{"id":4059,"date":"2014-10-23T14:39:10","date_gmt":"2014-10-23T13:39:10","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=4059"},"modified":"2014-10-23T14:39:10","modified_gmt":"2014-10-23T13:39:10","slug":"le-pain-et-les-miettes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2014\/10\/23\/le-pain-et-les-miettes\/","title":{"rendered":"le Pain et les Miettes"},"content":{"rendered":"

\"IMG_00002281\"<\/a><\/p>\n

Dans son livre, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0De la Totalit\u00e9\u00a0\u00bb, le philosophe, Christian Godin, entame une r\u00e9flexion sur les relations entre\u00a0le tout et la partie , l’uni et l’\u00e9parpill\u00e9. Il trouve que la meilleure image de cette relation est celle qui existe entre le pain et les miettes.<\/p>\n

Le pain est un tout, un \u00e9l\u00e9ment total, global<\/strong> \u00a0qui d\u00e9signe \u00e0 la fois son contenu et son contenant. Il est souvent synonyme m\u00eame de l’alimentation humaine.<\/p>\n

Mais pour l’homme, le pain n’est pas seulement son aliment , tir\u00e9 de la nature, il est \u00e9galement son oeuvre<\/strong>, le r\u00e9sultat fa\u00e7onn\u00e9 de mille recettes. C’est une \u00ab\u00a0oeuvre-aliment\u00a0\u00bb, une oeuvre qui nourrit dans tous les sens du terme, mais qui nourrit aussi tous les sens: la vision, le toucher, le go\u00fbt, l’odeur et m\u00eame le bruit de sa d\u00e9chirure.<\/p>\n

Aliment total, le pain est\u00a0aussi\u00a0 l’image de la totalit\u00e9. Souvent rond, il figure la terre , comme le soleil.<\/p>\n

Mais il y a le pain et il y a les miettes<\/strong>. Les miettes tout au contraire, ont peu de forme, peu d’unit\u00e9 et une quantit\u00e9 n\u00e9gligeable. Elles sont \u00e9parpillement, traces et ce qui reste.<\/p>\n

N\u00e9gligeables sans doute, elles appartiennent cependant \u00e0 tous.<\/strong> Elles sont innombrables et de ce fait, \u00a0nous repr\u00e9sentent tous. Ne formons nous pas les miettes de l’humanit\u00e9? \u00a0 L’\u00e9vangile chr\u00e9tien ne cite-t-il\u00a0\u00a0t il pas, au d\u00e9tour d’une parabole, \u00a0le droit absolu du chien \u00e0 manger les miettes de pain qui tombent de la table? \u00a0Droit tellement puissant qu’il interrompt imm\u00e9diatement la col\u00e8re divine?<\/p>\n

Le droit aux miettes est\u00a0un droit absolu comme celui de vivre et de s’installer dans les interstices de la vie,<\/strong> dans les anfractuosit\u00e9s de la modernit\u00e9, dans les friches de la ville.<\/p>\n

Le droit aux miettes est\u00a0tout simplement le droit des gens<\/strong>; le droit le plus antique comme celui de glaner ou qu\u00e9mander; le droit le plus absolu comme celui de coexister quand on est petits, avec les grands, quand on est faibles, avec les puissants.<\/p>\n

Il est particuli\u00e8rement inqui\u00e9tant pour toute soci\u00e9t\u00e9 de voir cet \u00e9l\u00e9mentaire \u00a0\u00ab\u00a0droit des gens\u00a0\u00bb attaqu\u00e9,<\/strong> mis en cause, d\u00e9nonc\u00e9 et jet\u00e9 en p\u00e2ture \u00e0 l’opinion. Car le droit \u00ab\u00a0aux miettes\u00a0\u00bb est le commencement de tous les droits. Contrairement \u00e0 ce qu’on nous repr\u00e9sente ou r\u00e9p\u00e8te sans arr\u00eat, il\u00a0est le contraire d’un abus.<\/p>\n

A Robinson, nous aimons le pain et les copains, la mie et les amis<\/strong> et nous le\u00a0fabriquons constamment entre nous comme un aliment universel et sans cesse diff\u00e9rent; un aliment qui nous rassemble et nous distingue. Nous le p\u00e9trissons et le cuisions ensemble , au jardin, comme au quartier; et les miettes innombrables nourrissent tous les oiseaux affam\u00e9s.<\/p>\n

Car ce pain, quelle est sa finalit\u00e9 si ce ne sont les autres?<\/strong> Reprenant la formulation d’Albert Jacquard , reprise par notre ami Thierry Lavignon qui d\u00e9veloppe en p\u00e9dagogie sociale des projets sociaux et culturels sur le pain, \u00a0le vieux savant voyait\u00a0d’abord dans le pain, une lanc\u00e9e dans le temps, l’investissement de la dur\u00e9e.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous sommes partis de la graine, pour aller au pain, dans un mouvement qui embrasse et permet\u00a0le futur\u00a0\u00bb. Mais ce n’est pas encore assez, \u00a0et il pr\u00e9cise:<\/p>\n

\u00ab\u00a0<\/strong>…Mais en bout de cha\u00eene, ce pain obtenu, quelle est sa finalit\u00e9? Bien s\u00fbr il est une nourriture n\u00e9cessaire; mais arr\u00eater l\u00e0 les maillons successifs de cette projection vers l’avenir commenc\u00e9e avec la plantation d’une graine serait bien d\u00e9cevant. Ce pain si app\u00e9tissant capable d’assouvir ma faim, il devient plus qu’une nourriture si je l’offre \u00e0 l’autre<\/span>. Sa finalit\u00e9 est alors de cr\u00e9er un lien entre lui et moi, de me construire, de le construire par notre rencontre.<\/strong><\/em><\/p>\n

A ce stade, il n’est plus n\u00e9cessaire de poser la question d’un pourquoi, puisqu’il s’agit du bonheur.\u201d<\/strong>\u00a0\u00a0<\/em>Albert JACQUARD<\/p>\n

Ainsi est\u00a0le travail , ainsi est\u00a0la culture en p\u00e9dagogie sociale;<\/strong> tous deux porteurs\u00a0d’avenir , lanc\u00e9es et implications dans le temps ; mais\u00a0leur finalit\u00e9 est avant tout sociale. Elle implique l’autre et le don.<\/p>\n

