L’id\u00e9e d’un pouvoir d’agir qu’il soit individuel ou collectif, qu’il reviendrait au travailleur \u00e9ducatif et social \u00ab\u00a0d’activer\u00a0\u00bb, est non seulement un \u00a0paradoxe (comment activer de l’ext\u00e9rieur un processus int\u00e9rieur), une contradiction\u00a0(comment piloter l’autonomie des \u00ab\u00a0usagers\u00a0\u00bb?) , mais une erreur sur le sens m\u00eame du mot. Il n’y a pas de pouvoir d’agir endormi ou dissimul\u00e9, il n’y a que le pouvoir qu’on prend dans un \u00a0rapport \u00e0 l’environnement o\u00f9 le besoin de faire rupture s’impose.<\/strong><\/p>\n Il ne s’agit pas de pinailler sur les mots mais d’y voir clair. Quel est le statut d’un pouvoir d’agir, d’un empowerment qui au fond sert\u00a0bien davantage une demande et et un d\u00e9sir des institutions pour leurs public? Car, \u00a0est ce que ce ne sont pas les professionnels, les services, les structures elles m\u00eames qui affirment le d\u00e9veloppement de l’empowerment comme leur propre objectif avec si peu de lien avec la r\u00e9elle demande sociale?<\/p>\n Nous observons, m\u00eame, supr\u00eame d\u00e9ni, que des demandes de d\u00e9pendance, de soin, d’attention, de dons sont r\u00e9guli\u00e8rement refus\u00e9es, non prises en compte , inaudibles par ces m\u00eames acteurs et structures, au nom d’un d\u00e9veloppement d’un tel pouvoir d’agir.<\/p>\n Freinet nous a appris que l’\u00e9nergie sociale, l’\u00e9nergie de la mise au travail r\u00e9pond \u00e0 deux exigences pr\u00e9alables:<\/p>\n – le refus d’une r\u00e9alit\u00e9 , d’une actualit\u00e9 et d’un environnement inacceptables en\u00a0l’\u00e9tat , qui\u00a0supposent \u00ab\u00a0conscientisation\u00a0\u00bb personnelle et professionnelle,<\/p>\n – la cr\u00e9ation qui en d\u00e9coule d’un \u00ab\u00a0faire communaut\u00e9\u00a0\u00bb , d’un pouvoir de penser puis de dire \u00ab\u00a0nous\u00a0\u00bb, pr\u00e9alable \u00e0 toute action.<\/p>\n Deux\u00a0 conditions sont donc pr\u00e9alables \u00e0 tout empowerment: la conscientisation et l’organisation<\/strong>; deux t\u00e2ches auxquelles s’emploie en effet la P\u00e9dagogie Freinet.<\/p>\n En P\u00e9dagogie Sociale, dans notre pratique nous mesurons aussi que l’empowerment n’est pas qu’un pouvoir qu’il s’agirait de prendre ou de reprendre , mais bel et bien une \u00e9nergie (\u00ab\u00a0power\u00a0\u00bb), c’est\u00a0\u00e0 dire \u00a0une puissance.<\/strong><\/p>\n L’empowerment n’est pas pouvoir; mais il n’est pas davantage comp\u00e9tence.<\/strong>\u00a0Car\u00a0nous n’avons pas besoin de plus de comp\u00e9tences, de toutes ces comp\u00e9tences que les politiques sociales voudraient nous faire acqu\u00e9rir,\u00a0tous azimuts: comp\u00e9tences parentales, \u00a0\u00e9ducatives,\u00a0professionnelles, de mobilit\u00e9 sociale. \u00a0\u00a0 Ce ne sont pas\u00a0nos\u00a0comp\u00e9tences qui font d\u00e9faut, mais l’\u00e9nergie pour les d\u00e9ployer.<\/p>\n Dans la p\u00e9dagogie que nous d\u00e9veloppons, au jour le jour, nous prenons bel et bien une telle\u00a0puissance comme objectif. Ce qu’il s’agit de cultiver par les activit\u00e9s d’expression, par nos activit\u00e9s d’organisation, c’est de l’\u00e9nergie<\/strong>: \u00e9nergie sociale, \u00e9nergie enfantine, \u00e9nergie populaire; cette m\u00eame \u00e9nergie qui fait p\u00e9nurie et \u00a0dont le d\u00e9faut fait la panne.<\/p>\n En r\u00e9alit\u00e9 le pouvoir d’agir est d\u00e9j\u00e0 l\u00e0; mais nous ne le regardons pas.