{"id":4664,"date":"2015-07-09T16:30:07","date_gmt":"2015-07-09T15:30:07","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=4664"},"modified":"2015-07-09T16:30:07","modified_gmt":"2015-07-09T15:30:07","slug":"vivre-sans-pourquoi","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2015\/07\/09\/vivre-sans-pourquoi\/","title":{"rendered":"Vivre sans pourquoi"},"content":{"rendered":"

Vivre sans pourquoi (Alexandre Jollien)<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00bb La Rose est sans pourquoi; elle fleurit parce qu’elle fleurit, n’a pour elle m\u00eame aucun soin et de ne demande pas: Suis je regard\u00e9e?\u00a0\u00bb (Angelus Silesius , cit\u00e9 par A. Jollien)<\/strong><\/em><\/p>\n

Il y a \u00a0quelque chose de l’ordre du \u00ab\u00a0Sans Pourquoi\u00a0\u00bb, dans la P\u00e9dagogie Sociale<\/strong>. Cela r\u00e9side dans l’absence totale de conditions, de r\u00e9versibilit\u00e9, de donnant \/ donnant, ou de contrat qu’elle met en oeuvre.<\/p>\n

\"DSCN0665\"<\/a><\/p>\n

Un atelier est un \u00ab\u00a0sans pourquoi\u00a0\u00bb. Ce qui emp\u00eache\u00a0nombre de travailleurs sociaux, \u00e0 commencer par les \u00e9quipes de pr\u00e9vention, de les mettre en oeuvre \u00a0(inconditionnellement et durablement) est justement cela: il leur faudrait un \u00ab\u00a0Pourquoi\u00a0\u00bb; on pourrait m\u00eame dire qu’il leur en faudrait 100, c’est \u00e0 dire des \u00ab\u00a0100 Pourquoi-s\u00a0\u00bb…<\/p>\n

Et puis il faudrait des \u00ab\u00a0Pourquoi – Projets\u00a0\u00bb ; des dossiers qui rendraient compte en long, en large , en longueur et en chiffres de ce \u00ab\u00a0pour quoi\u00a0\u00bb, on souhaite faire tout cela<\/strong><\/em>. Puis apr\u00e8s avoir obtenu des moyens, il faudrait bien rendre compte du Pourquoi de ces moyens obtenus, dans un temps autre, encore une fois.<\/p>\n

Et tout ce processus serait \u00a0soumis, \u00e0 management, \u00e0 travail en r\u00e9seau , \u00a0et gestion …<\/p>\n

Il n’en reste plus beaucoup pour le \u00ab\u00a0Sans pourquoi\u00a0\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Or , pour le faire cet atelier de rue, de Pourquoi on n’a nul\u00a0besoin<\/strong>. On a besoin de \u00ab\u00a0Comment\u00a0\u00bb, essentiellement, c’est \u00e0 dire d’une p\u00e9dagogie de l’instant, du concret, de la rencontre et de la r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n

Et puis on a \u00a0besoin du contraire du \u00ab\u00a0Pour quoi\u00a0\u00bb: \u00a0du \u00ab\u00a0Pour rien\u00a0\u00bb.<\/strong> L’atelier est un plus, un acte, une inauguration. Il n’a pas besoin de pourquoi\u00a0\u00bb, car il sera justement le \u00ab\u00a0pour quoi\u00a0\u00bb, tout le reste va d\u00e9couler: les relations, les activit\u00e9s, les r\u00e9alisations. En fait la p\u00e9dagogie sociale est un \u00ab\u00a0sur quoi\u00a0\u00bb on peut compter, plus qu’un pourquoi agir.<\/p>\n

Avez vous remarqu\u00e9 que \u00ab\u00a0Pourquoi\u00a0\u00bb en Fran\u00e7ais, cache deux questions? : Pourquoi ? et Pour quoi? \u00a0(en deux mots, dont pour qui? est la variante)).<\/p>\n

