{"id":5678,"date":"2016-07-16T11:44:52","date_gmt":"2016-07-16T09:44:52","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/?p=5678"},"modified":"2016-07-21T21:43:36","modified_gmt":"2016-07-21T19:43:36","slug":"fantasmes-et-realite-de-la-participation-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/2016\/07\/16\/fantasmes-et-realite-de-la-participation-sociale\/","title":{"rendered":"Illusions et d\u00e9sillusions de la participation des publics"},"content":{"rendered":"

L’objectif de la participation des usagers, des individus et des publics est durablement inscrit dans la culture institutionnelle et professionnelle des acteurs sociaux aujourd’hui<\/em><\/strong>. Pour autant, au fur et \u00e0 mesure que cette institutionnalisation s’est \u00ab\u00a0install\u00e9e\u00a0\u00bb, nous avons remarqu\u00e9 une forme de d\u00e9samour et une forme de d\u00e9sillusion par rapport \u00e0\u00a0cet objectif vertueux.<\/p>\n

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Qui aujourd’hui semble croire encore que la participation des usagers pourra transformer r\u00e9ellement les r\u00e9alit\u00e9s sociales v\u00e9cues par les personnes et les groupes?<\/span><\/strong> Et pour autant, comment pourrait on soutenir le contraire?<\/p>\n

Comprendre une d\u00e9sillusion suppose de s’int\u00e9resser \u00e0 la g\u00e9n\u00e8se des choses et \u00e0 ce qui d\u00e8s le d\u00e9part, pouvait clocher. En mati\u00e8re de \u00ab\u00a0participation des publics\u00a0\u00bb, \u00a0ce th\u00e8me v\u00e9hiculait d\u00e8s le d\u00e9part trois d\u00e9fauts originels, que l’on peut d\u00e9cliner ainsi:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

    \n
  1. Qui demande la participation?<\/strong> \u00a0En g\u00e9n\u00e9ral ce sont curieusement les institutions et les commanditaires , voire les politiciens eux m\u00eames qui demandent une participation dont ils attendent un regain de l\u00e9gitimit\u00e9 et une plus value d\u00e9mocratique<\/span> pour leurs propres actions. Cela pose \u00e9videmment probl\u00e8me et entache v\u00e9ritablement tout ce qui pourrait en d\u00e9couler. Quand la participation est \u00ab\u00a0prescrite\u00a0\u00bb, peut-on en attendre autre chose que ce qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vu?<\/span><\/li>\n
  2. Dans le terme, \u00ab\u00a0participation\u00a0\u00bb, il y a \u00ab\u00a0partiel\u00a0\u00bb<\/strong>. Le terme m\u00eame de participation suppose l’inach\u00e8vement<\/span> de ce que l’on se propose de mettre en oeuvre. On ne participe jamais \u00e0 la totalit\u00e9 d’une chose<\/span>; la participation concerne souvent des petites parties d’action, des volets pr\u00e9alables, des \u00e9tapes ant\u00e9rieures; en bref, … des restes.<\/li>\n
  3. Qui pilote la participation?<\/strong> Enfin, le terme de participation suppose un guidage ext\u00e9rieur qu’on ne voit pas, qui n’est pas forc\u00e9ment dit ou clair. En bref, il y a toujours un pilote cach\u00e9 derri\u00e8re tout processus dit de participation, un magicien d’Oz, un d\u00e9miurge<\/span>, en bref quelqu’un qui tire les ficelles. N’et ce pas contradictoire avec l’id\u00e9al d\u00e9mocratique que ce concept v\u00e9hicule?<\/li>\n<\/ol>\n

    En P\u00e9dagogie sociale, on pourrait facilement se faire accuser de n’\u00eatre gu\u00e8re \u00ab\u00a0participatifs\u00a0\u00bb<\/strong><\/span> . En effet, comme chacun \u00a0sait nos actions sont stables, r\u00e9guli\u00e8res , organis\u00e9es, assur\u00e9es en quelque sorte que le gen y participent ou non<\/span>. Nos ateliers de rue ne n\u00e9cessitent aucune participation particuli\u00e8re; ils sont au contraire la base sur laquelle toute participation devient possible.<\/p>\n

    En r\u00e9alit\u00e9, la P\u00e9dagogie Sociale envisage tout autrement la question de la participation<\/strong><\/em>; celle ci ne peut en rester \u00e0 l’\u00e9tat d\u00e9crit plus haut. Ce qu’il s’agit de mettre en oeuvre, ce n’est pas de la participation, mais de l’implication .<\/strong><\/span><\/p>\n