La P\u00e9dagogie Sociale est une \u00ab\u00a0p\u00e9dagogie du pain\u00a0\u00bb<\/strong>: globale, totale, elle concerne l’enti\u00e8ret\u00e9 de l’existence, dans toutes ses dimensions humaines.<\/p>\n

Mais la p\u00e9dagogie sociale est aussi une \u00ab\u00a0p\u00e9dagogie des \u00a0miettes\u00a0\u00bb<\/strong>: elle fabrique de l’innombrable, du pl\u00e9thorique, \u00a0elle s’adresse \u00e0 tous, elle ne pose aucune condition. Elle constitue en acte le droit indiscutable \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la vie sociale , miette par miette. Car m\u00eame les miettes, c’est toujours du pain.<\/p>\n

Autour d’un \u00a0dimanche qui fut \u00ab\u00a0Festival\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

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Nous avons v\u00e9cu un dimanche triple et g\u00e9ant.<\/strong><\/em><\/p>\n

Tandis que 7 Robinsons participaient \u00e0 leur septi\u00e8me et derni\u00e8re journ\u00e9e de rencontre avec des d\u00e9l\u00e9gations d’enfants du monde entier<\/strong> (partageant une m\u00eame exp\u00e9rience d’\u00e9ducation informelle) , o\u00f9 il se sont rapproch\u00e9s des groupes d’enfants Bosniaques, Palestiniens, Malgaches, Roumains, Indiens, etc.<\/p>\n

Une \u00e9norme de troupes de Robinsons faisaient vivre la jardin,<\/strong> le d\u00e9sherbaient, le fumaient, le pr\u00e9paraient pour l’hiver ET ONT REINSTALLE UNE TOILE DE SERRE<\/span> , apr\u00e8s le l\u00e2che saccage de la pr\u00e9c\u00e9dente<\/p>\n

Et enfin, nous accueillions la troupe des enfants artistes Rroms et Slovaques des Kesaj Tchave,<\/strong> <\/span>qui se sont arr\u00eat\u00e9s dans leur tourn\u00e9e , pour nous rencontrer au jardin.<\/p>\n

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Puis, avec les Robinsons, tous \u00a0sont all\u00e9s au devant des enfants et habitants du bidonville de Champlan , menac\u00e9 d’expulsion sans solution \u00e0 la veille de l’hiver.<\/strong> Une v\u00e9ritable cure d’\u00e9nergie, un torrent de couleurs de forces . Un \u00ab\u00a0cadeau\u00a0\u00bb comme l’a ainsi nomm\u00e9 Maria, notre ancienne service civique qui vit sur le camp\u00a0(et qui elle, avait une seconde raison de se r\u00e9jouir: elle vient d’obtenir son BAFA, son premier dipl\u00f4me Fran\u00e7ais)<\/p>\n

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Au del\u00e0 des langues diff\u00e9rentes, une m\u00eame culture s’exprimait, avec des m\u00eames exp\u00e9riences de vie et il en ressortait de la joie et de la beaut\u00e9.<\/span><\/p>\n

Sur les Kesaj:\u00a0http:\/\/kesaj.blogspot.fr\/<\/p>\n

Fraternity Cup: de lundi 20 \u00e0 lundi 27 X<\/strong><\/p>\n

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R\u00e9cit d’Aline:<\/strong><\/p>\n

Je suis partie 8 jours \u00e0 Issy<\/span> les Moulineaux<\/span> avec 6 enfants du quartier : Nadine<\/span>, Daink\u00e9<\/span>, Anna<\/span>, Jean, Toni<\/span> et Corentin<\/span> pour participer \u00e0 la Fraternity<\/span> Cup<\/span>.<\/span> Cette grande rencontre internationale organis\u00e9e par le r\u00e9seau de la Voix de l’Enfant<\/span><\/strong>\u00a0 (dont nous sommes membres) et Kohrom, qui\u00a0<\/span>\u00a0a lieu, \u00a0chaque ann\u00e9e, depuis 3 ans.<\/span><\/p>\n

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\u00a0 \u00a0 Pour cette nouvelle \u00e9dition, la Fraternity<\/span> Cup<\/span> a r\u00e9uni 10 pays : Madagascar<\/span>, l’Inde<\/span>, la Palestine<\/span>, le Burkina-Fasso<\/span>, le S\u00e9n\u00e9gal<\/span>, la Roumanie<\/span>, la Bosnie<\/span> Herzegovine<\/span>, l’Afghanistan<\/span>, le Br\u00e9sil et la France, et comm\u00e9morait les 25 <\/span>ans de la Convention des Droits de l’Enfant<\/span>.<\/span><\/div>\n
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\u00a0 \u00a0 Il a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 aux enfants d’apprendre \u00e0 se conna\u00eetre par le biais d’un tournoi de foot, d’ateliers d’expression musicale, d’\u00e9criture d’une chanson, de sorties, de soir\u00e9es culturelles mais aussi de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur droit en utilisant le jeu.<\/span><\/div>\n
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Nous avons ainsi v\u00e9cu les uns avec les autres dans l’internat Saint Nicolas<\/span> pendant une grosse semaine, partageant chaque moment, avec des enfants des quatre<\/span> coins du monde, nous apportant la richesse de leur cultures et de leurs diff\u00e9rences.<\/div>\n
<\/div>\n
Beaucoup de joie, de rires, de surprises, d’\u00e9tonnement, d’admiration mais aussi de questionnements, d’incompr\u00e9hension, de tensions parfois et des larmes, beaucoup de larmes, lorsqu’il a fallu se dire au revoir.<\/div>\n
Nous en ressortons tous plus grands, plus riches et plus forts. Enfants comme adultes, nous avons tous v\u00e9cu des moments tr\u00e8s intenses et avons beaucoup appris des autres, \u00e9videmment, mais de nous \u00e9galement.<\/strong><\/div>\n
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(A suivre en bas du blog)<\/strong><\/span><\/div>\n
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Dimanche<\/strong><\/p>\n

Jardin de Saulx:<\/em><\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui un tr\u00e8s belle apr\u00e8s midi fait sa place sous le ciel nuagues de Saulx.<\/p>\n

Avec deux camions bien remplis des enfants et des adults on arrive enfin au jardin ou nous nous somme propos\u00e9 pour cette journ\u00e9e d’avancer le plus possible dans le travaux<\/p>\n

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Impatients comme d’habitude les enfants se sont donn\u00e9s des t\u00e2ches entre\u00a0eux tandis que nous les adultes on commence \u00e0 mettre en place la toile de la serre avec beaucoup de patience pour que le travail soit fait , bien fait dans le moindre d\u00e9tails.<\/p>\n