La nuance est de taille et la confusion aussi<\/strong> car bien entendu ces deux questions ne sont pas de m\u00eame nature.<\/p>\n

La premi\u00e8re interroge sur la g\u00e9n\u00e8se<\/strong>, la cause, l’origine de l’acte ou de sa motivation.<\/p>\n

La seconde interroge la destination,<\/strong> le projet , l’intention, l’avenir.<\/p>\n

C’est tout juste le contraire. Les deux s’emm\u00ealent ensuite et cette confusion nous plonge dans \u00a0une vision de la vie et du monde o\u00f9 nous sommes toujours li\u00e9s, o\u00f9 nous ne pouvons pas \u00eatre libres, pas sortir des cha\u00eenes causes\/ intentions, c’est \u00e0 dire\u00a0un monde , un univers sans gratuit\u00e9. Un lieu o\u00f9 on ne peut pas offrir, o\u00f9 on ne peut rien\u00a0donner.<\/p>\n

La P\u00e9dagogie sociale est fondamentalement un don:<\/strong> un \u00a0don d’expression, un don d’organisation. C’est beaucoup moins pesant et \u00a0beaucoup plus lib\u00e9r\u00e9 . \u00a0Elle n’a pas besoin de \u00ab\u00a0Pourquoi?\u00a0\u00bb, c’est \u00e0 dire de se justifier, sans arr\u00eat, de se\u00a0r\u00e8glementer … Elle n’a pas non plus beosin de \u00ab\u00a0Pour quo?i\u00a0\u00bb: \u00a0on se lib\u00e8re de l’hyperintentionnalit\u00e9, des objectifs \u00e0 court termes , de la fixation sur un but qui sera toujours inf\u00e9rieur \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 que nous atteindrons.<\/p>\n

Cette \u00ab\u00a0indirection\u00a0\u00bb de l’acte en p\u00e9dagogie sociale,\u00a0<\/strong>\u00a0est d\u00e9crit par Freinet comme \u00e9tant \u00ab\u00a0naturelle\u00a0\u00bb, \u00a0et par F. Oury , comme \u00e9tant \u00ab\u00a0de surcro\u00eet\u00a0\u00bb. Nous contribuons \u00e0 un changement en cours; des destins seront transform\u00e9s; une \u00e9ducation collective prendra forme. Ces progr\u00e8s ne d\u00e9coulent pas des objectifs que nous nous donnerions, mais des pratiques que nous mettons en place.<\/p>\n

En renon\u00e7ant \u00e0 l’action cibl\u00e9e\u00a0sur les sympt\u00f4mes, sur les probl\u00e8mes personnels ou sociaux, nous ouvrons la voie d’une action plus\u00a0concr\u00e8te,<\/strong> qui prendra en compte toute la complexit\u00e9 de la r\u00e9alit\u00e9 , et des situations.<\/p>\n

La P\u00e9dagogie sociale est sans pourquoi, car elle est aussi \u00ab\u00a0sans ma\u00eetrise\u00a0\u00bb<\/strong> . L’oeuvre sociale qui s’y rattache n’est pas reli\u00e9e \u00e0 un but ou une cause, mais \u00e0 une pratique, une exp\u00e9rience, une activit\u00e9 qui pense et qui se pense.<\/p>\n

Est l\u00e9ger ce qui est \u00ab\u00a0sans pourquoi\u00a0\u00bb ( ni\u00a0pour quoi);<\/strong> on peut ais\u00e9ment le mettre en oeuvre\u00a0malgr\u00e9 les r\u00e9sistances que cela suscite.<\/p>\n

Mardi 7Juillet la Mer pour les enfants de Champlan<\/strong><\/p>\n

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Avec l’accompagnement de Cailla et de sa famille et l’aide de la camionnette neuve des Robinsons, ce sont 11 enfants de Champlan qui sont partis \u00e0 la mer, pleins de joie et d’\u00e9motion.<\/p>\n

