{"id":3853,"date":"2014-07-17T20:39:06","date_gmt":"2014-07-17T19:39:06","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=3853"},"modified":"2014-07-17T20:39:06","modified_gmt":"2014-07-17T19:39:06","slug":"notre-ecole-sera-la-tombe-des-mensonges-revolus","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2014\/07\/17\/notre-ecole-sera-la-tombe-des-mensonges-revolus\/","title":{"rendered":"Notre \u00e9cole sera la tombe des mensonges r\u00e9volus"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0Notre \u00e9cole sera la tombe des mensonges r\u00e9volus\u00a0\u00bb (Freinet).<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0 Que peut on\u00a0esp\u00e9rer\u00a0aujourd’hui en mati\u00e8re d’\u00e9cole? Y aura t il encore des \u00e9coles dans 20 ans?\u00a0Qu’est ce qui en est le sens? \u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

\"SAM_4309\"<\/a><\/p>\n

Les choses ont elles tellement chang\u00e9 depuis Freinet? Pouvons nous aujourd’hui, mieux qu’hier,\u00a0\u00a0esp\u00e9rer\u00a0transformer l’\u00e9cole? Peut on encore r\u00eaver avec quelque utilit\u00e9 \u00e0 des \u00e9coles diff\u00e9rentes et id\u00e9ales? Faut il\u00a0d\u00e9scolariser les enfants ? Ou les scolariser \u00e0 la maison? \u00a0 Jamais ces questions pourtant anciennes ne se sont pos\u00e9es avec autant d’acuit\u00e9.<\/em><\/p>\n

Mais la question est elle bien pos\u00e9e? le probl\u00e8me est il vraiment l’\u00e9cole\u00a0seule, ou toute l’\u00e9ducation? \u00a0En d’autres termes: l’\u00e9cole peut elle \u00eatre encore un lieu d’\u00e9ducation? Les parents peuvent ils \u00eatre les seuls \u00e9ducateurs? Qui \u00e9duque sinon?<\/p>\n

D\u00e8s 1910, Helena Radlinska proph\u00e9tisait que le probl\u00e8me n’\u00e9tait pas la r\u00e9forme de l’\u00e9cole, mais l’\u00e9ducation r\u00e9elle, totale, globale: \u00a0l’\u00e9ducation non formelle, mais essentielle.<\/p>\n

Et elle pr\u00e9cisait : ce qui compte c’est\u00a0de mettre en oeuvre une\u00a0\u00e9ducation sociale et de socialiser l’\u00e9ducation.<\/strong><\/span><\/p>\n

A Robinson, nous mettons en oeuvre ce que peut \u00eatre une\u00a0\u00e9ducation sociale, pour tous les \u00e2ges, pour tous les jours.<\/p>\n

Et nous postulons qu’il faut des initiatives comme la n\u00f4tre pour rendre visibles les enfants qui en ont besoin.<\/strong><\/em><\/p>\n

Nous rencontrons tous les jours des enfants sans \u00e9cole, sans loisirs et sans centres. Ils sont cens\u00e9s ne pas exister<\/strong> mais il n’est\u00a0pas difficile de les rencontrer, et de\u00a0cr\u00e9er, apprendre et travailler avec eux.<\/p>\n

Et nous rencontrons tous les jours aussi des \u00e9tudiants travailleurs sociaux \u00e0 la recherche d’une formation v\u00e9ritable<\/strong>,c’est \u00e0 dire irr\u00e9versible: qui ne se contente pas de former, mais qui transforme, avec le coeur,\u00a0le soin et l’engagement.<\/p>\n

Et nous rencontrons tous les jours des chercheurs qui voudraient bien agir, <\/strong>exp\u00e9rimenter et cr\u00e9er des dispositifs innovants dont ils seraient \u00e0\u00a0la fois artisans et concepteurs. Des chercheurs qui \u00ab\u00a0trouvent\u00a0\u00bb en quelque sorte…<\/p>\n

C’est la r\u00e9union de ces trois p\u00f4les d’activit\u00e9 (\u00e9ducation, formation, recherche\/action) qui peut seule permettre de fonder\u00a0une \u00e9ducation globale et essentielle.<\/p>\n

Et c’est l’orientation sociale qui en donne un sens \u00e9vident.<\/strong><\/em><\/p>\n

