{"id":3740,"date":"2014-05-30T08:46:05","date_gmt":"2014-05-30T07:46:05","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=3740"},"modified":"2014-05-30T08:46:05","modified_gmt":"2014-05-30T07:46:05","slug":"en-finir-avec-les-cadres-les-reperes-et-les-limites","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2014\/05\/30\/en-finir-avec-les-cadres-les-reperes-et-les-limites\/","title":{"rendered":"Education: en finir avec les cadres , les rep\u00e8res et les limites"},"content":{"rendered":"

Tout concept,\u00a0\u00a0un temps \u00a0novateur, \u00a0finit toujours par tourner \u00e0 vide<\/strong> , dans la p\u00e9riode qui suit, \u00a0au fur et \u00e0 mesure qu’on l’emploie sans fin et sans but.<\/p>\n

Nous savons qu’il \u00e9tait r\u00e9volutionnaire d’\u00eatre nationaliste dans la France divis\u00e9e de l’Ancien R\u00e9gime et nous voyons combien il est\u00a0r\u00e9actionnaire de l’\u00eatre aujourd’hui. Il en est de m\u00eame pour les mots du Social.<\/p>\n

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Parler de cadres, de rep\u00e8res, de limites durant les 30 glorieuses, au moment de la diffusion de la psychanalyse \u00e9tait une avanc\u00e9e<\/strong>. On sortait ainsi du suivi\u00a0st\u00e9rile des traditions, de l’interdit de penser et r\u00eaver, du respect quasi religieux des institutions, pour s’int\u00e9resser \u00e0 leur sens, \u00e0 leur \u00e9conomie, \u00e0 leur usage.<\/p>\n

Aujourd’hui nous vivons les 40 \u00ab\u00a0piteuses\u00a0\u00bb, et employons \u00e9galement ces mots par d\u00e9pit<\/strong>. Le concept de cadre est devenu une notion morte, rigide, quelque chose d’enfermant, quelque chose dont l’usager\u00a0se sauve; quelque chose qui ne retient plus et n’a plus de contenu.<\/p>\n

Nous sommes habitu\u00e9s \u00e0 voir \u00e9merger des institutions de plus en plus ferm\u00e9es au moment m\u00eame o\u00f9 on dresse aussi le constat qu’elles ne sont plus capables de rentrer en relation avec\u00a0\u00a0les enfants, les adolescents,\u00a0et tous ceux pour lesquelles elles ont \u00e9t\u00e9 faites. Les professionnels en retirent\u00a0une forme de r\u00e9signation, une tentation de laisser aller. \u00ab\u00a0Que voulez vous qu’on fasse? \u00a0\u00bb \u00ab\u00a0On ne peut rien faire\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Autant s’abstenir, en effet!\u00a0\u00a0Et on voit que le fait de recourir \u00e0 la cl\u00f4ture , s’appuyer sur des cadres rigides, des r\u00e8glements excluants, revient toujours nourrir, au final, une philosophie de la renonciation.<\/strong>\u00a0\u00ab\u00a0Laissez donc les individus, les groupes, les populations d\u00e9river. Vous voyez bien qu’on ne peut rien y changer\u00a0\u00bb. \u00a0La d\u00e9mission sociale m\u00e8ne ainsi toujours \u00e0 l’insensibilit\u00e9 publique\u00a0et pr\u00e9pare le terrain aux chantres des solutions finales.<\/strong><\/p>\n

Pendant qu’on imagine toujours plus de limites, de cadres, et de r\u00e8gles excluantes qui posera les questions qui d\u00e9rangent?<\/p>\n

– Comment se fait il que les institutions\u00a0aient cess\u00e9 d’attirer et retenir par\u00a0elles seules leur public?<\/p>\n

– Comment se fait il que nous fixions toujours notre attention sur les cl\u00f4tures \u00a0et limites, et n’apercevons jamais le grand vide de ce qu’elles\u00a0rec\u00e8lent?<\/p>\n