\"DSC01099\"<\/a><\/p>\n

La destination, a \u00e9t\u00e9 Houllgate pour une journ\u00e9e ensoleill\u00e9e et r\u00e9ussie<\/p>\n

Dimanche 12-07-2015<\/strong><\/em><\/p>\n

Jardin de Saulx-les-Chartreux:<\/strong><\/p>\n

Cet apr\u00e8s-midi nous sommes au rendez-vous car nous avons envie de partager, d’\u00eatre conviviaux, et surtout de passer un bon moment ensemble avec les familles qui ont d\u00e9cid\u00e9 de nous accompagner aujourd’hui au jardin.\"SAM_5241\"<\/a>
\nComme pr\u00e9vu, nous retrouvons tout le monde devant le lieu habituel et sans trop tarder nous partons vers le jardin.
\nAvec plein d’envie et d\u2019\u00e9nergie et d’enthousiasme on commence par un ramassage des bois pour le barbecue et ensuite les enfants se mettent \u00e0 \u00e9plucher les tomates, concombres pour la salade. Nicolae et son p\u00e8re, aid\u00e9s par Zohra commencent \u00e0 s’occuper des tomates sous la serre et celles de dehors qui commencent aussi \u00e0 fleurir.\"SAM_5209\"<\/a><\/p>\n

Puis avec les enfants on fait une petite cueillette des poires et pommes qui sont parterre et ensuite nos courgettes qui ne s’arr\u00eatent plus de donner encore et encore des courgettes.
\nL’heure du repas est arriv\u00e9 et tous restons assis autour de la table et partageons ce moment important de la journ\u00e9e tout en rigolant. La journ\u00e9e se passe merveilleusement bien et la bonne humeur et la rigolade sont \u00e0 l’ordre du jour. Apr\u00e8s ce bon repas, Nicolae pr\u00e9pare la d\u00e9broussailleuse et commence \u00e0 d\u00e9broussailler des deux c\u00f4t\u00e9s du jardin et en dehors de celui-ci pour redonner un beau visage \u00e0 notre jardin.\"SAM_5217\"<\/a>
\nApr\u00e8s avoir fini, il annonce le moment du go\u00fbter et ensuite tout le monde commence \u00e0 ranger le mat\u00e9riel mais pas avant de partager tous la r\u00e9colte de la journ\u00e9e: courgettes, blettes, persil, basilic et carottes;
\nBien \u00e0 vous!
\nAu revoir!<\/p>\n

Samedi 11-07-2015<\/strong><\/em><\/p>\n

Champlan:<\/strong><\/p>\n

Cette apr\u00e8s-midi nous sommes all\u00e9s sur le bidonville de Champlan avec Laura et Mathilde et moi (Nicolae), car comme nous ne sommes pas nombreux nous allons essayer aujourd’hui de faire une bonne heure d\u2019atelier avec les enfants et finir avec un go\u00fbter et un partage des sacs de v\u00eatements aux familles du bidonville.\"SAM_5178\"<\/a><\/p>\n

D\u00e8s notre arriv\u00e9e les enfants tr\u00e8s heureux nous re\u00e7oivent avec joie en sachant qu’ils vont bien s\u2019amuser avec nous. Apr\u00e8s avoir r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 les enfants de l’autre c\u00f4t\u00e9, Iasmina , Florentin et Ionut, Ana nous accompagne pour encore une fois donner un coup de main sur l\u2019atelier.\"SAM_5179\"<\/a>
\nEnsuite, les jeux peuvent commencer, et l\u00e0 nous d\u00e9butons avec \u00ab\u00a0un, deux, trois, soleil!\u00a0\u00bb pour donner envie et courage et on encha\u00eene avec \u00ab\u00a0le berret\u00a0\u00bb qui am\u00e8ne de la vitesse et du monde tout autour de nous, des adultes qui auraient bien aim\u00e9 eux aussi jouer avec nous, \u00a0mais pour le moment ils se contentent de regarder les plus petits et leurs enfants prendre plaisir et s’amuser avec les Robinsons.\"SAM_5166\"<\/a>
\nTout \u00e7a se passe \u00e0 merveille et le go\u00fbter leur \u00e9teint la soif avec un bon sirop bien frais et une tartine \u00e0 la fraise!\"SAM_5195\"<\/a>
\nCiaw!<\/p>\n

