« On ne peut pas perdre ce qu’on n’a jamais eu »

Nous vivons une période où fleurissent les pires peurs collectives , politiques et sociétales. Nous serions en train de perdre selon les uns , la culture, selon d’autres la civilisation, selon d’autres encore les valeurs et les lumières.

Tous ces « apologistes de la perte » n’en sont pas à leur coup d’essai. C’est depuis le début des années 80 qu’ils nous endorment, et qu’ils nous accoutument à leurs discours de déclin. Ils exultent aujourd’hui car ils ont le monopole du bruit et il leur semble que le moindre événement leur donne raison. Il est vrai que les médias ont largement emprunté leur ton et pris leurs fantasmes pour des vérités révélées.

Mais tout simplement encore c’est tout un chacun qui souffre de la nostalgie de ce que nous n’avons jamais connu. Où était elle cette société égale, fraternelle et libre qu’on nous vante à chaque discours public ? Où étaient elles ces fameuses valeurs de la république qui n’ont visiblement pas été  très efficaces pour éviter  les précarités, les discriminations et le racisme galopant?

Pour nous éducateurs et travailleurs sociaux, c’est pourtant quelque chose de particulièrement rassurant de reconnaître que nous ne perdons pas tant que cela. Ces institutions qui déclinent, qui régressent, sont elles vraiment à regretter?

Ne devrions nous pas nous dire , à la place du regret, que ce n’étaient peut être que des illusions?

Peut être n’avions nous pas tant que cela construit:

• Peut être que nous n’avions pas tant que cela lutté contre les idées reçues.
• Peut être que nous n’avions pas tant que cela mis en cause les inégalités.
• Peut être que nous n’avions pas tant que cela promu et expérimenté les libertés.

Ce qui est vrai sur le plan social, institutionnel et collectif, l’est tout autant dans le cadre de notre action personnelle.  Les difficultés auxquelles nous nous heurtons étaient déjà là au démarrage. Les obstacles que nous trouvons sur notre route étaient déjà installés avant même qu’on essaie d’aller quelque part.

Ce ne sont pas des échecs, nos échecs, ce sont « des mises en lumière » d’obstacles structurels, de chaînes invisibles qui pénalisent toute la société. On n’échoue pas à ce qu’on ne peut pas gagner.

Nous n’avons perdu ni notre énergie , ni notre temps; nous avons contribué à rendre les choses plus claires, à donner une image à ce qui immobilise, à donner un nom à ceux qui bloquent, à révéler les violences cachées.

Immanquablement les chaînes que nous mettons en évidence seront brisées; du simple fait que nous les aurons mises en lumière et qu’on pourra dès lors s’y attaquer.

Inévitablement, les freins à toute évolution sociale, éducative que nous mettons en évidence serons levés.

Irrésistiblement, les discours qu’on nous oppose, les piètres justifications perdront tout  crédit.

A Intermèdes Robinson, nous mettons en évidence chaque jour tout ce qui empêche et tout ce qui entrave l’évolution sociale et institutionnelle.

Bien loin des discours officiels nous illustrons comment les idées qui viennent du bas peuvent être ignorées. Nous pouvons décrire l’oeuvre des machines à broyer et à décourager l’initiative citoyenne et sociale.

Nous découvrons et mesurons chaque jour l’étendue de l’inéquité de notre système institutionnel et social: tandis que les charges de preuve, le poids des soupçons immobilise et écrase ceux qui subissent dénis et discriminations, ceux qui les commettent, en revanche jouissent encore et toujours de nombreuses facilités et complaisances, ainsi que du monopole sur toutes les ressources disponibles. Un tel système ne pourra conduire qu’à la catastrophe humaine et sociétale y compris pour ceux qui le défendent.

Ces derniers sont semblables aux gardiens d’un temple vide; ils s’accrochent à des haillons. Ils ignorent qu’en tant qu’acteurs sociaux la seule source de légitimité qu’ils pourraient avoir ne saurait venir que de ceux qu’ils répriment.

 

DIMANCHE:

Dimanche au Jardin

Aujourd’hui  nous sommes arrivés au jardin vers 11h30. Nous avons commencé à préparer le repas et à allumer le barbecue. On a mangé tous ensembles des merguez, du poulet et de la salade. Nous avons eu beaucoup de monde cette après-midi aux jardins. Nous étions 25 personnes. Nous avons déterré toute sorte de pommes de terre, et nous avons enlevé les mauvaises herbes qui recouvraient nos plants de patates.

Beaucoup de personnes ont participé au jardinage, et nous a beaucoup aider. Nous avons aussi désherbé les herbes autours des haricots verts, et nous en avons cueilli.

Il y avait aussi des courgettes que nous avons cueillies. L’après-midi c’est bien passé, nous avons pris un goûter avec du thé, et de la pastèque. Nous avons terminé notre journée notre journée en arrosant les haricots verts qui avaient bien besoin d’eau.

SAMEDI:

Atelier de Villa Saint-Martin

Aujourd’hui sous le beau ciel bleu de Longjumeau on s’apprête à installer notre matériel éducatifs,  et nous déballons nos jeux, et donnons envie aux enfants de se défouler avec nous avec  les grands jeux collectifs comme le Rugby , Foot , Billard ,Puissance 4.

Laura prépare son petit « coin enfance » et, sans trop attendre un groupe de  petits et des grands, s’assoient à côté d’elle pour faire des bracelets, les perles ou jouer avec la dînette.

Nicolae avec les grands jeux est juste à côte pour laisser la possibilité à ceux qui aimeraient se défouler plus tard. Sandra propose le coloriage des Reines et des Rois, et des petites Princesse.

Tandis que l’autre Laura après avoir fait un tour du quartier en recherche d’enfants, la voilà avec une dizaine d’enfants qui savaient pas que nous étions là et qui aimeraient jouer avec nous.

Une belle ambiance autour des jeux, de l’amitié, de la bonne humeur et de la rigolade, de la convivialité entre les petites et grands.

Finalement la journée s’achève et le gouter et prêts à être servi avant de ranger et pouvoir partir, tout en étant déçus de n’avoir pas pu rester plus longtemps.

Atelier de Ballainvillier

Aujourd’hui, à Ballainvilliers, c’est peinture et dessin. On installe un grande feuille sur les tables, et chacun met la main à la pâte pour composer une fresque collective. Sur d’autres tables un peu plus loin on fait sont auto-portrait et on dessine se qui nous passe par la tête.

Forcément, on commence à se dessiner sur les bras, et l’atelier devient un atelier de tatouage ephémère.

Le temps passe et on se rassemble pour prendre le gouter.

VENDREDI:

Soirée Conviviale AU JARDIN :

Des le début d’après midi, une équipe se retrouve au jardin,

pour travailler un peu et préparer le repas du soir. Au menu, couscous et briks!

A 19h, les premiers convives arrivent, on discute, on prend des nouvelles, ont rigole, on installe la musique.  L’heure de manger arrivent et on se rassemble sur les nattes pour déguster couscous briques et les pastels, qui sont arrivés en début de soirée.

La soirée bat son plein et le soleil se couche sur le Jardin, il est l’heure de rentrer !

Atelier de la Rocade:

Aujourd’hui, à la Rocade, c’est entre soleil et pluie qu’on s’installe sur le damier. D’un naturel optimiste (et il faut le dire, un peu flemmard), on mise sur le beau temps et on ne sort pas de tente. Grand bien nous en fasse, il ne tombera pas une goutte durant l’atelier. On installe le coin des adultes avec thé et café. On fait un Dazibao où l’on compose une fresque avec des mots et des dessins en liens avec l’association. Un peu plus loin, Lorelei fait un atelier de cartes de voeux avec les enfants.

Douchko lui accueille la petite enfance.

JEUDI

Atelier du Skate-Park

Chaleur écrasante aujourd’hui au Skate-Park, on va vite se mettre à l’ombre, et on installe le matériel.  Piscine a balle (mais sans eau, les ateliers précèdent ayant eux raison de son imperméabilité). Mikados géants, atelier de confection de cartes, petite enfance et maquillage.

Les enfants tardent à venir, et nous allons donc faire un tour du quartier pour aller les chercher. On a pas à aller bien loin, puisqu’ils sont nombreux a quelques centaines de être, dans le bloc de Bel-Air. En effet c’est l’heure de la sieste, et les parents préfère qu’il reste au pied de l’immeuble. Après avoir négocié avec les parents, on est tout un petit groupe à revenir vers l’atelier, ou des mamans nous ont rejoint. On passe un bon moment a jouer à l’ombre du grand gymnase avant de prendre le gouter et de se dire à bientôt !

Atelier de Massy

Nous sommes arrivés avec comme ateliers proposés du collage avec des aliments et des épices, le puissance 4, le billard hollandais, des cerceaux, des jeux de pédales pour travailler l’équilibre, des kapplas, des jeux de constructions et la petite enfance.

Nous avions mis également à la disposition des parents des tables et des chaises avec du thé, du café et du chocolat. Les enfants étaient contents de jouer avec  de la colle et des aliments pour exprimer leur créativité autant qu’écrire leur prénom. A la petite enfance ambiance plutôt calme, quelques enfants ont joués avec les Kaplas,

et sont venus aussi pour faire des démonstrations de gym fort sympathiques. D’autres enfants ont demandé à jouer au billard hollandais et se sont défiés au puissance 4.

Une fois leurs créations terminées, les enfants ont voulu s’essayer aux jeux de pédaliers, avec, du coup, chutes garanties (mais sans trop de blessés  heureusement).

L’heure de l’Assemblée des Présents est arrivée: on se rassemble tous après avoir rangés ensemble les divers ateliers. Les enfants ont partagés leurs idées et leurs ressentis par rapport aux ateliers qu’ils ont fait dans l’après-midi puis ont partagés avec nous un gouter constitué de pains au lait et sirop.

Jardin du Jeudi

Aujourd’hui nous sommes de nouveaux prêts à travailler dur pour finir avant de pouvoir faire la Fête le lendemain au soir.

Puis comme c’est déjà une habitude, on commence à s’éparpiller dans les 4 coins du jardin pour finir de désherber, débroussailler, nettoyer le terrain et enfin ramasser l’herbe, tous ensemble avec Jessica, Franck, Timothée, Laura, Andrei et Nicolae.

Nous étions comme des petites abeilles qui cherchaient du pollen dans les fleurs, sauf que nous on cherchait à enlever les déchets et les mauvaises herbes du jardin.

Nous continuons, cette fois-ci en faisant le grand arrosage des plants de tomates et d’autres plants dans le jardin.

A tour de rôle on a pu débroussailler et ranger le matériel, qui se retrouvait sous la serre, et le mettre ailleurs.

L’heure du goûter arrive enfin et nous allons tous prendre un verre de sirop bien sucrée… hmmm !

A bientôt.

MERCREDI

Atelier de Bondoufle

Aujourd’hui nous arrivons sur le camp, accompagnés par l’association « Chemins d’enfance », qui vient proposer une activité. Beaucoup de familles sont sur le départ vers la Roumanie,  la plupart y passant leurs vacances d’été.  Cela n’altère en rien la chaleur de leur accueil, et les enfants sont toujours nombreux au rendez-vous.

On commence l’atelier par un nouveau jeu d’équipe. Il s’agit  de former 2 équipes de part et d’autre d’une ligne, l’une s’appelle les « chiens » et l’autre les « chats ».  Quelqu’un raconte une histoire, de chien et de chats évidement, et a chaque fois qu’il prononce le mot « chien » toute l’équipe des chiens court après l’équipe des chats, et inversement quand le conteur prononce le mot « chat ». Quand un adversaire est attrapé, il devient de l’équipe adverse.  Le jeu fonctionne bien et c’est une grande partie de rigolade pour tout le monde.

On s’installe ensuite tous autour des tables pour une petite session de coloriage. Au fur et à mesure que les enfants finissent leurs dessins, on commence à leur expliquer  l’activité ramené par Coralie et Emeline de « Chemin d’Enfance ». Sur des feuilles avec des miroirs stylisés imprimé dessus, les enfants dessinent leur portrait, écrivent leur noms, et se présentent ensuite en français devant tout le monde. Outre l’intérêt technique d’apprendre à se présenter de manières ludiques,  il est intéressant de voir les enfants d’abord interloqués quand on leur demande se dessiner eux même, puis hésitant voire honteux lorsqu’ils se dessinent, puis finalement fiers de se présenter et de présenter leur œuvre a tout le monde.

On finit l’atelier par un moment de danse où, accompagné par Douchko, on reprend les « classiques » d’Aven Savore , puis on se rassemble autour du goûter.

 

Le coeur de l’Education est soin

Ceux qui ont travaillé auprès de polyhandicapés, de personnes dépendantes, de corps cassés ou souffrants  ou de très jeune enfants , le savent. Il n’est pas d’éducation qui ne passe par le corps; il n’est pas de soin qui ne passe par la main. L’éducation c’est avant tout cela: une main qui panse, une voix qui enveloppe, un regard qui soutient.

Le coeur de l’éducation est soin. De ce soin, découle toute autorité, tout cadre, et tout contenu. Et c’est un grand malheur qu’on puisse devenir éducateur, travailleur social, psychologue, ou enseignant sans avoir construit un tel savoir professionnel.

C’est une illusion de croire que l’on pourrait accéder à une dimension symbolique, culturelle ou sociale du soin, qui ne passerait pas auparavant par l’expérience réelle , concrète et sans concession du soin des corps.

Ce que l’approche de l’œuvre de Korczak nous apporte, se distingue en cela des courants plus traditionnels de l’Éducation Populaire, voire du « Community Organizing »: chez nous, le soin est assumé. Chez nous, nous ne renverrons personne sous prétexte qu’elle aurait besoin de soins, qu’elle rechercherait de la dépendance , ou qu’elle aurait trop de demandes.

Notre approche, en Pédagogie sociale, se distingue également des pratiques liées aux politiques dites de développement social,  ou de valorisation de la citoyenneté, justement en assumant cette dimension sanitaire essentielle et en en faisant une base théorique et pratique.

Le vrai sens de l’émancipation

Ne nous y trompons pas: les objectifs éducatifs et institutionnels , liés à la notion « d’empowerment », ou de développement du pouvoir d’agir, ne sont que la partie émergée d’un iceberg beaucoup plus important: le renvoi dans les pratiques éducatives et sociales les plus banales , des gens à la gestion d’eux mêmes; derrière quelques concepts pseudo-radicaux, nous retrouvons souvent une morale du mérite, la plus basique et la plus éculée qui soit. On pourrait souvent retraduire ces objectifs généreux par l’affirmation : « Les gens n’ont qu’à se bouger ».

Ce que l’approche de l’oeuvre de Freire, apporte c’est justement une vision bien plus complexe de la puissance d’agir. Il ne peut y avoir de pouvoir d’agir, sans pouvoir de rompre. Et il ne saurait y avoir de pouvoir de rompre sans acquisition d’une conscience de soi, de son histoire personnelle et collective, comme de sa condition.

Chez nous, dans nos pratiques, la quête de l’émancipation ne consiste jamais à dire aux gens qu’ils ont des compétences ou des pouvoirs. Elle ne consiste jamais à « les responsabiliser » et encore moins à les informer de ce qu’ils peuvent faire, individuellement.  Chez nous, les pratiques d’émancipation sont collectives et communes. C’est ensemble que nous pouvons.

La communauté , milieu naturel de cette pédagogie

La Pédagogie Freinet apprend à être soi même; elle invite à l’expression personnelle et collective, par la pratique de tous les langages et une culture de la créativité, comme du travail.

En Pédagogie Freinet, chacun apprend à être soi, parmi les autres et découvrir en cela qu’il est « autre ».

Mais ce qui rend cela possible, ce n’est pas l’affirmation de l’individualisme , pas la culture du développement des compétences personnelles , pas une vague philosophie de l’épanouissement ou de la réalisation de soi.

Ce qui rend l’apprentissage de sa propre différence et de sa propre altérité possible; ce qui peut amener tout un chacun à la culture de sa propre différence , c’est la préexistence d’un « nous ».

En Pédagogie sociale, chacun peut être « Autre » car il est avant tout « Nôtre ». Une communauté est fondée et préexiste. Elle est garantie par l’organisation collective et elle prend en compte toutes les dimensions de la vie: sociale, affective , politique, cognitive et stratégique.

Nous n’avons pas, dans ce domaine, à nous battre contre des ersatz ou des faux semblants: la dimension communautaire est l’absente absolue de nos politiques éducatives et sociales avec les dégâts que l’on sait ( le communautarisme).

A la suite de Tom…

Ce que nous recherchons à travers l’apport de Tom (Stanislas Tomkiewicz) c’est l’exemple d’une action sociale et éducative qui assume des dimensions de soin, de dissidence , d’engagement relationnel, comme politique. Ce que nous recherchons à travers cet apport c’est une orientation à contre courant des institutions et politiques sociales et éducatives. Ce que nous recherchons c’est une autre voie, un horizon possible à la fois dans le domaine de la culture, du social et de l’éducation.

Ce que nous trouvons de comparable, de parallèle dans l’action de Tom et les nôtres, c’est une conscience aigüe des violences institutionnelles, des carences et des violences sociales, subies par les enfants et les jeunes, comme la volonté d’agir sans se laisser impressionner ou effrayer.

Note de contextualisation:  En lien avec le Chantier de pédagogie sociale, l’association Korczak France, les MJC de Chilly et de Savigny, nous avons décidé d’ouvrir un festival « Tomckiewicz » en novembre 2016 (18, 19 et 20 novembre, à Savigny-sur-Orge- 91) qui développera justement, en théorie et pratiques, les perspectives et l’urgence d’une pédagogie du soin et de l’émancipation. Renseignements par mail à intermedes@orange.fr 

Dimanche:

Dimanche au Jardin.

 

Aujourd’hui nous sommes allé au jardin sous un beau soleil.Nous sommes allé chercher les personnes et après au jardin.

Une fois arrivés nous commençons par allumer le feu et préparer la table pour manger .On mange bien (une bon salade et des merguez,fromage et de chips et boisson). Après nous commençons à couper les mauvaises herbes.

De l’autre côté Philippe et Marion ont sorti de belles patates qu’ils ont partagées avec tout le monde.On a ramassé aussi des haricots verts, du persil et des tomate. Le temps passe très vite avant de partir on a arrosé les fleure et les légumes.

On a commencé a rangé tout, très content d‘aujourd’hui chaque personne entre chez lui avec plein légume.

Samedi:

Atelier de la villa Saint Martin.

Nous sommes arrivés à la VSM vers 14h30, il y avait déjà quelques enfants et des habitués qui nous attendaient. Nous avons alors commencé à installer le matériel.

 

Nous avons occupé l’espace avec plusieurs ateliers. Iasmina a mis en place un jeu collectif avec de l’eau. Le but était de former deux équipes, chaque équipe devant toucher une personne en face avec des éponges mouillées. L’équipe ayant le plus de personnes touché perd. Cela fait beaucoup de bien avec cette chaleur. Nicolae, Andrei et Catalin ont joué au football avec quelques enfants.

Pendant ce temps-là, les enfants pouvaient aussi faire de la peinture, des jeux de société géants (puissance 4, billard) ou encore du coloriage.

Nous avons eu l’idée de peindre sur le visage des enfants. Ils étaient tous motivés par cette idée. Un petit garçon a même demandé qu’on lui dessine un spider-man sur le visage.

Il est déjà tard, nous nous rassemblons pour faire un petit conseil de quartier. Chacun exprime ce qu’il a aimé aujourd’hui ou non. Puis vient le goûter avec du bon sirop et des gâteau aux pépites de chocolat. C’était un très bon

Vendredi:

Jardin du Vendredi.

Belle journée à l’horizon, et en effet une belle journée pour une après-midi de travail dans le jardin. Cette fois-ci c’est le tour de deux adultes de se rejoindre à notre groupe :

Djamal d’Afghanistan qui, avant, faisait de Pizzas  et qui serait intéressé pour en faire avec nous et d’apprendre a ceux qui veulent, et Mamadou-Sako du Soudan qui, pendant des années, a travaillé comme agriculteur dans son pays.

Aujourd’hui ils viennent pour découvrir le jardin. Ils ont pu exercer leurs Français car ils ne parlent qu’Anglais.

Après avoir admiré le potager c’est le moment de ramasser les premières courgettes de la saison et des radis en quantité.

Tandis que nous cueillons, les autres, Catalin, Franck et Jessica ont arrosé les plants et nous les avons rejoint ensuite.

La journée s’achève finalement et et nous profitons d’un bon goûter avant de partir.

 

Atelier de la Rocade

Cette après-midi, nous avons prévu principalement des jeux d’eau pour rafraîchir les enfants.

Nous avons aussi installé un coin petite enfance avec la dinette puis un atelier dessin avec des chaises pour que les mamans puissent partager un peu de temps avec nous.

C’est parti pour une bataille d’eau géante avec des pistolets à eau et des bouteilles d’eau. On étaient trempés jusqu’aux os !! Pendant ce temps la, laura jouait avec les enfants autour de la piscine à balle. Ils se sont amusés à jouer aux cuisiniers avec les aliments en plastique.

Ensuite, une fois la bataille d’eau terminée, nous avons fait des jeux collectifs comme 1,2,3 soleil.

Il est déjà 17h, il est l’heure du goûter. Au menu : madeleine, biscuit avec du chocolat, chamalow et verres de sirop. Il est l’heure de partir, en attendant le camion, nous passons un petit moment avec les mamans du quartier pour discuter de tout et de rien.

A bientôt.

Atelier de Champlan.

Aujourd’hui nous sommes allés sur le camp de Champlan. Une fois arrivés, nous sommes allé chercher les enfants pour se réunir et jouer en ensemble.

On commence avec un grand jeux collectif, le crocodile( apprendre les couleurs et à parlé, bien sur avec le mot magique). Ils étaient vraiment participatif et ont beaucoup aimés.

Après nous avons installé les tapis pour s’assoir et on commencer avec par l’écriture(des dessins avec des mots et traduire aussi en roumain) bien sûr avec les enfants un papa à partagé ce moment avec son fils.

Puis on passe pour faire faire une déco sur une grande fiche et tout le monde est invité a dessiner et collé des choses.

Nous faisons ensuite notre « assemblée des présents »: chacun s’approche avec un bâton de parole magique chaque enfant peuvent parler et dire ses idées (danse et basket).

On prendre notre délicieux goûter sous les arbres au frais et on range ensemble et la journée c’est fini.

Jeudi:

Atelier du Skate Park.

Arrivés au skate park vers 15h, nous commençons à installer les divers ateliers.

Laura et Isaline sont allées, avec quelques enfants, accrocher des affiches dans le quartier afin de tenir au courant les habitants de l’heure de notre présence et de nos activités de chaque semaine. Elles en ont profité pour avertir les enfants que nous étions la aujourd’hui.

Au programme : peinture sur un drap, jeux de société et petite enfance avec de la dinette pour les plus petits. Les enfants ont adoré décorer le drap à l’aide de leurs mains afin d’y afficher leur patte. Nous l’avons ensuite accroché dans le local aux yeux de tout le monde.

Ils ont pu ensuite faire du puzzle qui constituait ensuite un jeu de société géant. Tout les enfants ont bien participé aux ateliers.
Il est déjà 16h passé, c’est l’heure du goûter. Nous nous sommes rassemblés autour d’un verre de sirop, de madeleines et de brioches au chocolat.

C’est l’heure de ranger le matériel, les enfants nous accompagnent pour tout ranger dans le camion.

C’est tout pour aujourd’hui. A bientôt.

Atelier de Massy:

Nous commencons par faire un tour du quartier, puis nous installons un coin pour les mamans avec des boissons.

Ensuite nous installons la petites enfance , avec des jeux de constructions, de la dinette, des petites voitures.

Lorelei prepare une salade de fruit avec les enfants.Sophie et Andréi fabriquent des bateaux et des avions en papier. Iasmina organise une grande bataille d’eau.

Mercredi:

Atelier du Jardin.

Aujourd’hui nous débarquons de nouveaux avec le groupe d’enfants  et cette fois-ci avec deux nouveaux garçons qui sont très impatients de découvrir le jardin potager.

Etant originaires de Mali, ils savent comment travailler dans un jardin et peuvent aussi reconnaître certaines plantes dans le jardin, c’est Oumar et Mamadou qui rejoins aujourd’hui notre groupe.

Les présentations étaient faites et nous allons maintenant après le tour rapide du jardin se mettre au travail.

Du coup Nicolae avec Oumar, Andrei(petit), Nutu et Roni se sont occupé de mettre des tuteurs aux tomates et de les arroser bien comme il faut, car ça commence à avoir des belle tomates sur le branches.

Andrei avec Sebi et Mamadou ont arrosé sous la serre et dans les hauts des palettes et enfin les haricots et les poivrons et puis nous ont rejoint avec d’autres tuteurs pour finir d’en mettre partout.

La journée prend fin et nous allons maintenant tous profité d’un bon verre de sirop frais.

Atelier de Bondoufle

Aujourd’hui nous sommes allés, tous très contents, pour faire des activités avec les enfants au bidonville rrom de Bondoufle.

Une fois arrivés, nous commençons avec deux jeux collectif (le crocodile on même temps on n’a prise en sommable les couleurs évêché les enfants et le poisson et pêcheurs et aussi à conte avec les enfants).

Après on a mis plusieurs ateliers: peinture avec Laura, Madalin et Dusko et les enfants, qui ont fait le drapeau de la Roumanie et de la France. De l’autre côté Iasmina et Loreleï ont fabriqué des papillons.

Laura et Csila avec Caroline ont fait des Kaplas à l’atelier petite enfance et des jeux société. Comme tous les jours, le temps passe très vite, nous passons au goûter. Le goûter, se passe très bien et nous rangeons tous ensemble.

Et voila pour aujourd’hui à la semaine prochaine :):):):).

 

L’objectif de la participation des usagers, des individus et des publics est durablement inscrit dans la culture institutionnelle et professionnelle des acteurs sociaux aujourd’hui. Pour autant, au fur et à mesure que cette institutionnalisation s’est « installée », nous avons remarqué une forme de désamour et une forme de désillusion par rapport à cet objectif vertueux.

Qui aujourd’hui semble croire encore que la participation des usagers pourra transformer réellement les réalités sociales vécues par les personnes et les groupes? Et pour autant, comment pourrait on soutenir le contraire?

Comprendre une désillusion suppose de s’intéresser à la génèse des choses et à ce qui dès le départ, pouvait clocher. En matière de « participation des publics »,  ce thème véhiculait dès le départ trois défauts originels, que l’on peut décliner ainsi:

1. Qui demande la participation?  En général ce sont curieusement les institutions et les commanditaires , voire les politiciens eux mêmes qui demandent une participation dont ils attendent un regain de légitimité et une plus value démocratique pour leurs propres actions. Cela pose évidemment problème et entache véritablement tout ce qui pourrait en découler. Quand la participation est « prescrite », peut-on en attendre autre chose que ce qui était déjà prévu?
2. Dans le terme, « participation », il y a « partiel ». Le terme même de participation suppose l’inachèvement de ce que l’on se propose de mettre en oeuvre. On ne participe jamais à la totalité d’une chose; la participation concerne souvent des petites parties d’action, des volets préalables, des étapes antérieures; en bref, … des restes.
3. Qui pilote la participation? Enfin, le terme de participation suppose un guidage extérieur qu’on ne voit pas, qui n’est pas forcément dit ou clair. En bref, il y a toujours un pilote caché derrière tout processus dit de participation, un magicien d’Oz, un démiurge, en bref quelqu’un qui tire les ficelles. N’et ce pas contradictoire avec l’idéal démocratique que ce concept véhicule?

En Pédagogie sociale, on pourrait facilement se faire accuser de n’être guère « participatifs » . En effet, comme chacun  sait nos actions sont stables, régulières , organisées, assurées en quelque sorte que le gen y participent ou non. Nos ateliers de rue ne nécessitent aucune participation particulière; ils sont au contraire la base sur laquelle toute participation devient possible.

En réalité, la Pédagogie Sociale envisage tout autrement la question de la participation; celle ci ne peut en rester à l’état décrit plus haut. Ce qu’il s’agit de mettre en oeuvre, ce n’est pas de la participation, mais de l’implication .

Et cette implication, qui n’est jamais assurée, devient possible par certaines caractéristiques de nos modes de travail et d’intervention.

Il s’agit , en particulier des principes suivants:

1/ La « clarté cognitive ». Toute participation qui serait véritable, qui permettrait une réelle implication, présuppose qu’on ait instauré une véritable clarté concernant non seulement l’action menée, mais aussi ses objectifs, ses raisons et ses moyens. On ne peut participer réellement qu’à quelque chose dont on comprend à la fois les buts et les processus ; cela suppose également que l’activité à laquelle on participe soit de même nature que le but poursuivi. C’est ce que l’on appelle « lsomorphisme » en pédagogie Freinet, c’est à dire la conformité des moyens vis à vis de fins poursuivies. C’est quelque chose de très simple, qui revient à reconnaître qu’on ne peut apprendre à être autonome qu’en étant déjà libre ici et maintenant; il s’agit, en toute chose, de préférer une action directe, sans préalables, sans projets, sans plan, sans programme, sans pré-requis ( c’est ce que nous décrivons également comme un principe « d’inconditionnalité »).

2/ La pratique , le travail sont antérieurs à toute participation. On ne peut participer qu’à une pratique ; ce qui suppose que la participation  portera toujours  sur un travail effectif et concret ; il s’agit soit d’enrichir (produire) , soit de transformer (créer) son environnement. Or, que remarquons nous dans le domaine des pratiques sociales en usage, Les pratiques de  participation  sont  le plus souvent limitées à des exercices verbaux , des réunions déliées de toute réalisation, de srecueils d’avis ou de réflexions sur des abstractions.

3/ Le groupe, la communauté sont également antérieurs à toute forme de participation. Enfin la participation nécessite l’appartenance à une communauté, et d’abord il s’agit de le créer ; pour cela il faudra développer une identité collective (par le travail, la conscientisation, l’expression et la durée).Ce groupe en lui même nécessite de la stabilité (qui repose sur une asymétrie initiale des implications) et une discipline . La discipline doit pouvoir être construite et appréciée comme ce qui permet au groupe de se réaliser lui même.

L’erreur est que nous avons  souvent l’image d’une forme de  participation qui supposerait que tout travail collectif serait déjà réalisé avant même de le commencer. C’est une illusion positive. On conçoit le système pour des individus autonomes et fictifs, déliés entre eux et déjà déterminés , autonomes et convaincus.

Or le véritable travail social nécessite de partir de la réalité qui est en général aux antipodes pour justement , la transformer.

 

DIMANCHE

17-06-2016

Aujourd’hui nous sommes de retour au jardin de Saulx-les-Chartreux , avec les Robinsons et Dusko. Nous sommes rejoins par la famille de Corinne et Mario, Eddy et Najamie.

Un poulie viens d’être mis en place par Mario qui vas nous aider de monter l’eau plus facilement. Dusko et Philippe sont rentré sous la serre pour ranger les outils et nettoyer.

Le feu tourne, le barbecue est en train de faire cuire les cuisses de poulet pour le repas d’aujourd’hui et la bonne humeur et la rigolade sont au rendez-vous.

L’heure passe et nous dépasse et nous allons maintenant en finir avec l’arrosage des plants sur le terrain et sous la serre.

A nous de gouter le bon sirop frais de cette après-midi.

SAMEDI

FESTIVAL JEUNESSE GOMETZ LE CHATEL

C’est sur le thème: « Osons faire humanité ensemble » que le festival de la Jeunesse s’est déployé dans la petite commune de Gometz le Chatel, autour de sa MJC

Les Robinsons et Aven Savore étaient de la partie qu’on se le dise.

Même sans les Kesaj Tchave, notre groupe « Aven Savore » s’est produit et a dansé devant le public enchanté.

Ainsi notre troupe poursuit son chemin vers une pédagogie vivante , populaire et de danse !

VILLA SAIN MARTIN

Nous sommes partis avec des activités d’eau, de théâtre, des jeux pour la petite enfance, et un ateliers création peinture. Il y avait Iasmina, Laura, Naima, Lorelei. Laura à préparer un petit parcours sportif avant que nous remplissions la piscine d’eau.

 

Ensuite nous avons préparé la scène de théâtre avec le rideau, les enfants se sont déguisés, nous nous sommes assis et chacun, à  son tour, a pu réaliser un mime, avec trois thèmes: animaux, métier, et des improvisation des enfants. Puis nous avons fait des équipes et compter les points. Même Eddy à participé avec plaisir.

 

Ensuite Iasmina a commencé les jeux d’eau, et les enfants se sont éclatés et cela c’est terminé par une grande bataille d’eau et des rires, les enfants étaient tout trempés.

Loreleï, à réaliser un atelier de fabrication de papillons en carton, et les enfants les ont peint.

Puis nous avons réalisé le conseil de quartier, les enfants ont beaucoup aimé toutes les activités, ils sont demandeurs pour recommencer la semaine prochaine.

Certain enfants ont demandé, des pistolets à eau et un foot de bataille d’eau et la peinture avec les mains. Le moment de gouter est arrivé, et nous avons pris le gouter au calme ensemble.

VENDREDI: Cuisine avec les Mamans:

Ce matin Laura et Nicolae sont prêts pour préparé la Soupe au Poulet et un peu de viande au four.

Nous sommes de nouveaux avec les mamans Sadio, Oumo, Gladys qui commence à éplucher les patates et les oignons et puis un gâteaux qui est prêts pour faire la Fête de Divine et Destiny.

Beaucoup de monde ont pu profiter de notre cuisine, de la convivialité creé autour de cette journée de Vendredi.