    \"IMG_1292\"<\/a><\/p>\n

    Et cette implication, qui n’est jamais assur\u00e9e, devient possible par certaines caract\u00e9ristiques de nos modes de travail et d’intervention.<\/p>\n

    Il s’agit , en particulier des principes suivants:<\/strong><\/span><\/p>\n

    1\/ La \u00ab\u00a0clart\u00e9 cognitive\u00a0\u00bb<\/strong><\/span>. Toute participation qui serait v\u00e9ritable, qui permettrait une r\u00e9elle implication<\/em>, pr\u00e9suppose qu’on ait instaur\u00e9 une v\u00e9ritable clart\u00e9 concernant non seulement l’action men\u00e9e, mais aussi ses objectifs, ses raisons et ses moyens. On\u00a0ne\u00a0peut participer r\u00e9ellement qu’\u00e0 quelque chose dont on comprend \u00e0 la fois les buts et les processus<\/span>\u00a0; cela suppose \u00e9galement\u00a0que l’activit\u00e9 \u00e0 laquelle on participe soit de m\u00eame nature que le but poursuivi. C’est ce que l’on appelle \u00ab\u00a0lsomorphisme\u00a0\u00bb en p\u00e9dagogie Freinet<\/em>, c’est \u00e0 dire la conformit\u00e9 des moyens vis \u00e0 vis de fins poursuivies. C’est quelque chose de tr\u00e8s simple, qui revient \u00e0 reconna\u00eetre qu’on ne peut apprendre \u00e0 \u00eatre autonome qu’en \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 libre ici et maintenant; il s’agit, en toute chose, de pr\u00e9f\u00e9rer\u00a0une action directe, sans\u00a0pr\u00e9alables,\u00a0sans\u00a0projets,<\/span><\/em>\u00a0sans plan, sans\u00a0programme, sans\u00a0pr\u00e9-requis ( c’est ce que nous d\u00e9crivons \u00e9galement comme un principe \u00ab\u00a0d’inconditionnalit\u00e9\u00a0\u00bb).<\/p>\n

    2\/ La pratique , le travail sont ant\u00e9rieurs \u00e0 toute participation.<\/strong><\/span> On ne peut participer qu’\u00e0 une pratique\u00a0; ce qui suppose que la participation \u00a0portera toujours \u00a0sur un travail effectif et concret<\/span>\u00a0; il s’agit soit d’enrichir (produire) , soit de transformer (cr\u00e9er) son environnement. Or, que remarquons nous dans le domaine des pratiques sociales en usage, Les pratiques de \u00a0participation \u00a0sont \u00a0le plus souvent limit\u00e9es \u00e0 des exercices verbaux , des r\u00e9unions d\u00e9li\u00e9es de toute r\u00e9alisation, de srecueils d’avis ou de r\u00e9flexions sur des abstractions.<\/p>\n

    3\/ Le groupe, la communaut\u00e9 sont \u00e9galement ant\u00e9rieurs \u00e0 toute forme de participation.<\/strong><\/span> Enfin la participation n\u00e9cessite l’appartenance \u00e0 une communaut\u00e9,<\/span>\u00a0et d’abord il s’agit de le cr\u00e9er\u00a0; pour cela il faudra d\u00e9velopper une identit\u00e9 collective (par le travail, la conscientisation, l’expression et la dur\u00e9e).Ce groupe en lui m\u00eame n\u00e9cessite de la stabilit\u00e9 (qui repose sur une asym\u00e9trie initiale des implications) et une discipline . La discipline doit pouvoir \u00eatre construite et appr\u00e9ci\u00e9e comme ce qui permet au groupe de se r\u00e9aliser lui m\u00eame.<\/p>\n

    L’erreur est que nous avons\u00a0 souvent l’image d’une forme de \u00a0participation qui supposerait que tout travail collectif serait d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 avant m\u00eame de le commencer<\/span><\/em>. C’est une illusion positive. On con\u00e7oit le syst\u00e8me pour des individus autonomes et fictifs, d\u00e9li\u00e9s entre eux et d\u00e9j\u00e0 d\u00e9termin\u00e9s , autonomes et convaincus.<\/p>\n

