{"id":4882,"date":"2015-08-28T08:38:25","date_gmt":"2015-08-28T07:38:25","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=4882"},"modified":"2015-08-28T08:38:25","modified_gmt":"2015-08-28T07:38:25","slug":"le-nouveau-travail-social-et-educatif","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2015\/08\/28\/le-nouveau-travail-social-et-educatif\/","title":{"rendered":"Un Travail social et \u00e9ducatif, bas\u00e9 sur du \u00ab\u00a0travail vrai\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Pourquoi dit on \u00ab\u00a0Travail\u00a0\u00bb devant\u00a0\u00ab\u00a0Social\u00a0\u00bb?<\/strong>, dans l’expression et nom de secteur \u00ab\u00a0Travail Social\u00a0\u00bb. Et pourquoi en va -t- il autant pour le terme \u00ab\u00a0Educatif\u00a0\u00bb dans \u00ab\u00a0Travail Educatif\u00a0\u00bb?<\/p>\n

Ce n’est certainement pas anecdotique puisqu’on insiste en nommant bien comme \u00ab\u00a0travailleurs\u00a0\u00bb les professionnels qui s’y emploient : \u00ab\u00a0Travailleur social\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\"100_2305\"<\/a><\/p>\n

Dans aucun autre secteur de l’activit\u00e9 \u00e9conomique , o\u00f9 le concept de \u00ab\u00a0travail\u00a0\u00bb est pourtant forc\u00e9ment sous entendu, on ne trouvera une telle redondance. \u00a0On est ing\u00e9nieur , peintre et pompier sans \u00eatre appel\u00e9 \u00ab\u00a0travailleur\u00a0\u00bb et sans que son secteur soit appel\u00e9 \u00ab\u00a0Travail …\u00a0\u00bb<\/p>\n

Que cache une telle focalisation sinon une absence?<\/strong> \u00a0 Le travailleur social et \u00e9ducatif travaillent ils r\u00e9ellement , et que nomment ils \u00ab\u00a0Travail\u00a0\u00bb? Nous sommes tellement habitu\u00e9s\u00a0\u00e0 admettre le c\u00f4t\u00e9 invisible de ce \u00ab\u00a0travail\u00a0\u00bb que le terme revient sans arr\u00eat. Tel \u00e9ducateur dit \u00ab\u00a0qu’il travaille la confiance\u00a0\u00bb, tandis qu’une assistante sociale affirme \u00ab\u00a0qu’elle travaille avec les familles\u00a0\u00bb ou qu’elle \u00ab\u00a0travaille la parentalit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Que peut bien vouloir dire travail dans de telles expressions?<\/strong><\/span><\/p>\n

Plus curieux encore est cette insistance des professionnels des acteurs de l’animation, de l’\u00e9ducation, et du Social qui disent toujours \u00ab\u00a0travailler avec\u00a0\u00bb<\/strong> toutes sortes de b\u00e9n\u00e9ficiaires, alors que justement, en milieu populaire, une caract\u00e9ristique de leurs\u00a0b\u00e9n\u00e9ficiaires est justement \u00a0leur difficult\u00e9 d’acc\u00e9der au travail.<\/strong><\/p>\n

Que veut bien vouloir dire l’expression que je travaille avec quelqu’un alors que moi seul<\/strong> ai un emploi et suis r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 pour ce que je fais?<\/p>\n

C’est un mensonge.<\/strong><\/span><\/p>\n

C. Freinet s’insurgeait contre la conception jud\u00e9o-chr\u00e9tienne du travail qui fonde nos soci\u00e9t\u00e9s lib\u00e9rales et certainement aussi notre travail \u00e9ducatif et social<\/strong>: un travail punition, un travail – exception, un travail qui \u00e9loigne de soi m\u00eame, qui se coupe de nos r\u00e9alit\u00e9s et de nos pr\u00e9occupations.<\/p>\n

Il a mis au coeur de sa p\u00e9dagogie une autre conception du travail: un \u00ab\u00a0Travail-Vie\u00a0\u00bb<\/strong><\/span>, qui augmente la personne qui s’ livre, qui l’exprime et la r\u00e9alise.<\/p>\n