Nous mettons en oeuvre une \u00e9ducation sociale:<\/strong> c’est\u00a0\u00e0 dire qui b\u00e2tit et qui construit l’environnement pour tous.<\/p>\n

Nous mettons en oeuvre une\u00a0formation sociale<\/strong>, c’est\u00a0\u00e0 dire qui construit la vie en soci\u00e9t\u00e9<\/p>\n

Nous mettons en oeuvre une recherche sociale<\/strong>, c’est \u00e0 dire qui s’attaque aux probl\u00e9matiques sociales r\u00e9elles , en permettant d’abord de les penser.<\/p>\n

Samedi et dimanche: Familles au Ch\u00e2teau<\/strong><\/p>\n

\"photo-1\"<\/a><\/p>\n

Notre poursuivons notre op\u00e9ration \u00ab\u00a0familles au ch\u00e2teau\u00a0\u00bb et nous \u00e9tions 10 \u00e0 Buno pour un week end de PURES VACANCES<\/strong>: baignade, cano\u00eb, jeux en tout genre, grande cuisine et VIE DE CH\u00c2TEAU.<\/p>\n

\"photo-2\"<\/a>\"photo\"<\/a><\/p>\n

Et qu’on se le dise, nous allons continuer tout l’\u00e9t\u00e9 et envoyer d’autre familles en autonomie.<\/p>\n

Dimanche au jardin<\/strong><\/p>\n

Retrouvailles joyeuses le matin au local
\nPour d\u00e9buter notre rendez-vous dominical !
\nNous partons en file indienne sous une chaleur estivale
\nEt arrivons tous sourires pour une journ\u00e9e g\u00e9niale.
\nUne fois les affaires d\u00e9pos\u00e9es, Iasmina annonce le programme<\/p>\n

\"SAM_4433\"<\/a>
\nD\u00e9jeuner, d\u00e9sherbage, r\u00e9coltes et go\u00fbter,
\nProfitons du beau temps, \u00e7a ne vas pas durer \u2026
\nLe barbecue est en cours d\u2019allumage,
\nLa salade tranquillement se pr\u00e9pare,<\/p>\n

\"SAM_4413\"<\/a>
\nMais voil\u00e0 qu\u2019apparaissent des nuages noirs,
\nAnnon\u00e7ant l\u2019arriv\u00e9e d\u2019un terrible orage !
\nAlors que tout le monde d\u00e9sherbe les carottes,
\nLe tonnerre gronde et inqui\u00e8te les petits
\nQui se pr\u00e9cipitent ensemble pour trouver un abri,
\nHeureusement qu\u2019ils ont mis des bottes !
\nL\u2019orage est fini, mais on s\u2019est bien fait rinc\u00e9
\nMotiv\u00e9s, motiv\u00e9s ! On continue de d\u00e9sherber.<\/p>\n

\"SAM_4405\"<\/a><\/p>\n

\"SAM_4407\"<\/a>
\nArrive l\u2019heure du go\u00fbter (tr\u00e8s attendu par certains)
\nCookies mouill\u00e9s, grenadine et citronnade
\nRangeons tous ensemble et quittons le jardin
\nPour profiter ensemble d\u2019une derni\u00e8re balade.<\/p>\n

\"SAM_4419\"<\/a><\/p>\n

Samedi\u00a0<\/strong><\/p>\n

VSM<\/strong>
\nAujourd\u2019hui nous sommes un peu en retard donc nous nous pressons pour nous installer.<\/p>\n

\"SAM_4389\"<\/a>\"SAM_4387\"<\/a>\"SAM_4376\"<\/a>
\nLe match de foot organis\u00e9 par Corentin et Toni depuis une semaine tarde \u00e0 commencer car il n\u2019y a pas grand monde au d\u00e9but. Mais une fois les autres enfants arriv\u00e9s, il r\u00e9uni beaucoup de monde et les deux \u00e9quipes peuvent enfin s\u2019affronter<\/strong> : Argentine-Allemagne. C\u2019est encore une fois l\u2019Allemagne qui gagne !<\/p>\n

