![\"SAM_8867\"](\"https:\/\/farm9.staticflickr.com\/8704\/16774214681_2e571cac3a.jpg\")
<\/a><\/p>\nLa certitude que la plupart des gens pouvaient avoir qu’ils pouvaient faire \u00e9v\u00e9nement s’ils le souhaitaient, \u00e9tait tr\u00e8s banale et tr\u00e8s r\u00e9pandue jusqu’\u00e0 la fin du XX\u00e8me si\u00e8cle. Nous remarquons encore avec amusement aujourd’hui que certaines personnes, souvent parmi les plus \u00e2g\u00e9es, croient qu’ils auraient conserv\u00e9 un tel \u00ab\u00a0pouvoir\u00a0\u00bb. Telle partenaire nous dit gravement que face \u00e0 un probl\u00e8me insoluble, si \u00e7a continue , elle finira par\u00a0\u00e9crire une lettre (\u00e7a fait peur…) Tel autre, pense que le fait de nous avoir dit tout haut son opinion, ou son souhait\u00a0modifierait forc\u00e9ment le cours des choses…<\/p>\n
Le caract\u00e8re d\u00e9cal\u00e9 de ce genre de croyances (qui manifeste\u00a0ici et maintenant que c’est carr\u00e9ment l’\u00e9poque que nous vivons qui n’a pas \u00e9t\u00e9 comprise) nous apprend beaucoup sur ce qui nous a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9 en si peu de temps.<\/p>\n
Ceux qui ont le moins d’illusion car ils n’ont jamais rien connu d’autre que l’impossibilit\u00e9 de faire \u00e9v\u00e9nement, sont les jeunes eux m\u00eames.<\/strong> Du coup, ils n’essaient pas, ne se risquent pas \u00e0 croire ou m\u00eame \u00e0 esp\u00e9rer. Ils pr\u00e9f\u00e8rent gagner du temps, rester ext\u00e9rieurs autant qu’ils le peuvent, retarder \u00a0autant que possible leur engagement, \u00a0pour tenter de faire durer, un peu plus longtemps, le minimum d’illusion qu’ils gardent pour ne pas \u00ab\u00a0d\u00e9crocher\u00a0\u00bb.<\/p>\n Nous voyons que l’enjeu vis \u00e0 vis de la conqu\u00eate de la capacit\u00e9 \u00e0 faire \u00e9v\u00e9nement est\u00a0ici double: pour les uns, il va n\u00e9cessiter de perdre des illusions, et pour les autres de tenter quelques nouvelles esp\u00e9rances; l’illusion comme l’absence d’esp\u00e9rance sont en effet les deux emp\u00eachements majeurs de l’initiative sociale.<\/p>\n La capacit\u00e9 \u00e0 faire \u00e9v\u00e9nement est\u00a0intimement li\u00e9e \u00e0 la condition de se sentir reconnu, c’est \u00e0 dire aussi commun\u00e9ment l\u00e9gitime. Or, comment pourrions nous conserver un tel sentiment alors que se multiplie dans la vie quotidienne de tout un chacun des manifestations inverses de non reconnaissance, de non l\u00e9gitimit\u00e9, des exp\u00e9riences de d\u00e9consid\u00e9ration?<\/p>\n A d\u00e9faut de nous sentir reconnus pour nous m\u00eames, nous sommes invit\u00e9s \u00e0 nous faire reconna\u00eetre par des qualit\u00e9s ext\u00e9rieures al\u00e9atoires, des comp\u00e9tences, des opportunit\u00e9s. \u00a0Or , celles ci sont par essence r\u00e9versibles et pr\u00e9caires. La jeunesse peut \u00eatre ainsi un handicap, tout comme la vieillesse et toute qualit\u00e9 peut rapidement se retourner en son contraire en fonction des contextes et accidents de la vie.<\/p>\n Il faut bien comprendre que c’est le quotidien lui m\u00eame qui s’est transform\u00e9; un professionnel \u00e9ducatif des ann\u00e9es 70 collectionnait jour apr\u00e8s jour des marques de reconnaissance pour lui m\u00eame<\/strong><\/span>. On ne lui renvoyait pas des images positives pour son travail, ses qualit\u00e9s mais en tant que cette personne \u00e9tait Mme X ou M Y. C’est en tant que soi m\u00eame et nul autre, que la reconnaissance sociale se d\u00e9ployait.<\/p>\n Consid\u00e9rons comme aujourd’hui cela n’a pas seulement chang\u00e9, mais s’est tout simplement invers\u00e9:\u00a0la fr\u00e9quentation des institutions nous renvoie \u00e0 un v\u00e9cu quasi quotidien de non reconnaissance de soi en tant que nul autre. Ce qui est appr\u00e9ci\u00e9, \u00e9ventuellement admis, reconnu ou autoris\u00e9 est justement ce qui est d\u00e9tachable de nous m\u00eames: un statut, une qualit\u00e9, une comp\u00e9tence. La reconnaissance \u00e9ventuelle ne se reporte plus sur nous mais sur ce qui en nous est ce qui est le moins nous m\u00eames.<\/p>\n Est ce si grave? Que perdons nous avec cette capacit\u00e9 \u00e0 faire \u00e9v\u00e9nement ou cette croyance en cette possibilit\u00e9 de le faire? N’est ce pas justement l’engagement, c’est \u00e0 dire la possibilit\u00e9 \u00e0 nous approprier ce qui nous entoure? N’est ce pas le pouvoir de faire \u00ab\u00a0n\u00f4tre\u00a0\u00bb notre m\u00e9tier, notre environnement, notre vie peut \u00eatre?<\/strong><\/p>\n Et pour autant nul \u00eatre humain ne peut r\u00e9ellement perdre la capacit\u00e9 de faire \u00e9v\u00e9nement; il peut juste l’ignorer, l’oublier, l’\u00e9viter ou y renoncer. Mais on peut aussi tout au contraire l’apprendre , s’y initier, s’entra\u00eener.