Ce travail l\u00e0, il le d\u00e9finissait , non comme un statut du temps ou d’une personne (ce \u00e0 quoi nous sommes habitu\u00e9s: \u00ab\u00a0je suis employ\u00e9\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0je suis en poste\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0je suis professionnel\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0je suis en situation de travail\u00a0\u00bb), mais comme une qualit\u00e9 d’activit\u00e9: le Travail est production de valeurs et transformation de son environnement et contexte.<\/strong><\/span><\/p>\n

En P\u00e9dagogie sociale, nous nous r\u00e9f\u00e9rons \u00e0 ce v\u00e9ritable sens du mot \u00ab\u00a0travail\u00a0\u00bb. Chez nous, les acteurs sociaux et les p\u00e9dagogues ne sont pas d\u00e9finis par leur statut, leur dipl\u00f4me, mais par leur activit\u00e9 r\u00e9elle et son impact.<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous ne \u00ab\u00a0travaillons pas sur…\u00a0\u00bb ; nous ne \u00ab\u00a0travaillons pas avec…\u00a0\u00bb: \u00a0<\/strong><\/span>nous travaillons, c’est\u00a0tout !<\/strong><\/span><\/p>\n

Les p\u00e9dagogue travaillent r\u00e9ellement et authentiquement<\/strong>. Ils ne font pas des entretiens, o\u00f9 ils travaillent \u00ab\u00a0la relation\u00a0\u00bb; leur travail n’est\u00a0pas \u00ab\u00a0accompagnement\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0suivi\u00a0\u00bb. Il n’est pas \u00ab\u00a0contrat\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0projet\u00a0\u00bb. <\/span><\/p>\n

Non: leur travail est production et transformation.<\/span><\/strong><\/p>\n

Chez nous les p\u00e9dagogues cuisinent , jardinent, peignent, construisent nourrissent les bouches, soignent les corps<\/span><\/strong>. Ils r\u00e9parent, lavent, tr\u00e8s concr\u00e8tement. Ils chantent , ils dansent et d\u00e9clament parfois des po\u00e8mes, ce qui est un travail aussi.<\/p>\n

Ce travail, ls le font avec enfants, les adultes , les groupes qui sont l\u00e0 en les invitant \u00e0\u00a0\u00ab\u00a0travailler\u00a0\u00bb avec nous<\/strong><\/span>. Mais cette fois ci c’est au sens propre et r\u00e9el de ce mot \u00ab\u00a0travail\u00a0\u00bb.<\/p>\n

C’est ce type de\u00a0travail qui \u00a0nous d\u00e9finit, \u00a0qui cr\u00e9e la relation et cr\u00e9e les groupes. C’est sur la base de ce travail l\u00e0, que les collectifs qui se constituent \u00ab\u00a0autour\u00a0\u00bb,\u00a0ont du sens, de la r\u00e9alit\u00e9 et de la \u00ab\u00a0mati\u00e8re\u00a0\u00bb.<\/strong><\/p>\n

En p\u00e9dagogie sociale nous oeuvrons pour un \u00a0travail social et \u00e9ducatif qui soit un \u00ab\u00a0vrai\u00a0\u00bb travail, partag\u00e9, concret, radical et irr\u00e9versible de production et de transformation.<\/p>\n

Bien entendu, ce \u00ab\u00a0travail l\u00e0\u00a0\u00bb si essentiel \u00e0 l’Homme n’a que peu \u00e0 voir avec celui du \u00ab\u00a0march\u00e9 du travail\u00a0\u00bb .<\/p>\n

Il a un autre sens plus puissant, plus fondamental qui a \u00e9t\u00e9 cach\u00e9 , perdu, oubli\u00e9, refoul\u00e9 et m\u00e9pris\u00e9, et que nous avons \u00e0 relever. Il est \u00ab\u00a0oeuvre\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Travail vrai\u00a0\u00bb\u00a0versus\u00a0Vrai travail<\/strong><\/span><\/p>\n