C’est comme si nous n’avions jamais appris \u00e0 d\u00e9crire les relations, le contenu \u00e9ducatif autrement qu’en termes de vides<\/strong>. Nous avons 100 mots pour d\u00e9crire les transgressions, les limitations, les conditions, les contrats, les projets; nous en avons si peu, lorsqu’il s’agit de\u00a0d\u00e9crire ce que nous produisons ensemble. Il nous reste juste\u00a0\u00e0 b\u00e9gayer des mots ambigus comme \u00ab\u00a0relation\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0autonomie\u00a0\u00bb, ou creux comme \u00ab\u00a0accompagnement\u00a0\u00bb.<\/p>\n

La P\u00e9dagogie est justement ce plein \u00e0 habiter, au coeur des forteresses vides<\/strong>; une tentative pour d\u00e9crire ce qui fait lien, attache, et chaleur; pour dire\u00a0ce qui dure, au del\u00e0 des butt\u00e9es; pour d\u00e9signer\u00a0ce qui fait sens au del\u00e0 des circonstances.<\/p>\n

Le probl\u00e8me du cadre , des limites et de leurs th\u00e8mes connexes, c’est que tout cela renvoie au mythe \u00ab\u00a0d’une soci\u00e9t\u00e9 pleine\u00a0\u00bb.<\/strong> \u00a0Nos structures du social et de l’\u00e9ducation agissent encore comme si la soci\u00e9t\u00e9 \u00e9tait pleine de coh\u00e9sion,<\/span> d’emploi, de relations, d’avenir et comme s’il suffisait juste d’y r\u00e9introduire\u00a0nos usagers, apr\u00e8s une parenth\u00e8se, un faux pas, un accident.<\/p>\n

Or, c’est\u00a0de reconstruire une nouvelle\u00a0soci\u00e9t\u00e9 dont il est besoin aujourd’hui;<\/strong> de faire lien et sens. Cette t\u00e2che n’est pas \u00e0 renvoyer sur ce qui est\u00a0p\u00e9riph\u00e9rique mais doit devenir le coeur de notre action.<\/p>\n

Si l’Ecole \u00e9tait vraiment Ecole\u00a0, les enfants ne d\u00e9crocheraient pas;<\/strong> \u00a0si les structures de\u00a0 l’\u00e9ducation populaire \u00e9taient r\u00e9ellement gratuites, inconditionnelles et \u00e0 ciel ouvert, elles n’auraient pas besoin de rechercher leur public et de s’interroger sur sa participation. Si\u00a0les structures sociales ne r\u00e9sonnaient plus en termes de places, elles pourraient imaginer \u00a0de vraies r\u00e9ponses aux probl\u00e8mes d’aujourd’hui. Si la soci\u00e9t\u00e9 faisait soci\u00e9t\u00e9, elle ne multiplierait plus fragmentations et discriminations.<\/p>\n

Or, ce n’est\u00a0pas de cadres dont nous avons besoin aujourd’hui , mais de contenance, continuit\u00e9 \u00a0et enveloppement<\/span>.<\/p>\n

La finalit\u00e9 du cadre est toujours de prot\u00e9ger l’ordre ext\u00e9rieur<\/span>; celle de l’enveloppement, au contraire, est de cr\u00e9er de la valeur, \u00e0 l’int\u00e9rieur.<\/strong><\/p>\n

Nous r\u00eavons \u00e0 Robinson d’une \u00e9ducation tellement libre qu’elle serait sa seule ressource\u00a0pour\u00a0accueillir\u00a0ou retenir<\/strong>; de formes d’action tellement ouvertes, qu’elles sauraient se mettre au service des gens, plut\u00f4t que des institutions.<\/p>\n

Nous r\u00eavons de formes d’accueil tellement riches, que dehors para\u00eetrait pire; de relations authentiques et fortes qui n’auront plus besoin de contrats.<\/p>\n

Tout est \u00e0 construire et inventer pour y\u00a0parvenir, \u00e0 commencer par les formations \u00e9ducatives et sociales dont nous avons besoin.<\/strong><\/span> \u00a0Nous allons agir dans ce sens.<\/p>\n

Dimanche: on gagne du terrain<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous \u00e9tions bien nombreux et le temps \u00e9tait avec nous pour un dimanche au terrain, particuli\u00e8rement joyeux. On \u00e9tait contents de se retrouver, de parler du quartier de la f\u00eate , de l’asso et de travailler entre Robinsons.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"photo\"<\/a><\/p>\n