<\/strong> Organisations, r\u00e9seaux de socialit\u00e9 et de solidarit\u00e9 parall\u00e8les; \u00e9conomie non officielle; cr\u00e9ation et inventivit\u00e9 culturelles: la plupart des situations sociales que nous pr\u00e9sentons comme des probl\u00e8mes, que nos institutions se donnent comme objectif d’abolir, sont d\u00e9j\u00e0 des solutions, des constructions, du pouvoir d’agir en actes (Hugues Bazin).<\/p>\n Une v\u00e9ritable p\u00e9dagogie devrait s’appliquer , non pas \u00e0 discr\u00e9diter et d\u00e9nier les modes d’organisation spontan\u00e9es, mais au contraire \u00e0 s’appuyer sur eux, pour d\u00e9velopper conscience et th\u00e9orisation, savoirs et pratiques autour de ces exp\u00e9riences vivantes.<\/p>\n \u00a0Dimanche : Jardin<\/strong><\/span><\/p>\n Aujourd\u2019hui, nous partons au jardin sous un ciel gris et un air frais, mais tout de meme avec un grand sourire. Nous sommes avec Corentin et Jessica, puis Zohra nous a rejoint plus tard dans la matin\u00e9e\u00a0!<\/p>\n Nous nous mettons directement au feu pour faire cuire toutes ces merguez qui n\u2019attendent que nous\u00a0! Pendant ce temps, Leila nous pr\u00e9pare une bonne salade …<\/p>\n Nous d\u00e9gustons avec un appetit sauvage toutes ces gourmandises avant de nous mettre au travail. Au programme ce jour\u00a0: r\u00e9colter les derni\u00e8res framboises de la saisons, r\u00e9colter des noix. Mais aussi, arroser les plantes.<\/p>\n <\/p>\n Samedi\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Vsm:<\/span><\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, en raison du premier jour de la f\u00eate foraine, il y avait tr\u00e8s peu d\u2019enfants\u00a0!<\/p>\n Mathias a d\u00e9cid\u00e9 de faire des fruits avec du chocolat blanc fondu pour l\u2019atelier cuisine. Deux ou trois enfants \u00e9taient avec eux.<\/p>\n A 16h, conseil de quartier, difficile de le faire vivre avec aussi peu de gens mais nous avons quand m\u00eame r\u00e9ussi \u00e0 en tirer quelque chose\u00a0: l\u2019id\u00e9e de filmer un atelier cuisine devrait se faire bient\u00f4t\u00a0! Mathias a eu l\u2019id\u00e9e de faire un atelier comme \u00e0 la f\u00eate foraine, fabrication de cible et de faux pistolet. Le jeune homme qui faisait le conseil de quartier avait l\u2019air bien emball\u00e9 aussi.<\/p>\n Ensuite, nous avons fait un go\u00fbter calme et assez rapide pour terminer cette journ\u00e9e.<\/p>\n Extraction de miel:<\/strong><\/span><\/p>\n Pour cet apr\u00e8s-midi \u00e7a annonce une belle journ\u00e9e car le soleil est au horizon et la bonne humeur comme d\u2019habitude nous envoie\u00a0dans une monde merveilleux parce que pour cet apr\u00e8s midi, on va faire l\u2019extraction de miel avec l\u2019aide d\u2019un b\u00e9n\u00e9vole Eddy et le petit Mael (qui nous surprend avec ses qualit\u00e9s d\u2019apiculteur)<\/p>\n La s\u00e9ance d\u2019extraction commence et tout le monde s\u2019implique , Jean jacques, Franck , Eddy et on arrive a voir que ce n’\u00e9tait pas du tout compliqu\u00e9e.<\/p>\n Une fois qu\u2019on avait compris comment \u00e7a marchait, l\u2019extraction; \u00a0chacun a son tour prend les cadres et commence. A moitie de la s\u00e9ance Laurent, H\u00e9lene ,Naila et l\u2019adorable Sarah-Lou et Yannick arrivent et se mettent aussit\u00f4t\u00a0 \u00e0 travailler et remplir les pots avec le miel.Avec du bonne humeur et beaucoudpd\u2019envie de decouvrir et d\u2019apprendre on arrive bient\u00f4t a la fin du s\u00e9ance mais tr\u00e8s souriants et fiers de nous.