<\/p>\n La P\u00e9dagogie Sociale est initiation \u00e0 l’\u00e9v\u00e9nement; elle familiarise tous ses protagonistes \u00e0 deux qualit\u00e9s essentielles que l’on retrouve dans la moindre activit\u00e9 qui s’en inspire: l’inconditionnalit\u00e9 et l’irr\u00e9versibilit\u00e9.<\/p>\n Tout \u00e9v\u00e9nement est\u00a0\u00a0inconditionnel dans le sens o\u00f9 il engage \u00e0 des effets qui ne sont pas connus d’avance<\/strong> et qu’il concerne\u00a0l’environnement dans lequel il se d\u00e9roule, sans que l’initiateur puisse limiter son action \u00e0 tel ou tel fragment de celui ci.<\/p>\n Tout \u00e9v\u00e9nement est irr\u00e9versible<\/strong> en ceci qu’il modifie la r\u00e9alit\u00e9 qui l’entoure et qu’il ne peut \u00e9videmment pas y avoir de retour en arri\u00e8re.<\/p>\n La P\u00e9dagogie Sociale est \u00e9cole d’initiatives, d’\u00e9v\u00e9nements, de mani\u00e8re discr\u00e8te , la plus simple et naturelle possible. On y exp\u00e9rimente au quotidien que l’inconditionnalit\u00e9 et l’irr\u00e9versibilit\u00e9 ne doivent pas faire peur mais provoquent au contraire du changement et de l’am\u00e9lioration (aussi minime soient-ils) dans l’environnement imm\u00e9diat.<\/p>\n A l’inverse de la relation en institution et aux institutions, ces initiatives ne sont pas li\u00e9es aux qualit\u00e9s, statuts, r\u00f4les et missions de ceux qui les mettent en oeuvre. Chacun \u00ab\u00a0y est pour soi m\u00eame\u00a0\u00bb et est reconnu comme tel, y compris quand il s’y engage professionnellement.<\/p>\n En cela , la P\u00e9dagogie Sociale permet sans illusion, mais dans le concret, aux uns et aux autres de faire l’exp\u00e9rience de leur capacit\u00e9 \u00e0 faire \u00e9v\u00e9nement.<\/p>\n DIMANCHE: Soleil au Jardin, 14 au terrain !\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Une belle journ\u00e9e s’annon\u00e7ait et cela a \u00e9t\u00e9 tenu. Nous \u00e9tions donc nombreux pour un dimanche radieux.<\/p>\n C’est le bon moment: la terre est souple , pas d\u00e9tremp\u00e9e et nous r\u00e9am\u00e9nageons toutes nos parcelles et pr\u00e9venons l’invasion printani\u00e8re et estivale des mauvaises herbes.<\/p>\n R\u00e9am\u00e9nager le terrain c’est le rendre plus agr\u00e9able, plus habitable, plus efficace et productif aussi.<\/p>\n Aujourd’hui, tous les \u00e2ges \u00e9taient au travail , des plus petits aux plus anciens et chacun trouve une t\u00e2che \u00e0 sa mesure (et le temps de s’amuser).<\/p>\n <\/p>\n SAMEDI<\/span><\/strong><\/p>\n Villa Saint Martin<\/p>\n Comme un air de printemps aujourd’hui \u00e0 la Villa Saint-Martin ! Des enfants, du soleil, des mamans, des rires et tout pleins d’ateliers propos\u00e9s ! Quelques enfants nous ont fait part la semaine d\u00e9rniere de leur besoin de r\u00e9parer leurs v\u00e9lo. Cosmin en bon Bricoleur proposa un atelier de r\u00e9paration\u00a0: regonflage, resserrage des freins, une selle \u00e0 remonter, un pneu \u00e0 changer. Toutes les petites r\u00e9parations peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es.<\/span> <\/strong>L’id\u00e9e n’est pas que l’enfant consomme ce service comme chez le garagiste. Mais bel et bien d’initier filles et gar\u00e7ons (pas de stigmatisations !) \u00e0 la d\u00e9brouillardise et au petit bricolage. C’est en agissant qu’on apprend \u00e0 agir, c’est en faisant qu’on apprend \u00e0 faire, c’est donc en r\u00e9parant qu’on apprend \u00e0 r\u00e9parer !<\/p>\n Une bonne odeur \u00a0de cr\u00eapes commence \u00e0 se r\u00e9pandre au c\u0153ur du quartier\u00a0: Jessica et lina, sous le regard attentif, de Laura pr\u00e9parent les fameuses cr\u00eapes voulues par les enfants lors du vote du pr\u00e9c\u00e9dent conseil d’enfants. Rien de mieux comme campagne de communication\u00a0: l’odeur de la bonne farine du Moulin et du chocolat fait venir les petits curieux et gourmands !<\/p>\n Install\u00e9 sur les tables, Nicolae proposa un large choix de jeux de soci\u00e9t\u00e9s et prit\u00a0plaisir dans la confrontation avec les enfants dans des jeux d’adresses, de r\u00e9flexion, ainsi que de rapidit\u00e9 ! Nad\u00e8ge \u00e9tait pr\u00e9sente en tant qu observatrice…mais cette observation s’est tr\u00e8s vite transform\u00e9 en observation-participante. Elle partagea de moments complices avec les plus petits sur le tapis \u00ab Petite-enfance \u00bb. T\u00e2tonnement, Exp\u00e9rimentation et Imagination<\/strong><\/span>\u00a0: \u00e0 travers le jeu et les pairs ces petits bambins voient le monde se d\u00e9couvrir. Assis en tailleur sur les poufs autour de Thibaud, l’espace lecture a connu son succ\u00e8s.<\/p>\n Petits et grands, fr\u00e8res et s\u0153urs ont pu choisir des histoires qui nous ont fait tr\u00e8s rire ! Il \u00e9tait temps de se d\u00e9gourdir les jambes avant de savourer le gouter, ainsi Thibault avec une petite bande d’enfants \u00e9labora une grande\u00a0 \u00ab\u00a0T\u00e8que\u00a0\u00bb\u00a0. Une version modifi\u00e9e du c\u00e9l\u00e9bre Base Ball Am\u00e9ricain.