{"id":3382,"date":"2013-11-16T10:13:14","date_gmt":"2013-11-16T09:13:14","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=3382"},"modified":"2013-11-16T10:13:14","modified_gmt":"2013-11-16T09:13:14","slug":"instituer-institutionnaliser-desinstituer","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2013\/11\/16\/instituer-institutionnaliser-desinstituer\/","title":{"rendered":"Instituer, institutionnaliser d\u00e9sinstituer"},"content":{"rendered":"

La P\u00e9dagogie sociale pose la question d’une institution qui ne soit pas institutionnalisation.<\/strong> <\/span>\u00a0Chaque jour, \u00e0 chaque instant, dans les pratiques \u00e9ducatives de rue, ce qui est en jeu, c’est \u00e0 la fois de ne pas \u00eatre prisonnier d’une institution, mais aussi notre capacit\u00e9, \u00a0notre propre pouvoir d’instituer.<\/p>\n

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Ce qui est attendu de nous en, effet c’est \u00e0 la fois de pouvoir faire rupture, de cr\u00e9er et de durer<\/span>.<\/p>\n

Faire rupture:<\/strong> en p\u00e9dagogie sociale, il s’agit de rompre , d’interrompre l’ordre en cours; amener de la diff\u00e9rence; changer la qualit\u00e9 de l’environnement ambiant. Nos tapis, notre mat\u00e9riel, notre accueil, nos sourires, notre installation, tout fait rupture au coeur de nos ateliers. \u00a0Nous amenons un temps qui ne sera pas comme les autres, un lieu qui s’en diff\u00e9rencie.<\/p>\n

Cr\u00e9er, innover:\u00a0<\/strong> car cette rupture ne se nourrit que de l’appel et de l’invitation \u00e0 cr\u00e9er ensemble. Tout y passe de la cuisine, \u00e0 la danse, \u00e0 la capoeira , l’artisanat, le jardinage … tout est pr\u00e9texte \u00e0 cr\u00e9er ensemble. Car la cr\u00e9ation est le processus par lequel l’individu se relie au collectif, l’artiste au public, l’acteur \u00e0 son environnement, l’id\u00e9e \u00e0 la mati\u00e8re.<\/p>\n

Durer:\u00a0<\/strong> car seul ce qui dure permet le changement; on ne change pas pour un instant, un \u00e9v\u00e9nement, une blague, une simple promesse. Nos f\u00eates ne sont pas sans lendemain, car nous inscrivons les lendemains dans quelque chose qui dure, se renouvelle se r\u00e9p\u00e8te.<\/p>\n

Toute la difficult\u00e9, toute la technique \u00a0consiste alors \u00e0 instituer SANS INSTITUTIONNALISER<\/span><\/span>. Nous avons besoin toujours de faire un nouvel atelier, de r\u00e9aliser les id\u00e9es de notre public; de montrer le chemin, de rompre; de rendre possible…<\/p>\n

Mais nous ne pouvons pas institutionnaliser car sinon, nous nous fermerions imm\u00e9diatement \u00e0 tout hasard, \u00e0 tout et \u00e0 tous ceux qui arrivent. Nous raterions litt\u00e9ralement ce qui m\u00e9rite d’\u00eatre v\u00e9cu dans ce que nous mettons en oeuvre.<\/p>\n

Nous ne pouvons pas institutionnaliser car alors on s’\u00e9puise. Institutionnaliser c’est rentrer dans une litanie de \u00ab\u00a0on ne peut pas\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0on ne peut plus\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0on en fait trop\u00a0\u00bb, une avalanche de \u00ab\u00a0il faut\u00a0\u00bb qui attaquent chacun de nos \u00ab\u00a0on peut\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Sauter d’une id\u00e9e \u00e0 l’autre, allier une personne aux autres,<\/span> construire du neuf avec la rencontre de deux improbables, ramener sans arr\u00eat au coeur de nos activit\u00e9s tout ce que nous r\u00e9inventons sans cesse. Constituer et tenir notre \u00ab\u00a0ronde\u00a0\u00bb, notre cercle, nos conseils, nos ateliers, sans se perdre dans le labyrinthe des accompagnements , ou l’oc\u00e9an de l’acc\u00e8s aux droits…<\/p>\n