Pour \u00a0nous r\u00e9compenser, nous avons rejoint nos amis d’Animakt pour le Beau Dimanche et le super spectacle de \u00ab\u00a0Balles Capones\u00a0\u00bb, au parc de la Jonch\u00e8re.<\/p>\n

Musique et clowneries dans une ambiance de f\u00eate …<\/p>\n

Samedi :<\/strong><\/p>\n

Villa Saint-Martin :<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui en arrivant sur la pelouse de la VSM pleins de petites et de plus grandes mains\u00a0! Beaucoup d\u2019entres elles s\u2019activent avec des fils color\u00e9es ou des perles \u00e0 l\u2019atelier bracelet br\u00e9silien, ce sont des mains coquettes\u00a0!<\/p>\n

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D\u2019autres sont plus tranquilles, c\u2019est les grandes mains des mamans qui discutent juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n

Plus loin, sur le tapis, c\u2019est des toutes petites mains qui s\u2019\u00e9changent des objets\u00a0: percussions, dinette, outils en bois, etc. Les formes et les usages donnent plein d\u2019id\u00e9es\u00a0!<\/p>\n

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Oh\u00a0! Des doigts pleins de couleurs l\u00e0-bas\u00a0! Aucun doute c\u2019est l\u2019atelier Dazibao o\u00f9 l’on peint avec les bombes de peinture.<\/strong><\/p>\n

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Mais les mains qui miment et se montrent du doigt sont toutes celles regroup\u00e9es autour des jeux devine-t\u00eate.\"SAM_3642\"<\/p>\n

Apr\u00e8s tout \u00e7a, on installe les si\u00e8ges du conseil et toutes les mains viennent former un cercle o\u00f9 s\u2019\u00e9change le b\u00e2ton de parole. L\u2019h\u00e9licopt\u00e8re de l\u2019h\u00f4pital aura pourtant essay\u00e9 de nous assourdir mais en vain. On discute d\u2019abord des activit\u00e9s puis on \u00e9voque la question du racisme, c\u2019est int\u00e9ressant de savoir les points de vus de chacun.<\/p>\n

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Apr\u00e8s s\u2019\u00eatre l\u00e9ch\u00e9 les doigts pleins de confiture du go\u00fbter les mains se serrent et se disent \u00e0 bient\u00f4t.<\/p>\n

Jardin\u00a0<\/strong><\/span>: on a arros\u00e9, d\u00e9sherb\u00e9, jardin\u00e9\u00a0: pas de doute c\u2019est bien un jardin\u00a0!<\/span><\/strong><\/p>\n

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Champlan\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Nous voil\u00e0 de retour sur le camp de Champlan. L\u2019\u00e9quipe est ravie d\u2019aller faire l\u2019atelier et de revoir les enfants et ce samedi bien ensoleill\u00e9\u00a0! Souad, Marine et Ramona se font donc escort\u00e9s par Aline au camp de Champlan. Une fois arriv\u00e9, Marine va chercher les enfants des deux autres camps et en profite pour faire connaissance avec les familles qu\u2019elles rencontrent pour la premi\u00e8re fois. Pendant ce temps Souad et Ramona pr\u00e9pare l\u2019atelier avec les enfants d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents sur le camp.<\/p>\n

Au menu\u00a0: le jeu du d\u00e9m\u00e9nageur que les enfants avaient d\u00e9j\u00e0 fait la semaine pr\u00e9c\u00e9dent,<\/p>\n

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une passe \u00e0 5<\/p>\n

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puis les exercices d\u2019apprentissages d\u2019\u00e9critures et de chiffres pour les plus petits. Les jeux collectifs sont appr\u00e9ci\u00e9s par les enfants qui prennent plaisir \u00e0 jouer tous ensemble. Une fois les jeux termin\u00e9s, l\u2019heure est aux exercices. Tout ce petit monde se met au travail avec toute la concentration n\u00e9cessaire et r\u00e9alise des supers travaux.<\/p>\n