<\/p>\n \u00ab\u00a0C\u2019\u00e9tait une belle journ\u00e9e , une apr\u00e8s-midi de merveille une experience inoubliable\u00a0\u00bb \u00e9xclamons tous et contents de cette journ\u00e9e on commence a remplir les pots du miel , ranger nos outils, et nettoyer les lieux ainsi que nos tables.<\/p>\n A la prochaine\u00a0!!!<\/p>\n Champlan :<\/strong><\/span><\/p>\n Un grand ciel bleu nous accueille cet apr\u00e8s-midi \u00e0 Champlan. A peine nous installons les tables et les chaises, que tous les enfants ont pris place et demandent leurs cahiers\u2026<\/strong>alors d\u2019accord, encore une fois, on commence tout de suite \u00e0 travailler et on laisse les jeux pour plus tard\u00a0! Comme les enfants, quasi tous scolaris\u00e9s nous l\u2019avaient demand\u00e9 la semaine derni\u00e8re, nous avons \u00e9lev\u00e9 le niveau des exercices de fran\u00e7ais pour les plus grands. A\u00efe, en effet, \u00e7a s\u2019est bien cors\u00e9\u00a0: on apprend \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre le masculin et le f\u00e9minin et entre les diff\u00e9rents pronoms<\/strong>. Pendant ce temps les petits apprennent \u00e0 reproduire et reconna\u00eetre les formes de base qui leur permettront d\u2019apprendre \u00e0 \u00e9crire plus tard. Tout cela demande beaucoup de concentration et n\u2019est pas facile mais on avance, avec de l\u2019aide et en s\u2019y reprenant plusieurs fois et \u00e7a, \u00e7a fait plaisir, on progresse\u00a0! L\u2019\u00e9criture reste difficile pour ceux qui ont \u00e9t\u00e9 scolaris\u00e9s tardivement apr\u00e8s quelques ann\u00e9es sans \u00e9cole\u2026mais on s\u2019accroche\u00a0!<\/span><\/em><\/p>\n Je dois dire que l\u2019atelier a cependant \u00e9t\u00e9 quelque peu perturb\u00e9 par la venue d\u2019un groupe d\u2019\u00e9vang\u00e9listes qui ont donn\u00e9 aux enfants un carton d\u2019agendas avant de quitter le camp\u2026<\/strong>ce qui a provoqu\u00e9 une v\u00e9ritable explosion dans l\u2019atelier pour avoir son agenda\u2026\u00e0 partir de ce moment, impossible de se remettre au travail\u2026alors, nous avons fait un jeu collectif pour remobiliser le groupe\u00a0: une chouette partie du \u00ab\u00a0facteur n\u2019est pas pass\u00e9\u00a0\u00bb qui a ravi les petits comme les grands. Puis les grands sont partis faire une partie de football avec K\u00e9vin et Ramona et moi, Le\u00efla sommes rest\u00e9es avec les petits pour faire des constructions en l\u00e9gos. De dr\u00f4les de tours et maisons \u00e0 roulettes ont vu le jour entre ces petits mains qui furent toutes fiers de se faire photographier avec leurs \u0153uvres\u00a0!<\/p>\n Enfin, nous avons partag\u00e9 un bon go\u00fbter bien fruit\u00e9 avec des oranges et des pommes qui ont achev\u00e9 de barbouiller autant que r\u00e9jouir les enfants !<\/p>\n Vendredi :<\/span><\/strong><\/p>\n La Rocade :<\/span><\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, comme il n\u2019y avait pas grand chose \u00e0 faire au local, nous sommes tous partis t\u00f4t pour nous installer \u00e0 la Rocade. Laura proposait\u00a0nos belles citrouilles\u00a0; la diffusion\u00a0marche bien… Iasmina, qui est arriv\u00e9e un peu plus tard en raison de notre nouvel atelier \u00ab\u00a0math et musique\u00a0\u00bb<\/strong><\/span> a discut\u00e9 avec les mamans et nous donnait un coup de main. Quant \u00e0 moi, je me suis install\u00e9 sur la petite enfance.