<\/strong> Pendant tout ce grand jeux les deux \u00e9quipes n’ont pas arr\u00e9t\u00e9es de gonfler en nombre. Attir\u00e9s par les rires et le challenge sportif Cosmin et Nicolae n’ont pas mis longtemps \u00e0 nous rejoindre\u00a0!\u00a0 Sport et Rigolade \u00e9tait au rendez-vous. Lors du conseil de Quartier les enfants ont souhait\u00e9 qu’on r\u00e9it\u00e8re un grand jeu sportif pour la semaine prochaine<\/strong> ainsi qu’un atelier coloriage organis\u00e9. Mathis et Jean quant \u00e0 eux ont la lourde t\u00e2che de rechercher et proposer leurs recette de Fondant au chocolat et de cupcakes.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Champlan<\/span><\/strong><\/p>\n Encore une apr\u00e8s-midi haute en couleurs\u00a0! On commence par le b\u00e9ret, ce qui nous permet de compter et de jouer tous ensemble. Notre ma\u00eetre du jeu, qui est un peu d\u00e9sordonn\u00e9, appelle plusieurs num\u00e9ros \u00e0 la fois d\u00e8s le d\u00e9but de la partie, alors c’est un peu le bazar, car on ne sait pas qui doit toucher qui.<\/p>\n Ensuite on sort le punching-ball du camion. Rep\u00e9r\u00e9 d\u00e8s notre arriv\u00e9e par les enfants, ils n’attendaient que \u00e7a. On donne les r\u00e8gles au d\u00e9but pour ne pas que cela d\u00e9g\u00e9n\u00e8re\u00a0: un seul enfant \u00e0 la fois met les gants, et les autres attendent leur tour derri\u00e8re la ligne. Les petits comme les grands tapent dans le boule rouge, de toutes leurs forces ou de fa\u00e7on appliqu\u00e9e, chacun \u00e0 son style.<\/p>\n Pendant ce temps, les tous petits petits jouent avec la d\u00eenette et les legos sur les tapis color\u00e9s.<\/p>\n L’heure tourne et nous nous installons autour des tables pour dessiner des animaux, en suivant la forme des nos mains, que l’on pose sur les cahiers<\/span>. Bient\u00f4t, de dr\u00f4les de chevaux et dinosaures apparaissent sur les cahiers.<\/p>\n Des petits que je n’avais pas vu depuis longtemps nous rejoignent. Il s’agit de Roberto et Amador\u00a0!<\/p>\n Apr\u00e8s l’expulsion de l’ancien camp de Wissous, nous avions continu\u00e9 \u00e0 les voir un peu pour des sorties, alors qu’ils \u00e9taient \u00e0 l’h\u00f4tel, puis nous les avions perdus de vue. Ils me racontent qu’ils \u00e9taient partis \u00e0 Nantes et que leur s\u0153ur Florentina s’est mari\u00e9e l\u00e0-bas….<\/em><\/p>\n Ils feront dor\u00e9navant partie de notre petit groupe et je vais leur pr\u00e9parer des cahiers pour qu’ils y collent leur joli dinosaure.<\/strong><\/p>\n Espace ado<\/span><\/strong><\/p>\n Aujourd’hui, les habitu\u00e9s sont arriv\u00e9s vers 14h40. Avec le bruit de fanfare et le petit train touristique \u00e0 l’ext\u00e9rieur, j’ai bien cru que personne ne viendrait.<\/p>\n Les Bamba sont arriv\u00e9s et se sont joints \u00e0 Simena et Denis. Simena a commenc\u00e9 son petit salon de coiffure. Je lui ai dit plusieurs fois qu’elle pouvait me couper les cheveux pour s’exercer, mais je crois qu’elle manque encore de confiance. Elle n’a en fait jamais coiff\u00e9 personne. Il va falloir s’y mettre, je suis pr\u00eat \u00e0 faire le cobaye. La prochaine fois peut-\u00eatre. Les Bamba ont propos\u00e9 de l’aider, ainsi que son fr\u00e8re, mais non. En revanche elle a maquill\u00e9 toutes les filles et leur a fait le vernis des ongles. Elles sont satisfaites et coquettes.<\/span><\/p>\n Avec Loss\u00e9nie et Nabintu nous avons fait de la percussion, ils ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s en demande d’apprendre et c’est ce qu’ils ont fait.<\/strong> Quelques rythmes simples sont maintenant acquis. Le rythme ternaire avec alternance des mains n’est pas facile mais Loss\u00e9nie et Nabintu pers\u00e9v\u00e8rent pendant plusieurs longues minutes.<\/p>\n Vient ensuite le moment cuisine. Loss\u00e9nie veut faire un g\u00e2teau au chocolat. Tiens, voil\u00e0 Keliane qui arrive, elle fait savoir sa pr\u00e9sence par son caract\u00e8re. Tout le monde n’est pas d’accord avec la m\u00e9thode de Loss\u00e9nie de faire fondre le chocolat avec de l’eau au micro-onde, mais il arrive \u00e0 s’imposer, et le r\u00e9sultat n’est pas mal.<\/span><\/p>\n Avec Keliane et Nabintu on tente le caramel dur (eau et sucre) et apr\u00e8s quelques doutes, le m\u00e9lange prend la couleur du caramel. Il est un peu amer, peut-\u00eatre un peu trop cuit ou peut-\u00eatre y a-t-il trop de vinaigre blanc.<\/strong> Mais on aime bien.\u00a0 Awa fait des cr\u00eapes. Sans faire attention, elle a pris de la farine de bl\u00e9 noir. C’est \u00e9trange mais on aime bien, certains n’aiment pas. Elle rechigne \u00e0 laisser d’autres participer, mais au bout d’un moment elle nous laisse le champ libre. En fait, elle laisse tomber ses cr\u00eapes.<\/p>\n Les autres rentrent des ateliers, il est temps de go\u00fbter et de manger. On se reverra bient\u00f4t.