Mois : novembre 2013

Faire la Ville ou faire la guerre (S. Thierry)

Il n’y a pas d’alternative. Une ville qui n’est pas pour tous n’est à personne et ceux qui en sont expulsés ne sont que les révélateurs de notre propre interdiction d’habiter, de construire , de produire et de faire notre vie là où nous sommes.

Il en est ainsi de même pour la Ville que ce que l’on pouvait dire naguère au sujet du développement économique ou culturel d’un pays: il  n’y pas d’un côté un bon et un mauvais développement, des pays qui accumulent des retards et d’autres qui s’en sortiraient bien. Il n’y a en réalité que du mauvais développement partout quand le développent autorise, crée et augmente partout les poches de misère et de précarisation. On n’a pas alors affaire à la mondialisation, mais à la tiers mondialisation de nos villes, de nos vies et de nos perspectives.

Il en est de même pour la Ville que ce que les enseignants Freinet savent depuis toujours. Il n’y a pas d’un côté les bons élèves et les mauvais, il n’y a  qu’une école insuffisamment bonne, dès lors qu’elle ne permet pas à tous de progresser non seulement ensemble, mais les uns des autres.

Plongés au sein d’une société qui nous infantilise nous sommes sans arrêt tout au long de nos vies exposés à des jugements binaires bon élève/ mauvais élève, adapté/inadapté,  productif /improductif, qui nous égarent , dispersent notre énergie et nous divisent.

Plongés au sein d’une ville qui s’émiette et qui n’est plus une ville, et qu’aucune politique de la Ville à ce jour ne s’est donnée la peine de re-fonder, nous assistons à tous les ravages et à la guerre qui gronde.

Comme il y a des matins qui ne sont plus des matins quand ils n’ouvrent aucun espoir ou perspective. Comme il y a des enfances qui ne sont plus des enfances car la réalité envahissante et inquiétante empêche tout imaginaire et tout possible; comme il y a des processus d’insertion qui ne font que désinsérer , des mises à l’abri qui vous mettent à la rue; des accompagnements qui vous laissent tout seuls; alors il y a des villes qui ne sont plus des villes mais des villes fantômes qui continuent de mettre en scène des mots et des fonctions vides de sens.

Il ne peut y avoir de ville que de l’hospitalité disait Derrida; et l’hospitalité ce n’est pas l’accueil, c’est  l’engagement. C’est dire ce qui manque chaque jour davantage dans nos rues et dans nos quartiers.  C’est ce vide , c’est ce manque qui aujourd’hui remplit tous les espaces , empêchant de faire des projets ensemble, d’imaginer un progrès pour tous, de bâtir et de créer.

A Robinson, nous pratiquons l’hospitalité

L’hospitalité ne gagne pas, car elle ne produit pas de perdants.

Elle ne s’enrichit pas car elle crée la richesse; elle  ne se pérennise pas car elle cherche à durer;  elle ne se développe pas, car elle fait grandir; elle ne contrôle rien, car elle met en sécurité; elle n’est pas viable économiquement car elle donne. En un mot , elle n’est pas raisonnable.

SAMEDI

Aire de Famille

Cela fait plusieurs année, à présent que notre association coopère avec le CENTRE SOCIAL (de CHILLY Mazarin) pour organiser des formations et des actions de SOUTIEN A LA PARENTALITE.  Aire de Famille, ce sont des journées d’activité, de travail et de créativité en commun, entre enfants et adultes, dans une atmosphère familiale.

Ce samedi , nous étions à l’école Pierre et Marie Curie ,  pour une journée de jeux et une « tartiflette de rue, géante ».

Villa St Martin :

Il y avait beaucoup d’animations sur l’atelier de la VSM aujourd’hui pour préparer le spectacle du 7 Décembre 2013 où il y aura l’AG puis la fête d’hiver.

Ainsi, il y avait plusieurs ateliers cet après-midi : Capoeîra, musique, danse, décoration de la salle, street Philo. Beaucoup de nouvelles personnes s’intéressaient à notre ambiance de fête et donc à l’association. L’atelier danse était super; ce qui permet au spectacle d’avancer à grands pas pour la semaine prochaine. Dans l’atelier, nous nous sommes entrainés à faire des coups de pieds puis une « roda » avec les

percussionnistes de l’atelier de Rude.

Le street philo a accueilli de nouvelles personnes et de tout âge ! Abdel Kader, Décey, Mohamed et Soazic se sont penchés sur plusieurs sujets ; à quoi ça sert de courir après un ballon ?

Que veut dire le mot « anti-  constitutionnellement » ? Quels sont les droits des enfants?

Nous avons pu déguster le crumble aux pommes de l’atelier cuisine ! Nous nous sommes régalés !!

Au verger :

Nous allons au verger pour la dernière session de l’année 2013. Au programme de cet après-midi, la confection de boules de graisse pour les oiseaux et du bricolage.

Les boules de graisse sont confectionnées à l’aide de graisse végétale et de graines. Ensuite nous les disposons dans plusieurs mangeoires qui avaient été fabriquées l’hiver dernier. Nous en plaçons également dans quelques arbres.

Pendant ce temps une petite équipe réuni le matériel nécessaire à la fabrication d’un banc. Il nous manque vraiment de quoi s’assoir au verger. A l’aide de scies, visseuses et mètre les bricoleurs s’attaquent aux planches. Avec quelques rondins le banc prend forme. Un vrai travail d’équipe. C’est un banc robuste que nous créons. Nous pensons donc à en fabriquer un nouveau pour la prochaine fois.

Nous avons quand même un peu jardiné, du désherbage et du paillage. Nous
avons également taillé un noisetier afin d’avoir des fruits l’année prochaine.

L’atelier fut très agréable, nous avons de plus bénéficié d’un beau soleil par moments.

VENDREDI

La rocade:

La nuit est venue vite aujourd’hui, ce qui ne nous a pas empêchés d’être nombreux. Nous avons fait un « chat » pour nous réchauffer et nous avons adoré! Les enfants ont cuisiné un très bon gâteau au chocolat.

Un petit groupe a fait de l’anglais pour connaître certaines notions.

Dans la tente des grands, nous avons fait des colliers de perle, joué aux dés.

Au goûter nous avons pu savourer le gâteau au chocolat et apprécier le chocolat chaud.

Jardin de Saulx :

Le temps un peu gris à l’arrivée au terrain de l’équerre nous rend méfiant mais nous allons profiter du fameux « microclimat » du terrain et la pluie ne viendra pas bouleverser nos plans.

On décide alors de couper un peu de bois, certaines grosses bûches et nous réparons également les scies qui nous mettent en difficulté.

Plus loin, nous grignotons du terrain et agrandissons la parcelle « patates ». A l’aide de houes, bêches, fourches et râteaux, c’est environ 80 cm sur une bande de 50 m qui sont ouverts. Il faudra y ajouter du fumier. Mais il y a un hic ! Une souche de belle taille nous encombre. Malgré toutes nos forces nous allons nous casser les dents sur cette souche, il faudra faire avec ou alors trouver une solution pour s’en débarrasser.

Nous avons donc pu nous réchauffer malgré ce temps frais.

JEUDI

Villebon : Apprentissage du français :

Aujourd’hui quelques papas étaient au rendez-vous. Nous avons repris les petites fiches que les notions de la pharmacie puis nous avons joué au jeu des sept familles pour apprendre les termes « père, mère, fils, fille, frère, sœur ».

Nous avons pris le thé et le café ensemble pour se réchauffer et parler en français. « Au revoir » .

Jardin de Saulx :

Aujourd’hui nous continuons d’étaler le fumier sur nos parcelles. Cette fois ci nous le répartissons sur l’ancienneparcelle des patates. C’est la plus lointaine alors nous nous partageons en petites équipes : les personnes chargées de charger les brouettes, d’autres sont les porteurs et enfin les « ratisseurs » qui s’occupent d’étaler le fumier sur la parcelle. Mais nous épuisons notre stock, il restait pourtant encore du travail, il faudra rappeler le centre équestre de Saulx.