Notre quête pour le repas à bien marche, les familles ont pu manger ensemble avec d’autres de la nourriture chaude, partager de la joie et de la convivialité. Ceux qui n’ont pas pu participer a notre quête trouve toujours de façons merveilleuse pour nous remercier d’avantage.

Une fois le repas fini  les familles sont reparti, mais pas avant de ranger et de nettoyer avec nous.

A la prochaine!

LA ROCADE

Les personnes présentes:Nicolae,Andrei,Dusko,Sandra,Loreleï,Pierre et Iasmina.Nous sommes arrivés à là rocade pour mettre en place les activités:atelier petite enfance,atelier peinture,atelier bijoux, puis 4,billard et relancer le grand journal mural du quartier: notre Dazibao.

Pierre, Eddy,Jessica,Franck et Nicolae ont répété pour le spectacle du lendemain au Festival de la Jeunesse de Gometz le Chatel. AVEN SAVORE en représentation !. De notre côté, we tenait  un grand match de foot un avec un grand groupe de garçons.

Iasmina avec Rachida et un groupe de filles ont construit une maison et un lit pour le bébé les autres enfants elle jeux à dînette.

Sandra,Lorelei et Najami plus les autres elle fait des bijoux.Les temps passe très vite on passe au conseil de cartier et au délicieux goûter pour aujourd’hui voilà.A très bientôt :):):)

SORTIE  A PARIS
Participants enfants : Carolina, Destiny, Sidi, Franck.

Participants adultes :Alissonne et Laura

Nous nous sommes tous rejoins au local à 10H30, Kenzy est allé chercher Destiny et Franck à l’hôtel, Sadio est venue avec Sidi et Carolina avec Iasmina. Une fois tous réunis, nous avons pris le bus 297 afin de se rendre à la gare de CHilly Mazarin, pour prendre le RER C. Le trajet était long mais les enfants étaient plein d’énergie.

Arrivés sur place , nous avons marché vers la Tour Eiffel afin de prendre le déjeuner qui avait été préparer en amont par Laura et Alison. Nous avons donc mangé sur la pelouse au pied de la Tour Effeil et une fois le repas terminer les enfants avaient repérer un tuyau d’arrosage te se sont amuser à s’arroser en se mettant en dessous.

Ensuite, nous nous sommes baladés et avons pris des glaces aux enfants, deux à la fraise et deux à la menthe, sous la tour Eiffel. Pendant ce temps Destiny s’amusait à chasser les pigeons. Nous avions repérer un carrousel et nous avons décider, suite à la demande des enfants, de leurs payer un tour de manège. Au début, Destiny, Sidi et Carolina ont eu peur, pas Franck mais une fois le manège mis en marche les enfants ont oublier leurs appréhensions. Carolina était sur un lion, Franck sur un cheval, Sidi et Destiny également.

Une fois le tour terminé, les enfants en ont demander un autre mais cela n’était pas possible car c’était trop cher.

Enfin, nous nous sommes installés sur la pelouse pour que les enfants s’amusent et jouent à chat et à cache-cache.

Au moment de partir nous nous sommes balladés le long de la Seine, les enfants ont vu les bateaux mouches circuler. Le retour fut calme car les enfants, après s’être défouler et amuser toute l’après midi, était fatigué et se sont endormis. Laura a du porter Destiny et Alison Sidi afin de rentrer au local.

Cette belle journée permis aux 4 enfants de partager de beaux moments de rire, de joie, d’amusement et de plaisir. Ils étaient tous satisfait, adultes comme enfants, de cette journée à la Tour Eiffel.

MERCREDI

ATELIER BONDOUFLE

Les personnes présentes: Laura1,Sandra,Jenica,Madalin,Laura,Dusko,Loreleï et Iasmina.Nous sommes allé sur le camp bondoufle. Une fois arrivé nous avons installé les activités:la petite enfance,atelier musique avec les instruments,atelier Kampala et atelier créatif.

Nous commence avec un grand jeux collectif tous ensemble (« Savore »), les jeux collectif (tic,tak, boom avec un pouliche en milieu. Tous ils son aimé même il avé de papa qui il son participer.Une fois fini nous mettent en place le atelier créatif.

Chacun a été invité à réaliser un dessin sur une grande affiche.

Den côté un grand atelier musique il avé ils son chante et aussi dansé.

Tout très bien marché le temps il passe très vite nous passons au goûter  et voila pour aujourd’hui.

En Pédagogie sociale, nous ne partons pas d’un schéma simpliste qui partirait de l’individu et de ses problèmes éventuels, pour aller ensuite vers la société. Ce schéma psychologisant est en effet sans issue puisqu’il se contentera d’expliquer les problématiques sociales , par elles mêmes (comportements individuels, prédispositions) sans jamais fournir le sens de leur contexte. En quelque sorte, on enterre les problématiques sociales dans ceux qui les subissent.

En Pédagogie sociale, nous partons d’une situation beaucoup plus complexe mais également plus riche; nous prenons en compte les violences  économiques, sociales, administratives, politiques et personnelles  que subissent groupes et individus de manière inégale comme élément premier.

C’est à partir ce cette prise en compte initiale que nous pouvons associer l’environnement à l’analyse du problème et envisager des issues dynamiques.

Nous ne partons pas de considérations qui se cantonneraient sur une vision statique de la société est de l’existence: l’individu, les institutions, les situations; mais au contraire, nous observons les dynamiques à l’oeuvre et principalement les violences premières et sociales.

Ceux qui travaillent auprès de nous , sont en général , particulièrement déstabilisés et remués par la découverte de toutes ces violences; la proximité que nous mettons en oeuvre avec les publics y compris les plus invisibles, fait que les pratiques, en pédagogie sociale, mettent en contact ceux qui les agissent de manière très abrupte et crue avec de grandes violences qu’ils auraient cru inimaginables. Enfants déscolarisés, collectivités cyniques et rejetantes, enfants et familles jetées à la rue, déni des droits fondamentaux des enfants et familles par les structures et parfois les professionnels mêmes qui sont censés les promouvoir… Ce n’était évidemment pas ainsi qu’on voyait les choses, qu’on imaginait son environnement, ses administrations,et parfois même le métier auquel on se destinait.

Certains en viennent paradoxalement à en vouloir à ceux qui luttent contre ces violences , du fait de les rendre visibles.

Or c’est justement  ce dévoilement, la prise en compte , la reconnaissance de toutes ces violences que l’on préfèrerait voir cachées, qui fonde toute la pertinence de nos approches.

C’est à partir de ces violences premières que nous pouvons envisager la pédagogie sociale comme une forme de réponse , qui se décline dès lors sur trois plans identifiables et complémentaires.

De même que, selon B Stiegler,  les phénomènes de violences et de déliaisons attaquent les groupes et les personnes successivement sur leur pouvoir de travailler (produire), habiter (avoir des relations sociales) et exister (épanouissement personnel), nous relevons que les pratiques de pédagogie sociale telles que nous les déployons contribuent à 3 rétablissements.

Ces trois rétablissements correspondent exactement mais en sens inverse , à ces trois stades que B. Stiegler qualifie de processus de prolétarisation.

Premier rétablissement: rétablissement de soi

Dans un premier temps, les effets de la pédagogie sociale s’apparentent à du soin, de l’attention. Les relation que nous mettons en oeuvre sont chaleureuses, enveloppantes. Elles n’apportent pas tant de cadre que des contenus relationnels positifs et bienveillants. Leur effet est de faciliter un sentiment de reconnaissance, et de sécurité personnelle pour les individus de tout âge qui en bénéficient.  Ce mode de travail relationnel et social prend en compte la globalité de la personnes avec tous ses besoins y compris psycho-affectifs.

Second rétablissement: Acquérir le pouvoir d’habiter

Dans un second temps, le travail en pédagogie social s’attache à recréer « de l’habitation », du pouvoir à investir son environnement, à s’y affirmer, y laisser des traces, s’y exprimer. Il s’agit de reconquérir un territoire pour les personnes et pour les groupes . Il s’agit de s’approprier un espace non pas individuellement mais avec et aussi pour les autres autant que pour soi. Ce second rétablissement est fondamental car il contribue à créer un environnement habitable, un « milieu » entre soi et les autres.

Troisième rétablissement:  Acquérir le pouvoir de produire et transformer

Enfin , dans un troisième temps, la pédagogie sociale pose la question de l’oeuvre et du travail pour tout le monde. Il s’agit de reconquérir le pouvoir , non seulement d’habiter son espace mais aussi de le transformer , de produire et de l’enrichir. Le travail devient dès lors la véritable base d’un lien social qui ne tourne pas en rond sur lui même. Il ne s’agit plus comme on le lit trop souvent dans des projets au kilomètre de « créer du lien social », ou « tisser des relations ».

Rien ne vient jamais à partir de rien; aucune relation ne se tisse sur du vide. Ce que nous apprend la pédagogie Freinet, nous le savions depuis toujours: c’est le travail qui rend possibles les relations et les organisations.

Ces rétablissements sont des expériences à vivre. Il ne s’agit parfois que de moments d’exception, des moments fugaces. Mais pour autant, ces expériences sont essentielles . Elles sont dès lors un levier sur lequel la personnes ou le groupe peut s’appuyer pour changer les choses.

 

DIMANCHE

Dimanche Jardin

Aujourd’hui il faisait très chaud, je suis allé cherché tout le monde au point de rendez vous, j’y ai trouvé Jessica et Zohra, nous sommes allé faire les course, pour acheter du pain et des saucisses, ensuit nous sommes allés au jardin.

 

Lorsque nous sommes arrivés, nous avons commencé par mettre la nappe sur la table, allumé le barbecue, faire cuire le poulet et les merguez.

Nicolae est venu avec la famille et Grazziela et ses deux petits frères, au moment du repas. Tout le monde a bien mangé, c’était très bon, ensuite tout le monde s’est mis a travailler.

 

On a désherbé la parcelle des courgettes, mon beau père a mis des tuteurs pour les haricots. On a tous pris le soleil parce qu’il faisait très chaud. Zohra est même allé s’allonger. Les enfants on arrosé les baques a fleur. Ça a été une super journée, a très bientôt.

On a de-serbe la parce l des courgettes,mon bon père il la faite de pique pour les haricot on tous prie des soleil pars que il fasse très chou Zohra il se allonge par apport aux chou ,les enfants ils on arrose les petite baque u on a des fleur et plants aromates,voila pour cet semaine sa été une superbe journée à très bientôt.

SAMEDI

ATELIER VILLA SAIN MARTIN SAMEDI

Les personnes présentes: Nicolae,Dusko,Jenica,Andrei,Loreleï et Iasmina.Nous sommes allé à villa saint Martin pour mettre en place les activités.

Nicolae et Dusko ils son parti à Champlan pour chercher les enfants et répète pour le prochain spectacle. Une fois arrivé nous mettonsde la musique on a commencé dansé comme les fou.

De l’autre côté Iasmina et Lorelei elle fait un grand atelier de pâte sel avec des modèle et les penture avec les enfants.

On même temps on écoute la musique et tous on chante (aven savore). Tous contents de l’atelier et aussi triste que les temps  passe on commence a faire le conseil de quartier avec les enfants et le gouter voilà pour aujourd’hui.

A très bientôt :):):)

 

Atelier de Ballainvillier

Nous sommes arrivée à Ballanvilliers vers 14h30. Les enfants, nous voyant arrivés, étaient contents de nous voir. Nous avions préparé un parcours accompagné de jeux d’eau ainsi que d’une piscine à balle rempli d’eau également. Une pinata fut préparé en amont par Naïma.

Les enfants étaient nombreux et de tout âges.

Nous leurs avons montré le parcours sportif, avec un principe simple qui était le suivant : les enfant devait traverser un parcours avec des saladiers rempli d’eau afin de faire monter le niveau d’eau de la piscine. Le premier essai fut compliqué car les participants étaient nombreux mais le deuxième essai fut un succée.

A la fin du parcours nous nous sommes tous retrouvé autour de la piscine, et tout les enfants ont commencer à s’arroser. Cela devint une énorme bataille d’eau ou tout le monde participa avec plaisir. Certains se mirent dedans, d’autre sont partis chercher des bassines chez eux rempli d’eau et tout le monde fut mouillé de la tête au pieds. Ce fut un moment de joie, de rire et de partage.

Arrivé à la fin de la bataille d’eau, adultes et enfants, se réunifièrent autour de la pinata. Leurs yeux étaient bandé avec un foulard et ils devaient taper dans cette dernière. Les petits commencèrent et ce fut l’un d’eux qui ouvrit la pinata. Tout les bonbons tombèrent et tout les enfants se ruèrent dessus afin que chacun y trouve son compte.

Après toute cette agitation et cette bonne ambiance, nous nous rassemblèrent autour d’un goûter.

Cet atelier fut un partage et un amusement entre adultes et enfants ce qui a permis de maintenir un climat de joie et de plaisir.

Nous sommes tous rentré mouillé.

VENDREDI

Atelier Champlain le vendredi

Les personnes présentes étaient Laura, Sandra, Lorelei, Dusko et Isaline.

Arrivés à Champlain, nous sommes allés chercher les enfants dans le bidonville pour qu’on soit le maximum possible. Il y avait une quinzaine d’enfants.

Au programme, peinture et coin petite enfance. Nous avons apporté une grande affiche afin que les enfants peignent sur un thème donné : la nature. Ils ont pu décorer l’affiche à l’aide de paillettes, de plumes, de feutres. Puis d’autres enfants étaient occupés à décorer une plaque représentant l’association Intermèdes Robinson. Le groupe était motivé et les enfants ont tous participé.

Il y avait aussi un atelier dinette et scoubidou.

Nous avons beaucoup apprécié la compagnie des adultes avec qui on a pu chanter, danser et discuter. Puis nous avons improviser une petite répétition pour le projet Aven savore car les enfants en avaient envie. C’est l’heure du goûter. Nous nous asseyons tous ensembles, enfants et adultes. Au menu, gâteaux au chocolat, cookies, orange et sirop pour nous rafraichir un peu. Le goûter s’est passé dans le calme et tout le monde a profité de ce moment convivial.

Il est l’heure de partir, les enfants nous aident à ranger le matériel. Nous aurions vraiment aimé rester plus longtemps mais le temps est passé vite.

A la prochaine

 

JEUDI

ATELIER MASSY

Les personnes présentes:Sandra,Iasmina,Yann et Laura.Nous sommes allé sur le atelier de Massy,une fois arrivé nous avons installé les activités.

La petite enfance plus les cerceaux pour les enfants bien sur avec Sandra.Laura elle la prépare une salade des fruits avec les enfants qui elle très bonne et délicieux.

Yann il fait les grands jeux(puis 4 et billard) ce été un bêle et grand partie.Et dès lotte côté Iasmina elle prépare avec Khais,Dylan et Chaines la pâte sel pour faire des modèles et les penture âpre.

Le temps ils passe très vite on passe au rassemble des personnes et au goûté et voila à bientôt :):):):)  

ATELIER SKATE-PARC JEUDI

Avec Abdel, Lorelei, Genica et Isaline.

Nous sommes arrivés sur les coups de 14h45. Une fois le matériel sortis, nous installons les différents ateliers. Au programme, coin petite enfance avec dinette, atelier peinture sur du carton et jeux collectifs.

Les enfants ont peint sur du carton à l’aide de paillettes, puis nous les avons accrochés à la vue de tout le monde sur un grand fil attaché au lampadaire a plus de 3 mètres de haut ! Certains enfants ont même confectionné plusieurs peintures. Les enfants motivés pour faire un football ont fait un petit match avec Jenika. Avant le gouter, nous avons organisé un jeu  « de sardine » avec le groupe; le but du jeu est de retrouver la personne cachée et de se cacher avec elle.

C’est l’heure du goûter, au menu brownies, cookies et sirop qui était le bienvenu avec cette chaleur. Malheureusement, c’est l’heure de partir, les enfants nous aident à ranger tout le matériel dans le camion.

PS: On oublié de prendre un appareil photo, mais promis la semaine prochaine ou vous en ramène de belles !

A bientôt

Jardin de Saulx JEUDI

Nous partons de nouveaux pour une nouvelle après-midi au jardin avec les adultes mais entre-temps nous allons déposer les autres au Skate Park pour leurs activités et puis nous reprenons le chemin qui mène au jardin.

Dès notre arrivée on commence à partir dans tous les sens et faire plusieurs choses à la fois séparément.

Pendant que Andrei monte l’eau du puits, Nicolae arrose les tomates sur la petite parcelle et Laura sous la serre et puis les autres Jessica et Franck part pour une mission  de nettoyage et de ramassage des poubelles dans tout le jardin.

On arrose les tomates, puis les salades et ensuite les haricots, les poivrons, les piments, les courgettes, potirons et poireaux, radis, persil.

Enfin nous avons fini, et nous allons tous maintenant prendre un bon goûter frais !

A bientôt.

MERCREDI

Au potager d’Intermèdes :JARDIN MERCREDI

Aujourd’hui  on reprend la séance habituelle de jardinage avec les enfants. A nos côtés il y à Marylor (animatrice d’enfants) qui passera l’après-midi avec nous au jardin.

Avec un beau groupe de six enfants du camp de Ballainvilliers et notre compagnie Robinson on commencera   un arrosage complet au jardin avec les filles et garçons et cependant un petit tour de jardin avec Nicolae et Marylor on prépare.

Des petits jeux viennent compléter la journée, animée par Marylor et Alex : Ninja et Devine-qui ? et puis à la fin on finis tous dans l’herbe à se retourner dedans.

La journée S’achève à la fin et nous arrivions aussi au bout de nos forces mais on espère se rafraichir avec un bon goûter.

Ciaw !

Atelier Bondoufle

Avec Lorelei, Sandra, Alison, Abdel, Laure, Laura, Dusko, Madaline, Neima, Sophie, Harouna, Sophie, Francesca et Isaline.

Aujourd’hui, nous étions nombreux à Bondoufle, ce qui nous a permis d’élargir nos activités et notre programme.

Arrivés sur les coups de 14h30, nous avons demandé aux enfants de former un cercle pour apprendre les prénoms de tout le monde. Laura appelait les enfants un par un puis ces derniers devaient dire « présent(e) ».

Ensuite nous avons chanté une petite chanson intitulée « un éléphant », les enfants répétaient les paroles en français, ce qui est plus simple pour eux. Afin de dynamiser un peu le groupe, nous avons commencé une sardine, le but du jeu étant de chercher une personne qui se cache et dès qu’on la trouve de se cacher avec elle.

Une fois le jeu fini, nous commençons les activités. Au programme, atelier peinture sur les murs pour décorer le bidonville, atelier écriture avec les cahiers des enfants, petite enfance avec un coin dinette et Kapla et atelier crêpes avec les mamans avec un petit coin thé.

Allisonne a aussi improvisé un petit football avec les enfants motivés.

Il est déjà 16h, c’est l’heure du goûter. Nous nous rassemblons tous ensembles. Au menu : brownies, brioche, pommes et sirop. Pour finir, nous rangeons tout le matériel et les enfants nous aident à charger le camion. Nous aurions bien aimé rester plus longtemps. C’était un très bon atelier.

Les études épidémiologiques en matière de santé sociale mettent en évidence la prévalence des affections médicales chroniques chez les personnes pauvres et précaires , alors que les problème de santé des classes sociales plus favorisées se situent davantage dans le domaine de « l’aigu ».

La santé n’est pas seule en cause; une certaine forme de chronicité s’abat en effet sur tous les problèmes que peuvent rencontrer les familles pauvres et précaires. Il n’y a pas que la santé qui soit « chroniquement mauvaise », mais c’est évidemment la situation financière, la question du logement, de la scolarité et de l’emploi de tous (et particulièrement des jeunes) qui souffrent … de difficultés CHRONIQUES.

La vie des précaires est également marquée par la chronicité sur le plan moral et psychologique: morosité et dépression y sont beaucoup plus courants … y compris et surtout pendant l’enfance.

Ce qui est toujours étonnant c’est de voir comment toute cette chronicité aboutit souvent à des services d’urgence médicale et sociale qui , en milieu populaire , deviennent des files d’attente interminables, et des centres de distributions de semi solutions sans lendemain, ni traitement de fond.

Ainsi en banlieue et milieu populaire les services des urgences hospitalières voient ils affluer « toute la misère du monde « qui vient comme y échouer et y rebondir.  De même le services dits d’urgence sociale avec leur attente téléphonique et musicale interminable (vous voulez essayer? Appelez le 115, vous verrez)

Il faut paradoxalement une solide santé et un solide morale pour survivre aux services d’urgences… qui s’adressent aux difficultés endémiques et chroniques de notre société.

En pédagogie sociale , on ne répond pas par de l’urgence sociale à ce qui relève des problématiques de fonds et chroniques de notre temps. On essaie au contraire d’y répondre PAR DU DURABLE. Et le durable, au fond c’est presque le contraire du « Chronique », car tout ce qui est chronique, repose toujours sur un cycle, et une forme d’oubli qu’on  a déjà fait mille fois le même chemin, et les mêmes démarches. Le durable repose au contraire sur la mémoire et sur l’effort pour aller un peu plus loin, pour « en sortir », enfin. En  bref la chronicité, c’est un peu un « truc Alzheimer », un phénomène de notre temps.

Nous nous préférons la mémoire des temps vécus ensemble, de nos rencontres inoubliables. Nous préférons la mémoire de ce que nous avons commencé il y a  longtemps, de ce que nous avions décidé quand nous étions plus jeunes, et même quand nous étions enfants. Nous préférons ne forme de fidélité  , non pas vis à vis d’une cause, mais vis à vis du temps.

Sur nos ateliers, dans notre local, nous rencontrons tous les malheurs chroniques et épidémiques de nos villes et bidonvilles et nous y répondons sans urgence , sans nous dire a priori « ce n’est pas possible »,  ou « on ne peut pas s’en occuper ».

Car nous n’apportons aucun remède immédiat pour faire taire les symptômes sociaux, nous pouvons les supporter , c’est aussi dire un peu « les souffrir ».

Parce que nous savons souffrir ces problèmes, nous pouvons alors faire en sorte qu’ils fassent moins souffrir. Ce n’est déjà pas si mal. C’est déjà un grand pas.

Nous pouvons alors apporter d’autre chose que des remèdes sans lendemain et des cache -misères. Nous n’éliminerons pas les problèmes qui bougent les gens et les systèmes. Nous y apporterons peut être quelques couleurs. Ce n’est pas grand chose; mais il serait difficile d’en rêver davantage.

DE JEUDI A DIMANCHE: AVEN SAVORE !

Comment raconter la magie? Comment raconter l’émerveillement? Avec AVEN SAVORE, nous ne faisons plus du travail social, mais de la magie sociale.

Prenez 21 Robinsons et ajoutez 30 KESAJ et encore 10 YEPCE , et vous aurez AVEN SAVORE.

Pendant 4 jours, nous avons vécu sur les mêmes rythmes, chanté les mêmes chansons et dansé ensemble.

Jeudi soir, ce fut d’abord la conférence , « le chant et la danse en pédagogie sociale », à l’université de l’Ouest.

Cela a été suivi immédiatement par la pratique, et dans la fac, nos enfants et nos jeunes se sont mis à chanter et danser jusqu’à faire trembler les murs.  Retrouvailles de nos groupes, réglages entre nous… Ce n’était que le début. Il y eut d’ailleurs une répétition au gîte des Kesaj, tard dans la nuit…

Le lendemain, il y aeu  d’abord une répétition  générale, en ville, …

Puis, au festival du Mur du son, à Murs Erigné, on remettait cela avec un concert en ouverture du festival.

Puis le grand jour est arrivé: samedi,  avec la Flash mob en ouverture du festival musical des Ponts de Cé.

Avec une fanfare, les Robinsons et les Kesaj ont rassemblé et amené tout le public jusqu’à la scène . Puis, là … concert.

Un moment d’abord les Kesaj seuls mais ils ne s’étaient même pas aperçus que deux Robinsons s’étaient fondus parmi eux : le petit Théo, 9 ans, habitant du bidonville de Champlan avait trouvé sa place chez les Kesaj.

Puis, cela a été notre tour de monter sur scène et la troupe AVEN SAVORE (les Kesaj et les Robinsons) se sont retrouvés pour un spectacle de plus en plus entraînant.

Dimanche : c’étaient les larmes. Les KESAJ partaient et nous aussi. Retour vers le 91…

C’est le moment où on se rend compte de tous les liens qui se sont tissés. Tout le monde pleure.  Et celui que nous pleurons le plus, c’est « notre » DOMINO national; celui a vécu avec nous, parmi nous, pendant plus de six mois.

Cette fois des kilomètres nous séparent. C’est sûr, bientôt, nous allons le combler Car Aven Savore va continuer, Aven Savore va continuer. Il est des mouvements qu’on n’arrête pas.

SAMEDI

ATELIER VILLA SAINT MARTIN

Les personnes présentes:Iasmina,Sandra et Audrey.
Nous sommes allé à villa saint Martin pour faire les ateliers de rue.Une fois arrivés nous avons installé:petit enfants,des cerces, jeux société,des grands jeux(billard,puis 4) et un match de foot.

Les enfants sont venus  pour participer aux activités des Robinson.Iasmina,Carolina,Maissa, Ymene et encore plus: on a profité des jeux, du billard . Nous comptions les points en riant.

De l’autre côté Audrey a fait des jeux société avec le enfant comme (Blokus,eiertanz et trio minis,etc) Puis nous avons fait un match de foot. Tout le monde a triché. Tous contents de cet après-midi nous sommes passés à « l’assemblée des présents »et après au goûter.

 

Balainviliers

Nous sommes partis sur le thème du carnaval, avec des déguisements et du maquillage pour faire une petite fête avec les enfants du bidonville.

Nous étions quatre personnes : Laura, Laura bis, Isabella, et Naima. On est arrivés sur le camps, nous avons installés le matériel et les enfants ont été étonnés de voir tous les déguisements et aussi que nous étions déguisés aussi.

Une fois que les enfants ont choisis leur déguisements nous les avons maquillés. Ensuite, nous avons fait une ronde et chanté des petites chansons dans les trois langues : français, roumain, et roms. Puis nous avons mis de la musique et tout le monde à dansé.

Les enfants ont beaucoup aimé cet atelier de déguisements, le temps est passé très vite et nous n’avons pas pu faire du théâtre avec les enfants. Les mamans ont également participé et filmé leur enfants maquillés, déguisés et en train de danser.

Le moment de goûté est arrivé et les enfants ont dit ; «  Revenez la semaine prochaine avec les déguisements et le maquillage ».

VENDREDI

ATELIER DE LA ROCADE

Participants : Iasmina, Naïma, Sandra, Laura, Yann, Pierre, Alison.

Nous sommes arrivés vers 14h30 à la Rocade. Nous avions prévu plusieurs ateliers : maquillages, flipper en bois, jeux de ballon, musique (chant) et coin petit enfance.

Les enfants jouaient sur l’air de jeu au ballon ce qui nous permis de faire un foot.

Les ateliers se remplissaient, les échanges avec les enfants étaient nombreux ce qui créa une une super ambiance.

Pierre fit chanter Eddy et d’autres enfants ravi de pouvoir chanter dans un micro. De plus, nombreux jouait au flipper en bois en inventant des règles pouvant faire participer tout le monde.

Enfin, vint le conseil de quartier, les enfants se réunifièrent sur le tapis et prirent le goûter. Les enfants semblaient ravi et l’atelier réussi.

JEUDI

ATELIER AU SKATE PARK

Participants : Marie, Laura et Alison

Nous sommes arrivées au Skate park vers 16h30. Nous avions prévu de faire une activité ballons ainsi que dazibao.

Une vingtaine d’enfants se sont installé avec nous afin de choisir leurs ateliers. Les mamans sont également rester car il y avait un maximum de jeunes enfants. L’ambiance était détendu.

Marie et Alison sont allées avec trois enfants s’amuser au skate park. Cependant la pluie est venu nous surprendre nous avons donc dû ranger le matériel mais cela n’a pas empêcher professionnelles et enfants de garder leurs bonne humeurs.

Une fois la pluie calmer nous avons dit au revoir aux familles et sommes rentré.

 

 

 

 

Une société qui déraille est une société qui perd la capacité d’anticiper ses propres soubresauts et la possibilité d’imaginer ses scenarios d’avenir. C’est une société qui , à l’image des précaires qu’elle a engendrés ne peut plus se projeter.

Ce démaillage social, qui prend des allures mondiales, se  met en place à partir de trois étapes observables et qu’on peut repérer et analyser chacune pour elle même, et dont les effets sociaux, sont comme là, devant nous.

Délisaison

Désynchronisation

Désolidarisation

La précarité , comme la modernité sont sans retour

On considère généralement les personnes marginalisées et les victimes en tout genre de nos systèmes comme des personnes qui seraient en défaut, ou en déficit de capacité d’adaptation aux exigences de la vie moderne.

On énumère leurs manquements : immobilisme, manque d’autonomie, désorganisation, manque de maîtrise.

On fustige la difficulté des précaires à intégrer, ou s’adapter au progrès , aux changements en cours.

Et on décline et on précise: réticences aux nouvelles technologies,  réticences aux nouveaux rythmes de vie, aux exigences des emplois et de la vie moderne…

Et on méconnaît…

On méconnaît ce que la précarité doit justement à la dictature du changement perpétuel ; tout ce qu’elle doit à mille événements, à mille accidents de la vie.  Le précaire est dessaisi de lui même à force de devoir s’adapter au quotidien qui lui échappe, à un présent transformé en une série d’incidents qui commandent des réponses immédiates.

Précarité, modernité et vie sociale

La précarité n’est pas inadaptation à la modernité; elle est ce qui advient à l’individu aux prises avec l’ultramodernité.

On méconnait ce que la précarité doit à la dictature de l’adaptation à la vie moderne; comment elle s’inspire exactement de la même obsession du changement continuel.

La précarité comme la modernité sont en effet caractérisées par le souci :

• De l’abandon de toute action continue ou un peu prolongée , au motif de la nécessité de s’adapter sans arrêt à tout événement, sans tri, ni hiérarchie,

• Du refus de s’engager dans quoi que ce soit de manière affective, sociale, personnelle ou collective, par peur de perdre d’imaginaires opportunités.

• De la peur de toute pensée personnelle, de toute adhésion, de toute position au motif de garder une illusoire liberté et par peur d’être utilisé.

• De l’impossible accès à la vie collective , perçue comme la négation de soi-même.

Précarité, modernité et vie relationnelle

Le précaire est plongé dans des relations sans perspective de retour : il ne peut pas envisager la réalité depuis l’autre. C’est un « tout autre », dans lequel on ne se projette plus.

Obnubilé par ce qu’il attend des autres, le précaire n’ a plus aucune idée raisonnable de qui il est pour les autres et il manque de moyens pour l’imaginer.

Il est plongé dans une vie relationnelle et affective dure, où tout acte ou tout abandon s’avèrent irréversibles . Pas moyen de faire marche arrière ou de retour quand une relation est mise à mal. Le moindre conflit devient rupture par manque de moyens d’aller plus loin. Le moindre renoncement devient échec.

Le mode de fonctionnement affectif de la précarité est le renoncement.

La relation humaine n’est plus dès lors une construction à deux ou plusieurs: une œuvre dans laquelle nous serions impliqués et libres, et dans laquelle il y aurait du mouvement, de l’évolution et de la réversibilité.

La vie affective et sociale apparaît pour la précarité, comme un parcours où la relation est toujours en danger de découvrir quelque chose chez l’autre qui y mettra fin.

Toute relation, tout lien engagé, toute tentative de construction plurielle, tout investissement des autres, se trouve en attente de révélation de sa propre rupture.

Sortir de la précarité: sortir de la dictature de l’adaptation?

En pédagogie sociale, nous travaillons à des retours possibles et à des sorties de précarité. Nous travaillons à la réversibilité des difficultés interpersonnelles comme des désastres personnels.

Au delà du changement: un avenir?

Nous cherchons à créer les moments et les situations dans lesquels tout un chacun, malgré son passé d’insécurité relationnelle et sociale, puisse envisager au delà de l’adaptation, du changement  et, au delà de la modernité , … un  avenir.

Le principe d’inconditionnalité qui caractérise notre pédagogie et nos actions est là pour favoriser la réversibilité, le retour, l’investissement et la durée.

L’asymétrie permet de retrouver de la réversibilité

Le principe d’asymétrie relationnelle, notre engagement pour le soin des groupes et des personnes, est destiné à permettre, inaugurer et forcer  des perspectives relationnelles où la rupture ne sera plus une fatalité, inscrite à l’origine même des relations.

Précarité et dépendance

Au fond , le précaire a été privé de rencontrer et d’expérimenter de véritable relation de dépendance positive. Il ne s’autorise donc pas à revenir en arrière sur son vécu et ses échecs, à envisager des retours.

Il n’a pas pu se reposer dans une véritable relation asymétrique ou inconditionnelle.

Forcé à rendre ce qu’il n’ a pas, obligé à une symétrie des relations alors qu’il n’en a aucun moyen, il ne lui reste plus qu’à renoncer, à tout quitter, à se perdre.

La Pédagogie social travaille à renverser la précarité en vulnérabilité; c’est à dire à sortir du sens obligé de la déconstruction et de l’autoenfermement.  Elle y parvient en cultivant des dépendances positives, en construisant de la communauté.

Qui formera les acteurs capables de ce travail? Quelle instance surtout prendra la mesure de ce travail nécessaire?

 

 

Mercredi: Atelier de Bondoufle

Nous avons commencé par effectuer des jeux collectifs tel que: Jacques-à-dit, ketchup tomate, 123 Soleil.

