Cette partie pr\u00e9sentation est la synth\u00e8se d\u2019un entretien r\u00e9alis\u00e9 entre l\u2019\u00e9quipe associative et le laboratoire de recherche (LISRA) le second semestre 2018.<\/em><\/p>\n\n\n\n Cette partie propose de faire \u00e9merger des probl\u00e9matiques transversales \u00e0 partie de l\u2019analyse de l\u2019entretien par l’\u00e9quipe de recherche en dialogue avec la d\u00e9marche r\u00e9flexive engag\u00e9e par les acteurs associatifs.<\/p>\n\n\n\n Nous f\u00eatons les\n50 ans d’existence des CEMEA en 2016 sur le Limousin. \n<\/p>\n\n\n\n Nous sommes une association d’\u00e9ducation populaire, mouvement d’\u00e9ducation nouvelle, compl\u00e9mentaire de l’enseignement public, dans son intitul\u00e9 m\u00eame, nous d\u00e9fendons l’\u00e9ducation pour tous. L’enjeu, c’est de faire bouger ses lignes de l’\u00e9ducation, m\u00eame au sein de l’Education Nationale, notamment par la proposition de formations, mais nous nous heurtons parfois au cloisonnement des contraintes de l\u2019institution. C’est un beau d\u00e9fi.<\/p>\n\n\n\n Nous sommes quatre permanents sur l’\u00e9quipe limousine, une secr\u00e9taire qui s’occupe de l’administration et trois personnes sur les actions p\u00e9dagogiques. Nous avons tous les trois des missions autour de la \u00abvie du mouvement \u00bb, ce sont des temps de regroupement, avec les militants, des soir\u00e9es jeux, des d\u00e9bats, etc. Les formations sont aussi port\u00e9es par les b\u00e9n\u00e9voles, il n’y a pas toujours d’encadrement salari\u00e9. <\/p>\n\n\n\n Parfois des salari\u00e9s sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9passer leur temps professionnel pour se consacrer \u00e0 la vie associative. Cette question du rapport entre b\u00e9n\u00e9voles et salari\u00e9s est une pr\u00e9occupation permanente chez nous,c\u2019est une fronti\u00e8re souple propre au fonctionnement associatif mais qui peut poser des probl\u00e8mes dans le rapport au travail.<\/p>\n\n\n\n Nous avons un projet autour de l’\u00e9ducation nouvelle et des mouvements d’\u00e9ducation nouvelle. C’est un projet de construction citoyenne et de changement de soci\u00e9t\u00e9. Pour cela, la formation est un outil principal. Elle est \u00e0 destination aux adultes du champ \u00e9ducatif. Nous faisons autant de la formation pour les volontaires que de la formation professionnelle, dans l’animation, avec le personnel de l’\u00c9ducation Nationale, de la petite enfance, et du secteur culturel (accompagnement \u00e0 la m\u00e9diation culturelle)…<\/p>\n\n\n\n Nous avons \u00e9galement plusieurs projets sp\u00e9cifiques d’accompagnement. On a un animateur qui s’occupe des conseils citoyens des quartiers de la ville de Limoges dans le cadre du contrat de ville. La CAF nous a \u00e9galement missionn\u00e9s pour animer l’ensemble du r\u00e9seau des assistantes maternelles (RAM) du 87. En lien avec la DDCSPP 87, nous participons \u00e0 des journ\u00e9es d’\u00e9changes de pratiques avec les professionnels (avec la ligue de l’enseignement, les Francas…) nous nous regroupons pour parler de nos sp\u00e9cificit\u00e9s autour de l’\u00e9ducation populaire.<\/p>\n\n\n\n \u00a0Nous avons aussiun groupe de militants investis sur la Creuse autour des questions de l’\u00e9cole. Ils mettent place des temps d’\u00e9changes et de d\u00e9bat sur ces questions.<\/p>\n\n\n\n Nous cherchons une coh\u00e9rence politique au sein du r\u00e9seau CEMEA. L’association nationale sert de relais au niveau des minist\u00e8res. C’est aussi une coordination nationale de la vie militante, avec des propositions et des formations. Il y a des commissions nationales sur diff\u00e9rents p\u00f4les, pour \u00e9changer entre ce qu’il se passe sur le terrain dans les associations et avoir une politique coh\u00e9rente sur tous les territoires <\/p>\n\n\n\n Notre volont\u00e9, dans la construction actuelle sur la grande r\u00e9gion, \u00e9tait de partir du territoire pour qu’il y ait une dynamique locale, avec un repr\u00e9sentant de chacun des territoires. Nous voulons rester tr\u00e8s ancr\u00e9s pour \u00e9viter une centralisation des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n Il y a de nouvelles solidarit\u00e9s qui naissent, notamment en Creuse, il y a peu de moyens mais il y a beaucoup de r\u00e9seaux, de collectif,d’entraides, pour rem\u00e9dier \u00e0 ce manque-l\u00e0 sur le territoire. Nous travaillons beaucoup sur les partenariats, sur les formations, sur l’\u00e9cole du num\u00e9rique…. Nous faisons de la mutualisation de connaissances, d’outils et de mat\u00e9riel.