<\/p>\n De nouveaux enfants sont venus \u00e0 la Rocade pour la premi\u00e8re fois, ils \u00e9taient \u00e9tonn\u00e9s de voir autant de monde\u00a0! C\u2019est un atelier qui r\u00e9unit du monde, surtout depuis qu\u2019il n\u2019y a pas cours l\u2019apr\u00e8s midi (pour certains d\u2019entre eux), et beaucoup de mamans\u00a0!<\/p>\n Une fois que l\u2019odeur des pancakes s\u2019est \u00e9tendue sur toute la Rocade, nous d\u00e9cidons de prendre le go\u00fbter\u00a0!<\/strong> Aujourd\u2019hui, il fut particuli\u00e8rement organis\u00e9, nous avions pens\u00e9 \u00e0 prendre plus de verre, plus de gateaux, plus de sirops et install\u00e9 plus de tapis. J\u2019ai trouv\u00e9 cela tr\u00e8s agr\u00e9able d\u2019arriver \u00e0 partager un go\u00fbter tous ensemble\u00a0! D\u2019autant que nous f\u00eations un \u00e9v\u00e9nement\u00a0; les 6 ans d\u2019Oc\u00e9ane\u00a0qui nous a ramen\u00e9 pour l\u2019occasion, un excellent g\u00e2teau fait par sa maman avec…les pommes de notre jardin\u00a0!!<\/strong><\/span><\/p>\n Nous avons fini cette journ\u00e9e sur une bonne image\u00a0!<\/p>\n A la semaine prochaine\u00a0!<\/p>\n Jardin :<\/span><\/strong><\/p>\n Cet apr\u00e8s-midi, nous embarquons Jessica, Eric et Frank pour aller au jardin. Il fait encore beau et tr\u00e8s chaud, c\u2019est g\u00e9nial\u00a0! Nous commen\u00e7ons par nous installer autour de la table \u00e0 l\u2019ombre. Nicolae leur propose de venir demain pour l\u2019extraction du miel, Eric est int\u00e9ress\u00e9, Frank pas trop et Jessica ne sait pas encore. Eric et Nicolae se mettent \u00e0 d\u00e9sherber sous la serre car il y a encore un peu de boulot\u00a0!<\/p>\n Pendant ce temps, je fais la connaissance de Frank et Jessica, l\u2019humour est au rendez-vous, on a beaucoup rigol\u00e9, c\u2019\u00e9tait tr\u00e8s sympa d\u2019avoir le temps de se rencontrer. Eric et Nicolae nous rejoignent pour une petite pause, on fait des blagues sur la Suisse, on parle de l\u2019Inde, on fait des devinettes d\u2019\u00e2ges entre nous, ce qui manque pas de nous \u00e9tonner\u00a0! Nicolae nous avoue qu\u2019il parle 7 langues et Frank nous d\u00e9montre ses talents de \u00ab\u00a0franglais\u00a0\u00bb\u00a0!!! Je finirai sur\u00a0…\u00a0:\u00a0 \u00ab\u00a0it was very bien\u00a0\u00bb\u00a0!!!<\/p>\n La Ruche : \u00ab\u00a0maths et musique\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n Un super atelier pour cette premi\u00e8re vraie s\u00e9ance de maths et musique au local. Sept enfants \u00e9taient pr\u00e9sents. Skoubi malheureusement n\u2019a pas particip\u00e9 pour cause de manque de son papa et de faim.<\/p>\n Avec les autres, on s\u2019est d\u2019abord un peu d\u00e9foul\u00e9s chacun de son c\u00f4t\u00e9 avec les instruments \u00e0 percussion. Puis nous avons commenc\u00e9 \u00e0 nous organiser. On tente des boucles de coups frapp\u00e9s par deux puis par quatre puis par trois, nous avons effleur\u00e9 le six et le neuf. En distribuant un chiffre \u00e0 chacun, certains ont plus d\u2019aisance que d\u2019autres \u00e0 se placer rythmiquement dans le cercle.<\/p>\n Pour introduire la notion de pulsation, nous dansons sur la musique d\u2019Eddy (un rap) et sur Keny Arkana<\/strong>. Ce sont des mesures binaires \u00e0 quatre temps. En sautant en rythme et en tapant dans nos mains, on comprend que la musique est men\u00e9e par une pulsation r\u00e9guli\u00e8re. On tape dans nos mains, on arrive \u00e0 rester synchrones pendant plusieurs mesures.