Par la suite, nous avons formé différents groupe dans lequel s’animait diverses activités (atelier petite enfance, atelier d’écriture et Iasmina a travaillé avec Cassandra sur l’écriture, l’apprentissage de la langue française et les mathématiques.

Pour conclure, nous avons fini par un gouter avec des beignets, du jambon et du sirop distribués à tout le monde.

Mercredi : anniversaire d’Isabelle

Isabelle est connue de tous à la MJC et dans l’association; elle est « une passeuse de familles et d’enfants » et grâce à elles , nombre d’entre elles participent pleinement aux activités de la MJC et d’Intermèdes.

Cette fois, c’était sa fête , son anniversaire, à elle, et pas n’importe lequel (40 ans).   Ca a été une fête de lui souhaiter au cours d’un repas (qu’elle avait elle même préparé) avec tous les enfants et tout le monde au local (:-)).

Bon anniversaire, Isabelle

Mercredi: Atelier du Jardin

Aujourd’hui nous sommes parties chercher les enfants à Balainvilliers, il y avait Réynaldo,  Dollar, et Alexandre.

Tout d’abord, nous avons commencé à arroser les plantes, sous la serre et sur le terrain, mais aussi dans les hauts des  palettes. Cependant Antonio était en train de débroussailler  l’autre côté du jardin. Les enfants attendaient très impatiemment l’arrosage  des tomates car ils adorent.

Beaucoup d’énergie, plein d’envie les enfants nous surprennent toujours de leur bonne motivation.

Avant de partir, nous allons prendre comme d’habitude notre gouter et avoir les impressions de la journée passée ensemble.

A bientôt.

Jeudi: Atelier du Skate-Park

Aujourd’hui c’est sous la pluie que nous débutons l’atelier, et malgré cela nombreux sont les enfants et parents à s’arrêter jouer un peu avec nous. Certains reste même jusqu’à la fin du gouter. On a sorti l’atelier perles, et les enfants se pressent autour des boites pour confectionner leurs bracelets. Juste à coté, on fabrique tout un monde en légo et on invente des histoire de policier qui se battent avec des robots pour manger des frites.

Pour faire revenir le soleil, on chante a tue tête en esperant faire fuir les nuages, sans sucées, mais ça réchauffe au moins l’ambiance. On se rassemble tous pour prendre le goûter, et on se dit à demain pour les uns et à la semaine prochaine pour les autres quelques enfants ne veulent pas rentrer chez eux, mais finalement, la pluie finit par avoir raison de leur enthousiasme.

Jeudi: Atelier du Jardin

Ouf…Il pleut….il pleut….

Aujourd’hui nous allons quand même au jardin avec le groupe d’adultes pour essayer de faire quelques petites trucs au jardin , voire de bien mettre les tuteurs et accrocher les tomates sous la serre et puis désherber un petit peu.

La pluie ne s’arrêtera pas bientôt et nous devrions malheureusement prendre une décision. Après avoir fini sous la serre on part vers le local où nous allons prendre un bon goûter et passer un peu plus de temps ensemble !

Ciaw !

Vendredi: Atelier de Champlan

Iasmina, Mariam, Dusko, Domino et Juliette sont allé sur le bidonville de Champlan. Lors de notre arrivé nous sommes allés chercher tous les enfants chez eux. Tout le monde réuni nous avons commencé par faire des jeux collectifs, nous avons joué à chat, les souris avaient des petites queues en papier que les chats devaient attraper.

Après avoir fait quelques parties pour que tout le monde puisse être le chat une fois, nous avons installé les tapis. Nous avons installé un coin petite enfance avec de la dinette, mais notre activité principale était l’écriture et les calculs. Nous avions apporté des exercices de mathématique et d’écriture, Iasmina a aidé ceux qui ne parlaient pas français. A la fin de l’atelier nous avons tous fait des dessins sur des feuilles de brouillon.

Ensuite le gouter a été servi (des sirop, des petits biscuits et des pommes) nous avons aussi servi les maman qui étaient à côté de nous depuis le début de l’atelier, elles étaient très contentes que l’on pense à elles. Enfin nous avons tous remballé et nous sommes rentrés au local.

Vendredi: Atelier de la Rocade

C’est en petit comité que nous arrivons aujourd’hui à la Rocade. Nous installons tentes et matériel sous un ciel menaçant, à l’atmosphère pesante.

Des enfants sont déjà présents, et des mamans ne tardent pas à nous rejoindre. On discute de choses et d’autres, des attitudes étrange de certains professeurs, des dangers tout relatifs de certaines drogues et de l’absurdité des programmes de prévention. On joue au foot avec quelques enfants, au « goal à goal » et on fait des coloriages. Une troupe d’enfants envahie rapidement la tente et sa fraicheur ombragé, et s’improvise un atelier sieste. Le temps vire au gris foncé au moment du gouter et nous ne sommes qu’une dizaine à manger nos tartines. On range en vitesse juste avant que ça tombe et on se dit à la semaine prochaine !

Samedi: Atelier de Ballainvillier

Aujourd’hui on est accueillie en masse à ballainvillier, en effet, en plus des enfants habituelles, toute une bande d’adolescents nouvellement arrivés, nous accueillent avec énergie! Après avoir jouer au cow-boy et à « Jacques à dit » on chante « Jean petit qui danse » les enfants la connaissent de mieux en mieux! On installe ensuite les ateliers: de la peinture, de l’écriture, des legos, des perles.

A l’écriture, on découvre de nouveaux exercices, pour apprendre à écrire les lettre, les mots en attaché, Iasmina nous fait une rédaction en français pour nous expliquer à quel point son frère l’énerve !

Les peinture de l’atelier sont exposées sur un fil à linge et on la bonne idée d’en profiter pour sécher.

A l’atelier perles, chacun fait sont bracelet ou sont collier, sauf Andrea qui est plus intéressée par le classement des perles et le mélange des couleurs.

On commence à préparer le gouter. Les ados nous aide à le distribuer.

Puis c’est l’heure de ranger et de se dire : « La revedere ! »

 

Samedi: Atelier de la Villa Saint Martin

Aujourd’hui tout un groupe des Robinsons se prépare d’aller passer une après-midi à la Villa pour tout une séance de jardinage avec les enfants, de désherbage mais aussi des jeux des perles et des bracelets brésiliennes avec les filles, Mariam, Marie et Laura.

Pendant que Nicolae débroussaillé, Andrei et Dominik se battait avec les mauvaises herbes et  Antonio délimitait le terrain qui constitue notre parcelle.

L’heure avance vite, mais nous aussi on a presque fini et c’est alors l’heure du goûter un peu sous la pluie avant de se dire « Au revoir » !

A bientôt !

Dimanche au Jardin

Nous avons commencé la journée avec un beau soleil ! Et aprés le mauvais temps de ces derniers jours on en avait bien besoin !

Une fois installés, une partie des personnes présentes s’occupe du barbecue pour les saucisses et les merguez et l’autre partie fais la salade et met la table. Pendant ce temps les enfants jouent a faire de la balançoire, aprés tout, le soleil est avec nous, autant en profiter un peu.

Une fois le repas avalé on s’éparpille afin d’en faire le plus possible avec motivation et bonne humeur. Planté les poireaux, botter les pommes de terre, désherber le carré des aromates le travail ne manque pas.

Aprés l’effort le réconfort ! C’est l’heure du goûter et nous en profitons pour parler d’un peu de tout, actualités, familles, ou encore des choses qui nous font rire !

Comme on peut le deviner à travers ces quelques ligne l’humour et la convivialité était au rendez vous en ce dimanche sympathique

Selon le sub Galiano, les danses sont « las espresiones de los pueblos discriminizados o de las comunidades excluidas. »; nos danses sont combatives, libératrices; elles  révèlent une énergie joyeuse et salvatrice.

Le rejet de l’autre est toujours physique et corporel. Ce ne sont pas les idées qui nous insupportent, mais bien plus souvent les corps de ceux que l’on ne veut plus voir.

L’autre que l’on rejette, celui qu’on rêve d’éliminer est d’abord et avant tout un corps qui nous encombre.  On commence toujours par des mesures de parcage: on assigne les corps indésirables à certains quartiers, à certains transports en communs, à certains horaires.

Il fut un temps où on pouvait reléguer les corps méprisés à des tâches invalidantes et des postes de travail qui les enchaînaient et les faisaient disparaître dans de zones contrôlées.

Aujourd’hui encore, sur ce mode,  ce sont les corps des femmes ethnicisées qui sont dévolus aux métiers de la souillure, au soin du corps des autres et que l’on ne rencontre plus que sur les lignes et horaires sinistrés des transports publics.

Mais on ne peut plus compter sur la seule répartition du travail pour retrancher, amputer et invalider les corps prolétaires. Aujourd’hui il n’y a plus assez d’emploi pour cela;  alors les corps sont priés de rester à domicile, où de plus en plus ils sont enfermés, attachés.

Quand nous voulons en finir avec les corps surnuméraires on les attache au domicile, à la télévision. Ils sont malades sur place , soignés quelques fois sur place et priés de vieillir sur place. Le domicile est le lieu de l’invalidité progressive, par autoenfermement.

L’autre que l’on rejette est un corps et un corps seulement: on ne lui prête aucune motivation, aucune intentionnalité autre que primitive. On le voit comme un corps qui profite, un corps qui s’agite, comme celui de l’enfant qualifié d’hyperactif ou pré-délinquant. Il est sans raison et sans rationalité. C’est un corps dont la pensée lui échappe, qui ne s’appartient plus et qui est affaire de police ou de médecine.

Les prisons s’emplissent de corps. On en calcule l’entassement selon de nouvelles arithmétiques. On en construit encore.

L’autre que l’on rejette est un corps sans soin, non investi et non aimé. Un  corps dont on ne supporte plus la vue, que l’on maintient à l’ombre de son regard, contre lequel on immunise sa sensibilité.

Pédagogie sociale , pédagogie des corps perdus et retrouvés

De par son ancrage hors institution, la pédagogie sociale est la pédagogie des corps en mouvement, des corps qui ont une destination.

Sur nos ateliers, les corps s’installent, se montrent. Ils s’éprouvent et se socialisent à travers les jeux et le travail.

Ce sont des corps qui produisent qui sont invités à nos ateliers, des corps qui travaillent, apprennent et qui parlent aussi. Ce sont des corps qui pensent. Des corps qui se mettent en scène, qui s’expriment; ce sont des corps qui dansent.

Ce sont des corps qui font du bruit, des corps qui crient et qui chantent.

Aujourd’hui, il n’y a plus d’éducation physique, il n’y a  que l’adoration du corps performant, de loin, comme un supporter… Comme supporter ce corps qu’on n’emploie plus.

Dans ce projet d’élimination des corps en trop, nous connaissons deux voies: une voie sanitaire et une voie sécuritaire.

La voie sanitaire, c’est celle de la clinique froide, bouchère et médicale qui hospitalise , nettoie et stérilise dans la ville, les espaces publics, et qui parque les corps sans âme, dans des camps, dans des institutions de transit.

La logique générale qui commande cette stratégie est celle de l’antique peur des épidémies. Il s’agit d’éliminer le biologique, ce dont la vie déborde, ce qui pourrait se répandre et nous atteindre. C’est la peur d’être affectés autant qu’infectés, qui assigne les corps rejetés, à la stérilité médicale et sociale.

La seconde voie est sécuritaire: il n’y a  plus d’éducation au corps, il n’y a que la police des corps; du passage à l’acte, de l’enfermement. Souvent même des coups et de la mutilation.

Et voici ce qu’il en advient: tous ces corps que l’on a rejetés nous reviennent un jour. Comme le mythe des zombies, ce sont des corps prolétaires qui se retournent contre le système qui les a créés.

Les mythes nous dévoilent les impasses et les impensés de nos logiques. Le corps est le grand oublié de notre XXIème siècle et nous devons en repenser la place et l’éducation, car sans lui , nous ne ferons pas société.

« Toujours, il s’agit de traiter des corps en trop : au moyen, d’un côté, d’opérations militaires d’évacuation et de neutralisation du territoire ; à la force, de l’autre, du déploiement massif de niches à la propreté clinique. Jamais nous ne considérons ces femmes, ces hommes, ces enfants comme des citoyens en plus. Jamais nous ne prêtons attention aux relations fragiles mais cruciales qu’ils ont tissées avec les riverains que nous sommes. Jamais nous n’imaginons cultiver les constructions infimes peut-être, mais vivantes assurément, qu’ici mêmes ils ont risquées. » (Le Perou-Réinventer Calais)

 

Dimanche: Journée au jardin.

Laura et Juliette sont allées chercher les familles (Zohra et ses petites filles, Sadio et deux de ses enfants ainsi que Jessica et Najami) à Longjumeau pour aller au jardin. Sur le chemin nous nous sommes arrêtés faire des courses (le pain, la viande pour le barbecue et de l’eau). Arrivé au jardin nous avons nettoyé les tables en bois, commencé à préparer le feu et sorti tout le matériel. Corinne, son mari et leurs enfants nous ont rejoint. Une fois le feu allumé nous nous sommes attaqué au jardinage, principalement du désherbage. Puis Laura et Sadio ont joué les cuisinières en cuisant le poulet et les merguez, pendant ce temps nous avons mi la table. Nous allions nous mettre à table lorsque Sophie, accompagnée de son fils et de son compagnon, sont arrivés. Tout les vingts nous nous sommes régalés autour de ce petit barbecue. Après le repas certains ont débarrassé la table pendant que d’autre se sont mi au jardinage, avec le désherbage de nouveau et la mise en terre de plan de tomate, de salade, de citrouille et de menthe.

Au même moment et durant toute la journée les enfants se sont tous amusés ensemble, ils ont pu profiter de la balançoire. Nous pouvons dire que nous avons tous passé une agréable journée, conviviale et pluvieuse à la fois… La pluie ne doit pas vous arrêter !

Samedi: Atelier de la Villa Saint-Martin

Aujourd’hui était présent à l’atelier de Villa Saint Martin : Iasmina, Précilia, Alison, Marie et Laura.

Nous sommes arrivées sur un beau temps, la nous pouvions installer nos divers activités portés sur le thème de la « Kermesse» plusieurs enfants étaient au rendez-vous.

Il y avait un activité chamboule-tout, un atelier petit enfance, une activité chaise musicale, un jeux avec les cerceaux ou l’on devait le lancé et le mettre à l’intérieur des bouteilles. Les enfant se sont endiablé sur une sono avec leur musique de leur choix. Pour le gouter nous avons proposer des Pop-corn sucrée et salée et nous avons terminé par leur dire au revoir, ils étaient tous ravies de cette atelier.

Samedi: Atelier de Ballainvillers

Aujourd’hui lorsque nous sommes arrivés peu d’enfants nous attendaient mais sont très vite venus nous rejoindre lors de l’installation des ateliers du jour. Au programme, un atelier d’écriture ludique pour apprendre a écrire les lettres et les chiffres qui a eu un grand succès.

Un coin petite enfance avec de la dinette et des jeux de voitures.

Un espace jeux de sociétés et surtout un atelier qu’aiment beaucoup les enfants, celui des jeux collectifs. On a fait un facteur, un jeu musical (quand la musique s’arrête les enfants aussi).

Mais le dernier atelier que l’on a fait auquel les enfants ont tous participé est la grande battle de danse qui comportait deux équipes.

Il est déjà l’heure de ranger le matériel avec l’aide des enfants de prendre un bon goûter tous ensemble.

A bientôt!

 

Vendredi: Atelier du Jardin

Aujourd’hui , nous étions un groupe de 7 , avec la bonne ambiance , nous avons planter des graines , nous avons débroussailler l’herbe , nous avons arroser tout ce qui était plantes etc…

Nous avons pris un gouter vers 16h histoire de se reposer un peu , tout le monde était de bonne humeur et de bonne volonté .

 

Vendredi: La Rocade

 

Arrivé vers 14h30.

Lorsque nous sommes arrivé nous avons tous installé le matériel et les ateliers, notamment un coin cuisine afin de préparer le goûter, des scoobydoos dans le coin petit enfance et de la couture.

De plus, Pierre a enregistré de nouvelles chansons avec des adolescents à l’aide de son ordinateur.

Quelques mamans, habitué à l’association, sont venu nous rejoindre, avec leurs enfants et certains nous ont aidé à la cuisine.

Vers 16h30, beaucoup sont arrivés, ils jouaient sur l’air de jeu, certains se sont installé au tapis d’éveil pour faire des scoobydoos pendant que d’autre jouaient au ballon.

Le soleil était au rendez-vous ainsi que la bonne humeur.

Arrivé l’heure du goûter, nous avons proposé des gâteaux au chocolat et des crêpes (préparé dans l’après-midi) aux enfants ainsi que du sirop.

L’après-midi terminé nous avons ranger le matériel, ramener la gazinière aux camion (ce qui fut une tâche difficile) et dit au revoir aux enfants avec le sourire.

Vendredi: Atelier de Bondoufle

Nous  sommes arrivés sur les coups de 16h30, et avons installé nos affaires. Au début très peu d’enfants nous on rejoint, mais nous avons commencé une ronde et c’est là  que les autres nous ont rejoint, au final nous étions une trentaine.

Nous avons fait la tournée des prénoms, puis nous avons chanté plusieurs chansons, et joué à « Jacques a dit …a dit ».

Nous avons pu ensuite passer aux ateliers.

Abdel et Sandra se sont occupé de l’écriture et calculs, et ont pu profiter de la motivation des enfants chez qui nous avons pu observer de grands progrès.

Floriane à la petite enfance était avec 4 enfants et une maman, elle a beaucoup discuté avec elle, tandis qu’elle apprenait aux petits à nommer les fruits de la dinette en français.

Et Marie et Zoé proposaient une activité manuelle : Création de masque, à l’aide d’assiettes en carton, peinture et papier crépon. Malgré quelques difficultés d’organisation, tout le monde a bien participé dans la joie et la bonne humeur !

Il est alors l’heure du gouter, baguette confiture et chocolat chaud à gogo !

A bientôt !

 

Jeudi: Atelier de Massy

On arrive sous le soleil accueillis par les enfants qui sont déjà là prêt pour nous voir ! Aujourd’hui on a prévu pleins de choses pour les enfants. On installe des tapis à l’ombre des arbres pour faire des perles pendant que Iasmina  prépare l’atelier cuisine. Au goûter, c’est salade de fruit, et les enfants sont très contents de pouvoir éplucher et découper les fruits.

Sous les arbres, deux autres ateliers se préparent où les enfants nous aident à installer des tables pour faire de la peinture pendant que d’autres font la queue pour passer sur la slak line. Les enfants adorent faire l’acrobate sur cette corde qui tangue. Qui saura marcher dessus tout seul jusqu’au bout ?

Le temps passe vite ! Les enfants finissent de créer leur bracelet ou leur collier et l’on pose la dernière touche de peinture sur les jolis dessins. La salade de fruit est prête, c’est l’heure de l’assemblée des présents !  Avec le bâton de parole, chacun peut dire se qu’il a apprécier ou non, et ce qu’il souhaiterait faire une prochaine fois. On finit par déguster les bons fruits frais, cela fait du bien avec cette chaleur !

 

Jeudi: Atelier du Skate Park

Avec ce beau soleil, les enfants étaient tous dehors et nous attendaient. Beaucoup de jeunes enfants étaient présents avec leurs mamans. Certains ont fait des scoubidous, d’autres ont pu jouer à la dinette, aux légos mais aussi au scrabble, au puissance quatre. Tout le monde était très concentré sur ses activités. Une fois les scoubidous terminés, tout le monde a rangé les jeux pour pouvoir prendre le goûter.

Nous nous sommes donc installés sur le tapis avec les enfants et les mamans pour partager les sirops, brioches et pommes. Les enfants ont beaucoup aimé les brioches au chocolat et noix de Laura.

Cet atelier était vraiment agréable avec beaucoup de bébés et jeunes enfants mais aussi de retrouvailles avec des mamans. Nous avons ensuite tout rangé en se donnant rendez vous la semaine prochaine, avec le soleil ?

 

Mercredi: Atelier du Jardin

Nous sommes de retour cette semaine au jardin avec les enfants car c’est de nouveaux le groupe d’enfants qui sont très impatients de venir avec nous pour une nouvelle séance de jardinage au potager.

Une énergie, plein d’envie et plein de bonheur nous offre ces enfants qui ne demandent pas grand-chose en retour : juste de l’attention et de l’affection.

Puis pour plus tard nous commençons un arrosage sous la serre et des tomates et puis dans les palettes. Les enfants y participent et ils sont contents et on mange des fraises du terrain. L’arrosage est fini, le court nettoyage est achevé et ils nous restent plus rien que d’aller prendre le goûter tous ensemble et avoir les impressions de la journée de tout le monde.

Du sirop bien frais nous attend et un bon gâteau !

A bientôt !

Mercredi: Atelier de Bondoufle

Nous sommes arrivés à Bondoufle vers 14h30. Les enfants étaient nombreux et nous ont accueillis dans la joie et le sourire aux lèvres. Nous avons commencé par nous présenter en nous mettant en cercle ensuite nous avons joué au jeu de la statut musicale, puis nous avons chanté tous ensemble.

Nous avons installé trois ateliers différents : un coin petite enfance, un coin exercices (écriture, mathématique et dessins mystère…) et un coin peinture sur toile.

Les enfants ont bien participé aux ateliers ainsi que les adultes qui n’ont pas hésité à se joindre à nous. L’ambiance était calme et détendue jusqu’à la fin des ateliers.

Nous avons terminé par un bon goûter avec des pommes, de la brioche au chocolat et du sirop. Tout les adultes et enfants ont mangé et nous ont dit au revoir toujours avec le sourire. A bientôt.

En pédagogie sociale , la culture est toujours moins importante que la civilisation. La culture divise, la culture distingue; une vision capitaliste et bancaire de la culture classe les uns et les autres dans des ordres et des hiérarchies invisibles.

A l’inverse, dans nos pratiques,  nous commençons par faire lien, par faire groupe. « Le plus important est de créer d’abord le collectif » dit Ivan Akimov, parlant de la troupe de danse des enfants tziganes. Tout le reste y compris la technique, le répertoire , l’habileté et la qualité , en découleront.

En Pédagogie sociale, c’est cette règle que l’on retrouve toujours en premier: d’abord créer le collectif, le groupe, la communauté .

La culture viendra ensuite.

A travers nos initiatives, nous visons  davantage le progrès de la civilisation que celui de la culture. La civilisation rapproche, tient les humains entre eux; elle construit la vie en société.  Elle est ce qui nous fait le plus défaut actuellement: elle s’érode et est perpétuellement  attaqué aujourd’hui.

Nous rencontrons bien évidemment et tout de même la question de la culture. Mais elle apparaît d’une manière particulière.

En Pédagogie sociale, la culture c’est avant tout « la culture qui manque », celle qui nous serait commune et que nous avons à créer , à bâtir , à imaginer aussi pour notre ensemble. Elle est celle qui n’existe pas encore.

Elle est aussi la culture dont on a été privé, qu’on nous a retirée , volée, ou qui a été occultée. C’est celle des langues perdues que l’on retrouve, comme la langue tzigane chez certains enfants. Elle est la langue interdite,  la langue minorée, la langue méprisée.

Sur tous nos terrains d’intervention nous assistons aux dégâts des acculturations en tous genres contre les cultures populaires, minoritaires. Nous croisons en permanence la dérive des personnes set des groupes qui ont été acculturés.

Pour cette raison, nous valorisons les cultures décriées, les langues non écrites. Elles sont la base des cultures communes à venir. C’est avec elles qu’on exprime et qu’on invente l’avenir.

En Pédagogie sociale, la culture qui nous intéresse est la culture qui dérange; celle qui nous bouscule, celle qui nous oblige à penser autrement.

Il ne s’agit pas juste d’agrémenter et d’embellir la vie; ce qui compte ce n’est pas une culture rafraichissante, relaxante ou de repos. ce qui compte c’est une culture qui change la nature: la nature des choses, les relations que nous avons, notre vision de l’existence.

Cette culture que l’on cultive à plusieurs,  n’est ni une culture consolatrice, ni de distraction. Elle n’est ni une activité , ni une vie parallèle. Elle ne peut être qu’une source d’oeuvre positives, qu’un moyen de changer la vie.

C’est une culture sans école, sans musée, et sans institution. Une culture buissonnière à la manière d’un Freinet.

Samedi: Atelier de Ballainvilliers

On arrive tous bien accueillis par les enfants, les plus grands comme les petits, les mamans et les grands-parents aussi!

On a commencé par se présenter en disant  » Bonjour je m’appelle… et j’ai tel âge », puis on a fait des petites chansons qui ont bien plu aux enfants. On a fait la chanson de l’éléphant, en français, en roumain et en rrom. C’était marrant pour les enfants et les mamans de comprendre l’histoire de l’éléphant. On a même fait une autre chanson roumaine sur des éléphants avec des gestes et où les enfants vont dans le cercle.

On a continué par faire une grande fresque avec un drap et de la peinture, jouer sur les tapis avec la dinette et les jeux de constructions, et Laura et Marina ont pu créer des « étoiles d’araignées » avec de la laine et des pics.

Les enfants ont fait une joli fresque, ils ont pu écrire leurs prénoms et laisser la trace de mains dessus.

On a fini par discuter de la journée et des prochaines choses que les enfants aimeraient faire, comme danser ou faire des gâteaux.

Au revoir tout le monde et à bientôt les éléphants!

Vendredi , la Rocade: Hey mec!!

Cela faisait des mois que Pierre (le Psy des rues, de Robinson, militant et bénévole) et Eddy travaillaient à ce projet qui concentre toutes les passions du jeune adulte: chanter, se mettre en scène, laisser sa voix, sa trace.  Nous qui connaissons Eddy depuis son plus jeune âge, nous sommes heureux de voir tout ce parcours accompli, cette oeuvre réalisée qui lui correspond tellement.

Voici donc et seulement pour un public favorisé: le CD « Hey mec », de notre célèbre duo. Déjà dans les ateliers de nombreux enfants, seuls ou en groupe, se mettent à faire eux aussi, ce genre de projet.

A l’atelier de la rocade était présents Laura, Lorelei, Dominique, Précilia, Duchko, Juliette et Pierre. Malgré un temps nuageux nous avons pu réaliser plusieurs activités : tel que le football animé par Duchko et Dominique ,  un atelier petite enfance animé par Laura, un atelier cuisine où l’on a pu faire participer un nouveau adhérent Mohamed, et  animé par Précilia.

Apres avoir remarqué, qu’il y avait peu d’enfant nous sommes allés les retrouver au Skate-park où nous les avons retrouvés.

Comme nous étions présents,  Laura et Juliette se sont rendus au Gymnase pour distribuer des crêpes aux enfants. Nous avons passé une bonne après-midi avec quelque habitué de la Rocade.

Vendredi: Atelier de Champlan

Aujourd’hui nous sommes allés à Champlan pour faire des activités avec les enfants.Les personnes présentes:Alison,Marina,Kenzy,Sandra,Jenica et Iasmina.

Une fois arrivés sur le camps, nous sommes allés récupérer les enfants d’Ana dans le camp un peu plus loin.

Les enfants étaient plutôt nombreux et de tous âge. Nous avons donc installé les tapis, avec des coloriages, de l’écriture et toutes sorte d’exercices de mathématiques.

D’autres enfants s’amusaient avec Kenzy à jouer aux dés, ce qui leur à permis d’apprendre à compter en français.

Après les exercices et les coloriages, Jenica nous a entrainé dans la danse, elle a montré aux enfants des pas de la nouvelle chorégraphie, ce qui a amusé les enfants. Les enfants,les pré adolescents et certains adultes ont participé à la bonne ambiance.

Le temps a passé très très vite donc nous sommes passés à un bon goûter: chocolat chaud, de bons gâteaux maison ainsi que des bananes. 

« A très bien toute:):):) »

Vendredi : Atelier cuisine pour tous

Notre atelier cuisine a fait le plein ce vendredi, sous la conduite d’Abdel avec au menu, un très bon poisson en sauce  dont le succès fut assuré.

On ne parle pas assez dans ces KroniKs de tous ces temps « en interne », dans nos locaux qui sont aussi des temps d’accueil, d’innovation et d’expérimentation. On dirait quelques fois que l’action de notre association a « doublé », comme ça , presque d’un seul coup et magiquement et … ce sont les familles les plus précaires, les plus éloignées des institutions qui encore une fois, en bénéficient.

Jeudi: Atelier du Skate-Park

Le chemin fut laborieux pour arriver jusqu’au skate parc. Mais après plusieurs marches arrières, nous trouvons enfin un endroit où laisser le camion pour pouvoir installer le matériel et retrouver rapidement les enfants. Quand nous arrivons, les enfants nous rejoignent rapidement pour commencer à jouer au tic tac boum, puis à cache cache.

D’autres enfants jouent aux mémos avec Loreleï et Iasmina, pendant qu’un autre enfant construit un grand château mêlé de rails qui permettent aux trains de circuler… bref, un vrai palace.

Après toutes ces aventures nous rangeons rapidement les jeux avec les enfants puis nous nous installons sur les tapis pour commencer le conseil des présents et enchaîner avec le goûter. Un bon chocolat chaud nous a bien réchauffé en ce mois de juin glacial !!!! et les tartines de confitures ont été très appréciées !

Nous voilà sur le chemin du retour, après s’être donné rendez vous la semaine prochaine.

Jeudi: Atelier de Massy

En ce jour de juin, ce n’est ni le froid, ni les inondation, ni la grève qui nous arrêtera ! Nous sommes une vingtaine de Robinson à l’atelier de Massy. Les mamans sont à la fois étonnées et très contentes de voire qu’il se passe quelque chose dans le quartier malgré tout les empèchements sus-cité.

Les enfants également sont au rendez vous pour faire de la peinture, de la slake-line, jouer au Uno, ou sur les tapis avec les jeux de petite enfance.

L’heure du gouter approche, et on se réchauffe avec un chocolat chaud et des tartines, puis on fait un petit tour de tapis pour discuter de l’atelier, des innondations ect… On range ensuite le materiel, et les enfants nous aide à le rapporter au daev.

 

Jeudi: Atelier du jardin

C’est sous la pluie et les inondations que nous arrivons au jardin tant bien que mal ! Très content de découvrir les nouvelles récoltes : il y a des fraises, du thym, de la menthe, et on a pu ramasser plein de rhubarbes !

Déterminés, on s’est acharnés sur les orties et les mauvaises herbes qui empiètent sur les framboisiers. Au risque de finir trempés et couverts de piqûres d’orties, on a bien travaillé !

On finit par se réchauffer avec un bon chocolat chaud et des petits sablés breton faits à l’association le mardi. Et puis c’est reparti direction le local !

Mercredi : Atelier de Bondoufle

Laura, Précilia, Juliette, Alison et Loreleï sont allées au camp de Bondoufle. Accueillies par les enfants et les parents nous nous sommes installées dans la cour avant. Nous avons commencé par un jeu de présentation avec les prénoms de tout le monde puis nous avons enchainé avec un « Jacques a dit ».

Après l’activité a commencé, nous avons distribué les cahiers aux enfants et installé le tableau.

Samir montrait aux autres enfants comment écrire les lettres de l’alphabet pour qu’ils puissent écrire dans leur cahier. Quatre ou cinq papas se sont intéressés à l’activité et ont écrit les lettres sur le tableau.

Après les enfants ont écrit leur prénom avec des magnets sur le tableau. Un coin petite enfance était aussi en place pour les plus petits, nous en avons accueilli 3. Le goûter a été servi par trois petite filles, nous avons mangé des sablés faits hier, de la pastèque et bu du chocolat chaud.

 

« Pour ma part, dans une de ces situations de choc, si je ne dis pas tout, c’est comme si je n’avais rien dit, quelque chose resterait coincé. Ce qui sortirait serait ébréché et ce qui resterait tu, non formulé, s’enkysterait. « 

(Sophie Audigier- Mai 2016)

Tout dire

Il paraît que l’on ne peut pas tout dire, et que ce serait là une ambition démesurée qui condamnerait par avance tout propos à l’incohérence et tout parleur  à la démence.  Il y a  ceux aussi qui vous expliqueront la vertu d’une saine dissimulation. Pour rester et vivre ensemble, ne devons nous pas avoir nos petites zones d’ombre, nos indicibles? La transparence d’un tout dire tyrannique paraît ainsi aussi menaçante que l’injonction à se taire et la terreur de parler.

Mais qu’en est il socialement? S’agit il de la même chose; il faudrait savoir regarder de côté ce qui contrevient aux bases mêmes de la société? Il  faudrait mieux taire ce qui menace directement la prise en compte de l’humain par l’administration du quotidien?

Se taire

Il semble qu’une morale prudente encourage ainsi les acteurs sociaux, à ne pas voir, à être myope, à ne pas vouloir savoir les conséquences de leurs actes comme les bases de leur position sociale.

Telle employée administrative de mairie, ne veut rien savoir de la loi qui interdit de discriminer des demandes de scolarisation en fonction de la situation sociale de la mère. Elle ne veut rien savoir de la loi qui encadre sa propre activité. Elle préfère se référer à un mail ou à un règlement qui circule dans son service. Des exemples comme cela nous en avons à la pelle et de partout: collectivités, administrations .

Et voici qu’une certaine prudence sociale et relationnelle encourage aussi ceux qui devraient se révolter contre cette iniquité (militants et volontaires) à ne pas trop en faire; d’insister juste pour la forme. Mais surtout ne pas se fâcher. Car ce que l’on craint c’est qu’en plus de l’illégalité de la situation, ce ne soit au final, nous-mêmes,  qui nous retrouvions détestés en attendant d’être pénalisés demain .