Aussi nous désherbons les parcelles, grignotons un peu de terrain à l’aide de houes. La parcelle des courges est ainsi complètement désherbée.

Puis pour se réchauffer encore on coupe un peu de bois, malgré la saison creuse au terrain nous trouvons toujours de quoi s’occuper.

Une bonne journée pour notre groupe d’adultes.$

Skatepark :

Aujourd’hui, très peu d’enfants étaient au rendez-vous. Nous avons joué sur l’atelier, puis au jeu de la balle au prisonnier pour nous réchauffer. Plusieurs nouvelles personnes continuent à s’intéresser à notre atelier mais le froid les dissuade de rester longtemps jusqu’au goûter.

Nous avons pu nettoyer les dazibaos accrochés sur le grillage, pour informer de la soirée du 7 Décembre 2013, des horaires de jeux.

Nous nous sommes quittés alors qu’il faisait déjà nuit. Très bonne soirée en perspective !

Croix-Breton :

Le ciel et couvert, le vent est froid et nous allons à la croix breton. Quand nous arrivons, il n’y a encore aucun enfant. On se met à faire un foot entre nous quand tout d’un coup nous entendons des cries de joie, nous nous retournons, ça y est : les enfants arrivent en courant. Le temps de se faire la bise, ils se mettent directement au foot sans dire un mot. Il sont contents d’être là.

Puis, les enfants investissent les autres jeux : Mikado, coloriage, jeu de carte et le milkhos. Nouveauté aujourd’hui, nous avons crée un nouveau, une sorte de chat mais que se joue avec les orteils dans un air de jeu et une maison de refuge. Il est très physique mais les enfants adorent bien.

L’atelier s’est terminé par un goûter avec le chocolat chaud.

MERCREDI

Villebon :

A notre arrivée aujourd’hui, certains enfants viennent à notre accueil, il ya beaucoup de nouveaux enfants, certains sont récemment venus de Roumanie.

Une banderole demandant un terrain locatif est accrochée à l’entrée du campement. Ensuite, une fois à l’intérieur, pendant que nous installions le matériel, Souad fait le tour du campement et ramène certains enfants qui, d’habitude, ne viennent pas. Nous avons donc beaucoup plus de grands que de petits contrairement que d’habitude.

Nous avons commencé par un jeu collectif comme d’habitude: la balle aux prisonniers. Il y a eu deux équipes, celle des Bleus de Iasmina puis l’équipe des Verts de Rude, les équipes ce sont vites montées. Le jeu a été très intense, des enfants nous ont rejoints.

Après, nous avons fait du coloriage de noël avec grands et petits. Ils ont commencé à faire des carte de vœux pour les fêtes de fin d’année.

L’atelier s’est terminé autour d’un goûter conviviale.

Jardin de Saulx :

C’est en petit groupe que nous avançons vers le terrain. Il y a de quoi s’occuper aujourd’hui. Après avoir reçu notre livraison de fumier, il s’agit de continuer le travail des adultes. Nous disposons du fumier sur nos parcelles qui ont été auparavant retournées.

Un sacré travail où chacun y trouve son rôle.

De son côté Théo s’attaque ensuite à son projet : la construction d’un banc. Sous les conseils de Madalin, le banc prend forme.

On pense alors à le poncer, et en faire un nouveau, un peu plus long. Pourquoi pas le peindre aussi ! C’est en tout cas plus solide que nos chaises en plastique !

Ludothèque à Bel Air:

Aujourd’hui le soleil était à l’atelier de la ludothèque. Nous étions peu à 14h30 mais au fur et à mesure de l’après-midi nous avons pu voir des nouvelles familles s’approcher de notre atelier avec des jeunes de 5 ans qui étaient, au début de l’atelier, au niveau des Toboggans.

Nesrine et Soazic sont allées se présenter vers les habitants pour présenter l’association et la soirée du Samedi 7 Décembre 2013 : l’Assemblée générale à 18h à la salle Anne Franck puis la fête d’hiver à 20h à laquelle chacun apporte une boisson.

Le goûter s’est fait avec le sourire avec un nombre élevé de jeunes.

Chez Animakt :

Nous sommes invités à nous rendre chez nos amis d’Animakt pour rencontrer Sami. Il nous fait découvrir le « slow motion », en nous filmant en train de faire des grimaces. 

C’est rigolo, tout est au ralenti et nous découvrons les détails de toutes nos expressions. Cette technique permet de transformer 10 secondes de film en plusieurs minutes et de voir chaque étape du « tirage  de langue » de Keliane ou de la « babine de chameau » de Rayen. Nous improvisons ensuite des mouvements de gym et de capoeïra. Henrick tiendra même la caméra. Au fur et à mesure de l’atelier, nous essayons de reproduire les expressions du visage de l’exposition et de nos camarades sur des feuilles en papier, en insistant sur les plis, la forme des lèvres, du nez, etc.

Belle rencontre avec cet artiste qui expose et présente aussi son travail dimanche. Il a même parlé d’une surprise si on revenait.

En attendant, nous avons tout emporté sur une clef USB !

Les désirs comme les désordres ont ceci en commun qu’ils viennent quasiment toujours bouleverser ce qui était attendu. Tous deux sont porteurs de dissidence, d’incongruité.

Tous deux tombent mal, coûtent cher, et mettent en péril les programmes et tous nos plans d’austérité.

Aujourd’hui, la présence d’enfants rroms déscolarisés, poussés d’un lieu à l’autre fait désordre; aujourd’hui, les enfants que l’école ne retient plus et qu’elle appelle les décrocheurs font désordre; aujourd’hui, les jeunes des quartiers qui revendiquent et habitent leur espace font désordre. Les adolescents sans avenir, sans espace font désordre tout comme les sans emploi et les familles à la dérive… Que de désordres.

Et qu’en serait il , si plutôt que d’y voir du désordre, nous y voyions du désir?

Et si nous changions de regard sur l’échec  scolaire, par exemple,  et que nous voyions un  grand désir d’éduquer hors les murs et d’école buissonnière?

Et ces bidonvilles qui nous dérangent , et si nous y voyions un désir de cohabiter , de voisinage , d’échanges, de rejoindre une vie urbaine de toute façon à reconstruire?

Et ces enfants et jeunes dans les espaces publics, et si nous y voyions chez eux un désir de partager à la vie économique et sociale, d’être reconnus , respectables, estimés, en un mot, désirés?   Et si nous voyions dans leur installation, leurs efforts de créer d’autres règles, d’autres possibles, un désir de redonner de la vie et de l’importance à leur territoire?

Qu’est ce qui empêche de voir le désir derrière le désordre, d’y sentir un souffle , au moins un élément de vie et qui dérange?

Tes désirs sont désordres: tes désordres sont des désirs.

A  Robinson, nous contribuons à exprimer les désirs qui se tiennent derrière les désordres. En utilisant les langages, la communication, la convivialité , nous permettons à ces désordres d’être reconnus et désirés; nous leur permettons de contribuer à changer les choses , comme tout désordre comme tout désir, devrait le faire.

A l’ordre nous préférons l’organisation, qui est processus vivant, pluriel et qui a à voir avec le social par excellence.

L’organisation  permet au désordre de devenir énergie du désir pour que chacun trouve une place, pour que la vie commune trouve un espace, pour que les mots justes se disent

Nous organisons le désordre pour qu’il devienne Pouvoir. Nous organisons le désir pour qu’il devienne Savoir.

Dimanche

Conseil des Administrateurs

Les Administrateurs de l’association se sont réunis pour la dernière fois en 2013, avant la prochaine Assemblée Générale. Nous remarquons qu’il y a  de plus en plus d’adhérents qui viennent participer au CA et même le rejoindre pour l’année prochaine.

Comme à notre habitude, le CA, mélange aussi les âges.