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Pendant que certains colorient d\u2019autres font leurs calculs\u00a0 et les plus petits sont autour de la dinette et pr\u00e9parent du \u00ab\u00a0Chay\u00a0\u00bb (th\u00e9 en fran\u00e7ais) \u00e0 Souad qui se fait un plaisir de le d\u00e9guster. Puis vient l\u2019heure de passer au go\u00fbter,\u00a0 Chouchano et Ricardo se chargent donc de distribuer le quatre quart et les boissons.
\nUne fois de plus il est temps pour les robinsons de rentrer, nous disons donc au revoir \u00e0 tous les enfants et aux parents et nous nous dirigeons vers le camion pour rentrer. Pupic les Robinsons\u00a0!!<\/p>\n

Soir\u00e9e conviviale :<\/strong><\/span><\/p>\n

C\u2019est \u00e0 19h devant le local que nous avions donn\u00e9 rendez vous aux adh\u00e9rents de l\u2019association pour pouvoir partir tous ensemble au jardin et passer une soir\u00e9e conviviale.<\/p>\n

L\u2019ambiance est tr\u00e8s bonne, certains enfants s\u2019installent sur les paillasses et entament l\u2019arbre \u00e0 palabres, il s\u2019agit d\u2019\u00e9crire un mot ou de dessiner quelque chose qui nous tiens \u00e0 c\u0153ur. Certains parents participent aussi \u00e0 l\u2019atelier en \u00e9crivant une citation, tandis que d\u2019autre optent pour une petite phrase.<\/strong><\/span> Toutes les productions seront par la suite accrocher \u00e0 un grand arbre du jardin.<\/p>\n

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Pendant ce temps la des mamans cuisinent diff\u00e9rent plats tout aussi savoureux les uns que les autres\u00a0!<\/p>\n

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Pendant l\u2019ap\u00e9ritif tout le monde boit un coup et mange un morceau, ensuite, c\u2019est le moment de passer aux choses s\u00e9rieuses\u00a0!<\/p>\n

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En effet, un d\u00e9licieux couscous, des tartes \u00e0 l\u2019oignon ainsi que des briques garnies sont au menu\u00a0! Pour le dessert, deux g\u00e2teaux aux yaourts et au gla\u00e7age color\u00e9 ayant \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 la rocade durant l\u2019apr\u00e8s-midi par les enfants\u00a0!<\/strong> Une maman a m\u00eame confectionn\u00e9 des cup-cakes pour tout le monde\u00a0!<\/p>\n

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Apr\u00e8s le repas, la \u00ab\u00a0Team G\u00a0\u00bb compos\u00e9 de quelques filles du quartier nous a fait la d\u00e9monstration de leur nouvelle chor\u00e9graphie pour notre plus grand plaisir.<\/p>\n

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Mais les Robinsons n\u2019\u00e9taient pas les seuls ce soir, \u00ab\u00a0La Petite Fabrique Des Voix\u00a0\u00bb \u00e9tait pr\u00e9sente elle aussi\u00a0! Tout le monde a pu profiter de cette machine tr\u00e8s curieuse, il s\u2019agissait de trouver un mot qui nous correspond et d\u2019\u00eatre interview\u00e9 sur le choix de ce mot.<\/strong><\/span> Ensuite, gr\u00e2ce \u00e0 une machine sp\u00e9ciale, nous pouvions nous cr\u00e9er notre propre badge, puis poser pour \u00eatre pris en photo sur un v\u00e9lo faisant partis de la machine\u00a0! Toutes ces photos seront par la suite l\u2019objet d\u2019une exposition. Les grands comme les petits furent tr\u00e8s content de participer \u00e0 ce projet artistique\u00a0!<\/p>\n

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Mais le soleil se couche et il est temps pour chacun de rentrer chez sois avec de bons souvenirs\u00a0!<\/p>\n

Vendredi :<\/span><\/strong>Rocade\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Bien que le ciel soit lourd et mena\u00e7ant, la Rocade est toujours aussi pleine. Bon nombre d’enfants et de parents sont pr\u00e9sent.es, fid\u00e8l.es au rendez-vous.<\/p>\n

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Un atelier cuisine s’organise avec Mathias et un sacr\u00e9 groupe d\u2019enfants. Aujourd\u2019hui nos apprentis cuistots nous confectionnent de bons g\u00e2teaux au yaourt et zeste de citron. Beaucoup de volontaires se bousculent en cuisine.<\/p>\n