« On ne mord pas la main qui vous nourrit », a t on fréquemment entendu comme conseil pour dissuader toute ardeur de vérité.

Et si nous sommes ainsi exposés par le fait de dire, récriminer et dénoncer c’est parce que les mots sur lesquels reposent nos institutions, sont creux; que les valeurs sociales affichées, les bonnes intentions générales ne rencontrent aucune volonté politique pour leur prêter encore du sens.

Il nous arrive quelques fois de renverser tout de même certaines injustices; mais ce sera un « one shot », une réussite isolée, qu’on nous concèdera sur le thème « Veillez à ne pas trop en faire »; « veillez à ne pas y revenir ».  Pourquoi? Parce qu’il n’y a aucune instance qui voudrait savoir comment on est tombé si bas.

A ce qu’on ne veut pas savoir, on consent.

Et c’est bien ce qui est terrible.  On veut bien corriger à la marge, maquiller le délit ; mais corriger le système qui produit les anomalies, les discriminations et les injustices , jamais!

On ne veut pas toucher aux fondements, rien changer aux structures, rien modifier de fondamental.

Nous avons perdu, le goût et l’envie de reprendre le contrôle des bateaux dans lesquels nous dérivons.

Pourquoi? Sans doute, à force qu’on nous serine , tous médias confondus, tous partis réunis, toutes instances en connivence que ce ne serait pas possible.

Mais aussi parce que nous n’avons pas compris cela. Le peu que nous avons tu, condamne le monde au silence. Le peu que nous avons caché nous livre à l’obscurité.  Ce que nous dissimulons nous dérobe à nous mêmes et nous ne nous connaissons plus.

Nous n’avons pas compris que la connivence nous mutile, que le silence nous invalide et que c’est nous mêmes que nous condamnons en premier à chaque fois que nous pensons juste être un peu cyniques.

En sortir?

Et par où commencer? Si ce n’est ici et maintenant, comme en pédagogie sociale. Par où commencer , si ce n’est pas la vérité de la rencontre?  Par où commencer si ce n’est de voir la vérité en face et d’abord celle de nos propres institutions à partir de ceux qui sont juste à côté de nous? Par où commencer si ce n’est par s’étranger pour espérer devenir soi même, un jour, peut être.

En mettant en oeuvre des initiatives et expériences en Pédagogie Sociale, nous avons commencé en renouvelant le travail éducatif et social, en renouvelant l’accueil, l’animation. Nous avons commencé en refondant dehors l’Education populaire, en posant ensemble les enjeux de l’intervention sociale.  Il est des mouvements, si futiles soient-ils que l’on n’arrête plus.

Dimanche: Jardin en Famille

Aujourd’hui était présents à l’atelier du jardin Iasmina, Zoé et Précilia . Nous avons réalisé plusieurs activités : tout d’abord nous avons désherbe avec des adhérents. Planter plusieurs haricots, courgettes, tomates puis nous avons effectué un pique nique avec Théo, Jessica et Nadjamie.

Par la suite, nous avons pris un gouter avec Laurent, Helene et Dominik, avec un beau temps et tout cela dans une bonne ambiance.

Samedi: Atelier de Ballainvillier

On arrive sous la pluie mais on se met vite à l’abri avec les enfants. On commence la ronde des prénoms pour que tout le monde se présente puis un jack-à-dit  et Lucky-Luke réclamés par eux-mêmes. On a fini par l’apprentissage de la chanson des poissons dans l’eau.

On part ensuite dans 3 activités, la peinture, la mobile school et la petite enfance. Les enfants se sont bien amusés avec toutes les couleurs dans la peinture et pour finir rajouter pleins de paillettes. Cela a donné une jolie lessive : on étend les œuvres comme on ferait sécher des draps !

Une dizaine d’enfants se sont bien intéressés à l’écriture en travaillant la forme des lettres et en s’exerçant à manier des crayons pour les plus petits. Pour les plus grand, ils ont pu s’entrainer dans les calculs et les exercices d’écriture !

Tout en jouant avec les petits jouets de la petite enfance, on a inversé les rôles, chaque petit fruit ou légume servait d’apprentissage de la langue rrom pour partager nos cultures !

Comment finir mieux cette journée que par un bon goûter ! Les enfants se régalent toujours d’un chocolat chaud et d’un morceau de pain garni ! Voilà pour ce bon moment à Ballainviliers, à bientôt !

Samedi: Fête de la nature au parc Nativelle

Laura, Précilia, Iasmina, Domino, Juliette et Génica sont allés au parc naturel à Longjumeau pour participer à la fête de la nature. Nous sommes arrivés à 12h30 et avons installé le stand avec les boissons, les photos, les affiches et les flyers de l’association.

Puis Laura a préparé la pate à beignet et nous avons attendu l’arrivée des personnes. Précilia et Iasmina sont allées chercher des enfants à la Villa Saint Martin. Nous avons fait des beignets au chocolat avec les enfants puis nous les avons dégusté. Nous avons continué à faire des beignets pour les offrir aux passants et lors de leur venu nous leurs expliquions le fonctionnement de l’association. Tout au long de l’après-midi nous chantions pour instaurer la bonne humeur malgré la pluie qui tombait. Puis nous avons tout rangé pour laisser le stand propre comme à notre arrivé.

Vendredi : Pizzas pour tous

Qu’on se le dise, nos ateliers cuisine permanents et de démocratie culinaire, continuent. Ce vendredi, Abdel, pour reprendre la flambeau de Fatimata. Et nous voici avec de la pizza pour tous.

Une pizza de fête à laquelle nos nombreux adhérents présents, petits et grands,  ont prêté main forte et toute l’équipe que nous sommes.

Des pizzas de fête et de combat avant de repartir , chargés à bloc pour toutes nos activités.

Vendredi: Soirée Conviviale

Aujourd’hui c’est le jour de la soirée conviviale, mais c’est aussi le jour de la fête des voisins! Nous décidons donc de la faire à la Villa Saint Martin, et nous avons sortie les grand moyen ! On ramène la sono, le piano, le micro est c’est partie pour 3 heures de musique non-stop !

On mange des chips et on boit du jus, puis tout le monde danse. Sur la fin, Douchko Improvise un petit Karaoké au piano avec les enfants! C’est super sympa !

Vendredi: Atelier de Bondoufle

Aujourd’hui le temps est mi-figue mi-raisin, un peu comme l’atelier, c’est-à-dire dans la bonne humeur mais agité ! Les enfants sont très contents de nous voir et nous accueillent bien ! On commence en ronde à faire la présentation des prénoms de tous puis le très connu jeu de Bondoufle, le Jack-à-dit !

On s’installe ensuite comme on peut entre les voitures, avec l’aide des parents pour faire 2 activités différentes : la création d’un masque et l’écriture et les calculs sur les tables.

Les enfants étaient passionnés par l’activité manuelle, ils se sont amusés avec la peinture et en ajoutant une pincée – voire une grosse pincée – de paillette ! On a pu accrocher les masques de chacun avec les pinces à linge sur un fil, cela rendait très joli et très coloré !

Ceux de l’écriture ont pu faire tous pleins d’exercices de calculs, avec de nouveaux exercices plus difficiles pour ceux plus téméraires et même des mots croisés pour travailler sa réflexion. Les petits ont pu dessiner des dragons, des navires, etc.

Enfin on a pu prendre le goûter alors on a rassemblé tout le monde sur les tapis pour grignoter des tartines et boire du sirop. On a finis par tout ranger et on se dit à la semaine prochaine !

Vendredi: Atelier de la Rocade

 

Nous nous sommes tous rendu à la permanence et avons installé nos tentes et nos tables, sous une chaleur écrasante.

Au final nous n’avons eu aucun enfant avant 16h30, mais à l’heure de la sortie d’école ils sont tous arrivés en meme temps.

Zoé, Juliette et Héloise étaient toutes les trois sur un atelier perles, coloriage, scoubidou, ce qui a ravi une quinzaine d’enfants, ils sont resté jusqu’au bout !

Iasmina a organisé un foot avec des enfants, filles comme garçons !

Il regnait une super ambiance tout au long de l’atelier !

Nous avons enchainé avec le conseil de quartier et le gouter, baguette avec  confiture et sirop pour tout le monde !

 

Jeudi: Atelier du Skate-Parc

Sous le soleil, on arrive au skate Park tous ensemble avec de la bonne humeur ! Pleins d’enfants qui sortent de l’école puis d’autres nous rejoignent pour jouer avec nous. On installe des tapis et des tables et on commence des petits jeux de sociétés, des jeux de constructions, lire des livres, et on fait aussi sur des grandes feuilles de la peinture sur le thème du printemps et de la fête des mères !

Les enfants ont découvert de nouveaux jeux comme Ali Gali, un jeu où quand on a les mêmes cartes on doit appuyer sur la sonnette, il y avait aussi le Uno, un autre jeu de carte.

Des garçons avait envie de faire des jeux collectifs alors Jenica et Sandra sont partis jouer avec le ballon. En revenant c’était déjà le temps du goûter !

On s’est assis sur les tapis pour partager un gâteau fait maison et s’hydrater avec du sirop !

Une fois fini, on a dit au revoir et on s’est dit rendez-vous pour la soirée conviviale de demain au quartier Villa Saint Martin !

 

Jeudi: Atelier de Massy

Nous sommes arrivés sur les coups de 16h30. Il y avait dejà beaucoup d’enfants sur place, nous avons commencé à installer le matériel.

Au programme de la journée : atelier de peinture(avec Juliette, Abdel et Zoé), atelier confection de bracelets et de colliers (Lorelei et Isaline), coin dinette et petite enfance (Héloise, Marjorie et Fiona) et pour finir match de foot avec Dusko, Dominik et Louis. Les enfants ont profité de l’atelier bracelet pour faire des cadeaux à leurs mamans pour la fête des mères.

Il y avait beaucoup d’enfants et tous ont pu essayer les diverses activités. Nous avons eu la visite des mamans qui étaient présentes pour encourager leurs enfants à produire de belles choses.

C’est deja l’heure du goûter, nous rassemblons les enfants et commencons le gouter. Au menu : pain avec du chocolat et sirop.

A la prochaine

Mercredi: Atelier de Bondoufle

Aujourd’hui sous un beau soleil nous décidons d’aller au parc à côté du camp.

Les enfants ont été trés heureux de pouvoir prendre l’air et de se rouler dans l’herbe!!!!

Nous nous sommes tous mis en cercle pour apprendre les prénoms mais aussi de nouvelles chansons (Une souris verte, un éléphant qui se balancait, le petit poisson dans l’eau, l’éléphant et le perroquet).

Beaucoup d’enfants étaient présents, nous avons mis en place des grands jeux collectifs pour se défouler,( le jeu du serveur ,le facteur n’est pas passé, pour les garçons foot, et même slack line, un grand épervier, le jeu de la bombe, un colin maillard Rom.

La petite enfance à eu beaucoup de succés avec les mamans et même la présence d’enfants de moins de deux ans et demi.

Pour finir cette belle aprés midi nous prenons le gouter en compagnie de bons gateaux faits maison, et du bon sirop et de bonnes pommes pour avoir des vitamines après s’être follement dépensé.

 

Mercredi: Atelier au Jardin

Aujourd’hui avec quelques enfants du camps de Ballainvillier, nous allons au jardin. Et il y a beaucoup à faire! Désherbage, débroussaillages, plantations, arrosage, ce ne sont pas les activités qui manquent.

Comme d’habitude tout le monde veut faire utiliser la débroussailleuse, et ont en fait donc chacun notre tour. Même les enfants ont le droit à une initiation, et Constantin qui se débrouille très bien, nous a bien avancé le travail !

Aprés avoir bien travaillé, on se rafraichit avec un bon gouter à l’ombre des arbres.

 

Il n’y a rien d’évident dans la Pédagogie sociale et la voie qu’elle propose en termes d’intervention culturelle, sociale ou éducative ne vient jamais en premier.

En effet , un peu comme l’homéopathie qui propose de soigner un mal par le même mal , la démarche en Pédagogie sociale postule des modes d’intervention qui , dans un premier temps paraissent contradictoires.

Soigner le précaire par du fragile

Nous avons peu de moyens, aucune certitude de durer et voilà que nous entreprenons des actions pérennes, cycliques et régulières, qui se donnent le luxe infini de s’affirmer permanentes et de viser la sécurité relationnelle et sociale.

Et, au fur et à mesure que nous travaillons, nous observons de curieux résultats:

Nos actions si fragiles durent et se développent là où les interventions  institutionnelles buttent sur mille obstacles: les empêchements institutionnels, la réorganisation des équipes, les redéploiements, les coupes budgétaires, les interruptions due au départ des gens et aux crises personnelles ou institutionnelles. Nous, nous durons, c’est déjà un acquis. Ce n’est pas un résultat, c’est une condition. C’est ainsi que se résout cet étrange paradoxe.

S’adapter à toutes les situations sans jamais se spécialiser

En Pédagogie sociale, l’éducation n’est pas spéciale; elle est globale, elle est générale. Elle a même une vision holistique de son cadre d’intervention et concerne toutes les dimensions de la vie.

Et pourtant nos actions s’adaptent à des problématiques sociales nouvelles et saillantes qui nécessiteraient ailleurs beaucoup de spécialité: équipe pluridisciplinaire , qualifications extraordinaires.

Notre équipe n’est spécialisée que dans son propre mode d’intervention. C’est pour cela qu’elle arrive à s’adapter, qu’elle arrive à contacter , à suivre et à retrouver toutes les situations incasables, qui mettent les institutions en échec.

Se sentir partout chez soi sans espace légitime

Nos actions n’ont aucun territoire qui leur serait propre dédié. Nous ne nous affirmons nulle part en spécialistes , ou en propriétaires des terrains où nous travaillons. Nous sommes des jardiniers ordinaires, des voisins parmi d’autres, des apiculteurs amateurs, des chanteurs et des danseurs de la vie quotidienne.

Mais partout nous faisons de ces terrains, du commun, du nôtre, c’est à dire du « pas à nous »; en tout cas du « pas à nous seul »; mais plutôt du « à nous tous: « AVEN SAVORE ! « 

L’effet de cette particularité est notre adaptabilité, notre mobilité dans le mobile, mais aussi notre capacité à faire repère directement dans tout lieu de vie.  Dès lors , nous pouvons « habiter » et non pas « utiliser » les espaces qui nous accueillent.

Affronter les départs, les ruptures avec la certitude d’une suite

Avec le temps , nous avons fini par percevoir cette étrange réalité: en Pédagogie sociale, ceux qui partent font de la place à ceux qui arrivent. L’aventure se poursuit, y compris pour ceux qui sont partis et que l’on re-croise sans arrêt avec des statuts différents.

Tel qu’on avait connu enfant sur nos tapis revient jeune adulte, stagiaire en formation, bénévole, service civique; ou bien nous l’employons.

Tel autre que nous avions croisé fugitivement avec la certitude que nos chemins devaient se croiser. Et cela ne manquera pas.  Car l’action de l’association, l’effet de ce travail si particulier  qui s’adresse au créateur et à l’auteur en chaque personne, donnent des résultats à long terme, ouvrent des espaces et des perspectives de vie, qui laissent à jamais un effet de manque ou d’appel.

Nous repérons ainsi comment la suite des histoires et des relations avec tel ou tel a du sens, de la logique, et que cette logique se déploie dans un temps long et certain.

Ainsi , pour ce dernier paradoxe, les départs, loin de signer des fins de quelque chose, ouvrent souvent d’autres perspectives:

• immédiates, car le départ des uns  modifie l’investissement des autres et crée de nouveaux commencements,
• lointaines, car ces départs ont toujours … une suite.

Dimanche 22 mai: Jardin

 

Ah! Que d’eau, que d’eau ! Se serait écrié Mac Mahon si il nous avait accompagné ce dimanche au Jardin. Et nous de lui répondre: « Allez Patoche, arrête de râler et viens nous aider à désherber les patates ! ».

Certes ce n’était pas les crues de la Garonne aujourd’hui mais quand même! Ça n’a pas empêcher la famille de Corinne, ainsi qu’Eddy de venir nous filer un coup de main pour désherber, arroser ( la serre hein !), allumer le feu,

faire cuire les merguez,et bien sur les manger !

On s’abrite donc sous la serre, pour déguster notre repas , accompagné d’un gâteau aimablement cuisiné par Corinne, et d’une tarte acheté par Abdel. Car aujourd’hui ce n’est pas un mais 2 anniversaires que nous fêtons, celui de Floriane la veille, et celui d’Abdel le lendemain.

La pluie ne nous laisse que très peu de répits, mais juste assez pour que Laurent, Hélène et Cassandra nous rejoigne avec quelques cuisses de poulet. On sort la débroussailleuse histoire de décapiter quelques mauvaises herbes, mais le temps empire à vue d’œil, et l’on décide de remettre a plus tard nos élans botanico-révolutionnaires pour se rentrer au chaud !

Samedi 21 mai 2016: Ballainvilliers

Nous sommes arrivés au camp, jour de fête des prénoms, nous avons été très bien accueillis avec la bonne humeur qui régnait sur le camp. Nous avons commencé par des jeux collectifs : un proposé par l’équipe (Jacques a dit) et un par les enfants (pays/pays on veut des prisonniers).

Après nous avons bu un verre avec les familles présente sur le camp, puis nous avons installé les ateliers, avec le coin petite enfance, le coin peinture et le nettoyage du camion (qui s’est terminé en bataille d’eau).

Nous avons remarqué des différences d’âge entre les ateliers, ainsi tout le monde a pu participer. En effet les adolescents ont aimé participer au nettoyage du camion et les parents avaient l’air heureux de participer aux ateliers avec leurs enfants. Après les ateliers nous avons fait un petit temps calme allongés au soleil.

Puis les enfants ont servi le goûter et une maman a partagé avec nous un gâteau. A la fin beaucoup d’enfants nous ont aidé à ranger et à tout t’amener au camion.

Vendredi 20 mai 2016: Champlan

Sous un beau soleil nous partons sous le camp, avec Floriane, Elena, Laura Dusko, Domino et Héloïse. Lorsque nous sommes arrivés, une fête était en préparation c’était un baptême, il y avait de la musique.

Nous avons commencé l’atelier par une répétition d’Aven Savoren et nous avons fini par le goûter, un bon marbré.

Jeudi 19 mai 2016: Massy

Avec Dusko, Domino, Héloïse, Loreleï, Laura et Floriane.

On commence cette journée en chassant les nuages et le soleil arrive quand on installe le barnum. On lance alors un foot avec Dusko et Domino et plusieurs garçons les rejoignent pour faire un match.

Sous le barnum, des mamans et des enfants sont très intéressés pour faire de la peinture avec Laura et Héloïse, puis on installe des jeux de sociétés et Loreleï des boites de perles pour faire des bracelets.

Les enfants se sont bien défoulés sur le terrain et d’autres s’amusaient à bien faire des animaux avec leurs mains en mettant de la peinture dessus. Deux jeunes filles ont commencé le Dazibao en inscrivant «  Intermèdes- Robinson » sur les pancartes avec de jolies couleurs rose et violet.

Beaucoup d’enfants étaient présents aujourd’hui et le temps est passé très vite en s’amusant !

On a tout rangé pour passer au goûter qui s’est très bien passé. Pour la prochaine fois, les enfants souhaitent faire eux-mêmes le goûter et qu’on puisse faire un plus grand match de foot avec des dossards et des cages de foot. Les filles voudraient faire de la pâte à modeler aussi.

On finit de ranger et on dit à la prochaine fois aux enfants !

 

Jeudi 19 mai 2016: Skate park

Aujourd’hui pour la réalisation de l’atelier SkatePark, était présent Abdel, Sana, Sandra, Juliette et Précilia.

Nous avons proposé aux jeunes divers activités, au programme, il y avait un atelier petite enfance mené par Juliette, des jeux de construction accompagnés par Abdel, un atelier de confection de bijoux réalisé par Sana et des jeux collectifs proposés par Sandra et Précilia.

A cet atelier, il y avait une vingtaine d’enfants, tous étaient très heureux de participer aux activités proposés.

Le goûter s’est très bien passé, et les ateliers aussi.

Jeudi 19 mai 2016: Jardin

Aujourd’hui était présent au Jardin Sana, Précilia, Sandra, Juliette, Abdel, Jessica et Franck.

Pour commencer, nous avons planté des pieds de tomate. Par la suite, nous avons arrosé les pieds de tomate et les plantations de la serre.

Abdel a débroussaillé la moitié du terrain, puis a laissé Franck et Juliette faire le reste.

Sandra, Sana, Juliette, Jessica et Précilia ont planté le reste des pieds de tomate et ont arraché les mauvaises herbes.

Mercredi 18 mai: Répétition générale.

Ce mercredi, nous nous sommes donné rendez-vous à la maison Collucci pour la répétition de notre groupe de danse Aven Savore.

Nous nous retrouvons tous après avoir emmené les enfants des camps de Ballainvilliers et Bondoufle dans une petite salle prêtée par la mairie, et accompagnés de Dousko, Genica et Dominik, qui mènent la danse (au sens propre !), nous commençons le spectacle.

Nous avons ramené pour l’occasion les foulards du spectacle, et les filles sont ravies de s’en parer pour danser. Nous enchainons les danses qui nous sont désormais familière, reprenons les quelques pas qui sont encore à travailler, et après un tonitruant final sur la chanson « Aven Savore », nous prenons une pause, ainsi qu’un gouter bien mérité.

Après la pause, nous chantons « Jean petit qui danse » dont les enfants de Ballainvillers et Bondoufle sont familiers, puis Dominik Douchko et Madalin nous font une ambiance musicale orientale, pour permettre aux enfants de danser et se défouler avant le retour en camion.

 

 

 

 

 

 

 

 

Rien n’est plus mystérieux, plus difficile à comprendre que l’antitiziganisme. Voilà un racisme qui ne se base sur aucune croyance, aucune religion. Voilà une haine qui ne repose sur aucun désir de revanche, aucune humiliation subie, aucun reste de défaite cuisante.

Il s’agit d’un peuple qui n’a même jamais fait la guerre.

Et pour irrationnelle qu’elle soit, quelle haine tenace , quel désir de destruction , quelle détestation aussi spontanée que répandue ne croise – t on pas constamment?

Voici que sans crier gare vous entendez dans la bouche de votre voisine des propos venimeux. Telle personne au sourire angélique et au caractère doux se met à prononcer des paroles assassines. C’est qu’on se lâche, c’est qu’on se perd, quand il s’agit des Rroms , des tziganes, des gypsies…

Comment comprendre une telle fixation irraisonnée, si on n’admet pas ceci: le tzigane n’est pas détesté pour ce qu’il est, mais pour ce qu’il révèle de nous; il n’est pas haï par ce qu’il nous montre, mais par ce qu’on ne veut pas voir à travers lui.

Le tzigane nous apprend aujourd’hui des vérités insoutenables non pas sur lui même ou sa propre histoire , mais sur la nôtre.

Et cette vérité est celle ci:

« Nous n’avons rien construit ».

A travers son expérience, nous expérimentons l’illusion de nos institutions fières et dominantes.

Qu’est ce que cette belle école qui se pare de tant d’affirmations? : républicaine, laïque, différenciées et même de … la réussite? Alors que nous voyons à travers l’expérience de l’enfant tzigane que c’est en fait une école del l’exclusion, de la sélection et de l’indifférence.

Qu’est ce que ce beau système de protection de l’enfance , de préoccupation pour son bien être de l’affirmation perpétuelle et en tout lieu de la supériorité de son intérêt?

On entend tant de choses; l’enfant au centre du système, l’enfant protégé de tout, l’enfant idéalisé et chéri des passions publiques et institutionnelles !

Pendant ce temps, l’enfant tzigane, lui nous montre une toute autre réalité. la cécité de nos services, l’incohérence de nos suivis , l’impuissance de nos moyens et de nos méthodes. Le désintérêt au fond et le découragement qui progresse chez les acteurs eux mêmes d’un système auquel ils ne croient plus.

Non nous n’avons rien bâti: ni des hôpitaux accueillants qui laissent dépérir et sans soin l’étranger malade, ni des écoles imposantes  que les enfants fuient et qui les rejettent.

Que dire aussi de notre démocratie qui s’accommode si bien du silence imposé à des millions de personnes, du déni politique de fractions de plus en plus grande de la population. Que dire d’une démocratie qui sait déjà où elle va, et qui décide qu’elle n’en a cure de ce que pensent font et vivent les gens?

Que dire d’une démocratie qui se passe du peuple?

Et grâce au peuple tzigane, le plus populaire de tous les peuple, avec effroi ou étonnement, nous voyons ainsi l’ombre de notre société, l’ombre de notre système.

Et d’un coup, la Ville devient ruine et les institutions deviennent déserts.

Tzigane, mon frère, on comprend que tu sois tant haï  Tu ne nous dis rien de toi, tu nous dis trop de nous mêmes.

Tziganes , nous vous aimons cependant , car sur les ruines vous dansez . Par vous viendra peut être l’énergie de reconstruire un jour. Par vous reviendra peut être le désir d’être et de vivre ensemble , à nouveau.

Lundi: démolition men

Il fallait le faire, alors nous sommes lancés. Et voici la cloison qui séparait deux petites salles de notre local qui a été abattue dans la joie.

l’idée: réaliser une grande salle pour des soirées à ambiance « cabaret ».

Dimanche 15 mai 2016: Jardin

RDV Dia à 10h45 pour faire les courses tous ensemble, nous nous sommes ensuite dirigé vers le jardin où nous avons retrouvé une famille. Iasmina chef du barbecue, nous a fait un super feu pendant que nous avons préparé le poulet et une bonne salade composé.

 

Nous avons super bien mangé nous avons de la chance il fait super bon et une bonne ambiance est présente . Maintenant l’heure de se mettre à travailler en musique, désherbage, rangement et Timothée pour la première fois a utilisé la débroussailleuse, il c’est débrouillé comme un chef et nous a bien aidé c’était super. Les filles Najami et Héloïse ont planté les patates. En cours d’après-midi Laurent et sa famille nous on rejoint ainsi que Sophie. Après ce dur  après-midi  nous avons eu de bonnes crêpes faites par Carolina et Sarah-Loup trooop bonnnes. La fin de journée s’achève tout le monde rentre petit à petit.

Samedi 14 mai 2016: Ballainvilliers

Avec Laura, Dusko, Dominik, Pricilla, Mariam, Marie, Isabella, Maria et Isaline.

Arrivés sur les coups de 14h30, nous avons déchargé le matériel de musique.

Pour commencer, un petit jeu collectif : un cache-cache géant avant de débuter la répétition du spectacle « Aven Savore ». Il y avait environ une vingtaine d’enfants tous motivés. Nous avons distribué aux filles des foulards orientaux afin de faire plus de bruit. La répétition s’est très bien déroulée.

Pour s’amuser tous ensemble, nous avons former un cercle afin qu’une fille et un garçon forment un couple pour danser au milieu du cercle, tour à tour. Il y avait une très bonne ambiance et même quelques adultes nous ont rejoint.

Toujours sur le thème de la musique, les enfants ont joué à la statue musicale, le but étant de ne plus bouger lorsque la musique s’arrête, toujours accompagnés par les adultes.

Après tous ces efforts, c’est l’heure du goûter. Au menu, tartine de confiture à la fraise, chocolat chaud et sirop. Il est 16h30, c’est dejà l’heure de partir.

A bientôt.

Samedi 14 mai 2016: Villa Saint Martin

 

Les personnes présentes étaient Héloïse, Iasmina, Floriane, Marina, Lorelei, Jenica et Alison.

Une fois arrivé à la VSM, nous avons installé le coin petite enfance, les livres, les jeux de société et un coin couture. Nous avons également proposé des jeux collectifs.

Malgré le peu d’enfants présents nous avons pu partager des moments de jeux et avons pu mettre en place une partie de foot, à la demande des enfants.

De plus, une petite fille a participé avec Lorelei, Héloïse et Floriane à l’atelier couture et elle semblait apprécier la création de pompons en laine.

Le soleil n’était pas au rendez-vous mais nous avons fini par un conseil de quartier, où chaque enfants a pris la parole et un goûter, dans la joie et la bonne humeur.

Vendredi 13 mai 2016: Bondoufle

Laura, Héloïse, Sana, Duchko, Zoé et Marina sommes arrivés avec le soleil !

Les enfants nous ont accueilli avec entrain comme toujours ! Le beau temps de départ  nous a permis de rester  au grand air durant les jeux et ateliers !

Afin de tous nous réunir, nous avons débuté par un jeu où chacun a pu dire son prénom, puis Jacques-à-dit, Tomate-ketchup, et enfin le facteur.

Nous avons ensuite installé le coin petit enfance avec la dinette et les jeux d’empilement qui ont plu aux plus petits, et les kapla qui ont séduit les plus grands.

Non loin de là, des mamans nous ont chaleureusement prêté 4 tables afin que les enfants puissent compléter leurs propres cahiers avec leurs exercices de mathématiques, d’écritures  et leurs coloriages, et en faire de nouveaux ce jour-ci.

La pluie se joignant à nous, nous sommes rentrés sous le hangar. Nous avons continué par un petit jeu « linguistique », où il fallait nommer des parties du corps en 3 langues (Français-Romani-Roumain), cela a fait rire les enfants ! Puis, nous avons chanté en cœur « mamonadara » !

Enfin, nous avons pris le goûter tous ensemble autour de chocolat chaud et de pain avec de la confiture, quel délice !

A mercredi prochain !

Vendredi 13 mai 2016: Jardin

Un bel après-midi passé en compagnie des enfants du camp de Balainvilliers qui ont pu profiter d’une semaine de jardinage et des plantations au potager des Robinson. Avec plein d’énergies et d’envies on part au jardin pour deux heures de plantations de pommes de terre.

Dès lors les enfants savent ce qu’on a  faire car l’habitude des plantations ne leur manque pas et avec des soudeurs les ranges sont fait presque droit  par les enfants, finalement nous n’avons plus à arroser car les enfants l’ont fait.

Je remarque de nouveau l’envie et l’intérêt des enfants pour le jardin et pour un travail bien fait. On a pu planter 240 pieds de pommes de terre et les enfants ne sentaient plus de fatigue, ils avaient même envie de continuer.

Finalement nous arrivons au bout de nos forces et des plantations et nous allons maintenant se recharger les batteries avec du  frais sirop de fraise  et une tartine avec des abricots.

Ciaw !

Vendredi 13 mai 2016: La Rocade

Avec Genika, Pricilla, Floriane, Hélène, Iasmina, Pierre et Isaline.

Nous sommes arrivés sur les coups de 14h30 et nous avons commencé par installer l’atelier cuisine. Au programme divers ateliers pour les enfants : dinette, création du journal intermèdes, atelier cuisine et jeux de société et pour finir jeux collectifs (jeux de raquette).

Il y avait beaucoup d’enfants à la dinette avec Floriane, les enfants se sont véritablement organisé une petite société et tout le monde participaient. Pricilla et Isaline étaient chargées des crêpes, et certains habitants de la Rocade nous ont accompagné dans cet atelier et nous avons passé un bon moment autour d’un petit thé.

Iasmina s’occupait du journal d’Intermèdes Robinson, le but étant de faire dessiner les enfants. Les enfants avaient aussi la possibilité de faire des jeux de raquette avec Genika.

Avant le goûter, nous organisons le fameux conseil de quartier où chaque enfant exprime ce qu’il a aimé ou non et ce qu’il veut faire la semaine prochaine.

C’est parti pour la dégustation des crêpes/ confiture avec un verre de sirop. Hélas le temps ne nous a pas gâté et nous avons du ranger tout le matériel.

Jeudi 12 mai 2016: Skate Park

Participants : Abdel, Isaline, Alison, Héloïse, Dominik, Audrey

Aujourd’hui, lorsque nous sommes arrivés peu d’enfants étaient présents sous ce ciel gris mais très vite les activités proposées ont attiré les enfants.

Ils ont inventé des histoires en jouant avec les LEGO.

Certains sont allés faire un foot et pendant ce temps d’autres ont préféré jouer avec la dinette.

Une tour de Kapla a également été faite.

Beaucoup de succès pour le puissance 4 et les cordes à sauter !

La fin de l’atelier est déjà arrivée et malgré la pluie nous avons tout de même prit un bon goûter, pain avec du chocolat accompagné pour boisson de sirops.

A bientôt

Jeudi 12 mai 2016: Jardin

Participants : Claire, Nicolae, Dusko, Lorelei.

Nous sommes partis chercher les enfants de Balainvilliers avec le Daev.

Nous avons eu 5 enfants avec nous, et quand nous sommes arrivés au jardin, Eddy nous a rejoint.

Eddy a pris plaisir à prendre des photos, et à nous filmer.

Nicolae a expliqué aux enfants avec l’aide de Dusko comment planter des pommes de terre.

Nous avons désherbé le terrain avec les enfants qui se sont bien investis.

On a pris le goûter tous ensembles, il y avait  du chocolat chaud, et des gaufrettes choco noisettes.

Nous avons rangé le matériel avec les enfants, et on les a ramené à Balainvilliers. Les enfants paraissaient heureux de leur journée passée au jardin.

Jeudi 12 mai 2016: Massy

Les personnes présentes: Iasmina, Floriane, Precilia, Zoé, Sana et Marina. Aujourd’hui on n’est prêt pour aller avec un grand sourire à Massy.

Une fois arrivés on n’a installé les ateliers, surprise les enfants sont tous présents. Les enfants attendent les équipes des Robinson. On n’a fini d’ installé, il y avait petite enfance, jeux collectifs, le journal des Robinson et jeux de cartes.