Samedi:

A la Villa St Martin :

Ce samedi, les activités sont multiples. Un petit coin douillet est installé dans la tente petite enfance, avec des couvertures polaires, que nous avons mises en place cette semaine.  Et c’est une chaude idée !! Véronique, notre nouvelle bénévole est maintenant très à l’aise et papote avec Laurence, qui est venue avec le petit qu’elle garde.

Autour d’elles, on joue à la poupée sans se soucier  du froid.

Du côté des grands, on revoit les règles du « Devine têtes », en mimant les cartes plutôt qu’en posant des questions. Tout le monde rigole. C’est l’éclate !

Une fine équipe part poser les affiches et distribuer les flyers pour notre Assemblée Générale et notre grande soirée annuelle, qui suivra, samedi  7 décembre. C’est fait pour la Villa-Saint-Martin mais il faudra continuer la semaine prochaine sur nos différents ateliers.

Le groupe des Scorpions Crew est là et répète à fond pour préparer  un spectacle justement pour cette grande fête.

Marion est au fourneau avec un petit groupe pour nous concocter encore une superbe compote avec de la poudre d’amande, que nous dégusterons jusqu’à la dernière cuillère !!

Vendredi

La Rocade

Les conditions climatiques n’étaient pas en notre faveur nez en moins (oh non ! rends le moi !), les enfants accompagnés de leurs parents, étaient au rendez-vous. Les premiers ayant su motiver les derniers,et ce, malgré la rudesse de l’hiver latent de cette fin novembre.

C’est l’anniversaire de Charlotte aujourd’hui, aussi nous concocte-t-elle avec quelques enfants un délicieux  gâteau au chocolat. Pendant se temps un autre groupe confectionne des étiquettes estampillées « Miel de Robinson » pour notre production apicole.

On joue au chat famille, on fait de la gymnastique, puis c’est déjà l’heure du goûter ! On chante un joyeux anniversaire pour Charlotte et on mange le gâteau !

Jardin de Saulx

Corentin est en weekend, c’est donc Aline qui prend le volant du camion pour emmener la petite troupe au jardin. Il y a J.J, Franck, Eric et bien sûr Jessica. Ce matin, le fumier a été livré sur le terrain et la mission de cet après-midi, est de le rependre sur les parcelles mises à nu pour l’hiver.

L’ambiance est très chaleureuse malgré l’air glacé et le vent tout aussi froid. Franck et Jessica sont en pleine représentation de théâtre et rient à gorge déployée. Nous mettons du cœur à l’ouvrage et recouvrirons ainsi de fumier, la petite parcelle à gauche de la serre, près du portail, et la grande devant, où se trouvaient les citrouilles. Du bon boulot en une après-midi !

Jeudi

Villebon

C’est un peu difficile de se lancer en ce début d’après-midi. Il fait froid et malgré la présence de Ramona pour sensibiliser en Roumain, à notre apprentissage du français, les candidats ne se pressent pas. Les enfants, eux, sont bien là et réclament du thé. En fait, depuis 2 semaines, on apporte de l’infusion pour tous à la place du thé, comme ça nous pouvons en donner aux enfants.

Nous avons décidé de travailler sur la convivialité autour d’un café ou d’un thé. Nous sommes donc venues avec  des images et leur légende, que nous nous passons et lisons ensemble : le thé, le café, des gâteaux, ou encore du sucre, du miel, du lait. Puis, nous nous lançons dans la construction de phrase toujours avec le support de nos petits papiers :

« Veux-tu du café ? Veux-tu du thé avec du lait ? »

« Je bois du café avec mes amis, avec ma famille. »

« Nous buvons du thé avec des gâteaux. »

Claudia, la fille de Miwara, que nous avions eu à la première séance est très enthousiaste et très contente de cette première séance. Les jeunes Alex et Benji participent aussi et devraient être là la prochaine fois. Le rendez-vous est pris aussi avec le fils de Claudia.

Les débuts furent difficiles mais finalement un petit groupe fluctuant aura tourné durant l’atelier. Des papas aussi passeront un peu de temps avec nous.

Pour la prochaine fois, ils nous faudrait trouver un lieu, à l’abri du froid, dans une cabane se serait chouette. En tout cas, le rendez-vous est pris !!

La Croix Breton

Malgré le froid et la pluie, beaucoup d’enfants étaient présents. Avec joie et bonne humeur on a commencé par un petit ballon- prisonnier qui a attiré encore d’autres enfants. A l’issue de ce jeu nous avons entrepris un foot à la demande des garçons, et on a constitué deux équipes mixtes.

Pendant ce temps,  un petit  groupe sur les tapis s’affaire autour des coloriages et des boites de feutres, dessin, coloriages, on travaille avec les éléments … La pluie ! « Ca fait des paillettes sur mon dessin ! » ! On utilise ce medium tomber du ciel, et on en découvre les propriétés, et les différentes utilisations : pour faires des paillettes, laisser la pluie tomber sur votre coloriage, pour faire du remplissage, badigeonnez votre feuille copieusement (de préférence en s’en mettant plein les mains !).

La  nuit tombe sur la Croix Breton, et le chocolat est le bienvenue pour réchauffer et conclure cet atelier sportif et colorer.

Skate Parc

En attendant les enfants, nous sautons sur place pour nous réchauffer, les températures ont vraiment chuté en quelques jours et ça caille. Malgré tout, ils arrivent et nous continuons à sauter sur place avec eux.

Il y aura bien une tentative de dinette et de jeu avec nos nouvelles petites poupées mais très vite, les tapis seront abandonnés au profit de jeux qui bougent.

De la neige fondue commence à tomber alors que nous commençons le jeu de l’épervier :

« – Où sont les cerfs ?

–          Dans la forêt !

–          Qu’est ce qu’ils y font ?

–          Ils y travaillent…. »

C’était une proposition  d’Héloïse et elle a mis du cœur à l’ouvrage, s’élançant après les cerfs égarés. Cela vaudra une belle gamelle à Rachida, une maman, qui joue avec nous et qui en tentant de s’échapper, glissera sur le sol mouillé. Elle se relèvera sans trop de mal mais tombera un peu plus tard en jouant à chat ! « Stop, Rachida, ça suffit ! Tu vas finir par vraiment te faire mal ! »

Le temps se dégradant pendant l’épervier, nous nous abriterons sous le porche de l’école pour prendre le goûter.

En parallèle des cerfs, Florian, notre nouveau stagiaire éducateur spécialisé, joue au basket avec les garçons qui n’attendaient que ça !!

Jardin De Saulx

Pour se réchauffer en cette fraiche après-midi rien de tel qu’un peu de travail physique. En effet, il est difficile de rester sur place sans bouger.

Nous avons ramené la motobineuse qui n’en fait un peu qu’à sa tête. Parfois elle fonctionne au car de tour puis après elle cale au bout de 20 secondes. Au final elle finit par bien fonctionner une fois le moteur « réchauffé ».

Pour continuer à se réchauffer nous trouver quelques grosses branches de bois mort à scier, histoire de ne pas sentir le froid et surtout de faire des réserves de bois. Cela permet également de nettoyer l’arbre.

Quelques outils sont également réparés, à l’abri sous la serre afin d’éviter les bourrasques de vent.

Nous terminons la journée par un thé chaud revigorant.

Mercredi: Ludothèque

La grisaille automnale de cette après midi n’entame en rien la détermination de nos robinsons. Un petit groupe se niche rapidement sous les couvertures, et nous entamons une partie de « jeu des échelles et des serpents ».

Après quelques parties nous passons au billard hollandais, doté récemment de 8 nouveaux palets flambant neufs pour 8 fois plus de plaisir! Une partie de morpion autonome débute juste à coté, puis de mikado. La pluie commence à tomber, et avec le froid.

Ne tenant plus en place, nous décidons de jouer à chat perché, puis à la demande collective au béret.  Quelques flocons de neige tombent pour fondre presque instantanément. Le vent qui nous perce nous pousse vers le thermos de chocolat chaud et accompagné de son gouter.

C’est l’heure de rentrer… Et de se réchauffer !

