Mois : octobre 2014

De plus en plus, nous allons douter de l’universalité (inconditionnalité) des droits fondamentaux en général, des droits de l’enfant, en particulier,  dans un environnement économique, social, politique dont la violence s’étend indéfiniment.

Qu’en reste t il ? La notion de Droit appliquée aux plus faibles, a t elle seulement encore quelque pertinence?  

Il fut un temps où on distinguait justement la question du Droit théorique, et celle de son accès.; nous , les acteurs sociaux, nous savions combien les droits  effectifs étaient souvent difficiles d’accès pour les handicapés, les pauvres et précaires, notamment.

Mais il semble bien que nous n’en soyons plus là et que nous ayons affaire à une autre logique: il y aurait en ce monde deux catégories de personnes , celles qui auraient des droits et celles  qui n’en auraient pas . Il est évidemment possible de déchoir d’une catégorie à une autre.

Il n’y aurait ainsi  plus « de droit au Droit », dans son sens inconditionnel,  pour le « barbare », le « sauvageon », « le rrom », le précaire. Plus de Droit pour le resquilleur potentiel des allocations chômage, des prestations,  pour le sans papier, le mineur isolé, le jeune majeur sans famille, le délinquant ou le suspecté tel…

L’évolution du droit connaîtrait  ainsi une courbe inversée et il semblerait que la seule chose que pourrait  nous promettre l’avenir serait la réduction … du droit des autres.  Certains croient consolider leurs propres droits en laissant  s’éroder celui des autres. D ‘où le succès des partis dont ce genre de promesses est le fond de commerce.

Ainsi, nous avons à réfléchir sur les effets d’un progrès à l’envers. Dans notre pays (comme de la plupart), le sens du temps ne mène décidément pas vers plus d’ouverture internationale, d’interculturalité, de communication et de bonnes relations adultes/enfants. C’est presque le contraire.

Que reste t il alors au pédagogue, à l’éducateur pour agir et éduquer dans un tel contexte? Où va t il trouver la justification et le sens de son action? Peut il sans se renier, se contenter de faire « son » travail et d’ignorer un contexte si fort? Se contenter de favoriser l’accès à des droits qui se dérobent? Ignorer l’inefficacité de sa propre action? Croire avoir fait son travail quand rien n’en ressort de concret?

En Pédagogie sociale, nous observons ces  contraintes et ces limites et nous reconnaissons  que nous ne pourrons pas avec nos seules forces, les  bouger et changer l’ordre de la violence en cours .

Par contre, nous pouvons sans doute quelque chose pour ouvrir de nouveaux espaces de  liberté chez les enfants, les groupes et les publics : espaces mentaux, communautaires, économiques et sociaux. Des interstices  pour penser  et vivre autrement, même à l’ombre des structures

Face à des institutions qui échouent à donner corps aux droits les plus élémentaires comme le droit à l’éducation, la participation sociale,  il nous reste à investir et explorer l’espace de  « l’éducation non formelle »; dans une période de repli de l’école sur un travail minimum et marqué par la recherche de la performance et de la réussite individuelle, c’est dans l’éducation non formelle qu’il faut rechercher les bases d’une véritable éducation dont les enfants et le monde ont besoin.

Dans de nombreux pays, les acteurs  engagés dans des entreprises d’éducation non formelle, plaident auprès des parents pour que ceux ci reconnaissent   l’importance essentielle des disciplines de la sensibilité, de l’art, de la culture en général.

Tout le monde ne rejoindra pas la caste des gagnants et que restera t il aux enfants des pauvres et précaires, s’ils n’ont même pas la richesse de leur propre culture, de leur propre expérience, de leur imaginaire et de leur sensibilité?

Telle est l’entreprise de la Pédagogie sociale: sortir de raisonnements binaires qui n’ont  plus lieu d’être.

La question, aujourd’hui,  n’est plus d’être scolarisé ou non scolarisé, mais d’avoir un rapport , une relation vivante et durable avec les apprentissages qu’on se donne,  dans une histoire institutionnelle qui est faite de pleins et de déliés.

La question n’est pas d’avoir accès ou pas à à des droits fondamentaux qui de toute façon seront remis en cause six mois plus tard; l’essentiel est de redonner du sens , du contenu, de la relation à tous ces droits à partir de notre réalité première.  Faire reconnaître l’universalité du droit contre son émiettement, faire reconnaître la réalité des privations contre les droits théoriques , savoir que le droit ne naît pas spontanément mais s’obtient quelques fois par l’affirmation et l’exigence.

Vendredi

Soirée conviviale Halloween

Une superbe soirée. Tout d’abord nous avons eu la chance d’avoir un climat estival pour cette soirée, certains étaient en t-shirt.

Nous avons amené des boissons, la soupe de citrouille concoctée pendant l’atelier de la Rocade l’après-midi même, et des citrouilles à sculpter.

Alors que l’on s’installe, la soirée commence à se peupler de monstres vampires et zombies en tous genre, qui surpassent de loin nos vulgaires chapeaux pointus industriels. Les maquillages d’Hélène rencontrent un grand succès, comme d’habitude, et les visages se retrouvent bientôt tous transformés.

L’atelier sculpture de citrouille fonctionne bien, de nombreux ados participent. On ne sculpte pas nécessairement un visage, on sculpte des 91, beaucoup de 91. Mais équipées de leurs bougies, les citrouilles ont la classe.

En parallèle, la chair des citrouilles est cuisinée en soupe par Leïla et plusieurs mamans.

Dans le même temps, un jeu de  loup-garou est organisé et joué par les grands et petits. Les villageois gagnerons mais ils ne seront plus que deux survivants pour onze participants au départ. D’autres jouent à l’élastique avec Laura.

Ensuite, arrive le moment de la distribution de bonbons qui se déroule pendant la partie conte. J’ai raconté un conte d’Halloween devant un public attentif même après la distribution de bonbons. Mais je me suis fait détrôner par Binta qui a raconté une histoire des plus effrayantes et pourtant manifestement improvisée. Tout y était, vampires, zombies, araignées, monstres et même citrouilles maléfiques.

Après cela, la musique d’ambiance qui jouait des bandes originales de films d’horreur s’est transformée en musique dansante, nous étions moins nombreux, mais nous avons dansé un bon moment, surtout le petit Alexandru, véritable Michael Jackson de cette fin de soirée !

A refaire l’an prochain !

La Rocade:

Aujourd’hui c’est haloween!!!! Et en effet, en allant au quartier noàus avons croisés beaucoup d’enfant déguisé!

Il fait beau et chaud pour un moi d’octobre et les enfants sont comme d’habitude au rendez-vous!

En vue de la soirée conviviale de ce soir, il y a au programme la confection d’une soupe à la citrouille!

Certains étaient attiré par la cuisine mais d’autre ont préférés faire un football ou encore d’autres jeux de balle un peu à l’écart pour ne pas blesser les plus petits.

Les petits , eux, sont tranquillement assis sur leurs tapis en jouant à la dinette ou en faisant des puzzles.

Mais ce n’est pas tout, il y avait aussi à la disposition des enfants un coin musique, où chacun pouvait s’exprimer en manipulant des instruments.

De plus, les jeux de société ont rencontrés un certains succès! En effet, beaucoup d’enfants sont venus faire quelques parties puis sont allés profiter des autres ateliers de la rocade!

A bientôt!

Jardin de Saulx :

Vendredi :

Aujourd’hui c’était une très belle journée , plutôt tranquille malgré le bavardage incessant d’Eddy dans la recherche de l’appareil photo et qui, à la fin a fini par l’avoir.Mais tout cela étant dit, on se met au travail et on reprend de retourner la terre et de mettre le terreau sur les terrains.

Un autre exercice rassemblant nos forces était ensuite le passage avec le motoculteur pour bien casser les grosses mottes de terre et en réunissant nos forces nous avons réussi à finir plus vite.

Grace à nos efforts nous étions très fiers de regarder le travail bien fait car tout le monde a mis la main à la patte en la rendant facile, car ce soir on se prépare pour la soirée conviviale « soirée Halloween ».

Mais comme on arrive a la fin,  on range le matériel et on se dirige vers le camion afin de prendre notre goûter bien mérité par tous.

Vendredi

La Ruche : Maths et musique

Un atelier très riche aujourd’hui. Des enfants en demande de connaissance et participatifs bien qu’un peu dissipés. Nous avons commencé par un exercice écrit simple. Il s’agissait de colorier en différentes couleurs des éléments selon leur placement dans l’espace, devant ou derrière. L’exercice a été plus ou moins compris mais réalisé par tous. Mohammed était là pendant cette première partie pour aider sa petite soeur Fatima dans ces exercices.

Nous avons ensuite décliné ce repère dans l’espace dans la musique : chaque enfant était muni d’un instrument de musique, et à chaque injonction, devaient jouer, sans jamais jouer ensemble.