<\/p>\n\n\n\n Par exemple, le fait d’avoir en charge les conseils citoyens, permet de rencontrer les autres associations de quartier et de para\u00eetre en plus grande visibilit\u00e9 sur le territoire. C’est comme cela qu’on nous interpelle pour de nouveaux projets, que l\u2019on peut r\u00e9pondre davantage aux besoins du territoire et pas seulement \u00e0 nos besoins \u00e0 nous. C\u2019est parce que nous sommes sorti de nos champs historiques, que nous avons \u00e9t\u00e9 rep\u00e9r\u00e9s et que la porte s’est ouverte. \u00c7a nous am\u00e8ne plut\u00f4t \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur nos mod\u00e8les.<\/p>\n\n\n\n Si des tiers lieux naissent et r\u00e9pondent \u00e0 un besoin, \u00e0 nous de nous poser des questions, notamment sur les attentes de proximit\u00e9 de la vie locale o\u00f9 les gens ont besoin de se rencontrer dans un espace qui leur appartienne, un espace en partage. Les gens ont besoin de s’approprier des espaces communs. <\/p>\n\n\n\n C’est tr\u00e8s fort au sein de notre association CEMEA Limousin, cette id\u00e9e que ce ne soit pas l’\u00e9conomie qui nous gouverne. Car on est attach\u00e9 \u00e0 nos valeurs et nous ne voulons pas faire \u00ab pour \u00bb l’\u00e9conomie, ou mettre l’\u00e9conomie en premier. Sur les mod\u00e8les socio-\u00e9conomiques,on se questionne d\u00e9j\u00e0 entre nous aux Cemea. Et c’est int\u00e9ressant de voir que d’autres secteurs sont travers\u00e9s par les m\u00eames probl\u00e9matiques. Nous voulons avancer sur notre projet, mais ne pas passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ce qui peut na\u00eetre autour.<\/p>\n\n\n\n Cette partie propose de faire \u00e9merger des probl\u00e9matiques transversales \u00e0 partie de l\u2019analyse de l\u2019entretien par l’\u00e9quipe de recherche en dialogue avec la d\u00e9marche r\u00e9flexive engag\u00e9e par les acteurs associatifs.<\/em><\/p>\n\n\n\n Les appels \u00e0 projet changent-ils le rapport entre service public et priv\u00e9 ?Cette logique prestataire de l\u2019association \u00e9tait-elle d\u00e9j\u00e0 inscrite avant ? Et dans ce cas, de quoi les AAP sont-ils r\u00e9v\u00e9lateurs ?<\/p>\n\n\n\n La principale ressource des associations que sont les b\u00e9n\u00e9voles se \u00ab tarie \u00bb. Mais s\u2019agit-il de la fin de la militance ou d\u2019un d\u00e9placement des ressources vers un autre type \u00ab \u00e9conomie du commun \u00bb par exemple ? Dans ce cas, plut\u00f4t de d\u00e9plorer \u00ab la fin de.. \u00bb ne faut-il pas chercher ailleurs des mod\u00e8les ou d\u2019autres configurations syst\u00e9miques ?<\/p>\n\n\n\n Est-ce que dans son cas, le renforcement du salariat ne vient pas combler ce d\u00e9ficit b\u00e9n\u00e9vole au risque d\u2019\u00e9puiser les salari\u00e9s, qui passent \u00e9norm\u00e9ment de temps dans l’association ? Ils ne savent plus quand ils sont salari\u00e9s ou b\u00e9n\u00e9voles et c’est parfois contraire \u00e0 ce qui est d\u00e9fendu dans le projet de l\u2019\u00e9ducation populaire,notamment sur le rapport au travail. Est-ce qu\u2019il s\u2019agit simplement de questionner le rapport entre CA et salariat sans s\u2019interroger sur la question du mod\u00e8le \u00e9conomique ?Autrement dit, est-ce que l\u2019association peut changer \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur alors que le contexte ext\u00e9rieur \u00e9volue vers une autre direction concernant l\u2019\u00e9conomie de l\u2019engagement de la relation ?<\/p>\n\n\n\n Comment toucher un nouveau profil d\u2019acteurs si les associations ont du mal \u00e0 se distinguer dans leur proposition ou appara\u00eetre clairement en termes de visibilit\u00e9 sur le territoire ? Cela pose la question de l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 travers des espaces de rencontres, d\u2019\u00e9changes,de constructions et de propositions. Devons-nous continuer \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir en termes de dispositifs ou plut\u00f4t ne faut-il pas red\u00e9finir nos propositions en termes d\u2019espaces ?