Jardin de Saulx

Fraiche après-midi au terrain de l’équerre. Nous nous y rendons en petit groupe.

Aujourd’hui nous allons bricoler. Nous trouvons une table à retaper. Munis d’une visseuse, de scies et de quelques planches, les enfants vont se relayer sur les différents outils. Un atelier découpe, puis l’atelier vissage.

Nous nous mettons à l’abri car la pluie fait son apparition pour ne plus nous quitter de l’après-midi.

Ainsi nous prenons le goûter à l’abri et nous nous servons de notre nouvelle table. Quelques petits travaux seront à ajouter pour la finaliser.

Villebon

L’atelier d’aujourd’hui s’est très bien déroulé. Malgré le vent, la pluie et le froid les enfants mais aussi les plus grands étaient au rendez vous. C’était la première à l’usine Galland pour Florian, que les enfants ont très vite adopté.

Nous avons débuté l’atelier par un grand jeu avec les petits et les grands : un béret.  Les enfants ont beaucoup  apprécié même si  ce n’était pas évident pour les plus petits car il fallait retenir un numéro puis courir à l’appel de ce dernier chercher un objet et le ramener dans son camp sans se faire toucher.

Après cela nous nous sommes divisés en deux groupes les grands et les petits. Les petits ont commencé par faire des dessins à la craie sur le sol puis sont allés s’installés autour des tables faire des exercices de tracé : faire des rond, colorier sans dépasser.

Les grands ont colorié des lettres puis ont formés leur prénoms avec. Après le découpage elles ont été collées puis plastifiées. Enfin le froid devenant difficilement supportable,  nous avons prit notre gouter.

KroniKs des Robinsons de Grenoble: Madame RUETABAGA

Atelier de rue.
Il fait bien froid à  Grenoble. Nous décidons de nous installer sous les coursives pour nous abriter du vent et c’est intéressant car les gens osent plus facilement venir nous voir.

Alice est là pour réaliser le livre en tissu d’anatomie avec Sabrina. Pendant ce temps, Gaby joue avec Mohamed au UNO. Nous  installons notre petit salon de thé, à l’aide de nos caisses. C’est un moment agréable où les langues se délient. Riad s’autorise à nous parler de son enfance. Puis, Natacha impulse une belle énergie en nous motivant à participer à des jeux tels que : chat câlins, dauphin dauphine.

La Pédagogie sociale pose la question d’une institution qui ne soit pas institutionnalisation.  Chaque jour, à chaque instant, dans les pratiques éducatives de rue, ce qui est en jeu, c’est à la fois de ne pas être prisonnier d’une institution, mais aussi notre capacité,  notre propre pouvoir d’instituer.

Ce qui est attendu de nous en, effet c’est à la fois de pouvoir faire rupture, de créer et de durer.

Faire rupture: en pédagogie sociale, il s’agit de rompre , d’interrompre l’ordre en cours; amener de la différence; changer la qualité de l’environnement ambiant. Nos tapis, notre matériel, notre accueil, nos sourires, notre installation, tout fait rupture au coeur de nos ateliers.  Nous amenons un temps qui ne sera pas comme les autres, un lieu qui s’en différencie.

Créer, innover:  car cette rupture ne se nourrit que de l’appel et de l’invitation à créer ensemble. Tout y passe de la cuisine, à la danse, à la capoeira , l’artisanat, le jardinage … tout est prétexte à créer ensemble. Car la création est le processus par lequel l’individu se relie au collectif, l’artiste au public, l’acteur à son environnement, l’idée à la matière.

Durer:  car seul ce qui dure permet le changement; on ne change pas pour un instant, un événement, une blague, une simple promesse. Nos fêtes ne sont pas sans lendemain, car nous inscrivons les lendemains dans quelque chose qui dure, se renouvelle se répète.

Toute la difficulté, toute la technique  consiste alors à instituer SANS INSTITUTIONNALISER. Nous avons besoin toujours de faire un nouvel atelier, de réaliser les idées de notre public; de montrer le chemin, de rompre; de rendre possible…

Mais nous ne pouvons pas institutionnaliser car sinon, nous nous fermerions immédiatement à tout hasard, à tout et à tous ceux qui arrivent. Nous raterions littéralement ce qui mérite d’être vécu dans ce que nous mettons en oeuvre.

Nous ne pouvons pas institutionnaliser car alors on s’épuise. Institutionnaliser c’est rentrer dans une litanie de « on ne peut pas », « on ne peut plus », « on en fait trop », une avalanche de « il faut » qui attaquent chacun de nos « on peut ».

Sauter d’une idée à l’autre, allier une personne aux autres, construire du neuf avec la rencontre de deux improbables, ramener sans arrêt au coeur de nos activités tout ce que nous réinventons sans cesse. Constituer et tenir notre « ronde », notre cercle, nos conseils, nos ateliers, sans se perdre dans le labyrinthe des accompagnements , ou l’océan de l’accès aux droits…

Telle est la Pédagogie Sociale.

Dans l’air du temps, dira-t-on? Ne connaissons nous pas l’ère de la DESINSTITUTIONNALISATION? N’est il pas question partout de fermer, regrouper, « inclure » et dissoudre toute différence dans un tissus social standardisé?

Non, non et non, INSTITUER lutte contre cette pseudo désinstitutionnalisation qui préserve les cadres étouffants, et empêche toute créativité sociale.

Cette DESINSTITUTIONNALISATION -là, (en réalité, désinstitution), enferme chacun dans sa faillite personnelle, ou la gestion d’hypothétiques capitaux de santé, de scolarité, de jeunesse, … Cette désinstitution là, INSTITUTIONNALISE en réalité tout notre environnement, faisant de la vie et de la société  l’institution grise et triste de tous nos espoirs perdus.

De même que la mondialité lutte contre la mondialisation qui détruit et aplatit toutes les différences , empêchant la possibilité même d’une interculturalité vivante et produit racisme et stéréotypes,

De même que la véritable autonomie prise comme puissance de vie et capacité d’agir, s’oppose au culte de l’autonomie d’indépendance qui répand partout la précarité, l’incapacité de se lier et attaque la relation au social, …

De même nous revendiquons ici  et maintenant et partout où le désert désinstitué a produit ses ravages sur tous les territoires de l’ennui, de la précarité et du désespoir , le POUVOIR ET LA JOIE D’INSTITUER POUR TOUS.

Dimanche: BUNO pour tous

10 Robinsons sont allés en camion pour terminer leur petite maison. Vous savez? Le cabanon, la cabane que nous avions patiemment montée.

Il lui manquait sa couverture à cette cabane. Il était temps, l’hiver venant, de mettre en place cet élément.

Ainsi fut fait et plus encore: un repas joyeux et même pour le groupe des filles enchantées, une séance d’entraînement théâtre avec Cécile (dont on reparlera et qui reviendra)

Samedi  : Villa Saint-Martin

Le froid était au rendez-vous aujourd’hui.

Nous étions, une fois de plus, réchauffés par les rythmes endiablés de l’atelier de Rude, la chaleur permettant de faire cuire les châtaignes puis la compte de l’atelier cuisine.

L’atelier de Street Philo a proposé plusieurs questions dont « Pourquoi rigole-t-on ? » qui a amené à répondre « car on est heureux, on exprime des sentiments, on est joyeux… »

Le Conseil de quartier nous a tous permis de savoir à nouveau que la soirée conviviale ne sera pas comme tous les mois, le dernier Vendredi de chaque mois, mais le Samedi 7 Décembre 2013.

Le goûter s’est fait dans le froid mais dans la bonne humeur.

Rocade :

Il est 14h30, on arrive à la Rocade, le vent souffle fort et les enfants sont encore a l’école.

Pendant que nous nous installons, Afsatou et Diade nous rejoignent. Elles nous aides a installer puis jouent a la corde a sauter avec Ramona et Maria.

Ensuite, elles jouent au jeu du fruit avec Iasmina.