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Apr\u00e8s peu de temps, Laurent et H\u00e9l\u00e9ne nous ont rejoints pour donner un coup de main toujours bienvenu et sourtout pour nous dire que aujourd’hui on va avoir de la visite de \u00ab\u00a0Kesaj Tchave\u00a0\u00bb un groupe de danse et de musique Rrom-slovaque qui nous ont rendu visite plus tard dans l’apr\u00e8s midi et nous ont \u00e9merveill\u00e9s et enchant\u00e9s le coeur avec leur voix chalereuse \u00e0 la fin de la journ\u00e9e sur le camp de Champlan.<\/p>\n

Samedi<\/strong><\/p>\n

Villa Saint-martin<\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, une vingtaine d\u2019enfants \u00e9taient pr\u00e9sents, nous avons sorti les tentes car la grisaille se faisait oppressante. Un petit peu de bruinasse finalement, mais \u00e7a va. Au programme\u00a0: tarte aux pommes pour la cuisine avec Virginia, aid\u00e9e de Nabintu, Awa et autres petites. La tarte s\u2019est av\u00e9r\u00e9 go\u00fbteuse quoiqu\u2019un peu insuffisamment cuite, faute de temps.<\/p>\n

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A la musique, il y a eu de l\u2019anarchique, mais aussi de la construction<\/span> avec de nombreuses proposition pertinente lorsque les enfants \u00e9taient sollicit\u00e9s dans une dynamique de groupe.\u00a0 Les cymbales \u00e9taient trop bruyantes mais tr\u00e8s demand\u00e9es.<\/p>\n

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Iasmina s\u2019est positionn\u00e9e \u00e0 la petite enfance<\/strong>, quelques petits sont venus la rejoindre, c\u2019est tout de m\u00eame plus\u00a0 agr\u00e9able sous une tente au chaud\u00a0!<\/p>\n

Quant \u00e0 Laura, elle tenait la tente jeux de soci\u00e9t\u00e9<\/strong> qui paraissait tr\u00e8s anim\u00e9e\u00a0! Quelques gar\u00e7ons ag\u00e9s d\u2019environ 12ans \u00e9taient extr\u00eamement motiv\u00e9s \u00e0 faire des jeux. Quelle bonne ambiance.<\/p>\n

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A 16h, nous avons fait le conseil de quartier, qui est critiqu\u00e9\u00a0par quelques uns des jeunes gar\u00e7ons qui estiment qu\u2019il ne sert pas \u00e0 grand chose<\/strong>. Malgr\u00e9 tout, ils se sont install\u00e9s avec nous et nous avons essayer de les faire parler sur le pourquoi du comment. Tous ont finis par \u00eatre contents, nous avons parler de la soir\u00e9e halloween qui a fait r\u00e9agir les enfants.<\/p>\n

Apr\u00e8s beaucoup de difficult\u00e9s, nous avons fini par pouvoir donner le go\u00fbter, la tarte leur a plus malgr\u00e9 tout. Tous nous ont aider \u00e0 ranger et nous sommes parti.<\/p>\n

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Champlan\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, Ronaldo, Ricardo et Cosmin sont venus \u00e0 la Ruche, (notre atelier scolaire),\u00a0<\/strong>pour que Jo\u00eblle et Soazic les accompagnent dans leurs devoirs. Jo\u00eblle a vu avec Ricardo tout ce qui se rattachait \u00e0 la lecture et a vu qu\u2019il \u00e9tait tr\u00e8s s\u00e9rieux et volontaire.<\/p>\n

Cosmin et Ronaldo sont all\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tage pour s\u2019avancer dans leurs devoirs avec Soazic. Cosmin a pu s\u2019avancer dans un exercice de Math\u00e9matiques sur les nombres d\u00e9cimaux.<\/strong> Soazic et Ronaldo ont commenc\u00e9 \u00e0 fabriquer un alphabet roumain car il semblait que Ronaldo avait beaucoup plus de rep\u00e8res avec des pr\u00e9noms ou des noms qu\u2019il connaissait\u00a0!<\/p>\n

Tr\u00e8s bon apr\u00e8s-midi\u00a0!<\/p>\n

Pendant ce temps Nicolae et Kevin sont rest\u00e9s \u00e0 Champlan. Au d\u00e9but il pleuvait donc il y avait peu d\u2019enfants. Lorsqu\u2019ils sont arriv\u00e9s nous avons fait deux jeux collectif, \u00ab\u00a0le facteur n\u2019est pass\u00e9\u00a0\u00bb et en effet il a mis un certain temps \u00e0 passer car nous avons fait ce jeu pendant un long moment.<\/span><\/p>\n

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Ensuite nous avons fait \u00ab\u00a0un, deux, trois soleil\u00a0!\u00a0\u00bb ce qui \u00e0 beaucoup plu \u00e0 tous\u00a0!<\/p>\n

Les enfants n\u2019\u00e9taient pas trop agit\u00e9s alors comme la pluie s\u2019\u00e9tait arr\u00eat\u00e9e tous les enfants se sont assis pour faire des dessins.<\/strong> Beaucoup ont demand\u00e9 les poules mais aussi les dessins avec des chiffres et des points \u00e0 relier.<\/p>\n

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Cet exercice math\u00e9matique \u00e0 bien plu et les enfants \u00e9taient concentr\u00e9s aussi bien pour colorier et changer les couleurs suivant les diff\u00e9rentes formes du dessin que pour apprendre \u00e0 compter jusqu’\u00e0 40.<\/p>\n

Nous avons ensuite pris le gouter en tous cas tout le monde a bien travaill\u00e9 ce samedi\u00a0et nous \u00e9tions ravi d\u2019\u00eatre a Champlan\u00a0!<\/p>\n

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VENDREDI<\/strong><\/p>\n

Jardin de Saulx\u00a0:<\/strong><\/em><\/p>\n

Aujourd\u2019hui au jardin le temps \u00e9tait plut\u00f4t bon. Les gar\u00e7ons ont tout d\u2019abord fait un peu de rangement car il y avait quelques tables \u00e0 jeter.<\/strong><\/span> Puis nous avons organis\u00e9 les diff\u00e9rents travaux \u00e0 faire pour l\u2019apr\u00e8s midi.<\/p>\n