<\/p>\n\n\n\n En revanche, les partenariats restent une ressource classique des associations. Ce partenariat reste-t-il celui classique du secteur de l’\u00e9ducation populaire, ou se renouvelle-t-il avec un nouveau profil socioprofessionnel d’acteur ? Si oui est-ce que ces comp\u00e9tences sont li\u00e9es uniquement \u00e0 des corps de m\u00e9tier ou sont-elles de plus en plus d\u00e9tach\u00e9es pour se mobiliser plut\u00f4t sur des formes situationnelles ? <\/p>\n\n\n\n La grande r\u00e9gion Nouvelle Aquitaine est l\u2019occasion d\u2019interroger le rapport du\u00ab local au global \u00bb en termes de r\u00e9seau, de d\u00e9veloppement de territoire, d\u2019\u00e9conomie d’\u00e9chelle, d\u2019espace de diffusion d\u2019exp\u00e9rimentations. Quelle est la bonne dimension ?L\u2019extension du territoire augmente les temps de transport, les temps de r\u00e9unions crois\u00e9es, aplanie ou au contraire mais en tension la diversit\u00e9 associative. <\/p>\n\n\n\n D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9 le renforcement d\u2019un r\u00e9seau sectoriel peut constituer une nouvelle ressource, mais alors, n\u2019est-ce pas au d\u00e9triment de l\u2019appropriation locale des processus par les acteurs\/habitants ?Le renouvellement du mode d\u2019organisation ne serait-il pas en train de se faire davantage par la dimension territoriale, dans une logique de rhizome, que par la f\u00e9d\u00e9ration sectorielle et ses structures gouvern\u00e9es par une logique de projets ?<\/p>\n\n\n\n L\u2019organisation en r\u00e9unions \u00e0 la cha\u00eene (internes ou partenariales) qui peut devenir une r\u00e9unionnite est assez symptomatique du fonctionnement associatif qui se rapproche d\u2019une logique identitaire de secteur mais qui ne permet pas obligatoirement de se poser en ext\u00e9riorit\u00e9 par rapport \u00e0 son fonctionnement et trouver des alternatives.<\/p>\n\n\n\n O\u00f9 sont alors les espaces possibles de red\u00e9finition qui ne seraient pas simplement utiles pour le renouvellement du projet associatif, mais qui seraient aussi des espaces r\u00e9flexifs permanents pour penser les ext\u00e9riorit\u00e9s(contraintes politiques, \u00e9conomiques, environnementales) et avoir prise sur elles? Ce serait d\u2019ailleurs conforme \u00e0 la vocation transformatrice de l\u2019\u00e9ducation populaire. Mais est-ce que cette\u00ab pens\u00e9e en actes \u00bb se d\u00e9ploie dans les lieux classiques de rencontre des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9ducation populaire, ou faut-il imaginer d\u2019autres espaces ?<\/p>\n\n\n\n Cela renvoie la possibilit\u00e9 d\u2019\u00eatre attentif sur ce qui se passe dans le territoire, de se laisser envahir son observatoire par les alternatives qui naissent autour, tout en \u00e9chappant aux radars institutionnels des logiques d\u2019appels \u00e0 projets ou de dispositifs.Cela veut dire que les intervenants salari\u00e9s aux b\u00e9n\u00e9voles doivent concevoir leur approche aussi en termes d\u2019espace (donc d\u2019ouverture,de passage, de trans sectoriel\u2026)<\/p>\n\n\n\n Effectivement, o\u00f9 sont les espaces de rencontres d\u2019une diversit\u00e9 sociologique dans un accueil inconditionnel qui permettrait ainsi de faire \u00e9cosyst\u00e8me et de se sentir dans un espace du commun ? <\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de r\u00e9inventer ces lieux de convivialit\u00e9 et de proximit\u00e9 de type caf\u00e9 associatif sans obligatoirement entrer dans une logique de \u00ab tiers lieux \u00bb, de prestataire de service et de \u00ab p\u00e9pini\u00e8re de projets \u00bb qui ne changent rien \u00e0 la logique individualiste productiviste de l\u2019\u00e9conomie lib\u00e9rale. <\/p>\n\n\n\n 23A boulevard Saint Maurice – 87000 Limoges<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pr\u00e9sentation Cette partie pr\u00e9sentation est la synth\u00e8se d\u2019un entretien r\u00e9alis\u00e9 entre l\u2019\u00e9quipe associative et le laboratoire de recherche (LISRA) le second semestre 2018. 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Nous f\u00eatons … Continuer la lecture de CEMEA<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[15,24],"tags":[41,38],"class_list":["post-453","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-associations","category-cemea","tag-education-formation","tag-presentation"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/sa9lRm-cemea","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=453"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":653,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/453\/revisions\/653"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=453"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=453"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/recherche-action.fr\/jep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Probl\u00e9matiques<\/h1>\n\n\n\n
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