Nous avons reçu aujourd’hui la visite de Cécile  et Emilie sa fille.  Cécile, qui fait du théâtre, nous a proposé plusieurs jeux : la bataille des mots, le rire et  le cri de la troupe. Les enfants ont beaucoup aimé, ils se sont bien prêtés aux jeux.

Ensuite nous avons joué au chat et a la souri.

L’atelier se terminé par un goûter.

Au terrain des ruches :

Cet après-midi nous nous rendons au terrain du « fond de l’église » pour y ramasser des pommes, ce serait dommage de les perdre.

Les pommes sont nombreuses, nous en ramassons 3 sacs pleins, rouges, jaunes et vertes. Elles seront distribuées aux familles, utilisées sur nos ateliers de cuisine de rue…

Le temps est frais alors pour nous réchauffer un peu on décide de couper un peu de bois. Les arbres qui se sont abattus sur le terrain. Scies, hâches et gros sécateurs sont utilisés pour débiter l’arbre. Le bois pourra être utilisé pour les feux au terrain de l’équerre.

Nous rentrons alors au camion avec les bras chargés de sacs de pommes.

Jeudi

Au jardin de Saulx :

Nous l’échappons belle, le ciel bleu et le soleil pointent à  l’horizon pour notre arrivée au terrain. Nous avons apporté la motobineuse avec nous. Nous l’utilisons sur notre parcelle qui, auparavant, « accueillait » les potirons. Le terrain est meuble et la motobineuse circule avec facilité sur la parcelle.

On décide également d’aller renflouer notre réserve de bois pour l’hiver. On en récupère dans le bois à proximité du jardin. Plusieurs branches grandes et moyennes sont ainsi sorties du bois. Nous allons ensuite les débiter en bûches qui seront stockées à l’abri.

Chacun participe à ce chantier à l’aide de scies, de sécateurs et bien sûr d’huile de coude.

 On n’oublie pas nos cultures et nous en profitons pour récolter quelques navets.

Thé et chocolat chaud sont vite avalés puis nous partons du terrain alors que la pluie fait son retour.

Skate park :

Le ciel est très couvert. A peine installé, une grosse averse greleuse s’abat sur le skate park, ce qui nous contraint de ranger le tapis que nous avons installé. Mais, rien ne décourage les enfants, certains arrivent même pendant qu’il pleut.

Les enfants demandent un jeu qui bouge, une parmi eux propose le béret.

Les équipes sont vite constituées et le béret est lancé.

Tout au long du jeu, les équipes se renforcent avec d’autres enfants qui arrivent, une maman se propose même d’intégrer le jeu. Ensuite, nous avons fait un « Un-Deux-Trois Soleil ».

L’atelier s’est clôturé par un goûter autour d’un thé et un chocolat.

La Croix Breton :

Malgré le froid et la pluie, Souad, Anais, Soazic, Mohamed Amine, Srijean, Marion et Ayoub ont commencé l’atelier en jouant au football puis des jeux comme le mikado géant, le perudo. La nuit est arrivée assez rapidement ce qui n’a pas empêché les enfants de rester goûter et de repartir avec le sourire.

Apprentissage du français avec les mamans :

Madalina étant en Roumanie, Aline et Soazic ont retrouvé Florina qui avait participé au premier atelier la semaine passée et qui avait retenu d’une manière remarquable les quelques mots français en lien avec la « pharmacie ». (« Bonjour. J’ai mal à la tête/aux oreilles/à la gorge/au ventre… Merci. Au revoir.)

Nous avons profité du petit moment « thé/café » pour apprendre des nouveaux mots comme « un morceau de sucre, une cuillère ». Les petits étaient moins nombreux que le jeudi dernier mais ceux qui étaient présents ont pu profiter de la chaleur de la tisane et certaines notions françaises qu’ils ont pu apprendre.

Mercredi :

Ludothèque à Bel Air:

Le ciel est bleu et un air calme souffle sur bel air quand nous arrivons. Le temps de s’installer, Jessy et Axel nous rejoignent.

Nous commençons par des jeux de société mais, très vite, les garçons disent qu’il fait froid et décident de jouer au Molkky se avant de se lancer au foot.

Les filles, quant à elles, jouent aux échecs et au jeu de dame. Entre temps, Souad est allée dans le quartier, avec le mégaphone, inviter les enfants qui veulent bien venir aux ateliers. Ca a marché… !

Vers la fin de l’atelier, nous avons fait une compétition de pétanque avec des supporters super électriques qui nous ont encouragés et nous ont fait oublier le froid. Et puis, le goûter avec un bon chocolat, a clôturé l’atelier.

Au jardin de Saulx :

C’est en petit comité que nous arrivons au terrain cet après-midi.

Le temps est frais mais ensoleillé et nous profitons donc de ses rayons bienvenus.

On décide d’éclaircir nos rangs de navets car ils sont trop denses et ne peuvent pas se développer suffisamment. Au passage on en récolte quelques uns qui ont déjà bien poussés.

Puis nous continuons notre session récolte en allant se balader du côté des pommiers. La majorité des pommes sont tombées au sol mais elles sont comestibles et donc on en remplit un grand seau. Des jaunes, des vertes, des rouges, elles sont toute succulentes.

On observe tout de même qu’il reste peu de pommes, on en voit quasiment plus dans les arbres, mais la production cette année aura été exceptionnelle comme pour la majorité des fruits, notre taille de cet hiver s’est avérée bénéfique également.

A Villebon :

Aujourd’hui il faisait très beau et les enfants étaient très contents de notre arrivée. Ils nous ont souhaité la bienvenue avec de nombreux câlins.

Ramona et Aline ont fait un tour pour inviter tous les enfants présents à l’atelier. On a commencé par jouer au jeu du facteur et pour cela, nous avons d’abord fait une grande ronde en nous tenant par la main. C’était l’occasion d’évoquer les jours de la semaine « le facteur n’est pas passé, lundi, mardi, mercredi… ».

Ensuite les plus grands ont fini de colorier et de coller les lettres de leurs prénoms. Larissa et Rebecca ont pu ramener leur œuvre enfin terminée.

Sonia elle, s’est entrainée avec beaucoup de patience à faire des boucles dans un exercice d’écriture pendant que les plus petits d’entre eux faisaient de la peinture.

Les garçons ont également voulu y participer et étaient fiers de nous montrer qu’ils savaient peindre des voitures.

Aujourd’hui c’était l’anniversaire de Florina, elle nous a offert des canettes de coca et on a profité du goûter pour lui chanter un « joyeux anniversaire ». Cette fois c’est Denisa et Rebecca qui ont servi le chocolat chaud, les gâteaux et les fruits aux enfants.

On a aussi appris avec regret le retour imminent de Madalina, Bibi et Mario en Roumanie et avons pris des photos souvenir ensemble.

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KroniKs des Robinsons de GRENOBLE: Madame RUETABAGA

Nous sortons la carriole à bricoles  et nous proposons de un atelier de peinture libre, à côté sur notre grand tableau s’organise les jeux du pendu et Pictionnnary.

Alice commence avec trois enfants à fabriquer des histoires pour en faire par la suite des livres en tissus. Je propose de faire des jeux coopératifs pour se réchauffer un peu le corps.
Il y a comme d’habitude une bonne ambiance. Quelques personnes nous posent des questions sur les activités de la journée.

Dans le social, dans l’éducation, un  mouvement d’universitarisation semble ne connaître aucune limite. L’instituer autrefois formé post bac avec 3 ans de formation professionnelle, doit être aujourd’hui titulaire d’un M2, sans formation professionnelle digne de ce nom.

Le travailleur social doté d’un nouveau « référentiel de compétences »  s’est vu lui aussi confronté et opposé au niveau universitaire.  Au cours de sa formation, le voilà appelé « étudiant » et menant souvent un double cursus vers une licence.

L’accroissement de l’influence des études sur mode universitaire, et tout autour le déferlement continuel d’approches, de théories et de concepts , semble ne connaître aucune fin.

