{"id":4103,"date":"2014-10-31T12:25:54","date_gmt":"2014-10-31T11:25:54","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=4103"},"modified":"2014-10-31T12:25:54","modified_gmt":"2014-10-31T11:25:54","slug":"que-valent-encore-nos-droits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2014\/10\/31\/que-valent-encore-nos-droits\/","title":{"rendered":"Que valent encore nos droits?"},"content":{"rendered":"

De plus en plus, nous allons douter de l’universalit\u00e9 (inconditionnalit\u00e9)\u00a0des droits fondamentaux en g\u00e9n\u00e9ral, des droits de l’enfant, en particulier<\/strong><\/em>, \u00a0dans un environnement \u00e9conomique, social, politique dont la violence\u00a0s’\u00e9tend ind\u00e9finiment.<\/span><\/p>\n

Qu’en reste t il ? La notion de Droit appliqu\u00e9e aux plus faibles, a t elle seulement encore quelque\u00a0pertinence? \u00a0<\/span><\/p>\n

Il fut un temps o\u00f9 on distinguait justement la question du Droit th\u00e9orique,\u00a0et celle de son acc\u00e8s.; nous\u00a0<\/span>, les acteurs sociaux, nous savions combien les droits \u00a0effectifs \u00e9taient souvent difficiles d’acc\u00e8s\u00a0pour les handicap\u00e9s, les pauvres et pr\u00e9caires, notamment.<\/p>\n

Mais il semble bien que nous n’en soyons\u00a0plus l\u00e0 et que nous ayons affaire \u00e0 une autre logique: il y aurait en ce monde deux cat\u00e9gories de personnes , celles qui auraient des droits et celles \u00a0qui n’en auraient\u00a0pas<\/strong><\/span> . Il est \u00e9videmment possible de d\u00e9choir d’une cat\u00e9gorie \u00e0 une autre.<\/p>\n

Il n’y aurait ainsi \u00a0plus \u00ab\u00a0de droit au Droit\u00a0\u00bb<\/strong>, dans son sens inconditionnel, \u00a0pour le \u00ab\u00a0barbare\u00a0\u00bb, le \u00ab\u00a0sauvageon\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0le rrom\u00a0\u00bb, le pr\u00e9caire. Plus de Droit pour le resquilleur potentiel des allocations ch\u00f4mage, des prestations, \u00a0pour le sans papier, le mineur isol\u00e9, le jeune majeur sans famille, le d\u00e9linquant ou le suspect\u00e9 tel…<\/span><\/p>\n

L’\u00e9volution du droit conna\u00eetrait \u00a0ainsi une courbe invers\u00e9e\u00a0et il semblerait que la seule chose que pourrait \u00a0nous promettre l’avenir serait la r\u00e9duction … du droit des autres. \u00a0Certains croient consolider leurs propres droits en laissant\u00a0\u00a0s’\u00e9roder celui des autres.\u00a0<\/strong>D ‘o\u00f9 le succ\u00e8s des partis dont ce genre de promesses est le fond de commerce.<\/p>\n

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Ainsi, nous avons \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir\u00a0sur les effets d’un progr\u00e8s \u00e0 l’envers<\/strong><\/span>. Dans notre pays (comme de la plupart), le sens du temps ne m\u00e8ne d\u00e9cid\u00e9ment pas vers plus d’ouverture internationale, d’interculturalit\u00e9, de communication et de bonnes relations adultes\/enfants. C’est presque le contraire.<\/span><\/p>\n

Que reste t il alors au p\u00e9dagogue, \u00e0 l’\u00e9ducateur pour agir et \u00e9duquer dans un tel contexte? O\u00f9 va t il trouver la justification et le sens de son action? Peut il sans se renier,\u00a0se contenter de faire \u00ab\u00a0son\u00a0\u00bb travail et d’ignorer un contexte si fort?<\/strong> Se contenter de favoriser l’acc\u00e8s \u00e0 des droits qui se d\u00e9robent? Ignorer l’inefficacit\u00e9 de sa propre action? Croire avoir fait son travail quand rien n’en ressort de concret?<\/span><\/p>\n

En P\u00e9dagogie sociale, nous observons\u00a0ces\u00a0\u00a0contraintes et ces limites et nous reconnaissons \u00a0que nous ne pourrons pas avec nos seules forces, les \u00a0bouger et changer l’ordre de la violence en cours .<\/span><\/strong><\/p>\n

Par contre, nous pouvons sans doute quelque chose pour ouvrir de nouveaux espaces de \u00a0libert\u00e9 chez les enfants, les groupes et les publics<\/span> : espaces mentaux, communautaires, \u00e9conomiques et sociaux. Des interstices\u00a0\u00a0pour\u00a0penser \u00a0et vivre autrement, m\u00eame \u00e0 l’ombre des structures<\/span><\/p>\n