Pour le journal Iasmina et Marina elles ont commencé avec une question très simple ( qu’est-ce que l’ on peu mettre dans le journal pour qui pourrait vous intéresser vous et les personnes qui liront journal).

Chaque enfants a eu des idées très intéressantes, nous on n’étaient très fières des enfants. Bon le temps passe très vite donc on passent au conseil de quartier, les propositions des enfants: tennis, rubis, peinture et jeux collectifs.

Pour le bon goûter on n’a du pain avec du chocolat si non confiture voilà pour aujourd’hui c’est pas mal.
A très vite. :):):):)

Mercredi 11 mai 2016: Jardin

Brrr…..ouf… il pleut, il fait froid !

Mais tant pis, nous allons quand même au jardin mais tout d’abord on va passer voir qui comme enfants souhaiterait aller avec nous au jardin.

Avec l’espoir que la pluie va s’arrêtée, nous restons sous la serre avec les enfants, Sebi, Alex, Andrei et Gratiela qui ont très envie de faire les plantations avec nous mais aussi de retourner un peu la terre avant de le faire.

Cette après-midi les enfants vont planté des Piments de Cayenne et des Poivrons, puis ramassé les radis qui restent encore sous la serre.

Tout ça étant fait, nous allons maintenant prendre un bon verre de chocolat chaud avant de rentrée.

Ciaw !

Mercredi 11 mai 2016: Bondoufle

Aujourd’hui nous avons été à Bondoufle, dans le groupe il y avait Laura, Sandra, Iasmina, Alison, Floriane et Précilia.

Malgré un temps pluvieux et un sol glissant nous avons effectué plusieurs activités.

On a commencé par des jeux collectifs (lucky luke, jacques à dit, chef d’orchestre) pour rassembler les enfants, puis on a divisé le groupe en deux: un atelier écriture et mathématiques et un atelier de petite enfance ( apprentissage des fruits et légumes, des chiffres jusqu’à 10).

On a passé un agréable moment sans conflit, ce qui a permit une bonne participation de la part des nombreux enfants présents.

Pour conclure, le goûter s’est très bien passé et nous avons permit aux enfants d’apprendre en un après-midi.

Au fur et à mesure que les années passent, nous constatons que notre action éducative et sociale aussi précaires soit-elle, subsiste, se développe; au fur et à mesure que les années passent, nous voyons les institutions et les structures sociales se craqueler de partout , malgré les moyens considérables qu’elles continuent de monopoliser …

Progressivement nous constatons que  ceux qui sont désignés comme « usagers », « publics »,, « bénéficiaires » décrochent des structures censées les parquer et les orienter; sous l’effet d’une précarisation constante de la société, le sens même des normes s’estompe et que les modèles classiques d’intégration et de participation sociale et urbaine doivent se réinventer…

 

Progressivement, nous  mettons en évidence les effets du travail en Pédagogie sociale: effets souterrains dans un premier temps, mais qui impactent véritablement et durablement les parcours de vie,…

Progressivement,  nous voyons se matérialiser sous nos yeux des intuitions  qu’il y a quelques années encore on qualifierait « d’utopistes » comme le fait que nos pédagogues sociaux rroms et vivant en bidonvilles, encadrent et accompagnent des travailleurs sociaux en formation, que ce sont les enfants eux mêmes sur nos ateliers qui sont garants de la continuité de nos démarches et de notre identité collective, ..

Alors résonnent autrement en nous les positions incroyablement avant gardistes d’un Freinet qui pouvait déclarer  en 1946:

« Lire, écrire, compter deviennent des acquisitions mineures. Non pas que les hommes n’aient plus à savoir lire, écrire, compter, mais l’École n’aura pas même commencé sa tâche si elle s’en est tenue à ces acquisitions : la vie aujourd’hui apprend bien plus vite et bien plus sûrement à maîtriser les disciplines et on se demandera un jour prochain pour quoi l’École est encore tellement hypnotisée par ces acquisitions, qui ne sont plus des acquisitions-clés. »

Et nous l’exprimons autrement aujourd’hui:

Ce sont  les acquisitions sociales  qui sont aujourd’hui essentielles. Elles sont les compétences urgentes et fondamentales dont notre époque a besoin et c’est ce dont il s’agit dans toutes les actions que nous mettons en oeuvre.

Simplement apprendre à se connaître, à se comprendre et à s’aimer assez pour vivre ensemble , dans les deux sens de la proposition « se« : entre tous, et en soi même.

Nous avons besoin d’une éducation à la politique , à la  sensibilité et à l’action collective. Et c’est  ce dont il s’agit tous les jours dans nos spectacles, sur nos ateliers, dans la simple performance d’être ensemble, un collectif aussi improbable,  dans un environnement pourtant hostile.

« Vous êtes utopistes », entend t on assez souvent dire , en guise de critique lors des nombreux exposés dans les centres de formation, ou auprès des professionnels.  « Utopistes », certainement pas, tellement le travail éducatif et social inconditionnel que nous prônons est le seul à pouvoir s’adapter aux formes nouvelles de la précarité et de la perte d’influence des institutions.

Ce ne sont certainement pas le réalisme et la réalité qui constituent des obstacles à notre travail et à notre entreprise. Au contraire, la réalité les commandent et les rendent indispensable.

Non ce qui s’oppose à la valorisation et à la reconnaissance de nos pratiques, c’est bien plutôt, l’idéologie, cette petite voix envahissante et colonisatrice qui nous fait dire à tout propos « que ce n’est pas possible », « qu’on n’a pas le droit », « qu’on ne peut pas », qu’il convient d’avoir peur, de se protéger , de se retirer, de s’enfermer, de renoncer à ses libertés….

C’est l’idéologie qui empêche les pratiques sociales de se réinventer et de faire éclore de nouveaux horizons. C’est l’idéologie qui use et désespère les professionnels; c’est l’idéologie qui rejette les publics et les groupes désignés comme « usagers » dans la marge et la désespérance.

C’est l’idéologie qui décourage toute action, d’entreprendre . C’est l’idéologie qui réclame et qui exige l’obéissance, la soumission , et une loyauté imposée vis à vis des institutions et de leur morale en faillite.

C’est l’idéologie qui affirme que rien d’autre n’est possible qu’elle même et qui pousse aux désespérances les plus banales (dépression sociale) ou les plus spectaculaires (martyr) .

En Pédagogie sociale, nous affirmons que les chose sont possibles puisque nous les faisons déjà; nous démontrons que la seule position réaliste consiste à remettre en question tout ce qui nous paraissait tellement évident que nous ne savons plus rien faire quand ça ne marche pas:  l’éducation punitive par la répression, le culte de la morale des repères et des cadres à tenir ou reconstruire coûte que coûte, la contractualisation qui ne passe pas par la confiance préalable, l’idéologie du projet qui inhibe toute passion, etc…

A toutes ses morales tristes nous répliquons par « l’invariant N°30 », de Freinet:

« Il y a un invariant aussi qui justifie tous nos tâtonnements et authentifie notre action: c’est l’optimiste espoir en la vie. »

Vendredi Samedi et Dimanche: AVEN SAVORE (« Venez, tout le monde ! »)

Et ils sont venus !

Nous l’attendions depuis tellement de temps, nous le préparions de mois , et c’est arrivé!

Jeudi soir nous avons su que les Kesaj étaient partis en fin d’après midi, de Kezmarok, pour nous rejoindre, à 25 dans le bus.

Vendredi

Vendredi après midi alors qu’ils arrivaient de leur côté à Buno, nous avons organisé une dernière répétition de notre partie du spectacle, « Aven Savore », au quartier à la Rocade, à plus de 40… dont  13 enfants de 4 bidonvilles différents.

Vendredi soir, on rejoint les Kesaj , avec 35 personnes et là, après les retrouvailles, les présentations, les reprises de contact,  nous avons fait une répétition générale et pédagogique, sous la conduite d’Ivan quia  duré presque 2 heures.

Nous avons mesuré le chemin parcouru ; comment ces enfants avec lesquels nous travaillons parfois depuis des années, au plus près de leur vie et souvent dans la rue, sont devenues des enfants  capables de réaliser une telle performance. NOUS SOMMES FIERS ET IL Y A DE QUOI. Car ce n’est pas la réussite ‘une institution ou d’un prof: c’est la leur.

Tout au long du week end 14 Robinsons sont restés en résidence avec les KESAJ à  Buno. Une expérience qui a touché les limites du château: il a fallu sortir les tentes.

SAMEDI: FOLIE GENERALE

C’est tous les Robinsons qui se sont rendus pour passer toute la journée jusqu’à presque minuit , à la MJC d’IGNY qui avait la gentillesse de nous recevoir.

Tout le monde avait répondu présent depuis la MJC de Chilly, en passant par les hôtels, les camps, le quartier. Les Robinsons et les Kesaj représentaient à eux seuls plus de 70 personnes.

Nous avons commencé par un pique nique, puis les Kesaj avec nos Robinsons résidents sont arrivés et on a commencé réglages et filages.

Mais le plus souvent, le spectacle était déjà là dans le champ autour de la MJC: chants, danses spontanées et musique tout le temps.

En milieu d’après midi la compagnie TMT (Ta mère en tongue) , est venue nous rejoindre , avec un bus plein de leurs enfants , pour une rencontre fracassante. Leurs enfants avaient une énergie extraordinaire et ils ont pu intégrer notre spectacle avec une scène de « racisme anti tzigane » qui , dans les circonstances, a  pris une très grosse intensité dramatique.

Puis est enfin venu le temps de la représentation. Grosse ambiance et enfilage des costumes. On était prêts , c’était le moment.

La représentation était à la hauteur des préparations; Les murs de la MJC en tremblent encore… et ils en trembleront longtemps.

Vendredi: Atelier de Champlan

Aujourd’hui nous nous sommes rendus à Champlan, l’équipe était composée de Iasmina, Floriane, Sandra, Précilia, Marina et Alison.

Il y avait douze enfants de tout âges et nous avons pu jouer au jeu de la bombe tous ensemble, sous le soleil.

Les règles du jeu étaient simple, nous avions un ballon et un enfant se mettait au milieu d’un cercle en disant fort « tic-tac » ,« boom » à la fin. L’enfant qui possédait le ballon à ce moment, se mettait au milieu à son tour. Les enfants semblaient aimer ce jeu car ils rigolaient et prenaient plaisir à jouer.

Ensuite nous sommes passés aux exercices d’écritures et de mathématiques. Certains enfants avaient du mal, d’autres plus de facilité mais tous ont participé.

Nous avons pris le goûter (pain au lait, chocolat et sirop) sur les tapis dans la joie et la bonne humeur.

 

Vendredi: Atelier de la Rocade

 

Aujourd’hui nous arrivons à la permanence de la rocade sous un grand soleil. Nous nous installons et mettons vite en place un atelier peinture à doigts pour faire des animaux, ainsi qu’un atelier cuisine où nous allons faire des crêpes pour le goùter. Les enfants arrivent vite et s’installent à la peinture et trois garçons nous ont bien aidé pour faire la pate à crêpe.

Puis le reste de l’équipe nous rejoint avec les enfants de Champlan, de Grigny, de Chilly ainsi qu’avec les Kesaj pour l’ultime répétition avant le week-end de spectacle.

Nous commençons la répétition sous un soleil de plomb, pendant que quelques enfants nous aident à faire cuire les crêpes. Tout le monde se donne à fond. Les filles mettent de joli foulard à clochettes sur les hanches, pendant que Dusko chante chante chante et chante encore…

Après cette belle répétition, nous nous installons enfin sur les tapis pour nous désaltérer et manger les crêpes !!!! MIAM !!!!!

Tout le monde met la main à la patte pour ranger et nous repartons avec les enfants qui dormiront à Buno en vu des spectacles du week end.

 

Vendredi : Atelier du Jardin

 

Une après-midi un peu plus chaleureuse aujourd’hui pour les Robinson, et nous sommes de retour sur le terrain de Saulx avec Jessica, Franck, Eric et Nicolae.

Une séance d’arrosage générale s’impose aujourd’hui car sous la serre il fait très chaud et nos plants ont besoin de respirer et de boire un peu. On voit aussi que les semis de tomates pousse bien sous la serre et bientôt il sera temps de les planter en pleine terre.

Dans les bâches aussi les fleurs et d’autres ont pu sortir leur tête de la terre pour dire »Bonjour » au Soleil à l’horizon.

La journée s’achève et nous allons prendre le goûter avant de partir et ranger notre matériel dans la petite cabane au jardin !

Ciaw

 

Jeudi: C’est Férié !

 

Mercredi: Atelier de Bondoufle

On commence cette belle semaine sous le soleil de Bondoufle ! On retrouve tous les enfants contents de nous revoir. C’est pour eux le retour de Pâques, de la fête, certains ont une nouvelle couleur de cheveux.

On se met tous en cercle pour commencer à se présenter en français chacun son tour. On continue par un Jack-à-dit, les enfants ont bien compris ce jeu et l’aime beaucoup. On fait aussi le jeu de « tête épaule genou pied », Laura fait des mouvements pour montrer les différentes parties du corps et les enfants doivent les montrer aussi, s’ils montrent par exemple les genoux alors qu’elle dit «  la tête », alors ce n’est pas bon. On finit ces petits jeu par une « tomate ketchup », les enfants aiment bien car c’est comme le facteur et quand on se fait toucher on se retrouve dans la soupe au milieu du cercle !

Après s’être bien défoulé, place à la réflexion à la découverte et à la créativité avec l’atelier d’écriture et de peinture ! Pendant ce temps, Jenica et Marina sont sur les tapis avec la petite enfance, ils font des constructions de super grands châteaux !

Pour l’écriture on a mixé un peu de calcul d’abord puis des jeux où ils doivent replacer des mots ensemble ou assembler des syllabes.

Au niveau des tables, on avait de plein de peinture partout ! Les enfants découvraient la manière de réaliser des animaux en laissant leur trace de main. Cela a donné de jolis flamands roses, des araignées, des girafes, des poissons, de toutes les couleurs ! Très intrigués et intéressés par cet atelier, beaucoup d’enfants ont participé mais aussi les grandes sœurs ou leurs parents qui peignaient avec nous.

Après un grand rangement de la peinture et de l’écriture, on s’est installés sur les tapis pour prendre le goûter et discuter de la fête de Dimanche.

La journée est finie, on remballe tout et on dit Ciao aux enfants !

 

Mercredi: Atelier de Saint-Elois

 

Nous sommes arrivés avec différents ateliers à proposer aux enfants

_ Jeux de sociétés avec Hélene et Sana

_Puissance 4 et peinture avec Lorelei

_ Peinture avec Sandra

_Construction voiture avec Kenzy

 

Aprés installation du puissance 4 que les enfants ont pris d ‘assaut nous nous sommes concentrés sur la mise en place des autres activités, le soleil étant au rendez vous les enfants avaient trés soif et nous leur avons donnés de l’eau afin qu’ils puisses s’hydrater. Quelques enfants se sont intéressés à la réalisation de la voiture et se sont mit avec enthousiasme au bricolage car une gentille maman nous a permis d ‘avoir accès à l’électricité.

 

Les jeux de sociétés se sont fait dans la bonne humeur et dans le calme. A la peinture nous avons realisés quelques oeuvres sur les animaux et les fleurs ainsi qu’un magnifique portail magigue inspiré par une jeune fille et Sandra.

Aprés toute cette creativité et cette bonne humeur vient alors l’heure de la fin des ateliers, de l’assemblée des présents et du goûter. L’assemblée des présents ce passent bien et les idées se partagent (peinture, catch, bijoux élastiques, foot, voiture, pâte à modeler et le très demandé uno)

Au goûter nous avons eu le droit d’avoir du sirop, des cookies, des pommes et des pains au lait.

Une fois finie nous rangeons tout avec l’aide des enfants, ce qui nous permets de terminer le rangement rapidement.

 

Mercredi: Atelier du Jardin

 

Lors de ce bel après-midi, l’équipe des Robinson composé de Nicolae, Eric, Madalin et Geoffroy est allée au jardin avec des enfants de Ballainvilliers.

Nous avons débroussaillé les hautes herbes, rangé la cabane à outils et fait le tri dans le matériel.

Tout le monde, muni d’un arrosoir, a donné de l’eau à tous les petits plants qui commencent à émerger.

Nous avons également commencé à poser une étagère dans la cabane à outils, les enfants ont pu utiliser une scie et un marteau.

Ensuite nous avons pris le goûter tous ensemble, au menu: cookies fais maison, sirop et fruits (pommes, oranges).

Les enfants étaient content de cet après-midi, ils étaient souriant et ont pu jouer avec l’eau du puits.

A la semaine prochaine pour la suite!

Si on envisage l’identité collective comme un fait, une réalité, une nature, on ne risque pas d’en trouver beaucoup de traces. Il n’est pas étonnant, qu’à ce compte là, on ne croit plus qu’en l’individu. Celui là, seul , paraitrait indiscutable.

Pourtant, nier l’identité collective, est en soi quelque chose d’aussi absurde que de nier toute identité tout court. D’où viendrait une quelconque identité si ce n’était toujours d’une certaine collectivité?  Quelle identité se produirait d’elle même?

La difficulté pour comprendre ce que peut être une identité collective c’est qu’on la recherche toujours comme un « plein ». On s’attendrait à trouver des identités collectives, entières et en un seul morceau, alors qu’elles sont en général plurielles et mosaïques.

Plus profondément encore, l’identité collective est-elle quelque chose que l’on a ou quelque chose qui nous manque et vers lequel on tendrait?  Concevoir, comprendre l’identité collective comme étant autant un manque , un appel, qu’un « plein », est une nécessité fondamentale pour quiconque veut travailler avec des collectifs.

Pour l’intervenant social, l’acteur social qui choisit de travailler avec les groupes, l’identité collective n’est pas un déjà là qu’il doit apprendre à connaître, mais un manque, un besoin justement collectif qu’il doit apprendre à combler. En un mot, l’identité collective est par définition toujours à construire, à bâtir.

Mais pourquoi faire , pourrait on dire? pourquoi ne pas se contenter de l’identité individuelle qu’on nous tend, déjà produite en masse et disponible? C’est justement pour cela que l’identité collective est nécessaire: pour nous arracher aux identités sérielles, c’est à dire à l’identique qui se croit tout seul.

La Pédagogie sociale a justement la particularité de bâtir de l’identité collective à partir des malheurs individuels et des fragments et vestiges  des identités collectives passées, dont les uns et les autres, nous sommes porteurs.

Elle y parvient en développant la conscience de trois aspects de cette identité collective, qui sont en même temps les 3 ressorts de sa production.

1- L’identité collective est d’abord introspective.

Cette dimension correspond à la question: « Qui sommes nous? ». Il s’agit de se nommer collectivement, de l’intérieur d’un groupe , d’une communauté de destin ou de condition, plutôt que de se laisser définir de l’extérieur.  Tout groupe en lutte pour sa reconnaissance doit d’abord et avant tout apprendre à se nommer , c’est à dire à se choisir lui même un nom, pour se défaire de l’identité assignée portée sur lui.

En pédagogie sociale, cette identité collective, nous la développons par le langage , la création, la prise de parole et l’expression en  groupe et en collectif. Nous la développons par la vie quotidienne, par un vécu commun, une mémoire collective.

C’est la voie de Korczak, celle de la communauté.

2-  L’identité collective est submissive.

C’est à dire que nous apprenons à nous connaître en regardant comment nous sommes traités; c’est  en se découvrant des contraintes et des oppressions communes que l’on a une chance de découvrir qui on est collectivement. La conscience d’une condition collective précède toute compréhension de soi.

En Pédagogie sociale c’est la voie de Freire, celle de la capacitation, de « l’empowerment », c’est à dire celle du développement de la conscience. Cela passe par l’histoire, l’écoute de ce que vivent les pairs, et l’observation de nos entraves.

3- L’identité collective est projective.

C’est ce vers quoi on tend qui crée entre nous du lien , qui nous oblige à coopérer , à fonctionner ensemble pour aller plus loin et vaincre des obstacles qu’un individu seul ne peut lever.  Cette intentionnalité qui ne saurait jamais se réduire à un projet prédéfini et tout fait,  est ce qui nous fait « tendre » les uns , vers les autres. C’est ce qui nous met en mouvement,

Cet aspect de l’identité collective est ce qui nous pousse à sortir « de soi », à repousser ses portes et ses limites.

En Pédagogie sociale, cet aspect de l’identité collective est assurée par l’activité , par le travail, par le chantier, par l’envie et l’énergie de transformer notre environnement pour l’enrichir, le rendre plus vivant et plus habitable. C’est par le travail et la production qu’on y parvient.Tel est l’apport de Freinet.

De ces trois sources d’identité collective, nous faisons une communauté possible. C’est la source même du travail social c’est à dire du travail de la société que nous sommes sur elle même.

 

Samedi 30 Avril 2016: Hôtel F1

C’est lendemain de fête, aujourd’hui : hier, la soirée africaine d’Intermèdes-Robinson couplée à la soirée vacances-familles de la MJC-CS ont laissé les yeux fatigués, les muscles engourdis mais nous sommes présents sur le parking de l’hôtel comme chaque samedi après-midi.

L’air est frais et la pluie s’approche. L’installation du barnum est nécessaire pour abriter les activités.

Peu de monde sur le parking… des rendez-vous sur Paris ont retenu pas mal d’enfants et d’adultes.

Heureusement, Lenox et Michelle sont en forme ! « Puissance 4 » géant, atelier dessins, foot, et goûter sont partagés dans la bonne humeur même si les relations frère-sœur sont toujours un peu tendues…

Fatimata tient le planning de l’atelier, Sana dessine d’une main et marque un but du pied gauche et je fais faire l’hélicoptère aux enfants (je vous épargne d’ailleurs la photo de mon presque tour de rein…).

L’atelier se termine avec un rangement partagé dans le camion-caverne d’Ali Baba.

Les signes de main d’au revoir donnent l’impression que nous partons pour une traversée de l’Atlantique longue et périlleuse. Mais non, nous allons seulement traverser Chilly-Mazarin, terre de moindre remous. Et samedi prochain, les signes de bonjour et les sourires nous accueilleront avec la même énergie.

Samedi 30 Avril 2016: Répétition du spectacle Aven Savore

Avec Abdel, Floriane, Dominik, Genika et Isaline.

C’est parti pour l’une des dernières répétitions du projet Aven Savore. Nous avons accueillis une quinzaine d’enfants venant des quartiers, des camps Champlan, Ballainvilliers et Grigny.

Nous avons travaillé les détails de la chorégraphie cette fois ci afin d’être prêt pour le grand jour, le week end du 7 et 8 mai. C’était une répétition acharnée et nous avons utilisé nos dernières forces pour être au point. La fatigue se fait ressentir, nous décidons de commencer le goûter : pain au lait et sirop. Il est l’heure de rentrer.

Nous sommes contents de cette répétition et nous nous sentons motivée et fin prêt pour le jour J.

A bientôt pour de nouvelles aventures.

Samedi 30 Avril 2016: VSM

Par ce samedi pluvieux, l’équipe des Robinson composé de Iasmina, Zoé et Geoffroy s’est rendu à la villa saint martin pour proposer des activités de rue.

Nous sommes arrivés et avons installé la tente sans qu’il y est d’enfants. Nous avons été rejoint un quart d’heure plus tard par 3 enfants et nous avons fait une partie de gamelle. Ce jeu a attiré plusieurs autres enfants et nous avons pu faire de grandes parties durant lesquelles nous nous sommes beaucoup amusé.

Il y a eu un espace petite enfance avec 4 enfants qui ont joué à la pâte à modelé, à la dinette et ont fais des parties de mémory.

Nous avons ensuite fais le conseil de quartier sous la tente pour s’abriter de la pluie puis nous avons goûté des pains au lait avec de la confiture et bu du sirop pour se remettre de tout ce sport que l’on a fait.

La semaine prochaine, les enfants voudraient faire la même chose et peut être un jeu de policiers/voleurs et un béret.

A la semaine prochaine, tchoussss!

Vendredi 29 Avril 2016: Soirée Conviviale

Aujourd’hui c’est une soirée pas comme les autres qui s’est déroulé à la salle Bretten. En effet , c’est pour commencer une soirée mixte, Intermèdes-Robinson/MJC, Intermèdes faisant sa traditionnelle soirée conviviale, et la MJC qui organisait sa soirée de clôture des « Vacances Familles ». Ensuite par ce que c’est la dernière soirée de Fatimata, et que c’est, à sa demande, une soirée africaine ! Les mamans des hotels et de la Rocade ont cuisiné d’arrache pied toute la journée pour nous cuisiner du « fried rice » nigérian, des pastels, et des familles de la MJC ont également cuisiné, des lasagnes aux epinard, des croissants au légumes, des bouchées au thon. On démarre la soirée avec la musique de Sidiki Diabaté, puis sur la fin du repas, Sira, Mariam, et leur groupe, les « African Beauty » nous font un défilé de mode made in Mali, mettant le feu à l’assemblé. On poursuit la soirée avec une projection des images tournée par les enfants des Vacances Familles, puis place à la musique !

Vendredi 29 Avril 2016: Bondoufle

Avec Zoé, Isaline, Dusko, Floriane, Abdel, Jenica

Par cette belle journée ensoleillée, l’équipe des Robinsons est de retour à Bondoufle pour la deuxième fois cette semaine.

On est accueilli par les enfants et par un invité surprise, la découpe d’un énorme cochon de lait ! Ils nous ont même invité à y goûter cru !

Nous installons les tapis et en cercle, on se présente en français. On propose aujourd’hui deux ateliers différents, l’un est un travail d’écriture et de calcul avec Abdel et Dusko, l’autre est un atelier manuel avec Isaline, Floriane et Zoé. Jenica s’occupe elle de la petite enfance sur les tapis et joue tranquillement à la dinette.

Les enfants étaient très doué pour les calculs, Abdel a dû augmenter la difficulté des exercices! Ils se débrouillent très bien.

Du côté de l’activité manuelle les enfants prennent plaisir à créer leur marionnette avec les gobelets, le carton et la peinture. Chaque enfant est très motivé pour créer un joli personnage.

Les parents viennent discuter avec nous et on entame le goûter avec eux et les enfants. Des tartines pour tout le monde et du sirop et hop c’est le moment de ranger. Les enfants emportent avec eux leurs créations et nous disent au revoir, à bientôt!

Jeudi 28 Avril 2016: Skate Park

Avec Abdel, Floriane, Dusko, Dominik, Genika, Charlène, Mélanie, Sylvie et Isaline.

Nous sommes arrivés sur les coups 14h30 et nous avons déchargés le matériel. Lorsque nous sommes arrivés, il y avait très peu d’enfants.

Nous avons ensuite commencé la fabrication du tipi, une idée proposée par Charlène, Mélanie et Sylvie (ancienne stagiaire). Dusko s’occupait du coin petite enfance (dinette etc). Un autre atelier était prévu, surnommé le « land art ». Les enfants ont dessiné des personnages à l’aide de craies et les ont décorés avec de la mousse, des fleurs et des feuilles.

La fabrication du tipi a attiré beaucoup d’enfants, une dizaine d’enfants nous ont aidé afin de construire un beau tipi. Pendant ce temps-là, Dusko, Dominik et Isaline ont organisé un football en équipe avec 15 enfants environ.

Il est l’heure du goûter. Les enfants ont voulu prendre le gouter sous le tipi. Au menu, chocolat chaud, sirop, pains au lait et pommes. Le temps nous a gâté et nous avons passés une très bonne journée.

Jeudi 28 Avril 2016: Jardin de Saulx

Aujourd’hui nous sommes de nouveau au jardin avec le groupe d’adultes qui sont impatients de se retrouver pour de nouvelles rencontres et des racontes.

Nous commençons d’abord par planter des betteraves sur une des parcelles et puis nous arrosons sous la serre et on cueille quelques petits radis.

 

Tout le monde met la main au travail et une bonne ambiance est au terrain des Robinsons et de la bonne humeur car Franck a assuré.

Malheureusement la journée s’achève mais avant de rentrer nous dégustons notre délicieux  goûter et rangeons le matériel avant de partir.

A plus !

Jeudi 28 Avril 2016: Massy

Iasmina, Laura, Geoffroy, Zoé, Louis

Quand nous sommes arrivés, déjà pas mal d’enfants nous attendaient, et nous ont aidé avec plaisir à installer notre matériel. Pour les activités nous avons décidé de faire à la simple vue du beau soleil qu’il y avait dans le ciel ! Jeux collectifs, petite enfance, jeux de société et atelier cuisine !

Zoé et Geoffroy ont organisé de grands jeux, gamelle, épervier, football… Jeux qui défoulent et amusent beaucoup les enfants (infatigables contrairement aux stagiaires !)

Laura à la cuisine a  proposé de faire des crêpes, beaucoup d’enfants ont voulu l’aider, mais elle a regretté la recette trop simple, il était dur de faire participer tout le monde !

Iasmina était très occupée avec le TicTac Boom, le loto, le Triomino, et Louis qui redécouvrait les joies de la pâte à modeler et des kaplas avec les plus petits !

Au total nous avons compté 52 enfants, toujours plus d’enfants, toujours plus de bonne humeur !

Nous avons pu passer au gouter, de bonnes crêpes préparées avec amour, du sirop pour récupérer après le sport et une bonne discussion au conseil de quartier !

Quelle belle journée !

Mercredi 27 Avril 2016: Jardin de Saulx

Un après-midi un peu pluvieux sous le ciel de Saulx-les-Chartreux, mais aujourd’hui c’est la séance de jardinage avec les enfants aux jardins et eux ils ne la manque jamais du coup nous répondons présents à l’appel des enfants.

Avec Iasmina, Nicolae, Andrea, Alex, Gabi nous allons vers le chemin qui mène au jardin pour arroser un peu sous la serre car les parcelles ont été arrosées par la pluie  mais aussi semez en pleine terre des salades et du persil.

Iasmina et les enfants ont pu faire aussi des semis des tomates qu’on a abritées sous la serre.

Malheureusement la pluie a recommencé et cette fois-ci avec la grêle et nous sommes resté sous la serre pour prendre notre goûter.

A bientôt !

Mercredi 27 Avril 2016: Bondoufle

Par cette journée au temps mitigé, l’équipe des Robinsons composé de Laura, Isaline, Zoé, Abdel, Dusko, Dominik, Mecles et Geoffroy est allée proposer des activités.

Nous sommes très bien accueillis par une quinzaine d’enfants, nous installons la sono et nous formons un cercle. Tout le monde se présente en français et nous répétons ensemble sous forme de jeu chorégraphié les éléments du corps.

Ensuite nous jouons le spectacle de danse et de chant des Aven Savore orchestré par Dusko et Dominik.

Après s’être bien défoulé, nous avons continué avec la statue musicale puis nous avons installé les tapis pour prendre un goûter tous ensemble.

Nous avons mangé des pains au lait à la confiture et des bananes autour de sirops et de chocolats chauds.

Les enfants nous ont aidé à tout ranger et nous nous retrouverons à Vendredi!

 

Mercredi midi: un atelier cuisine partagé comme on en fait

 

 

 

 

 

Faire et fonder, en Pédagogie sociale

En Pédagogie sociale, on ne se contente pas de faire, on se risque aussi à la possibilité de « fonder ».

Cela mérite quelques explications. Faire, dans le sens d’agir, n’est jamais aisé. Nous savons que cela coûte au minimum de l’énergie.

Dans le domaine de l’intervention sociale, « Faire » est encore moins simple. C’est un risque, au sens que cela nous engage, nous expose, nous place sous le regard des autres et leur éventuelle critique.

 

Celui qui « agit » dans le domaine social est toujours en danger de ne pas être suivi, et de susciter des critiques qui peuvent être plus ou moins conséquentes.

Dans le domaine social, nous avons plutôt tendance à « réagir », plutôt qu’à agir. Cela nous engage beaucoup moins.

Quand on prend une initiative sociale, qu’on se risque dans l’espace public malgré tout ; quand, en un mot, on « agit » , on devient alors ce qu’on peut appeler un « acteur social ».

Ce stade qui correspond à celui de l’initiative est essentiel, mais il ne saurait suffire. En effet, une fois que nous avons agi, que faisons nous ? Est ce qu’on va juste remballer notre matériel et rentrer chez nous ?

Est ce que, trop contents d’avoir échappé au critiques, et aux risque auxquels on s’exposait, on se dépêche de rentrer dans la foule, la masse, la grisaille ?

En Pédagogie sociale, on essaie d’aller encore un peu plus loin. On ne cherche pas seulement à venir, à intervenir, mais à « revenir ». Au sens propre du mot, on ne souhaite pas seulement « agir » dans l’espace public, organiser des ateliers ponctuels , avec un début et une fin : on souhaite « FONDER » quelque chose qui durera dans le temps, qui s’éprouvera à l’environnement et à la relation avec les personnes concernées.

Ce n’est pas de « faire » , mais de « fonder » dont il s’agit. Cela veut dire qu’on cherche à creuser des « fondations » autour de nos actions.

Cette perspective de durée, de « retour » de « fondation », ne concerne pas seulement le fait qu’on l’annonce aux gens concernés. Non, la perspective de « durer » modifie l’ensemble des relations que nous établissons avec tout le monde. On n’habite pas de la même manière des relations destinées à un avenir et celles qui n’en ont pas forcément.

En Pédagogie sociale, on ne « passe » pas, on « voisine » , on « cohabite » , on s’installe. On ne fait pas qu’être simplement des acteurs sociaux c’est à dire des gens qui agissent , même en faisant très attention à ce qu’ils font . On est plutôt « auteurs », c’est à dire « fondateurs » .

Nous n’occupons pas seulement le terrain, nous nous préoccupons aussi du « sous-terrain », du « dessous de ce terrain là. Nous nous intéressons aux contextes, aux histoires. Nous prenons la peine de retenir les noms, les prénoms, les détails de la vie des gens.