Mais pour autant, ce mouvement dissimule mal la persistance des schémas tout faits.  L’élévation théorique du niveau de ces acteurs n’entame en général en rien, les représentations des métiers, les préjugés sociaux, les idées toutes faites.

Comme l’a montré A. Antibi , l’enseignant, au plus fort de son savoir, tend inévitablement  à se représenter n’importe quel groupe comme divisé en 3 catégories: les bons, les moyens, les mauvais et épuisera ainsi sa science dans cette impasse,…

De même, les acteurs sociaux que nous sommes, quelle que soit l’insistance et l’importance que nous portons au terrain, nous imaginons toujours que la théorie viendra d’ailleurs, du plus haut, de la Science, des méthodes, théories et procédures qui en découlent.

Peut on penser le terrain sans le perdre? Peut on s’échapper de cette « malédiction du « Care », qui attribue les plus mauvaises place sociales à ceux dont l’activité sera consacrée, au « bas de l’échelle », aux soins et aux « métiers de la souillure »?

L’impasse est pourtant la même de l’autre côté de la lorgnette, du côté de ceux qui se sont élevés contre le terrain, et même chez ceux qui l’ayant connu, n’ont pu s’élever qu’en le reniant progressivement.  Ceux-là pourront ils produire de la théorie qui soit dynamique? Un savoir quelque peu opérationnel? Un concept qui donne sens et pouvoir d’agir? Ils semblent tous bien en panne de ce côté là.

La séparation du terrain et de la pensée, semble ainsi constituer cet invariant qui ne se fonde que sur le clivage qui l’opère. Une séparation, qui rend stérile le travail qui s’opère de chaque côté. Mais  cette séparation rend d’autres services.

Séparer le terrain de la pensée c’est s’assurer à la fois que le Monde restera strictement hiérarchisé, la société clivée et immobile et en même temps s’assurer que ceux qui pensent et ceux qui cherchent soient déconnectés de toute réalité.

Il ne s’agit pas seulement d’une opposition de type « Bas contre Haut »; il s’agit au contraire de voir et de comprendre que le Bas n’est pas que le lieu de l’injustice, mais qu’il est la base, le terrain même. C’est de la terre et du terrain que proviennent tout ce qui est vivant et tout ce qui est nouveau. On comprend ce besoin de le cultiver agressivement, de limiter ce qui pousse, d’assécher les sols ou de l’ignorer et le laisser en friche, que ce soit du côté des savoirs ou des cultures.

En Pédagogie sociale, en Pédagogie tout court, ce que nous recherchons, c’est un terrain  qui pense, c’est un dire un terrain qui produit, qui se produit et qui se pense lui même.

Penser depuis le terrain, les problèmes qui se posent à nous, à la société ou au Monde, c’est enfin sortir de l’opinion, du préjugé , du stéréotype, du débat surgelé, et enraciné notre pensée.

Si l’enfermement dans sa petite place, tout autant que le survol théorique produisent sans doute beaucoup de bêtise, il en va tout autrement quand il s’agit d’enracinement et de culture.

Penser depuis le terrain ce n’est pas penser depuis l’individu basique et sériel, et la petite case qu’on nous a faite, mais c’est penser depuis une réalité, un milieu dans lequel on s’implique. C’est autrement moins abstrait, autrement plus complexe. C’est un vaccin contre la connerie.

A Robinson, le Terrain, nous le prenons au sens propre , comme un terrain qui salit, auquel on s’allie, que l’on cultive, que l’on habite et que l’on soigne. C’est un terrain urbain, fait de vague et de friches, d’espaces surveillés, contrôlés et asséchés que nous détournons. Ce sont des terres agricoles que nous cultivons.

Dans tous les cas ce qui compte c’est que le terrain soit fécond, qu’il produise et qu’il porte des fruits.

Samedi à la Villa Saint Martin :

Cet après –midi s’est bien passé malgré la pluie. Soazic a continué son atelier « street philo ».

Les enfants  étaient très contents de cet atelier parce qu’on répondait à leur question : <<Qu’est-ce que l’ambition ? Qu’est-ce- que le métier de puéricultrice ? Qu’est ce qu’une onomatopée ? A quoi sert le président ? »

Nous  avons réparé le DAEV. Dans la tente de  la petite enfance on a joué  à des jeux  de société. Ensuite nous avons discuté au Conseil des enfants puis avons pris le goûter chaud.

Au jardin de Saulx pour une séance de grimpette :

Nous voulions organiser une séance de grimpette dans les arbres avec Gurvan depuis longtemps.

Cet ami de l’association est donc venu avec cordes et baudrier et même une slack line pour installer tout ça au jardin de Saulx. Oui, mais voilà, la pluie nous y attendait mais nous ne pouvions plus reculer maintenant que tout le monde était là; Gurvan venant de Champigny et certains enfants de Corbeil. C’était dur de se motiver car dès le début nous étions tous trempés et donc congelés. Mais une fois la slak line installée, les enfants ont oublié la pluie et on découvert cette discipline avec plaisir.

Pendant qu’un enfant était sur la sangle et cherchait son équilibre, un autre lui tenait la main pour l’aider : un bel exemple de coopération. Nous avons tenté de lâcher son partenaire et de faire quelques pas seul. Pas facile du tout. Ca tangue beaucoup !

Puis, on a même tenté un demi tour au milieu de la sangle et on a rit, beaucoup ! Pendant ce temps, Gurvan installait les cordes dans notre châtaignier. Nous avons fait une petite pause dans la serre pour prendre un chocolat chaud et réchauffer nos doigts rougis par le froid.
Puis a tour de rôle, chacun a entrepris de grimper jusqu’à la première haute branche de l’arbre, le long d’une corde, et en mettant son pied dans un petit lasso fixée a la corde, pour y prendre appui et se hisser. Gurvan sourira sûrement en lisant cette description mais je n’ai pas retenu les mots techniques ! En tout cas‚ ce n’était pas une mince affaire, surtout quand on a les doigts glacés qui font mal et qu’il continue a pleuvoir. Mais nos Robinsons sont très courageux et on tous réussi a grimper un peu. Certaines même en redemandaient. Bravo à Cassi, les 2 Larissa, Denis, Henrick et Elizabeth et merci beaucoup à Gurvan !!

Vendredi

Rocade

Cet après –midi s’est très bien passé.

Nous avons joué au basket.

Dans la tente des grands il y a avait beaucoup de jeux. Soazic et Aline sont allées à la rencontre des  personnes avec des flyers pour présenter l’association. Nous avons pris le goûter tous ensemble et nous nous sommes réchauffés en buvant du thé et du chocolat.

Mjc centre social de Chilly

Nous allons au centre social de Chilly-Mazarin cet après-midi. L’objectif est de terminer la mise en pot de notre miel.

Le temps n’est pas terrible mais nous serons à l’abri. Nous sommes bien accueillis par l’équipe de la MJC et l’on nous sert cafés et thés pour démarrer la journée.

Puis nous démarrons l’activité dans une salle mise à notre disposition. Certains remplissent les pots, d’autres les fermes avec les capsules puis nous les rinçons pour éviter que les pots collent aux mains.

Un véritable travail d’équipe !!

C’est au total 20 grands pots et 46 petits qui seront remplis. Si l’on ajoute ceux qui avaient été déjà remplis il y a quelques semaines on arrive à un total de 130 pots de miel petits et grands.

Nous en laissons quelques uns pour l’équipe de la MJC centre social puis repartons avec la satisfaction du devoir accompli.

Jeudi

Croix breton

Cet après midi nous nous retrouvons avec un un grand groupe à la Croix breton. Siphax accompagné de sa maman et son petit frère est le premier arrivé sur l’atelier. Il nous aide à dessiner a l’aide de craies en spray ,une marelle géante.

Il est très rapidement rejoint d’autres enfants qui s’empresse d’investir les tapis afin de jouer. Uno et Mikado géant reçoive beaucoup de succès.

Petits et grands se retrouve pour jouer.

