Hugues Bazin, cheminement d'un acteur-chercheur
Le propre de la pédagogie sociale est un engagement hors institution dans des tiers espaces socio-éducatifs et politiques. Elle redonne ainsi aux « communs » leur fonction cruciale d’autogestion et d’autoformation d’un partage collectif et démocratique autour des besoins humains fondamentaux et du respect du vivant, comme en témoigne l’expérience unique de la …
À l’ère irrationnelle de la post-démocratie où les pouvoirs politiques soumis aux diktats économiques n’ont que faire des apports scientifiques, penser par soi-même n’est pas simplement une exigence éthique, cela devient une question vitale. Cette autodéfense intellectuelle populaire rejoint les foyers d’une intelligence sociale en résistance. Elle nous amène autrement à …
J’ai le plaisir de partager la mise en ligne de notre rapport d’étape de la phase 1 du cycle de recherche-action en éducation aux droits humains dans l’Aude avec Amnesty International que vous pouvez télécharger ici. Il est directement issu de l’analyse de contenu des entretiens réalisés au dernier trimestre 2024 …
Hugues Bazin, Texte d’intervention le 12 novembre 2024, Paris 18e, à l’occasion des 25 ans du groupe Paroles Parents de la Goutte d’or A l’exemple du groupe Paroles Parents de la Goutte d’Or, les centralités populaires sont un bien immatériel de l’humanité. Ils se propagent en îlots comme des archipels. Un …
J’ai le plaisir de partager l’invitation aux 25 ans du groupe paroles parents de la Goutte d’Or (Paris 18e) où j’interviendrai sur les espaces populaires et la relation de la parole à l’action. J’ai eu l’honneur de faire la préface de l’ouvrage collectif qui retrace cette très forte expérience humaine.
Rencontre débat avec Précédée par la projection de deux courts-métrages : Il est question de s’intéresser à la réappropriation de la narration traditionnelle sur la culture dans les banlieues par ceux et celles qui l’habitent, valoriser le regard des banlieues et de montrer la capacité des arts et de la culture …
Captation de l’intervention sur les tiers espaces éducatifs à la « Maison-Phare » de Dijon. Une parfaite concordance avec ce lieu qui base son projet sur les principes de pédagogie sociale. Merci pour les chaleureux échanges avec son directeur Mathieu DEPOIL et son équipe de travailleurs sociaux. Le support de l’intervention …
Le rapport d’étude et de recherche-action « École du commun, commun de l’école » (téléchargement en bas de page) a été réalisé dans le cadre de la Cité éducative de Limay (78). Il porte sur la question de la relation éducative et de la participation des parents tout en expérimentant selon le principe …
La captation vidéo de ma conférence du 15/03/24 à l’université populaire d’Amiens : Articles de l’auteur en relation (autres articles ici)
Conférence-rencontre avec Hugues Bazin organisée par la Maison Phare et le réseau Tiers-lieux BFC (Bourgogne-Franche-Comté) Comment valoriser les espaces intermédiaires de l’existence et dessiner une autre géographie sociale des lieux d’intermédiation, une manière de concevoir dans cette articulation spatiotemporelle des centralités populaires entre justice sociale (égalité des droits) et justice cognitive …