Ensuite, les injonctions ont été remplacées par des sons. Trois coup sur le bilboquet aigu signifiant « devant », trois coups sur le grave signifiant « derrière ». L’exercice a bien fonctionné et nous a, tous, amusé. Nous avons réussi a atteindre une bonne vitesse avec des arrêts nets entre chaque partie. Un véritable match de ping-pong musical.

Après une petite pause, nous avons repris un exercice sur papier dans lequel il fallait mettre les choses par ordre de grandeur, ou compléter un ordre  incomplet. Encore une fois, un exercice très bien compris par Susano et Ronaldo, qui ont orienté Alex et Laurenzo. Nous avons parlé de polygone.

En associant le 3 au triangle et le 4 au carré, je leur ai demandé de me trouver une forme correspondant au 6. On tâtonne, on se demande, le feutre part dans tous les sens, puis avec notre aide, ils ont compris. Le 8 a été plus évident ensuite grâce à la technique qui consiste à tracer les diagonales.

Un autre exercice, ressemblant à une suite, à été très bien compris. Une série de maison possédant une fenêtre, puis deux fenêtres, puis une puis deux, dessinez la suite… Susano est « passé au tableau » avec grande fierté, suivi de Ronaldo, rougissant de prestige.

Nous avons goûté calmement, dans la bonne humeur, dans les règles de l’art encore une fois. Je crois que nous venons de nous faire des élèves fidèles.

Jeudi:

Croix-Breton :

Un très bel atelier pour ce dernier jeudi des vacances de la Toussaint !

Au menu au quartier cet après-midi : équilibre avec la slascline entre les arbres et les balcons, jeux de construction en tout genre (kaplas, formes de couleur en bois et drôles de cylindres cartonnés) pour les constructions les plus folles, coin lecture qui a suscité la curiosité de nombreux petits lecteurs en herbe et scoobidous pour les accros du tissage (certains deviennent de vrais professionnels comme Losseni qui nous apprend à tous de nouvelles façons de tisser).

Au début de l’atelier, seuls nos petits habitués étaient présents puis au fur et à mesure, de nombreux nouveaux participants nous ont rejoints et se sont rapidement sentis accueillis pas les habitués.

De nouveaux petits mais aussi toute une ribambelle de pré-ados qui nous ont expliqué que les vacances au quartier, c’était un peu la galère...c’est vrai qu’avec toutes nos nouvelles activités, nous n’avons pas pris l’initiative de proposer un week-end ou mini séjour de vacances pour nos jeunes Robinsons et surtout les pré-ados qui se retrouvent souvent livrés à eux-mêmes pendant les longues journées de vacances…mais c’est promis, dès que nous retrouverons un peu de sérénité dans le fonctionnement de nos nouveaux locaux et nouveaux projets, nous conconcterons quelque chose pour vous ! Alors, à vos imaginations et propositions !

Et n’oublions pas que demain soir, nous nous donnons rendez-vous pour une horrrrriiiiiible soirée conviviale d’Halloween !!!!!!

Jardin :

Voila une journée très calme , très agréble et plutôt tranquille car le ciel nous a rendu une visite inattendue cet après-midi pour nous chauffer avec ses rayons de soleil. Nous partons à 6 pour cette séance de jardinage et nous installons et mettons en place les motoculteurs pour retourner la terre et préparer le terrain pour l’hiver.

Comme des petites abeilles dans tous les coins du jardin on commence à retourner des mettre de terreau , à désherber et à passer avec le motoculteur pour retourner la terre.

De temps en temps une petite pause s’impose car c’est quand même dur de faire tout ce boulot, mais pour réchauffer nos batteries nous décidons de prendre un verre d’eau et de parler des nouveaux horaires pour la suite.

Mais comme toute chose à une fin, nous voilà en train de ranger notre matériel et de s’installer à la table pour profiter de cette pause bien méritée par tous et toutes et de prendre un verre de sirop et un gateau au chocolat.

A Wissous pour la Ruche :

Aujourd’hui, je vais faire un peu de cirque avec Laura et les enfants du camps.

Je retrouve tous ces petits visages que j’avais découverts il y a 10 jours.

Les petits comme les grands sont invités à participer. Les plus légers montent sur le dos des grands et les grands sont les pilliers de nos constructions humaines ! On en essaye de toutes sortes, à 2, à 3 et même à 4 !

Comme la dernière fois, les grands veulent tellement aider les plus jeunes qu’ils les manipulent comme des poupées. Il va falloir qu’ils apprennent à les laisser faire et découvrir par eux-mêmes parce que les petits aussi sont capables !! Non, mais !!!

La preuve en image….

Au Skate park :

Cet après-midi a été bien remplie au skate park !

En effet, même si il n’y avait pas beaucoup de petits enfants, beaucoup d’enfants plus grands sont venus s’amuser avec nous !

Il y avait à leur disposition une belle panoplie de jeux de société et du coup s’en sont suivi des parties effrennés ! Que ce soit sur des jeux de réflexion ou de rapidité, les enfants ont su bien s’amuser et ce, dans un très bon esprit.

Cependant, certains avait plus envie de dessiner tranquillement sur une paillasse à l’écart des éclats de rire ! Le maitre mot est « concentration » !

Après l’atelier nous avons tous un petit creux, alors, nous nous asseyons tous en cercle et nous dégustons le goûter avec un petit godet de sirop !

A bientôt !!!

Mercredi

Jardin de Saulx :

Aujourd’hui au jardin on se retrouve avec une douzaine d’enfants pour lequels on essaye de sortir un peu du quotidien et de les faire travailler un peu et apprendre en jouant.

Mais on prend la décision de se séparer pour permettre aux enfants d’apprendre à protéger l’environnement et aussi de faire une séance en jardinage.

De notre arrivée au jardin on commence a prendre le motoculteur pour rétourné la terre et la préparer pour les nouvelles plantations de printemps.

Aprés une bonne séance de jardinage les enfants commencent à fatiguer et on prendre une pause car tout suite après on reprend avec d’autres tâches.

Mais le temps passe vite et nous nous asseyons tous à la table pour en profiter d’un verre de sirop et un gateaux.

A la prochaine !

Une deuxième partie du groupe était au local. Nous avons joué à des jeux éducatifs sur internet. Un jeu décrivait le parcours de la grue norvégienne qui migre en hiver. En ayant plusieurs choix de vie pour la grue, on comprend qu’il faut attendre d’avoir de bonnes ailes avant de voler, qu’il faut voler avec ses parents.

On joue également à placer les os du corps humain au bon endroit en faisant glisser des mots (parfois très compliqués) sur le squelette. On a donc appris beaucoup de nouveaux mots scientifiques. Pour les non francophones, les mots simples comme le tibia ou l’omoplate ne sont pas connus.

C’est une première rencontre. Avec la présence de Victoria, nous avons découvert un site, basé sur le même modèle que l’imagier trilingue roumain, français, romanes. Adelina, Narcissa et Raul apprennent à distinguer les trois langues. Les deux filles s’agitent et veulent manifestement tester notre espièglerie, mais nous ne sommes pas super clients. On goûte. Le goûter est convivial, dans les règles de l’art.

Ludothèque à Bel Air :

Comme d’habitude nous avons installé notre petit atelier : échecs, mikado, cordes à sauté etc. Mais contrairement à d’habitude, nous avons aussi amené des scoubidous, et, en cette pré-veille d’halloween nous avons pensé au jeu du loup garou.

Du coup, Kevin a passé l’après midi à faire un foot avec les garçons, Iasmina faisait des scoubidous avec les petits et les grands, filles ET garçons ! Quant à moi, j’ai réussi à faire 6 parties de Loup Garou avec les ados.
Aucun enfant n’a changé d’atelier et pour la première fois, les jeux d’échecs, de mikados et les Kapla n’ont pas fait l’unanimité. Le temps est passé à une vitesse folle tellement les enfants étaient motivés !

Au bout d’un moment, nous avons tout de même décidé de prendre le goûter, en retard tellement nous étions dans notre atelier. Il a fallu hausser un peu le ton tellement il y avait d’enfants sur le quartier !
Malgré tout, nous avons partagé un très bon moment aujourd’hui !

A Wissous :

En route pour  Wissous avec Laura, Evelyne, moi – Flora et même le soleil qui vient de pointer le bout de son nez! Aujourd’hui il y a pas mal d’enfants qui sont là, comme d’habitude nous sommes super bien accueillies et  tout le monde nous aide à installer l’atelier. Même Inès est là alors qu’elle a très mal à la gorge. Elle reste dans une couverture sur les genoux de sa maman. Nous commençons par le jeu collectif du « facteur », les enfants participent de plus en plus, nomment les jours de la semaine, c’est chouette de voir l’évolution.

