Hugues Bazin, cheminement d'un acteur-chercheur
A l’occasion de la 10e édition des Nuits de la lecture, le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement du Gard (CAUE), propose de croiser les regards d’artistes et de professionnels autour de la vie dans les quartiers de grands ensembles, de leurs représentations et de leurs relations avec la ville-centre, afin …
Portée par une démarche innovante de l’Education aux droits humains, une recherche-action est menée depuis plus d’un an par Amnesty International France, avec le Laboratoire d’Innovation Sociale par la Recherche-Action (LISRA), sur le département de l’Aude. Elle explore la manière dont l’expérience de chaque personne, son savoir, partagé et mis en …
Extrait du rapport intermédiaire avec Amnesty International autour de l’éducation aux droits humains, 2025. Une société où les droits de chaque personne, et notamment des personnes les moins favorisées, ne sont pas garantis remet en cause notre capacité de vivre ensemble. L’articulation entre l’éducation aux droits humains et la recherche-action prend …
Récit d’un tiers espace autonome Le café de la chimère un bien commun ? L’engagement de citoyens pour faire vivre un lieu qui nous lie par ses usages Rencontre-débat Samedi 24 mai 2025 au Café de la chimère, 12, rue voltaire Grenoble Avec la participation d’Hugues BAZIN, sociologue fondateur du Laboratoire …
Les peuples sans États-nations détiennent un message universel, la nécessité de faire relation Nous tenons ici à relayer l’important travail du chorégraphe Mehdi Slimani en solidarité avec le peuple palestinien. Mehdi est un compagnon de route de notre laboratoire social (LISRA) depuis ses débuts et les échanges que nous entretenons depuis …
L’engagement de citoyens pour faire vivre un lieu qui nous lie par ses usages Une rencontre organisée par l’Université de terrain Edgar Morin et le Café de la Chimère dans le cadre de la journée nationale de la citoyenneté et de la fraternité Petit-déjeuner et Café-discussion avec le chercheur en sciences …
Le propre de la pédagogie sociale est un engagement hors institution dans des tiers espaces socio-éducatifs et politiques. Elle redonne ainsi aux « communs » leur fonction cruciale d’autogestion et d’autoformation d’un partage collectif et démocratique autour des besoins humains fondamentaux et du respect du vivant, comme en témoigne l’expérience unique de la …
À l’ère irrationnelle de la post-démocratie où les pouvoirs politiques soumis aux diktats économiques n’ont que faire des apports scientifiques, penser par soi-même n’est pas simplement une exigence éthique, cela devient une question vitale. Cette autodéfense intellectuelle populaire rejoint les foyers d’une intelligence sociale en résistance. Elle nous amène autrement à …
J’ai le plaisir de partager la mise en ligne de notre rapport d’étape de la phase 1 du cycle de recherche-action en éducation aux droits humains dans l’Aude avec Amnesty International que vous pouvez télécharger ici. Il est directement issu de l’analyse de contenu des entretiens réalisés au dernier trimestre 2024 …
Hugues Bazin, Texte d’intervention le 12 novembre 2024, Paris 18e, à l’occasion des 25 ans du groupe Paroles Parents de la Goutte d’or A l’exemple du groupe Paroles Parents de la Goutte d’Or, les centralités populaires sont un bien immatériel de l’humanité. Ils se propagent en îlots comme des archipels. Un …
