Accompagnement d’expérimentations sociales par la recherche-action et la structuration d’initiative sur les territoires
Valorisation des savoirs par l’écriture réflexive dans la mise en place d’ateliers régionaux de recherche-action et ouverture de passerelle vers la formation.
Développement de recherches collaboratives en partenariat avec des institutions pour le renforcement d’un tiers-secteur de la recherche et des dispositifs appropriés.
Valorisation du rôle de la culture comme outil de transformation sociale et forme de résistance.
Un campus international pour répondre aux défis pédagogiques, scientifiques et numériques du XXIe siècle. Conçu comme un espace ouvert, le Campus se veut un lieu de partage des savoirs et d’échanges, entre le monde de la recherche et la société..
Collectif d’acteurs, de chercheurs et d’acteurs-chercheurs afin d'exercer la recherche de manière indépendante et autonome en associant le plus possible recherche et action dans une optique de transformation sociale et sociétale
la MSH Paris Nord a souhaité lancer un programme sur les rapports entre savoirs populaires et savoirs savants en termes de recherche (voir co-animation d'un séminaire dédié à la recherche-action)
Comprendre et accompagner des innovations sociales au sein des marchés et systèmes alimentaires pour une plus grande démocratie alimentaire. Un regard particulier est porté sur le plan social, en questionnant le rôle de la recherche vis-à-vis des enjeux et dispositifs impliqués dans les innovations sociales.
Elle élabore des formes pédagogiques
en co-construction afin d’identifier, de faire connaître et reconnaître les biens communs comme des spécificités démocratiques, écologiques, économiques et juridiques.
Rassemble des professionnels de l’accompagnement individuel et collectif spécialisés dans l’intervention par la recherche-action, mobiliser les compétences et l’expérience des acteurs de terrain au profit de solutions innovantes.
Partager les réflexions et expériences qui portent sur les modèles économiques, mais aussi sur la gouvernance et le projet associatif (voir notre étude les modèles socio-économiques des associations)
l’INJEP s’intéresse depuis longtemps au processus d’écriture comme élément de formation collective (voir notre dossier dans les Cahier de l'Action no 51-52 : "Recherche-action et écriture réflexive")
Propose différents cycles de formations par la démarche de recherche-action aux personnes ayant une expérience professionnelle et/ou bénévole confirmée quel que soit le domaine et le pays. Elabore en recherche un autre modèle de développement radicalement différent basé sur la reconnaissance des réalités locales.