    Or le v\u00e9ritable travail social n\u00e9cessite de partir de la r\u00e9alit\u00e9 qui est en g\u00e9n\u00e9ral aux antipodes pour justement , la transformer.<\/p>\n

     <\/p>\n

    DIMANCHE<\/span><\/p>\n

    17-06-2016<\/p>\n

    Aujourd’hui nous sommes de retour au jardin de Saulx-les-Chartreux , avec les Robinsons et Dusko. Nous sommes rejoins par la famille de Corinne et Mario, Eddy et Najamie.<\/p>\n

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    Un poulie viens d’\u00eatre mis en place par Mario qui vas nous aider de monter l’eau plus facilement. Dusko et Philippe sont rentr\u00e9 sous la serre pour ranger les outils et nettoyer.<\/p>\n

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    Le feu tourne, le barbecue est en train de faire cuire les cuisses de poulet pour le repas d’aujourd’hui et la bonne humeur et la rigolade sont au rendez-vous.<\/p>\n

    \"WP_20160717_12_39_48_Pro\"<\/a><\/p>\n

    L’heure passe et nous d\u00e9passe et nous allons maintenant en finir avec l’arrosage des plants sur le terrain et sous la serre.<\/p>\n

    \"WP_20160717_14_16_33_Pro\"<\/a><\/p>\n

    A nous de gouter le bon sirop frais de cette apr\u00e8s-midi.<\/p>\n

    SAMEDI<\/span><\/p>\n

    FESTIVAL JEUNESSE GOMETZ LE CHATEL<\/strong><\/span><\/p>\n

    \"20160716_154804\"<\/p>\n

    C’est sur le th\u00e8me: \u00ab\u00a0Osons faire humanit\u00e9 ensemble\u00a0\u00bb que le festival de la Jeunesse s’est d\u00e9ploy\u00e9 dans la petite commune de Gometz le Chatel, autour de sa MJC<\/p>\n

    Les Robinsons et Aven Savore \u00e9taient de la partie qu’on se le dise.<\/p>\n

    M\u00eame sans les Kesaj Tchave, notre groupe \u00ab\u00a0Aven Savore\u00a0\u00bb s’est produit et a dans\u00e9 devant le public enchant\u00e9.<\/p>\n

    \"20160716_154657\"<\/p>\n

    Ainsi notre troupe poursuit son chemin vers une p\u00e9dagogie vivante , populaire et de danse !<\/p>\n

    VILLA SAIN MARTIN<\/strong> <\/em><\/p>\n

    Nous sommes partis avec des activit\u00e9s d’eau, de th\u00e9\u00e2tre, des jeux pour la petite enfance, et un ateliers cr\u00e9ation peinture. Il y avait Iasmina, Laura, Naima, Lorelei. Laura \u00e0 pr\u00e9parer un petit parcours sportif avant que nous remplissions la piscine d’eau.<\/p>\n

    \"20160716_154236\"<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    Ensuite nous avons pr\u00e9par\u00e9 la sc\u00e8ne de th\u00e9\u00e2tre avec le rideau, les enfants se sont d\u00e9guis\u00e9s, nous nous sommes assis et chacun, \u00e0 \u00a0son tour, a pu r\u00e9aliser un mime, avec trois th\u00e8mes: animaux, m\u00e9tier, et des improvisation des enfants. Puis nous avons fait des \u00e9quipes et compter les points. M\u00eame Eddy \u00e0 particip\u00e9 avec plaisir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \"IMG_1292\"<\/a>\"IMG_1290\"<\/a><\/p>\n

    Ensuite Iasmina a\u00a0commenc\u00e9 les jeux d’eau, et les enfants se sont \u00e9clat\u00e9s et cela c’est termin\u00e9 par une grande bataille d’eau et des rires, les enfants \u00e9taient tout tremp\u00e9s.<\/p>\n

    Lorele\u00ef, \u00e0 r\u00e9aliser un atelier de fabrication de papillons en carton, et les enfants les ont peint.\"IMG_1289\"<\/a><\/p>\n

    Puis nous avons r\u00e9alis\u00e9 le conseil de quartier, les enfants ont beaucoup aim\u00e9 toutes les activit\u00e9s, ils sont demandeurs pour recommencer la semaine prochaine.\"20160716_154158\"<\/a><\/p>\n

    Certain enfants ont demand\u00e9, des pistolets \u00e0 eau et un foot de bataille d’eau et la peinture avec les mains. Le moment de gouter est arriv\u00e9, et nous avons pris le gouter au calme ensemble.<\/p>\n