Nous faisons ensuite la connaissance d’un monsieur de la résidence,qui accompagne ses petits-enfants sur l’atelier. Nous discutons un peu,et nous avons même le droit en cadeau à une bouteille d’huile d’olive du Portugal concocté par ses soins. Après une grande partie de chat-balle nous nous retrouvons sur le tapis afin de prendre le goûter et déguster ensemble un bon chocolat chaud!

Au jardin de Saulx :

Cet après-midi nous recevons des personnes travaillant pour un centre social d’Athis-Mons. Ils souhaitent mettre en place un jardin partagé à proximité de leur centre.

On fait donc le tour du terrain avec eux puis nous démarrons le jardinage. On va désherber une grande partie de la parcelle où nous avions nos potirons.

Nous observons aussi que quelques courgettes poussent encore et quelques fleurs s’épanouissent également profitant du retour d’un temps doux.

On répare également quelques outils sous la serre puis nous repartons sous la pluie à laquelle nous avions échapper durant l’après-midi.

Skate park :

Aujourd’hui ,des enfants ont lu des histoires de Tchoupi et de Blanche Neige.  

Les enfants ont joué au Blokus, mémory. 

Les petits ont joué avec la dinette et les grands ont joué avec le ballon. Il y avait peu d’enfants.

Nous nous sommes réchauffés avec du café et du chocolat assis. 

                                          C’était une joyeuse après-midi.

Apprentissage du français avec les mamans :

Aujourd’hui, Aline et Soazic sont allées à Villebon pour commencer un nouvel atelier avec les mamans <<Apprentissage du français>>. Il y avait trois mamans : Madalina,Florina et Minora.

On commencé par un jeu de ballon où il fallait se présenter en disant en français « Bonjour, je m’appelle… »

A l’aide d’images, nous avons appris à dire l’endroit du corps où nous avions mal « j’ai mal … à la gorge ». Cet atelier était uniquement pour les adultes ce qui fut compliqué à comprendre pour les enfants au début de l’atelier.

Ce fut une réussite car les mamans étaient sans cesse en demande d’apprendre de nouveaux mots français.Vivement Jeudi prochain de 13h à14h30 !

Mercredi :

Ludothèque à Bel Air:

Il n’y a pas un chat quand on arrive ou presque ; Il y a Axel et Jessy dans un arbre. Pendant que Maria et Charlotte installent nos grands jeux, je pars faire le tour du quartier pour ameuter les troupes. 

Au skate park, je trouve Chek, Stan et Eliot qui nous suivent et nos petits ouistitis descendent et viennent aussi. Le Puissance 4 géant et le Twister seront les jeux phare de l’après-midi. Entre deux, on joue à la pétanque, en compagnie d’un monsieur qui s’y connait mais ne peut qu’observer car il est blessé : « il faut viser un peu quand même !» chek tire des boulets de canon vers le ciel : « doucement mon loulou, essaye de lancer plutôt devant toi. »

La pluie nous surprend et nous allons nous abriter sous le porche en face, puis nous finissons l’atelier par une partie de Twister tous ensemble.

C’est un peu la torture ce jeu : rester en équilibre dans une position bizarre, le plus longtemps possible. Mais c’est rigolo et tout le monde y prend part.

Au jardin de Saulx :

Le temps s’est radouci mais la pluie pointe le bout de son nez.

 Les enfants bricoleurs continuent le travail entrepris dimanche, ils extraient des planches de palettes pour la fabrication d’un banc. Armés de scies, tournevis, marteaux…ils occupent chacun un poste stratégique. On travaille également sur la table à fau, Madalin souhaite la décorer un peu, on trouve des morceaux de carrelage en jetant de nombreuses choses inutiles, ce mercredi c’est jour des encombrants. D’ailleurs le camion est complètement rempli de ces choses inutiles, bouts de grillages, pots cassés, jeux abimés…

On récolte quelques poireaux au passage, que l’on partage à la fin de l’atelier. Les enfants terminent par une partie « d’aqua-batterie » !

A Villebon :

Aujourd’hui, nous avons commencé par un jeu collectif qui s’appelle « un, deux, trois soleil ».

Les enfants étaient contents de notre jeu collectif. On a joué un nouveau jeu <<poisson pécheur>>. On a fait deux groupes, un pour les petits et un pour les grands.  Les petits ont fait des coloriages et les grands avaient des lettres à découper.

Nous avons mangé au goûter  des gâteaux au chocolat et des fruits secs. Beaucoup d’enfants ont aidé à ranger et des livres ont été distribués. On a fini notre super atelier.

 KroniKs des Robinsons de GRENOBLE: Madame RUETABAGA

Nous sortons la carriole à bricoles pour l’atelier et il y a aujourd’hui beaucoup de personnes pour animer. Les enfants arrivent progressivement.

Mohamed s’amuse beaucoup à dessiner sur la peinture à tableau de nos caisses. Sabrina arrive avec un tas de choses à raconter car ça fait longtemps que nous ne nous sommes pas vus. Je sors tout le matériel de musique, à côté un petit groupe joue à jungle speed. Alice prend le temps de parler avec une nouvelle maman.

Pour le goûter, Gaby prend l’initiative de faire un tour de table :  » ce que j’ai aimé et ce que ne n’ai pas aimé ».

Pour nous qui la côtoyons tous les jours, qui l’approchons suffisamment pour la ressentir, cela ne fait aucun doute, la précarité ne frappe pas AU hasard.
Elle n est pas l’effet d’une crise qui serait aveugle contre ses victimes, elle n’est pas non plus le fruit d’un simple accident de la vie, « d’un pas de chance » résiduel ou atavique.
Elle frappe, au contraire, justement ceux qui sont désignés tour a tour comme des inassimilables, des rebelles à la modernité, ou aux modèles de vie dominants
Elle frappe les derniers groupes sociaux dans lesquels pourrait encore se développer une velléité d’indépendance, d’identité collective
Elle s’acharne contre les derniers nomades, conte les femmes et les enfants.

Elle vise a priori tous ceux qui circonviennent a l’image d’autonomie, et qui réinventent des dépendances comme des indépendances heureuses.

Elle colle à ceux qui se permettent de mettre en doute l’école, les frontières, la course a la propriété , comme uniques horizons et qui prouvent au contraire, tous les jours, qu’on peut très bien vive sans tout cela.

Mais sur un autre plan, la précarité ne frappe pas non plus PAR hasard . Constituant un problème aux mille facettes, un labyrinthe a rendre fou celui qui cherche sa sortie, elle vise justement a ceci: canaliser, épuiser l’énergie de qui en hérite . Elle excelle à déposséder chacun de son temps avant de passer à l’expropriation de son espace , puis de sa place dans la société

La Précarité rend de multiples services; elle permet d’occuper, de soustraire, de retrancher à d’enfermer

A l’opposé de la précarité et de ses logiques, la Pédagogie Sociale se propose d’en sortir sans s’y perdre, de s’en émanciper sans la laisser prendre toute la place de la vie.
La pédagogie sociale propose de lutter contre la précarité en s’attaquant à ses non dits, à ses implicites, à ses injonctions: refuser l’individualisation qui crée la solitude, refuser l’isolement au nom de l’autonomie, refuser le silence au nom de la fierté blessée.

La Pédagogie Sociale s’attaque aux racines de la précarité. Il s’agit de: privilégier la capacité de produire plutôt que le seul emploi, la solidarité plutôt que la concurrence, de s’affirmer plutôt que de se dissimuler ou de se nier.

la véritable précarité réside dans l’impossibilité d’affirmer un ordre alternatif à la hiérarchie qu’elle annonce qu’elle impose et qui nous opprime
Elle réside dans la misère de celui ou celle qui, en en étant la victime, reprend a son compte le système de valeurs , et les logiques qui ont conduit à son propre sacrifice.

Prendre une once de distance critique, fonder ici un groupe, là un atelier, se permettre d’agir contre l’idée qu’il ne faut surtout jamais rien tenter, donner, ni oser; tout cela, c’est déjà en finir avec elle ou en tout cas avec ce qui est le plus violent en elle.