Face \u00e0 des institutions qui \u00e9chouent \u00e0 donner corps aux droits les plus \u00e9l\u00e9mentaires comme le droit \u00e0 l’\u00e9ducation, la participation sociale, \u00a0il nous reste \u00e0 investir et explorer l’espace de\u00a0\u00a0\u00ab\u00a0l’\u00e9ducation non formelle\u00a0\u00bb<\/span><\/strong>; dans une p\u00e9riode de repli de l’\u00e9cole sur un travail minimum et marqu\u00e9 par la recherche de la performance et de la r\u00e9ussite individuelle, c’est dans l’\u00e9ducation non formelle qu’il faut rechercher les bases d’une v\u00e9ritable \u00e9ducation dont les enfants et le monde ont besoin.<\/p>\n

Dans de nombreux pays, les acteurs \u00a0engag\u00e9s dans des entreprises d’\u00e9ducation non formelle, plaident aupr\u00e8s des\u00a0parents pour que ceux ci\u00a0reconnaissent \u00a0 l’importance essentielle des disciplines de la sensibilit\u00e9, de l’art, de la culture en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n

Tout le monde ne rejoindra pas la caste des gagnants et que restera t il aux enfants des pauvres et pr\u00e9caires, s’ils n’ont m\u00eame pas la richesse de leur propre culture, de leur propre exp\u00e9rience, de leur imaginaire et de leur sensibilit\u00e9?<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Telle est l’entreprise de la P\u00e9dagogie sociale: sortir de raisonnements binaires qui n’ont\u00a0\u00a0plus lieu d’\u00eatre<\/strong>.<\/p>\n

La question, aujourd’hui, \u00a0n’est plus d’\u00eatre scolaris\u00e9 ou non scolaris\u00e9<\/strong><\/em>, mais d’avoir un rapport , une relation vivante et durable avec les\u00a0apprentissages qu’on se donne, \u00a0dans une histoire institutionnelle qui est faite de pleins et de d\u00e9li\u00e9s.<\/p>\n

La question n’est pas d’avoir acc\u00e8s ou pas \u00e0 \u00e0 des droits fondamentaux qui de toute fa\u00e7on seront remis en cause six mois plus tard;<\/strong><\/em> l’essentiel est\u00a0de redonner du sens , du contenu, de la relation \u00e0 tous ces droits \u00e0 partir de notre r\u00e9alit\u00e9 premi\u00e8re. \u00a0Faire reconna\u00eetre l’universalit\u00e9 du droit contre son \u00e9miettement, faire reconna\u00eetre la r\u00e9alit\u00e9 des privations contre les droits th\u00e9oriques , savoir que le droit ne na\u00eet pas spontan\u00e9ment\u00a0mais s’obtient quelques fois par l’affirmation et l’exigence.<\/p>\n

Vendredi<\/span><\/strong><\/p>\n

Soir\u00e9e conviviale Halloween<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Une superbe soir\u00e9e. Tout d\u2019abord nous avons eu la chance d\u2019avoir un climat estival pour cette soir\u00e9e, certains \u00e9taient en t-shirt.<\/span><\/p>\n

Nous avons amen\u00e9 des boissons, la soupe de citrouille concoct\u00e9e pendant l\u2019atelier de la Rocade l\u2019apr\u00e8s-midi m\u00eame, et des citrouilles \u00e0 sculpter.<\/p>\n

Alors que l\u2019on s\u2019installe, la soir\u00e9e commence \u00e0 se peupler de monstres vampires et zombies en tous genre,<\/strong> qui surpassent de loin nos vulgaires chapeaux pointus industriels. Les maquillages d\u2019H\u00e9l\u00e8ne rencontrent un grand succ\u00e8s, comme d\u2019habitude, et les visages se retrouvent bient\u00f4t tous transform\u00e9s.\"SAM_6238\"<\/a><\/p>\n

L\u2019atelier sculpture de citrouille fonctionne bien, de nombreux ados participent<\/span>. On ne sculpte pas n\u00e9cessairement un visage, on sculpte des 91, beaucoup de 91. Mais \u00e9quip\u00e9es de leurs bougies, les citrouilles ont la classe.<\/p>\n

En parall\u00e8le, la chair des citrouilles est cuisin\u00e9e en soupe par Le\u00efla et plusieurs mamans.<\/strong><\/em><\/p>\n

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Dans le m\u00eame temps, un jeu de \u00a0loup-garou est organis\u00e9 et jou\u00e9 par les grands et petits.<\/strong> Les villageois gagnerons mais ils ne seront plus que deux survivants pour onze participants au d\u00e9part. D’autres jouent \u00e0 l’\u00e9lastique avec Laura.<\/p>\n