<\/p>\n Je suis content d’avoir eu Loss\u00e9nie et Nabintu volontaires, souriants et me sollicitant souvent<\/span>. Ce n’est pas leur habitude et gr\u00e2ce \u00e0 cela, l’ambiance \u00e9tait bonne. Tr\u00e8s bonne m\u00eame.<\/p>\n VENDREDI<\/strong><\/span><\/p>\n La Rocade<\/strong><\/span><\/p>\n Plus d’une cinquantaine d’enfants furent pr\u00e9sents aujourd’hui et une multitude d’activit\u00e9s furent \u00e9galement propos\u00e9es…<\/strong><\/span><\/p>\n Flora, Iasmina et Marion, avons install\u00e9 le mat\u00e9riel pendant que le reste de l’\u00e9quipe finalisait la mise en place des autres activit\u00e9s. La cuisine fut anim\u00e9 par Sandra qui a fabriqu\u00e9, avec les enfants, deux d\u00e9licieuses tartes aux pommes qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9vor\u00e9e au moment du go\u00fbter de par leur beaut\u00e9e et leur go\u00fbt SUCCULENT\u00a0!<\/p>\n Tandis que Iasmina apprenait \u00e0 des enfants comment se servir de l’\u00e9lastique, en groupe, en leur permettant de se servir de leur jambes de mani\u00e8re tr\u00e8s agiles, Flora et moi am\u00e9nagions deux tapis, incluant instruments de musique et espace dinette et livre. Ensuite, il \u00e9tait temps de monter un espace motricit\u00e9, ou un long parcours dont le but \u00e9tait de r\u00e9cup\u00e9rer trois balles. Une fois arriv\u00e9 au bout du circuit, il fallait renverser les quilles de bowling\u00a0! Notre musicienne Flora a permis aux enfants de manipuler divers instruments ainsi que de faire des rythmes. Les enfants faisaient la queue pour chacun des ateliers afin de pouvoir participer. Et cela fait plaisir de voir que les activit\u00e9s propos\u00e9es plaisent tant aux petits, comme aux plus grands.<\/p>\n Le temps est pass\u00e9 tr\u00e8s vite… Il \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 temps de ranger, pendant que le reste de l’\u00e9quipe proposait le gouter \u00e0 tout le monde\u00a0! Apr\u00e8s tant d’effort, il est tr\u00e8s bon de reprendre des forces\u00a0!<\/p>\n <\/p>\n Jardin<\/strong><\/p>\n Superbe apr\u00e8s-midi ensoleill\u00e9 sous le ciel bleu marine de Saulx, qui nous promet du beau temps et du chaud.<\/p>\n Mais avant tout \u00e7a nous prenons le chemin pour r\u00e9cup\u00e9rer les amis au lieu du rendez-vous habituel pour ensuite partir au jardin pour une nouvelle s\u00e9ance de jardinage.<\/span> Sur le chemin vers le jardin, Franck nous raconte son exp\u00e9rience d\u2019une nuit au Ch\u00e2teau de Buno en compagnie des autres adultes et enfants, et du coup nous nous rendons compte qu\u2019il avait bien aim\u00e9e les activit\u00e9s propos\u00e9 par Le\u00efla pendant le week-end au Ch\u00e2teau.<\/p>\n Nous commen\u00e7ons du coup notre s\u00e9ance de jardinage avec les adultes<\/strong> bien contents de la journ\u00e9e et du soleil qui nous chauffe et nous donne envie de travailler ce beau jour. Et petit \u00e0 petit la s\u00e9ance d\u00e9roule en commen\u00e7ant d\u2019ouvrir une nouvelle parcelle pour les prochains plantations et ensuite d\u2019\u00e9taler le fumier sur les parcelles qui en avait encore besoin, car du coup nous avions \u00e9largi une des parcelles avec 2 m\u00e8tres et demi et la retourner avec le motoculteur.<\/p>\n Tout \u00e7a \u00e9tant dit les t\u00e2ches de cet apr\u00e8s-midi ont \u00e9t\u00e9 bien accompli et nous rangeons bien le mat\u00e9riel du jardinage afin de prendre le go\u00fbter tous ensemble bien m\u00e9rit\u00e9 par chacun d\u2019entre nous.<\/p>\n A plus\u00a0!<\/p>\n La ruche<\/strong><\/p>\n Aujourd’hui nous avons initi\u00e9 Th\u00e9o et Fatima au \u00ab Cajon \u00bb !<\/span> En effet deux de ces instruments ont pu \u00eatre fabriqu\u00e9s, ce qui permet d’avancer dans le projet o\u00f9 nous pouvons maintenant commencer \u00e0 jouer de la musique. Quentin \u00e0 l’aide de sa guitare a pu proposer diff\u00e9rents styles musicales du Funk au Flamenco les enfants ont du trouver la bonne pulsation pour accompagner en rythme. Pas \u00e9vident de coordonner les mouvements ! 3 temps, 4 temps, son grave et son aigu…<\/p>\n Les exercices, que l’on propose, permettent aux enfants d’\u00eatre en relation \u00e9troite avec leur\u00a0corps et ses mouvements pour ressentir ce qu’il fait. Il faut entendre, \u00e9couter et r\u00e9fl\u00e9chir pour que les mains et les bras permettent \u00e0 Th\u00e9o et Fatima de frapper juste<\/strong>. Ainsi le rythme du \u00ab Cajon \u00bb est ressenti dans tout le corps. Cet atelier f\u00fbt un moment privil\u00e9gi\u00e9 pour les enfants qui ont pu vivre leur propre exp\u00e9rimentation musicale ! Nous avons profit\u00e9 du beau temps pour sortir dehors afin de customiser et personnaliser les instruments avec les bombes de peintures.<\/p>\n Toujours dans une logique d’expression artistique libre sans contraintes impos\u00e9s par des adultes voulant une certaine \u00ab norme du beau \u00bb, les enfants ont pris l’initiative de peindre les Cajons en harmonisant les couleurs et en utilisant des pochoirs fabriqu\u00e9s sur l’instant pr\u00e9sent. Nous laissons les Cajons s\u00e9cher, le temps de gouter et de discuter informellement avec les enfants.