Villa Saint Martin:<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s \u00eatre all\u00e9 faire un petit atelier sur le camp de Champlan, Nicolae, Laura et moi nous dirigeons maintenant vers la Villa Saint Martin.<\/p>\n

Lorsque nous sommes arriv\u00e9s le terrain d’herbe \u00e9tait d\u00e9sert… Nous avons install\u00e9 les tapis avec les jeux de la petite enfance et puis un grand tapis pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9. Une fois tout install\u00e9, les\u00a0enfants sont venus.<\/strong><\/span> Nicolae, Mathis et Tim\u00e9o ont fait une grande partie de domino pendant que avec Laura, Nesrine et moi faisions de la d\u00eenette et des jeux de construction.\"100_1882\"<\/a><\/p>\n

Nous en profitons pour discuter et se demander comment \u00e7a va.<\/p>\n

Apr\u00e8s cela, une grande partie de \u00ab\u00a0Dobble\u00a0\u00bb a commenc\u00e9 ! C’est une jeux que j’aime bien et les enfants aussi, il faut \u00eatre attentif et r\u00e9actif !\"100_1886\"<\/a><\/p>\n

Au fur et \u00e0 mesure plusieurs enfants sont arriv\u00e9s. La semaine derni\u00e8re, les enfants avaient propos\u00e9, au conseil de quartier, de faire un parcours dont le but est, par \u00e9quipe, d’apporter un verre d’eau dans une bouteille, sans le renverser !<\/span><\/p>\n

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Nous avons donc proposer \u00e0 nos Robinsons d’organiser le parcours. Nous installons le parcours ensemble et commen\u00e7ons une partie. Je crois que les enfants ont bien aim\u00e9 faire \u00e7a.<\/p>\n

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C’est maintenant l’heure de ranger, \u00ab\u00a0Allez les enfants on range tous ensemble\u00a0\u00bb ! Nous partageons le go\u00fbter on faisant un petit conseil de quartier.\"100_1906\"<\/a><\/p>\n

Une maman nous a rapport\u00e9 plein de quartiers de pommes pour le go\u00fbter, c’est tr\u00e8s gentil et nous sommes tr\u00e8s contents parce qu’elles sont super bonnes..<\/p>\n

Vendredi 10-07-2015<\/strong><\/em><\/p>\n

La Rocade et jardin:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui nous arrivons \u00e0 La Rocade vers 15h et nous mettons en place notre atelier de cet apr\u00e8s-midi avec un effectif tr\u00e8s r\u00e9duit nous arrivions quand m\u00eame \u00e0 s’en sortir avec le mat\u00e9riel.<\/p>\n

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A notre arriv\u00e9e nous somme surpris car le soleil qui tapait tr\u00e8s fort a fait les enfants rester dans la maison au frais, mais nous perdons pas espoir car petit \u00e0 petit les enfants commencent \u00e0 arriver et l\u2019atelier peut enfin commencer.\"DSCN0665\"<\/a>
\nNous d\u00e9butons avec un \u00a0\u00bb magasin gratuit\u00a0\u00bb<\/strong> <\/span>des jeux de soci\u00e9t\u00e9 et des peluches, et les enfants sont ravis de pouvoir prendre \u00e0 la maison des jeux.\"DSCN0662\"<\/a><\/p>\n