    VENDREDI:\u00a0<\/span>Cuisine avec les Mamans:<\/strong><\/p>\n

    Ce matin Laura et Nicolae sont pr\u00eats pour pr\u00e9par\u00e9 la Soupe au Poulet et un peu de viande au four.<\/p>\n

    \"SAM_2061\"<\/a><\/p>\n

    Nous sommes de nouveaux avec les mamans Sadio, Oumo, Gladys qui commence \u00e0 \u00e9plucher les patates et les oignons et puis un g\u00e2teaux qui est pr\u00eats pour faire la F\u00eate de Divine et Destiny.<\/p>\n

    \"SAM_2062\"<\/a><\/p>\n

    Beaucoup de monde ont pu profiter de notre cuisine, de la convivialit\u00e9 cre\u00e9 autour de cette journ\u00e9e de Vendredi.<\/p>\n

    \"SAM_2078\"<\/a><\/p>\n

    Notre qu\u00eate pour le repas \u00e0 bien marche, les familles ont pu manger ensemble avec d’autres de la nourriture chaude, partager de la joie et de la convivialit\u00e9. Ceux qui n’ont pas pu participer a notre qu\u00eate trouve toujours de fa\u00e7ons merveilleuse pour nous remercier d’avantage.<\/p>\n

    \"SAM_2091\"<\/a><\/p>\n

    Une fois le repas fini\u00a0 les familles sont reparti, mais pas avant de ranger et de nettoyer avec nous.<\/p>\n

    \"SAM_2086\"<\/a><\/p>\n

    A la prochaine!<\/p>\n

    LA ROCADE<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

    Les personnes pr\u00e9sentes:Nicolae,Andrei,Dusko,Sandra,Lorele\u00ef,Pierre et Iasmina.Nous sommes arriv\u00e9s \u00e0 l\u00e0 rocade pour mettre en place les activit\u00e9s:atelier petite enfance,atelier peinture,atelier bijoux, puis 4,billard et relancer le grand journal mural du quartier: notre Dazibao.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"SAM_2108\"<\/a><\/p>\n

    Pierre, Eddy,Jessica,Franck et Nicolae ont r\u00e9p\u00e9t\u00e9 pour le spectacle du lendemain au Festival de la Jeunesse de Gometz le Chatel. AVEN SAVORE en repr\u00e9sentation !<\/span>. De notre\u00a0c\u00f4t\u00e9, we tenait \u00a0un grand match de foot un avec un grand groupe de gar\u00e7ons.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"SAM_2107\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Iasmina avec Rachida et un groupe de filles ont construit une\u00a0maison et un\u00a0lit pour le b\u00e9b\u00e9 les autres enfants elle jeux \u00e0 d\u00eenette.\"SAM_2105\"<\/a>\"SAM_2112\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Sandra,Lorelei et Najami plus les autres elle fait des bijoux.Les temps passe tr\u00e8s vite on passe au conseil de cartier et au d\u00e9licieux go\u00fbter pour aujourd’hui voil\u00e0.A tr\u00e8s bient\u00f4t :):):)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    SORTIE\u00a0 A PARIS<\/em><\/strong><\/span>
    \n<\/span>Participants enfants : Carolina, Destiny, Sidi, Franck.<\/span><\/p>\n

    Participants adultes :Alissonne et Laura<\/span><\/p>\n

    Nous nous sommes tous rejoins au local \u00e0 10H30, Kenzy est all\u00e9 chercher Destiny et Franck \u00e0 l’h\u00f4tel, Sadio est venue avec Sidi et Carolina avec Iasmina. Une fois tous r\u00e9unis, nous avons pris le bus 297 afin de se rendre \u00e0 la gare de CHilly Mazarin, pour prendre le RER C. Le trajet \u00e9tait long mais les enfants \u00e9taient plein d’\u00e9nergie. \"20160715_162613\"<\/a>\"20160715_143441\"<\/a><\/span><\/p>\n

    Arriv\u00e9s sur place , nous avons march\u00e9 vers la Tour Eiffel afin de prendre le d\u00e9jeuner qui avait \u00e9t\u00e9 pr\u00e9parer en amont par Laura et Alison. Nous avons donc mang\u00e9 sur la pelouse au pied de la Tour Effeil et une fois le repas terminer les enfants avaient rep\u00e9rer un tuyau d’arrosage te se sont amuser \u00e0 s’arroser en se mettant en dessous.<\/span><\/p>\n