Telle est la P\u00e9dagogie Sociale.<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans l’air du temps, dira-t-on? Ne connaissons nous pas l’\u00e8re de la DESINSTITUTIONNALISATION?<\/strong> N’est il pas question partout de fermer, regrouper, \u00ab\u00a0inclure\u00a0\u00bb et dissoudre toute diff\u00e9rence dans un tissus social standardis\u00e9?<\/p>\n

Non, non et non, INSTITUER lutte contre cette pseudo d\u00e9sinstitutionnalisation qui pr\u00e9serve les cadres \u00e9touffants, et emp\u00eache toute cr\u00e9ativit\u00e9 sociale.<\/p>\n

Cette DESINSTITUTIONNALISATION -l\u00e0, (en r\u00e9alit\u00e9, d\u00e9sinstitution), enferme chacun dans sa faillite personnelle, ou la gestion d’hypoth\u00e9tiques capitaux<\/span> de sant\u00e9, de scolarit\u00e9, de jeunesse, … Cette d\u00e9sinstitution l\u00e0, INSTITUTIONNALISE en r\u00e9alit\u00e9 tout notre environnement, faisant de la vie et de la soci\u00e9t\u00e9 \u00a0l’institution grise et triste de tous nos espoirs perdus.<\/p>\n

De m\u00eame que la mondialit\u00e9 lutte contre la mondialisation<\/span> qui d\u00e9truit et aplatit toutes les diff\u00e9rences , emp\u00eachant la possibilit\u00e9 m\u00eame d’une interculturalit\u00e9 vivante et produit racisme et st\u00e9r\u00e9otypes,<\/p>\n

De m\u00eame que la v\u00e9ritable autonomie prise comme puissance de vie et capacit\u00e9 d’agir, s’oppose au culte de l’autonomie d’ind\u00e9pendance<\/span> qui r\u00e9pand partout la pr\u00e9carit\u00e9, l’incapacit\u00e9 de se lier et attaque la relation au social, …<\/p>\n

De m\u00eame nous revendiquons ici \u00a0et maintenant et partout o\u00f9 le d\u00e9sert d\u00e9sinstitu\u00e9 a produit ses ravages sur tous les territoires de l’ennui, de la pr\u00e9carit\u00e9 et du d\u00e9sespoir , le POUVOIR ET LA JOIE D’INSTITUER POUR TOUS.<\/p>\n

Dimanche: BUNO pour tous<\/strong><\/p>\n

10 Robinsons sont all\u00e9s en camion pour terminer leur petite maison<\/span>. Vous savez? Le cabanon, la cabane que nous avions patiemment mont\u00e9e.<\/p>\n

\"CabBun\"<\/a><\/p>\n

Il lui manquait sa couverture \u00e0 cette cabane. Il \u00e9tait temps, l’hiver venant, de mettre en place cet \u00e9l\u00e9ment.<\/p>\n

\"HelBun\"<\/a><\/p>\n

Ainsi fut fait et plus encore: un repas joyeux et m\u00eame pour le groupe des filles enchant\u00e9es, une s\u00e9ance d’entra\u00eenement th\u00e9\u00e2tre avec C\u00e9cile (dont on reparlera et qui reviendra)<\/p>\n

\"RepBun\"<\/a><\/p>\n

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Samedi \u00a0: Villa Saint-Martin<\/strong><\/p>\n

Le froid \u00e9tait au rendez-vous aujourd\u2019hui.<\/p>\n

Nous \u00e9tions, une fois de plus, r\u00e9chauff\u00e9s par les rythmes endiabl\u00e9s de l\u2019atelier de Rude, la chaleur permettant de faire cuire les ch\u00e2taignes puis la compte de l\u2019atelier cuisine.<\/p>\n

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L\u2019atelier de Street Philo a\u00a0propos\u00e9 plusieurs questions dont \u00ab\u00a0Pourquoi rigole-t-on\u00a0?\u00a0\u00bb qui a amen\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre \u00ab\u00a0car on est heureux, on exprime des sentiments, on est joyeux\u2026\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