Puis tous réclament leurs cahiers, ils veulent des exercices! Cet après-midi nous proposons des exercices d’écriture, diverses formes à tracer avant d’arriver aux lettres elles-mêmes. Chacun va à son rythme, certains enfants arrivent à écrire des mots et d’autres sont encore dans l’apprentissage de former une lettre. Les plus jeunes font des constructions avec les plots et les kaplas, jouent à la dinette ou font des coloriages. Laura parle avec les parents, certains lui font des demandes pour amener du matériel (couches et lait pour les bébés surtout) et d’autres disent qu’ils sont contents que les enfants travaillent bien quand on vient.

Pour la suite de l’atelier Evelyne propose la pâte à modeler. Les enfants sont ravis, ils font des formes avec les emportes pièces, des modelages divers, sont très concentré et  ils ont l’air de bien apprécier!

Je m’installe  sur les tapis avec des corbeilles et des livres, je me mets à lire et très vite il y a des enfants qui viennent regarder, écouter, choisir un autre livre, c’est vraiment super.

Laura fait quelques jeux avec d’autres enfants, ils veulent construire la tour eiffel  (nouveau jeu) mais malheureusement on a pas assez de temps pour la finir. Nous avons aussi amené  quelques poupées…enfin (ils nous en demandaient depuis  moment), plusieurs enfants ont beaucoup  joué avec, ce n’est pas facile de s’en séparer à la fin de l’atelier!

Nous prenons encore un bon goûter tous ensemble, deux mamans nous rejoignent aussi, puis nous nous disons au revoir!

« Nous, les Coureux, les Bohèmes, les camps-volants, les nomades, les caraques, les Romé, les Manouches, les Yeniches, les Sinté, les Gitans, appelez-nous comme vous voudrez – c’est ainsi –, nous sommes les survivants d’un long destin de sang.

Peuple rejeté, peuple dénigré, livré aux préjugés, à la discrimination, nous avançons depuis longtemps sur des chemins hasardeux. Nous sommes infatigables parce que nous sommes Tsiganes de la tête aux pieds. Et parce que nous sommes Tsiganes, parce que le monde est notre maison, le ciel notre toit, la terre notre sol, nous avons de quoi parler…

Ma voix, telle qu’elle vous parvient aujourd’hui, est encore une voix d’enfant même si la force qui respire en moi est celle de la révolte.

O tchavo, un enfant, c’est fait pour dire la vérité. Paraît qu’elle sort spontanément de nos bouches. Tant pis si nous avançons de travers, comme c’est mon cas. Tant pis si nous nous mettons hors la loi et marchons vers le vague, les lèvres fendues, la tête basse. Tant pis si l’idée de la morale se débine devant nous. Tant pis si nous avons saigné de partout.

KroniKs des Robinsons de Grenoble: mme RUETABAGA

Chronique de l’atelier

Vendredi 31 octobre, faute de carriole, nous partons avec un caddie. Une fois aux abords du bidons-ville, Zoltan rentre dans le camp afin de prévenir les familles de notre arrivée. Quant à Mélody, Stéphane et moi-même, nous contournons car c’est compliqué de rouler avec le caddie dans la terre et les graviers. À peine enter sur la place grise et goudronnée où se déroulent les ateliers, de nombreux enfants arrivent en courant vers nous afin de savoir ce que nous allons faire.

Aujourd’hui, on a prévu de faire un temps sportif et un temps consacré aux craies de sol. Très rapidement chacun des enfants s’investit dans une des activités. Pour ma part je me lance dans une partie de « foot ». Je suis impressionné de voir comment l’organisation et l’investissement de l’espace semble facile pour ces enfants. En parallèle du sport, une grande partie des enfants s’est saisie de craies et est en train de transformer littéralement l’espace public. Nous sommes passés d’un décor sombre et gris à un arc en ciel de couleurs qui a envahi le goudron. Il s’agit d’une réelle œuvre collective, autogérée par les enfants. Ils n’ont eu besoin d’aucune indication ou même de conseils pour réaliser leurs dessins.

Pendant que je prends un temps pour discuter avec quelques garçons adolescents, Mélody improvise un jeu de mime qui se transforme en spectacle de chants. Quelques filles offrent un vrai moment de partage et de détente au reste du groupe en se lançant dans une interprétation d’une chanson anglophone. Elles nous ont même fait la chorégraphie !

Enfin, vient l’heure du goûter. Il s’agit d’un temps attendu avec impatience par tous les enfants. Je suis plutôt heureux de voir que ce temps commence à prendre forme. Car en effet, les fois précédentes, les enfants commençaient petit à petit à se poser, mais aujourd’hui j’ai pu remarquer une réelle évolution. Un geste qui m’a marqué est le fait que les grands ados qui restent un peu éloignés habituellement ou qui viennent simplement pour manger ont décidé de nous donner un coup de main afin de servir les gâteaux et les boissons. Ensuite ils se sont posés avec nous sur les nattes afin de partager ce moment avec les autres. C’est une évolution que je trouve importante. Peut-être est-ce une marque de confiance ? En tout cas, le comportement des enfants et des adultes évoluent positivement et très rapidement.

Le moment du départ est toujours difficile. Que ce soient pour les habitants du camp et pour les pédagogues sociaux. Les enfants nous accompagnent jusqu’à la route en montant sur le caddie, en nous tenant la main ou en tentant de récupérer une part du matériel afin qu’on reste un peu plus. Pour ma part, c’est compliqué de partir et de me dire que nous reviendrons que dans une semaine.

Pour finir, la route du retour jusqu’au local nous permet de faire un petit débriefing à chaud. En attendant le prochain atelier…

Wendy, stagiaire éducateur spécialisé.

Plaies, bosses ou colère, je ne cacherai rien.

Même, je vais balayer large dès que je reprendrai la parole. On va m’entendre loin. Au jeu de qui c’est qu’est fautif, pas question de me laisser faire. J’ai trop d’élan ! Trop de haine et de fiel accumulés. Il faut que je les perde ! Que je les épuise avant de pouvoir reparler à quiconque. »   Jean Vautrin « Gipsy Blues »

Dans son livre, intitulé « De la Totalité », le philosophe, Christian Godin, entame une réflexion sur les relations entre le tout et la partie , l’uni et l’éparpillé. Il trouve que la meilleure image de cette relation est celle qui existe entre le pain et les miettes.

Le pain est un tout, un élément total, global  qui désigne à la fois son contenu et son contenant. Il est souvent synonyme même de l’alimentation humaine.

Mais pour l’homme, le pain n’est pas seulement son aliment , tiré de la nature, il est également son oeuvre, le résultat façonné de mille recettes. C’est une « oeuvre-aliment », une oeuvre qui nourrit dans tous les sens du terme, mais qui nourrit aussi tous les sens: la vision, le toucher, le goût, l’odeur et même le bruit de sa déchirure.

Aliment total, le pain est aussi  l’image de la totalité. Souvent rond, il figure la terre , comme le soleil.

Mais il y a le pain et il y a les miettes. Les miettes tout au contraire, ont peu de forme, peu d’unité et une quantité négligeable. Elles sont éparpillement, traces et ce qui reste.

Négligeables sans doute, elles appartiennent cependant à tous. Elles sont innombrables et de ce fait,  nous représentent tous. Ne formons nous pas les miettes de l’humanité?   L’évangile chrétien ne cite-t-il  t il pas, au détour d’une parabole,  le droit absolu du chien à manger les miettes de pain qui tombent de la table?  Droit tellement puissant qu’il interrompt immédiatement la colère divine?

Le droit aux miettes est un droit absolu comme celui de vivre et de s’installer dans les interstices de la vie, dans les anfractuosités de la modernité, dans les friches de la ville.

Le droit aux miettes est tout simplement le droit des gens; le droit le plus antique comme celui de glaner ou quémander; le droit le plus absolu comme celui de coexister quand on est petits, avec les grands, quand on est faibles, avec les puissants.

Il est particulièrement inquiétant pour toute société de voir cet élémentaire  « droit des gens » attaqué, mis en cause, dénoncé et jeté en pâture à l’opinion. Car le droit « aux miettes » est le commencement de tous les droits. Contrairement à ce qu’on nous représente ou répète sans arrêt, il est le contraire d’un abus.

A Robinson, nous aimons le pain et les copains, la mie et les amis et nous le fabriquons constamment entre nous comme un aliment universel et sans cesse différent; un aliment qui nous rassemble et nous distingue. Nous le pétrissons et le cuisions ensemble , au jardin, comme au quartier; et les miettes innombrables nourrissent tous les oiseaux affamés.

Car ce pain, quelle est sa finalité si ce ne sont les autres? Reprenant la formulation d’Albert Jacquard , reprise par notre ami Thierry Lavignon qui développe en pédagogie sociale des projets sociaux et culturels sur le pain,  le vieux savant voyait d’abord dans le pain, une lancée dans le temps, l’investissement de la durée.

