Étiquette : Éducation populaire

Interventions
22 mai 2023

Recherche-action avec un groupe de paroles

Je suis heureux d’accompagner la recherche-action d’un groupe de Paroles Parents qui s’est constitué dans un quartier de Limay (Yvelines). Dans une démarche d’écriture réflexive publiée sur un site dédié, ils constituent une intelligence collective en partageant leur expérience dans une libre parole, exprimant leurs besoins et expérimentant des initiatives pour y répondre. Le 1er juin, nous en faisons une première restitution dans la salle […]

Ouvrages
22 décembre 2022

Recherche-action et écriture réflexive

Couverture et sommaire Ouvrage collectif sous la direction d’Huugues Bazin, Revue Cahiers de l’action, 2018/2 N° 51-52, 186p. première de couverture quatrième de couverture Consultation par article sur CAIRN Présentation sur le site de l’Injep Télécharger l’ouvrage (PDF)

Derniers articles
29 juin 2022

Entre éducation populaire et tiers lieux

Pour une pensée alternative des tiers espaces Chercheur indépendant en sciences sociales, animateur du Laboratoire d’Innovation sociale par la Recherche-Action (LISRA), développant la problématique des tiers-espaces, Hugues Bazin met en perspective mouvements d’éducation populaire et les tiers-lieux dans leur potentiel de reconfiguration des centralités populaires, à la fois espaces d’intermédiation entre acteurs et de réflexivité collective sur un monde en mouvement, contribuant à dessiner des […]

Derniers articles
16 mars 2022

Pour de nouvelles centralités populaires

[no_toc] A l’heure de la «start-up nation» et de la financiarisation du service public, réinventons de nouveaux espaces du commun à l’intersection des luttes sociales, écologiques et des minorités actives Une des dernières maisons du peuple emblématiques du Front populaire vient d’être déclassée pour être vendue à un groupe privé. Elle sera transformée pour partie en restauration de luxe selon une certaine conception consumériste de […]

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16 janvier 2022

Quelles réponses de l’éducation populaire face au social business et l’État néolibéral ?

Préface au livre d’André Decamp « Éducation populaire. Nouvel eldorado des start-up sociales » En abordant la question des modèles socio-économiques d’une grande fédération d’éducation populaire, l’auteur renvoie aux enjeux des mutations, voire des basculements de la société contemporaine et ce que pourrait être aujourd’hui la place d’autant plus nécessaire d’un projet d’éducation populaire. Il évite le piège où l’économie est souvent réduite à des […]

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21 décembre 2021

Des tiers espaces réflexifs pour mieux penser l’économie

Dans le champ de l’éducation populaire, quel serait l’enjeu d’un tiers secteur associatif ? Cela renvoie à l’autonomie de ce « tiers » par rapport à l’imposition du modèle économique dominant. Le Laboratoire d’innovation sociale par la recherche-action (LISRA) est issu d’un réseau d’acteurs-chercheurs qui s’est développé depuis une dizaine d’années. Ces derniers issus de parcours professionnels divers adoptent dans leur cadre d’activités une démarche […]

Interventions
25 juin 2021

Forum Mondial « les Apprentissages tout au long de la vie »

« vers un épanouissement personnel et professionnel durable dans le nouveau contexte mondial » 1 juillet 2021 – 14h/16h Atelier 1 : l’éducation demain Inscription ouverte : webinaire Cet Atelier s’inscrit ainsi dans le cadre d’une approche anthropologique. L’enseignant-formateur y a une posture « d’ingénieur » organisateur de l’agencement d’une « équation complexe » intégrant les facteurs sociaux, économiques, environnementaux, culturels et de santé. Sa […]

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12 avril 2021

L’éducation populaire, un tiers espace à redéfinir et reconquérir

En rendant visible ce « tiers état », dont cette partie laborieuse de la population qui a permis à la société de ne pas s’effondrer en période de confinement covid 19, c’est un nouveau récit collectif qu’il s’agit de construire où la dimension populaire se redéfinit continuellement dans un rapport social et la prise de conscience d’en orienter l’histoire. [1] D’origine confessionnelle, laïque ou ouvriériste, […]

Interventions
31 octobre 2019

Pour des Lieux Ouverts Utopistes et Formateurs

Comment des lieux peuvent-ils être pensés et vécus comme des espaces d’émancipation et de transformation sociale 11 et 12 décembre – Le 4bis – Information Jeunesse4 bis Cours des Alliés, 35000 Rennes Comment des lieux peuvent-ils être pensés et vécus comme des espaces d’émancipation et de transformation sociale ? Les lieux et les espaces sont mis au travail et interrogent les pratiques des professionnels des […]