Nicolae et Cosmin ont pass\u00e9 la d\u00e9broussailleuse le long des plants<\/strong>. Pendant que Th\u00e9o et Li\u00e8s cherchaient du bois dans la foret. Franck, Jessica et Eric ont ramass\u00e9s des radis et des poireaux qui \u00e9taient tr\u00e8s beaux.<\/p>\n

Kevin et K\u00e9r\u00e9din ont d\u00e9sherb\u00e9 la moiti\u00e9 du champ de citrouille.<\/p>\n

Puis tous ensemble au gouter nous avons discut\u00e9 de la journ\u00e9e, d\u2019appareil photos et de partage\u2026<\/p>\n

Nous continuerons le bon travail commenc\u00e9 aujourd\u2019hui\u00a0!<\/p>\n

A bient\u00f4t\u00a0!<\/p>\n

La Rocade.<\/strong><\/p>\n

Un apr\u00e8s-midi avec peu de monde mais beaucoup de cris et de rires. Il y avait cinq ateliers mis en place.<\/strong><\/p>\n

Tout d\u2019abord un atelier cuisine men\u00e9 par Laura qui a jou\u00e9 la petite bretonne<\/strong> en nous faisant de bonnes cr\u00eapes. Aid\u00e9e par 5-6 jeunes filles elles ce sont mis \u00e0 la t\u00e2che tout le d\u00e9but de l\u2019apr\u00e8s-midi pour nous confectionner de bonnes cr\u00eapes \u00e0 la confiture qui seront ensuite distribu\u00e9es par les chefs de go\u00fbter<\/strong><\/em>. On s\u2019est r\u00e9gal\u00e9\u00a0!<\/p>\n

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Un peu plus loin on trouvait l\u2019atelier musique, de Flora, qui intrigua les enfants qui se ru\u00e8rent dessus en d\u00e9but d\u2019apr\u00e8s-midi. Ils ont d\u00e9couvert les diff\u00e9rents instruments et jou\u00e9s de bon coeur ce qui donna parfois des symphonies que Mozart n\u2019a du entendre de son vivant. Plus l\u2019apr\u00e8s-midi avan\u00e7ait, plus ont entendait du rythme dans les musiques.<\/strong><\/p>\n

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Il y avait aussi un atelier petit enfance qui resta vide tout au long de l\u2019apr\u00e8s-midi… Les bouts de \u00a0choux n\u2019\u00e9taient pas au rendez-vous cette apr\u00e8s-midi.<\/p>\n

L\u2019atelier coloriage a au contraire rencontr\u00e9 un franc-succ\u00e8s, calme et s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 dans cette atelier qui amenait petits et grands, gar\u00e7ons et filles. Nous sommes rentr\u00e9s au local avec beaucoup de coloriages.<\/p>\n

Enfin un atelier jeux qui a amen\u00e9 des enfants au d\u00e9but de l\u2019apr\u00e8s-midi mais qui fut vite vide car les enfants ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s les jeux ext\u00e9rieurs que les jeux de soci\u00e9t\u00e9s.<\/p>\n

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Pendant ce temps l\u00e0 les mamans discutaient en prenant un th\u00e9 mais gardait un oeil sur les enfants qui eux ne venait que en cas d\u2019urgence c\u00e2lin.<\/strong><\/p>\n

L\u2019heure du go\u00fbter \u00e0 sonner, une trentaine d\u2019enfants se sont aussi en rond attendant impatiemment leurs cr\u00eapes \u00e0 la confiture et leurs sirops.<\/p>\n

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La ruche\u00a0: Maths et musique<\/strong><\/em><\/p>\n

Sept \u00e9l\u00e8ves aujourd\u2019hui dans la\u00a0salle de classe de la Ruche.<\/strong> Tous \u00e9taient de Champlan car en cette p\u00e9riode vacances scolaires, il y a beaucoup d\u2019enfants sur le camp. Parmi eux, certains nous sont bien connus, comme Susano et Ricardo, qui ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement en forme, autant dans la dissipation que dans la compr\u00e9hension des exercices.<\/p>\n

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Nous avons attaqu\u00e9 d\u2019une fa\u00e7on tr\u00e8s scolaire, chacun assis \u00e0 sa place (au moins quelques secondes) et nous faisons des exercices de reconnaissance des formes g\u00e9om\u00e9triques, compris par tous \u00e0 la fin. J\u2019encha\u00eene la reconnaissance des triangles avec un rythme \u00e0 trois temps \u00e0 taper dans nos mains.<\/strong><\/p>\n

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On compte jusqu\u2019\u00e0 trois en boucle. J\u2019associe le carr\u00e9 avec un rythme \u00e0 quatre temps. Le ternaire s\u2019acquiert plus facilement avec ce support visuel, semble-t-il. Une nouvelle venue, Denisa, est habitu\u00e9e au comportement scolaire, \u00e0 8 ans, elle sait lire et \u00e9crire et donc nous \u00e9nonce les consignes des exercices.<\/strong><\/span><\/p>\n

On fait une pause de quinze minutes \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, cirque, skate-board, foot, v\u00e9lo, craies sur citrouilles trou\u00e9es.<\/p>\n

On reprend ensuite un exercice qui est une pr\u00e9sentation simple du fonctionnement d\u2019un tableau.<\/strong> Cet exercice est plus difficile pour les plus jeunes mais largement acquis par Ricardo, Adelina (avec une aide de Denisa que je ne saurais mesurer) et Denisa.<\/p>\n

Je reprends l\u2019exercice de reconnaissance m\u00e9lodique<\/strong>, o\u00f9 il faut reconna\u00eetre des notes montantes, descendantes, droites ou en vagues. Cet exercice est maintenant appr\u00e9ci\u00e9 d\u2019Adelina qui sait reconna\u00eetre et reproduire ces motifs presque \u00e0 chaque fois. Chez d\u2019autres, il y a toujours le probl\u00e8me de la chance sur quatre qui leur fait pr\u00e9f\u00e9rer la r\u00e9ponse au hasard plut\u00f4t que la compr\u00e9hension.<\/p>\n

\"SAM_0342\"<\/a><\/p>\n

Nous dansons un peu sur Daft Punk, puis nous go\u00fbtons.<\/p>\n

Jeudi<\/strong><\/p>\n

Atelier expression corporelle et musique \u00e0 Wissous<\/p>\n

Cet apr\u00e8s-midi, Evelyne et moi, Flora, prenons la route pour Wissous, sous un ciel plut\u00f4t couvert mais par chance sans pluie\u00a0!<\/span><\/p>\n