Peut être restera-t-il en effet la question de la pauvreté, mais au sein de celle-ci, au moins, on peut encore réaliser et créer ses propres circuits, ses propres organisations, sa propre logique et sa propre stratégie

La pauvreté contrairement à la précarité, n’empêche pas de se saisir à la fois comme groupe et comme personne, elle n entraîne pas l’anomie ou le déni.
Elle redonne du pouvoir d’agir.

Dimanche au jardin de Saulx :

Brrrrr le temps est très frais en ce début de journée. Le soleil est présent mais il a de la peine à nous réchauffer.
Nous partons donc au terrain et commençons par le feu qui nous servira à cuire nos grillades. Cela permet également à tout le monde de se réchauffer.
On fait un peu de place dans un coin du jardin pour y planter des bulbes. Les garçons commencent à découper et extraire des planches des palettes pour fabriquer un banc.
Après la pause déjeuner bien méritée, vient le temps des chantiers !!

Le premier objectif est de retaper la table à feu. Avec un mélange composé de sable de terre et de paille, un véritable travail de maçonnerie est effectué pour un superbe rendu. Notre table à feu fait peau neuve !

A la suite de cette activité nous avons un nouveau chantier en vue. Refixer du grillage à l’entrée du terrain côté chemin. Nous enlevons tout le vieux grillage qui s’était détaché et nous en fixons un nouveau. Pour cela, nous avons auparavant défriché tout le terrain autour puis nous nous sommes débarrassés du vieux grillage à l’aide de pinces coupantes. Nous sommes tous ravis de ce super travail, et nous terminons la journée autour d’un chocolat ou d’un thé chaud.

Samedi à la Villa Saint Martin :

Atelier dynamique cet après midi. Comme d’habitude, beaucoup d’enfants sont déjà là, certains nous attendent particulièrement.

Plusieurs activités sont au programme : l’atelier musical est installé sur de grands tapis. Les enfants se prennent au jeu à l’aide de plusieurs instruments, sous l’orchestration de Rude. Danses et chansons se mêleront avec la musique dans la joie et la bonne humeur.

Nous avons sorti le cuiseur à bois, et, après avoir ramassé de nombreuses

châtaignes durant la semaine, nous allons les griller. Pour cela plusieurs étapes. On débute par lancer le feu puis nous ouvrons légèrement les châtaignes à l’aide de couteaux. Enfin vient le temps de la cuisson puis de la dégustation pendant le goûter.

Nos tentes sont également investies par les enfants, petits et grands. Un bel atelier d’automne !

JEUDI :

J’installe ensuite un petit tapis en face du bassin pour jouer à Croque Carotte avec » Amador et Roberto. Je ne les avais pas vu depuis avant l’expulsion et profite de leur petite voix guillerette. Roberto, qui ne voulait pas me dire bonjour en début de journée, ne me quittera plus ! Les grandes; Rebecca et Florentina, qui ne s’étaient pas vues depuis l’expulsion sont aussi très contentes de se retrouver. Elles jouent au Penduro avec Iasmina. C’est bientôt l’heure de manger et nous nous préparons des sandwiches jambon-mayo pour accompagner nos quelques chips, babibels, compotes et gâteaux. Après quoi, chacun essaye un peu ma trottinette, même le papa ! Nous faisons encore de jolies photos avant de prendre le chemin du retour. Les garçons et Andrea me tiennent par la main à tour de rôle, jusqu’à la gare. Ils sont contents de leur journée, nous avons bien fait d’insister pour qu’ils viennent ! Au final, c’était un bon moment, les enfants en ont profité; c’est le principal !

Skate park :

Petit groupe, qui s’agrandit au fur et à mesure de l’après-midi. Nous dessinons des masques d’Halloween. Le papa d’Abdel et Amin vient avec ses garçons. Nous le voyons rarement mais là sa femme est sur le point d’accoucher, alors il est là. Ca nous donne, l’occasion de discuter un peu.

A côté, on joue au Memory pour finir l’atelier. Samira, EJE en formation, vient voir nos ateliers pour peut-être faire son stage avec nous. Nous allons faire un tour à la Croix Breton pour lui montrer comment ça se passe aussi de l’autre côté.

La Croix Breton :

Bel après midi malgré un peu de froid. Quelques enfants étaient déjà avant notre arrivée, ils nous attendaient.

Au programme aujourd’hui, musique, jeu de société, coloriage et foot. Au début de l’atelier, les enfants ont beaucoup investi le coin musique, excepté trois qui s’étaient tout  de suite mis au coloriage. On nous entendait à l’entrée du quartier.

Nous avons eu la visite de quelques « morts vivants » nous rappelant que ‘était Halloween. L’un deux nous a fait une chorée de monstre.

MERCREDI :

Ludothèque à Bel Air:

C’est super, on bénéficie d’un beau soleil pour démarrer la ludothèque à Bel-Air. Les tapis sont disposés au sol et deux jeux sont pris « d’assault », le perudo et le blokus. Les enfants tournent sur les deux jeux, qui demandent bluff, réflexion et concentration.

Plusieurs parties d’échec sont également lancées sur les conseils de Madalin.

Quelques passes et enfin un concours de jongles sont également au programme ainsi qu’un 1,2,3 soleil !

Le goûter est le bienvenue puis on se dépêche, on enchaîne cet atelier par un autre qui aura lieu à Chilly.

Fête de la citrouille

S’il y a bien un légume de saison à choisir, c’est la citrouille ou potiron.

Une association de Chilly-Mazarin à donc pris l’initiative de proposer « la fête de la citrouille » ! Nous nous rendons donc dans une école avec un groupe de Longjumeau, avec le camion du jardin emplit de potirons et le DAEV avec sa précieuse cuisine.

Les enfants nous aident à installer et nous nous rendons compte qu’il y a un monde fous, plus d’une centaine de personnes sont là pour fêter halloween. Après une chasse aux bonbons, deux ateliers autour des citrouilles sont proposées. Tout d’abord la sculpture et la confection de lanternes puis la confection d’une soupe de citrouilles. Les familles présentes se pressent autour des deux ateliers pour creuser les citrouilles « Made In Robinson ! »

La fête se termine par une « boum » dans une salle de l’école !

A Villebon :

Où sont les cerfs ? Dans la forêt ! Qu’est ce qu’ils y font ? Ils y travaillent ! A quel métier ? Au charpentier ! Faut-il les tuer ? OUI !!!! On commence par ce jeu, appris il y a quinze jours, toujours avec autant d’enthousiasme.

Après quoi, les grands continuent de colorier les lettres de leurs prénoms, qu’ils découperont ensuite, pour les coller sur un carton de couleurs.

De leur côté, les petits sont très nombreux et jouent au loto des animaux, des fruits, des transports et des numéros. Nous avons aussi apporté des puzzles à poignées, adaptés à leurs petites mains ! La petite Madona ne veut pas rester avec ceux de son âge et préfère colorier le « M » de son nom sur mes genoux. Et, elle y arrive très bien !

Au début de l’atelier, Ramona s’occupe de remplir les adhésions des familles pour notre association. Nous laissons des vêtements avant de partir et comme d’habitude nous avons bien du mal à partir tant les sollicitations sont grandes !

KroniKs des Robinsons de Grenoble: Madame RUETABAGA

Samedi 2 novembre 2013

Nous sommes présents maintenant le samedi après-midi de 14h à 16h30.
Je suis accompagnée de Galahad, Alice et Gaby, pour mener l’atelier.
Nous proposons de faire des carnets à dessin. Un enfant m’offre son carnet et je suis vraiment touchée car il est magnifique.
Puis, Gaby et Galahad proposent le jeu du béret. Le grand jeu amène une autre dynamique à l’atelier.

Nous terminons par un gouter qu’avec des produits faits maison (sirop de coquelicot, miel de la Villeneuve et confitures de mûres).