C’est pour cela que ce travail est si difficile pour les acteurs sociaux. Ce n’est pas la même chose de se prêter un temps, un moment à une tâche, une besogne et même à une relation ; c’est autre chose de l’incorporer dans son environnement et contexte propre.

Cette ambition de « fonder » , de durer n’est pas qu’une bizarrerie, une fantaisie, une passion ou un excès. C’est aussi une nécessité : seul ce qui dire est utile ; seul ce qui est utile peut durer.

Par la volonté de « fonder », l’auteur social se donne les moyens nécessaires de mettre faire une œuvre utile, c’est à dire sur laquelle on compte.

C’est pour cette raison que nous rencontrons de plus en plus d’institutions, d’établissements, de complexes qui chavirent ou qui tanguent dans notre contexte social de crise ; alors que nos petits ateliers, contre toute attente, « durent ». Ils ont en effet cette qualité un peu « hors de prix » de s’enraciner et de porter des fruits.

Il y a de très nombreuses implications de cette démarche qu’il faudrait explorer. L’une d’entre elles concerne la question du matériel, de sa gestion, de la manière de le renouveler , de le faire durer, c’est à dire de lui donner littéralement « une vie ».

DIMANCHE

Jardin

Avec Sophie, Abdel et Isaline.

Nous sommes arrivés sur les coups de 11h30 avec Rachida et ses deux enfants, Sofiane et Sara.

C’est parti pour la préparation du barbecue avec  l’aide des enfants. Nous nous sommes installés tous ensemble pour manger avant de commencer la plantation. Au menu, merguez et brochettes de poulet qui font bien plaisir.

Puis nous avons planté des graines d’hibiscus dans la serre. Malheureusement, le temps n’a pas été à notre avantage et nous avons du ranger le matériel. Cependant, nous avons apprécié ce repas collectif et espérons que nous pourrons continuer les plantations dimanche prochain.

A bientôt.

 

SAMEDI

VILLA SAIN MARTIN

Iasmina, Zoé, Sandra, Agathe, Nicolae , Andrei

Nous sommes arrivés sur les coups de 14h, il n’y avait aucun enfant mais nous avons tout de mémé installé nos ateliers.

Dans la tente, Zoé et Agathe proposaient une activité de collage avec du papier crépon, au bout d’une dizaine de minute une enfant les a rejoint, suivie plus tard de trois autres filles. Elles ont toutes bien accrochées à ce qui était proposé.

Sandra était aux jeux de société, elle a passé l’après midi avec des mamans.

Et Iasmina a proposé des jeux de plein air aux garçons, gamelle etc…

Il y a avait assez peu d’enfants donc nous sommes assez rapidement passé au gouter, chocolat chaud et gâteau  gogo !

A bientôt !

 

Répétition Avec Savore

Avec Abdel, Floriane, Genika, Dusko et Isaline.

C’est parti pour une nouvelle répétition de danse et chant pour le projet Aven Savore. Le spectacle du 7 et 8 mai approche à grand pas alors nous avons rassemblés tous les enfants motivés.

Il y avait des enfants du camp Champlain, du camp Ballainvilliers et des enfants des quartiers.

Comme d’habitude, la répétition s’est très bien passée et les enfants qui ne connaissaient pas du tout la chorégraphie ont vite assimilé les pas de danse.

Puis, nous avons chanté tous ensemble la chanson symbolique du projet : Aven Savore. Nous avons repris couplet après couplet pour que les paroles soient comprises par tout le monde. Cela nous a permis de se reposer un petit peu.

Nous avons repris la répétions.

La fatigue se fait ressentir alors nous avons décidé de commencer le goûter. Nous avons profité pour parler de la journée avec les enfants et faire un petit bilan pour être au point le jour J.

Il est déjà l’heure de rentrer, nous raccompagnons les enfants dans leurs habitations.

A bientôt.

 

VENDREDI

La Rocade

Nous sommes arrivés à la Rocade avec Floriane, Héléne, Abdel, Sanna, Tito et Sandra

Au programme nous avons prévu de la cuisine avec les enfants (du pain perdu), de la petite enfance, des jeux collectifs et des jeux de cartes.

Pendant que les mamans discutaient avec Sanna, Héléne jouaient avec les plus petits à la dinette tandis que Abdel et Sandra s’occupaient de la réalisation du goûter avec des petits bouts motivés ^^

il y a eu tellement de volontaires pour la cuisine que nous avons du séparer le groupe en deux, afin que tous ceux qui veulent faire de la cuisine puisse en faire.

Cependant la deuxième partie du groupe qui avait déjà fait pas mal de pains perdus n’était pas en restes car ils ont joués aux cartes pendant que d’autres enfants ont pris la relève.

Pendant ce temps Floriane jouait à des petits collectifs au ballon. Les garçons se sont bien défoulés!

L’heure du goûter est arrivée donc rangement du matériel, et des ingrédients avec les bouts de chou et rassemblement autour des tapis. L’assemblée des présents ce passe bien, les enfants nous font part de leurs envies pour le lendemain à la vsm (foot, bracelet, peinture et Gamelle) et pour la semaine suivante ( peinture et cuisine).

On désigne les deux enfants responsables du goûter et la distribution ce fait dans la bonne humeur. C’est tous ensemble (l’équipe, les parents et les enfants) que nous rangeons le matériel restant dans un esprit de solidarité reflétant de l’esprit Intermèdes Robinson.

Jardin :

Une après-midi un peu pluvieuse au terrain de Saulx, mais nous sommes présents tous avec le groupe d’adultes malgré ce temps.

Un arrosage sous la serre des radis et salades avec Jessica et Franck et en renfort  Nicolae et Éric qui emmène de l’eau du puits.

Heureusement nous n’avons pas à arroser sur les parcelles car il pleut mais nous avons quand même fait le nécessaire pour aujourd’hui.*

Avant de partir on prend le goûter et on range les outils pour le départ.

A bientôt !

 

CHAMPLAIN

Les personnes présentes à Champlain:Iasmina,Sebastian,Jenica,Laura,Dusko.

Aujourd’hui les Robinson et les kesay on n’e allé pour continent a répété pour le spectacle.Noua a avons cherché les enfants,une fois trouve les enfant ont su unir pour commence danse.

Jenica apprendre les pas pour les danses au fiille ils apprendre et aussi mouvements.

Le monde entier commence chantent ont fière des nous.

Le temps ils passe très vite on fer les conseils des cartier et les goûter:le chocolat chaud, et des coquin.A très vite.?￰ﾟﾘﾉ

 

JEUDI

SKATE PARK

Au Skate Parc nous sommes partis à six, nous avons préparer pour aujourd’hui, la peinture, petite enfance, atelier bijoux et des jeux collectifs.

A notre arrivée quelques enfants nous attendaient et nous ont aidés à installer le matériel de l’atelier.

A l’atelier, nous avons eu beaucoup d’enfants et des mamans motivés pour les bijoux.

La peinture à également plu au enfants notamment avec les coloriage de grande tailles et les paillettes.

Sans oublier la petite enfance qui n’était pas en reste avec ses ballons de baudruches, ses jeux de formes et sa dinette. Avant le goûter les enfants ont participes au rangement du matériel ce qui nous a permis de ranger rapidement pour s’installer sur les tapis afin de manger.

Lors du goûter les enfants nous ont fait part de leur envie de faire une fête la semaine prochaine au nom des vacances scolaire avec des déguisements, de la musique, du maquillage et à manger.

Trouvant que c’est une bonne idée nous avons conclus tous ensemble qu’il y aurait une fête jeudi prochain, n’hésitez pas à venir !!!

MASSY

Grosse chaleur aujourd’hui à l’atelier de Massy. Les enfants sont là en nombre, aujourd’hui nous avons prévu plusieurs activité et nous leur laissons le choix entre faire de la slake line et de la peinture.

Malgré quelques hésitations, la peinture l’emporte à l’unanimité ! On installe donc le matériel et on commence à peindre. Beaucoup d’enfant nous raconte qu’il n’ont pas fait de peinture depuis longtemps, alors que étonnamment, ils ont presque tous du matériel de peinture chez eux.

Certains enchainent jusqu’à trois tableaux dans l’après midi. Un peu plus loin, la petite enfance est installé sur les tapis avec les jeux de société, quelques enfants y profitent de l’ombre et des jeux.

Plusieurs mamans viennent s’installer avec nous et regarder leurs enfants peindre. Au centre de la prairie, Sebi organise un tournoi de foot avec les futur star du ballon rond. Le temps file et nous rassemblons tout le monde pour le conseil de quartier.

Les enfants sont tous très contents de l’atelier et quelques uns nous demande ramener des cages de foot, de faire plus de jeux collectifs, et de refaire de la peinture. On finit par le gouter, et les enfants nous aident à ranger ce qui traine.

 

 

Aux ruches des Robinsons

Arrivée au terrain, Nicolae, Louis, Dusko, Andréi, Katalan, Jessica, Eric, Eddy et Franck avons pris possession de l’espace des abeilles pour leur apporter encore plus de vie.

Nous nous sommes habillés en combinaison afin de nous protéger des éventuelles piqûres des milliers d’abeilles.

Nicolae, Louis, Andéi et Katalan ont commencé à nourrir les abeilles. Eric, Franck et Jessica ont désinfectés puis ont nettoyé leur  espace de vie et les nouvelles ruches, hausses et les toits.

Nous avons enlevés tous les couvre cadres afin de nourrir les abeilles. Puis nous avons changés certains cadres à l’intérieur des ruches qui étaient abîmés.

Une des ruches était plus faibles, mais nous  avons dépisté le problème de cette ruche et avons remplacé  par de nouveaux cadres.

La journée prend fin dans la bonne humeur et la convivialité autour d’un goûter bien mérité.

A bientôt

MERCREDI

Atelier Bondouffle :

Avec Laura, Floriane, Dusko et Domino

La journée commence bien avec un accueil très chaleureux par les enfants ! Très nombreux aujourd’hui, une quarantaine d’enfants nous rejoignent dans une grande ronde pour faire des jeux d’échauffements. Ils réclament un jack-à-dit alors on commence à jouer avec Laura.

Ainsi bien motivés, on se met en ligne pour danser avec Domino, Floriane et Dusko. Les enfants se donnent à fond pour bien faire les pas de danses. On répète plusieurs fois avant de mettre la musique et après c’est parti en musique avec la guitare de Dusko ! Laura motive les enfants et aide à donner de l’ordre, car avec autant d’enfants ils courent dans tous les sens. Les enfants chantent fort «  Mamonadara, no problem ! » même quand la musique s’arrête.

C’est le moment de faire l’écriture, avec les plus grands assis sur les tables et les plus petits sur les tapis. On sort les feuilles d’écriture, de coloriage, les enfants ont envie de tout faire.

Malgré qu’ils fussent très excités, on a réussi à finir cette après-midi en prenant un délicieux goûter. Au menu, les super coockies fait par Laura avec du sirop pour s’hydrater et des petites pommes. Les mamans et des jeunes ont pu admirer la répétition et discuter avec nous pendant le goûter.

Une journée forte en émotion avec beaucoup de monde ! A la semaine prochaine Bondouflle.

ATELIER ST ELOI

Présents : Sana, Sandra, Hélène, Loreleï, Iasmina et Kenzy

Nous sommes allés à st Eloi rejoindre les enfants avec au programme diverses activités (catch, kappla, puissance 4, jeux de société, peinture, ultimate).

La peinture, en profitant du grand soleil, a beaucoup plu à la majorité des jeunes enfants, malgré le vent. Le catch, qui nous avait souvent été demandé, a eu un franc succès aussi, nous avons pu travailler avec les enfants la dimension chorégraphie, les chutes, les coups non portés et l’apprentissage de la défaite avec panache.

Le puissance 4 à été également très apprécié et quelques petits ont participé à deux petites parties de jeux de l’oie. Enfin, le sac de frappe a quant à lui peu intéressé, les gens potentiellement intéressés étant déjà mobilisés sur le catch, et l’ultimate a été une source de rigolade mais nous avons dû l’arrêté à cause des bourrasques de vent qui rendaient le lancé de frisbee beaucoup trop aléatoire.

Puis vient l’heure de ranger le matériel, et de cesser toute activité afin de rassembler les enfants autour du tapis pour l’assemblée des présents / conseil de quartier et pour finir le goûter.

Pour notre plus grand bonheur les enfants ont activement participes en partageant leurs impressions et leurs idées comme l’idée de construire une voiture, de faire des perles, plus de catch, du puissance 4 et encore plus de peintures !

Le goûter s’est très bien déroulé, et nous avons eu la participation active d’un papa, et c’est toujours un plaisir de recevoir les parents.

Jardin de Saulx-les-Charetreux :

Très belle après-midi s’annonce à l’horizon de Saulx, avec les enfants qui sont très impatients d’arriver au jardin pour pouvoir faire les plantations des Potirons et Courgettes.

Quand nous arrivons au jardin on fait deux équipes de travail car certains enfants voudraient arroser sous la serre et le mûr des palettes car les fleurs et les aromates commence à sortir leur tête pour voir la lumière du jour.

Nous avons eu de la visite d’un dame très gentille  de l’un de nos financeurs qu’elle est venue voir comment nous travaillons avec les enfants et que-est-que nous les apprenions à faire. Elle aété agréablement surprise par l’enthousiaste des enfants, de leurs envies, et leur énergie.

Plus tard dans la journée nous a quittée mais heureusement elle est partie avec un beau souvenir.

Pendant ce temps-là Eric avec Gabriela, Denisa et Mondi ont pu arroser sous la serre les radis et salades. Sebi avec Andrea, Alex, et Raphael ont eu la chance de planter les graines de potirons et courgettes  et puis les arroser.

La journée est presque finie et nous allons tous prendre le goûter avant de rentrer.

Ciaw !

MARDI

La cuisine

Aujourd’hui je faite des gâteau avec de beurre et sucre, nous avons prépares la pâte.Et après on a faite des petit croissant et des coquin avec de chocolaté,ils a avé plain monde pour me aide.

La journée se très bien passe avec notre adhérent ,on utilise trois kilo de beurre, six de farine et deux kilo des sucre, toute monde a bien travée.

Parque on a faite pour toute la semaine de gâteau, pour cet semaine on e très content que il la eux de monde qui vient pour nous aide. J’espère que la semaine  prochaine on va être nombre comme cet semaine.

Nous oublie pas nôtres petit rdv pour les gâteau le mardi prochain!!!!! A très bien tout!!!

« Ce sont nos politiques d’hostilité qui, contraignant le développement du bidonville, le font demeurer comme situation indigne. Si nous considérions le bidonville autrement, si nous osions enfin accompagner ce qui s’y construit d’espaces comme de relations, alors nous apparaîtrait-il comme supplément de notre ville, non comme son envers (…) »

 Pérou – Pôle d’Exploration des Ressources urbaines

Toute initiative sociale , portée de nos jours par des habitants et des citoyens ,confine par nature à une véritable « Résilience politique; comment en effet faire face à la complexité des exigences administratives et institutionnelles, à la culture du soupçon , de la justification,  qui caractérise le climat en direction des associations, groupes et collectifs?

Mais, à l’inverse, toutes nos actions également s’adressent, il faut bien en convenir à d’autres véritables « résiliants » politiques: rescapés des politiques d’expulsion, du maintien dans une précarité inextricable; confrontés à la difficulté de faire aboutir la moindre demande de droit, à se maintenir eux mêmes vivants et combatifs dans un climat social et politique contraires.

La résilience est rarement envisagée du côté de la Politique. Pourtant elle c’est son origine; elle confine à la logique même du concept.

La résilience politique pourrait ainsi être définie comme la qualité paradoxale de celui et de ceux, qui, confrontés aux pires violences administratives et sociales, trouvent non seulement la capacité de « rebondir » , de se reconstruire, mais qui apportent aussi dans un environnement exsangue , une énergie sociale introuvable ailleurs.

« Nous les Rroms, disait Maria (une des premières services civiques Rroms de notre association, nous sommes capables de reconstruire notre maison chaque jour ». Et elle ajoutait: « Et vous, en seriez vous capable? »

Et en effet, trouverions nous la force , en pareille circonstance , de seulement nous relever nous mêmes?

Celui qui sait bâtir à partir de sa propre destruction, celui qui sait créer à partir de sa relégation, celui qui sait inventer à l’occasion de sa propre exclusion scolaire, alors celui là est résilient sociale et politique.

En Pédagogie sociale , nous inventons une école de la résilience. Elle n’est pas destinée à ceux qui y sont à ceux qui y oeuvrent , en tout cas pas seulement; elle est destinée à tous qui les côtoient et et les rencontrent.

C’est une école où on chante, et où on danse même et quand il faut danser sur les ruines de notre ancienne société. C’est une école où on construit , on jardine , une école où on cuisine.

La résilience politique est don et abandon ; elle est création gratuite de vie sociale. Elle réconcilie chacun et surtout les plus précaires avec tous les espaces et territoires qui ont été abandonnés: vie sociale, politique, économique, culturelle.

A Robinson, nous luttons contre la précarité et ses effets délétère, avec de la résilience politique; nous apprenons à sortir à ceux qui s’enferment; à parler , à ceux qui la bouclent;  à se montrer à ceux qui se cachent; à s’afficher à ceux qui ont honte.

Nous nous appuyons sur ceux qui n’ont plus peur de rien (car le pire leur est déjà arrivé depuis très longtemps) pour soigner ceux qui ont toujours peur de tout: de déplaire, d’exister , d’inventer, de rencontrer, de sortir.

NA DARA !

Dimanche : Jardin

 

Un dimanche au jardin bien mouvementé avec  beaucoup d’adultes . C’est la saison des plantations et nous avons semé nos graines

 

Nous avons déjà semé courges et pommes de terre, mais nous allons continuer .

Nous n’oublions pas nos objectifs de production.

Qu’on se le dise: la convivialité n’en souffre pas. Ce sont de beaux dimanches , entre tous les âges et nos cultures.

Nous trouvons que nous réussissons quand nous arrivons à former « nos lignes » et travailler de concert .

Linéa! Linéa!, comme dit toujours Laura (« en ligne »)

Samedi: Atelier de la Villa Saint Martin

Les enfants sont nombreux à être au rendez vous ce samedi à la Villa Saint-Martin. Au programme: Petite enfance, coloriage, puissance 4, jeux collectifs, et slake line. Les enfants vont et viennent d’un ateliers à l’autre, s’essayant au différentes activités. La pluie qui nous guettait durant l’aprés midi, finit par nous surprendre en fin d’atelier, nous nous mettons à l’abri sous la tente pour faire le conseil de quartier, et le gouter. Nous nous quittons après le gouter, en nous disant à la semaine prochaine.

 

Samedi : Atelier de l’Hôtel

Aujourd’hui, les enfants nous rejoignent nombreux dès notre arrivée. Le temps d’installer le matériel et les jeux peuvent commencer.

Des jeux collectifs tels que le jeu de la tomate, le Molky et pleins d’autres encore sont proposés, ce qui marche toujours à tous les coups avec les enfants qui sont toujours dans le besoin de se dépenser.

Grande première, un atelier musique !!!! Atelier qui a également beaucoup de succès et où les enfants font fonctionner leurs oreilles pour créer des mélodies.

Les enfants travaillent aussi leurs mathématiques en s’amusant avec de petits exercices ludiques.

Pendant ce temps, les mamans et quelques enfants cuisinent des beignets pour le goûter.

Le temps passe vite et il est déjà l’heure de faire le conseil de quartier, les enfants nous disent qu’ils ont tous aimer mais nous communiquent aussi qu’ils aimeraient que l’on fasse quelle chose tous ensemble la prochaine fois.

Une fois le tour de parole terminé, c’est le temps du goûter, miam miam !!!les beignets préparés par les mamans. Tout le monde à apprécier.

L’heure de se dire au revoir est arrivée.

A la semaine prochaine !

Samedi : Atelier de Ballainvillier

Avant de partir dans le camp de Ballainvilliers, nous avons rendu visite aux habitants de chilly gare afin de demander aux enfants de venir avec nous pour la répétition du projet Aven Savore. Ainsi, nous avons récupéré 3 enfants et nous sommes allés à Ballainvilliers.

Une fois arrivés, nous avons commencé un « jacques a dit » afin d’échauffer un peu les enfants et de laisser le temps aux musiciens d’installer le matériel (micro, enceinte, piano).

Une fois le matériel prêt à l’emploi, nous avons commencé la répétition du projet, il y avait beaucoup d’enfants de tout âge. Celle ci s’est très bien déroulée et les enfants étaient très motivés. Afin de faire participer tout le monde, nous avons proposé aux adultes de chanter. Pendant qu’un adulte chantait, nous avons distribué le gouter aux enfants: pains au chocolat, sirop et pommes. Tout cela avec une musique de fond.

Malheureusement, il a commencé a pleuvoir et nous avons du arrêter l’atelier et ranger le matériel. Malgré tout, ce fut une très bonne répétition pour tout le monde.

Vendredi : Atelier de la Rocade

Un bel atelier de vacances à La Rocade , grand rendez vous hebdomadaire des Robinsons.

Qui s’en souvient? La Rocade , le vendredi c’est une longue après midi, et à la fois une permanence, une ludothèque, un Conseil…

Un lieu de paroles entre familles, un lieu de fabrication de goûters et … un lieu où on goûte

 

Vendredi : Jardin

Nous sommes arrivés en début d’apres midi et il y a avait un grand soleil ! Tout le monde a d’abord fait une visite détaillée du jardin à Zoé qui n’y avait jamais mis les pieds, la serre, la cabane,  les différentes parcelles, etc…

Nous avons ensuite enlever les bouts de bois et les mauvaises herbes qui encombraient un endroit du terrain, tandis que d’autres sont allés arroser les plantations de la serre.

Puis, c’est pas parti pour la plantation d’une trentaine de potimarrons, chacun met la main a la patte et nous rigolons bien !

Pour finir on prend un gouter bien mérité, vite écourté par l’arrivée de l’orage !

Jeudi : Atelier du Skate Park

 

Aujourd’hui nous formions une équipe de quatre composée de Abdel, Précilia, Marina et Sandra, dans le but de faire l ‘atelier de rue au skate parc.

Au programme nous avons effectué:

• un atelier de petite enfance animé par Marina,
• un atelier de lecture avec des jeux les incollables géré par Abdel
• des jeux collectifs organisés par Précilia et Sandra

Les ateliers de rue se sont bien passés, malgré la pluie. Nous avons lancé un jeux avec tout le monde, pour ensuite profiter du gouter. Par la suite, nous avons pris connaissance de l’opinion des enfants et des parents.

pour résumer malgré qu il ai beaucoup plu nous avons eu quelques enfants enthousiastes pour les ateliers et cela prouve que les conditions météorologiques ne comptent pour les ROBINSONS.  

Jeudi : Atelier Ballainvillier

Arrivés sous les coups de 16h, nous avons décharges le matériel du camion avec l’aide de tous les enfants. Ils étaient très contents de notre arrivée.

Au programme, un atelier d’écriture et de coloriage dont s’occupait Laura, Floriane et Isaline ainsi que l’installation d’un coin petite enfance avec dinette animé par Louis et Alison.

Tous les enfants ont participé à l’atelier d’écriture, ils ont beaucoup aimé écrire les lettres de l’alphabet à l’aide de modèles. Laura a eu l’idée d’amener des cahiers afin que les enfants y collent leurs dessins, ainsi chaque enfant à son propre cahier qu’ils pourront continuer lors des prochains ateliers.

Puis chaque enfant, cahier en main, a décoré ce dernier avec des gomettes histoire d’y mettre un peu de couleur.

Place au goûter. Au menu, chocolat chaud, pains au chocolat, gâteau au chocolat et pommes. Miaaaam !!

C’est l’heure de rentrer et de dire au revoir, les enfants nous aident à ranger le matériel dans le camion.

C’est tout pour aujourd’hui.

Jeudi : Atelier de Massy

Aujourd’hui l’équipe des Robinson, tous contents, partent pour l’atelier de massy. Donc on prévoit parmi les ateliers : la cuisine pour faire des crêpe au goûter, des jeux collectifs, la petite enfance, et des jeux sociétés.

MASSY , MASSY , On est arrivés à Massy et on installe les ateliers et on commence avec la cuisine mais c’est dommage car il pleut beaucoup mais ce n’est pas grave une vingtaine des enfants attendent les Robinson pour faire plein de choses ensemble.

On commence avec des jeux collectifs avec beaucoup d’enfants. La petit enfance on a eu des maman et beaucoup d’enfants qui jouaient avec la dînette aussi, sous la tente, à l’abri.

L’atelier funamblule sur la slackline s’est bien passé, beaucoup d’enfants (et d’animatrices) s’y sont essayés, sous le regard souriant des parents.

Une fois cela terminé,  c’est l’heure du Conseil de Quartier et le gouter. ils s’approchent, on fait un grand cercle pour parler, les enfants partagent leurs ressentis et donnent des idées: penture, la grande corde (Slackline), gamèle et foot.

Goûter puis pain au chocolat, la vie est belle même sous le ciel gris.

À très bien tot.

Jeudi: Jardin

On part de nouveau avec nos bien aimée amis et amies au jardin car il fait beau et nous sommes quasiment sûr que nous allons passer une très belle après-midi ensemble.

Dès notre arrivée nous n’attendons pas beaucoup pour prendre notre souffle et on commence une exploration dans le jardin pour ramasser les déchets et d’autres poubelles qui trainée.

Cependant Franck et Eric ont pu arroser sous la serre les radis, les salades, les poivrons, les aubergines etc.

Tandis que Nicolae et Jessica avec l’aide de Dominique se sont occupé d’arrosée les plants dans les palettes.

Puis pour faire le grand tour nous avons aussi arrosé les courgettes et les pastèques, avant de prendre le gouter et de dire  à demain à notre beau jardin !

A + !

Mercredi : Atelier de Saint-Eloi

Aujourd’hui à l’atelier St Eloi étaient présents Iasmina, Claire, Sebastian, Sandra, Audrey, Alison.

Nous avons proposé des activités diverses comme peinture, jeux de société, jeux extérieur, coin éveil et football.

Les enfants sont arrivés au fur et à mesure, certains ont continué à jouer au foot, d’autres se sont dirigés vers la peinture. Ils étaient plutôt nombreux. La pluie nous a surpris, nous avons vite installé une tente pour nous abriter et nous avons pu réaliser des jeux à l’intérieur : inventer des histoires, le chef d’orchestre, le téléphone arabe. La pluie s’est arrêtée et nous avons pu reprendre la suite des jeux que nous avions commencé à l’intérieur ainsi que les activités proposées notamment le puissance quatre.

Nous nous sommes ensuite installés pour l’assemblée des présents, les enfants semblaient contents, puis nous avons partagé un goûter. Les enfants nous ont aidé à ranger et nous sommes partis.

Mercredi : Atelier de Bondoufle

C’est reparti pour une séance de danse et de chants avec AVEN SAVORE,  à Bondouffle! Très bien accueillis, les enfants étaient contents de nous revoir sous cette belle journée ensoleillé.

On a commencé par se mettre en cercle pour faire les présentations entre ceux déjà venus et les nouveaux. Laura a lancé des petits jeux pour se chauffer avant de danser.

C’est donc par un « Jacques-a-dit » a dit qu’on a entamé les jeux, et les enfants essayaient de ne pas perdre. Par la suite on a fait un cache-cache géant dans tout le camp! C’était difficile de trouver tout le monde ils arrivaient à bien se cacher et on a fait plusieurs parties, les enfants se sont bien amusés.

Pour finir les jeux, on a fait un chat glacé dans la bonne ambiance les enfants couraient partout pour ne pas être toucher.

Enfin on a pu danser! On avait beaucoup d’enfants au moins une vingtaine et au fur et à mesure que l’on dansait, les parents se sont mis autour de nous pour regarder et nous encourager. Çà allait dans tous les sens, les enfants se sont bien donnés à fond dans la danse même s’ils ne connaissaient pas bien les mouvements. A bout de souffle, on a finis par faire de la musique et danser librement avec même deux parents qui nous ont rejoint.

Après cette belle après-midi, on a pris un goûter bien mérité sur les tapis, avec quelques parents. On a rangé et puis on s’est dit au revoir et à la semaine prochaine.

Mercredi : Jardin

Nous nous sommes rendus au jardin en compagnie de Simon, un service civique de Skolar rom qui était aujourd’hui  en formation de Pédagogie Sociale, ainsi que quelques enfants du quartier et de Ballainvilliers, sans oublier 2 bénévoles et une stagiaire.

La pluie s’est jointe à nous lorsque nous avons  semés  tous ensemble des pastèques, des Capucines géantes, de l’Aneth, des Mélilots, de la Bourrache et des Tomates. La pousse en sera d’autant plus rapide !

Nous avons conclus par un goûter gourmand et ensoleillé autour de pains au chocolat et de sirops !

Mardi : Atelier de Cuisine

Un bon atelier des cousine on commence avec un bon soleil.

Aujourd’hui on cuisine des gâteaux pour les ateliers des rue avec: Erik, Franque,Corine, Sandra, Iasmina,Zoé Jessica,Allison et Prescilia.

D’abord,  vrai faux saucisson au chocolat, de sablés à la vanille ; c’est très délicieux.

 

Et une maman a fait un nouveau gâteau  qui s’appelle  Croco. Tout le monde est content, , car en cuisine, on rit toujours. Le temps passe si  vite que nous sommes étonnés nous mêmes par le nombre des gâteaux que nous avons produits.

La pédagogie sociale repose sur des principes qui sont émancipateurs et « autorisateurs ». Ce sont des principes dynamiques qui tranchent complètement avec l’ambiance générale qui prévaut dans le secteur social et éducatif.

Alors que toutes les tendances règlementaires, législatives, administratives poussent à toujours plus d’empêchements, de limitations et de restrictions, la pédagogie sociale propose d’envisager l’action éducative et sociale à partir de 3 intuitions qui « donnent de l’énergie », la légitiment et la soutiennent.

Première intuition indispensable: « Ca ne va pas s’arranger »

La première intuition pourrait paraître curieuse; elle repose sur l’idée que les problématiques sociales que prend en compte la pédagogie sociale ne sont ni fortuites, ni irrationnelles, ni temporaires ou accidentelles.

L’action sociale traditionnelle a hérité de ceci qu’elle perçoit et définit les problématiques auxquelles elle prétend répondre (exclusion, handicap, insertion), sur le mode des l’anomalie. Le retour à l’équilibre, à la normale et à l’intégration s’imposent comme des objectifs d’autant plus obligatoires qu’ils sont implicitement compris dans le diagnostic lui même. C’est AU-TO-MA-TI-QUE .

Malheureusement nous assistons depuis la fin du XXème siècle à des désaffiliations de masse et des phénomènes de déliaison et de sécession sociales qui ont beaucoup plus à voir avec la chronicité, le systémique et le structurel qu’avec une forme d’accident réparable.

La Pédagogie sociale ne propose aucun retour à l’ordre ou à la normale. Elle ne se donne pas pour objectif de renvoyer les personnes en difficulté dans des institutions où elles ne trouvent plus de place . Elle ne trouve son sens que dans la durée, dans la création de nouveaux systèmes et de nouveaux paradigmes. Il ne s’agit plus de « faire entrer des carrés dans des ronds », d’adapter les personnes à des modalités et pratiques inadaptées, mais d’en créer de nouvelles.

Or, rien de cela ne peut être tenté si on n’a pas fait le deuil « d’un retour naturel à la norme ».

On travaille beaucoup plus efficacement quand on admet la réalité telle qu’elle est , pour la transformer, quand on comprend enfin que la Crise ne va pas s’arranger car la crise est devenue le mode de fonctionnement de la société elle même. Et ainsi de la précarité, de la relation au travail, de la famille qui se délite, etc…

Nous sommes dès lors tous convoqués par ce « Ca ne va pas s’arranger »… à un grand chantier.

Seconde intuition indispensable : « Je suis la bonne personne ».

Ce que la Pédagogie sociale nous apprend également c’est qu’il ne sert à rien de rechercher les bons interlocuteurs et les spécialistes qui seraient bien mieux qualifiés que nous pour résoudre les problèmes auxquels nous nous confrontons.

Cette recherche un peu idéale du « réparateur » et du « spécialiste » que nous ne serions pas et qui, forcément aurait LA solution qui nous fait défaut , est bien entendu un mythe.

Si un tel être providentiel existait, le problème, lui, aurait disparu depuis longtemps. Non, à notre grand dam, quelque fois, nous nous devons d’affronter cette évidence: nous sommes la bonne personne puisque c’est  à nous que l’on ou que ça s’adresse.

Ne pas pouvoir « refiler le bébé » est toujours forcément dérangeant. Il n’est pas étonnant que les pratiques classiques du travail éducatif et social fassent l’éloge du contraire: du pseudo réseau qui porterait les situations et les responsabilités avec nous, du relai vers les collègues, ou vers l’équipe ou l’institution idéale.

Nous avons conservé depuis des 30 glorieuses cette croyance dans l’existence (et donc aussi sa recherche) de l’institution idéale. De façon coutumière il a été et il est encore fréquent que des professionnels et des équipes , affirment que l’institution ne serait pas adaptée à l’accueil de tel ou tel cas difficile et on se rabat sur la croyance que peut être « ailleurs » ce serait mieux pour tout le monde et même « pour elle »…

Une telle tendance peut être compréhensible et parait bien humaine, mais on doit aussi dénoncer que cette attitude vient conforter encore et toujours le pratiques d’exclusion les plus banales.