Les danseuses r\u00e9p\u00e8tent pour leur grande repr\u00e9sentation de ce soir, car oui c\u2019est de nouveau la soir\u00e9e conviviale et ce soir nous aurons l\u2019immense plaisir de voir nos \u00ab\u00a0Robinsonnes\u00a0\u00bb danser.<\/span><\/strong><\/p>\n

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A la table des jeux de soci\u00e9t\u00e9, le croc\u2019carottes a toujours autant de succ\u00e8s et son \u00e9tat nous prouve d\u2019ailleurs a quel point il est affectionn\u00e9 par les enfants, le pauvre rend lentement l\u2019\u00e2me\u2026 Une partie de chaises musicales a \u00e9galement lieu non loin de l\u00e0.<\/p>\n

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Les mamans sont attabl\u00e9es et discutent entre elles autour d\u2019un petit th\u00e9 ou caf\u00e9. Elles semblent bien profiter de ce petit moment de r\u00e9pit entre paires.<\/p>\n

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Marion termine la pr\u00e9paration de son exposition avec les enfants, la r\u00e9alisation de la maquette touche \u00e0 sa fin<\/strong> et sera pr\u00e9sent\u00e9e ce soir lors e la soir\u00e9e conviviale.<\/p>\n

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F\u00e9r\u00e9ol quant \u00e0 lui aide Th\u00e9o a r\u00e9parer son v\u00e9lo.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Pour terminer tout le monde se retrouve sur le tapis afin de partager un bon go\u00fbter.<\/p>\n

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Jardin :<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous sommes au sommet de nos attentes car aujourd\u2019hui on essaye de pr\u00e9parer le jardin pour la \u00ab\u00a0soir\u00e9e conviviale\u00a0\u00bb pour que les enfants puissent bien s\u2019amuser dans notre petite \u00ab\u00a0coin de paradis\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Avec Jessica, Eddy, Jean Jacques\u00a0 ,Eric et Franck on va prendre\u00a0 la route de Saulx\u2013les-Chartreux , car tout le monde \u00e0 envie de travailler et de s\u2019amuser<\/span> .On commence par arroser sous la serre et ensuite le reste\u00a0 avec l\u2019aide de Jessica et Eddy car Eric sortais de l\u2019eau du puits pour arroser .Cependant Jean Jacques avait planter les tomates.<\/p>\n

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Apr\u00e8s une petite discussion avec Franck , on s\u2019assoie tous \u00e0 la table pour prendre le go\u00fbter car l\u2019heure est arriv\u00e9 et on rigole bien avec Eddy car il n\u2019\u00e0 pas arr\u00eat\u00e9 de manger du gateaux.<\/p>\n

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Mercredi :<\/strong><\/span><\/p>\n

Jardin :<\/strong><\/span><\/p>\n

Encore une nouvelle et belle\u00a0 journ\u00e9e commence, car le soleil il sort derri\u00e8re les nuages et il nous promet de nous guid\u00e9 pour mieux travailler .D\u00e9s notre arriv\u00e9 Laurent et Helene nous rendre visite et nous am\u00e8ne des \u00e9pinards, des courgettes et des tomates pour planter.<\/p>\n

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Accompagn\u00e9s par Cristina, Larisa (Champlan) , Benji-Villebon , et Eric nous avons commencer \u00e0 planter les \u00e9pinards qui Helene nous avait amen\u00e9 pour planter\u00a0.Avec beaucoup force et envie de travailler ont avait r\u00e9ussi de finir la plantation des \u00e9pinards apr\u00e8s avoir d\u00e9sherber et tourner la terre.<\/p>\n

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Les filles avait nettoy\u00e9 la b\u00e2ches pour les ateliers<\/span>, ensuite on \u00e0 arros\u00e9 et planter le reste de courgettes.<\/p>\n

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Nous voila \u00e0 la table tous et toutes assise pour le moment du go\u00fbter qui les filles l\u2019ont trouv\u00e9 \u00ab\u00a0d\u00e9licieux\u00a0\u00bb\u00a0\u00a0 et bien m\u00e9rit\u00e9.<\/p>\n