<\/p>\n Je tente \u00e9galement un exercice d\u2019oreille pour la notion de grave et d\u2019aigu.<\/span> Il faut dire \u00ab\u00a0monte\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0descend\u00a0\u00bb selon que je tape du grave vers l\u2019aigu sur le clavier ou l\u2019inverse. De m\u00eame, au d\u00e9but on r\u00e9pond au hasard, faisant confiance \u00e0 la chance sur deux. Puis on comprend qu\u2019il y a quelque chose \u00e0 entendre et on l\u2019entend. Cet exercice est un succ\u00e8s aupr\u00e8s d\u2019Alexandru, d\u2019Adelina et de Chuchano. Ils saisissent tr\u00e8s vite. En revanche, lorsque je fais le m\u00eame exercice restreint \u00e0 deux notes, c\u2019est plus difficile. Nous y reviendrons.<\/p>\n Devant la fringale g\u00e9n\u00e9rale, Iasmina pr\u00e9pare des p\u00e2tes et un peu de viande. On se r\u00e9gale puis on rentre, satisfaits de notre travail et surtout d\u2019avoir fait connaissance. Tous doivent revenir avec plaisir la semaine prochaine.<\/p>\n Jeudi: la formation qu’on se donne<\/strong><\/span><\/p>\n Pour une premi\u00e8re c’en \u00e9tait une. Ce jeudi, pas d’ateliers, mais du rangement dans nos nouveaux locaux. Et puis nous avons pris le temps d’une formation courte partag\u00e9e (volontaires, permanents, b\u00e9n\u00e9voles, adh\u00e9rents) sur les bases de la P\u00e9dagogie Sociale.<\/p>\n Mercredi :<\/span><\/strong><\/p>\n BelAir :<\/span><\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, avec Kevin, nous avons fait le tour des quartiers avec notre grand chariot remplie de citrouille et de courgette. Pendant ce temps Iasmina, Mathias, Gwen et Laura \u00e9taient avec les enfants de Bel-Air. Iasmina a d\u00e9cid\u00e9, vu la volont\u00e9 des enfants, de leur apprendre \u00e0 jouer aux \u00e9checs\u00a0!<\/p>\n Pendant ce temps Laura jouait au Halli-Galli avec une petite bande de Robinson, tandis que Mathias construisait de belles constructions de kapla\u00a0! Gwen lui, jouait au d\u00e9 avec un groupe de joueur.<\/p>\n Il faut croire que tout \u00e7a \u00e9tait trop calme … Parce qu\u2019on a termin\u00e9 par une partie de foot avec tout le monde de Bel-Air\u00a0!!<\/p>\n Seulement voila, le foot \u00e7a donne faim\u00a0! C\u2019est l\u2019heure du gouter et nous nous rassemblons sur le tapis pour se rassasier le gosier\u00a0! Miam miam miam\u00a0!!!<\/p>\n A plus tard tout le monde\u00a0!<\/p>\n La Ruche : Biologie au jardin<\/b><\/span><\/span><\/p>\n Un apr\u00e8s-midi difficile ce mercredi. Les enfants sont ici essentiellement pour jouer et je re\u00e7ois des non cat\u00e9goriques \u00e0 toutes mes propositions. Au d\u00e9but, chacun \u00e9crit son nom et la date sur son cahier, petite s\u00e9ance d\u2019\u00e9criture, Maria ne veut pas essayer. Je les laisse jouer pour r\u00e9cup\u00e9rer l\u2019attention ensuite. Ils attrapent des fleurs, ils les dessinent plus ou moins. J\u2019essaye de les focaliser sur l\u2019importance des d\u00e9tails sur leurs dessins. Le but est que la plante ou l\u2019insecte soit reconnaissable au dessin. Je les incite donc \u00e0 dessiner en grand.<\/p>\n La petite Adelina est tr\u00e8s volontaire et arrive \u00e0 entra\u00eener un peu le reste du groupe dans cette participation. Puis nous go\u00fbtons au soleil avec le sourire. On a appris \u00e0 observer un peu.<\/p>\n C\u2019est dans le camion qu\u2019une petite le\u00e7on s\u2019impose sur le port de la ceinture. Ils comprennent vite que la ceinture est pour eux et non un simple ordre absurde venant d\u2019un adulte.