« Nous sommes partis de la graine, pour aller au pain, dans un mouvement qui embrasse et permet le futur ». Mais ce n’est pas encore assez,  et il précise:

« …Mais en bout de chaîne, ce pain obtenu, quelle est sa finalité? Bien sûr il est une nourriture nécessaire; mais arrêter là les maillons successifs de cette projection vers l’avenir commencée avec la plantation d’une graine serait bien décevant. Ce pain si appétissant capable d’assouvir ma faim, il devient plus qu’une nourriture si je l’offre à l’autre. Sa finalité est alors de créer un lien entre lui et moi, de me construire, de le construire par notre rencontre.

A ce stade, il n’est plus nécessaire de poser la question d’un pourquoi, puisqu’il s’agit du bonheur.”  Albert JACQUARD

Ainsi est le travail , ainsi est la culture en pédagogie sociale; tous deux porteurs d’avenir , lancées et implications dans le temps ; mais leur finalité est avant tout sociale. Elle implique l’autre et le don.

La Pédagogie Sociale est une « pédagogie du pain »: globale, totale, elle concerne l’entièreté de l’existence, dans toutes ses dimensions humaines.

Mais la pédagogie sociale est aussi une « pédagogie des  miettes »: elle fabrique de l’innombrable, du pléthorique,  elle s’adresse à tous, elle ne pose aucune condition. Elle constitue en acte le droit indiscutable à l’éducation et à la vie sociale , miette par miette. Car même les miettes, c’est toujours du pain.

Autour d’un  dimanche qui fut « Festival »

Nous avons vécu un dimanche triple et géant.

Tandis que 7 Robinsons participaient à leur septième et dernière journée de rencontre avec des délégations d’enfants du monde entier (partageant une même expérience d’éducation informelle) , où il se sont rapprochés des groupes d’enfants Bosniaques, Palestiniens, Malgaches, Roumains, Indiens, etc.

Une énorme de troupes de Robinsons faisaient vivre la jardin, le désherbaient, le fumaient, le préparaient pour l’hiver ET ONT REINSTALLE UNE TOILE DE SERRE , après le lâche saccage de la précédente

Et enfin, nous accueillions la troupe des enfants artistes Rroms et Slovaques des Kesaj Tchave, qui se sont arrêtés dans leur tournée , pour nous rencontrer au jardin.

Puis, avec les Robinsons, tous  sont allés au devant des enfants et habitants du bidonville de Champlan , menacé d’expulsion sans solution à la veille de l’hiver. Une véritable cure d’énergie, un torrent de couleurs de forces . Un « cadeau » comme l’a ainsi nommé Maria, notre ancienne service civique qui vit sur le camp (et qui elle, avait une seconde raison de se réjouir: elle vient d’obtenir son BAFA, son premier diplôme Français)

Au delà des langues différentes, une même culture s’exprimait, avec des mêmes expériences de vie et il en ressortait de la joie et de la beauté.

Sur les Kesaj: http://kesaj.blogspot.fr/

Fraternity Cup: de lundi 20 à lundi 27 X

Récit d’Aline:

Je suis partie 8 jours à Issy les Moulineaux avec 6 enfants du quartier : Nadine, Dainké, Anna, Jean, Toni et Corentin pour participer à la Fraternity Cup. Cette grande rencontre internationale organisée par le réseau de la Voix de l’Enfant  (dont nous sommes membres) et Kohrom, qui  a lieu,  chaque année, depuis 3 ans.

Dimanche

Jardin de Saulx:

Aujourd’hui un très belle après midi fait sa place sous le ciel nuagues de Saulx.

Avec deux camions bien remplis des enfants et des adults on arrive enfin au jardin ou nous nous somme proposé pour cette journée d’avancer le plus possible dans le travaux

Impatients comme d’habitude les enfants se sont donnés des tâches entre eux tandis que nous les adultes on commence à mettre en place la toile de la serre avec beaucoup de patience pour que le travail soit fait , bien fait dans le moindre détails.

Après peu de temps, Laurent et Héléne nous ont rejoints pour donner un coup de main toujours bienvenu et sourtout pour nous dire que aujourd’hui on va avoir de la visite de « Kesaj Tchave » un groupe de danse et de musique Rrom-slovaque qui nous ont rendu visite plus tard dans l’après midi et nous ont émerveillés et enchantés le coeur avec leur voix chalereuse à la fin de la journée sur le camp de Champlan.

Samedi

Villa Saint-martin

Aujourd’hui, une vingtaine d’enfants étaient présents, nous avons sorti les tentes car la grisaille se faisait oppressante. Un petit peu de bruinasse finalement, mais ça va. Au programme : tarte aux pommes pour la cuisine avec Virginia, aidée de Nabintu, Awa et autres petites. La tarte s’est avéré goûteuse quoiqu’un peu insuffisamment cuite, faute de temps.

A la musique, il y a eu de l’anarchique, mais aussi de la construction avec de nombreuses proposition pertinente lorsque les enfants étaient sollicités dans une dynamique de groupe.  Les cymbales étaient trop bruyantes mais très demandées.

Iasmina s’est positionnée à la petite enfance, quelques petits sont venus la rejoindre, c’est tout de même plus  agréable sous une tente au chaud !

Quant à Laura, elle tenait la tente jeux de société qui paraissait très animée ! Quelques garçons agés d’environ 12ans étaient extrêmement motivés à faire des jeux. Quelle bonne ambiance.

A 16h, nous avons fait le conseil de quartier, qui est critiqué par quelques uns des jeunes garçons qui estiment qu’il ne sert pas à grand chose. Malgré tout, ils se sont installés avec nous et nous avons essayer de les faire parler sur le pourquoi du comment. Tous ont finis par être contents, nous avons parler de la soirée halloween qui a fait réagir les enfants.

Après beaucoup de difficultés, nous avons fini par pouvoir donner le goûter, la tarte leur a plus malgré tout. Tous nous ont aider à ranger et nous sommes parti.

Champlan :

Aujourd’hui, Ronaldo, Ricardo et Cosmin sont venus à la Ruche, (notre atelier scolaire), pour que Joëlle et Soazic les accompagnent dans leurs devoirs. Joëlle a vu avec Ricardo tout ce qui se rattachait à la lecture et a vu qu’il était très sérieux et volontaire.

Cosmin et Ronaldo sont allés à l’étage pour s’avancer dans leurs devoirs avec Soazic. Cosmin a pu s’avancer dans un exercice de Mathématiques sur les nombres décimaux. Soazic et Ronaldo ont commencé à fabriquer un alphabet roumain car il semblait que Ronaldo avait beaucoup plus de repères avec des prénoms ou des noms qu’il connaissait !

Très bon après-midi !

Pendant ce temps Nicolae et Kevin sont restés à Champlan. Au début il pleuvait donc il y avait peu d’enfants. Lorsqu’ils sont arrivés nous avons fait deux jeux collectif, « le facteur n’est passé » et en effet il a mis un certain temps à passer car nous avons fait ce jeu pendant un long moment.

Ensuite nous avons fait « un, deux, trois soleil ! » ce qui à beaucoup plu à tous !

Les enfants n’étaient pas trop agités alors comme la pluie s’était arrêtée tous les enfants se sont assis pour faire des dessins. Beaucoup ont demandé les poules mais aussi les dessins avec des chiffres et des points à relier.

Cet exercice mathématique à bien plu et les enfants étaient concentrés aussi bien pour colorier et changer les couleurs suivant les différentes formes du dessin que pour apprendre à compter jusqu’à 40.

Nous avons ensuite pris le gouter en tous cas tout le monde a bien travaillé ce samedi et nous étions ravi d’être a Champlan !

VENDREDI

Jardin de Saulx :

Aujourd’hui au jardin le temps était plutôt bon. Les garçons ont tout d’abord fait un peu de rangement car il y avait quelques tables à jeter. Puis nous avons organisé les différents travaux à faire pour l’après midi.

Nicolae et Cosmin ont passé la débroussailleuse le long des plants. Pendant que Théo et Liès cherchaient du bois dans la foret. Franck, Jessica et Eric ont ramassés des radis et des poireaux qui étaient très beaux.

Kevin et Kérédin ont désherbé la moitié du champ de citrouille.

Puis tous ensemble au gouter nous avons discuté de la journée, d’appareil photos et de partage…

Nous continuerons le bon travail commencé aujourd’hui !

A bientôt !

La Rocade.

Un après-midi avec peu de monde mais beaucoup de cris et de rires. Il y avait cinq ateliers mis en place.

Tout d’abord un atelier cuisine mené par Laura qui a joué la petite bretonne en nous faisant de bonnes crêpes. Aidée par 5-6 jeunes filles elles ce sont mis à la tâche tout le début de l’après-midi pour nous confectionner de bonnes crêpes à la confiture qui seront ensuite distribuées par les chefs de goûter. On s’est régalé !