<\/strong><\/p>\n JEUDI<\/span><\/p>\n Skate park<\/span><\/p>\n Nous avons pass\u00e9 un atelier tr\u00e8s agr\u00e9able sous un grand ciel bleu…eh oui, le beau temps est de retour et \u00e7a fait du bien \u00e0 tout le monde\u00a0! Du coup, une quinzaine de mamans sont rest\u00e9es prendre le th\u00e9, discuter et faire bronzette au passage\u00a0! Les enfants \u00e9taient au rendez-vous aussi. Au d\u00e9but de l’atelier, ce sont surtout des petits qui nous ont rejoints sur l’atelier pour jouer \u00e0 la d\u00eenette et y inventer des histoires et des recettes des plus farfelues avec Iasmina, jouer au croque-carottes avec Cosmin ou encore \u00e9couter ou lires des histoires avec Flora.<\/p>\n Puis des plus grands nous ont rejoints pour participer \u00e0 l’atelier cirque avec Le\u00efla et s’y sont initi\u00e9s \u00e0 la slakline et au jonglage avec assiettes chinoises, diabolos et massues.<\/span><\/strong> Les plus petits nous y ont finalement rejoins pour s’essayer \u00e0 l’\u00e9quilibre et \u00e0 la manipulation d’objets.<\/p>\n Nous \u00e9tions tellement bien que le temps a fil\u00e9 sans que nous nous en apercevions et voil\u00e0 que nous nous sommes aper\u00e7us que l’heure du go\u00fbter \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 pass\u00e9 alors nous avons vite pli\u00e9 bagage pour se r\u00e9unir sur le tapis pour partager un d\u00e9licieux g\u00e2teau aux pommes et au chocolat cuisin\u00e9 ce mardi au local<\/strong> <\/span>avec un morceau de nougat au miel confectionn\u00e9 le week-end dernier au ch\u00e2teau de Buno<\/span> par un groupe de Robinsons…et sans oublier un bon chocolat chaud\u00a0!<\/p>\n La Croix Breton<\/strong><\/p>\n Les premiers enfants sont arriv\u00e9s et nous avons commenc\u00e9 \u00e0 faire un \u00ab\u00a0foot-bowling\u00a0\u00bb.<\/p>\n Marion a install\u00e9 les jeux de soci\u00e9t\u00e9s\u00a0: le plus que c\u00e9l\u00e8bre crok-carotte, tic tac boom et la course des souris.<\/span><\/p>\n Les enfants ont appr\u00e9ci\u00e9s le principe de la course des souris. Pour le grand plaisir des \u00e9ducateurs solidarit\u00e9 et coh\u00e9sion \u00e9taient au rendez vous\u00a0!<\/p>\n De nouveaux enfants \u00e9taient pr\u00e9sent aujourd\u2019hui ce qui leur a permis de cr\u00e9er de nouveaux liens et de profiter d\u2019un temps p\u00e9riscolaire tout en profitant d\u2019\u00eatre dehors et d\u2019apprendre ludiquement.<\/strong><\/p>\n Le foot bowling a permis aux enfants de se d\u00e9penser. Ils ont aussi fait une balle au prisonnier et du freezbee avec Nicolae.<\/p>\n La Ruche<\/span><\/strong><\/p>\n Maintenant que presque tous les enfants sont scolaris\u00e9s, nous nous rendons sur le camp pour r\u00e9cup\u00e9rer les plus grands,<\/strong><\/em> pour qui on attend une r\u00e9ponse de l’inspectrice. Gaby n’est pas l\u00e0 mais Amalia et Florentina nous attendent de pied ferme.<\/p>\n Je leur dis qu’aujourd’hui, c’est \u00e0 elles de choisir ce qu’on fait pour notre s\u00e9ance d’expression corporelle. Et tout naturellement c’est la danse qui vient\u00a0! <\/span>Je cours chercher les foulards pour nous les accrocher sur les hanches. On part sur l’id\u00e9e de faire un spectacle \u00e0 montrer aux coll\u00e8gues cette apr\u00e8s-midi. Thibault, qui est avec moi sur la Ruche doit nous laisser r\u00e9p\u00e9ter entre filles car Florentina n’ose pas danser en sa pr\u00e9sence.<\/p>\n Pas \u00e9vident de monter une chor\u00e9graphie quand on a l’habitude de danser librement et individuellement, alors on revient souvent au \u00ab\u00a0free style\u00a0\u00bb mais au moins on danse ensemble.<\/p>\n Mon petit Fofi est avec nous, et tout excit\u00e9 de nous voir nous agiter et faire du bruits avec nos foulards, il essaye de nous manger les pieds\u00a0! Fofi gata\u00a0!<\/strong> On invite tout le monde \u00e0 nous rejoindre pour notre petite chor\u00e9 improvis\u00e9e. \u00ab\u00a0Bravo les filles. Et si vous faisiez un vrai spectacle lors de notre prochaine soir\u00e9e conviviale\u00a0? On pourrait demander \u00e0 Lidia, la dame qui cousait sur le camp tout \u00e0 l’heure, de vous faire des jupes\u00a0?!!\u00a0\u00bb<\/p>\n L’id\u00e9e est lanc\u00e9e, les filles vont r\u00e9fl\u00e9chir et s\u2019entra\u00eener sur le camp et on va voir pour coupler le projet \u00ab\u00a0cajon\u00a0\u00bb des gar\u00e7ons de Champlan.<\/span> Ce serait chouette si les filles les rencontraient et dansaient sur leur musique…<\/p>\n De retour sur le camp, je discute avec la couturi\u00e8re qui est aussi la chef du camps apparemment. Elles est ok si on lui trouve une machine. Il me reste donc \u00e0 trouver ce qui cloche avec celle qu’on a au local\u00a0!