\"SAM_4395\"<\/a>
\nL\u2019atelier \u00ab r\u00e9paration v\u00e9lo \u00bb<\/strong> accueille un enfant qui vient pour qu\u2019on lui regonfle ses pneus.
\nL\u2019atelier cuisine est tr\u00e8s compliqu\u00e9. Nous avions d\u00e9cid\u00e9 de faire une tarte au citron meringu\u00e9e mais seul le four marche\u2026Nous ne pouvons pas faire chauffer la cr\u00e8me de citron, nous n\u2019avons pu faire que la p\u00e2te sabl\u00e9e. Qu\u2019\u00e0 cela ne tienne, nous la servirons au go\u00fbter avec de la compote rhubarbe abricot !<\/span><\/p>\n

\"SAM_4381\"<\/a>
\nApr\u00e8s cette dr\u00f4le d\u2019apr\u00e8s midi nous faisons le conseil de quartier. Distributeur de parole : Dabi. Nous demandons qui venir au jardin demain et mercredi, quelques mains se l\u00e8vent pour mercredi. Nous r\u00e9fl\u00e9chissons aussi \u00e0 ce que nous pourrions faire samedi prochain et nous nous arr\u00eatons sur : jeux d\u2019eau car \u00e0 35\u00b0, un peu d\u2019eau ne peut pas faire de mal !!
\nC\u2019est l\u2019heure du gout\u00e9, deux enfants font le service pendant que nous commen\u00e7ons \u00e0 ranger. Il est l\u2019heure de partir ! A la semaine prochaine.<\/p>\n

Champlan<\/strong><\/p>\n

C’est la premi\u00e8re fois que, Laura, en service civique chez nous, va faire l’atelier sur le camp de Champlan. C’est d’ailleurs elle qui a tout pr\u00e9par\u00e9 : plein d’exercices p\u00e9riscolaires de diff\u00e9rents niveaux, et quelques jeux de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

\"SAM_8159\"<\/a><\/p>\n

Nous partons aussi avec un ballon pour jouer au chat et les fameux petits \u00e9lastiques qui font fureur en ce moment, dans l’id\u00e9e de faire des bracelets en fin d’atelier<\/span> si ce n’est pas le bazar. Et \u00e7a marche, les enfants \u00e9coutent, sont appliqu\u00e9s et en redemandent m\u00eame : les exercices avec op\u00e9rations, de num\u00e9rotation et les coloriages leur plaisent beaucoup.<\/p>\n

\"SAM_8143\"<\/a><\/p>\n

A la fin de la s\u00e9ance, chacun se confectionne donc un petit bracelet color\u00e9, la encore dans le calme. J’en fait un a l’un des petits Sami, qui me tend les petits \u00e9lastiques en me disant ‘tiens’ ! Il commence a dire quelques mots en fran\u00e7ais !!<\/span><\/strong>
\nNous n’\u00e9tions que deux de l’\u00e9quipe accompagn\u00e9es par le cin\u00e9aste Victor<\/strong>, du coup, le temps d’aller chercher les enfants sur chaque camp, nous avons commenc\u00e9 30min plus tard. La prochaine fois, il faudra donc partir plus t\u00f4t car nous n’avons pas pu faire les jeux de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

\"SAM_8157\"<\/a>\"SAM_8146\"<\/a>
\nVictor, qui pr\u00e9pare un film sur une petite fille RROM qui aurait habit\u00e9 en France puis en Espagne et raconterait son histoire<\/span>. Il a accroch\u00e9 sur la petite Iasmina malgr\u00e9 sa timidit\u00e9 et demande au papa, s’il serait d’accord pour que sa fille participe. Il est d’accord et laisse Victor la prendre en photo. Reste a savoir si la petite aura envie et si Victor la retiendra pour son film….<\/p>\n

Vendredi<\/strong><\/p>\n

Jardin<\/strong>
\nAujourd\u2019hui au jardin, nous sommes venus cultiver ce \u00ab petit bout de terrain \u00bb \u00e0 l\u2019aide de trois Robinsons tr\u00e8s motiv\u00e9s malgr\u00e9 cette chaleur !!<\/p>\n