Le secteur \u00e9ducatif et social devient sans doute le lieu d’un \u00ab\u00a0vrai travail\u00a0\u00bb<\/strong>, au sens de de travail ordinaire. Les conditions d’activit\u00e9 s’y \u00ab\u00a0normalisent\u00a0\u00bb et ressemblent de plus en plus \u00e0 celles de l’entreprise. \u00a0Postes, proc\u00e9dures \u00e9valuations, objectifs , qualit\u00e9 , m\u00e9thodes, \u00a0r\u00e8glementations toujours en hausse… \u00a0La volont\u00e9 de faire du secteur social et de l’\u00e9ducatif un espace de \u00ab\u00a0vrai travail\u00a0\u00bb n’a jamais \u00e9t\u00e9 autant revendiqu\u00e9e et illustr\u00e9e.\u00a0On parle de plus en plus de : burning out, boring out, turn-over, … Ici comme ailleurs, le\u00a0\u00ab\u00a0vrai travail\u00a0\u00bb s’accompagne de \u00ab\u00a0souffrance au travail\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Nous voudrions plut\u00f4t y trouver un \u00ab\u00a0Travail vrai\u00a0\u00bb<\/strong>: un travail o\u00f9 on irait au bout des choses, o\u00f9 on ferait vraiment ce qu’on dit et qu’on pr\u00e9tend depuis longtemps, sans jamais vraiment oser le faire; o\u00f9 on mettrait en accord nos \u00a0nos actions, avec ce qu’on est; o\u00f9 on mettrait du sens y compris dans les petites choses. Un travail o\u00f9 on ferait preuve d’authenticit\u00e9.<\/p>\n

dimanche : le jardin Mammouth<\/strong><\/span><\/p>\n

Un dimanche tr\u00e8s tr\u00e8s chaud au jardin, pour des r\u00e9coltes interminables.<\/p>\n

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Tout est d\u00e9mesur\u00e9: les plants de haricots,…<\/p>\n

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Les l\u00e9gumes, le nombre de fruits sur les arbres. Et m\u00eame les tomates d’habitude plut\u00f4t rares qui croissent et se multiplient.<\/p>\n

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 <\/p>\n

Sur le chemin du retour, nous avons pens\u00e9 \u00e0 la suite et aux plantations \u00e0 venir: choux et encore des salades<\/p>\n

De samedi \u00e0 lundi: un groupe de Robinsons \u00a0\u00e0 BUNO<\/strong><\/span><\/p>\n

C’\u00e9tait organis\u00e9 par Hafsatou et ses amis, quasiment en autonomie. Mais \u00e7a \u00a0a surtout \u00e9t\u00e9 rendu possible par \u00a0Gaby quia \u00a0accept\u00e9 d’\u00eatre l’adulte pr\u00e9sente et de veille: 8 Robinsons ont pass\u00e9 un super week end \u00e0 Buno.<\/p>\n

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La plupart n’\u00e9taient pas partis en vacances , et du coup cette perspective de vivre ces quelques jours loin de Longjumeau, en petit comit\u00e9, c’\u00e9tait l\u00a0\u00bbaventure.<\/p>\n

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Vie autog\u00e9r\u00e9e, courses ensemble et le groupe est m\u00eame venu par se propres moyens.<\/p>\n

A Buno notre groupe a rencontr\u00e9 d’autres enfants et une famille qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents et il y a \u00a0eu des \u00e9changes int\u00e9ressants<\/p>\n

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Les enfants sont revenus enthousiastes et d\u00e9sireux de reproduire l’aventure . Vive notre ch\u00e2teau \u00e0 Buno!<\/p>\n

Samedi:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Villa Saint Martin 29.08.2015<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui \u00e0 la VSM, un grand succ\u00e8s autour du puissance 4 g\u00e9ant (comme vous le constaterez, c’est ma recette de la semaine) et du badminton.\"100_2331\"<\/a><\/p>\n

Un atelier comme on les aime, par un temps agr\u00e9able. \"100_2330\"<\/a><\/p>\n

Ana fait ses armes aupr\u00e8s des plus jeunes, elle se positionne naturellement \u00e0 l’espace petite enfance, les enfants semblent l’appr\u00e9cier.\"100_2325\"<\/a><\/p>\n

Au conseil de quartier, deux mamans parlent tr\u00e8s fort \u00e0 c\u00f4t\u00e9 et nous emb\u00eatent, nous n’osons pas leur demander de se taire. La prochaine fois, elles n’y couperont pas, le silence du conseil de quartier, c’est sacr\u00e9<\/strong><\/em>. C’est le dernier week-end de la rentr\u00e9e, alors nous avons \u00e9voqu\u00e9 la possibilit\u00e9 des projets sur l’ann\u00e9e scolaire. A la demande g\u00e9n\u00e9rale, nous voulons faire un spectacle. Nous avions parmi nous un danseur (Alexandru), une com\u00e9dienne et un aspirant marionnettiste.<\/p>\n