Nous sommes tout de suite accueillies chaleureusement par 5-6 enfants qui sautillent dans notre direction\u00a0!<\/strong> Nous commen\u00e7ons par faire une ronde ensemble, dans laquelle nous nommons plusieurs parties du corps, tout en bougeant.<\/p>\n

Chacun son tour choisi une partie du corps que l\u2019on nomme ensemble en fran\u00e7ais et en romanes. Il y a une super athmosph\u00e8re, les enfants sont enthousiastes. Puis nous faisons la danse du \u00ab\u00a0boogie-woogie\u00a0\u00bb dans laquelle nous continuons \u00e0 nommer des parties du corps tout en faisant des variantes dansantes\u00a0!<\/p>\n

\"SAM_6131\"<\/a><\/p>\n

Puis les enfants demandes les instruments de musique\u00a0, que nous sortons tous ensemble.<\/strong> <\/em>Ils sont press\u00e9s de tous les toucher et les d\u00e9couvrir, font plein de sons et de rythmes diff\u00e9rents. Apr\u00e8s une phase de d\u00e9couverte, les enfants se l\u00e8vent spontan\u00e9ment et dansent avec leurs instruments en mains.<\/p>\n

\"SAM_6114\"<\/a><\/p>\n

Nous formons ainsi un cercle et s\u2019allions tous pour danser sur des rythmes et des sons divers et vari\u00e9s\u00a0! J\u2019ai beaucoup de plaisir \u00e0 les voir si souriant et motiv\u00e9s\u00a0! Amalia et Salvador nous chantent chacun une chanson dans leur langue en s\u2019accompagnant d\u2019un instrument, c\u2019est g\u00e9nial\u00a0!<\/strong> Nous faisons encore quelques jeux musicaux tous ensemble avant de ranger les instruments. A ce moment, deux enfants nous rejoignent en cours de route. Ensuite chacun prend un foulard de couleur et nous faisons le jeu des statues, tout en bougeant avec les foulard.<\/p>\n

Chaque enfant m\u00e8ne le jeu \u00e0 son tour en faisant de la musique avec le tambourin, puis quand il s\u2019arr\u00eate, tout le monde doit \u00eatre immobile. C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s dr\u00f4le et beau \u00e0 voir.<\/p>\n

\"SAM_6135\"<\/a> Nous terminons cet apr\u00e8s-midi par un moment de dessins libres ainsi que quelques dessins d\u2019instruments avant de s\u2019installer pour un bon go\u00fbter avec chocolat chaud qui a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9\u00a0!<\/p>\n

Jeudi\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Une apr\u00e8s-midi tr\u00e8s agr\u00e9able avec beaucoup de bonne humeur car le soleil il vient nous rendre visite sur le ciel nuageux de Saulx.<\/p>\n

Cosmin il nous fait signe de l\u2019autre bout du jardin o\u00f9 il \u00e9tait en train de d\u00e9broussailler pour changer le visage de notre jardin .<\/strong><\/p>\n

\"SAM_0323\"<\/a><\/p>\n

En ce temps nous les autres Jean Jacques, Franck, Eric et Jessica on fait la cueillette des salades et donne un peu de forme aux arbres fruitiers et de d\u00e9cor car le jardin avait besoin de changer de visage.\"SAM_0327\"<\/a>\"SAM_0326\"<\/a><\/p>\n

Toujours en forme , aucune forme de fatigue ne s\u2019est ressentie, \u00a0aucune sueur sur nos visages ,mais plut\u00f4t l\u2019influence du travail et l\u2019envie nous tiennent toujours\u00a0d\u00e9bout.<\/strong><\/p>\n

Et nous y voila a la fin o\u00f9 nous avons pu profiter d\u2019un peu de repos en train de prendre nos go\u00fbter bien m\u00e9rit\u00e9 par tous.<\/p>\n

A d\u00e9main\u00a0!<\/p>\n

Compte-rendu atelier vid\u00e9o \u00e0 la Ruche<\/strong><\/p>\n

Hafsatou, Sira, Hawa, Theo, Najamie et Alan ont fait des petites sc\u00e8nes\u00a0 vid\u00e9o ou ils parlaient de sujets diff\u00e9rents comme de l\u2019association kokopeli\u00a0 de notre vie et alan et theo ont fait une chanson, un rap rempli de fruits et l\u00e9gumes.<\/p>\n

Dans un premier temps nous avons cuisin\u00e9 des tartes aux poireaux (du jardin) et une tare \u00e0 la citrouille (du jardin).<\/strong><\/em> Puis nous avons commenc\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce que nous allions faire. Documentaire, mais quel sujet\u00a0? Nous nous s\u00e9parons en groupes d\u2019\u00e9criture, nous \u00e9crivons selon l\u2019inspiration, le th\u00e8me choisi.<\/p>\n

\"SAM_0621<\/a><\/p>\n

Nous avons ensuite lu ce qui est sorti de chaque groupe d\u2019\u00e9criture, puis nous nous sommes mis au tournage.<\/strong> Nous filmons une seule personne \u00e0 la fois, fa\u00e7on interview, sauf pour le rap. Il faut donc choisir un lieu, un d\u00e9cor, l\u2019enrichir de petits artifices d\u00e9coratifs, c\u2019est le d\u00e9but de a mise en sc\u00e8-ne.<\/p>\n

Il faut se placer en fonction de la lumi\u00e8re, et puis il faut parler devant la cam\u00e9ra, ce qui n\u2019est pas \u00e9vident pour tout le monde. Le rap rencontre un grand succ\u00e8s, l\u2019interview de Sira et Hafsatou, transform\u00e9e en travailleuse de bureau est un sketch qui fait rire tout le groupe.<\/p>\n

\"SAM_0614\"<\/a><\/p>\n

Nous avons ensuite go\u00fbt\u00e9 en nous d\u00e9lectant de nos performances sur grand \u00e9cran<\/span><\/strong>. Sur grand \u00e9cran, on voit mieux, on voit aussi mieux les d\u00e9fauts, on entend mieux les petits bruits parasites, on entend plus les silences d\u2019h\u00e9sitation. Ce n\u2019est que le d\u00e9but d\u2019un projet. On esp\u00e8re\u00a0; Le\u00efla et moi (Quentin), que d\u2019initiation en initiation, les intentions de documentaires se feront plus concr\u00e8tes et que nous aurons un chouette projet \u00e0 r\u00e9aliser ensemble.<\/p>\n