Un peu plus loin on trouvait l’atelier musique, de Flora, qui intrigua les enfants qui se ruèrent dessus en début d’après-midi. Ils ont découvert les différents instruments et joués de bon coeur ce qui donna parfois des symphonies que Mozart n’a du entendre de son vivant. Plus l’après-midi avançait, plus ont entendait du rythme dans les musiques.

Il y avait aussi un atelier petit enfance qui resta vide tout au long de l’après-midi… Les bouts de  choux n’étaient pas au rendez-vous cette après-midi.

L’atelier coloriage a au contraire rencontré un franc-succès, calme et sérénité dans cette atelier qui amenait petits et grands, garçons et filles. Nous sommes rentrés au local avec beaucoup de coloriages.

Enfin un atelier jeux qui a amené des enfants au début de l’après-midi mais qui fut vite vide car les enfants ont préférés les jeux extérieurs que les jeux de sociétés.

Pendant ce temps là les mamans discutaient en prenant un thé mais gardait un oeil sur les enfants qui eux ne venait que en cas d’urgence câlin.

L’heure du goûter à sonner, une trentaine d’enfants se sont aussi en rond attendant impatiemment leurs crêpes à la confiture et leurs sirops.

La ruche : Maths et musique

Sept élèves aujourd’hui dans la salle de classe de la Ruche. Tous étaient de Champlan car en cette période vacances scolaires, il y a beaucoup d’enfants sur le camp. Parmi eux, certains nous sont bien connus, comme Susano et Ricardo, qui ont été particulièrement en forme, autant dans la dissipation que dans la compréhension des exercices.

Nous avons attaqué d’une façon très scolaire, chacun assis à sa place (au moins quelques secondes) et nous faisons des exercices de reconnaissance des formes géométriques, compris par tous à la fin. J’enchaîne la reconnaissance des triangles avec un rythme à trois temps à taper dans nos mains.

On compte jusqu’à trois en boucle. J’associe le carré avec un rythme à quatre temps. Le ternaire s’acquiert plus facilement avec ce support visuel, semble-t-il. Une nouvelle venue, Denisa, est habituée au comportement scolaire, à 8 ans, elle sait lire et écrire et donc nous énonce les consignes des exercices.

On fait une pause de quinze minutes à l’extérieur, cirque, skate-board, foot, vélo, craies sur citrouilles trouées.

On reprend ensuite un exercice qui est une présentation simple du fonctionnement d’un tableau. Cet exercice est plus difficile pour les plus jeunes mais largement acquis par Ricardo, Adelina (avec une aide de Denisa que je ne saurais mesurer) et Denisa.

Je reprends l’exercice de reconnaissance mélodique, où il faut reconnaître des notes montantes, descendantes, droites ou en vagues. Cet exercice est maintenant apprécié d’Adelina qui sait reconnaître et reproduire ces motifs presque à chaque fois. Chez d’autres, il y a toujours le problème de la chance sur quatre qui leur fait préférer la réponse au hasard plutôt que la compréhension.

Nous dansons un peu sur Daft Punk, puis nous goûtons.

Jeudi

Atelier expression corporelle et musique à Wissous

Cet après-midi, Evelyne et moi, Flora, prenons la route pour Wissous, sous un ciel plutôt couvert mais par chance sans pluie !

Nous sommes tout de suite accueillies chaleureusement par 5-6 enfants qui sautillent dans notre direction ! Nous commençons par faire une ronde ensemble, dans laquelle nous nommons plusieurs parties du corps, tout en bougeant.

Chacun son tour choisi une partie du corps que l’on nomme ensemble en français et en romanes. Il y a une super athmosphère, les enfants sont enthousiastes. Puis nous faisons la danse du « boogie-woogie » dans laquelle nous continuons à nommer des parties du corps tout en faisant des variantes dansantes !

Puis les enfants demandes les instruments de musique , que nous sortons tous ensemble. Ils sont pressés de tous les toucher et les découvrir, font plein de sons et de rythmes différents. Après une phase de découverte, les enfants se lèvent spontanément et dansent avec leurs instruments en mains.

Nous formons ainsi un cercle et s’allions tous pour danser sur des rythmes et des sons divers et variés ! J’ai beaucoup de plaisir à les voir si souriant et motivés ! Amalia et Salvador nous chantent chacun une chanson dans leur langue en s’accompagnant d’un instrument, c’est génial ! Nous faisons encore quelques jeux musicaux tous ensemble avant de ranger les instruments. A ce moment, deux enfants nous rejoignent en cours de route. Ensuite chacun prend un foulard de couleur et nous faisons le jeu des statues, tout en bougeant avec les foulard.

Chaque enfant mène le jeu à son tour en faisant de la musique avec le tambourin, puis quand il s’arrête, tout le monde doit être immobile. C’était très drôle et beau à voir.

Nous terminons cet après-midi par un moment de dessins libres ainsi que quelques dessins d’instruments avant de s’installer pour un bon goûter avec chocolat chaud qui a été très apprécié !

Jeudi :

Une après-midi très agréable avec beaucoup de bonne humeur car le soleil il vient nous rendre visite sur le ciel nuageux de Saulx.

Cosmin il nous fait signe de l’autre bout du jardin où il était en train de débroussailler pour changer le visage de notre jardin .

En ce temps nous les autres Jean Jacques, Franck, Eric et Jessica on fait la cueillette des salades et donne un peu de forme aux arbres fruitiers et de décor car le jardin avait besoin de changer de visage.

Toujours en forme , aucune forme de fatigue ne s’est ressentie,  aucune sueur sur nos visages ,mais plutôt l’influence du travail et l’envie nous tiennent toujours débout.

Et nous y voila a la fin où nous avons pu profiter d’un peu de repos en train de prendre nos goûter bien mérité par tous.

A démain !

Compte-rendu atelier vidéo à la Ruche

Hafsatou, Sira, Hawa, Theo, Najamie et Alan ont fait des petites scènes  vidéo ou ils parlaient de sujets différents comme de l’association kokopeli  de notre vie et alan et theo ont fait une chanson, un rap rempli de fruits et légumes.

Dans un premier temps nous avons cuisiné des tartes aux poireaux (du jardin) et une tare à la citrouille (du jardin). Puis nous avons commencé à réfléchir à ce que nous allions faire. Documentaire, mais quel sujet ? Nous nous séparons en groupes d’écriture, nous écrivons selon l’inspiration, le thème choisi.

Nous avons ensuite lu ce qui est sorti de chaque groupe d’écriture, puis nous nous sommes mis au tournage. Nous filmons une seule personne à la fois, façon interview, sauf pour le rap. Il faut donc choisir un lieu, un décor, l’enrichir de petits artifices décoratifs, c’est le début de a mise en scè-ne.

Il faut se placer en fonction de la lumière, et puis il faut parler devant la caméra, ce qui n’est pas évident pour tout le monde. Le rap rencontre un grand succès, l’interview de Sira et Hafsatou, transformée en travailleuse de bureau est un sketch qui fait rire tout le groupe.

Nous avons ensuite goûté en nous délectant de nos performances sur grand écran. Sur grand écran, on voit mieux, on voit aussi mieux les défauts, on entend mieux les petits bruits parasites, on entend plus les silences d’hésitation. Ce n’est que le début d’un projet. On espère ; Leïla et moi (Quentin), que d’initiation en initiation, les intentions de documentaires se feront plus concrètes et que nous aurons un chouette projet à réaliser ensemble.

Croix Breton :

Il faisait assez frais aujourd’hui. Nous ne le savions pas encore mais une après midi exceptionnelle nous attendait à la Croix Breton !!

Nous avons fait beaucoup d’activités. Pour commencer 2 enfants nous ont rejoints pour jouer « 7familles Barbapapa » Ensuite d’autre enfants sont venus et nous avons entamé avec un groupe une partie d’halligalli et avec l’autre crok carrott.

Certains enfants étaient très intéressés par les jeux de cirque d’équilibre ou de diabolo que nous avions apporté.

Les activités se sont très bien enchainées, les enfants étaient attentifs!

Ensuite nous avons fait le jeu de l’élastique ou ceux qui étaient éliminés dans le groupe de Kevin rejoigne Laora pour en recommencer un autre partie.

Nous avons continué les jeux collectifs avec une balle au prisonnier, et ensuite Laura a proposé un

« Qui veut attraper l’animateur » où 2 équipes d’enfant ont chacune une corde à sauter de couleur différente et doivent attraper en premier l’un de nous 2.

Cela a mobilisé tout les enfants qui étaient très heureux !

Ensuite nous avons formé un cercle pour un temps calme de 10 minutes juste avant le goûter. Tous les enfants se sont présentés chacun son tour en disant leur prénom et leur âge. Nous avons ensuite demandé ce que chacun aimerait faire la semaine prochaine… Voici leurs souhaits :

Musique et chanson, peinture, faire des bracelets et de la corde à sauté !!

Nous étions très contents de ces initiatives et les Robinsons auront plaisir à faire ces activités la semaine prochaine.