<\/p>\n Au cours de l’apr\u00e8s-midi, Laurent nous apprend que Amalia et Gaby vont pouvoir aller \u00e0 l’\u00e9cole d\u00e8s demain car l’inspectrice a c\u00e9d\u00e9 pour que, malgr\u00e9 leur 11 ans r\u00e9volus, ils puissent aller en primaire\u00a0!<\/strong><\/p>\n Amalia est super contente mais Florentina d\u00e9\u00e7ue. Elle a 12 ans et pour elle, c’est presque s\u00fbr que ce sera le coll\u00e8ge et avant \u00e7a, il faudra passer des tests. En attendant, on continuera de lui proposer de venir avec nous pour faire des choses ensembles<\/p>\n Atelier 3\/6 ans: PREMIER ATELIER AU SQUAT DE BALLAINVILLIERS<\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui j\u2019ai rencontr\u00e9 les enfants qui habitaient \u00e0 Villebon qui maintenant habitent \u00e0 Ballainvilliers<\/p>\n L\u00e0-bas il y avait 6 petits et des ados qui sont rest\u00e9s avec nous\u00a0,on a commenc\u00e9 avec un jeu collectif (tomate ketchup ).<\/p>\n Apr\u00e8s on a fait\u00a0 un jeu de construction avec les legos, apr\u00e8s ils ont fait des coloriages, je leur ai lu aussi quelques livres, les enfants\u00a0 \u00e9taient tr\u00e8s contents que l\u2019on commence les ateliers l\u00e0-bas.<\/strong><\/span><\/p>\n Les ados sont rest\u00e9s avec nous jusqu\u2019\u00e0 la fin, on a jou\u00e9 \u00e0 la balle au prisonnier tous ensemble, m\u00eame les adultes ont jou\u00e9 avec nous, au go\u00fbter c\u2019\u00e9tait super et calme, les enfants ont ador\u00e9, toute la journ\u00e9e \u00e9tait super.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0l<\/p>\n MERCREDI<\/strong><\/p>\n Bel Air<\/strong><\/p>\n Cet apr\u00e8s-midi, une atmosph\u00e8re color\u00e9e et pleine d\u2019\u00e9nergie a r\u00e9gn\u00e9 sur l\u2019atelier de Bel-Air\u00a0!<\/p>\n Au menu aujourd\u2019hui\u00a0: peinture avec des pinceaux, \u00e9ponges et puis aussi avec les doigts – les enfants \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 raconter en dessins ce qu\u2019ils avaient fait pendant leurs deux semaines de vacances d\u2019hiver qui se sont tout juste achev\u00e9es, que ce soit au quartier ou ailleurs-,<\/p>\n Slackline pour jouer avec l\u2019\u00e9quilibre, assiettes chinoises pour mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve son adresse et parfois aussi sa patience, parties d\u2019\u00e9chec pour \u00e9tirer voire tirailler les neurones et parties de foot pour se r\u00e9chauffer\u00a0!<\/span><\/p>\n Par moments, le vent d\u00e9cha\u00een\u00e9 de Bel-Air faisait s\u2019envoler parfois un roi, une tour, une assiette ou encore une peinture\u2026<\/span><\/strong>mais nous \u00e9tions tous bel et bien d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 ne pas nous laisser d\u00e9router par son souffle impitoyable. Nous avons bien profit\u00e9 de l\u2019atelier tous ensemble et avons eu le plaisir de nous r\u00e9chauffer en fin d\u2019atelier avec un bon chocolat chaud accompagn\u00e9 d\u2019un morceau confectionn\u00e9 la veille\u2026mmm\u2026chaque semaine, on go\u00fbte une nouvelle recette imagin\u00e9e par les mamans le mardi\u00a0!<\/p>\n La Ruche<\/strong><\/p>\n Aujourd\u2019hui, nous \u00e9tions au jardin avec trois enfants du camp de Ballainvilliers, nouvellement r\u00e9investi.<\/strong> Des enfants int\u00e9ress\u00e9s et calmes, curieux, si on en croit l\u2019int\u00e9r\u00eat qu\u2019ils ont montr\u00e9 pour les exp\u00e9riences.<\/p>\n Avec Marion, nous avons pr\u00e9par\u00e9 de l\u2019eau des feuilles, des gobelets afin de faire quelques exp\u00e9riences basiques. Premi\u00e8re notion\u00a0: l\u2019air ce n\u2019est pas \u00ab\u00a0rien\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/span>. On demande aux enfants de mettre un gobelet dans un saladier d\u2019eau sans le remplir d\u2019eau. Ils sont \u00e9tonn\u00e9s de voir que le verre ne se remplit pas si on le plonge droit dans l\u2019eau. Ainsi, on voit que le verre ne peut pas se rempli car il est \u00ab\u00a0d\u00e9j\u00e0 rempli d\u2019air\u00a0\u00bb. Ensuite nous leur faisons renverser un verre avec une feuille cartonn\u00e9e dessus, le verre ne se renverse pas.<\/p>\n Cela a \u00e9t\u00e9 qualifi\u00e9 de \u00ab\u00a0magique\u00a0\u00bb. Malheureusement, le fran\u00e7ais tr\u00e8s balbutiant des enfants ne permet pas de savoir s\u2019ils ont compris l\u2019explication.<\/strong> En tout cas, la d\u00e9couverte a eu lieu chez eux.<\/p>\n Apr\u00e8s une r\u00e9cr\u00e9ation balan\u00e7oire, ils ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s volontaires pour une nouvelle exp\u00e9rience.<\/strong> La fleur d\u00e9coup\u00e9e puis pli\u00e9e qui s\u2019ouvre lentement lorsqu\u2019on la pose \u00e0 la surface de l\u2019eau. Cette exp\u00e9rience a plu \u00e9galement. Les enfants n\u2019ont manifestement pas l\u2019habitude d\u2019utiliser des ciseaux, cet entra\u00eenement a \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9fique. Il y avait m\u00eame de la demande.