Nous verrons si les id\u00e9es ont fleuri la semaine prochaine.<\/p>\n

Grenadine, citron, tartine, \u00e0 bient\u00f4t\u00a0!<\/p>\n

Vendredi:\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Soir\u00e9e conviviale \u00e0 la Villa Saint-Martin<\/strong><\/p>\n

La soir\u00e9e conviviale de ce mois-ci s’est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 la villa saint-martin. Nous profitons d’une douce soir\u00e9e d’\u00e9t\u00e9, tant qu’il est encore l\u00e0. Pas d’animation particuli\u00e8re, mais de la convivialit\u00e9.<\/p>\n

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La nouveaut\u00e9, ce sont ces familles \u00e0 qui Fatimata a propos\u00e9 de participer \u00e0 la soir\u00e9e. Ce sont une douzaine de femmes et enfants qui se sont joints \u00e0 nous toute la journ\u00e9e pour pr\u00e9parer le repas\u00a0<\/strong>dans une ambiance bon enfant, avec bien s\u00fbr quelques conflits sur la recette et les technique de cuisine.<\/p>\n

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Nous avons donc fait une grande salade de pommes de terre et des beignets de courgettes,<\/strong> tous enfourn\u00e9s avec entrain par toutes les personnes pr\u00e9sentes. C’est environ 80 personnes qui \u00e9taient l\u00e0 et ont convers\u00e9, jou\u00e9 et surtout mang\u00e9 ensemble.<\/p>\n

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Une bonne soir\u00e9e.<\/p>\n

La Rocade\u00a0Vendredi<\/strong><\/p>\n

La rentr\u00e9e arrive, et les fourmis avec\u00a0! Nous retrouvons une bonne partie de nos habitu\u00e9s de la Rocade aujourd\u2019hui. Nous avons un bon vieux tapis petite enfance sur lequel Fatimata et Ana jouent aux enfants, et se font donc servir par leurs \u00ab\u00a0mamans\u00a0\u00bb de 80 cm de haut ou plus.\"DSCN1143\"<\/a><\/p>\n

Le badminton a servi tout le long de l\u2019atelier, d\u2019abord avec Eddy puis il y a eu des matchs doubles \u00e0 triple.\"DSCN1159\"<\/a><\/p>\n

Un grand succ\u00e8s encore une fois pour le puissance 4 g\u00e9ants. Il\u00a0 y a eu des grands moments de sport et de r\u00e9flexion. De la r\u00e9flexion, de la surprise, du d\u00e9fie, de la comp\u00e9tition, des retournements de situations.\"DSCN1135\"<\/a><\/p>\n

Tito s\u2019est occup\u00e9 des jeux de soci\u00e9t\u00e9, espace peupl\u00e9 tout le long de l\u2019atelier \u00e9galement, toujours avec l\u2019ind\u00e9tr\u00f4nable Croc\u2019Carottes.\"DSCN1136\"<\/a><\/p>\n

Au go\u00fbter, un fondant au chocolat et noisettes, cuisin\u00e9 par Ana et moi-m\u00eame la veille a rencontr\u00e9 un certain succ\u00e8s<\/span><\/strong>, mais contrairement \u00e0 ce que l\u2019on peut croire, les enfants ne sont pas si enthousiaste quand c\u2019est tr\u00e8s sucr\u00e9. Une recette \u00e0 parfaire donc. L\u2019ambiance \u00e9tait bonne, on se retrouve, chacun \u00e9tait content de retrouver les rituels Robinson.<\/p>\n

Jardin\u00a0 de Saulx<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

L\u2019apr\u00e8s-midi commence en force et avec le camion charg\u00e9 des mamans avec leurs enfants, nous partons pour le jardin de Saulx, pour une courte s\u00e9ance d\u2019une heure et demi, de jardinage avec eux.\"SAM_6575\"<\/a><\/p>\n

A l\u2019arriv\u00e9 au jardin ils sont plus qu\u2019\u00e9tonn\u00e9 et \u00e9merveill\u00e9s\u00a0par le jardin car ils n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 dans un jardin comme celui ci<\/strong><\/span>.Nos l\u00e9gumes les \u00e9merveillent avec leurs grandeur et la quantit\u00e9 qui \u00e0 \u00e9t\u00e9 produite cette ann\u00e9e avec nos groupes d\u2019enfants-adultes.\"SAM_6573\"<\/a><\/p>\n

