Chercheur en sciences sociales, Fondateur du Laboratoire d'innovation Sociale par la Recherche-Action
(LISRA)
, Chercheur associé à la Maison des Sciences de l'Homme Paris-Nord
Captation vidéo de la table ronde du 22 juin 2023 dans le cadre de l’AG du FONJEP. Intervention où je questionne la place des corps intermédiaires, la possibilité de poser des alternatives face aux logiques de marchandisation du modèle économique dominant.
Il n’y a pas de libre pensée sans espaces libérés, l’occasion d’intervenir sur la radio libre : Radio Ballade début juin 2023, autour des tiers espaces et des tiers lieux entre contre-pouvoir et pouvoir de contrôle, introduit par une présentation très critique de Benjamin Grassineau (sociologue des échanges non-marchands et ingénierie des espaces de gratuité) suivie de mon interview.
ou comment les inscrire comme laboratoires sociaux d’un tiers-paysage Au même titre que sont reconnus les droits culturels pour les populations, Il existe un véritable enjeu à reconnaître un tiers-secteur de la recherche comme droit aux savoirs. Il s’agit de permettre aux tiers-lieux de négocier des espaces réflexifs. Cela implique de valider des formes non institutionnelles en inscrivant les processus de recherche-action dans le droit […]
Intervention à la journée d’étude « La recherche-action en expériences. Histoire, pratiques, enjeux actuel » – L’atelier Méthodes du Centre Émile Durkheim – Sciences Po Bordeaux, Amphi Siegfried – 16 juin 2023 Que se passe-t-il quand une recherche se pense en termes d’espaces et non en termes de disciplines ? Ce décalage par rapport à une logique technicienne propre aux champs socioprofessionnels favorise une approche holistique des […]
Pour une pensée alternative des tiers espaces Chercheur indépendant en sciences sociales, animateur du Laboratoire d’Innovation sociale par la Recherche-Action (LISRA), développant la problématique des tiers-espaces, Hugues Bazin met en perspective mouvements d’éducation populaire et les tiers-lieux dans leur potentiel de reconfiguration des centralités populaires, à la fois espaces d’intermédiation entre acteurs et de réflexivité collective sur un monde en mouvement, contribuant à dessiner des […]
[no_toc] A l’heure de la «start-up nation» et de la financiarisation du service public, réinventons de nouveaux espaces du commun à l’intersection des luttes sociales, écologiques et des minorités actives Une des dernières maisons du peuple emblématiques du Front populaire vient d’être déclassée pour être vendue à un groupe privé. Elle sera transformée pour partie en restauration de luxe selon une certaine conception consumériste de […]
Préface au livre d’André Decamp « Éducation populaire. Nouvel eldorado des start-up sociales » En abordant la question des modèles socio-économiques d’une grande fédération d’éducation populaire, l’auteur renvoie aux enjeux des mutations, voire des basculements de la société contemporaine et ce que pourrait être aujourd’hui la place d’autant plus nécessaire d’un projet d’éducation populaire. Il évite le piège où l’économie est souvent réduite à des […]
Dans le champ de l’éducation populaire, quel serait l’enjeu d’un tiers secteur associatif ? Cela renvoie à l’autonomie de ce « tiers » par rapport à l’imposition du modèle économique dominant. Le Laboratoire d’innovation sociale par la recherche-action (LISRA) est issu d’un réseau d’acteurs-chercheurs qui s’est développé depuis une dizaine d’années. Ces derniers issus de parcours professionnels divers adoptent dans leur cadre d’activités une démarche […]
Cette séance ouverte au réseau du laboratoire social (1) sera l’occasion d’effectuer un retour réflexif sur la pratique des tiers espaces de la recherche et de l’action et leurs différentes déclinaisons en matière d’expérimentation. L’atelier offre avant tout la possibilité d’un échange réciproque des savoirs nourri pas les apports des acteurs-chercheurs provenant de différentes régions et les stratégies qu’ils souhaiteraient développer en coopération avec le […]
« vers un épanouissement personnel et professionnel durable dans le nouveau contexte mondial » 1 juillet 2021 – 14h/16h Atelier 1 : l’éducation demain Inscription ouverte : webinaire Cet Atelier s’inscrit ainsi dans le cadre d’une approche anthropologique. L’enseignant-formateur y a une posture « d’ingénieur » organisateur de l’agencement d’une « équation complexe » intégrant les facteurs sociaux, économiques, environnementaux, culturels et de santé. Sa […]