\"SAM_6260\"<\/a>\"SAM_0442\"<\/a><\/p>\n

Ensuite, arrive le moment de la distribution de bonbons qui se d\u00e9roule pendant la partie conte<\/span>. J\u2019ai racont\u00e9 un conte d\u2019Halloween devant un public attentif m\u00eame apr\u00e8s la distribution de bonbons. Mais je me suis fait d\u00e9tr\u00f4ner par Binta qui a racont\u00e9 une histoire des plus effrayantes et pourtant manifestement improvis\u00e9e.<\/span> Tout y \u00e9tait, vampires, zombies, araign\u00e9es, monstres et m\u00eame citrouilles mal\u00e9fiques.<\/p>\n

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Apr\u00e8s cela, la musique d\u2019ambiance qui jouait des bandes originales de films d\u2019horreur s\u2019est transform\u00e9e en musique dansante,<\/strong> nous \u00e9tions moins nombreux, mais nous avons dans\u00e9 un bon moment, surtout le petit Alexandru, v\u00e9ritable Michael Jackson de cette fin de soir\u00e9e\u00a0!<\/p>\n

A refaire l\u2019an prochain\u00a0!<\/p>\n

La Rocade:<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd’hui c’est haloween!!!! Et en effet, en allant au quartier no\u00e0us avons crois\u00e9s beaucoup d’enfant d\u00e9guis\u00e9!<\/p>\n

Il fait beau et chaud pour un moi d’octobre et les enfants sont comme d’habitude au rendez-vous!<\/p>\n

En vue de la soir\u00e9e conviviale de ce soir, il y a au programme la confection d’une soupe \u00e0 la citrouille!<\/span>\"SAM_6006\"<\/a><\/p>\n

Certains \u00e9taient attir\u00e9 par la cuisine mais d’autre ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s faire un football ou encore d’autres jeux de balle un peu \u00e0 l’\u00e9cart pour ne pas blesser les plus petits.<\/em><\/p>\n

Les petits , eux, sont tranquillement assis sur leurs tapis en jouant \u00e0 la dinette ou en faisant des puzzles.<\/p>\n

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Mais ce n’est pas tout, il y avait aussi \u00e0 la disposition des enfants un coin musique, o\u00f9 chacun pouvait s’exprimer en manipulant des instruments.\"SAM_6004\"<\/p>\n

De plus, les jeux de soci\u00e9t\u00e9 ont rencontr\u00e9s un certains succ\u00e8s!<\/strong> En effet, beaucoup d’enfants sont venus faire quelques parties puis sont all\u00e9s profiter des autres ateliers de la rocade!<\/p>\n

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A bient\u00f4t!<\/p>\n

Jardin de Saulx\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Vendredi\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui c\u2019\u00e9tait une tr\u00e8s belle journ\u00e9e , plut\u00f4t tranquille malgr\u00e9 le bavardage incessant d\u2019Eddy dans la recherche de l\u2019appareil photo et qui, \u00e0 la fin a fini par l\u2019avoir.Mais tout cela \u00e9tant dit, on se met au travail et on reprend de retourner la terre et de mettre le terreau sur les terrains.\"SAM_6207\"<\/p>\n

Un autre exercice rassemblant nos forces \u00e9tait ensuite le passage avec le motoculteur pour bien casser les grosses mottes de terre<\/strong> et en r\u00e9unissant nos forces nous avons r\u00e9ussi \u00e0 finir plus vite.<\/p>\n

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Grace \u00e0 nos efforts nous \u00e9tions tr\u00e8s fiers de regarder le travail bien fait car tout le monde a mis la main \u00e0 la patte en la rendant facile, car ce soir on se pr\u00e9pare pour la soir\u00e9e conviviale \u00ab\u00a0soir\u00e9e Halloween\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Mais comme on arrive a la fin, \u00a0on range le mat\u00e9riel et on se dirige vers le camion afin de prendre notre go\u00fbter bien m\u00e9rit\u00e9 par tous.<\/p>\n

Vendredi<\/strong><\/span><\/p>\n

La Ruche\u00a0: Maths et musique<\/strong><\/span><\/p>\n

Un atelier tr\u00e8s riche aujourd\u2019hui. Des enfants en demande de connaissance et participatifs bien qu\u2019un peu dissip\u00e9s.<\/span> Nous avons commenc\u00e9 par un exercice \u00e9crit simple. Il s\u2019agissait de colorier en diff\u00e9rentes couleurs des \u00e9l\u00e9ments selon leur placement dans l\u2019espace, devant ou derri\u00e8re. L\u2019exercice a \u00e9t\u00e9 plus ou moins compris mais r\u00e9alis\u00e9 par tous. Mohammed \u00e9tait l\u00e0 pendant cette premi\u00e8re partie pour aider sa petite soeur Fatima dans ces exercices.<\/p>\n