    \"20160715_142024\"<\/a><\/span><\/p>\n

    Ensuite, nous nous sommes balad\u00e9s et avons pris des glaces aux enfants, deux \u00e0 la fraise et deux \u00e0 la menthe, sous la tour Eiffel. Pendant ce temps Destiny s’amusait \u00e0 chasser les pigeons. Nous avions rep\u00e9rer un carrousel et nous avons d\u00e9cider, suite \u00e0 la demande des enfants, de leurs payer un tour de man\u00e8ge. Au d\u00e9but, Destiny, Sidi et Carolina ont eu peur,<\/strong><\/em> pas Franck mais une fois le man\u00e8ge mis en marche les enfants ont oublier leurs appr\u00e9hensions. Carolina \u00e9tait sur un lion, Franck sur un cheval, Sidi et Destiny \u00e9galement. <\/span><\/p>\n

    Une fois le tour termin\u00e9, les enfants en ont demander un autre mais cela n’\u00e9tait pas possible car c’\u00e9tait trop cher.<\/span> \"20160715_141814\"<\/a>\"20160715_140105\"<\/a><\/span><\/p>\n

    Enfin, nous nous sommes install\u00e9s sur la pelouse pour que les enfants s’amusent et jouent \u00e0 chat et \u00e0 cache-cache. <\/span><\/p>\n

    Au moment de partir nous nous sommes ballad\u00e9s le long de la Seine, les enfants ont vu les bateaux mouches circuler. Le retour fut calme car les enfants, apr\u00e8s s’\u00eatre d\u00e9fouler et amuser toute l’apr\u00e8s midi, \u00e9tait fatigu\u00e9 et se sont endormis. Laura a du porter Destiny et Alison Sidi afin de rentrer au local.<\/span><\/p>\n

    \"20160715_133221\"<\/a><\/span><\/p>\n

    Cette belle journ\u00e9e permis aux 4 enfants de partager de beaux moments de rire, de joie, d’amusement et de plaisir. Ils \u00e9taient tous satisfait, adultes comme enfants, de cette journ\u00e9e \u00e0 la Tour Eiffel. \ud83d\ude42 <\/span><\/p>\n

    MERCREDI<\/span><\/p>\n

    ATELIER BONDOUFLE<\/strong><\/em><\/p>\n

    Les personnes pr\u00e9sentes: Laura1,Sandra,Jenica,Madalin,Laura,Dusko,Lorele\u00ef et Iasmina.Nous sommes all\u00e9 sur le camp bondoufle. Une fois arriv\u00e9 nous avons install\u00e9 les activit\u00e9s:la petite enfance,atelier musique avec les instruments,atelier Kampala et atelier cr\u00e9atif.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"20160713_144301\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"20160713_152524\"<\/a>\"20160713_152629\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Nous commence avec un grand jeux collectif tous ensemble (\u00ab\u00a0Savore\u00a0\u00bb), les jeux collectif (tic,tak, boom avec un pouliche en milieu. Tous ils son aim\u00e9 m\u00eame il av\u00e9 de papa qui il son participer.Une fois fini nous mettent en place le atelier cr\u00e9atif.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"IMG_1265\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"20160713_153340\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Chacun a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser un dessin sur une grande affiche.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Den c\u00f4t\u00e9 un grand atelier musique il av\u00e9 ils son chante et aussi dans\u00e9.\"IMG_1245\"<\/a>\"IMG_1276\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Tout tr\u00e8s bien march\u00e9 le temps il passe tr\u00e8s vite nous passons au go\u00fbter \u00a0et voila pour aujourd’hui.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    L’objectif de la participation des usagers, des individus et des publics est durablement inscrit dans la culture institutionnelle et professionnelle des acteurs sociaux aujourd’hui. Pour autant, au fur et \u00e0 mesure que cette institutionnalisation s’est \u00ab\u00a0install\u00e9e\u00a0\u00bb, nous avons remarqu\u00e9 une forme de d\u00e9samour et une forme de d\u00e9sillusion par rapport \u00e0\u00a0cet objectif vertueux. Qui aujourd’hui … Continuer la lecture de « Illusions et d\u00e9sillusions de la participation des publics »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5678","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5678"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5695,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5678\/revisions\/5695"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recherche-action.fr\/intermedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}