Certaines mamans se prennent en photo; d\u2019autres commencent a se filmer et \u00e0 filmer le jardin en train de travailler. Nous leur faisons faire \u00a0le tour de jardin avant de leurs proposer de travailler. Voici notre \u00e9tonnement ; quand on lance la propositions , elles ne disent pas non et se mettent directement au travail pour enlever les ronces, la liserons et les orties\u00a0 du framboisier. Cependant Nicolae commence a d\u00e9broussailler et les enfants apr\u00e8s avoir fait un peu de balan\u00e7oire commence a cueillir des courgettes.\"SAM_6581\"<\/a><\/p>\n

La journ\u00e9e est fini et elle \u00e0 \u00e9tait satisfaisante en l\u00e9gumes et en travail aussi\u00a0!<\/p>\n

Cuisine au local des Robinsons<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

Aujourd\u2019hui\u00a0 d\u00e9s son arriv\u00e9e Nicolae part pour chercher les mamans qui vont cuisiner cet apr\u00e8s-midi avec nous . Il fait vite son retour de Chily Mazarin avec\u00a0 4 mamans et leurs enfants, au total un camion rempli des personnes , qui pour la plupart d\u2019entre eux c\u2019est leur\u00a0premi\u00e8re fois chez nous.<\/span>\"100_2305\"<\/a><\/p>\n

Quand on est rentr\u00e9s, nous nous mettons tous au travail dans la cuisine , certaines \u00e9pluches des courgettes, des pommes de terre , d\u2019autres\u00a0 coupent les oignons, cassent les \u0153ufs, pour\u00a0les beignets de courgettes et la salade de pommes de terre pour ce soir. Une tr\u00e8s grande quantit\u00e9 des l\u00e9gumes qui proviennent de notre jardin et sont toutes bio, on va cuisiner ce soir\u00a0: 10 kg pommes de terre\u00a0; 10 kg de courgettes\u00a0; \u00a02 kg d\u2019oignons\u00a0; 60 \u0153ufs\u00a0; 3 kg de farine.<\/strong>\"100_2304\"<\/a><\/p>\n

Une bonne ambiance r\u00e8gne dans le local, le travail continue, il marche tr\u00e8s bien , de la rigolade, de la bonne humeur et surtout de la convivialit\u00e9 entre toutes les personnes pr\u00e9sentes aujourd\u2019hui !\"100_2303\"<\/a><\/p>\n

On s\u2019entend bien m\u00eame si certains d\u2019entre nous parlent l\u2019anglais, ou plus leur langue maternelle;nous arrivons quand m\u00eame \u00e0 comprendre chacun(une), car nous sommes ouverts .<\/p>\n

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Les enfants ont pu profiter pendant\u00a0 tout l\u2019apr\u00e8s-midi de notre espace petite enfance , pour les petits et pour les grands, d\u2019autres activit\u00e9s propos\u00e9 sur nos ateliers dans le quartier o\u00f9 au jardin.<\/p>\n

Jeudi<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Jardin\u00a0de Saulx:<\/strong><\/p>\n

Le temps pluvieux d\u2019aujourd\u2019hui nous a vid\u00e9 le quartier. En ce temps estival, on n\u2019est pas encore habitu\u00e9 \u00e0 ce temps et c\u2019est donc un quartier totalement d\u00e9sert\u00e9 que nous trouvons. Je pars donc avec\u00a0 Ana au jardin, prendre un temps pour discuter\u00a0 un peu en r\u00e9coltant quelques tomates sous la serre.\"SAM_6565\"<\/a><\/p>\n

Un th\u00e9 chaud, une petite cueillette, nous profitons de la situation pour faire connaissance, se donner des conseils…\"SAM_6567\"<\/a><\/p>\n

Ana est notre nouveau service civique, il y a donc beaucoup \u00e0 lui apprendre.<\/span><\/strong><\/p>\n

Mercredi:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Bel air\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui nous allons \u00e0\u00a0Bel-Air , avec Madalin, o\u00f9 des enfants, comme d\u2019habitude sont d\u00e9j\u00e0 sur place \u00e0 jouer au foot.\"DSC_0156\"<\/a><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, pas de surplus de mat\u00e9riel, nous allons nous rassembler autour d\u2019un seul jeu. Nous avons le jeu d\u2019\u00e9chec, les puissance 4 g\u00e9ant et les kaplas.\"DSC_0154\"<\/a><\/p>\n