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Nous avons ensuite d\u00e9clin\u00e9 ce rep\u00e8re dans l\u2019espace dans la musique\u00a0: chaque enfant \u00e9tait muni d\u2019un instrument de musique, et \u00e0 chaque injonction,\u00a0devaient jouer, sans jamais jouer ensemble.<\/p>\n

Ensuite, les injonctions ont \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9es par des sons. Trois coup sur le bilboquet aigu signifiant \u00ab\u00a0devant\u00a0\u00bb, trois coups sur le grave signifiant \u00ab\u00a0derri\u00e8re\u00a0\u00bb. L\u2019exercice a bien fonctionn\u00e9 et nous a, tous, amus\u00e9. Nous avons r\u00e9ussi a atteindre une bonne vitesse avec des arr\u00eats nets entre chaque partie. Un v\u00e9ritable match de ping-pong musical.<\/p>\n

Apr\u00e8s une petite pause, nous avons repris un exercice sur papier dans lequel il fallait mettre les choses par ordre de grandeur, ou compl\u00e9ter un ordre \u00a0incomplet.<\/strong> Encore une fois, un exercice tr\u00e8s bien compris par Susano et Ronaldo, qui ont orient\u00e9 Alex et Laurenzo. Nous avons parl\u00e9 de polygone.<\/p>\n

En associant le 3 au triangle et le 4 au carr\u00e9, je leur ai demand\u00e9 de me trouver une forme correspondant au 6<\/span><\/strong>. On t\u00e2tonne, on se demande, le feutre part dans tous les sens, puis avec notre aide, ils ont compris. Le 8 a \u00e9t\u00e9 plus \u00e9vident ensuite gr\u00e2ce \u00e0 la technique qui consiste \u00e0 tracer les diagonales.<\/p>\n

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Un autre exercice, ressemblant \u00e0 une suite, \u00e0 \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s bien compris. Une s\u00e9rie de maison poss\u00e9dant une fen\u00eatre, puis deux fen\u00eatres, puis une puis deux, dessinez la suite… Susano est \u00ab\u00a0pass\u00e9 au tableau\u00a0\u00bb avec grande fiert\u00e9, suivi de Ronaldo, rougissant de prestige.<\/em><\/strong><\/p>\n

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Nous avons go\u00fbt\u00e9 calmement, dans la bonne humeur, dans les r\u00e8gles de l\u2019art encore une fois. Je crois que nous venons de nous faire des \u00e9l\u00e8ves fid\u00e8les.<\/p>\n

Jeudi:<\/span><\/strong><\/p>\n

Croix-Breton\u00a0:<\/span><\/strong><\/p>\n

Un tr\u00e8s bel atelier pour ce dernier jeudi des vacances de la Toussaint\u00a0!<\/p>\n

Au menu au quartier\u00a0cet apr\u00e8s-midi\u00a0: \u00e9quilibre avec la slascline entre les arbres et les balcons<\/strong><\/em>, jeux de construction en tout genre (kaplas, formes de couleur en bois et dr\u00f4les de cylindres cartonn\u00e9s) pour les constructions les plus folles, coin lecture qui a suscit\u00e9 la curiosit\u00e9 de nombreux petits lecteurs en herbe et scoobidous pour les accros du tissage (certains deviennent de vrais professionnels comme Losseni qui nous apprend \u00e0 tous de nouvelles fa\u00e7ons de tisser).<\/p>\n

Au d\u00e9but de l\u2019atelier, seuls nos petits habitu\u00e9s \u00e9taient pr\u00e9sents puis au fur et \u00e0 mesure, de nombreux nouveaux participants nous ont rejoints<\/strong><\/em> et se sont rapidement sentis accueillis pas les habitu\u00e9s.<\/p>\n

De nouveaux petits mais aussi toute une ribambelle de pr\u00e9-ados qui nous ont expliqu\u00e9 que les vacances au quartier, c\u2019\u00e9tait un peu la gal\u00e8re..<\/span><\/strong><\/em>.c\u2019est vrai qu\u2019avec toutes nos nouvelles activit\u00e9s, nous n\u2019avons pas pris l\u2019initiative de proposer un week-end ou mini s\u00e9jour de vacances pour nos jeunes Robinsons et surtout les pr\u00e9-ados qui se retrouvent souvent livr\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eames pendant les longues journ\u00e9es de vacances…<\/span>mais c\u2019est promis, d\u00e8s que nous retrouverons un peu de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 dans le fonctionnement de nos nouveaux locaux et nouveaux projets, nous conconcterons quelque chose pour vous\u00a0!<\/strong> Alors, \u00e0 vos imaginations et propositions\u00a0!<\/p>\n

Et n\u2019oublions pas que demain soir, nous nous donnons rendez-vous pour une horrrrriiiiiible soir\u00e9e conviviale d\u2019Halloween\u00a0!!!!!!<\/p>\n