Cependant comme il n’y avait pas trop de monde , Nicolae part avec Tito, Cindy, Franck et Jessica au jardin de Saulx-les-Chartrreux, pour s’occuper un peu du jardin, de l’arrosage des poivrons, du basilic, des haricots,des piments et nos belles fleurs qui rendent beau le jardin.
\nNous ne tardons pas beaucoup au jardin, c’\u00e9tait occasion de faire visiter aussi le jardin \u00e0 ceux qui n’ont jamais vu notre potager et \u00e7a leur a beaucoup plu.<\/span>\"DSCN0678\"<\/a>
\nA notre retour \u00e0 La Rocade, j’arrive avec des l\u00e9gumes frais, et plus exactement avec des courgettes<\/strong> directement mis dans des sachets de cong\u00e9lations et elles partent aussi vite que nous les avons cueillies et la journ\u00e9e ne pourrait pas se finir mieux que \u00e7a!
\nA tr\u00e8s prochainement!<\/p>\n

Jeudi 9-07-2015<\/strong><\/em><\/p>\n

Atelier petite enfance 3-6ans Ballanvilliers<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui j’ai \u00e9t\u00e9 toute seule (Laura), je suis all\u00e9e sur le camp, les enfants attendaient que l’on arrive.\"DSCN0616\"<\/a><\/p>\n

On a mis les tapis ensemble ,d’abord je commence avec un jeu collectif (le facteur,et le tomate ketchup), apr\u00e8s je joue avec les enfant aux constructions en kapla et legos.\"DSCN0612\"<\/a><\/p>\n

Les enfants se sont bien amus\u00e9s avec les jeux. Apr\u00e8s on a commenc\u00e9 \u00e0 chercher des objets\u00a0sur le camp pour faire une travers\u00e9e de rivi\u00e8re (un jeu d’\u00e9quilibres ).\"DSCN0638\"<\/a><\/p>\n

Les enfants ne s’arr\u00eatent pas de jouer. Ils ont ador\u00e9. Ensuite on s’est assis sur le tapis pour un moment calme: chaque enfant a pris son cahier pour faire des coloriages.\"DSCN0628\"<\/a><\/p>\n

Enfin le go\u00fbter\u00a0qui a \u00e9t\u00e9 un bon moment pour tout le monde.<\/p>\n

Jardin de Saulx-les-Chartreux,\u00a0<\/strong>Skate Park:<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui nous prenons la d\u00e9cision d’aller ensemble avec Le\u00efla et les adultes du groupe du jardin, d’abord au Skate Park pour un atelier \u00e9ducatif dans le quartier et ensuite<\/strong> encha\u00eener avec les plus partants au jardin de Saulx pour au moins arroser les plantations.
\nMalheureusement, apr\u00e8s plus d’une heure d’attente et de patience, les enfants ne sont toujours pas arriv\u00e9s. Le soleil tape tr\u00e8s fort et la chaleur commence \u00e0 nous fatiguer et tout doucement nous commen\u00e7ons \u00e0 ranger le mat\u00e9riel, \u00e9tant fort d\u00e9\u00e7us.
\nMais heureusement que le groupe de jardin et Hafsatou qui nous retrouve apr\u00e8s\u00a0une longue p\u00e9riode d’absence, a envie de venir avec nous au jardin.\"SAM_5160\"<\/a><\/p>\n

Sur le chemin on r\u00e9cup\u00e8re Laura qui reviens plus ou moins \u00e9puis\u00e9e de son atelier sur le bidonville de Ballainviliers o\u00f9 elle a eu une quinzaine d’enfants \u00e0 elle seule<\/strong>\u00a0et nous prenons ensuite le chemin pour arriver au jardin.\"SAM_5157\"<\/a>
\nQuand nous sommes arriv\u00e9s, nous commen\u00e7ons d\u00e8s le d\u00e9but \u00e0 arroser sous la serre les poivrons qui commencent \u00e0 bien pousser et r\u00e9cup\u00e9rer quelques piments car ils sont bien gros, et ensuite sur le terrain on r\u00e9cup\u00e8re encore des courgettes et arrosons les haricots et le persil et le basilic, et encore quelques petits plants de citrouilles.\"SAM_5155\"<\/a>
\nLe jardin est beau, tout a bien pouss\u00e9, nous commen\u00e7ons bien \u00e0 r\u00e9colter et le plus important: il y a du monde qui a toujours envie de venir et de partager un bon moment<\/span> <\/strong><\/em>ensemble!\"SAM_5154\"<\/a><\/p>\n