Je lance la proposition d\u2019un championnat de puissance 4 car il y a 8 enfants<\/strong>. L\u2019id\u00e9e prend et nous avons donc fait un championnat en entier. Avec\u00a0 en grande finale\u00a0: Prince contre Kellen. Une finale spectaculaire tr\u00e8s serr\u00e9e (une grille de puissance 4 a \u00e9t\u00e9 ex aequo, nous avons \u00e9t\u00e9 oblig\u00e9 de faire des prolongations avec une deuxi\u00e8me grille).\"DSC_0151\"<\/a><\/p>\n

C\u2019est Kellen qui gagne<\/span><\/strong> par une strat\u00e9gie imparable. Il abuse d\u2019ailleurs un peu de son prestige.<\/p>\n

Les enfants ont suivi tous les matchs et certains entre les matchs allaient faire des constructions de Kaplas.<\/p>\n

Un chouette atelier.<\/p>\n

Wissous<\/strong><\/p>\n

Quel changement sur le terrain\u00a0depuis mai\u00a0!<\/strong> Beaucoup de familles d\u2019un autre terrain d\u2019Ivry- sur- Seine qui ont\u00a0\u00e9t\u00e9 expuls\u00e9es vivent maintenant ici dans des caravanes. Je rencontre beaucoup d\u2019enfants pour la 1\u00e8re<\/sup> fois et je retrouve ceux qui\u00a0 que je connais. Echanges de sourires, de bonjours, et on se serre dans les bras, belles retrouvailles\u00a0!\"SAM_6541\"<\/a><\/p>\n

Quand la voix de Nicolae s\u2019\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00ab\u00a01,2,3, soleil\u00a0!\u00a0\u00bb des fous rires explosent quand l\u2019un ou plusieurs d\u2019entre nous sont surpris\u00a0 en train de bouger. H\u00e9! pas si facile de rester de marbre comme une statue, sous le regard sans piti\u00e9 de Laura\u00a0!!! Puis c\u2019est au tour de Salvador, puis de Gaby, et on continue\u00a0!\"SAM_6556\"<\/a><\/p>\n

Ensuite, on propose un jeu de mime, Laura ( la fianc\u00e9 de Nicolae) commence et les enfants rient de plus belle en imitant les grimaces dr\u00f4les et les exercices corporels qui se succ\u00e8dent\u00a0!<\/span> Puis c\u2019est au tour des enfants de proposer et Nicolae se lance dans des pompes que les enfants les plus courageux imitent\u00a0 avec un grand succ\u00e8s\u00a0!<\/p>\n

Un bon go\u00fbter compos\u00e9 de pain et de chocolat, d\u2019un brugnon, et de sirops de grenadine et de citron est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 par les enfants qui se donn\u00e9s \u00e0 fond\u00a0!\"SAM_6564\"<\/a><\/p>\n

Enfin, \u00a0les enfants proposent de jouer au\u00a0\u00ab\u00a0facteur n\u2019est pas pass\u00e9\u00a0\u00bb, puis nous rejoignons Ana et Laura.Puis on se dit \u00ab\u00a0la revedere\u00a0\u00bb, \u00e0 bient\u00f4t , nous avons pass\u00e9 ensemble un tr\u00e8s beau moment\u00a0.\"SAM_6546\"<\/a><\/p>\n

La revedere\u00a0!\u00a0\u00bbau revoir\u00a0\u00bb<\/p>\n

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Pourquoi dit on \u00ab\u00a0Travail\u00a0\u00bb devant\u00a0\u00ab\u00a0Social\u00a0\u00bb?, dans l’expression et nom de secteur \u00ab\u00a0Travail Social\u00a0\u00bb. Et pourquoi en va -t- il autant pour le terme \u00ab\u00a0Educatif\u00a0\u00bb dans \u00ab\u00a0Travail Educatif\u00a0\u00bb? Ce n’est certainement pas anecdotique puisqu’on insiste en nommant bien comme \u00ab\u00a0travailleurs\u00a0\u00bb les professionnels qui s’y emploient : \u00ab\u00a0Travailleur social\u00a0\u00bb. Dans aucun autre secteur de l’activit\u00e9 \u00e9conomique , … Continuer la lecture de « Un Travail social et \u00e9ducatif, bas\u00e9 sur du \u00ab\u00a0travail vrai\u00a0\u00bb »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4882","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4882"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4882\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}