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Le Conseil de quartier nous a tous\u00a0permis de savoir \u00e0 nouveau que\u00a0la soir\u00e9e conviviale ne sera pas comme tous les mois, le dernier Vendredi de chaque mois, mais le Samedi 7 D\u00e9cembre 2013.<\/p>\n

Le go\u00fbter s\u2019est fait dans le froid mais dans la bonne humeur.<\/p>\n

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Rocade :<\/span><\/strong><\/p>\n

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Il est 14h30, on arrive \u00e0 la Rocade, le vent souffle fort et les enfants sont encore a l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Pendant que nous nous installons, Afsatou et Diade nous rejoignent. Elles nous aides a installer puis jouent a la corde a sauter avec Ramona et Maria.<\/p>\n

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Ensuite, elles jouent au jeu du fruit avec Iasmina.<\/p>\n

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Nous avons re\u00e7u aujourd\u2019hui la visite de C\u00e9cile\u00a0 et Emilie sa fille.\u00a0 C\u00e9cile, qui fait du th\u00e9\u00e2tre, nous a propos\u00e9 plusieurs jeux\u00a0: la bataille des mots, le rire et\u00a0 le cri de la troupe. Les enfants ont beaucoup aim\u00e9, ils se sont bien pr\u00eat\u00e9s aux jeux.<\/p>\n

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Ensuite nous avons jou\u00e9 au chat et a la souri.<\/p>\n

L\u2019atelier se termin\u00e9 par un go\u00fbter.<\/p>\n

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Au terrain des ruches\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Cet apr\u00e8s-midi nous nous rendons au terrain du \u00ab\u00a0fond de l\u2019\u00e9glise\u00a0\u00bb pour y ramasser des pommes, ce serait dommage de les perdre.<\/p>\n

Les pommes sont nombreuses, nous en ramassons 3 sacs pleins, rouges, jaunes et vertes. Elles seront distribu\u00e9es aux familles, utilis\u00e9es sur nos ateliers de cuisine de rue\u2026<\/p>\n

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Le temps est frais alors pour nous r\u00e9chauffer un peu on d\u00e9cide de couper un peu de bois. Les arbres qui se sont abattus sur le terrain. Scies, h\u00e2ches et gros s\u00e9cateurs sont utilis\u00e9s pour d\u00e9biter l\u2019arbre. Le bois pourra \u00eatre utilis\u00e9 pour les feux au terrain de l\u2019\u00e9querre.<\/p>\n

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Nous rentrons alors au camion avec les bras charg\u00e9s de sacs de pommes.<\/p>\n

Jeudi<\/strong><\/p>\n

Au jardin de Saulx\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous l\u2019\u00e9chappons belle, le ciel bleu et le soleil pointent \u00e0\u00a0 l\u2019horizon pour notre arriv\u00e9e au terrain. Nous avons apport\u00e9 la motobineuse avec nous. Nous l\u2019utilisons sur notre parcelle qui, auparavant, \u00ab\u00a0accueillait\u00a0\u00bb les potirons. Le terrain est meuble et la motobineuse circule avec facilit\u00e9 sur la parcelle.<\/p>\n

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On d\u00e9cide \u00e9galement d\u2019aller renflouer notre r\u00e9serve de bois pour l\u2019hiver. On en r\u00e9cup\u00e8re dans le bois \u00e0 proximit\u00e9 du jardin. Plusieurs branches grandes et moyennes sont ainsi sorties du bois. Nous allons ensuite les d\u00e9biter en b\u00fbches qui seront stock\u00e9es \u00e0 l\u2019abri.<\/p>\n

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Chacun participe \u00e0 ce chantier \u00e0 l\u2019aide de scies, de s\u00e9cateurs et bien s\u00fbr d\u2019huile de coude.<\/p>\n

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\u00a0On n\u2019oublie pas nos cultures et nous en profitons pour r\u00e9colter quelques navets.<\/p>\n

Th\u00e9 et chocolat chaud sont vite aval\u00e9s puis nous partons du terrain alors que la pluie fait son retour.<\/p>\n

Skate park\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Le ciel est tr\u00e8s couvert. A peine install\u00e9, une grosse averse greleuse s\u2019abat sur le skate park, ce qui nous contraint de ranger le tapis que nous avons install\u00e9. Mais, rien ne d\u00e9courage les enfants, certains arrivent m\u00eame pendant qu\u2019il pleut.<\/p>\n