Sortie avec les enfants de Champlan:<\/strong>
\nAujourd’hui nous avons pr\u00e9vu une sortie \u00e0 Paris ! Quentin, quatre enfants du camp de Champlan et moi nous dirigeons vers la Villette pour aller d\u00e9couvrir la Cit\u00e9 des sciences !<\/span><\/p>\n

Les enfants ne connaissent pas cette endroit de Paris et apr\u00e8s un trajet, un peu long \u00e0 leur go\u00fbt, nous arrivons dans le grand parc de la Villette. Nous commen\u00e7ons par aller voir l’aquarium et \u00e7a plait bien au enfants. Ils cherchent \u00e0 reconna\u00eetre les poissons avec l’aide des panneaux descriptifs.<\/strong> Ils sont \u00e0 la recherche des poissons un peu \u00e9tranges et des \u00e9toiles de mer ! C’est d\u00e9j\u00e0 l’heure du go\u00fbter ! Nous nous installons dans le parc pour d\u00e9guster un bon quatre-quart et une boisson.
\nC’est maintenant l’heure de la visite de la cit\u00e9 des sciences pour enfants. Il y a beaucoup de choses \u00e0 d\u00e9couvrir alors les enfants sont tout excit\u00e9s d’aller voir tout \u00e7a !<\/span> On commence par le coin des jeux visuels.<\/p>\n

il y a plein de petites activit\u00e9s pour d\u00e9couvrir comment fonctionne une cam\u00e9ra, comment on peut donner une impression, un d\u00e9cor en filmant.<\/p>\n

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Et puis nous passons au coin des jeux d’eau. Il y a des circuits avec des jets d’eau, dont les enfants doivent commander la direction ainsi que la puissance, afin de faire avancer des boulles dans le circuit, les faire tenir en l’air sur un jets d’eau… Il y a beaucoup d’exp\u00e9riences a faire ! Nous avons aussi fait des exp\u00e9riences avec l’\u00e9lectricit\u00e9, la nature, le son, le corps…<\/p>\n

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Nos Robinsons ont fait toutes les exp\u00e9riences et ils ont beaucoup aim\u00e9 \u00e7a ! Surtout celle avec l’eau et le son.
\nC’est maintenant l’heure de rentrer mais il y a tellement de choses \u00e0 voir \u00e0 la cit\u00e9 des sciences et dans le parc de la Villette que les enfants seraient bien rest\u00e9s encore ! Il sont intrigu\u00e9s par la G\u00e9ode, vous savez, ce cin\u00e9ma dans une grosse bulle argent\u00e9e o\u00f9 il y a des films \u00e0 th\u00e8me.
\nNous avons d\u00fb affronter\u00a0quelques bouchons en jouant \u00e0 reconna\u00eetre les voitures autour de nous. Et puis nous ramenons les enfants apr\u00e8s cette grande journ\u00e9e !<\/p>\n

Mercredi 8-07-2015<\/strong><\/em><\/p>\n

Sortie \u00e0 la mer:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui c’est la grande sortie \u00e0 la mer !<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous nous retrouvons tous \u00e0 7h30 le matin pour prendre le car qui nous emm\u00e8ne jusqu’\u00e0 Villers-sur-mer. Nous sommes une cinquantaine de Robinsons pr\u00eat \u00e0 profiter d’une grande journ\u00e9e en Normandie.<\/span> C’est parti ! Pendant les heures de car, certains finissent tranquillement leur nuit, pendant que d’autres discutent, font des jeux, lisent des journaux et bien s\u00fbr y font les mots crois\u00e9s.\"DSCN0607\"<\/a><\/p>\n