\"SAM_0617\"<\/a><\/p>\n

Croix Breton\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Il faisait assez frais aujourd\u2019hui. Nous ne le savions pas encore mais une apr\u00e8s midi exceptionnelle nous attendait \u00e0 la Croix Breton\u00a0!!<\/span><\/p>\n

Nous avons fait beaucoup d\u2019activit\u00e9s. Pour commencer 2 enfants nous ont rejoints pour jouer \u00ab\u00a07familles Barbapapa\u00a0\u00bb Ensuite d\u2019autre enfants sont venus et nous avons entam\u00e9 avec un groupe une partie d\u2019halligalli et avec l\u2019autre crok carrott.<\/p>\n

\"SAM_5765\"<\/a><\/p>\n

Certains enfants \u00e9taient tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s par les jeux de cirque d\u2019\u00e9quilibre ou de diabolo que nous avions apport\u00e9.<\/p>\n

Les activit\u00e9s se sont tr\u00e8s bien enchain\u00e9es, les enfants \u00e9taient attentifs!<\/p>\n

Ensuite nous avons fait le jeu de l\u2019\u00e9lastique ou ceux qui \u00e9taient \u00e9limin\u00e9s dans le groupe de Kevin rejoigne Laora pour en recommencer un autre partie.<\/p>\n

\"SAM_5789\"<\/a><\/p>\n

Nous avons continu\u00e9 les jeux collectifs avec une balle au prisonnier, et ensuite Laura a propos\u00e9 un<\/p>\n

\u00ab\u00a0Qui veut attraper l\u2019animateur\u00a0\u00bb o\u00f9 2 \u00e9quipes d\u2019enfant ont chacune une corde \u00e0 sauter de couleur diff\u00e9rente et doivent attraper en premier l\u2019un de nous 2.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Cela a mobilis\u00e9 tout les enfants qui \u00e9taient tr\u00e8s heureux\u00a0!<\/p>\n

Ensuite nous avons form\u00e9 un cercle pour un temps calme de 10 minutes juste avant le go\u00fbter. Tous les enfants se sont pr\u00e9sent\u00e9s chacun son tour en disant leur pr\u00e9nom et leur \u00e2ge.<\/strong> Nous avons ensuite demand\u00e9 ce que chacun aimerait faire la semaine prochaine\u2026 Voici leurs souhaits\u00a0:<\/p>\n

Musique et chanson, peinture, faire des bracelets et de la corde \u00e0 saut\u00e9\u00a0!!<\/p>\n

\"SAM_5776\"<\/a><\/p>\n

Nous \u00e9tions tr\u00e8s contents de ces initiatives et les Robinsons auront plaisir \u00e0 faire ces activit\u00e9s la semaine prochaine.<\/p>\n

Le go\u00fbter s\u2019est tr\u00e8s bien pass\u00e9, il y avait comme d\u2019habitude sirop, g\u00e2teaux, fruits secs et\u2026 du chocolat chaud pour tous\u00a0!<\/p>\n

Merci aux enfants pour cette apr\u00e8s midi,<\/p>\n

\u00c0 bient\u00f4t a la Croix Breton\u00a0J<\/p>\n

Skate Park<\/strong><\/p>\n

Aujourd’hui, nous partons Iasmina et Oc\u00e9ane et moi \u00a0(Virginia) pour le skate park. Comme tous les jours, je pars chercher Chlo\u00e9 \u00e0 la Croix Breton, elle m’attend avec ses rollers (note \u00e0 moi m\u00eame : prendre des rollers la prochaine fois).<\/p>\n

Nous installons les trois tapis : petite enfance, coloriage et jeux de soci\u00e9t\u00e9.<\/span><\/strong> Au d\u00e9but il y a peu de monde, tous les enfants sont en train de faire de la trottinette ou du skate.<\/p>\n

\"DSC_0169\"<\/a><\/p>\n

Au fur et \u00e0 mesure, ils viennent s’installer avec nous. Il fait froid et il y a beaucoup de vents, il est tr\u00e8s compliqu\u00e9 de faire des coloriages et des jeux de soci\u00e9t\u00e9 sans que tout s’envole… Nous tentons quand m\u00eame, les enfants me font d\u00e9couvrir le jeu du \u00ab\u00a0Mytho\u00a0\u00bb qui est un jeu o\u00f9 il est autoris\u00e9 de tricher. Je n’ai pas l’habitude, du coup je ne triche pas, du coup je perds.<\/p>\n

Pour se r\u00e9chauffer, nous d\u00e9cidons de faire des jeux collectifs ; je d\u00e9couvre le jeux \u00ab\u00a0un deux trois ninja\u00a0\u00bb, difficile \u00e0 d\u00e9crire exactement mais je trouve ce jeu tr\u00e8s dr\u00f4le et presque chor\u00e9graphique.<\/p>\n

\"DSC_0153\"<\/a><\/p>\n

Avant d’entammer le go\u00fbter, nous faisons un dernier jeu : un deux trois SOLEIL cette fois ci.<\/strong> C’est fou le nombre de tricheur qu’il y a (et pas que parmi les enfants \ud83d\ude09 ) mais cela rend le jeu plus dr\u00f4le.<\/p>\n

\"SAM_9084\"<\/a><\/p>\n

ENFIN c’est l’heure du go\u00fbter, demand\u00e9 depuis une heure, quelle bande d’affam\u00e9s nous sommes. Beaucoup d’enfants arrivent au fur et \u00e0 mesure, donc il est tr\u00e8s compliqu\u00e9 pour les deux chefs go\u00fbter de r\u00e9ussir \u00e0 tout distribuer sans oublier quelqu’un.<\/strong>
\nVoil\u00e0, il est l’heure de partir.<\/p>\n

\"DSC_0174\"<\/a> A la semaine prochaine.<\/p>\n

Mercredi<\/strong><\/p>\n

Bel-Air\u00a0:<\/strong><\/em><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, Laura, Oc\u00e9ane, Jef (invit\u00e9 de l\u2019association D\u00e9dale, \u00e0 St-Quentin-en-Yvelines), sont arriv\u00e9s \u00e0 14h \u00e0 Bel-Air, bien vent\u00e9 et bien frais ce jour d\u2019automne. Quentin rejoindra le groupe un peu plus tard.<\/p>\n

On commence par se r\u00e9chauffer autant que possible par une petit mise en jambe\u00a0: on se joint au football d\u00e9j\u00e0 en cours.\"SAM_9076\"<\/a><\/p>\n