Jardin\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Voila une journ\u00e9e tr\u00e8s calme , tr\u00e8s agr\u00e9ble et plut\u00f4t tranquille car le ciel nous a rendu une visite inattendue cet apr\u00e8s-midi pour nous chauffer avec ses rayons de soleil. Nous partons \u00e0 6 pour cette s\u00e9ance de jardinage et nous installons et mettons en place les motoculteurs pour retourner la terre et pr\u00e9parer le terrain pour l\u2019hiver.<\/p>\n

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Comme des petites abeilles dans tous les coins du jardin on commence \u00e0 retourner des mettre de terreau , \u00e0 d\u00e9sherber et \u00e0 passer avec le motoculteur pour retourner la terre.<\/p>\n

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De temps en temps une petite pause s\u2019impose car c\u2019est quand m\u00eame dur de faire tout ce boulot, mais pour r\u00e9chauffer nos batteries nous d\u00e9cidons de prendre un verre d\u2019eau et de parler des nouveaux horaires pour la suite.<\/p>\n

Mais comme toute chose \u00e0 une fin, nous voil\u00e0 en train de ranger notre mat\u00e9riel et de s\u2019installer \u00e0 la table pour profiter de cette pause bien m\u00e9rit\u00e9e par tous et toutes et de prendre un verre de sirop et un gateau au chocolat.<\/p>\n

A Wissous pour la Ruche\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, je vais faire un peu de cirque avec Laura et les enfants du camps.<\/p>\n

Je retrouve tous ces petits visages que j\u2019avais d\u00e9couverts il y a 10 jours.<\/p>\n

Les petits comme les grands sont invit\u00e9s \u00e0 participer. Les plus l\u00e9gers montent sur le dos des grands et les grands sont les pilliers de nos constructions humaines\u00a0! On en essaye de toutes sortes, \u00e0 2, \u00e0 3 et m\u00eame \u00e0 4\u00a0!<\/span><\/p>\n

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Comme la derni\u00e8re fois, les grands veulent tellement aider les plus jeunes qu\u2019ils les manipulent comme des poup\u00e9es.<\/span> Il va falloir qu\u2019ils apprennent \u00e0 les laisser faire et d\u00e9couvrir par eux-m\u00eames parce que les petits aussi sont capables\u00a0!! Non, mais\u00a0!!!<\/p>\n

La preuve en image….<\/p>\n

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Au Skate park\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Cet apr\u00e8s-midi a \u00e9t\u00e9 bien remplie au skate park\u00a0!<\/p>\n

En effet, m\u00eame si il n\u2019y avait pas beaucoup de petits enfants, beaucoup d\u2019enfants plus grands sont venus s\u2019amuser avec nous\u00a0!<\/p>\n

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Il y avait \u00e0 leur disposition une belle panoplie de jeux de soci\u00e9t\u00e9 et du coup s\u2019en sont suivi des parties effrenn\u00e9s\u00a0!<\/span> Que ce soit sur des jeux de r\u00e9flexion ou de rapidit\u00e9, les enfants ont su bien s\u2019amuser et ce, dans un tr\u00e8s bon esprit.<\/p>\n

\"DSC_0157\"<\/a>\"DSC_0156\"<\/a><\/p>\n

Cependant, certains avait plus envie de dessiner tranquillement sur une paillasse \u00e0 l\u2019\u00e9cart des \u00e9clats de rire\u00a0! Le maitre mot est \u00ab\u00a0concentration\u00a0\u00bb\u00a0!<\/strong><\/p>\n

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Apr\u00e8s l\u2019atelier nous avons tous un petit creux, alors, nous nous asseyons tous en cercle et nous d\u00e9gustons le go\u00fbter avec un petit godet de sirop\u00a0!<\/p>\n

A bient\u00f4t\u00a0!!!<\/p>\n

Mercredi<\/strong><\/span><\/p>\n

Jardin\u00a0de Saulx\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Aujourd\u2019hui au jardin on se retrouve avec une douzaine d\u2019enfants pour lequels on essaye de sortir un peu du quotidien et de les faire travailler un peu et apprendre en jouant.<\/span><\/strong><\/p>\n

Mais on prend la d\u00e9cision de se s\u00e9parer pour permettre aux enfants d\u2019apprendre \u00e0 prot\u00e9ger l\u2019environnement et aussi de faire une s\u00e9ance en jardinage.<\/p>\n

De notre arriv\u00e9e au jardin on commence a prendre le motoculteur pour r\u00e9tourn\u00e9 la terre et la pr\u00e9parer pour les nouvelles plantations de printemps.<\/p>\n