\"SAM_4423\"<\/a>
\nNous nous sommes r\u00e9unis pour \u00e9tablir le programme de cette journ\u00e9e de jardinage : Jean-Jacques, Jessica et Nicolae r\u00e9coltent une partie des \u00e9pinards et des \u00e9normes courgettes que l\u2019on a cette ann\u00e9e, tandis que de leur c\u00f4t\u00e9, Eddy et Gwen d\u00e9sherbent les potirons.
\nJean Jacques a \u00e9galement d\u00e9sherb\u00e9 une partie de la parcelle \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la serre !
\nSuite \u00e0 cela nous nous retrouvons tous \u00e0 la fraicheur de l\u2019ombre, pour profiter de notre d\u00e9licieux gouter. Nous rentrons avec toutes ces belles r\u00e9coltes et surtout \u2026 la bonne humeur !!!<\/p>\n

\"SAM_4431\"<\/a><\/p>\n

La Rocade<\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, nous sommes 6 \u00e0 partir \u00e0 la Rocade : Leila, Lucie, Laura, Mathias, Ferr\u00e9ol et moi (Virginia). Il fait de plus en plus chaud et il devient tr\u00e8s difficile d\u2019installer les ateliers de fa\u00e7on \u00e0 ce que ce ne soit pas trop dangereux pour les enfants. Nous avons tout de m\u00eame r\u00e9ussi, seule la cuisine est au soleil.
\nFerr\u00e9ol pr\u00e9pare un g\u00e2teau au chocolat avec quelques enfants tandis que Leila en initie d\u2019autres aux arts du cirque.<\/p>\n

\"DSCN1058\"<\/a><\/p>\n

Laura est au jeu de soci\u00e9t\u00e9, l\u2019atelier marche tr\u00e8s bien, il y a beaucoup d\u2019enfants. Lucie et Mathias s\u2019occupent du coin petite enfance.<\/p>\n

\"DSCN1029\"<\/a><\/p>\n

Quant \u00e0 moi, je tente d\u2019apprendre \u00e0 quelques filles \u00e0 faire des bracelets br\u00e9siliens, c\u2019est long et compliqu\u00e9\u2026<\/p>\n

\"DSCN1037\"<\/a>
\nVers 16h, Gwen nous rejoint pour nous aider \u00e0 tout ranger. Le g\u00e2teau n\u2019est malheureusement pas encore pr\u00eat, nous proposons aux enfants de revenir demain \u00e0 la VSM pour manger leur g\u00e2teau.
\nUne fois le rangement fait, les enfants s\u2019installent pour prendre le gouter tandis que les mamans prennent le th\u00e9 juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n

\"DSCN1079\"<\/a><\/p>\n

Steven Wassenaar, photographe pour le journal \u00ab T\u00e9moignage Chr\u00e9tien \u00bb prend une derni\u00e8re photo du groupe dans son ensemble, enfants, mamans, et les personnes travaillant \u00e0 Interm\u00e8des, tous les Robinsons sont pr\u00e9sents pour repr\u00e9senter l\u2019association.
\nIl est l\u2019heure de partir, nous r\u00e9cup\u00e9rons le camion et nous dirigeons vers le local. A la semaine prochaine.<\/p>\n

Rencontre \u00e0 la Radio Maryse Basti\u00e9 :<\/strong>
\nTeo, Cosmin, Ricardo, Daby, Afsatou et Nian se sont rendus, avec nous, \u00e0 la radio locale de Viry Chatillon pour rencontrer Bruno. Animateur de RMB, la radio libre, il veut travailler avec nous et nous propose de faire nos propres \u00e9missions radio, avec eux<\/span><\/strong><\/em>. Il nous explique les diff\u00e9rents r\u00f4les : l\u2019animateur, le journaliste, le chroniqueur et le technicien. Les enfants lui posent des quest \u00e0 ions pour savoir quel genre d\u2019\u00e9mission, ils font. Il est le seul salari\u00e9, mais travaille avec b\u00e9n\u00e9voles de 8 \u00e0 77 ans. Il encourage les enfants en leur disant \u00e0 quel point \u00e7a peut les aider de parler \u00e0 la radio, de pr\u00e9parer leurs \u00e9missions \u00e0 l\u2019\u00e9crit, que \u00e7a leur donnera de l\u2019assurance \u00e0 l\u2019oral et leur permettra de faire des progr\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9crit. On sent qu\u2019il aime beaucoup ce qu\u2019il fait et parle presque sans s\u2019arr\u00eater ! \uf04a
\nTeo se voit bien animateur, Cosmin journaliste et Afsatou chroniqueuse<\/strong>. Il voudrait faire passer des messages, parler de notre association, du jardin mais aussi pourquoi pas, proposer un morceau de poezic !! Il ne reste plus qu\u2019\u00e0, comme on dit !<\/p>\n

