{"id":472,"date":"1987-09-01T20:33:00","date_gmt":"1987-09-01T18:33:00","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/revue-peps\/?p=472"},"modified":"2020-04-20T20:40:22","modified_gmt":"2020-04-20T18:40:22","slug":"no-21-sommaire-edito","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/recherche-action.fr\/revue-peps\/1987\/09\/01\/no-21-sommaire-edito\/","title":{"rendered":"No 21 &#8211; Sommaire \/ Edito"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Formation initiale des travailleurs sociaux<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sommaire<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9conomie Sociale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>LES R\u00c9GIES DE QUARTIER par Claudine DUSSOLIER. Des lieux d&rsquo;expressions et d&rsquo;\u00e9changes pour am\u00e9liorer les relations sociales et le cadre de vie.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail social \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>LA FORMATION AU TRAVAIL SOCIAL AU CANADA FRANCOPHONE<\/li><li>par Michel TALEGHANI. Elle r\u00e9ussit \u00e0 allier haut niveau th\u00e9orique et implication dans les pratiques professionnelles<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Relation \u00c9ducative<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>APPROCHE SYST\u00c9MIQUE EN TOXICOMANIE par Odette TOULET<br>CASTERA et Phillippe BOURGLAN<br>La famille \u00e9rig\u00e9e en syst\u00e8me.<\/li><li>LES PROFESSIONNELS DE LA RELATION : R\u00c9PONSE A TOUT ?<br>par Simone Chatelard.<br>La relation th\u00e9rapeutique pour une AS d&rsquo;entreprise.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dossier<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>FORMATION INITIALE DES TRAVAILLEURS SOCL4UX Sur le<br>parcours, de la s\u00e9lection au dipl\u00f4me, de nombreuses questions se posent.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>LA S\u00c9LECTION : UN PARCOURS SEM\u00c9 D&rsquo;EMBUCHES, par Yvonne SARRAT<\/li><li>LA FORMATION OU MIETTES DE SAVOIR ? par Augusta EPANYA<\/li><li>LA VALEUR MARCHANDE DES DIPLOMES par \u00c9ric AUGER<\/li><li>MENACES SUR LE TRAVAIL SOCIAL\u2026 ESPRIT ES-TU LA ? par Philippe MOUGEL<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Le jeu de l&rsquo;interview<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>COMMENT EN PARLER ? Interview de G\u00e9rard CHABAUD (Association Drogue &amp; Soci\u00e9t\u00e9) par Daniel TARTIER<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Actuel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>PEPS \u00c9TAIT PR\u00c9SENT AU 8\u00e8me CONGRES DE L&rsquo;ASSOCIATION NATIONALE DES INTERVENANTS EN TOXICOMANIE par Sylvie CATONA et Philippe BOURGLAN<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Libre expression<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UNE HISTOIRE ORDINAIRE par Odette-Anna TOULET<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Edito<\/h2>\n\n\n\n<p>OBJECTION DE CONSCIENCE<br>Dans les pays pauvres appel\u00e9s pudiquement \u00ab en voie de d\u00e9veloppement \u00bb, l&rsquo;arme la plus ac\u00e9r\u00e9e pour tailler dans le lard des \u00e9normes in\u00e9galit\u00e9s, de la corruption, des petits et grands pouvoirs, se nomme\u2026 SAVOIR. Le savoir est subversif parce que lib\u00e9rateur ; confront\u00e9 \u00e0 la pratique du quotidien il apporte la conscience. Ainsi l\u00e0-bas, les travailleurs sociaux ont appel\u00e9 leur action, \u00ab conscientisation \u00bb.<br>Il s&rsquo;agit de cr\u00e9er l&rsquo;\u00c9cole pour ceux qui en ont \u00e9t\u00e9 exclus en partant d&rsquo;une autre : celle de la vie. Des faits, des paroles, des gestes de tous les jours sont restitu\u00e9s dans un contexte social, \u00e9conomique, politique. Les visages de l&rsquo;oppression apparaissent, avec eux la volont\u00e9 de les combattre en entrant dans un rapport de forces.<br>Dans les pays riches appel\u00e9s \u00e9trangement \u00ab d\u00e9velopp\u00e9s \u00bb, le savoir est une question de sp\u00e9cialit\u00e9, l&rsquo;\u00e9cole une affaire de march\u00e9, l&rsquo;universalit\u00e9 de la conscience n&rsquo;est pas rentable donc tout aussi dangereuse.<br>Les travailleurs sociaux en formation l\u00e9gitimement s&rsquo;interrogent. Ils se posent la question si \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, on ne les m\u00e8ne pas en bateau : justement l\u00e0 o\u00f9 le savoir pourrait atteindre sa pleine signification, il semblerait que tout le monde esquive les questions et &lsquo;quitte le navire.<br>Difficile pour l&rsquo;\u00e9tudiant devenu professionnel, de provoquer \u00e0 son tour chez les usagers du travail social une prise de conscience. Mais apr\u00e8s tout, il ne lui est pas demand\u00e9 de jouer au Che Guevara des banlieues, simplement d&rsquo;\u00eatre un bon technicien de la relation d&rsquo;aide.<br>Conclusion : il faut que les \u00e9l\u00e8ves conscientisent leurs forma-teurs sur la situation d&rsquo;oppression qu&rsquo;ils reproduisent !<br>Hugues BAZIN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formation initiale des travailleurs sociaux Sommaire \u00c9conomie Sociale LES R\u00c9GIES DE QUARTIER par Claudine DUSSOLIER. 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