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Les enfants demandent un jeu qui bouge, une parmi eux propose le b\u00e9ret.<\/p>\n

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Les \u00e9quipes sont vite constitu\u00e9es et le b\u00e9ret est lanc\u00e9.<\/p>\n

Tout au long du jeu, les \u00e9quipes se renforcent avec d\u2019autres enfants qui arrivent, une maman se propose m\u00eame d\u2019int\u00e9grer le jeu. Ensuite, nous avons fait un \u00ab\u00a0Un-Deux-Trois Soleil\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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L\u2019atelier s\u2019est cl\u00f4tur\u00e9 par un go\u00fbter autour d\u2019un th\u00e9 et un chocolat.<\/p>\n

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La Croix Breton\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Malgr\u00e9 le froid et la pluie, Souad, Anais, Soazic, Mohamed Amine, Srijean, Marion et Ayoub ont commenc\u00e9 l\u2019atelier en jouant au football puis des jeux comme le mikado g\u00e9ant, le perudo. La nuit est arriv\u00e9e assez rapidement ce qui n\u2019a pas emp\u00each\u00e9 les enfants de rester go\u00fbter et de repartir avec le sourire.<\/p>\n

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Apprentissage du fran\u00e7ais avec les mamans\u00a0: <\/span><\/strong><\/p>\n

Madalina \u00e9tant en Roumanie, Aline et Soazic ont retrouv\u00e9 Florina qui avait particip\u00e9 au premier atelier la semaine pass\u00e9e et qui avait retenu d\u2019une mani\u00e8re remarquable les quelques mots fran\u00e7ais en lien avec la \u00ab\u00a0pharmacie\u00a0\u00bb. (\u00ab\u00a0Bonjour. J\u2019ai mal \u00e0 la t\u00eate\/aux oreilles\/\u00e0 la gorge\/au ventre\u2026 Merci. Au revoir.)<\/p>\n

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Nous avons profit\u00e9 du petit moment \u00ab\u00a0th\u00e9\/caf\u00e9\u00a0\u00bb pour apprendre des nouveaux mots comme \u00ab\u00a0un morceau de sucre, une cuill\u00e8re\u00a0\u00bb. Les petits \u00e9taient moins nombreux que le jeudi dernier mais ceux qui \u00e9taient pr\u00e9sents ont pu profiter de la chaleur de la tisane et certaines notions fran\u00e7aises qu\u2019ils ont pu apprendre.<\/p>\n

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Mercredi\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Ludoth\u00e8que\u00a0\u00e0 Bel Air:<\/span><\/strong><\/p>\n

Le ciel est bleu et un air calme souffle sur bel air quand nous arrivons. Le temps de s\u2019installer, Jessy et Axel nous rejoignent.<\/p>\n

Nous commen\u00e7ons par des jeux de soci\u00e9t\u00e9 mais, tr\u00e8s vite, les gar\u00e7ons disent qu\u2019il fait froid et d\u00e9cident de jouer au Molkky se avant de se lancer au foot.<\/p>\n

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Les filles, quant \u00e0 elles, jouent aux \u00e9checs et au\u00a0jeu de dame. Entre temps, Souad est all\u00e9e dans le quartier, avec le m\u00e9gaphone, inviter les enfants qui veulent bien venir aux ateliers. Ca a march\u00e9\u2026\u00a0!<\/p>\n

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Vers la fin de l\u2019atelier, nous avons fait une comp\u00e9tition de p\u00e9tanque avec des supporters super \u00e9lectriques qui nous ont encourag\u00e9s et nous ont fait oublier le froid. Et puis, le go\u00fbter avec un bon chocolat, a cl\u00f4tur\u00e9 l\u2019atelier.<\/p>\n

Au jardin de Saulx\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

C\u2019est en petit comit\u00e9 que nous arrivons au terrain cet apr\u00e8s-midi.<\/p>\n

Le temps est frais mais ensoleill\u00e9 et nous profitons donc de ses rayons bienvenus.<\/p>\n