Puis nous installons les tapis de sol et sortons divers jeux. Notamment\u00a0: Miragolo, une sorte de \u00ab\u00a0dessiner c\u2019est gagner\u00a0\u00bb<\/strong>, mais ici en plus celui qui dessine a des lunettes d\u00e9formante, avec des verres de diverses couleurs.<\/p>\n

\"SAM_9043\"<\/a><\/p>\n

On a jou\u00e9 aussi \u00e0 faire des constructions (bateau, mitraillettes…), aux \u00e9checs, au Molky.<\/strong> Certains ont appris des rudiments de musique avec un metalophone. Avec une corde, on a tir\u00e9, saut\u00e9, jou\u00e9 \u00e0 attraper les animateurs et les enfants, au cheval.<\/p>\n

\"SAM_9058\"<\/a><\/p>\n

A 16h pile, mise en cercle, et go\u00fbter dans la plus grande discipline (ou presque). Amine, Amane et Niira distribuent verres, boissons, g\u00e2teaux.<\/p>\n

Bonne ambiance en r\u00e9sum\u00e9\u00a0! Les robinsons sont attendus au skate-park le lendemain<\/p>\n

Jardin Biologie\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Mercredi.<\/strong><\/p>\n

C’\u00e9tait un apr\u00e8s-midi difficile car les enfants n’\u00e9taient pas apriori tr\u00e8s d\u00e9cid\u00e9s \u00e0 faire\u00a0de la biologie.Mais petit a petit ils commence \u00e0 s\u2019int\u00e9r\u00e9s\u00e9r et de participer.<\/p>\n

\"SAM_0545\"<\/a><\/p>\n

Avec 8 enfants \u00e0\u00a0nos c\u00f4t\u00e9s, notre s\u00e9ance de biologie prendra son cours \u00a0et les enfants<\/strong> ccommencent \u00e0 s\u2019impliquer plus dans la s\u00e9ance de d\u00e9couvert et de dessin. \u00a0Heuresement leur inter\u00eat pour le dessin et pour les insectes est\u00a0croissant\u00a0.<\/p>\n

\"SAM_0546\"<\/a><\/p>\n

Apr\u00e8s un petit concours\u00a0de dessin entre eux, c’est le meilleur qui a gagn\u00e9.<\/p>\n

Vers la fin je d\u00e9cide de les laisser jouer un petit peu car quand m\u00eame sont des enfants et ils ont besoin.<\/p>\n

\"SAM_0540\"<\/a><\/p>\n

A l\u00a0\u2018heure du go\u00fbter tout le monde a table car ce le moment de profiter un peu d\u2019un verre de sirop et du gateaux.<\/p>\n

A la prochaine !!!<\/p>\n

\u00a0FRATERNITY CUP: SUITE DU RECIT\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Je suis partie avec des enfants que je connaissais bien, certains \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 partis en week-end au ch\u00e2teau avec moi, mais maintenant nos liens sont bien plus forts et plus complexes.<\/strong> Nous avons v\u00e9cu ensemble 8 jours qui nous ont, \u00e0 la fois paru longs tellement ils \u00e9taient forts, et courts car nous voulions continuer l’aventure et ne jamais se quitter !<\/p>\n