Le goûter s’est très bien passé, il y avait comme d’habitude sirop, gâteaux, fruits secs et… du chocolat chaud pour tous !

Merci aux enfants pour cette après midi,

À bientôt a la Croix Breton J

Skate Park

Aujourd’hui, nous partons Iasmina et Océane et moi  (Virginia) pour le skate park. Comme tous les jours, je pars chercher Chloé à la Croix Breton, elle m’attend avec ses rollers (note à moi même : prendre des rollers la prochaine fois).

Nous installons les trois tapis : petite enfance, coloriage et jeux de société. Au début il y a peu de monde, tous les enfants sont en train de faire de la trottinette ou du skate.

Au fur et à mesure, ils viennent s’installer avec nous. Il fait froid et il y a beaucoup de vents, il est très compliqué de faire des coloriages et des jeux de société sans que tout s’envole… Nous tentons quand même, les enfants me font découvrir le jeu du « Mytho » qui est un jeu où il est autorisé de tricher. Je n’ai pas l’habitude, du coup je ne triche pas, du coup je perds.

Pour se réchauffer, nous décidons de faire des jeux collectifs ; je découvre le jeux « un deux trois ninja », difficile à décrire exactement mais je trouve ce jeu très drôle et presque chorégraphique.

Avant d’entammer le goûter, nous faisons un dernier jeu : un deux trois SOLEIL cette fois ci. C’est fou le nombre de tricheur qu’il y a (et pas que parmi les enfants 😉 ) mais cela rend le jeu plus drôle.

ENFIN c’est l’heure du goûter, demandé depuis une heure, quelle bande d’affamés nous sommes. Beaucoup d’enfants arrivent au fur et à mesure, donc il est très compliqué pour les deux chefs goûter de réussir à tout distribuer sans oublier quelqu’un.
Voilà, il est l’heure de partir.

A la semaine prochaine.

Mercredi

Bel-Air :

Aujourd’hui, Laura, Océane, Jef (invité de l’association Dédale, à St-Quentin-en-Yvelines), sont arrivés à 14h à Bel-Air, bien venté et bien frais ce jour d’automne. Quentin rejoindra le groupe un peu plus tard.

On commence par se réchauffer autant que possible par une petit mise en jambe : on se joint au football déjà en cours.

Puis nous installons les tapis de sol et sortons divers jeux. Notamment : Miragolo, une sorte de « dessiner c’est gagner », mais ici en plus celui qui dessine a des lunettes déformante, avec des verres de diverses couleurs.

On a joué aussi à faire des constructions (bateau, mitraillettes…), aux échecs, au Molky. Certains ont appris des rudiments de musique avec un metalophone. Avec une corde, on a tiré, sauté, joué à attraper les animateurs et les enfants, au cheval.

A 16h pile, mise en cercle, et goûter dans la plus grande discipline (ou presque). Amine, Amane et Niira distribuent verres, boissons, gâteaux.

Bonne ambiance en résumé ! Les robinsons sont attendus au skate-park le lendemain

Jardin Biologie :

Mercredi.

C’était un après-midi difficile car les enfants n’étaient pas apriori très décidés à faire de la biologie.Mais petit a petit ils commence à s’intérésér et de participer.

Avec 8 enfants à nos côtés, notre séance de biologie prendra son cours  et les enfants ccommencent à s’impliquer plus dans la séance de découvert et de dessin.  Heuresement leur interêt pour le dessin et pour les insectes est croissant .

Après un petit concours de dessin entre eux, c’est le meilleur qui a gagné.

Vers la fin je décide de les laisser jouer un petit peu car quand même sont des enfants et ils ont besoin.

A l ‘heure du goûter tout le monde a table car ce le moment de profiter un peu d’un verre de sirop et du gateaux.

A la prochaine !!!

 FRATERNITY CUP: SUITE DU RECIT 

Je suis partie avec des enfants que je connaissais bien, certains étaient déjà partis en week-end au château avec moi, mais maintenant nos liens sont bien plus forts et plus complexes. Nous avons vécu ensemble 8 jours qui nous ont, à la fois paru longs tellement ils étaient forts, et courts car nous voulions continuer l’aventure et ne jamais se quitter !

Pierre Bourdieu, au sujet du massacre des algériens les 17 et 18 octobre 1961, écrivait : « J’ai maintes fois souhaité que la honte d’avoir été le témoin impuissant d’une violence d’État haineuse et organisée, puisse se transformer en honte collective ».

Il nous livre ici un grand secret sur la honte. Sentiment individuel par excellence ,la honte dissimule toujours à celui qui en souffre, celui qui en a fait les frais,  la part qu’y a pris l’organisation sociale, qui l’entoure.

la honte fonctionne ainsi comme un contre feu: elle replie sur soi même, invite au découragement, à l’abandon de toute lutte et revendication. Elle pousse à se retrancher , se cacher… celui qui serait d’abord fondé à réclamer des comptes à son entourage.

S. Tisseron , dans la Honte décrit cette même réalité sous un aspect plus psychologique et individuel: celui qui ressent la honte n’est jamais  celui qui a eu le comportement honteux; mais plutôt celui qui en a été victime: sali, humilié, ignoré, renvoyé.

Dans notre association, nous croisons tous les jours, travaillons et vivons avec des enfants, des adolescents des adultes dont les hontes  ne sont pas les leurs. Ils assument, ils portent plus que leur poids du monde !

Mai Bourdieu va plus loin, il nous indique la issue seule possible: le renvoi et le partage de toutes ces hontes d’enfants vers le collectif, vers la société.

Nous ne sortirons pas des situations honteuses de maltraitances, négligences, déscolarisations, errances, solitudes, absences et refus de soins tant que ceux qui sont chargés de les prodiguer, de les assurer  ne dénonceront pas aussi la honte à laquelle ils contribuent malgré eux.

C’est sur le terrain qu’on travaille à dénoncer la honte et à la rejeter; c’est sur le terrain qu’on découvre et qu’on comprend que ce qui nous atteint, nous fragilise ne vient pas de nous, et ne se limite en rien notre personne. C’est sur le terrain que nous apprenons à comprendre que nos situations relèvent bel et bien d’une condition.

C’est sur le terrain que nous apprenons et découvrons  où se tiennent les vraies racines de la honte.

Mercredi 

Bel-air :

C’est sous la pluie que nous arrivons au quartier !  Nous avons dailleurs été agréablement surpris de voir que beaucoup d’enfants nous attendait malgré les intempéries !

Nous commençons alors à jouer aux échecs avec les enfants désireux de se perfectionner à ce jeux de tactique et de réflexion. Certains enfants, eux préfèrent construire des édifices en kapla à plusieurs, ainsi un petit groupe a pu relier leurs œuvres les unes aux autres pour en créer une géante !

Juste à côté une partie endiablée de football à lieu, avec deux équipes de tout ages et composé de garçons, comme de filles.

Mais le temps passe à une vitesse, et il est déjà l’heure de prendre le goûter..

Alors les enfants s’assirent tous autour des tapis, et nous prenons tous ensemble un petit encas et un chocolat chaud !

A bientôt !

Mercredi :

Wissous :

Pour une première, c’est un ciel tout gris qui nous a accueilli à Wissous cet après-midi mais aucun de nos petits robinsons du camp ne s’est laissé démotiver !

Pour répondre à ces quelques gouttes, nous avons déployé une de nos grandes tentes pour installer un coin douillet pour les plus petits avec gros légos, coin dînette et coin de jeux de reconnaissance des formes. Après notre rituel du début avec le jeu du facteur et un nouveau jeu collectif pour apprendre les jours de la semaine, nous nous sommes attablés pour une heure d’exercices. Au programme aujourd’hui : jeux de traçage et de reconnaissance des couleurs pour les plus petits, exercices autour des nombres puis de la lecture et écriture pour les plus grands.

Et, une première cet après-midi à Wissous : les adultes étaient également invités à nous rejoindre pour des exercices d’apprentissage du français, comme ils nous l’avaient demandé lors de nos premières rencontres.

Trois adultes ont participé : il s’agissait de travailler sur le vocabulaire de la ville et du corps humain en reliant des syllabes pour reconstituer des mots, se familiariser avec des vocabulaires de base et la prononciation. Adultes comme enfants se sont montrés très concentrés tout au long de l’atelier, ce fut encore un très bon moment partagé !

Après tout ce travail, nous avons pris le temps de faire quelques jeux de société ensemble : des puzzles d’association de lettres, mots et images, un jeu de carte pour réviser ses tables de multiplication pour les ados qui bous ont rejoints en fin  d’atelier…un très bon moment où chacun a pu trouver une place et prendre plaisir à expérimenter en circulant d’un jeu à l’autre.