Jeudi<\/strong><\/p>\n

Jardin :<\/strong>
\nAujourd\u2019hui nous sommes en petit comit\u00e9 au jardin et l\u2019apr\u00e8s-midi s\u2019annonce tranquille.
\nOn commence par d\u00e9sherber et arroser les tomates.<\/p>\n

\"DSCN1011\"<\/a><\/p>\n

\"DSCN1013\"<\/a><\/p>\n

Eddie s\u2019imagine en mara\u00eecher sous le noyer, et on s\u2019emploie \u00e0 remonter avec le seau les objets tomb\u00e9s au fond du puits.<\/p>\n

\"DSCN0993\"<\/a>
\nBilan de la r\u00e9colte : des livres, des bouteilles vides, des embouts d\u2019arrosoir, bouchons de stylos et autres bidules surprenants\u2026<\/em> Mais ironie du sort, une fois tous les objets flottants \u00e9vacu\u00e9s, c\u2019est la corde qui rompt et le seau qui d\u00e9gringole au fond du puits ! \u2026
\nEnsuite nous nous installons \u00e0 l\u2019ombre du prunier pour nous rafraichir et partager un go\u00fbter.
\nNous ramassons quelques salades et plions bagages pour rentrer au local.<\/p>\n

\"DSCN1020\"<\/a><\/p>\n

X-Breton :<\/strong>
\nCet apr\u00e8s-midi est un apr\u00e8s midi caniculaire ! Qu\u2019\u00e0 cela ne tienne, nous d\u00e9cidons d\u2019installer l\u2019atelier petite enfance \u00e0 l\u2019ombre bien \u00e0 l\u2019abri des rayons du soleil !<\/p>\n

\"SAM_4338\"<\/a>
\nPendant que des ados jouent au football certains font une partie de p\u00e9tanque.<\/p>\n

\"SAM_4326\"<\/a>\"SAM_4321\"<\/a><\/p>\n

Mais avec cette chaleur, les comp\u00e9titeurs sont oblig\u00e9s de faire des pauses durant le jeu pour respirer et s\u2019hydrater !
\nUne poign\u00e9e d\u2019enfants eux, d\u00e9cide de s\u2019entrainer aux assiettes chinoise ou au diabolo !
\nMais l\u2019heure du gouter est arriv\u00e9e, alors les responsables du gouter distribuent les encas aux autres enfants !
\nPendant ce temps de d\u00e9tente nous en profitons pour discuter tous ensemble de la r\u00e9colte en l\u00e9gume du jardin, et un des enfants se proposa m\u00eame de nous aider \u00e0 vendre les sacs de courgette pour l\u2019association.
\nApr\u00e8s avoir mang\u00e9 tous ensemble le gouter, nous rangeons toutes nos affaires et rentrons au local !
\nA bient\u00f4t !<\/p>\n

Skate Park<\/strong>
\nAujourd\u2019hui, lorsque nous arrivons, le Skate Park est d\u00e9sert ! Nous installons tout de m\u00eame les trois ateliers (petite enfance, bracelets, et coloriage). Iasmina part chercher des enfants \u00e0 Bel Air tandis qu\u2019Aline part en direction<\/span>\"SAM_4404\"<\/a> de la VSM.
\nAu bout d\u2019environ quinze minutes, des\u00a0enfants pointent le bout de leur nez.<\/p>\n

\"SAM_4411\"<\/a> Nous Nous leur parlons de l\u2019atelier de demain \u00e0 la rocade en esp\u00e9rant les voir (l\u2019atelier cuisine semble beaucoup les tenter). Nous \u00e9voquons aussi le fait que nous vendons les l\u00e9gumes et les fruits du jardin (prunes, poires et courgettes). Certaines en prennent pour chez elles ainsi que pour les vendre elle-m\u00eame \u00e0 leurs copines.<\/p>\n

\"SAM_4406\"<\/a>
\nA la fin de ces ateliers plut\u00f4t calmes, nous rangeons rapidement pour prendre le gout\u00e9 et nous partons en leur disant \u00ab \u00e0 demain \u00bb.<\/p>\n

