Debout Education Populaire : la fabrique sur la place publique d\u2019un tiers espace d\u00e9di\u00e9 au partage des savoirs, au d\u00e9veloppement de l\u2019esprit critique et la culture du commun<\/p>\n
Le Jardin des savoirs, devenu au bout de quelques jours la commission Debout Education Populaire, est un des collectifs qui appara\u00eet avec le mouvement de contestation Nuit Debout, n\u00e9 de l\u2019opposition \u00e0 \u00ab\u00a0la loi travail et son monde\u00a0\u00bb au printemps 2016. Il a pour objet de cr\u00e9er, et ce de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re depuis un an et demi sur la place de la R\u00e9publique \u00e0 Paris, un espace d\u00e9di\u00e9 au partage des savoirs et savoirs faire exp\u00e9rientiels, ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9flexion collective sur les enjeux contemporains (l\u2019\u00e9ducation, l\u2019environnement, le commerce, la justice, les communs\u2026).<\/p>\n
Dans un contexte d\u2019affaiblissement d\u00e9mocratique, que les dispositifs de d\u00e9mocratie participative ne semblent pouvoir contenir, et d\u2019intensification des urgences humaines et environnementales, Debout Education Populaire \u00e9merge comme un \u00eelot, o\u00f9 se m\u00ealent r\u00e9sistance et espoir.<\/p>\n
C\u2019est via l\u2019approche observante, participante et non institutionnelle d\u2019une recherche action men\u00e9e dans le cadre d\u2019une formation au Cestes \/ CNAM que j\u2019ai pu saisir la richesse et la complexit\u00e9 du ph\u00e9nom\u00e8ne Educ Pop Debout. Et comprendre combien pouvait \u00eatre utile, voire n\u00e9cessaire, une telle exp\u00e9rimentation pour,\u00a0non seulement\u00a0faire \u00e9merger une parole citoyenne et\u00a0une r\u00e9flexion sociale collective, mais aussi donner \u00e0 tous, y compris les invisibles, un acc\u00e8s \u00e0 un espace d\u2019expression, et contribuer ainsi \u00e0 ce que chacun puisse trouver une place comme sujet politique.<\/p>\n
Le pr\u00e9sent article se proposera d\u2019analyser comment ce dispositif s\u2019est construit \u00e0 la fois comme un espace de compr\u00e9hension mutuelle et de contestation des logiques dominantes, aussi bien dans sa forme, son fonctionnement et son organisation, pr\u00f4nant l\u2019ind\u00e9pendance, l\u2019autonomie et l\u2019autogestion, que dans ce qui est produit au niveau individuel et collectif. Une rupture avec les cadres institutionnels qui s\u2019affirme d\u2019abord spatialement, en investissant le dehors, la place publique, sur laquelle la commission s\u2019installe de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re et \u00e9ph\u00e9m\u00e8re gr\u00e2ce \u00e0 une installation artisanale, co-construite, en d\u00e9limitant un espace avec des cordes, offrant \u00e0 chacun la possibilit\u00e9 (la libert\u00e9) d\u2019\u00eatre l\u00e0 comme il le souhaite, une forme de participation souple, \u00e0 g\u00e9om\u00e9trie variable. Un dispositif dans lequel le hasard et l\u2019impr\u00e9vu jouent donc un r\u00f4le essentiel, prenant ainsi le contrepied des dispositifs de participation institutionnels, et de la logique du contr\u00f4le, sans cesse renforc\u00e9e par l\u2019Etat d\u2019urgence qui contraint de plus en plus l’investissement de l’espace public.<\/p>\n
Une rupture \u00e9galement dans la posture face au savoir, que Debout Education Populaire consid\u00e8re aussi bien d\u2019un point de vue th\u00e9orique que pratique (savoirs faire exp\u00e9rientiels), r\u00e9conciliant l\u2019esprit et la main, et qu\u2019elle aborde dans une logique coop\u00e9rative de partage. Autres caract\u00e9ristiques fondamentales du fonctionnement d\u2019Educ Pop Debout, contribuant \u00e0 en faire un tiers espace, est l\u2019anonymat (des intervenants, des membres de la commission),\u00a0l’ouverture \u00e0 tout type d’intervenants afin de rompre avec le rapport d\u2019in\u00e9galit\u00e9 produit par la position d\u2019expert, ainsi que la gratuit\u00e9 et le d\u00e9sint\u00e9ressement.\u00a0 Enfin c’est son mode de gouvernance, horizontal, \u00e9galitaire, bas\u00e9 sur la coop\u00e9ration, qui contribue \u00e0 en faire une exp\u00e9rimentation d\u00e9mocratique.<\/p>\n
Tout un ensemble de conditions, mat\u00e9rielles, spatiales, humaines, qui contribuent \u00e0 ce que dispositif puisse, au fil du temps, \u00eatre un espace o\u00f9 se d\u00e9veloppe l\u2019esprit critique, o\u00f9 se fabrique, se tisse une culture des communs en marge de la culture dominante, remettant au premier plan l’humain et la plan\u00e8te, et d\u2019o\u00f9 \u00e9merge une nouvelle forme de citoyen, le citoyen du monde.<\/p>\n
Une exp\u00e9rience qui renoue ainsi avec un des principes fondateurs de l\u2019\u00e9ducation populaire, associant la compr\u00e9hension du monde et sa transformation, et r\u00e9affirme sa dimension fondamentalement politique et \u00e9mancipatrice.<\/p>\n
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Contact : Camille Arnodin <camille.arnodin@gmail.com><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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