<\/p>\n \u00a0Wissous<\/span><\/strong><\/p>\n Encore un tr\u00e8s bel atelier sous le soleil cet apr\u00e8s-midi\u00a0!<\/strong> Et encore un plaisir pour nous tous de passer un moment avec les enfants mais aussi les adultes du camp de Wissous\u00a0!..toujours aussi accueillants et pr\u00eats \u00e0 participer.<\/p>\n Nous commen\u00e7ons notre atelier par le jeu du facteur cette semaine encore afin de familiariser les enfants avec les r\u00e8gles du jeu et aussi avec la prononciation des jours de la semaine en fran\u00e7ais.<\/span> Comme ils apprennent tr\u00e8s vite, le jeu \u00e9tait beaucoup plus fluide cette semaine et les petits comme les grands ont pu se sentir int\u00e9gr\u00e9s au jeu qui fut plein d\u2019\u00e9nergie et de bonnes tranches de rigolade. Et sans transition, nous voil\u00e0 tous attabl\u00e9s pour travailler. Les grands ont r\u00e9alis\u00e9 des grilles de reconnaissance des mots de fa\u00e7on tr\u00e8s m\u00e9ticuleuse tandis que les plus petits ont r\u00e9alis\u00e9 des dessins simples avec pointill\u00e9s, des dessins libres puis des coloriages d\u2019abeilles butinant des fleurs. Chacun a pu coller fi\u00e8rement ses travaux dans son cahier\u00a0!<\/p>\n Puis est venu le moment des jeux de soci\u00e9t\u00e9 en groupes\u00a0:<\/strong> partie de loto pour apprendre \u00e0 reconna\u00eetre les chiffres et les nombres pour les ados, puzzle avec dessins et mots associ\u00e9s pour les enfants et jeux de construction pour les plus petits\u2026qui ont toutefois tent\u00e9 de rejoindre les ados \u00e0 plusieurs reprises dans leur folle partie de loto\u00a0!<\/p>\n Enfin, nous nous sommes tous mis ensemble au rangement, m\u00eame les plus jeunes et rampants en couches culottes d\u2019entre nous\u00a0!..avant de partager un bon go\u00fbter\u00a0!<\/p>\n \u2026puis voil\u00e0 qu\u2019adultes et jeunes nous ont aid\u00e9s \u00e0 remettre notre atelier \u00e0 roulettes dans le camion\u2026un superbe atelier du d\u00e9but \u00e0 la fin\u2026<\/p>\n KroniKs des Robinsons de GRENOBLE: MME RUETABAGA<\/strong><\/p>\n Atelier de rue \u2013 Samedi 20 Septembre 2014<\/em><\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, nous avons propos\u00e9 notre tout premier atelier jardinage dans l\u2019emplacement pr\u00e9vu \u00e0 cet effet que les espaces verts de la Mairie ont d\u00e9limit\u00e9 et mis \u00e0 notre disposition. Cette activit\u00e9 a remport\u00e9 un franc succ\u00e8s aupr\u00e8s des enfants pr\u00e9sents m\u00eame aupr\u00e8s de ceux qui disaient ne pas savoir ou ne pas aimer jardiner. En effet, pas besoin de savoir jardiner pour travailler la terre\u00a0; le jardinage s\u2019apprend gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9change mutuel et permet de partager un moment de convivialit\u00e9 tous ensemble.<\/p>\n L\u2019objectif, \u00e0 plus ou moins long terme, est de permettre aux habitants du quartier de s\u2019approprier ce lieu et d\u2019y venir cultiver et r\u00e9colter librement des herbes et l\u00e9gumes frais dans le but d\u2019en faire profiter un grand nombre de personnes au-del\u00e0 de celles qui ont jardin\u00e9.<\/p>\n Ce \u00ab\u00a0jardin partag\u00e9\u00a0\u00bb est aussi l\u2019occasion de tisser des liens entre habitants et d\u2019\u00e9changer autour d\u2019une activit\u00e9 commune qui se veut interg\u00e9n\u00e9rationnelle et interculturelle.