\"SAM_4402\"
\n<\/a><\/p>\n

Mini-s\u00e9jour ados au ch\u00e2teau : (mardi 15 et mercredi 16 juillet):<\/strong><\/span>
\n Un s\u00e9jour haut en couleurs avec notre petit groupe d\u2019ados !<\/strong><\/span>
\nNous \u00e9tions un groupe de 8 : Hafsatou, Syra, Alan, Rebecca, Iasmina et Andrea, accompagn\u00e9es de Mathias et moi, Le\u00efla. Nous sommes partis dans le but de pr\u00e9parer le grand s\u00e9jour de 8 jours que nous ferons entre le 24 et le 31 juillet.<\/p>\n

\"SAM_4309\"<\/a><\/p>\n

Pour cela, nous avions un programme de ministres :<\/p>\n

-r\u00e9alisations de dazibaos explicatifs de nos ateliers de jardinage sur les parcelles de la Villa Saint Martin, dans l\u2019optique de poursuivre les travaux r\u00e9alis\u00e9s par les adolescents autour du jardinage et de la production tout au long de l\u2019ann\u00e9e (en graph et pochoirs),<\/p>\n

– cuisine avec les l\u00e9gumes r\u00e9colt\u00e9s au jardin de Saulx-les-Chartreux<\/strong><\/em><\/span> (courgettes sous toutes les formes, de la po\u00eal\u00e9e au parmiggiano italien et 2 sortes de confitures de prunes), toujours dans l\u2019optique des activit\u00e9s de production sur lesquelles nous travaillons \u00e0 responsabiliser les adolescents,<\/p>\n

\"SAM_4250\"<\/a> pr\u00e9paration et r\u00e9alisation d\u2019une petite randonn\u00e9e pour d\u00e9couvrir les alentours du Ch\u00e2teau de Buno en vue de se pr\u00e9parer \u00e0 la grande randonn\u00e9e<\/strong> pr\u00e9vue dans les Pyrenn\u00e9es pr\u00e8s de Pau, petit spectacle de solos pour partager es passions des uns et des autres et donner envie \u00e0 chacun de cr\u00e9er et de d\u00e9passer la peur de la repr\u00e9sentation (Hafsatou en Acrobatie chor\u00e9graphi\u00e9e et Alan au hip hop, rejoint pour l\u2019occasion par Mathias !),<\/p>\n

\"SAM_4265\"<\/a>r\u00e9alisation d\u2019une fresque repr\u00e9sentative de l\u2019association, avec son abeille, d\u00e9sormais mascotte dessin\u00e9e par nos ados ! Et j\u2019en passe..!
\nConclusion de toutes ces activit\u00e9s : il va falloir s\u2019\u00e9quiper pour notre prochaine randonn\u00e9e\u2026qui a fait mal aux petits pieds de nos ados chauss\u00e9s de tongs et de sandalettes ! Ils se reconna\u00eetront !
\nEnfin nous nous sommes quitt\u00e9s en laissant \u00e0 chacun une semaine pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la question suivante : Que pensez-vous des rapports entre les habitants des camps roms et les autres ?<\/strong><\/span> Pourquoi reproduit-on certaines s\u00e9parations au sein-m\u00eame de notre groupe alors que nous ne les avons pas choisies au d\u00e9part ?<\/p>\n

Comment imaginer d\u2019autres fa\u00e7ons de consommer et de penser l\u2019\u00e9conomie (fa\u00e7on de se procurer de la nourriture et de la distribuer et partager au quotidien, etc.) ?<\/strong><\/p>\n

\"SAM_4272\"<\/a><\/p>\n

Toutes ces questions afin de pr\u00e9parer le groupe \u00e0 cohabiter et construire ensemble et de pr\u00e9parer les d\u00e9bats qui auront lieu lors du festival de la communaut\u00e9 Emma\u00fcs de Lescar<\/strong> Pau auquel nous allons participer lors de notre grand s\u00e9jour\u2026nous nous redonnons rendez-vous quelques jours avant le d\u00e9part pour r\u00e9unir les r\u00e9flexions de chacun autour de ces questions\u2026\u00e0 suivre donc<\/p>\n