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Villebon\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Cette fois\u2026c\u2019est tr\u00e8s probablement la vraie derni\u00e8re\u2026malheureusement<\/span><\/strong>. Cette fois, \u00e7a n\u2019est pas une ambiance festive qui a pris place sur notre atelier. Nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 ne pas en parler\u2026et nous contenter de faire comme d\u2019habitude\u2026<\/p>\n

Malgr\u00e9 cet arri\u00e8re fond peu chaleureux du fait de ce mauvais pr\u00e9sage, nous avons bien rigol\u00e9 \u00e0 l\u2019occasion d\u2019un jeu collectif de d\u00e9but endiabl\u00e9, le \u00ab\u00a0d\u00e9m\u00e9nageur\u00a0\u00bb\u00a0!<\/p>\n

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Puis ensuite, nous avons demand\u00e9 aux enfants s\u2019ils pr\u00e9f\u00e9raient refaire un jeu ou se mettre au travail directement\u2026et \u00e0 notre grande surprise\u2026une majorit\u00e9 \u00e9crasante a vot\u00e9 pour se mettre au travail\u00a0: colorier, \u00e9crire, faire l\u2019\u00e9cole et dessiner\u00a0!<\/p>\n

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Ce que nous avons fait sans tarder\u00a0! Au programme aujourd\u2019hui\u00a0: coloriages printaniers pour les tout petits qui ont encore du mal \u00e0 tenir un feutre \u2026pour en faire de futurs professionnels de la manipulation de stylos, exercices ludiques autour de l\u2019apprentissage des chiffres et des nombres (apprendre \u00e0 compter jusqu\u2019\u00e0 100)\u2026si on y parvenait, un dr\u00f4le d\u2019hippocampe apparaissait\u2026pour les plus grands. Et comme nous n\u2019avions pas envie de d\u00e9coller\u2026nous nous sommes permis de petites prolongations et fait des jeux de soci\u00e9t\u00e9 pour ceux qui le souhaitaient et avaient termin\u00e9 leur travail.<\/p>\n

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L\u2019atelier s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 dans une tr\u00e8s sympathique ambiance\u2026nous repartons le c\u0153ur serr\u00e9 dans nos poitrines\u2026sans dire un au revoir officiel \u00e0 nos enfants de Villebon\u2026apr\u00e8s toutes ces \u00ab\u00a0fausses expulsions\u00a0\u00bb annonc\u00e9es, on ne sait jamais\u2026mais au vu du contexte actuel, nous n\u2019y croyons plus tellement\u2026<\/strong><\/em><\/p>\n

Bel Air\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

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Aujourd\u2019hui est une journ\u00e9e nuageuse\u2026 Mais qu\u2019\u00e0 cela ne tienne, nous nous installons sur les paillasses et proposons plusieurs jeux de soci\u00e9t\u00e9 aux enfants\u00a0!<\/p>\n

Dans un premier temps certains enfants jouent aux \u00ab\u00a0Mikado\u00a0\u00bb, pour cela ils se concentrent afin de ne pas faire bouger les b\u00e2tonnets et remporter la victoire\u00a0!<\/p>\n

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Ensuite nous avons jou\u00e9 aux \u00ab\u00a0Loups-Garous\u00a0\u00bb. Les enfants se sont tellement lanc\u00e9s \u00e0 fond dans le jeu de r\u00f4le qu\u2019au bout de la deuxi\u00e8me manche, une fille du groupe s\u2019est propos\u00e9 pour mener la partie\u00a0!<\/p>\n

Mais il est d\u00e9j\u00e0 l\u2019heure de prendre le gouter ! Nous nous r\u00e9unissons alors tous en rond autour des paillasses pour partager des g\u00e2teaux et des boissons. Comme toute bonne chose a une fin, il est temps de ranger tout le mat\u00e9riel et de rentrer au local.<\/p>\n

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LES ROBINSONS DE GRENOBLE : Mme RUETABAGA<\/span><\/strong><\/p>\n