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Apr\u00e9s une bonne s\u00e9ance de jardinage les enfants commencent \u00e0 fatiguer et on prendre une pause car tout suite apr\u00e8s on reprend avec d\u2019autres t\u00e2ches.<\/p>\n

\"SAM_6181\"<\/a>\"SAM_6180\"<\/a><\/p>\n

Mais le temps passe vite et nous nous asseyons tous \u00e0 la table pour en profiter d\u2019un verre de sirop et un gateaux.<\/p>\n

A la prochaine\u00a0!<\/strong><\/p>\n

Une deuxi\u00e8me partie du groupe \u00e9tait au local. Nous avons jou\u00e9 \u00e0 des jeux \u00e9ducatifs sur internet.<\/span> Un jeu d\u00e9crivait le parcours de la grue norv\u00e9gienne qui migre en hiver. En ayant plusieurs choix de vie pour la grue, on comprend qu\u2019il faut attendre d\u2019avoir de bonnes ailes avant de voler, qu\u2019il faut voler avec ses parents.<\/p>\n

On joue \u00e9galement \u00e0 placer les os du corps humain au bon endroit en faisant glisser des mots (parfois tr\u00e8s compliqu\u00e9s) sur le squelette.<\/strong> On a donc appris beaucoup de nouveaux mots scientifiques. Pour les non francophones, les mots simples comme le tibia ou l\u2019omoplate ne sont pas connus.<\/p>\n

C\u2019est une premi\u00e8re rencontre. Avec la pr\u00e9sence de Victoria, nous avons d\u00e9couvert un site, bas\u00e9 sur le m\u00eame mod\u00e8le que l\u2019imagier trilingue roumain, fran\u00e7ais, romanes.<\/span> Adelina, Narcissa et Raul apprennent \u00e0 distinguer les trois langues. Les deux filles s\u2019agitent et veulent manifestement tester notre espi\u00e8glerie, mais nous ne sommes pas super clients. On go\u00fbte. Le go\u00fbter est convivial, dans les r\u00e8gles de l\u2019art.<\/p>\n

Ludoth\u00e8que \u00e0 Bel Air\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

Nous partons Kevin, Iasmina et moi (Virginia) pour Bel Air \u00e0 pied car il n\u2019y a pas de camion de disponible.<\/strong> Ca nous a permis de nous r\u00e9chauffer car nous arrivons bient\u00f4t en novembre et il commence d\u00e9j\u00e0 \u00e0 faire froid.<\/address>\n

Comme d\u2019habitude nous avons install\u00e9 notre petit atelier\u00a0: \u00e9checs, mikado, cordes \u00e0 saut\u00e9 etc. Mais contrairement \u00e0 d\u2019habitude, nous avons aussi amen\u00e9 des scoubidous, et, en cette pr\u00e9-veille d\u2019halloween nous avons pens\u00e9 au jeu du loup garou.<\/p>\n

Du coup, Kevin a pass\u00e9 l\u2019apr\u00e8s midi \u00e0 faire un foot avec les gar\u00e7ons, Iasmina faisait des scoubidous avec les petits et les grands, filles ET gar\u00e7ons\u00a0!<\/span> Quant \u00e0 moi, j\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 faire 6 parties de Loup Garou avec les ados. \"SAM_6152\"
\nAucun enfant n\u2019a chang\u00e9 d\u2019atelier et pour la premi\u00e8re fois, les jeux d\u2019\u00e9checs, de mikados et les Kapla n\u2019ont pas fait l\u2019unanimit\u00e9. Le temps est pass\u00e9 \u00e0 une vitesse folle tellement les enfants \u00e9taient motiv\u00e9s\u00a0!<\/p>\n

\"SAM_6165\"\"SAM_6144\"<\/a><\/p>\n

Au bout d\u2019un moment, nous avons tout de m\u00eame d\u00e9cid\u00e9 de prendre le go\u00fbter, en retard tellement nous \u00e9tions dans notre atelier. Il a fallu hausser un peu le ton tellement il y avait d\u2019enfants sur le quartier\u00a0!
\nMalgr\u00e9 tout, nous avons partag\u00e9 un tr\u00e8s bon moment aujourd\u2019hui\u00a0!<\/p>\n

A Wissous\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

En route pour\u00a0 Wissous avec Laura, Evelyne, moi – Flora et m\u00eame le soleil qui vient de pointer le bout de son nez<\/strong>! Aujourd’hui il y a pas mal d’enfants qui sont l\u00e0, comme d’habitude nous sommes super bien accueillies et\u00a0 tout le monde nous aide \u00e0 installer l’atelier. M\u00eame In\u00e8s est l\u00e0 alors qu’elle a tr\u00e8s mal \u00e0 la gorge. Elle reste dans une couverture sur les genoux de sa maman. Nous commen\u00e7ons par le jeu collectif du \u00ab\u00a0facteur\u00a0\u00bb, les enfants participent de plus en plus, nomment les jours de la semaine, c’est chouette de voir l’\u00e9volution.<\/p>\n