Enfin, nous nous sommes tous blottis sous la tente pour prendre le goûter au chaud. Puisque l’hiver nous guette, nous avons ressortis nos thermos pour distribuer du chocolat chaud et avions préparé du thé que nous avons partagé avec tous les adultes du camp avec lesquels nous commençons à nouer des liens très sympathiques.

Biologie au jardin :

Aujourd’hui, un bon départ avec les enfants, le groupe commence à être habitué. Eddy était de la partie également. Nous avons donc commencé à chercher de petits insectes, j’ai demandé des pucerons, nous n’en avons pas trouvé, ce qui est plutôt une bonne nouvelle pour le jardin. Nous avons joué à un petit jeu de devinettes : je suis un insecte, devinez lequel. En posant des questions sur mes caractéristiques physiques, ils se sont rapprochés de la réponse : le coléoptère. J’ai également fait un rappel sur la différence entre insecte et arachnide. Stupéfaction en apprenant que le scorpion est un arachnide.

Théo et Ionuţ ont aidé Nicolae, Eric et Madalin à la récolte des citrouilles  tandis que les autres observaient et cueillaient ou dessinaient.

De la part de Maria, Şuşano et Adelina, une participation volontaire. J’ai amené un livre sur les animaux dans lequel les animaux sont dessinés. Ainsi, grâce aux feutres nouvellement amenés, ils ont pu observer sur le livre en détail les couleurs des papillons, abeilles et les retranscrire.

La transcription n’est pas très précise, des couleurs ont été omises ou inversées, mais l’observation a agi. Les loupes ont également eu un grand succès, ne serait-ce que pour s’amuser avec l’objet, l’insecte est le meilleur sujet d’observation où la loup prend toute son utilité. Elles ont donc été utilisées à bon escient. En mariant l’insecte à la loup et sa représentation dans le livre, j’ai dessiné un modèle à colorier, grossièrement représenté. Cette méthode a amené à ajouter du détail, les couleurs apportées étaient réaliste, ce qui signifie que l’exercice a été compris, et l’observation mise à contribution.

Dans le dernier tiers de l’atelier, une provocation entre Théo et Eddy a pris toute la place, la chamaillerie de mauvaise cour d’école a eu l’avantage d’en enfermer certains dans leur travail, mais l’ambiance sonore et humaine en a pâti. Nous avons goûté dans ce spectacle de provocation gratuite résonnant des réponses intransigeantes d’Eddy.

Comme la semaine dernière et l’immersion en milieu hostile avait, je trouve, canalisé l’énergie des enfants et encouragé leur concentration par un état d’alerte, peut-être que le ridicule de l’autre rend le soi plus exigeant. A méditer.

Jeudi :

Jardin de Saulx :

Aujourd’hui malgré les nuages menaçants de pluie on prend le départ vers le lieux de rendez-vous habituel car Franck, Eric, Alex et Eddy  nous attendait pour aller au jardin.

C ‘était aussi la première  journée de Cosmin , le nouveau service civique qui a accompli avec succès ses premiers taches de cette aprem.

Tout ça étant dit, on commence notre séance de jardinage ,plutôt de désherbage avec Eric et Franck,

Pendant ce temps Cosmin rangeait les outils et nettoyait le camion.Ensuite il nous a rejoints pour nous donner un coup de main et j’ai remarqué qu’il faisait ça avec beaucoup d’envie et attention de ne pas arracher les navets au lieu des mauvaises hérbes.

Cette après-midi c’était une journée très agréable , beaucoup de bonne humeur, et envie d’y être la avec nous, vraiment super de leur part .

Mais le temps passe vite et on en profite tous pour avoir un madeleine et du sirop.

A demain !

A Wissous Atelier « La Ruche » expression corporelle:

J’ai découvert ces enfants et ses familles hier en revenant de vacances et j’y retourne déjà aujourd’hui ! Mais cette fois, dans le cadre de notre « Ruche » pour leur proposer de faire des portés acrobatiques, et continuer ainsi ce qu’a commencé Leïla sur le thème de l’expression corporelle.

On commence par un petit echauffement et on court avec les bras ouverts comme un avion.

On monte ensuite sur le dos des grands, debout à quatre pattes, on fait des galipettes, le pont et même la brouette.

Tout en faisant, on apprend les parties du corps en français : « Pose ton pied ici », met ton dos droit », « ne mets pas ton genou ici, ça fait mal ». Les enfants ne comprennent pas le francais mais j’associe les mots aux gestes et montre avec le doigt.

A la fin, on s’offre un petit temps de massage. Deux par deux, je propose aux enfants des petits picotis, des petites tapes, des petits massages sur la tête, les épaules, les bras, les jambes, les genoux et les pieds, et tout en faisant, tout le monde répète les mots.

Les enfants étaient plein d’entrain, les grands voulant aider les petits, les manipulaient comme des poupées mais même si je devais intervenir ils étaient vraiment chouettes entre eux et très affectueux. Pupics, bisous

Skate-Park

Aujourd’hui il y a des nuages ,mais les enfants sont au rendez vous.

Nous avons instalé0s les tapis de la petite enfance ,qui a rencontré un grand succès.

De plus ,certains enfants ont pu jouer aux jeux de sociétés ou lire des livre .

En tout cas ,il y a beaucoup d’ enfants aux skate- park .

Après le goûter on  a donné  des légumes aux mamans qui étaient très heureuse de repartir avec.

A la semaine prochaine !

Croix breton :

Aujourd’hui il fait frileux, mais ce n’est pas grave, les enfants sont toujours aux rendez vous !

Nous avions installés quelques tables de camping avec dessus des jeux de constructions, tel les kaplas ou encore les légos !

Cependant quelques enfants préfèrent jouer à des jeux colléctifs de balles, chat ballon ou encore football sont aux rendez vous !

Après le gouter certaines mamans et certains papas on pu récuppérer de bons légumes du jardin, nous espérons fort les revoir !

Une fois l’atelier fini, les enfants nous aident même à  ranger le matériel !

A très vite!!

Vendredi

Jardin de Saulx :

Pour cette aprem nous sommes prêts comme d’habitude à prendre le départ vers le jardin car on s ‘est proposé de travailler au maximum pour rendre le lieux propre et agréable à le regarder. Avec notre nouveau service civique Cosmin et Eriq nous commençons notre séance de désherbage et de rétourner la terre pour préparer nos nouvelles plantations.

C’était une journée très agréable car le soleil nous à enchantée avec sa présence sur le ciel nuageux.

Mais nous y voila à la fin ou nous prenons notre goûter tous ensemble toujours dans le bon humeur .

La Ruche : Maths et musique

Notre dispositif « salle de classe » a fait ses preuves aujourd’hui. C’est avec plaisir que les enfants s’assoient à une table. Nous avion prévus quelques exercices mathématiques, géométrie plus précisément. Un exercice de reconnaisance de forme associant formes simples et couleurs.

Aujourd’hui, le carré, le rond, le triangle et le rectangle. Les plus petits se contente de dessiner, ou plutôt, d’utiliser leurs feutres comme ils le peuvent. Un certain potentiel pour l’art abstrait s’exprime…

Ensuite nous sommes passés à la musique.

Les mêmes dessins que la semaine dernière sont au tableau : « ça monte, ça descend, c’est tout droit ou ça fait des vagues.

Chez Ronaldo, la logique et l’oreille sont en bon état de marche. Je me réjouis de voir que cette notion balbutiante la semaine dernière est maintenant acquise par Alexandru. Une fois le principe compris, un enfant joue le schéma choisi par un autre et nous confirme la bonne réponse à la demande. Chez Adelina, il ne faudra pas longtemps pour que les réponses soient directement liées à l’écoute et non une confiance à la chance sur quatre de répondre juste. A part Sidi et Patricia, qui ont à peine trois ans, tous ont compris qu’il s’agissait d’un jeu d’écoute. Les différences de notes, comme les différences de couleurs seront vite acquises pour peu que le muscle de l’oreille soit entretenu, j’ai confiance.

Pour ce qui est du rythme, c’est moins évident. D’abord, ils veulent toucher à tous les instruments. Après quelques rappels à l’ordre brillamment orchestrés par Iasmina, nous sommes assis, chacun un instrument à la main. On lance un rythme, à quatre temps. On le joue ensamble, tout le monde semble comprendre que la mesure est à quatre, même si la notion de pulsation est à revoir. En tout cas, tous sortent des rythmes à qutre temps lorsque je leur demande d’inventer quelque chose. Encore une fois le son collectif convainc l’assemblée, on joue alors moins dans son coin.

Je demande ensuite un rythme à trois temps, et là, c’est plus compliqué. D’abord on frappe simplement trois coups, puis je demande un vrai rythme à trois temps. Lorsque les enfants font quelque chose de rythmé, ils ont d’instinct une pulsation qui guide leur main même s’il ne comprennent pas encore ce principe. Par contre, c’est du quatre temps qui sort systématiquement.