Atelier de rue \u2013 Samedi 31 Mai 2014<\/em><\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d\u2019emprunter un autre chemin avec la carriole pour \u00e9valuer la dur\u00e9e du trajet.<\/strong> Arriv\u00e9s au niveau des terrains de basket (situ\u00e9s \u00e0 quelques dizaines de m\u00e8tres de notre emplacement), nous avons retrouv\u00e9 la plupart des enfants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019atelier de rue. En raison des travaux de r\u00e9novation du quartier, nous avons d\u00fb prendre une l\u00e9g\u00e8re d\u00e9viation. Les enfants se sont gentiment propos\u00e9s de nous aider et de nous guider\u00a0: ils ont agi en v\u00e9ritables \u00ab\u00a0\u00e9claireurs\u00a0\u00bb. Puis, suivis par la majorit\u00e9 des enfants, nous avons rejoint notre emplacement habituel. Quelle aventure\u00a0!! Peut-\u00eatre que dor\u00e9navant nous pourrions passer plus souvent par ce chemin-l\u00e0 afin d\u2019\u00eatre plus visible et ainsi davantage sensibiliser d\u2019enfants\u00a0\u00e0 notre atelier de rue ?<\/p>\n

\"Sans<\/a><\/p>\n

Nouveaut\u00e9 du jour\u00a0: le conseil d\u2019enfants a eu lieu pendant l\u2019atelier (et non \u00e0 la fin) sur la base du volontariat. Ainsi, chaque enfant avait le choix d\u2019y participer s\u2019il le souhaitait ou bien de continuer \u00e0 jouer librement. A cette occasion, un nouveau b\u00e2ton de parole a \u00e9t\u00e9 confectionn\u00e9 par les enfants eux-m\u00eames\u00a0: symbole du respect mutuel et de la prise de parole.<\/p>\n

\"2Sans<\/a><\/p>\n

Durant l\u2019activit\u00e9 arts plastiques, des artistes en herbe se sont d\u00e9voil\u00e9s et nous ont fait part de leurs talents artistiques. Concentration et application \u00e9taient au rendez-vous.\u00a0 Certains enfants se sont m\u00eames regroup\u00e9s afin de cr\u00e9er une \u0153uvre \u00e0 plusieurs. Puis, avant le go\u00fbter, dans le but de valoriser leur travail, certains enfants nous ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs productions.<\/p>\n

L\u2019atelier peinture s\u2019est finalement transform\u00e9 en fabrication d\u2019avions g\u00e9ants\u00a0: activit\u00e9 initiale d\u00e9tourn\u00e9e pour le plus grand bonheur des enfants.<\/p>\n

Davantage de familles\/parents \u00e9taient pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019atelier. Une bonne ambiance r\u00e9gnait car la plupart des enfants ont pu trouver une activit\u00e9 qui leur convenait sans que cela provoque des tensions entre eux. Deux nouvelles familles sont venues pour la premi\u00e8re fois bien qu\u2019habitant dans les immeubles situ\u00e9s juste au-dessus de l\u2019atelier. Pouss\u00e9es par la curiosit\u00e9 des animations propos\u00e9es en bas de chez elles et par l\u2019envie des enfants de s\u2019y rendre, elles ont franchi le pas. Quelle satisfaction de les voir partager une activit\u00e9 commune avec leurs enfants\u00a0et d\u2019y prendre du plaisir ! Leur pr\u00e9sence active aux animations pourra t-elle servir d\u2019amorce pour inciter d\u2019autres parents \u00e0 se joindre \u00e0 elles\u00a0? En tout cas, la convivialit\u00e9 et la richesse des \u00e9changes \u00e9taient au rendez-vous\u00a0!!<\/p>\n

Laura, \u00e9tudiante \u00e9ducatrice de jeunes enfants (EJE)\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0en stage \u00e0 l’association Mme Ruetabaga<\/em><\/span><\/p>\n

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Tout concept,\u00a0\u00a0un temps \u00a0novateur, \u00a0finit toujours par tourner \u00e0 vide , dans la p\u00e9riode qui suit, \u00a0au fur et \u00e0 mesure qu’on l’emploie sans fin et sans but. Nous savons qu’il \u00e9tait r\u00e9volutionnaire d’\u00eatre nationaliste dans la France divis\u00e9e de l’Ancien R\u00e9gime et nous voyons combien il est\u00a0r\u00e9actionnaire de l’\u00eatre aujourd’hui. Il en est de … Continuer la lecture de « Education: en finir avec les cadres , les rep\u00e8res et les limites »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3740","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3740","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3740"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3740\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}