Plusieurs raisons ont conduit l’association Paroles et Pratiques Sociales \u00e0 adopter un nouveau projet pour les ann\u00e9es qui viennent. La plus importante caract\u00e9ristique de ce nouveau projet se situe au niveau de l’objet de PEPS qui ne sera plus les travailleurs sociaux, comme cela fut le cas il y, treize ans, mais les questions sociales. Cela permettra \u00e0 l’ensemble des professionnels, (travail social, \u00e9cole, culture, justice, entreprise \u2026), de se r\u00e9unir ensemble autour de la m\u00eame table et du m\u00eame objet, c’est \u00e0 dire les questions sociales. Ceci r\u00e9unira \u00e9galement les conditions favorables pour que de multiples comp\u00e9tences (pratiques et th\u00e9oriques) se n\u00e9gocient et se mobilisent autour des questions sociales deve\u00acnues de plus en plus complexes. Une lecture analytique des \u00e9tapes importantes qui ont marqu\u00e9 l’histoire de PEPS nous a aid\u00e9 \u00e0 mieux comprendre cette n\u00e9cessit\u00e9 du changement, bas\u00e9e sur plusieurs indicateurs d\u00e9j\u00e0 rep\u00e9r\u00e9s, au niveau social; mais aussi dans la structure de PEPS et chez les personnes qui contribuent \u00e0 sa r\u00e9alisation. C’est \u00e0 partir de cette analyse que nous avons pu, tout en gardant les acquis de PEPS, r\u00e9actualiser son projet Afin de rendre intelligibles les d\u00e9cisions prises au sein du collectif, un bref historique de la mise en place de l’association en 1982 s’impose. Elle nous aidera \u00e0 mieux identifier les changements qui ont travers\u00e9 PEPS depuis sa cr\u00e9ation. Nous terminerons en exposant les grandes lignes qui d\u00e9finissent le nouveau projet.<\/p>\n\n\n\n
TOUT A COMMENC\u00c9 EN 1982
L’association Paroles et Pratiques Sociales est n\u00e9e en 1982 d’un contexte social et politique particulier. L’initiative est venue d’un groupe de travailleurs sociaux en formation qui voulaient se donner un espace d’expression, un lieu de parole, un r\u00e9seau de circulations d’informations et de r\u00e9flexlhs autour de leurs pratiques professionnelles. Ils ont tr\u00e8s rapidement mis en place un projet de journal, r\u00e9alis\u00e9 par et pour les travailleurs sociaux. Les moments les plus importants qui ont marqu\u00e9 l’histoire de PEPS, peuvent se r\u00e9sumer ainsi :<\/p>\n\n\n\n
Les interrogations collectives des membres de l’association , Paroles et Pratiques Sociales ont confirm\u00e9 l’id\u00e9e selon la-quelle avoir un espace libre, autonome et non corporatiste dans le champ social \u00e9tait plus que jamais n\u00e9cessaire. Car, il n’existe pas ou tr\u00e8s peu de lieux d’\u00e9changes et d’auto-formation ind\u00e9pendants pour des professionnels des questions sociales, confront\u00e9s aux complexit\u00e9s des situations, souvent d\u00e9crites et v\u00e9cues en d\u00e9calage avec leurs formations initiales et avec les politiques institutionnelles mises en place. Nous faisons le constat qu’il manque un espace de r\u00e9flexion et d’inscription des pratiques qui permettrait de cr\u00e9er de nouveaux outils pour les praticiens, des usagers, des \u00e9tudiants en formation initiale, des formateurs, des chercheurs, des b\u00e9n\u00e9voles, etc. Cr\u00e9er un espace de recherche participative o\u00f9 \u00e0 partir des compr\u00e9hensions contextuelles des situations, on pourra adopter des approches critico-alternatives par rap\u00acport aux probl\u00e8mes sociaux. Ceci nous aidera \u00e0 comprendre en quoi les solutions institu\u00e9es ne r\u00e9pondent pas toujours aux attentes des usagers ni \u00e0 celles des professionnels. En ce sens, PEPS pourrait \u00eatre un espace caract\u00e9ris\u00e9 par un effort d’analyse et de conceptualisation des pratiques des indivi\u00acdus qui seront amen\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter des exp\u00e9riences in\u00e9dites localement r\u00e9alis\u00e9es. Cette recherche transversale d’outils d’analyse pourrait int\u00e9resser aussi bien les usagers, des professionnels que des d\u00e9cideurs institutionnels.