<\/p>\n Nous leur avons ensuite montr\u00e9 la premi\u00e8re propri\u00e9t\u00e9 de l\u2019huile\u00a0: elle ne se m\u00e9lange pas \u00e0 l\u2019eau, elle est plus l\u00e9g\u00e8re et se met au-dessus de l\u2019eau. Les yeux se sont \u00e9carquill\u00e9s en voyant le verre \u00e0 deux liquides s\u00e9par\u00e9s distinctement. Cependant\u00a0 Nicolae, Cosmin, Madalin et Eric \u00e9taient en train de finir l\u2019installation du brf en ensuite d\u2019entourer les parcelles de l\u2019entr\u00e9 du jardin\u00a0 pour rendre le jardin plus beau mais aussi pour donner aux enfants et aux adultes de venir et de revenir au jardin.<\/p>\n Un bon go\u00fbter cuisin\u00e9 par Marion et Thibault hier, et nous sommes repartis en nous promettant de nous revoir tr\u00e8s vite et r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n Wissous<\/strong><\/p>\n Aujourd’hui, toujours dans une logique de p\u00e9dagogie de projet \u00e9tape par \u00e9tape o\u00f9 nous respectons les temporalit\u00e9s d’apprentissages de chaque enfants Laura, \u00c9velyne et moi (Thibault) avons propos\u00e9 aux enfants de Wissous de revenir sur les acquis des ateliers de la semaine derni\u00e8re tout en rajoutant ou en complexifiant quelques r\u00e8gles<\/span>. Dans un premier temps, nous avons avec les enfants r\u00e9alis\u00e9s une course de relais par \u00e9quipe \u00e0 travers un parcours o\u00f9 les enfants devaient slalomer en tenant une petite planche de bois o\u00f9 \u00e9tait pos\u00e9 un verre d’eau. Ce jeu contient plusieurs objectifs p\u00e9dagogiques mais sans oublier que la joie et l’amusement \u00e9tait au c\u0153ur de celui-ci.<\/p>\n En effet, les enfants ont pu d\u00e9velopper l’esprit d’\u00e9quipe entre le relais et les encouragements de chacun\u00a0!<\/strong> En terme de motricit\u00e9, c’\u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressant de voir les plus petits et les plus grands s’impliquer dans la course de slalom tout en veillant minutieusement \u00e0 l’\u00e9quilibre du verre d’eau.<\/p>\n Verdict de l’arbitre Laura, l’\u00e9quipe Rouge est d\u00e9sign\u00e9e vainqueur, revanche \u00e0 prendre\u00a0! Apr\u00e8s ce moment de d\u00e9foulement collectif o\u00f9 quelques bambins et p\u00e9dagogues se sont retrouv\u00e9s un peu mouill\u00e9s par le verre d’eau nous passons \u00e0 un atelier manuel cr\u00e9atif. Avec le Soleil pr\u00e9sent aujourd’hui nous s\u00e9chons tr\u00e8s rapidement !<\/p>\n La semaine derni\u00e8re l’atelier Bolas et balle de jonglage a connu un grand succ\u00e8s, les enfants ont naturellement eu envie de continuer et ainsi terminer cet atelier de confection.<\/span> Tout le monde met la main \u00e0 la p\u00e2te, les enfants s’impliquent \u00e9norm\u00e9ment en customisant soigneusement leurs productions. Apr\u00e8s un remplissage des ballons de baudruche avec du vieux riz, place au choix de couleurs, tissage, d\u00e9coupage, accrochage de ces balles.<\/p>\n Chaque enfants a voulu personnaliser sa Bolas. La confection termin\u00e9e, place aux spectacles\u00a0!<\/strong> Tous en rond dans la cour du camps, les fils dor\u00e9s et bouts de laines virevoltes dans le ciel de Wissous. Nous apprenons aux enfants, une palette de gestes et de figures d’art de cirque afin qu’ils puissent explorer par eux m\u00eames toutes les possibilit\u00e9s de ces fameuse \u00ab Bolas \u00bb.<\/p>\n Troisi\u00e8me temps de l\u2019apr\u00e8s midi\u00a0: le bilan \u00e9crit,dessin\u00e9, sch\u00e9matis\u00e9 ou bien gribouill\u00e9 de la journ\u00e9e dans leurs cahiers<\/strong><\/span>. Ce petit journal de Bord personnel est toujours autant appr\u00e9ci\u00e9 des enfants. Ils \u00e9crivent et dessinent ce qu’ils ont v\u00e9cus et r\u00e9alis\u00e9s durant ces activit\u00e9s. Ils nous demandent de regarder, de traduire ou d’expliquer quelques mots. Il y a une r\u00e9el envie de s’exprimer \u00e0 travers ce cahier, nous les encourageons toujours avec le sourire.<\/p>\n Nous terminons cette journ\u00e9e, assis tous ensemble en rond sur les tapis avec le go\u00fbter. Ce fut un temps calme et paisible o\u00f9 nous d\u00e9gustons notre boisson chaude et nos biscuits. Un sentiment de journ\u00e9e bien remplie est ressenti\u00a0!<\/p>\n Tapisserie\u00a0<\/strong><\/p>\n Aujourd’hui, je commence les sorties \u00ab\u00a0initiation tapisserie\u00a0\u00bb avec les enfants\u00a0. Momo et A\u00efssata m’accompagnent et d\u00e9couvrent l’atelier de No\u00eblle et toutes ses bobines de couleurs, mais aussi les m\u00e9tiers \u00e0 tisser de toutes les tailles.<\/p>\n <\/p>\n Apr\u00e8s une petite explication du projet et du d\u00e9roulement de la s\u00e9ance, ils essayent chacun leur tour et nous avons bient\u00f4t deux duites (lignes) suppl\u00e9mentaires \u00e0 notre \u00e9chantillon de tapisserie. Notre petit bonhomme a d\u00e9j\u00e0 ses deux bras ou presque, son ventre, ses deux jambes et une belle \u00e9toile, \u00e0 ses c\u00f4t\u00e9s.