On d\u00e9cide d\u2019\u00e9claircir nos rangs de navets car ils sont trop denses et ne peuvent pas se d\u00e9velopper suffisamment. Au passage on en r\u00e9colte quelques uns qui ont d\u00e9j\u00e0 bien pouss\u00e9s.<\/p>\n

Puis nous continuons notre session r\u00e9colte en allant se balader du c\u00f4t\u00e9 des pommiers. La majorit\u00e9 des pommes sont tomb\u00e9es au sol mais elles sont comestibles et donc on en remplit un grand seau. Des jaunes, des vertes, des rouges, elles sont toute succulentes.<\/p>\n

On observe tout de m\u00eame qu\u2019il reste peu de pommes, on en voit quasiment plus dans les arbres, mais la production cette ann\u00e9e aura \u00e9t\u00e9 exceptionnelle comme pour la majorit\u00e9 des fruits, notre taille de cet hiver s\u2019est av\u00e9r\u00e9e b\u00e9n\u00e9fique \u00e9galement.<\/p>\n

A Villebon\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui il faisait tr\u00e8s beau et les enfants \u00e9taient tr\u00e8s contents de notre arriv\u00e9e. Ils nous ont souhait\u00e9 la bienvenue avec de nombreux c\u00e2lins.<\/p>\n

\"SAM_3489\"<\/a>Ramona et Aline ont fait un tour pour inviter tous les enfants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019atelier. On a commenc\u00e9 par jouer au jeu du facteur et pour cela, nous avons d\u2019abord fait une grande ronde en nous tenant par la main. C\u2019\u00e9tait l\u2019occasion d\u2019\u00e9voquer les jours de la semaine \u00ab\u00a0le facteur n\u2019est pas pass\u00e9, lundi, mardi, mercredi\u2026\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Ensuite les plus grands ont fini de colorier et de coller les lettres de leurs pr\u00e9noms. Larissa et Rebecca ont pu ramener leur \u0153uvre enfin termin\u00e9e.<\/p>\n

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Sonia elle, s\u2019est entrain\u00e9e avec beaucoup de patience \u00e0 faire des boucles dans un exercice d\u2019\u00e9criture pendant que les plus petits d\u2019entre eux faisaient de la peinture.<\/p>\n

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Les gar\u00e7ons ont \u00e9galement voulu y participer et \u00e9taient fiers de nous montrer qu\u2019ils savaient peindre des voitures.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui c\u2019\u00e9tait l\u2019anniversaire de Florina, elle nous a offert des canettes de coca et on a profit\u00e9 du go\u00fbter pour lui chanter un \u00ab\u00a0joyeux anniversaire\u00a0\u00bb. Cette fois c\u2019est Denisa et Rebecca qui ont servi le chocolat chaud, les g\u00e2teaux et les fruits aux enfants.<\/p>\n

On a aussi appris avec regret le retour imminent de Madalina, Bibi et Mario en Roumanie et avons pris des photos souvenir ensemble.<\/p>\n

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KroniKs des Robinsons de GRENOBLE: Madame RUETABAGA<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous sortons la carriole \u00e0 bricoles\u00a0 et nous proposons de un atelier de peinture libre, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 sur notre grand tableau s’organise les jeux du pendu et Pictionnnary.<\/p>\n

\"GrenAt\"<\/a>
\nAlice commence avec trois enfants \u00e0 fabriquer des histoires pour en faire par la suite des livres en tissus. Je propose de faire des jeux coop\u00e9ratifs pour se r\u00e9chauffer un peu le corps.
\nIl y a comme d’habitude une bonne ambiance. Quelques personnes nous posent des questions sur les activit\u00e9s de la journ\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La P\u00e9dagogie sociale pose la question d’une institution qui ne soit pas institutionnalisation. \u00a0Chaque jour, \u00e0 chaque instant, dans les pratiques \u00e9ducatives de rue, ce qui est en jeu, c’est \u00e0 la fois de ne pas \u00eatre prisonnier d’une institution, mais aussi notre capacit\u00e9, \u00a0notre propre pouvoir d’instituer. Ce qui est attendu de nous en, … Continuer la lecture de « Instituer, institutionnaliser d\u00e9sinstituer »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3382","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3382"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3382\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}