Les deux premiers jour, les filles ont jou\u00e9 aux journalistes et ont \u00e9crit sur leur journ\u00e9e.<\/div>\n
<\/div>\n
Apr\u00e8s \u00e7a<\/span>, notre emploi du temps bien rempli, les copains et les copines ont pris le pas sur l’\u00e9criture.<\/div>\n
Voici les textes, dans l’ordre de Diank\u00e9<\/span>, Anna<\/span> et Nadine<\/span> :<\/div>\n
Lundi 20 octobre :<\/strong><\/div>\n
On est arriv\u00e9 a 11h45, on a pris 2 bus pour aller \u00e0 l’internat Saint-Nicolas<\/span>; le b\u00e2timent est magnifique.<\/div>\n
Puis, ils nous ont expliqu\u00e9 le fonctionnement et le planning de toute la semaine, il \u00e9tait tr\u00e8s charg\u00e9. Apr\u00e8s tout \u00e7a, on a rang\u00e9 notre chambre. Apr\u00e8s l’installation, on a pris les photos de groupe. On a fait des affiches personnalis\u00e9es et on les a coll\u00e9es sur notre porte.<\/div>\n
Apr\u00e8s manger, on est descendu dans le gymnase pour composer les \u00e9quipes de foot, en m\u00e9langeant 2 d\u00e9l\u00e9gations. Nous sommes avec la Roumanie<\/span> et avons 2 \u00e9quipes : the<\/span> Stars et la Fraternity<\/span> Football Club ! Nous avons ensuite fait quelques exercices avec la balle.<\/div>\n
Et le soir, il y a eu le spectacle de l’Inde<\/span> et de la Bosnie<\/span>. Nous avons ador\u00e9 la danse, le yoga et les costumes<\/span> des Indiens !<\/div>\n
<\/div>\n
Mardi 21 octobre :<\/strong><\/div>\n
Au cours de la deuxi\u00e8me journ\u00e9e, nous avons fait les premiers matches. Il est un peu difficile de s’int\u00e9grer mais \u00e7a va aller.<\/div>\n
Ce qui m’a plu, c’\u00e9tait la petite boum avec de la musique, a la fin du spectacle de la Palestine<\/span>.<\/div>\n
Dans la matin\u00e9e, tout d’abord, nous avons bien dormi, puis nous nous sommes pr\u00e9par\u00e9es pour aller prendre le petit d\u00e9jeuner pour bien commencer la journ\u00e9e. Ensuite nous avons fait les ateliers musique et Droits de le l’Enfant<\/span>. Puis nous avons eu droit \u00e0 un bon repas. Voici mes moments pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s.<\/div>\n
<\/div>\n
Lettre de Nadine<\/span> :<\/span><\/strong><\/em><\/div>\n
<\/div>\n
Pour compl\u00e9ter, je vais demander aux enfants des dessins et des textes sur des moments sp\u00e9cifiques mais en attendant voici un peu plus de d\u00e9tails sur les contenus des ateliers :<\/div>\n
<\/div>\n
– durant les ateliers sur leurs droits avec Thomas<\/span> :<\/div>\n
– ils on travaill\u00e9 sur le droit \u00e0 l’identit\u00e9 en listant tout ce qui caract\u00e9rise un individu et ont ensuite repr\u00e9sent\u00e9 leur propre identit\u00e9 sous forme d’\u00e9toiles, de fleurs ou de ballon avec des mots qui les caract\u00e9risent personnellement.<\/div>\n
– ils ont mis en \u00e9vidence leurs droits fondamentaux sans lesquels ils ne pourraient vivre convenablement avec une mise en situation sur une \u00eele d\u00e9serte<\/div>\n
– ils ont r\u00e9\u00e9crit la convention des droits de l’enfant avec leurs propres id\u00e9es<\/div>\n
– Ils ont r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 un projet qui mettrait en application des droits qu’ils ont \u00e9voqu\u00e9s et qu’ils vont mettre en place de retour au quartier : il s’agit d’un moment partag\u00e9 entre parents et enfants pour pratiquer des activit\u00e9s, qu’ils aiment, ensemble. Ce projet met en avant le droit \u00e0 la famille et le droit de pratiquer ses activit\u00e9s pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es.<\/div>\n
<\/div>\n
– durant les activit\u00e9s d’expression musicale avec Cyril<\/span> et Maxime :<\/div>\n
<\/div>\n
ils ont appris a communiquer autrement que par la parole, ce qui leur a permis d’\u00e9changer malgr\u00e9 la barri\u00e8re de la langue.<\/div>\n
– ils ont imit\u00e9 des animaux<\/div>\n
– r\u00e9p\u00e9t\u00e9 des sons sur tous les tons<\/div>\n
– gesticul\u00e9 sur de la musique en suivant des consignes selon l’instrument de musique utilis\u00e9<\/div>\n
– ils ont chant\u00e9 la chanson \u00ab\u00a0Mala\u00efka<\/span>\u00ab\u00a0<\/span>\u00a0dans une langue africaine, m\u00e9connue de tous<\/div>\n
– d\u00e9coup\u00e9 leur nom dans du papier pour faire un petit film, qui sera accompagn\u00e9 d’une interpr\u00e9tation en live d’un violoncelliste de l’Orchestre<\/span> National de Paris<\/div>\n
– battu la mesure sur leur torse, sur leurs cuisses, dans leurs mains pour suivre des rythmes endiabl\u00e9s<\/div>\n
<\/div>\n
– durant les ateliers de chant avec Kamel<\/span> :<\/div>\n
<\/div>\n
– ils ont \u00e9crit sur des th\u00e8mes choisis ensemble mais chacun dans leur langue. Chaque groupe a ainsi \u00e9crit et chant\u00e9 un couplet.<\/div>\n
<\/div>\n
Et ils ont aussi beaucoup RIGOLER !!<\/div>\n
<\/div>\n
Pour finir, quelques derniers \u00e9l\u00e9ment p\u00eale-m\u00eale :<\/div>\n
– la FFCup<\/span> a gagn\u00e9 la petite finale de Foot et est class\u00e9e en 3\u00e8me<\/span> position !<\/div>\n
– les 3 d\u00e9l\u00e9gations fran\u00e7aises ont chant\u00e9 la Marseillaise ensemble<\/div>\n
– notre d\u00e9l\u00e9gation a propos\u00e9 en spectacle de danse, et de l’accrosport<\/span>, pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s d’une pr\u00e9sentation et d’un diaporama<\/span> sur notre association<\/div>\n
– chacun s’est fait des nouveaux copains notamment dans les groupes br\u00e9silien et roumain<\/div>\n
– Corentin<\/span> et Nadine<\/span> ont jou\u00e9 les interpr\u00e8tes aupr\u00e8s des Br\u00e9siliens<\/div>\n
– les filles ont eu beaucoup de fous rires<\/div>\n
– et tous beaucoup de c\u00e2lins<\/span> et de bisous<\/div>\n
– nous rapportons avec nous des m\u00e9dailles, une coupe, un troph\u00e9e<\/span>, des cadeaux pour l’association ainsi que beaucoup de jolis souvenirs !!<\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0Pour le groupe des Robinsons F Cup: Aline<\/span><\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
KroniKs des Robinsons de GRENOBLE (et de Saint Etienne)<\/strong><\/span><\/div>\n
Rencontre Mme RUETABAGA et TERRAIN d’ENTENTE\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n
\n

Rencontre entre Mme Ruetabaga et Terrain d’Entente<\/span><\/span><\/p>\n

\"Rencontre<\/a><\/p>\n

C<\/span><\/span>e mercredi 29 Octobre 2014 \u00ab\u00a0Madame RueTabaga\u00a0\u00bb \u00e9tait en d\u00e9placement \u00e0 St \u00c9tienne. Une rencontre a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 avec l’association \u00ab\u00a0Terrain d’Entente\u00a0\u00bb qui m\u00e8ne \u00e9galement des ateliers de rue gratuits et inconditionnels. Afin de d\u00e9marrer la journ\u00e9e, nous avons particip\u00e9 un temps d’\u00e9changes sur nos diff\u00e9rentes pratiques ainsi que sur la p\u00e9dagogie social. Il s’agit d’un r\u00e9el atout de pouvoir dialoguer avec d’autres p\u00e9dagogues sociaux qui interviennent dans le m\u00eame milieu que nous. Ces deux heures d’\u00e9changes ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s riches et nous ont permis de constater que nous pourrions faire appel l’un \u00e0 l’autre mutuellement pour tous questionnements.<\/p>\n

Ensuite, nous avons pu participer \u00e0 l’atelier de rue mis en place l’apr\u00e8s-midi. C’est int\u00e9ressant d’avoir l’occasion de voir comment cela est men\u00e9 ailleurs. L’\u00e9quipe ainsi que les jeunes et les familles que nous avons rencontr\u00e9es nous ont offert un accueil tr\u00e8s chaleureux. Gr\u00e2ce \u00e0 cela, nous avons pu nous impliquer pleinement dans cet atelier de rue. Ce fut une journ\u00e9e tr\u00e8s enrichissante et qui va s\u00fbrement donner suite \u00e0 d’autres rencontres…<\/p>\n<\/div>\n

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Dans son livre, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0De la Totalit\u00e9\u00a0\u00bb, le philosophe, Christian Godin, entame une r\u00e9flexion sur les relations entre\u00a0le tout et la partie , l’uni et l’\u00e9parpill\u00e9. Il trouve que la meilleure image de cette relation est celle qui existe entre le pain et les miettes. Le pain est un tout, un \u00e9l\u00e9ment total, global \u00a0qui … Continuer la lecture de « le Pain et les Miettes »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4059","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4059"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4059\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}