En pédagogie sociale, les choses sont plus simples: c’est à nous que ça s’adresse et pour un temps, au moins, nous aurons à composer avec qui nous convoque, qui nous active et qui nous sollicite.

Cela pourrait paraître trop difficile ou exigeant mais c’est également paradoxalement quelque chose de rassurant et qui, au fond, nous légitime.

Troisième intuition indispensable: « Nous sommes à la bonne place, au bon endroit ».

Le Travail social est souvent traversé par cette affirmation omniprésente « que ce n’est pas l’endroit », « que ce n’est pas la bonne place », « pas le bon lieu » , pour tout ou n’importe quoi. Renvoyer les usagers vers d’autres lieux, d’autres espaces est perçu comme une attitude professionnelle et structurante; mais c’est aussi une posture commode pour se déclarer incompétent.

Mais il y a  aussi de la crainte sincère dans une telle affirmation. On est réellement et authentiquement inquiets de travailler avec les gens dans le lieu où ils sont . On a  tendance à rêver d’espaces et de structures mieux équipés. On s’imagine volontiers qu’ailleurs ce serait forcément mieux.

On est ainsi souvent à notre insu ,impliqués dans la dévalorisation de nos propres espaces, de nos propres terrains et de nos propres locaux. Ils ne ressemblent pas à ce qu’il nous semble qu’ils devraient être.

Mais ce faisant, nous oublions une vérité fondamentale; nous sommes forcément adaptés à notre terrain comme des graines qui auraient poussé là.

En pédagogie sociale, il y a  une expérience très répandue , que ressentent les pédagogues sociaux, mais aussi les volontaires, les bénévoles et les stagiaires. Il s’agit d’un sentiment qui nous gagne rapidement sur nos ateliers, nos bidonville set nos terrains.

Petit à petit une certitude s’impose à nous , tout naturellement, tout simplement: nous sommes exactement là où il faut être.

Mercredi, Jeudi et vendredi:  Atelier de cuisine sociale parents/enfants 

Depuis trois semaines, nos ateliers cuisine parents/enfants sont lancés trois jours par semaine et réunissent de très nombreux participants.

Tandis que les enfants sont accueillis sur le coin petite enfance, se préparent les pâtisseries, les plats délicieux.

Attention : cuisine de masse, ce qui n’empêche pas,  la qualité et le délice (:-))

Dimanche 10 Avril 2016: Jardin

Avec Nicolae, Floriane, Domino, Hélène, Zohra, Jessica, Rachida, Sophie, Corinne, Sadio.

On a eu la chance de faire toute la journée sous le soleil et avec beaucoup de monde !

On a eu un petit problème technique car un camion ne démarrait pas mais c’est pas grave, on a réussi à emmener tout le monde. On s’est répartit les tâches, avec les mamans Floriane a fait la cuisine, et Nicolae a commencé la plantation de courgettes avec des enfants. Domino s’amusait avec des enfants pendant ce temps.

Timothé et Sofiane ont bien participé à la cuisine en découpant les légumes et les radis. Car ce midi, c’est salade et barbecue. Des mamans ont pu s’occuper du poulet et des merguez pendant qu’à plusieurs petites mains on faisait la salade et la salade de riz.

Les enfants ont bien profité du soleil, de s’amuser dans le jardin et à aider Nicolae.

Au moment du repas, on avait très faim, on a beaucoup à manger et on a tout fini comme c’était bien bon ! Zohra nous a fait un délicieux thé à la menthe avant de repartir jardiner.

On a beaucoup planté aujourd’hui, on a fini les courgettes, on a planté aussi les radis et on a commencé à faire les rangées pour les potirons pendant qu’Hélène et d’autres mamans et les enfants plantaient les patates.

Les aromates commencent à pousser et on voit apparaître les feuilles des premiers radis dans la serre ! On espère avoir pleins de radis et beaucoup de fleurs à manger pour la prochaine fois.

Enfin on a pris le goûter et on a tous bu car creuser ça donne soif et ça met en appétit ! On a fini la journée tranquillement en rangeant le matériel.

Samedi 9 Avril 2016: Hôtel F1

Ce samedi l’équipe MJC-Robinson s’est rendu aux hôtels de Chilly-Mazarin pour animer le terrain avec des ateliers de rue.

Fatimata et les mamans ont cuisiné de délicieux beignets pour le goûter.

Héloïse et Audrey ont proposé un atelier petit enfance avec des legos, une dinette et divers jeux d’éveil. Beaucoup de succès pour cet atelier avec une lecture de livres pour enfants.

Kenzy, Iasmina et Geoffroy ont proposé des jeux collectifs, ils ont fait un épervier, un béret, un chat glacé et une partie de Molky. Les enfants ont adoré !

Au programme de la semaine prochaine, les enfants souhaitent que l’on fasse ces mêmes activités plus un foot et coloriage de mandalas si le soleil nous le permet ! Ils ont également proposé de faire des jeux utilisant les mathématiques.

16h passé, c’est l’heure du conseil de quartier pour avoir l’avis de tous les participants concernant l’après-midi puis de prendre le goûter ! Sous la pluie, le chocolat chaud, ça fait du bien.

A la semaine prochaine pour de nouvelles aventures, Ciao !

Samedi 9 Avril 2016: Villa St Martin

Aujourd’hui, la pluie a décidé de nous épargner à la villa Saint Martin, nous décidons donc de sortir la Slake-Line, et de faire des jeux collectifs. Le temps étant néanmoins changeant on installe une tente qui accueil la petite enfance ainsi qu’un atelier de dessin-coloriage. Les enfants vont et viennent entre les différentes activités, Momo, Chek et Malik deviennent des pros de la Slake Line tandis qu’ avec Eddy, on tourne un clip de rap avec les immeubles du quartier comme toile de fond. Viens l’heure du conseil de quartier et du gouter. On discute des activités que l’on a aimées, de celles que l’on voudrais faire. Certains veulent faire un atelier de réparation de vélo, d’autres veulent faire un atelier cerf volant. On se quitte dans la bonne humeur, en se donnant rendez vous la semaine prochaine.

Samedi 9 Avril 2016: Chilly Gare

Avec Laura, Floriane, Domino, Dusko, Elisabella et Sana.

Arrivés sous quelques gouttes de pluie on a quand même eut une dizaine d’enfants, très contents de nous revoir. On a commencé par faire un petit jeu tous en ronde avec quelqu’un au milieu qui fait :  » Jacques-a-dit a dit ». On s’est amusé à ce jeu et ceux qui perdaient étaient éliminés.

Puis on a fait la danse des Kesaj Tchavé avec Domino et Dusko, les enfants suivaient bien le rythme avec nous!

A la fin de la répétition on a fait de l’écriture sur les tables à l’abri de la pluie sous les arbres. Les enfants apprenaient à faire les lettres de l’alphabet et reconnaître les mots.

Avant le goûter on s’est un peu défoulé avec un super cache-cache dans le camp! Puis on a installé les tapis et les enfants ont adoré mangé le goûter et chocolat chaud.

Vendredi 8 Avril 2016: Jardin

De nouveau on se retrouve avec le groupe d’adultes et pour cette fois-ci on va continuer de mettre en place la grande enseigne d’Intermèdes Robinson.

Il ne nous reste pas beaucoup de choses à faire et nous allons finir aujourd’hui l’emplacement de l’enseigne  au jardin et on est tous contents car un vrai travail d’équipe est mis en place pour finir le travail.

Avec Eric et Nicolae le travail paraît plus simple car ils ont  l’habitude et Sebastien et Franck avec Jessica sont là pour toujours donner un bon coup de main quand on demande et dans un clin d’œil l’installation de l’enseigne est finie. Avec beaucoup d’envie et plaisir nous regardons tous et toutes fièrement  le bon travail abouti!

A la fin de la journée on s’assoit tous autour de la table pour un bon verre de sirop ou de l’eau car on le mérite tous.

A bientôt !

Vendredi 8 Avril 2016: La Rocade

Il faisait assez humide aujourd’hui il y avait de la pluie,  mais malgré ça on a pu réaliser des bonnes activités et passer un très bon moment avec les enfants et les mamans.

La permanence a commencé à 14H30 avec toute l’équipe. Il n’y avait pas beaucoup d’enfants quand nous sommes arrivés à cause de la petite averse mais il y avait des enfants quand même avec nous, on a commencé à préparer la cuisine avec ces enfants-là et on a commencé la cuisson à partir de 16h30 quand il n’y avait plus d’enfants dû à la sortie de l’école qui finit à 16h00. Il y avait divers jeux comme la petite enfance, jeux de société, jeux collectifs.

Pendant ce temps on a fait pleins de pancakes avec les enfants on en a fait 50 avec un seul saladier ! Les enfants ont tout mangé en s’abritant de la pluie sous  la tente.

Au conseil du quartier, les enfants ont adoré les jeux de sociétés et faire la cuisine. Ils souhaitent pour la prochaine fois faire du rugby, du trampoline, des jeux de sociétés, etc.

Jeudi 7 Avril 2016: Massy

Aujourd’hui les équipes de Robinson nous sommes allés faire les ateliers
à Massy. Une fois arrivés, nous avons installé les tentes pour les ateliers:petite enfance, jeux société, jeux collectifs.
Claire et Anna lancent les activités cuisine , et les jeux  de construction.
De l’autre côté, Sandra apprend aux enfants les règles de jeux société.
Floriane nous apprend un jeu rigolo, les gendarmes et les voleurs. Les
enfants comprennent très vite les règles du jeu et se lancent
immédiatement à la poursuite des voleurs.

Le temps passe vite. C’est l’heure de faire le conseil de quartier.
Durant ce conseil , les enfants nous donnent plein d’idées pour jeudi
prochain. On jouera à Poules Renards Vipères et aux gendarmes et aux voleurs
On termine en prenant un chocolat chaud et un bon goûter.

Jeudi 7 Avril 2016: Jardin

Cet après-midi nous voulons installer l’enseigne d’Intermèdes Robinson avec l’aide du groupe d’adultes et des grands piquets que nous avons acheté à Castorama.

Le travail commence et nous sommes tous à fond pour pouvoir finir plutôt le travail car nous sommes tous enthousiastes de  finir le travail et rendre visible l’emplacement de notre terrain potager.

Eric et Franck, coupet des petits piquets pour renforcer les grands, tandis que Jessica et Ana nettoyaient  le camion et les outils car cependant Nicolae et Sébastien ont fait les trous et avait enterrée  les piquets.

Mais le temps passe vite , la pluie commence à tomber et nous commençons à ranger et puis prendre le goûter !

A demain !

Jeudi 7 Avril 2016: Ballainvilliers

A notre arrivée, les enfants nous ont rejoint tambour battant afin de débuter par l’atelier musique animé par les Kesaj Tchavé ! Tous les enfants, les stagiaires, les permanents et les bénévoles se sont mis joyeusement en mouvement, notamment sur les rythmiques d’  « Aven Savore » et « ma mou nadora » !

Ensuite, nous avons mis en place un atelier écriture, qui a permis à tous les enfants de plus de 3 ans de s’exercer à la formation, à la nomination et à la retrouvaille de lettres, de chiffres et de formes.

La pluie a sonné l’heure du goûter ! Nous nous sommes donc réunis à l’abri autour de chocolat chaud, de cookies « maison » et de gâteaux « maison » !

A la semaine prochaine !

Jeudi 7 Avril 2016: Skate Park

Aujourd’hui en prévention de pluie nous avons apporté les cerceaux en bois qui ont beaucoup plus aux garçons et aux filles ainsi que la corde à sauter, une des petites a même essayé de faire de la corde à sauter croisé, au bout de quelques essais elle y est arrivée YOUPI !!!! Les enfants ont aussi joué avec l’élastique et une maman a joué avec eux.

Une partie de 1,2,3 soleil! soutenue a été faite.

Ce midi, Sophie nous a appris une belle histoire à raconter aux enfants après la confection des bateaux en origami qui attire l’attention des enfants et amène forcément à un sourire.  L’histoire du petit bateau est que le petit bateau se cogne aux rochers et s’abime puis il finit par coulé et le bateau échoue sur une île, la seule chose que l’on retrouve est la chemise du capitaine. La chemise est fabriquée à partir du bateau en papier en déchirant les pointes MAGIQUE !!! Pour la première fois nous avons donc apporté de quoi faire des bateaux en origami qui pouvait flotter. Le pliage c’est tout de même avéré être compliquer pour les plus petits.

La pluie à commencer à faire son apparition alors nous avons pris le goûter avec environ sept enfants et quelques mamans. Puis est venue l’heure de rentrer alors quelques enfants nous ont aidé à ramener le matériel jusqu’au camion et nous nous sommes dit à bientôt.

Mercredi 6 Avril 2016: Bondoufle

Sous ce beau soleil de printemps l’équipe des Robinson s’est rendue à son atelier hebdomadaire.

Sur place Laura, Claire, Jenika, Cassandra, Duchko, Louis, Domino et Geoffroy avons été accueillis par une quinzaine d’enfants et de parents.

Nous avons commencé par une répétition des Kesaj Tchavé dirigé par Jenika, Duchko et Domino. Quel entrain et quelle motivation nous avons tous dansé, petits et grands, âgés de 2 à pouf…

Une fois la chorégraphie terminée, nous mettons en place les ateliers petite enfance et mobil’school, très très appréciés des enfants et des parents. Beau moment de partage dans une ambiance studieuse, concentrée et investit. Le tout dans la bonne humeur!!

 

Ça y est, c’est l’heure du goûter, nous nous regroupons pour faire le conseil d’enfants dans lequel chacun a pu donner son avis sur le déroulement des ateliers et ce qu’il souhaite faire la semaine prochaine.

A la suite, nous partageons le goûter distribué par les enfants. Au menu, les cookies fait maison, pommes, fraises et chocolat chaud. Miam Miam Miam quel délice!

Hop on range tout on se dit à la semaine prochaine! Des bisous kiss kiss <3 (Claire)

Mercredi 6 Avril 2016: Jardin, terrain de l’équerre

Une nouvelle semaine débute et de nouveau on se retrouve avec une vingtaine d’enfants qui nous attendaient très impatients pour nous accompagner au jardin !

Malheureusement nous avons dû choisir juste 6 heureux enfants qui allés nous accompagner au jardin.

Arrivés au jardin nous commençons à partager les tâches et les enfants ont choisi une d’activité proposée. Sebi  et Andrei avec Rey, de nouveau ont démarré le motoculteur pour retourner la dernière parcelle mais aussi pour apprendre aux enfants à l’utiliser.

Pendant ce temps-là Nicolae avec Denisa,  Andreea, Mondi et Alex ont pu planter le mûrier que Hélène avais acheté un jour avant.

Les enfants sont très contents et on sent que ils ont pris beaucoup de plaisir de se retrouver avec nous en ce belle après-midi.

La bonne humeur, de la rigolade et beaucoup d’énergie et énormément d’envie de la part des enfants qui adore être au jardin et à nos côtés !

A la fin de la journée on se retrouve tous autour de la table pour un bon goûter partagé ensemble !

Ciaw !

Mercredi 6 Avril 2016: St Eloi

Présents : Iasmina, Hélène, Sana, Héloïse, Florianne, Sandra et Kenzy

L’atelier a commencé sous de bons auspices, le soleil accompagnant notre arrivée ^_^

Plusieurs enfants étaient déjà au rendez vous, comme toujours. Le dieu « Foot » a une nouvelle fois été détrôné par les activités de l’atelier, et nous en sommes très content. Tout le monde s’est mêlé aujourd’hui pour prendre part à l’épervier (jeu collectif), à l’atelier bricolage des voiturettes, à la peinture (des voiturettes aussi), aux jeux de société, aux « grands jeux » (mikado et puissance 4 géants) ainsi qu’aux activités physiques en groupes plus restreints comme les défis cordes à sauter et le frisbee.

Tout s’est bien déroulé, tout le monde a été satisfait, y compris l’équipe d’animation. Le fait que le jeu collectif se soit passé sans heurts entre enfants, sans trop de négociation sur les règles était plaisant, les enfants étaient vraiment dynamiques et impliqués, dans l’installation de l’atelier, la régulation entre les ateliers, la gestion de matériel, l’organisation du goûter et sa distribution et enfin le rangement du matériel avant notre départ.

Le fait de travailler sur un gros projet comme la construction des voiturettes leur a beaucoup plus plu cette fois-ci, sans doute grâce à la température et les rayons solaires, bien que de plus en plus discrets au fur et à mesure de l’après midi. Percer, visser et peindre les pièces de bois qui sont utilisées dans la construction leur a semblé très stimulant et a eu l’effet escompté, 16 enfants ont travaillé sur ces fameuses voiturettes, ce qui nous a fait plaisir, même si nous regrettons que l’enthousiasme n’est pas démarré il y a 4 ou 5 semaines, car nous aurions été fin prêts pour le carnaval de ce dimanche 10 avril, mais c’est un apprentissage, pour les enfants et pour nous.

Le conseil d’atelier a été le plus nombreux depuis le lancement de l’atelier fin octobre 2015, 34 enfants étaient présents ! Nous avons été tellement pris au dépourvus par cette augmentation, alors que nous avions envisagé un atelier plus commun, autour de 25 enfants, nous avons manqué de verres, c’était une première. Notre lien avec les enfants et celui qui s’étend doucement avec leurs parents nous a permis de rebondir sur place, y compris en nous invitant chez les gens au dernier moment.

Nous comptons renforcer ce lien avec les parents durant les deux mois qui viennent, avril et mai, et une animatrice a proposé un panneau géant qui explique nos propositions aux parents sur le temps des ateliers, et de quelle manière ils peuvent venir participer aux ateliers. Nous envisageons des petits flyers pour l’ensemble de la résidence, mais cela sera fonction de l’accord du gardien de la résidence.

Nous remercions vraiment tous les enfants, car nous avons passé un excellent moment, et espérons perfectionner les quelques soucis logistiques et parvenir à lisser définitivement les dernières tensions qui trainent entre les enfants.

Mardi 5 Avril 2016: Cuisine

On a fait l’atelier cuisine avec Sandra celle qui l’a animé. On était plusieurs à faire la cuisine: Héloïse, Floriane, Franck, Eric, Zorha. On a fais tout plein de cookies dans un grand saladier et après on a fait des petits tas de pâtes pour faire beaucoup de cookies. C’était difficile à faire cuire dans les deux fours mais ils étaient quand même très bons!

On a aussi fait des gâteaux au yaourt avec des pépites de pralines au chocolat dedans. Mmmh, c’était délicieux avec le goût de la praline.

 

 

 

 

 

 

 

Que faire contre la violence sociale, les discriminations? Que faire contre les difficultés qui s’accumulent? Comment agir , trouver les moyens de bouger et de se mobiliser quand tout indique que l’avenir est bouché?  Ce questionnement est bien entendu celui du précaire, des personnes et des groupes en difficulté.

Il est devenu aussi logiquement, mais plus récemment encore celui de acteurs sociaux, des éducateurs, des enseignants.

Il y a  comme une défaite permanente qui s’abat sur les choses et les gens. En tant que professionnels , nous avons à nous inspirer de ceux qui vivent ces situations depuis toujours.

Et c’est là que nous rencontrons une véritable pédagogie de la fête; la fête est immédiate , elle guérit ainsi des lendemains qui manquent. Elle n’a pas besoin de projet et ainsi elle  n’est pas en danger de ne pas se réaliser. Elle est inconditionnelle et ainsi elle échappe aux restrictions, aux sélections et aux limitations.

La fête est aussi un temps suspendu où on échappe à tout jugement. Celui qui fait la fête, qu’on le supporte ou qu’on ne le supporte pas est forcément légitime. Il inverse provisoirement tous les rapports de domination. La fête suspend pour un temps, une seconde, une minute nos asservissements.

Le temps de la fête est un temps libéré, un temps de possibles; c’est aussi un temps partagé, un temps de collectif, dans un monde qui s’enferme dans des individus-prisons.

La fête estompe les barrières, les différences, les faux clivages; pour un temps , elle ouvre la possibilité dans son environnement même, de faire communauté. En soi, la fête est une invitation à se répandre, à s’étendre, à se regrouper.

Tout groupe opprimé, toute minorité, en tout temps, a trouvé ses revanches, ses compensations, mais aussi sa culture et ses références dans le type de fêtes auxquelles elle s’emploie.

La pédagogie des Kesaj, celle que nous mettons en oeuvre, l’esprit tzigane qui nous anime est de cette nature. Une fête immédiate, permanente , renouvelée qui donne le rythme aux journées.

Les défaites sociales impliquent des fêtes sociales. C’est ce type de fêtes que la pédagogie sociale s’emploie à créer et à répandre commun outil pédagogique et émancipateur.

 Il ne s’agit pas de fêtes culturelles, familiales, rituelles ou obligatoires. Il ne s’agit pas de fêtes de consolation, d’initiation et de promotion des personnes. Il s’agit au contraire de mettre en oeuvre des fêtes qui ne sont pas évidentes, qui ne sont pas entre nous et qui ne se déroulent pas chez nous.

Dans nos ateliers, le jardinage est une fête ; cela ne veut pas dire qu’il est un jeu. Cela signifie qu’il est aussi et surtout un temps de convivialité autour de la notion de travail et de production. Il en est de même pour nos ateliers permanents de cuisine, qui se déroulent dans cette même ambiance. Il en est ainsi lors de la préparation et l’entretien de notre matériel. Tout est occasion de fête.

La fête est probablement une forme de civilisation de la guerre. La fête met en scène des mêmes composants: agitation, bruit, parade, fureur et énergie; mais elle transforme immédiatement cet état de guerre en son opposé : en permettant contacts, rencontres et construction d’un expérience et peut être d’une identité commune.

La plupart des projets et intentions de développement de la participation des usagers, des groupes, des individus, comme ceux qui visent aussi le développement de la citoyenneté ou de l’implication, font souvent l’impasse sur la question la plus essentielle: celle de l’énergie.

Nous le savons en Pédagogie sociale: ce n’est pas le pouvoir d’agir qui manque le plus souvent et encore moins les compétences. ce qui manque c’est l’énergie pour le faire et le vouloir.

La pédagogie de la fête que nous mettons en oeuvre, et que nous développons de façon répétitive et permanente assure essentiellement cette fonction de production d’énergie sociale, là où elle manque, dans les lieux où elle est le plus rare.

Bien entendu nous parlons ici de véritables fêtes , pas de simulacres à visée « conviviale », bien pensante, avec des libellés et intentions de bon aloi : citoyenneté,  diversité culturelle, etc. Ces fausses fêtes dissimulent en général assez mal l’ordre auquel elles s’emploient : favoriser le clientélisme de certains , affirmer le pouvoir et la préséance d’autres, occuper le vide social et culturel.

Les vraies fêtes sont d’une autre nature: plus volontiers désordonnées, anarchiques, en un mot, tziganes; elles laissent libre cours à l’imprévu et même au meilleur.  Elles sont perméables à la vie.

  Dimanche: sacre du printemps

La journée était ensoleillée , pleine de fleurs  et bien agréable.

C’était le grand dimanche; celui où on plante les premiers champs: ceux des patates. Et on était nombreux sur ce coup ci: 27 personnes sur le terrain de tous âges.

Et tout le monde a mis la main: désherbage, agrandissement de parcelles, creuser des sillons, planter , mais aussi s’occuper du repas commun, du feu, de la cuisson, de la table, du rangement…

Jusqu’au puits , bien rempli , que Timothée et Gwendal ont vidé des objets flottants qui l’encombraient.

Samedi 2 Avril 2016: Hôtel F1

Présents : Fatimata, Camille, Audrey, Sana, Anick et Kenzy.

Un atelier sous un ciel gris, mais un atelier quand même ! Arrivés sur place, nous avons vite été rejoints par les premiers enfants, et après un tour dans l’hôtel, les parents nous rejoignaient 30 minutes plus tard. La Pâte à modeler a rencontré un franc succès, tout comme les jeux de constructions premier âge. Nous avons eu plus de parents qu’à l’accoutumé, 7 mères et 1 père nous était là pendant la majeur partie de l’atelier.

Le thé nous a aidé à nous réchauffer (et sans doute à garder les parents), les enfants quant à eux ont pu bénéficier de chocolat chaud en avance, ce qui est rare, et les autres se réchauffaient en préparant les crêpes pour le goûter. La fresque de peinture a continué, mais avec moins d’entrain que les précédentes fois, nous proposerons un atelier de sport collectif la prochaine séance, après en avoir parlé avec les enfants.

L’atelier est passé très vite, les 2 heures sur place se sont finis par le traditionnel goûter, des crêpes garnies à la demande, confitures, sucre, nature. Très contents de nous qu’au fur et à mesure nous ayons pu faire découvrir d’autres saveurs aux enfants, personne n’a réclamé la fameuse pâte à tartiner aux noisettes !

Cette fois encore, nous voulions prendre en photos les avions qui survolent à basse altitude pour atterrir à Orly, mais pris dans les ateliers, le puissance 4 géant, et le jeu de paume, cela nous a échappé. La semaine prochaine, nous déléguerons une vigie spécialement pour ça.

Avec les arrivées et les départs des familles, notre atelier se renouvelle insuffisamment, aussi nous referons une campagne de communication auprès des résidents des hôtels avec des flyers et nous sensibiliserons de nouveau les directeurs de ces établissements à notre présence et notre action.

Samedi 2 Avril 2016: Villa Saint Martin

Présent: Sandra, Iasmina, Carolina, Laura, Héloïse, Alison, Ana

L’équipe des Robinson est partie pour démarrer l’atelier à la Villa Saint Martin. Une fois arrivés nous avons installé les ateliers petite enfance, jeux de sociétés, chaises musicales et jeux collectifs.

Pour bien commencer nous avons fait des jeux musicaux pendant que d’autres jouaient avec de la pâte à modeler.

Nous avons apprit des nouveaux jeux comme « le serpent à échelle », « Dora » ainsi que le « Alli Galli ». Les jeux collectifs ont bien marché, un deux trois soleil, mais aussi tous les chats possible et inimaginable. Au conseil de quartier beaucoup d’idées ont été proposé; coloriage, bijoux, HIP HOP, faire des poésies. Beaucoup de monde était présent pour le goûter, deux responsables pour distribuer chocolat chaud et pains au chocolat hummm.

A bientôt.

Samedi 2 Avril : Représentation « Aven Savore » à la salle Anne Franck

Aujourd’hui est un grand jour pour le projet Aven Savore, puisqu’il est temps de faire notre première représentation en public. Celle-ci à lieu à la salle Anne Franck dans le cadre d’un projet de la classe de Terminale Gestion et Administration du lycée Jean Perrin de Longjumeau, ayant pour thèmes « Diversité culturelle et réalité ». C’est une troupe de plus de 10 danseurs de tout âges, nationalités et cultures qui monte alors sur scène pour une représentation endiablé ! L’accueil du public est chaleureux et nombreuses sont les personnes à venir nous féliciter à la fin de la représentation. On repart de là en chantant et en dansant avec le sentiment d’avoir réussi quelque chose d’unique et d’inédit. Toute la troupe est gonflée à bloque pour les prochaines représentations !

 

Vendredi 1er Avril 2016: Champlan

Les enfants sont là en nombre aujourd’hui à Champlan pour cette ultime répétition avant notre premier spectacle « Aven Savore » de demain. Nous répétons 2 fois le spectacle avec un bon groupe motivé, et on négocie qui viendra demain. Certains enfants connaissent maintenant les chorégraphies sur le bout des ongles, et cette répétition a vraiment des airs de spectacle. Nombreux sont d’ailleurs ceux qui viennent en spectateurs nous observer.

Entre les deux séances, Cosmin et Andreï nous ont dégoté 2 percussions qui sont du plus bel effet pendant le spectacle. A la fin, nous nous installons sur les tapis, et deux enfants nous distribuent les pains au chocolat et le sirop qui nous fait office de goûter.

On se dit au revoir en musique, et on repart au local !

Vendredi 1er Avril: Jardin

 

Une nouvelle fois on se retrouve avec le groupe des adultes au jardin de Saulx, pour cette fois-ci nous allons nous occuper de nettoyer le jardin, les poubelles, faire des tas de branches et bois pour le barbecue et puis devant l’entrée du jardin couper toutes les branches d’arbres qui dépassaient sur la route.

Deux tâches pour cette après-midi, Jessica et Ana ont déjà commencé à s’ occuper de nettoyer le camion et de bien ranger les outils et puis le motoculteur où il a fallu enlever toute la boue qui était sur les roues.

Pendant ce temps là, Eric, Franck et Nicolae se sont équipés avec des sécateurs,une machette et la débroussailleuse pour couper le lierre qui a grimpé sur les piliers, mais aussi dégager le grillage des mauvaises herbes et des branches d’arbres déjà coupés.

Une belle après-midi avec du soleil, de la bonne humeur et de la rigolade mais surtout du bon travail bien fait qui prend fin comme d’habitude avec un bon goûter à la fin!

Ciaw!

Vendredi 1er Avril: La Rocade

Tito, Pierre, Zoé, Laura, Heloise, Helene, Floriane, Marilou, Michael, Agnes, Yvan, Camille

Nous sommes arrivés, Tito, Pierre et moi, sur les coups de 14h30, nous avons installé notre coin cuisine et petite enfance, et sorti les ballons et freesby pour les 3-4 enfants qui étaient déjà la!

Certain s’affairaient à créer toutes sortes de choses avec de la pâte à modeler, d’autres ont commencé un foot, etc…

Les mamans ainsi que Zoé ont commencé la préparation de la pâte à crêpe pour le goûter.

Vers 16H30, le reste de l’équipe est enfin arrivé, avec Hélène et Héloïse qui ont proposé aux enfants de colorier des poissons d’avril à coller sur tout le monde! Ahaha! Floriane était à la petite enfance, kapla et poupées qui ont fait le bonheur des petits!

Enfin, il est l’heure de déguster ces fameuses crêpes au chocolat (petite préparation concoctée avec amour par Camille)!

A bientôt !

Jeudi 31 Mars 2016: Massy

Présent: Louis, Camille, Sana, Audrey, Iasmina, Héloïse

Malgré la pluie nous sommes allé sur l’atelier de Massy. Une fois arrivés nous avons installé les tentes et l’atelier. Ensuite, trois d’entre nous sont allés distribuer les plaquettes d’Intermèdes Robinson pour ramener des enfants sur l’atelier, on a discuté avec pleins de monde. On a joué avec les enfants à Alli galli et aux dames.

C’était rigolo une des mamans a participé avec nous. Le temps est passé vite, nous avons fini par un goûter.

Jeudi 31 Mars 2016: Ballainvilliers

Avec Laura, Sebi, Dusko, Dominik, Ana, Floriane, Tito et Isaline.

Nous sommes arrivés sur les coups de 16h30 et nous avons rassemblé les enfants afin de faire une grande ronde. C’est parti pour un « tête, épaule, genou, pied » en guise d’échauffement, ainsi qu’un « Jacques a dit  » en français et en roumain histoire de mettre les enfants dans l’ambiance.

Place à la répétition du spectacle « Aven Savore » avec une quinzaine d’enfants. Dusko était derrière le piano, Dominik et Tito s’occupaient de guider les garçons pour les pas, Floriane et Isaline faisaient de même avec les filles. Les enfants étaient très réceptifs et ont vite assimilé la chorégraphie.

Ensuite, nous avons pris le goûter tous ensembles  et en musique: rainbow cake et chocolat chaud pour se réchauffer.

Pour finir la journée, nous avons invité les enfants à danser. Un habitant est arrivé et nous a chanté des chansons roms et espagnols, nous étions tous impressionnés.

Pour conclure, un très bon atelier malgré le temps pluvieux.

Jeudi 31 Mars: Skate Park

Ce n’est ni le vent, ni la pluie qui empêchera les Robinsons de faire leur atelier, qu’on se le dise ! Ils sont quelques courageux à avoir entendu notre appel, et c’est en compagnie de Rachida, Sophian, Sarah, Agili, et Eddy que nous affrontons les intempéries, dans une ambiance conviviale! Nous jouons au foot, au basket, à « 123 Soleil », à « Grand mère aimes-tu? ». Ensuite on se réchauffe autour d’un chocolat chaud ou d’un thé agrémenté de gâteaux. Qu’il vente, qu’il pleuve, qu’il neige, il se passe toujours quelque chose le jeudi après-midi au skate-park !

Jeudi 31 mars: Jardin

Malgré notre envie et notre motivation à rendre visite aux ruchers de l’association, la pluie et le froid, néfastes pour nos petites abeilles, nous avons été au jardin potager.

Après une visite du jardin pour nos invités parisiens et suisses où nous avons refait le tour des essences présentes dans le jardin associatif, nous avons évacué une partie de l’eau qui s’était accumulée dans la serre à cause de quelques trous (qu’il nous faudra réparer par temps sec) dus entre autres aux racines des plantes poussant le long de la face extérieure de la bâche. Nous espérons que la rigole permettra d’évacuer l’eau, car nous y avons perdu une fourche, dont le bois du manche détrempé était fragilisé.

Nous avons appris à utiliser le motoculteur à herses, pour retourner (bêcher) une parcelle de terre en vue des prochains semis. L’expérience était très surprenante et drôle, mais nous nous sommes rendus compte qu’il fallait une vraie maîtrise du geste et l’engin, car il lourd et puissant, nous avons beaucoup rit des différentes tentatives de chacun, après une démonstration de Nicolae où la chose semblait très naturelle. La terre trop meuble et imbibée avait rendu l’exercice plus compliqué mais fut un temps privilégié.

Ce climat n’a pas facilité le travail, mais le goûter bien mérité a permis de nous réchauffer, avec les cookies et le rainbow cake, confectionnés par durant les ateliers cuisine de la veille, pour accompagner le thé et le chocolat chaud.