\u00c7a y est, on voit la mer !!! Les enfants sont tr\u00e8s excit\u00e9s de pouvoir jouer dans le sable et aller se baigner. Quand nous arrivons, il y a de gros nuages dans le ciel et un vent frais souffle. Certains se couvrent de leur serviettes pour ne pas avoir froid. Nous pensions retrouver le soleil qu’il y avait \u00e0 Longjumeau ce matin mais celui-ci en a d\u00e9cid\u00e9 autrement.<\/p>\n

Nous nous installons tranquillement pr\u00e8s de la mer pour partager le pic-nic. Au menu: sandwiches, salades, chips, ratatouille de Zohra, riz pr\u00e9par\u00e9 par Fouzia et de bonnes bananes plantin frit cuisin\u00e9es par Aminata ! On se r\u00e9gale tous et profitons de ce bon repas ensemble.<\/p>\n

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Une fois le repas termin\u00e9, les enfants courent vers le sable pour faire des chateaux, jouer avec les raquettes…\"DSCN0500\"<\/a><\/p>\n

Nous rangeons le d\u00e9jeuner pour nous installer sur la plage. Le soleil pointe de temps en temps le bout de son nez, mais les adultes ont quand m\u00eame trop froid pour se baigner. On va se tremper les pieds mais les enfants, pour la plupart, sont motiv\u00e9s pour jouer dans l’eau.<\/p>\n

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Une fois en maillot de bain nous courrons jouer dans les vagues ! Les enfants, Quentin et moi, Mathilde, nous amusons beaucoup dans la mer.<\/span> On se jette dedans, on se laisse emporter au bord par les vagues et bien s\u00fbr on s’arrose !\"DSCN0532\"<\/a><\/p>\n

J’ai trouv\u00e9 que la mer \u00e9tait tr\u00e8s bonne et nous \u00e9tions bien dedans mais les autres ont trouv\u00e9 qu’il faisait trop frais pour la baignade.<\/p>\n

Apr\u00e8s la baignade, un groupe reste sur la plage pour faire des ch\u00e2teaux de sable et des jeux pendant qu’un autre groupe d\u00e9cide d’aller se balader dans la ville. Nous nous promenons dans de jolies petites rues pi\u00e9tonnes, nous regardons de petits magasins locaux en discutant.\"DSCN0555\"<\/a><\/p>\n

Quelques gouttes de pluies tombent et le vent devient vraiment frais sur la plage, alors nous nous rejoignons et d\u00e9cidons d’aller nous promener dans un grand parc de Villers-sur-mer.<\/p>\n

Il y a un lac avec beaucoup de canards et de cygnes, une balade autour de ce lac ainsi que des jeux pour les enfants.<\/p>\n

Cette balade est sympa pour finir la journ\u00e9e et les enfants aiment y aller jouer. Il y a une tyrolienne et \u00e7a, \u00e7a amuse beaucoup les enfants !<\/p>\n

Nous prenons le gouter et c’est maintenant l’heure de repartir, quelques heures de car nous attendent.<\/p>\n

Sur le chemin du retour, c’est tr\u00e8s calme dans le car. Je crois que nous sommes tous fatigu\u00e9s d’avoir fait plein de choses et par l’air de la mer comme on dit.<\/p>\n

Ce fut une belle journ\u00e9e, malgr\u00e9 le temps !<\/p>\n

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Vivre sans pourquoi (Alexandre Jollien) \u00a0\u00bb La Rose est sans pourquoi; elle fleurit parce qu’elle fleurit, n’a pour elle m\u00eame aucun soin et de ne demande pas: Suis je regard\u00e9e?\u00a0\u00bb (Angelus Silesius , cit\u00e9 par A. Jollien) Il y a \u00a0quelque chose de l’ordre du \u00ab\u00a0Sans Pourquoi\u00a0\u00bb, dans la P\u00e9dagogie Sociale. Cela r\u00e9side dans l’absence … Continuer la lecture de « Vivre sans pourquoi »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4664","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4664","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4664"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4664\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4664"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4664"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4664"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}