<\/p>\n Nous profitons de notre petit comit\u00e9 pour tester le \u00ab\u00a0tricotin en carton\u00a0\u00bb. Je l’ai baptis\u00e9 comme \u00e7a, car c’est le m\u00eame principe\u00a0: en guise de tricotin, un petit bout de carton octogonale d’o\u00f9 sort petit \u00e0 petit,, une petite queue tress\u00e9e pour faire un bracelet.<\/p>\n Momo fait un petit film pendant qu’A\u00efssata est \u00e0 l’ouvrage, comme \u00e7a, on pourra montrer aux autres\u00a0!<\/p>\n <\/p>\n MARDI<\/strong><\/p>\n Maman est en bas, b\u00e9b\u00e9 est en haut ..<\/strong><\/p>\n La rentr\u00e9e des classes a su occuper les mamans habituelles… Nous en avons profit\u00e9 pour entretenir notre local apr\u00e8s avoir fait plein de g\u00e2teaux \u00e0 proposer aux enfants lors des go\u00fbter de la semaine… 16h00\u00a0: une nouvelle adh\u00e9rente arrive\u00a0! Nous en avons profit\u00e9 pour discuter autour de la fabrication des d\u00e9licieuses recettes de Thibault\u00a0!<\/p>\n Nous avons commenc\u00e9 la cuisine avec la petite Andr\u00e9a o\u00f9 Marion toujours attentive a pu lui proposer la confection de petits g\u00e2teaux aux Yaourt et \u00e0 la pomme.<\/span><\/p>\n Nous avons pu accueillir une nouvelle maman\u00a0: Liza.<\/strong> Elle s’est tr\u00e8s vite pr\u00eat\u00e9 au jeu de la cuisini\u00e8re\u00a0! Ensemble, nous avons cuisin\u00e9s g\u00e2teaux, cookies, muffins \u00e0 l’amande, aux pommes, aux chocolat et \u00e0 la banane. Les enfants risquent de se r\u00e9galer\u00a0! Liza m\u00eame si elle nous dit qu’elle ne cuisine tr\u00e8s peu, s’est appliqu\u00e9 et nous a fait des succulents cookies\u00a0! Nous nettoyons collectivement tous les ustensiles de cuisine avant de partager un dernier bout de g\u00e2teau autour d’un caf\u00e9 convivial et avant de se dire \u00e0 la semaine prochaine.<\/p>\n Pendant ce temps, Andreia, 2 ans et demi est pr\u00e9sente\u00a0!<\/strong> Super, nous allons pouvoir profiter d’un moment de jeu et d’individualit\u00e9 au sein de l’espace petite enfance. Mais, dans un premier temps, elle a souhait\u00e9 nous aider \u00e0 faire les g\u00e2teaux\u00a0!! Quelle fiert\u00e9\u00a0! Elle semblait \u00eatre tr\u00e8s satisfaite de son talent culinaire, et elle a raison\u00a0!<\/p>\n Que ce soit pour cette activit\u00e9 ou lors de moments de jeux, il me semble que cette jeune enfant est en plein stade de l\u2019imitation. Alors, cuisiner comme le fait sa maman doit \u00eatre un honneur et est en tout cas, tr\u00e8s constructif pour elle. Je remarque une barri\u00e8re de langue assez souple lorsque\u00a0 nous nous retrouvons toutes les deux. J’ai appr\u00e9ci\u00e9 cet \u00e9change. Cette enfant m’a fait prendre conscience de ce que pouvaient vivre les jeunes enfants n’ayant pas acquis le langage. Ainsi, les mimiques, les expressions vocales et autres communications non verbales \u00e9taient aux rendez vous. Ainsi, nous avons pu \u00e9changer.<\/p>\n Une fois qu’Andreia s’est adapt\u00e9 \u00e0 moi, elle a pu me faire confiance et se livrer \u00e0 un \u00ab\u00a0jeu autonome\u00a0\u00bb, soit une technique p\u00e9dagogique d\u00e9crite par Emmi Pickler en Hongrie… En effet, Andreia m’a montr\u00e9 son int\u00e9r\u00eat et sa curiosit\u00e9 au sein de cet espace en profitant de chaque objet qui l’intriguait. Elle a souhait\u00e9 que j’entre dans son jeu, alors je l’ai fait. Elle m’a pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 manger, m’a fait faire la sieste, a su me mettre des doudoux et autres objets afin que je me sente bien\u00a0!<\/span> Un moment assez paradoxal mais passionnant.\u00a0 Transvasements, empilements, motricit\u00e9 fine, motricit\u00e9 au sens large, manipulation, cr\u00e9ativit\u00e9, \u00e9change, interractions, une journ\u00e9e enrichissante…<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De tous les secteurs du Travail Social reviennent et s’accroissent les m\u00eames plaintes. Le \u00ab\u00a0burning out\u00a0\u00bb \u00a0vient se doubler d’un \u00ab\u00a0boring out\u00a0\u00bb (li\u00e9 \u00e0 l’ennui); les pratiques deviennent proc\u00e9dures, puis routines. Les marges d’autonomie, d’initiative s’amenuisent. On organise la peur du risque pour ne pas s’apercevoir qu’on ne peut plus rien entreprendre. 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\nLe\u00efla, Aline et Laura nous ont alors rejoint. Laura a pu animer l’atelier jeux de soci\u00e9t\u00e9. Aline et sa cr\u00e9ativit\u00e9 \u00e0 permis aux enfants de cr\u00e9er des bracelets en laine avec une technique que je ne connaissait pas\u00a0!<\/span> Tr\u00e8s innovant comme mani\u00e8re de faire. Le\u00efla a sorti les bombes de peinture. J’ai pu y observer un atelier graff, et a pu stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants.<\/p>\n![\"SAM_8858\"](\"https:\/\/farm9.staticflickr.com\/8685\/16568088657_af268d0b6c.jpg\")
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