La pluie se mettant à tomber encore plus drue, nous avons rangé le matériel et notre envie de vert pour rentrer au local. Vivement les beaux jours pour y revenir avec les groupes d’enfants et profiter de cet espace d’échange et d’apprentissage productif et tellement agréable pour tous !

 

Mercredi 30 Mars: Répétitions du spectacle Aven Savore

Avec Abdel, Douchko, Dominik, Jasmina, Isabella et Isaline.

Nous avons organisé une petite répétition du spectacle Aven Savore afin d’être au point pour le samedi  02 avril. Plusieurs enfants de Champlan et de Ballainvilliers sont arrivés et nous avons commencé la répétition.

Au fur et à mesure des chansons, quelques enfants ont rejoint le groupe. Il y avait une très bonne ambiance et tout le monde est resté jusqu’à la fin. Pour le bouquet final, nous avons chanté « Aven Savore » qui représente très bien le projet. Nous sommes prêts pour samedi.

Il est l’heure du gouter. Au menu, gâteaux « arc-en-ciel » préparé la veille et sirop fraise, citron et abricot. Il est déjà l’heure de raccompagner les jeunes.

Voilà voilà

Mercredi 30 Mars 2016: Bondouffle

Avec : Agnès, Michaël, Marielou, Laura, Floriane

Nous sommes allés à Bondouffle et nous avons fait différentes activités avec tous les enfants !

On a d’abord fait des petits jeux tous ensemble avec le ballon, cache-cache, la sardine, un deux trois soleil, etc.

On a mis les tapis par terre et tous les petits pouvaient jouer à la dinette ou avec des petites voitures avec Laura, Marielou et Agnès.

Michaël et Floriane ont fait un footsal (un match de foot dans une salle) avec des plus grands. Les deux équipes étaient très motivés pour gagner et après avoir marqué un but chacune, une équipe à mis un deuxième but ! C’était bientôt le moment du goûter et à la dernière minute la deuxième équipe a égalisé les scores ! Bravo aux deux équipes !

C’est l’heure du goûter ! Au programme, chocolat chaud, gâteaux arc-en-ciel, pommes et cookies, tout ça en musique.

Pour finir cette belle après-midi, on a dansé et pris pleins de photos avec les enfants. Ils s’amusaient beaucoup à prendre avec le gros appareil photo d’Agnès et prendre des selfies avec Floriane.

Mercredi 30 Mars 2016: St Eloi

Aujourd’hui nous (Sana, Hélène, Yann, Louis et Camille) sommes allés à St éloi pour  l’ateliers de rue.

Pour commencer, nous nous sommes installés sous la tonnelle pour faire des perles et jouer avec le tunnel.

Ensuite, Nous avons lancé une chasse au trésor ( prémédité depuis longtemps par Camille).

Des énigmes ont été dispersées dans des boites. Au fur et à mesure qu’ils trouvaient les réponses aux énigmes ils trouvaient des lettres qui formaient un mot. Ce mot était l’endroit où était caché le trésor.

Malgré le temps pluvieux, les enfants se sont amusés et se sont bien investis dans la chasse au trésor. Pour certains, ils ont également pu découvrir ce qu’était une chasse au trésor.

Tous les enfants ont pu déguster le goûter préparé : chocolat chaud, thé, pommes et  gâteaux arc-en-ciel.

Au final les enfants sont repartis le sourire aux lèvres, un livre dans la poche et l’esprit rempli d’énigmes !

Mercredi 30 mars: Jardin

Nous commençons la semaine avec un nouvel atelier de jardinage avec le groupe d’enfants de Balainvilliers qui de nouveau sont très demandeurs  de participer à nos séances d’apprentissages dans le jardinage, les plantations etc….

Avec un camion blindé d’enfants, nous arrivions au terrain et on se présent tout d’abord chacun car nous avons parmi nous Ivan (un Educateur Spécialisé qui viens de Suisse), et qui vient de nouveau nous rencontrer et voir comment nous travaillons, avec les enfants dans un milieu ouvert, naturel, sécure.

Pour cet après-midi nous allons apprendre aux enfants, à utiliser le » Motoculteur », qui nous permet de travailler et retourner la terre pour les plantations à venir.

Chacun a son tour apprend à utiliser le motoculteur sous la surveillance  et les indications strictes de Nicolae. Parmi tous ces enfants il y en a un gamin qui se fait remarqué par la vitesse de son apprentissage et ses habilités dans la maniabilité et l’utilisation du motoculteur. Son nom c’est Andrei, il n’a que 11 ans et il est très intéressé par le jardinage et du coup il participera à nos ateliers de maraîchage et jardinage au terrain.

Après avoir fini le travail nous prenons notre goûter habituel pour fêter une nouvelle séance bien réussi.

A bientôt !

Mardi 29 Mars 2016: Cuisine

Avec Zoé, Laura, Corinne,  Floriane, Franck, Laura, Laura, mickael, Marie-Lou, Ivan, Agnès, Ana

Nous avons passé l’après-midi à cuisiner des gâteaux, des cookies et des cakes pour les goûters de la semaine.

Notre créativité nous a mené à imaginer un Rainbow Cake (de toutes les couleurs). Hélas, ça n’a pas vraiment donné ce que l’on imaginait mais nous sommes quand même satisfait.

Nous avons passé un agréable moment avec l’aide de tout le monde.

Bonne journée à tous.

 

 

Nous vivons à la fois personnellement et collectivement, une invitation permanente à la déliaison. Toute approche nous paraît risquée; tout engagement nous paraît périlleux.

Celui qui s’absorbe quelque temps dans une tâche ou un quelconque engagement est vite submergé par des angoisses. Curieusement, au lieu de percevoir ce qu’il y gagne, le voici observé par la peur de se perdre lui-même: n’est il pas en train de perdre son temps? En train de se laisser exploiter? Et surtout est il au bon endroit?   Les relations qu’il crée dans son nouvel environnement de travail ne risquent elle spas d’être secondaires et médiocres, voire de le disqualifier?

Chacun vit en parallèle, selon sa position sociale une assignation au nomadisme de vie privée comme de travail: le cadre sup ne doit pas perdre son temps sur un poste; ne pas s’appesantir, ne pas s’installer. Sinon il est fichu , il est « cramé ». Imaginez donc: on risquerait de croire « qu’il est bon à ce qu’il fait ». Autrement dit, qu’il ne serait bon à rien d’autre.

Le précaire , de son côté subit lui aussi la même assignation; elle l’empêche simplement d’exister. Peut il prendre le temps d’être là où il est ? Peut il accepter et revendiquer la place qui est la sienne. Non, lui aussi la perçoit comme vite dégradante et insupportable. Le voici qu’il s’excuse d’habiter et d’être là. C’est sûr, il va partir. C’est sûr , ça ne va pas durer. Il empêche consciencieusement son présent de trouver des racines , par peur d’y rester attaché.

L’invitation à déliaison que nous subissons nous fait percevoir le moindre lien, la moindre attache fût-ce avec la réalité, et la matière du travail et de la vie, comme une entrave.

Effet d’aubaine

Il y a  même toujours un « effet d’aubaine » pour celui qui lâche; il trouve des compensations, parfois des allocations, certes toujours misérables, mais qui permettent au moins de retrouver sa solitude en amortissant le choc. Il y a même des bénéfices espérés à quitter un poste, ou un emploi, grâce aux ruptures « conventionnelles » qui, au moment où on quitte, lui donnent l’impression d’un petit bonus. Il y a une convention à la rupture, une prime au départ. Partir, rapporte.

Divisions et déliaisons dangereuses

Et peu importe que nous nous sommes abîmés dans toutes ces rencontres qui ne sont pas faites, dans toutes ces relations qui n’ont pas abouti. Peu importe que nous ayons perdu à ne jamais voir l’effet à long terme de ce que l’on fait. Peu importe qu’on ne puisse découvrir ce qui se passe après et qu’on en reste à la surface des choses et la résistance des sols. Celui qui plante aujourd’hui ne voit plus la moindre pousse et quand il récolte de mauvais fruits , il ne sait plus à quoi, ni à qui les attribuer.

La déliaison empêche la compréhension profonde du monde et des choses; la porte ets dès lors grande ouverte à la reproduction perpétuelle de nos mouvements et de nos errances.

Nous partons avant que ça se gâte, et nous ne savons rien, de la suite de l’histoire et de notre éventuelle pouvoir d’aller au delà.

Les lésions qui en découlent

Ainsi nous avons appris à tirer bénéfice de ce qui nous tue, à avoir des actiosn sur nos faillites et à rêver de vendre à  lé découpe les derniers droits que nous possédions. Renonçons donc à un peu de liberté et voyons si nous pouvons en tirer profit.

N’aurai je pas un peu de bénéfice à voir mes voisins jetés sur les routes, parqués ou expulsés? Puis je être intéressé au retrait de leurs droits élémentaires? Si on leur retire tout, aurais je quelque chose?

Cette incapacité à bâtir par moi même, à ne pas même espérer que nous pourrions produire ensemble de nouveau pouvoirs et de nouvelles valeurs, ne me font percevoir le progrès de ma situation que conditionnée, par le recul de tous les autres. Me voilà qui gagne à faire perdre.

Les lésions sociales qui en découlent sont infinies. Celui qui est le plus près de moi, qui me ressemble devient mon pire concurrent; Il va falloir faire le tri entre les bons et les mauvais.  Et même si cela commence par ceux qui me paraissent éloignés, tôt ou tard cela gagne mon intimité. C’est au plus près de moi que je ferai le tri. Un de trop toujours et même moi, en dernier.

Je renoncerai , je retrancherai les dimensions de ma vie qui peuvent faire obstacle à ma bonne image.

Des liaisons contre déliaison

En Pédagogie sociale, nous avons des remèdes contre la déliaison et le délitement. Nous instaurons à l’inverse des liaisons , des liens , des attaches. Nous nous faisons les avocats de ce qui dure un peu. Nous nous permettons la durée, alors que tout indique que l’avenir nous manque.

Nous affirmons des choses inouïes: il faudrait des années pour comprendre et maîtriser le travail que nous faisons. Il faudra attendre longtemps avant d’en entendre de la part des bénéficiaires eux mêmes, le récit de comment ça a compté pour eux.

Contre cette tempête qui agite et déracine tout le monde, nous ne pouvons que mettre en oeuvre des bases, des témoins, des permanences. Au moins c’est un excellent poste d’observation et de compréhension de la réalité sociale et des tendances de fond.

Aussi petit soit il, ce travail est celui auquel on retourne. Il est le seul à porter des fruits.

Samedi 26 Mars : Villa Saint Martin

Aujourd’hui, pour fêter Pâques, nous avons organisé une grande chasse aux œufs qui a ravi petits et grands ! Cet événement gourmand a réuni beaucoup d’enfants et de mamans, ainsi que les enfants du camp de Chilly-gare que nous sommes allés chercher.

Pour trouver les cachettes des œufs, les enfants et les mamans devaient trouver les réponses aux différentes énigmes les menant aux sacs d’œufs éparpillés ! Dans ces sacs se trouvaient également les différents morceaux de l’affiche représentant l’événement musical « Késaj Tchavé et Aven Savore» du 7 et 8 mai prochain. L’équipe ayant trouvé le plus de sac a remporté un grand lapin en chocolat ! Les enfants et les mamans ont beaucoup transpiré lors de cette aventure, ils se sont beaucoup amusé !

Nous avons poursuivi tous ensemble par le jeu du Lucky Luke, où tout le monde a bien ri !

Ensuite, nous nous sommes réunis pour l’assemblée des présents (Conseil de quartier) où les enfants ont pu exprimer leurs souhaits d’activités pour la semaine prochaine, ainsi que ce qu’ils ont aimé de l’après-midi.

Enfin, les enfants se sont régalés autour des œufs trouvé et du chocolat chaud !

A la semaine prochaine !

Samedi 26 Mars: Hôtel F1

Participants : Claire, Kenzy, Iasmina, Fatimata et Audrey

En arrivant sur place les enfants nous attendaient, ils sont donc très vite venus nous rejoindre.

On a sorti le matériel et on a commencé les activités. Aujourd’hui, il y a de la peinture, le puissance 4, la petite enfance et un ballon pour jouer au foot. Nous apprenons que le McDonald’s qui se trouve juste à côté organise une chasse aux œufs. Les enfants ont envie d’y aller alors let’s go to McDonald’s.

A notre arrivée, les enfants commencent la chasse aux œufs dans les jeux extérieurs mais très vite, on nous expliquent que cela commence à l’intérieur. Un atelier peinture sur œufs et des coloriages leurs sont alors proposés.

Les enfants ont apprécié et ont même eu des cadeaux à la fin. 

Après cette journée un peu hors du commun pour les enfants nous sommes rentrés à l’hôtel pour prendre un bon chocolat chaud avec du gâteau.

Vendredi 25 Mars: Champlan

Aujourd’hui Intermèdes et les Kessaj,  sont allés ensemble à Champlan pour répéter le spectacle AVEN SAVORE. Étaient présents: Sébastian, Dusko, Dominique, Jenyka et Iasmina. Dès notre arrivée, les enfants nous ont rejoints. Nous avons commencé rapidement à danser et chanter. Nous avons eu beaucoup de chance car la pluie a cessé et le soleil était parmi nous.

Après avoir bien dansé et chanté nous nous sommes rassemblés sur le tapis pour partager le goûter. Les enfants ont pu distribuer les verres et les pains au lait avec du chocolat pendant qu’un autre enfant a servi le chocolat chaud. Une fois le goûter fini, les enfants nous ont aidé à ranger les couverts et nous sommes partis en chantant et se donnant rendez- vous la semaine prochaine.

Vendredi 25 Mars: Jardin

Pour aujourd’hui avec le groupe d’adultes nous nous retrouvons de nouveau mais cette fois-ci on va prendre plus de temps pour parler et réfléchir à notre organisation au jardin, l’emploi du temps et les nouvelles plantations à venir.

Avant de partir et de prendre notre goûter tous ensemble nous commençons un nettoyage du jardin en ramassant les papiers jetés et aussi les autres déchets avec Franck et Jessica.

Pendant ce temps là Nicolae et Eric ont arrosé sous la serre et puis dans les palettes.

A plus!

Vendredi 25 Mars: La Rocade

Pierre, Abdel  , Sana, Geoffroy, Heloise, Tito.

L’atelier s’est déroulé sous un  magnifique soleil , avec beaucoup de monde présent et la présence des mamans.

L’atelier cuisine c’est bien passé il y avait beaucoup de participants avec Sana et les enfants et même des parents étaient présents pour faire des pancakes au nutella pour le goûter .

Nous avions emmené des coloriages de pâques sur l’atelier qui a beaucoup plus aux garçons. Et ensuite un grand épervier  .

Hélène était aux jeux de sociétés( les petits chevaux, le loto) avec les plus calmes.

Pierre a participé aux enregistrements d’Eddy où il nous a montré ses talents de chanteur et où même quelques enfants ont participé.

Jeudi 24 Mars: Massy

Hello tout le monde!

Pour ce second après-midi à Massy, l’équipe des Robinsons était accueillie par 3 enfants pour commencer.

Nous avons installé les tables, les chaises et le terrain pour faire un foot qui a pu attirer une dizaine d’enfants en plus!

Nous avons ensuite commencé une partie de balle au prisonnier avec une vingtaine d’enfants sous le regard bienveillant des mamans qui buvaient un thé et se renseignaient sur l’association.

Évidemment le père de Pâques est passé et avait caché des œufs en chocolat tout autour du terrain. Les enfants et les mamans ont prit un plaisir énorme à chercher les œufs!

Une fois qu’on était sûrs de les avoir tous trouvés nous avons partagé les œufs entre chaque enfant et nous avons pris le goûter tous ensemble!

La semaine prochaine nous nous sommes mis d’accord, lors du conseil de quartier, pour faire un épervier et d’autres jeux collectifs tous ensemble!

Quatre familles ont adhéré à l’association et certaines d’entre elles viendront à la soirée conviviale de ce vendredi. Ce fut un très bel après-midi et nous avons hâte de nous retrouver la semaine prochaine!

A bientôt pour de nouvelles aventures…

Jeudi 24 Mars: Skate Parc

Aujourd’hui, nous allons au skate parc avec Sana, Audrey, Laura et Claire. Sana et Audrey ont installé un atelier coloriage, scoubidou et perles. Laura joue avec plusieurs enfants à des jeux de sociétés puis au mikado.

Et Claire s’installe sur le tapis petite enfance pour jouer au mémo avec 5 enfants alors que plusieurs autres enfants jouent avec les tableaux magiques, aux jeux d’encastrement etc.

Après avoir rangé les jeux ensemble, nous nous regroupons pour prendre le goûter. Avant de faire distribuer les verres, et les pains au lait par les enfants, Laura nous apprend à dire « bonjour », « comment ça va ? » en Roumain. Ça a beaucoup plu aux enfants. Mais nous profitons vite du chocolat chaud qui nous a bien réchauffé car les enfants commençaient à avoir froid.

Une fois le goûter consommé nous avons tout rangé et sommes rentrées en promettant aux enfants de les retrouver la semaine prochaine avec le mémo et de la peinture.

Jeudi 24 Mars: Ballainvilliers

Aujourd’hui avec le groupe des Robinson nous allons sur le camp de Ballainvilliers où de nouveau nous retrouvons les enfants qui nous attendaient avec impatience pour la séance de danse et de la musique avec le groupe des « AVEN SAVORE ».

Les filles étaient très impatientes de répéter avec Geni et nous et puis des petits et des grands garçons ont répété avec Nicolae et Dominique.

Une très belle ambiance, de la bonne humeur et de la rigolade.

L’atelier prends fin sur une note musicale et nous prenons le goûter tous ensemble.

Au revoir!

Mercredi 23 Mars: Jardin, Fête du Printemps

Nous avons organisé une fête au jardin afin de se réjouir de l’arrivée du printemps !

Les Késaj Tchavé et les Robinson ont permis un accueil chaleureux, dansant et chantant !

Et nous étions nombreux à répondre à l’appel ! Des familles venant des Hôtels avec leurs enfants étaient présents grâce à l’accompagnement de personnes de la paroisse, mais aussi des enfants des camps de Ballainvilliers, et bien sûr des bénévoles et des permanents de l’association.

A cette occasion, plusieurs activités ont été organisées.

Tout d’abord, une « chasse aux plantes », où les enfants se sont amusés à recueillir diverses feuilles et fleurs, à les coller ensuite sur une grande feuille de papier, inscrire ensuite le nom de chacune d’elles à côté, et enfin finir par décorer la feuille avec des dessins d’oiseaux, de soleils, et de personnages.

Pas loin, un groupe de joyeux constructeurs a donné forme à un épouvantail, à l’aide de palettes, afin d’effrayer les volatiles grignoteurs de fruits et légumes !

Pendant ce temps, les mamans des Hôtels et leurs enfants ont labouré avec entrain la terre et ont semé à l’intérieur et à l’extérieur de la serre, des salades, des radis, des aubergines, du persil et du basilic.

D’autres enfants encore, ont planté sur la clôture faite de palettes, toute sorte de fleurs et de plantes aromatiques, comme la Menthe, du Thym, de la Sauge, du Coriandre, des Mauves, des Capucines géantes.

Après les activités, nous avons récompensé nos efforts par la dégustation d’un repas fait de merguez, de taboulé, de carottes râpées, de jus de fruits et de soda.

Cette journée a encore été l’occasion de partager des moments tous ensemble, sous le signe de la bonne humeur, de la joie et de la rigolade !

« On devrait laisser croître dans les enfants, ce pour quoi ils sont faits, quelle que soit la direction prise par leur désir : l’espoir du futur, pour chacun d’entre eux, c’est leur « personne inconnue ». Korczak

Janusz Korczak , était un pédagogue qui développait ses projets éducatifs innovants, au cours d’une période particulièrement troublée.

Le contexte dans lequel il créait et gérait des structures innovantes pour les enfants en situation de rue, les enfants pauvres et précaires, victimes des violences sociales et politiques de leur temps, avait ceci de commun avec le nôtre, qu’il était clair que les lendemains  allaient être plus difficiles que l’aujourd’hui; que les moyens des acteurs sociaux et éducatifs, leur condition de vie , même allaient se dégrader comme leurs possibilités apparentes de travail et de projet.

Cet avenir menaçant, qui pseait hier et qui pèse aujourd’hui sur toute entreprise éducative,  ne se limite pas aux éventuels fléaux et catastrophes qu’on ne peut jamais vraiment comparer d’une époque à l’autre. Non ce qui est commun au delà de proportions et réalités différentes , c’est l’effet qu’un « avenir menace » produit sur le climat éducatif que dès lors on subit, et ses effets. Cet effet est destructeur: inhibitions de projets et d’initiatives, dévalorisation de ceux qui existent

L’effet sur les pratiques éducatives et sociales, dissuasif et limitatif s’impose partout: obsessions de solutions immédiates , voire finales, à court terme. Frénésie à vouloir ranger chacun dans des cases.

La Pédagogie sociale, dans le même contexte difficile,  développe une toute autre logique; sur la voie de Korczak, elle insiste sur l’insignifiance des objectifs à court terme , des projets utilitaires, et volontaristes. Gaspillage et temps perdu, aurait considéré Korczak qui était particulièrement sceptique vis à vis des objectifs vertueux, et des possibilités de changement des personnes et des situations.

A l’inverse , il préconisait une pédagogie qui visait non pas l’enfant présent ici et maintenant mais la personne inconnue qui’ll allait lui même découvrir en lui, au cours de sa propre vie.

Nous assistons aujourd’hui au grand retour du révélationnisme. On nous invite à dépister et repérer de plus en plus tôt les signes de tous les maux de notre époque: hyperactivité, radicalité, délinquance , illettrisme…  Même; les acteurs sociaux et éducatifs se retrouvent ainsi petit à petit pris par une triste pensée du « déjà là « .

Les gens seraient déjà programmés depuis l’enfance  et ce qui compterait,  ce serait de repérer leurs problèmes initiaux,  au plus tôt.  C’est une croyance dans une vision de la vie au cours de laquelle, ce qui serait virtuel, trouverait toujours à s’actualiser. C’est aussi une absence de foi totale ou de confiance suffisante dans la réalité et la qualité de nos actions, de notre éducation et de tout travail social et éducatif possible. A quoi bon en effet si, au final, tout était écrit?

Korczak opérait par un renversement total. Nul ne connaît quiconque par avance et ne se connaît soi même , tant qu’il ne connait pas la fin de son histoire. Loin d’un idéalisme ou d’un romantisme porté sur l’enfant, il considérait au contraire que l’enfant était et allait être comme nous tous, la somme de ce que nous faisons, agissons et vivons, à partir d’aujourd’hui. Et donc nous avons tous,  société et institutions, mais aussi acteurs éducatifs en tête, un rôle essentiel à jouer.

Il écrivait ainsi que le destinataire de notre éducation ne pouvait être que « la personne inconnue des enfants du désir ». Plutôt que de se préoccuper que de l’observation et de l’examen de leurs failles et potentiels, ce dont on devrait assurer la croissance chez eux, ce serait davantage leur capacité à se construire et connaître eux mêmes.

Plus que jamais les institutions d’aujourd’hui broient les désirs et les espoirs des enfants; elles le font avec d’autant plus d’application et d’importance qu’elles le réalisent au nom de  leur bien, et en s’appuyant sur l’absences de perspectives de notre époque . « Tu voulais faire de la cuisine? Tu iras en coiffure. Tu voulais faire du social, tu iras en service à la personne. Tu as des compétences de niveau professionnel déjà là en toi, que nous pouvons tous voir? On te bloquera sur des disciplines scolaires qui n’auront rien à voir ».

Freinet avait observé il y a si longtemps cette capacité des enfants à développer des capacités étonnantes et à s’adapter à des changements qui ne sont même pas arrivés, si on leur laissait seulement les rennes de leur propre éducation.

En Pédagogie sociale, dans le travail de rue, en dehors de tout programme et de toute assurance, nous voyons peu l’effet de notre travail mais nous en ressentons l’impact par notre proximité avec les enfants eux mêmes. Celui à qui on s’adresse à travers eux , collectivement et individuellement, est justement cette personne inconnue avec des qualités uniques et étonnantes.

C’est cette personne en eux qui répond aux situations, qui noue des relations , qui s’ouvre et s’épanouit avec la confiance. C’est cette personne en eux qui leur donne rendez vous avec leur propre histoire, qui revient , qui s’entête et qui trouvera toujours une voie pour s’imposer.

Il n’y a pas besoin d’institution, il n’y a pas besoin de murs pour travailler ainsi.  Il n’y a besoin que de l’accès à tous les langages culturels et humains, à la possibilité de créer, de travailler et de produire ici et maintenant .

Ce nécessaire travail de construction de la personne est en friche et ne peut plus se réaliser qu’en dehors des institutions, des services et des structures , dans un temps et un espace qui sont ceux de la rencontre et de la durée.

Interrogeons nous sur une société qui se prive des personnes remarquables de ses propres membres et qui les remplace par des individus standard et impuissants ; interrogeons sur l’avenir d’une société qui n’ a plus la ressource de ses enfants perdus.  Interrogeons nous sur une société qui inhibe et détruit tous les destins remarquables qui ne demandent qu’à s’épanouir et les transforme en énergie destructrice, en sacrifice insensé,  qu’elle aura grand peine à contenir.

Les personnes inconnues que nous n’avons pu découvrir ou laisser se faire connaître sont autant d’enfants que nous avons perdus ou que nous nous condamnons à ne plus être. Ils sont les inconnus, les revenants et les fantômes de notre société. En se privant d’eux, elle se mutile.

Samedi 19 Mars: Villa St Martin

Par cette froide journée, l’équipe des Robinson s’est rendu à la Villa Saint Martin  afin de proposer diverses activités.

Nous avons commencé par un atelier cuisine avec la préparation d’une salade de fruits. Peu d’enfants en ce début d’après-midi pour faire les petites mains.

Une fois terminée nous avons lancé des jeux collectifs !  Sur le terrain de foot nous avons pu faire un épervier et un béret. Quelques glissades sur l’herbe verte mais pas de bobo !

Une initiation au jardinage était également proposée aux enfants.

Ça y est, il est 16h c’est l’heure du conseil de quartier et de manger notre délicieuse salade de fruit ! Miam miam…!

 Samedi 19 Mars: Ballainvilliers

Avec Abdel, Laura, Dominik, Zoé, Hugues (père de Zoé), Claire, Aurélie et Paul (association Friends), Isaline, tchilla et une dizaine de collégiens.

Nous sommes arrivés à 14h30 et il y avait déjà quelques enfants de Champlan et les collégiens. Nous avons rassemblé tout le monde pour faire une grande ronde (40 personnes environ) afin de démarrer un petit jeu collectif pour apprendre à se connaitre.  C’est parti, chacun se présente. On enchaîne avec un « Jacques a dit » en français et en roumain. Tout le monde a participé avec motivation. Après cela, nous avons chanté des chants que les enfants connaissaient déjà.

Place aux grands jeux collectifs : 1, 2, 3 soleil et l’épervier.  Il y avait une très bonne ambiance, les enfants étaient très motivés et tout le monde a jouer ensemble. De plus, ces jeux nous ont réchauffé.

Il est l’heure du goûter, nous nous asseyons tous ensemble. Les collégiens ont ramené pleins de boissons et de délicieux gâteux que les enfants du camp ont dévoré, ainsi que les adultes d’ailleurs.

Afin de bien finir cette journée, nous avons demandé à Dominik (membre des Kessaj) de faire une démonstration de danse avec quelques enfants de Champlan. Cela a permis de montrer une partie du projet Aven Savore.

Il est l’heure de partir, les enfants nous aident à ramener le matériel en chanson.

C’est tout pour aujourd’hui.

Vendredi 18 Mars: Champlan

Avec Kenzi, Abdel, Dominik, Zoé, Claire, Dusko, Jasmina, Isaline

Nous sommes arrivés vers 16h20 et nous avons fait une ronde avec les enfants déjà présents en attendant les autres qui rentraient de l’école. C’est parti pour un petit échauffement avec quelques pas de danse sur un fond de musique.

Quelques enfants de plus sont arrivés et nous avons commencé la répétition pour le projet Aven Savore qui a duré environ une demie heure. Les enfants étaient motivés et ont vite assimilés les pas. La fatigue commence à se ressentir, nous avons donc décidé de finir par une petite chanson : Aven Savore que les enfants et adolescents connaissent à peu près.

C’est l’heure du goûter, nous nous asseyons tous ensemble. Deux ou trois enfants distribuent des pains au lait avec du chocolat ainsi que des boissons au sirop, très appréciés par les jeunes.

 

Vendredi 18 Mars : Jardin de Saulx

Aujourd’hui nous sommes allés au jardin avec le groupe d’adultes, Jessica, Franck, Eric, Sebastien et Nicolae pour une séance de bricolage.

Sans trop attendre nous mettons tous la main à la pâte et on va renouveler la couverture de la table à feu. Nous avons mis à la place du nouveau bois pour mieux tenir et nous l’avons cloué pour la consolider et faire comme un petit abri pour le barbecue

Tout le monde est content et ont travaillent tous pour avancer plus vite dans une bonne ambiance et la rigolade. Un qui coupe le bois, un autre qui vient avec les clous, d’autres font les trous et finalement le travail prend fin et nous sommes tous très fiers.

On ne part pas sans avoir goûter et ranger les outils !

A plus !

Vendredi 18 Mars: La Rocade

Lors de notre arrivée à 14.30, début de l’atelier cuisine pour faire des beignets pour le goûter.

Nous proposons un atelier bracelets et perles d’un côté et petite enfance de l’autre où il y avait des enfants de tout âges.

Nous avions emmené la dinette, les jeux de constructions,d’encastrements ainsi que des poupées et enfin le tunnel qui a été très apprécié par les petits et les grands.

Il y avait aussi le foot où il y avait beaucoup de participants et ont a aussi bien profité des structures motrices déjà sur le terrain.

C’est le goûter qui a rassemblé le plus d’enfants autour du chocolat chaud, du sirop et des beignets.

Beaucoup d’aide pour le rangement. La suite la semaine prochaine.

Jeudi 17 Mars: Ballainvilliers

Aujourd’hui c’est sous un soleil radieux que la troupe des Aven Savore débarque au camps de Champlan. Après les salutations de rigueur, nous formons un cercle et répétons les pas de bases du spectacle.

Une fois fait, nous montons crescendo en entonnant  » Ma mou Na dara » avec la chorégraphie qui va avec. S’en suit plusieurs chansons, et les danses qui vont avec.

Les enfants au début discrets commencent à se lâcher, et de plus en plus de parents nous rejoignent pour voir leurs enfants danser et chanter.

Nous terminons sur un tonitruant  » Aven Savore » avant d’entamer le goûter pendant que Inuts, le mari de Laura, nous accompagne en musique.

C’est déjà l’heure de se dire au revoir!

Jeudi 17 Mars: Jardin de Saulx

Aujourd’hui dans le programme des Robinsons, nous avons une nouvelle séance avec les adultes au jardin et pour cette fois-ci, nous allons consolider les clôtures des palettes et ensuite commencer à découper des petits bouts de bâche pour remplir les trous dans les hauts des palettes et semer.

Jessica et Franck avec Nicolae ne s’arrête pas sans avoir fini de découper la bâche et sèment déjà la menthe et du basilic.

Pendant ce temps-là, Tito et Éric ont put consolider et clouer le reste des palettes avec beaucoup d’efforts et d’énergie car ce n’est pas facile du tout.

Une petite et courte balade dans la forêt à coté pour couper des branches et faire des piquets mais aussi pour la fabrication d’un épouvantail.

La journée prend fin et un bon goûter bien frais clos la séance de cette après-midi.

A plus !

Jeudi 17 Mars: Massy

Aujourd’hui, quand  Iasmina, Louis, Héloïse et Claire arrivent à Massy, il y a déjà beaucoup d’enfants présents. Nous nous dépêchons d’installer le matériel et commençons à cuisiner une salade de fruits avec les enfants.

Héloïse s’installe avec les enfants et les mamans pour faire de la pâte à modeler, Louis entame un foot, Iasmina épluche les fruits pendant que les enfants les coupent et Claire s’installe sur le tapis petite enfance avec les bébés et les mamans.

Une fois la salade de fruits terminée, les enfants nous aident à ranger tout le matériel et nous nous regroupons sur les tapis pour un conseil de quartier. Puis deux enfants distribuent le goûter constitué de madeleines et sirop et la fameuse salade de fruits.

Nous repartons heureux en se donnant rendez vous la semaine prochaine pour une chasse aux œufs, en espérant que le soleil soit avec nous.

Jeudi 17 Mars: Skate Parc 

Aujourd’hui, nous (Sana, Audrey, Ana, Laura et Camille) sommes allés au skate parc pour les ateliers de rue.

Nous avons préparé quatre tapis : un avec la petite enfance, deux avec les jeux de société,et un avec la peinture.Les enfants sortant de l’école étaient très nombreux et le beau temps a fait que les mamans sont également restées.

Les ateliers sont passés super vite, nous n’avons pas vu le temps passé.

A la semaine prochaine !

Mercredi 16 Mars: Jardin de Saulx

Un après-midi frais avec 4 enfants. Renforcement de la clôture prévu aujourd’hui, les enfants ont scié des planchettes à partir de palettes pour renforcer la clôture.

L’après-midi a été marqué par la présence de visiteurs de l’association, ils ont joué avec les enfants sur des temps de jeux avant de prendre un goûter tous ensemble.

Bonne humeur, sourires, rencontres, échanges, un bon moment vécu par tous.