Puis tous r\u00e9clament leurs cahiers, ils veulent des exercices! Cet apr\u00e8s-midi nous proposons des exercices d’\u00e9criture,<\/strong><\/em> diverses formes \u00e0 tracer avant d’arriver aux lettres elles-m\u00eames. Chacun va \u00e0 son rythme, certains enfants arrivent \u00e0 \u00e9crire des mots et d’autres sont encore dans l’apprentissage de former une lettre. Les plus jeunes font des constructions avec les plots et les kaplas, jouent \u00e0 la dinette ou font des coloriages. Laura parle avec les parents, certains lui font des demandes pour amener du mat\u00e9riel (couches et lait pour les b\u00e9b\u00e9s surtout) et d’autres disent qu’ils sont contents que les enfants travaillent bien quand on vient.<\/p>\n

Pour la suite de l’atelier Evelyne propose la p\u00e2te \u00e0 modeler<\/strong><\/em>. Les enfants sont ravis, ils font des formes avec les emportes pi\u00e8ces, des modelages divers, sont tr\u00e8s concentr\u00e9 et\u00a0 ils ont l’air de bien appr\u00e9cier!<\/p>\n

\"SAM_5930\"<\/a>\"SAM_5929\"<\/a><\/p>\n

Je m’installe\u00a0 sur les tapis avec des corbeilles et des livres, je me mets \u00e0 lire et tr\u00e8s vite il y a des enfants qui viennent regarder, \u00e9couter, choisir un autre livre, c’est vraiment super.\"SAM_5953\"<\/p>\n

Laura fait quelques jeux avec d’autres enfants, ils veulent construire la tour eiffel\u00a0 (nouveau jeu) mais malheureusement on a pas assez de temps pour la finir.<\/strong><\/em> Nous avons aussi amen\u00e9\u00a0 quelques poup\u00e9es…enfin (ils nous en demandaient depuis\u00a0 moment), plusieurs enfants ont beaucoup\u00a0 jou\u00e9 avec, ce n’est pas facile de s’en s\u00e9parer \u00e0 la fin de l’atelier!<\/p>\n

Nous prenons encore un bon go\u00fbter tous ensemble, deux mamans nous rejoignent aussi, puis nous nous disons au revoir!\"SAM_5982\"<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous, les Coureux, les Boh\u00e8mes, les camps-volants, les nomades, les caraques, les Rom\u00e9, les Manouches, les Yeniches, les Sint\u00e9, les Gitans, appelez-nous comme vous voudrez \u2013\u00a0c\u2019est ainsi\u00a0\u2013, nous sommes les survivants d\u2019un long destin de sang.<\/strong> <\/span><\/p>\n

Peuple rejet\u00e9, peuple d\u00e9nigr\u00e9, livr\u00e9 aux pr\u00e9jug\u00e9s, \u00e0 la discrimination, nous avan\u00e7ons depuis longtemps sur des chemins hasardeux. Nous sommes infatigables parce que nous sommes Tsiganes de la t\u00eate aux pieds. Et parce que nous sommes Tsiganes, parce que le monde est notre maison, le ciel notre toit, la terre notre sol, nous avons de quoi parler\u2026<\/p>\n

Ma voix, telle qu\u2019elle vous parvient aujourd\u2019hui, est encore une voix d\u2019enfant m\u00eame si la force qui respire en moi est celle de la r\u00e9volte.<\/p>\n

O tchavo<\/i><\/span>, un enfant, c\u2019est fait pour dire la v\u00e9rit\u00e9.<\/strong><\/span> Para\u00eet qu\u2019elle sort spontan\u00e9ment de nos bouches. Tant pis si nous avan\u00e7ons de travers, comme c\u2019est mon cas. Tant pis si nous nous mettons hors la loi et marchons vers le vague, les l\u00e8vres fendues, la t\u00eate basse. Tant pis si l\u2019id\u00e9e de la morale se d\u00e9bine devant nous. Tant pis si nous avons saign\u00e9 de partout.<\/p>\n

KroniKs des Robinsons de Grenoble: mme RUETABAGA<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Chronique_31_oct\"<\/a><\/p>\n

Chronique de l’atelier<\/b><\/p>\n

Vendredi 31 octobre, faute de carriole, nous partons avec un caddie. Une fois aux abords du bidons-ville, Zoltan rentre dans le camp afin de pr\u00e9venir les familles de notre arriv\u00e9e. Quant \u00e0 M\u00e9lody, St\u00e9phane et moi-m\u00eame, nous contournons car c’est compliqu\u00e9 de rouler avec le caddie dans la terre et les graviers. \u00c0 peine enter sur la place grise et goudronn\u00e9e o\u00f9 se d\u00e9roulent les ateliers, de nombreux enfants arrivent en courant vers nous afin de savoir ce que nous allons faire. <\/span><\/p>\n