Jardin de Saulx-les-Chartreux :<\/strong><\/span>
\nLe soleil sur le ciel bleu et les nuages \u00ab de glace \u00bb qui dispara\u00eetre devant le soleil \u00ab de feu \u00bb qui ouvre ses ailles et envoy\u00e9 ses rayon des soleils pour nous chauffer et nous encourager pour travailler dans cette belle journ\u00e9e \u00e0 notre jardin de Saulx.*<\/p>\n

Avec les enfants de Champlan et Madalin on s\u2019encourage pour les chercher et on prendre la route vers le jardin ou on se rencontre avec Helene et Zohra qui nous aide \u00e0 remplir nos tach\u00e9s pour aujourd\u2019hui.
\nAvant de commencer le travail dans deux \u00e9quipes on se donne comme but de cueillir les poires et les prunes.<\/strong><\/span><\/p>\n

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Une \u00e9quipe avec madalin, Gamaz, Alex et Ionut ont avait cueillir les poires pour faire de la \u00a0compote ou confiture et nous, avec Ronaldo et sa petite s\u0153ur on cueillerais les prunes pour notre confitures .Cependant Helene et Zohra ramassaient les pommes de terre et les haricots car nous on n\u2019a pas trop tard\u00e9 et on s\u2019est mis tous \u00e0 aid\u00e9 les autres pour les patates.<\/p>\n

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\nApres cette session de travail la r\u00e9compense ne tard pas \u00e0 venir pour nos \u00bb ptits \u00bb travailleurs et ils sont r\u00e9compens\u00e9 par de \u00ab petits sachets de patates \u00bb pour chacun et les enfants ont \u00e9tait tr\u00e8s satisfait.<\/span><\/em><\/p>\n

\"DSCN0976\"<\/span><\/a>\"DSCN0959\"<\/span><\/a><\/span><\/em>
\n Les temps passe vite et on se mette tous et toutes \u00e0 al table pour profiter de cette moment bien m\u00e9rit\u00e9 par tous et on oublie pas de dire \u00ab au revoir \u00ab au jardin mais avec le promesse de revenir le lendemain.<\/span><\/p>\n

Bel \u2013air ludoth\u00e8que:<\/strong>
\nAujourd\u2019hui, il y a vraiment beaucoup d\u2019enfants et m\u00eame, quelques nouvelles t\u00eates<\/span>. Cela est surement du au superbe temps qu\u2019il fait et au fait que ce soit les grandes vacances. Nous avons install\u00e9 6 ateliers ; billard, mikado, twister, molki, foot et \u00e9chec.<\/p>\n

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\nMalgr\u00e9 une forte chaleur, les enfants sont en pleine forme et tournent sur les ateliers, il y a toujours du monde partout.
\nNous sommes 5 adultes, Iasmina est au molki, Lucie est au \u00e9chec, Gwen est au billard, Laura est au mikado et moi (Virginia) je suis au twister. Mais nous changeons d\u2019atelier r\u00e9guli\u00e8rement pour pouvoir \u00eatre avec tout le monde et rapidement, les gar\u00e7ons veulent jouer au foot et les filles veulent faire de la gymnastique.
\nA 16heures, nous commen\u00e7ons \u00e0 ranger, je pense que les enfants ont tr\u00e8s faim et tr\u00e8s soif car ils nous aident avant m\u00eame qu\u2019on ait besoin de leur demander. Tous se mettent en rond et deux enfants distribuent les gout\u00e9s.<\/p>\n

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Ils sont tellement nombreux que je suis oblig\u00e9e de retourner au local pour aller chercher d\u2019autres boissons et d\u2019autres madeleines.<\/span><\/strong><\/em>
\nCertains enfants nous aident \u00e0 porter le mat\u00e9riel car il est d\u00e9j\u00e0 l\u2019heure de rentrer. A la semaine prochaine.<\/p>\n

Ballainvilliers :
\nNous arrivons sous une chaleur de plomb ! Apr\u00e8s avoir d\u00e9charg\u00e9 le camion avec l\u2019aide des enfants, nous commen\u00e7ons un chat ballon afin de rassembler tous les bambins.<\/p>\n