<\/p>\n A l\u2019issue de cette premi\u00e8re s\u00e9ance de jardinage, le r\u00e9sultat est plus que positif\u00a0: satisfaction des enfants, premi\u00e8res plantations de plantes aromatis\u00e9es, nettes d\u00e9limitations des espaces, etc.<\/p>\n Afin d\u2019inaugurer cet espace de verdure, un groupe d\u2019enfants a d\u00e9cid\u00e9 de l\u2019intituler \u00ab\u00a0Le Jardin de la musique\u00a0\u00bb. Ce joli nom m\u00e9lodieux reste encore \u00e9nigmatique \u00e0 ce jour\u2026<\/p>\n En parall\u00e8le, d\u2019autres activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es telles que\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n La manipulation de l\u2019argile\u00a0: cette activit\u00e9 est vraiment tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e des enfants qui se montrent toujours aussi cr\u00e9atifs et imaginatifs. Cette fois, nous avons voulu orient\u00e9 les enfants vers la r\u00e9alisation de personnages et de cr\u00e9atures. La plupart d\u2019entre eux ont vraiment bien jou\u00e9 le jeu\u2026 (la preuve en photo \u2013 voir ci-dessous). Autre temps fort de cet atelier de rue\u00a0: la visite de la ludoth\u00e8que. Dans le cadre d\u2019un projet que je m\u00e8ne entre l\u2019association Mme Ruetabaga et la ludoth\u00e8que du quartier, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 amen\u00e9e \u00e0 faire visiter la ludoth\u00e8que \u00e0 certaines familles d\u2019atelier de rue \u00e0 qui j\u2019avais au pr\u00e9alablement pr\u00e9sent\u00e9 la ludoth\u00e8que \u00e0 l\u2018aide de photos puis convenu d\u2019un rendez-vous. Projet, mettant en \u00e9vidence le partenariat entre les deux structures et le travail avec les familles, sur lequel j\u2019aurai l\u2019occasion de revenir lors de prochaines chroniques.Laura, \u00e9tudiante \u00e9ducatrice de jeunes enfants\u00a0<\/em>en stage \u00e0 l’association Mme Ruetabaga<\/em><\/p>\n Atelier de rue \u2013 Samedi 04 Octobre 2014<\/em><\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, les activit\u00e9s propos\u00e9es \u00e9taient plac\u00e9es sous le signe de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de l\u2019artistique\u00a0: linogravure, fabrication de craies, cr\u00e9ation de lettres Montessori, etc.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/em>Laura, \u00e9tudiante \u00e9ducatrice de jeunes enfants<\/em><\/p>\n en stage \u00e0 l’association Mme Ruetabaga<\/em><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nicolas Le Strat, dans son site de r\u00e9flexion personnelle (\u00ab\u00a0le Commun:\u00a0http:\/\/www.le-commun.fr\/ ) , nous met en garde contre cette paradoxale nouvelle passion du secteur social pour \u00ab\u00a0l’empowerment\u00a0\u00bb et le \u00ab\u00a0pouvoir d’agir\u00a0\u00bb: \u00ab\u00a0Notre puissance \u00e0 agir n\u2019est pas en attente quelque part, dans les tr\u00e9fonds ou les bas-fonds de l\u2019institution, comme une r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tablie, simplement rendue … Continuer la lecture de « Le pouvoir d’agir n’est pas un potentiel \u00e0 d\u00e9velopper mais un \u00ab\u00a0d\u00e9j\u00e0 l\u00e0\u00a0\u00bb n\u00e9glig\u00e9 »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4005","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4005","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4005"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4005\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4005"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4005"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4005"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"SAM_8887\"](\"https:\/\/farm4.staticflickr.com\/3934\/15282034478_377e6e6a4c.jpg\")