Plusieurs raisons nous encourageaient \u00e0 adopter un change-ment :<\/p>\n\n\n\n
La r\u00e9flexion sur les ressources mat\u00e9rielles et intellectuelles de PEPS ont permis de pr\u00e9senter un nouveau projet pour les ann\u00e9es qui viennent. Il comprend trois dimensions activit\u00e9s de formation, de recherche et de publication.<\/p>\n\n\n\n
L’association d\u00e9cide de suivre un axe de recherches sur les questions sociales, dans une logique participative. Les con-ditions qui favorisent et motivent l’\u00e9quipe sont nombreuses :<\/p>\n\n\n\n
L’association Paroles et Pratiques Sociales est un organisme de formation. Depuis 1982, elle a men\u00e9 plusieurs exp\u00e9riences de formations dans les domaines du travail (social, \u00e9du\u00accatif, culturel, la communication et la formation des travailleurs sociaux). Aussi bien au niveau des contenus qu’au niveau des outils m\u00e9thodologiques, PEPS est en mesure de proposer ses exp\u00e9riences aux autres acteurs sociaux. Au sein de l’Association Paroles et Pratiques Sociales, existe une \u00e9quipe pluridisciplinaire ayant des pratiques professionnelles diverses, des formations compl\u00e9mentaires, des exp\u00e9riences de mise en place de projets et enfin, la r\u00e9alisation de la revue. Leur domaine d’intervention vient des sciences de l’\u00e9ducation, de la sociologie, de la psychologie, de l’ethnosociologie, de l’ethnographie, de l’analyse institutionnelle, de la psychanalyse, de la linguistique\u2026). Parmi les th\u00e8mes de formation que nous proposons, l’\u00e9criture, est de nos sp\u00e9cificit\u00e9s et constitue un objet d’intervention dans les structures \u00e0 vocation sociale. En situation de formation ou d’exercice, en effet, l’\u00e9criture est souvent pratiqu\u00e9e sous sa forme contraignante, et son utilisation par des professionnels a pour fonction principale l’apprentissage et l’int\u00e9riorisation des normes institu\u00e9es, la notation, la cat\u00e9gorisation, etc. Pour les \u00e9tudiants par exemple, l’adh\u00e9sion obligatoire \u00e0 cette \u00e9criture est observable tout au long de la p\u00e9riode de formation (la r\u00e9daction du m\u00e9moire, les soutenances, etc.). Ces m\u00eames \u00e9tudiants une fois arriv\u00e9s sur le terrain et dans la vie professionnelle, rendent compte souvent du d\u00e9calage existant entre le contenu de leur formation et les r\u00e9alit\u00e9s du terrain. L’\u00e9criture utilis\u00e9e dans le cadre professionnel est alors une \u00e9criture administrative, normative, \u00ab officielle * et surtout une \u00e9criture vide. Dans cette pers\u00acpective, la position d’ext\u00e9riorit\u00e9 de PEPS, sa compr\u00e9hension du ph\u00e9nom\u00e8ne favoriserait une expressions \u00e9crite libre et instituante, en m\u00eame temps que la conceptualisation des \u00e9v\u00e9nements d\u00e9crits. Ces praticiens, \u00e9tudiants, ou b\u00e9n\u00e9voles associatifs sont invit\u00e9s \u00e0 \u00e9crire d’une fa\u00e7on nouvelle qui prenne sens pour eux, mais aussi pour la structure et ses partenaires, voire pour les publics avec lesquels ils travaillent.
D’autre th\u00e8mes de formation peuvent \u00eatre propos\u00e9s par PEPS. On peut, en particulier, \u00e9voquer les pratiques socio-\u00e9ducatives, l’approche ethnographique des pratiques socio-\u00e9ducative, le d\u00e9veloppement au Nord et au Sud, les pratiques de reconnaissance des acquis en situation de formation et d’insertion, les activit\u00e9s \u00e9ducatives p\u00e9ri-scolaires, les cultures professionnelles, les cultures de la rue, l’approche psychanalytique des questions sociales, la violence des jeunes, etc.<\/p>\n\n\n\n
En tant que fonction f\u00e9d\u00e9ratrice, la publication constituera d\u00e9sormais une activit\u00e9 encore plus importante et avec des exigences nouvelles au sein de l’association Paroles et Pratiques Sociales. Son r\u00f4le va \u00eatre centr\u00e9 essentiellement sur l’enrichissement des activit\u00e9s de recherche tout en servant d’outil d’information pour les adh\u00e9rants de PEPS. La revue va rester la voie privil\u00e9gi\u00e9e de l’expression libre des personnes int\u00e9ress\u00e9es par les questions sociales et un moyen de communication \u00e0 leur service. Le fait que l’ensemble des r\u00e9flexions men\u00e9es lors des formations et des recherches soient consign\u00e9es, permettra aux auteurs une autre forme d’\u00e9valuation de leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n
L’ensemble des textes pr\u00e9sent\u00e9s dans ce num\u00e9ro, ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s en fonction du nouveau projet de PEPS. Dans la premi\u00e8re partie de l’ouvrage, et \u00e0 partir des exp\u00e9riences de PEPS, les auteurs ont cherch\u00e9 \u00e0 dresser un constat de la situation sociale. Chaque texte d\u00e9bouche sur une proposition qui se pr\u00e9sente comme un projet de recherche.
Aussi, le nouveau projet de PEPS m\u00e9rite \u00eatre diffus\u00e9 par tous les moyens : information, organisation de r\u00e9unions dans les associations de quartier, les structures socio-\u00e9ducatives, les Institut Universitaires de Formation des Ma\u00eetres, les organismes de formation, les \u00e9coles de travail social, les universit\u00e9s, etc.). La r\u00e9ussite de ce nouveau projet n\u00e9cessite une augmentation du nombre d’adh\u00e9rents et d’abonn\u00e9s et un investissement dans d’autres villes que Paris. Nous avons un ef\u00acfort consid\u00e9rable \u00e0 faire pour d\u00e9velopper des r\u00e9seaux locaux de professionnels non-Parisiens, qui comme nous l’avons constat\u00e9, sont souvent en manque d’informations, et des lieux d’\u00e9changes. Le nouveau projet de PEPS doit inscrire dans ses perspectives, une \u00e9tude sur ses exp\u00e9riences men\u00e9es depuis treize ans. Cette \u00e9tude peut permettre aux personnes qui souhaitent adh\u00e9rer \u00e0 PEPS de mieux comprendre l’histoire des questions sociales trait\u00e9 par PEPS et leur cheminement. Elle pourra \u00e9galement sensibiliser l’implication des \u00e9tudiants en formation initiale \u00e0 cette recherche.<\/p>\n\n\n\n
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