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\nPuis, nous avons install\u00e9 les tables \u00e0 l\u2019ombre et propos\u00e9 feuilles et crayons : dessins libres pour les petits, \u00e9criture et calculs pour les plus grands.<\/p>\n

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Pendant que les petits s\u2019amusaient autour de la dinette, les grands s\u2019attaquaient aux puzzles de 100 PIECES ( !).<\/p>\n

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Ensuite nous avons sorti \u00ab mon atelier de lecture \u00bb ainsi que les puzzles de chiffres et de lettres tandis qu\u2019Evelyne animait une farandole enflamm\u00e9e avec des touts petits.<\/span><\/p>\n

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\nArrive le moment du go\u00fbter dans une certaine agitation. Les deux Denissa passent leurs colliers et orchestrent la distribution des sirops, madeleines et pommes !<\/p>\n

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\nLes enfants nous aident spontan\u00e9ment \u00e0 rapatrier le mat\u00e9riel au camion et nous serrent (trois ou quatre fois) les mains.<\/strong>
\nA la semaine prochaine !<\/p>\n

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\u00ab\u00a0L\u2019instituteur \u00e9tait le \u00ab ma\u00eetre \u00bb. Il se comportait en ma\u00eetre, comme le ch\u00e2telain se comportait en seigneur avec ses sujets<\/span>, et les recommandations qu\u2019ils recevaient \u00e9taient valables pour l\u2019un et l\u2019autre : pas de sentiment, pas de sensiblerie… Evitez la familiarit\u00e9 : l\u2019enfant ne doit pas vous parler d\u2019\u00e9gal \u00e0 \u00e9gal mais d\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 ma\u00eetre, d\u2019inf\u00e9rieur \u00e0 sup\u00e9rieur. Il vous doit respect et ob\u00e9issance. Ce que vous avez \u00e0 enseigner, c\u2019est justement ce que l\u2019enfant ne conna\u00eet pas ; vous seuls poss\u00e9dez le savoir… C\u2019est vous qui apportez la lumi\u00e8re ! Que l’enfant soit pr\u00e9par\u00e9 et contraint \u00e0 la recevoir. Soyez froids et distants… Ne laissez jamais para\u00eetre aucune \u00e9motion. Soyez durs et impitoyables pour la discipline ; ne vous laissez point toucher par les pleurs et les cris qui sont les armes des faibles (…)<\/em><\/p>\n

Oui, nous avons connu cette atmosph\u00e8re de froide scolastique o\u00f9 rien, \u00e0 aucun moment de la journ\u00e9e, \u00e0 aucun moment de l’ann\u00e9e, ne touchait notre c\u0153ur. Ce qu\u2019on nous enseignait, c\u2019\u00e9tait un peu comme un mur qu\u2019on essayait de monter \u00e0 la limite de notre \u00eatre, qui, donc, ne nous affectait pas directement, mais nous bouchait au contraire l\u2019horizon et nous emp\u00eachait d\u2019\u00e9panouir, comme nous l\u2019aurions d\u00e9sir\u00e9, notre \u00eatre d\u00e9bordant de vie (…)<\/p>\n

Il r\u00e9sulte de mes souvenirs que l\u2019Ecole n\u2019a \u00e9t\u00e9 qu\u2019un faux d\u00e9part et un handicap pour la formation de ma personnalit\u00e9. C\u2019est la n\u00e9gation m\u00eame du r\u00f4le \u00e9ducatif de l\u2019Ecole.\u00a0\u00bb C\u00e9lestin Freinet<\/strong><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Notre \u00e9cole sera la tombe des mensonges r\u00e9volus\u00a0\u00bb (Freinet). \u00a0 Que peut on\u00a0esp\u00e9rer\u00a0aujourd’hui en mati\u00e8re d’\u00e9cole? Y aura t il encore des \u00e9coles dans 20 ans?\u00a0Qu’est ce qui en est le sens? \u00a0 Les choses ont elles tellement chang\u00e9 depuis Freinet? Pouvons nous aujourd’hui, mieux qu’hier,\u00a0\u00a0esp\u00e9rer\u00a0transformer l’\u00e9cole? Peut on encore r\u00eaver avec quelque utilit\u00e9 \u00e0 … Continuer la lecture de « Notre \u00e9cole sera la tombe des mensonges r\u00e9volus »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3853","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3853"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3853\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3853"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3853"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}