{"id":390,"date":"2018-10-03T10:25:14","date_gmt":"2018-10-03T08:25:14","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/?page_id=390"},"modified":"2019-01-23T16:50:23","modified_gmt":"2019-01-23T15:50:23","slug":"la-methodologie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/presentation\/la-methodologie\/","title":{"rendered":"La m\u00e9thodologie"},"content":{"rendered":"\n<p>Ce qu\u2019indique la recherche-action, c\u2019est que l\u2019on ne peut pas changer les cadres d\u2019action sans changer les cadres de pens\u00e9e et r\u00e9ciproquement. Il ne s\u2019agit donc pas seulement de donner la parole aux personnes, mais aussi de permettre un changement de regard des institutions sur les personnes int\u00e9ress\u00e9es, engager des espaces coop\u00e9rations qui conduisent \u00e0 une transformation des pratiques et des fonctionnements. Ce sont ces transformations qui sont c\u0153ur de la recherche-action. Cela peut se mesurer d\u2019un c\u00f4t\u00e9 par la possibilit\u00e9 d&rsquo;orienter les politiques et des dispositifs et de l&rsquo;autre produire des savoirs.<br>\u00c0 la diff\u00e9rence d\u2019une ing\u00e9nierie de projet qui vise avant tout \u00e0 la r\u00e9solution technicienne d\u2019un \u00ab probl\u00e8me \u00bb, ici il s\u2019agit plut\u00f4t de veiller \u00e0 ce que toutes les personnes concern\u00e9es puissent prendre une position d\u2019acteurs-chercheurs sur les questions qui les concernent. C\u2019est donc un mouvement qui part naturellement du \u00ab bas \u00bb vers le \u00ab haut \u00bb, de la ma\u00eetrise d\u2019usage \u00e0 travers des exp\u00e9rimentations, vers la ma\u00eetrise d\u2019\u0153uvre et d\u2019ouvrage sous la forme de lieux de d\u00e9lib\u00e9ration collective et d\u2019orientation politique.<br>Nous devons d\u00e9j\u00e0 d\u00e9passer la contradiction initiale o\u00f9 le dispositif d\u2019une recherche-action est initi\u00e9 du \u00ab haut \u00bb (institutions) pour aller vers le bas (populations) alors que le principe de la recherche-action essaie d\u2019instaurer un mouvement inverse. Il s\u2019agit donc de trouver les espaces de croisement qui permettent de d\u00e9placer les postures et se rapproprier le processus afin de r\u00e9duire la distance entre dispositif et principe. C\u2019est ainsi que nous \u00e9voquons l\u2019id\u00e9e de \u00ab laboratoire social \u00bb et \u00ab d&rsquo;espace instituant \u00bb offrant la possibilit\u00e9 de lier les deux.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>L\u2019<strong>entretien <\/strong>peut prendre diff\u00e9rentes formes, individuelles ou collectives. Par exemple l\u2019entretien \u00ab conscientisant \u00bb a pour objectif d\u2019amener la personne \u00e0 travailler sur ses propres mat\u00e9riaux biographiques, valoriser une coh\u00e9rence et se sentir respecter dans une totalit\u00e9 qui fait sens. Ce qui ne veut pas dire que provoquer un entretien d\u00e9clenchera m\u00e9caniquement chez la personne un processus r\u00e9flexif sur son exp\u00e9rience, mais si les entretiens sont syst\u00e9matiquement enregistr\u00e9s et retranscrits, la lecture et l\u2019\u00e9criture sont plac\u00e9s au centre du processus d\u2019aller-retour. La forme \u00ab  r\u00e9cit de vie \u00bb offre les mat\u00e9riaux pour des ateliers de recherche-action.<\/li><li>L\u2019<strong>atelier <\/strong>de recherche-action est une configuration humaine et sociale nourrie par des parcours d\u2019exp\u00e9rience et des exp\u00e9rimentations collectives. L&rsquo;atelier offre une unit\u00e9 de temps, de lieu et d&rsquo;action avec un rythme de rencontres et se donne un objet limit\u00e9, d\u00e9fini \u00e0 partir des pratiques communes aux membres. Ce cadre contribue \u00e0 structurer la conduite de recherche. Les r\u00e9unions d\u2019acteurs autour de probl\u00e9matiques communes am\u00e8nent dans un temps donn\u00e9 \u00e0 une production collective qui se finalise par un \u00e9crit de recherche. L\u2019\u00e9crit, quelle que soit sa forme permet de rendre visible ce processus et partager la connaissance avec d\u2019autres.<\/li><li> La <strong>cartographie <\/strong>sociale \u00e0 partir de parcours territoriaux, de rencontres et d\u2019interview, d\u2019ateliers, vise \u00e0 la construction et la visibilit\u00e9 de savoirs collectifs (ressources humaines du territoire, comp\u00e9tences collectives, \u00e9mergence de pratiques, nouvelles mobilit\u00e9s, r\u00e9seaux ou initiatives informels et autonomes, modes de formation par les pairs et d\u2019\u00e9change r\u00e9ciproque du savoir, etc.) par et pour les habitants d\u2019un territoire donn\u00e9, afin qu\u2019ils se forment et se positionnent en tant qu\u2019acteurs de la transformation sociale en faisant varier les \u00e9chelles (structure, quartier, relations entre quartiers, ville, agglo, etc.) <\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce qu\u2019indique la recherche-action, c\u2019est que l\u2019on ne peut pas changer les cadres d\u2019action sans changer les cadres de pens\u00e9e et r\u00e9ciproquement. 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