Aujourd’hui, on a pr\u00e9vu de faire un temps sportif et un temps consacr\u00e9 aux craies de sol. Tr\u00e8s rapidement chacun des enfants s’investit dans une des activit\u00e9s. Pour ma part je me lance dans une partie de \u00ab\u00a0foot\u00a0\u00bb. Je suis impressionn\u00e9 de voir comment l’organisation et l’investissement de l’espace semble facile pour ces enfants. En parall\u00e8le du sport, une grande partie des enfants s’est saisie de craies et est en train de transformer litt\u00e9ralement l’espace public. Nous sommes pass\u00e9s d’un d\u00e9cor sombre et gris \u00e0 un arc en ciel de couleurs qui a envahi le goudron. Il s’agit d’une r\u00e9elle \u0153uvre collective, autog\u00e9r\u00e9e par les enfants. Ils n’ont eu besoin d’aucune indication ou m\u00eame de conseils pour r\u00e9aliser leurs dessins. <\/span><\/p>\n

Pendant que je prends un temps pour discuter avec quelques gar\u00e7ons adolescents, M\u00e9lody improvise un jeu de mime qui se transforme en spectacle de chants. Quelques filles offrent un vrai moment de partage et de d\u00e9tente au reste du groupe en se lan\u00e7ant dans une interpr\u00e9tation d’une chanson anglophone. Elles nous ont m\u00eame fait la chor\u00e9graphie\u00a0!<\/span><\/p>\n

Enfin, vient l’heure du go\u00fbter. Il s’agit d’un temps attendu avec impatience par tous les enfants. Je suis plut\u00f4t heureux de voir que ce temps commence \u00e0 prendre forme. Car en effet, les fois pr\u00e9c\u00e9dentes, les enfants commen\u00e7aient petit \u00e0 petit \u00e0 se poser, mais aujourd’hui j’ai pu remarquer une r\u00e9elle \u00e9volution. Un geste qui m’a marqu\u00e9 est le fait que les grands ados qui restent un peu \u00e9loign\u00e9s habituellement ou qui viennent simplement pour manger ont d\u00e9cid\u00e9 de nous donner un coup de main afin de servir les g\u00e2teaux et les boissons. Ensuite ils se sont pos\u00e9s avec nous sur les nattes afin de partager ce moment avec les autres. C’est une \u00e9volution que je trouve importante. Peut-\u00eatre est-ce une marque de confiance\u00a0? En tout cas, le comportement des enfants et des adultes \u00e9voluent positivement et tr\u00e8s rapidement.<\/span><\/p>\n

Le moment du d\u00e9part est toujours difficile. Que ce soient pour les habitants du camp et pour les p\u00e9dagogues sociaux. Les enfants nous accompagnent jusqu’\u00e0 la route en montant sur le caddie, en nous tenant la main ou en tentant de r\u00e9cup\u00e9rer une part du mat\u00e9riel afin qu’on reste un peu plus. Pour ma part, c’est compliqu\u00e9 de partir et de me dire que nous reviendrons que dans une semaine. <\/span><\/p>\n

Pour finir, la route du retour jusqu’au local nous permet de faire un petit d\u00e9briefing \u00e0 chaud. En attendant le prochain atelier…<\/span><\/p>\n

Wendy, stagiaire \u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9.<\/i><\/span><\/p>\n

Plaies, bosses ou col\u00e8re, je ne cacherai rien.<\/strong><\/p>\n

M\u00eame, je vais balayer large d\u00e8s que je reprendrai la parole. On va m\u2019entendre loin. Au jeu de qui c\u2019est qu\u2019est fautif, pas question de me laisser faire. J\u2019ai trop d\u2019\u00e9lan\u00a0! Trop de haine et de fiel accumul\u00e9s. Il faut que je les perde\u00a0! Que je les \u00e9puise avant de pouvoir reparler \u00e0 quiconque.\u00a0\u00bb \u00a0 Jean Vautrin \u00ab\u00a0Gipsy Blues\u00a0\u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De plus en plus, nous allons douter de l’universalit\u00e9 (inconditionnalit\u00e9)\u00a0des droits fondamentaux en g\u00e9n\u00e9ral, des droits de l’enfant, en particulier, \u00a0dans un environnement \u00e9conomique, social, politique dont la violence\u00a0s’\u00e9tend ind\u00e9finiment. Qu’en reste t il ? La notion de Droit appliqu\u00e9e aux plus faibles, a t elle seulement encore quelque\u00a0pertinence? \u00a0 Il fut un temps o\u00f9 … Continuer la lecture de « Que valent encore nos droits? »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4103"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4103\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}