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\nLaura s\u2019est install\u00e9e sur la petite enfance, mais l\u2019atelier \u00e9tait d\u00e9sert. Une petite fille seulement pendant quelque temps. Elle s\u2019est ensuite install\u00e9e avec moi sur un atelier bracelet, il y avait peu d\u2019enfants aussi, mais tr\u00e8s actifs\u00a0! Ils se seraient presque battus pour des perles. C\u2019est \u00e9trange mais cela fait plaisir de voir qu\u2019un petit atelier comme \u00e7a fonctionne\u00a0!<\/p>\n![\"SAM_0054\"](\"https:\/\/farm4.staticflickr.com\/3933\/15468228042_02d9ac6a09.jpg\")
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\nIasmina a emmen\u00e9 trois enfants sur le jardin de la VSM\u00a0; \u00a0ils \u00e9taient extr\u00eamement contents et fiers de pouvoir le faire.
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\nMathias a d\u00e9cid\u00e9 de faire des jeux de ballons, \u00e7a marche bien sur cette atelier car il y a beaucoup de monde. Gwen s\u2019est pos\u00e9 aux jeux de soci\u00e9t\u00e9. Leila a repris l\u2019atelier \u00ab\u00a05\u00e8me<\/sup> saison\u00a0\u00bb.<\/strong><\/em> Elle a ramen\u00e9 tous les dessins qu\u2019avaient fait les enfants sur ce th\u00e8me depuis plusieurs mois et a d\u00e9cid\u00e9 de faire une maquette du futur tissage que nous allons faire\u00a0! Kevin a fait de la cuisine, au menu, de d\u00e9licieux pancakes\u00a0!<\/p>\n![\"SAM_0097\"](\"https:\/\/farm6.staticflickr.com\/5599\/15282007230_d4fc82ac49.jpg\")
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\nNous allons ensuite tous au puit pour arroser et l\u00e0, apr\u00e8s 2 minutes… la corde du sceau d\u2019eau l\u00e2che\u00a0! Nicolae construit une nouvelle anse pour un sceau et c\u2019est reparti\u00a0! Eric et moi (Flora) arrosons pendant que Nicolae, Jessica et Frank se relaient pour remonter l\u2019eau. Nous avons aussi ramass\u00e9 des cerise\u00a0!<\/p>\n![\"SAM_0015\"](\"https:\/\/farm3.staticflickr.com\/2945\/15282137438_99937f6f6f.jpg\")
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\nNous n\u2019avons pas beaucoup vendu mais nous avons beaucoup discuter. Cela nous a permis, non seulement de mieux connaitre les habitants du quartier, mais surtout de nous faire encore plus connaitre\u00a0: dire o\u00f9 nous \u00e9tions chaque jour, ce que nous vendions, etc. Nous avons rencontr\u00e9 Chlo\u00e9 et sa maman \u00e0 la Croix Bretons. Nous avons pu n\u00e9gocier avec elle d\u2019emmener Chlo\u00e9 nous aider \u00e0 vendre nos citrouille. Elle s\u2019est bien prise au jeu et est all\u00e9 voir chaque personne qui passait pour leur proposer. Les dames et monsieurs du quartiers n\u2019\u00e9tant pas habituer \u00e0 un stand mobile de l\u00e9gumes, ils n\u2019avaient pas de monnaie sur eux. En revanche , ils nous demandaient tous quand pourrions nous repasser car les citrouilles plaisent beaucoup apparemment. Malgr\u00e9 toute cette discussion, nous avons r\u00e9ussi \u00e0 vendre 4 citrouilles et 5 courgettes. Un bon score pour un mercredi, o\u00f9 peu de monde sort.<\/p>\n![\"SAM_0041\"](\"https:\/\/farm3.staticflickr.com\/2950\/15468868395_085135d02f.jpg\")
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