Je donne donc un exemple simple qui n’est reproduit correctement que par Alexandru et un peu par Adelina mais je ne suis pas sûr que ce soit volontaire. Nous sommes envahis par le 4/4, les antennes ternaires sont compliquées à acquérir. Les autres séances appronfondiront cela.

Nous avons goûté de beignets offerts par Sadio dans la satisfaction de notre séance de vrai travail.

La rocade :

A la Rocade aujourd’hui, les enfants étaient nombreux. En effet, nous avons à peine eu le temps d’installer les divers ateliers de l’après midi que déja, les enfants débarquaient !

Au programme il y avait une peinture à la bombe fait à 10 mains et déstiné à embellir le jardin communautaire de l’association, situé à Saulx les Chartreux.

Certains enfants avaient déja eu l’occasion d’utiliser ce type de matériel tandis que pour d’autre c’était une grande première !

Mais ce n’est pas tout, les petits enfants ont pu s’épanouir sur leurs tapis dédiés avec leurs mamans !

Il y avait aussi un Coin spécial jeux de sociétés pour ceux désireux d’exercer leurs habilités et leurs concentrations, les petits comme les grands y étaient présent !

Mais qu’est ce que c’est !!

MMMmmh !!! Ca sent bon !! Et oui l’atelier cuisine d’aujourd’hui a rencontré un franc succès, la proposition de confectionner une super tarte au poire et à la fambroise a enchanté tout le monde !

Alors, nous la dévorons au gouter !

Tout le monde étaient heureux même les mamans qui ont pu se servir en légumes avant de partir !

A bientôt !!!

Samedi

Champlan :

Un atelier très agité aujourd’hui. Pour mon premier atelier sur le camp de Champlan, j’avoue que je suis un peu perdu. On joue au ballon, mais aucune règle du jeu ne veut s’imposer, à part à certains moments un semblant d’équipes définies. Ensuite nous passons aux exercices.

Les mandalas ont du succès, je fais de l’orthographe et grammaire avec Cosmin qui montre une envie de progresser.

Renaldo, très demandeur au début, s’enfuit vers du coloriage plus facile pour lui. Le vent puissant ne facilite pas la tâche, il est sûrement à blâmer dans l’écourtage de l’activité. Un jeu collectif se met en place, mais il est très désordonné et ne dure pas longtemps. Laura sort alors les Crazy Looms, les petits élastique à tisser en bracelets. C’est ici aussi un combat entre enfants pour s’arracher les élastiques des mains. Certains tissent tranquillement avec leur petite réserve. On joue également au jeu de société de Hali Gali et des adultes se joignent à nous.

Un peu en avance à cause de l’énergie incanalisable des enfants, noous goûtons de pommes, de chocolat et madeleines et de sirop. Là encore, peu d’enfants restent assis et respectent les rôles des ditributeurs de goûter. Nous partons très fatigués et un peu déçus. Comme je l’ai dit, le vent a été un grand ennemi de concentration, mais nous pensons, Laura, Ramona et moi (Quentin) que deux adultes roumaines ont peut-être incité des enfants à du laisser-aller à cause d’une familiarité plus accessible, nous chercherons. Nous les avons déjà vus très volontaires, calmes et respectueux, donc nous dirons que ce moment  décevant samedi à Champlan était une exception. Et bien sûr, nous sommes les premiers responsables, nous avons beaucoup à apprendre de cet atelier.

Villa Saint-Martin :

Une vraie journée d’été en ce début d’automne et un magnifique atelier à la Villa Saint-Martin !

Au menu aujourd’hui : atelier lecture avec Laurence, habitante du quartier qui a rejoint l’équipe pour les samedis après-midi depuis 3 semaines, atelier reconstruction et décoration des bacs d’aromates avec Mathias, atelier de préparation de séjour autour des droits de l’enfant dans le monde avec Aline,

atelier jeux de société et fabrication de bijoux avec Virginia,

atelier de jeux pour la petite enfance  avec Leïla et atelier cuisine avec Nicolae, assisté de Khadija, une maman du quartier. Les Robinsons cuisiniers  ont confectionné 2 délicieux gâteaux à la noix de coco et à l’orange,

les tout petits ont fait de superbes constructions avec des jeux en bois (une tour Eiffel multicolore, un arc de Triomphe « revisité », un grand château qui va jusqu’au ciel, et autres constructions en tout genre qui ont donné lieu à un concours au cours duquel les tours les plus hurluberlues ont vu le jour pour défier les lois de l’équilibre !), des bijoux de toutes les couleurs ont été fabriqués par nos petits et grands Robinsons artisans bijoutiers et Cosmin, nouvelle recrue en service civique qui nous a rejoint cette semaine, s’est occupé de désherber la parcelle de pommes de terres de la Villa…il a même déterré les dernières pommes de terre oubliées de la saison !

Après toutes ces activités, nous nous sommes installés en cercle pour un gigantesque conseil de quartier, suivi d’un gigantesque goûter : nous étions 50 cet après-midi ! Un beau moment partagé au soleil !

Dimanche

Jardin:

Nous étions 19 aujourd’hui pour un jardin super convivial et totalement estival. Le jardinage un peu basique (désherbage) a été égayé par la présence de nombreux enfants.

Zohra et Rabia nous ont préparé toute la matinée des pâtes avec du monton épicé (trop pour certain), nous avons également fait cuire nos merguez et préparé notre salade décomposée (ingrédients séparés pour permettre à chacun de sélectionner selon ses goûts).

Oui, c’est bien trois repas en un que nous avons dégusté. Ajoutez à cela le dessert de Sandra, un brownie beurre-chocolat semi-cuit, et vous avez une idée de la légèreté de notre digestion.

Cela ne nous a pas empêché de retourner la terre sur la parcelle aux citrouilles désormais méconnaissable et celle aux patates. La terre nous rappelle que nous sommes bel et bien en automne. Nous avons cueilli une citrouille, très belle, quelques radis, mais le plus gros était en patates. Awa, une nouvelle venue, aussitôt conquise par l’ambiance, a dégoté un bout de terre encore rempli de patates en désherbant.

Nous avons accroché le nouveau Dazibao indiquant que le partage des récolte se fait en fin de journée, ce qui a permis de développer une capacité fondamentale pour l’avenir : grimper aux arbres., Nous avons aussitôt mis en application le principe indiqué en se partageant d’un commun accord ces pommes de terre et quelques radis cueillis par Zohra.

Malgré le copieux déjeuner,  bien sûr il a encore fallu  un goûter avant le départ (:-))

Malgré mes craintes à cause du grand nombre, il n’y a eu aucun accroc, aucune dispute, les enfants entre eux semblaient amis de longue date, et il reste assez de mouton aux pâtes pour la semaine. Bref, il fait bon travailler le dimanche, cette semaine !

 KroniKs des Robinsons de Grenoble: Mme RUETABAGA

Atelier de rue – Samedi 18 Octobre 2014

Divers ateliers étaient proposés aujourd’hui, permettant ainsi à tous les enfants présents de se répartir dans l’espace et de passer librement d’un atelier à l’autre.

• Atelier dessin de mangas: avec les bases initiées par Andréa (stagiaire en prépa concours de travailleurs sociaux), les enfants ont pu réaliser des mangas à la perfection. Certains ont même pu s’étonner de leurs talents cachés de dessinateur.

• Atelier cuisine: pour le goûter, par petits groupes, les enfants ont pu à tour de rôle allumer le feu et l’entretenir, préparer la garniture à crêpes (faite à base de bananes coupées en rondelles), faire le caramel (qui sera mélangé à la garniture), réaliser les crêpes une à une et les faire cuire sur le poêle chauffant.

• Atelier réparation de vélo: afin de venir en aide à un enfant dont son pneu était dégonflé, Stéphane s’est improvisé réparateur de vélos. Très rapidement, de nombreux autres enfants sont venus avec leur vélo afin de solliciter les services du bénévole qui s’est trouvé très vite submergé. Face à une telle situation, il apparaît évident que les enfants sont en forte demande de réparation de vélos.

• Atelier interculturalité : pour la deuxième séance consécutive, les enfants ont pu illustrer la première lettre de leur pays d’origine avec les couleurs du drapeau. Yasmine et Wessal ont même décidé de réaliser toutes les lettres du pays (à savoir, la Tunisie) et de les coller sur une grande pancarte afin de pouvoir par la suite présenter leur production aux autres enfants.

• Atelier cirque: jeune ou âgé, enfant ou adulte, famille ou bénévole, … Tous ont pu rentrer dans la peau d’un artiste du cirque le temps d’un court instant, s’adonnant avec plaisir au jonglage, aux assiettes chinoises, aux diabolos …

Laura, étudiante éducatrice de jeunes enfants

en stage à l’association Mme Ruetabaga

« Quand mon corps parle, je me tais. Mon corps parle pour moi . Chaque jour mon corps parle. Mon corps est une langue. Ce sont mes yeux, mes oreilles. Ils sont les mots d’avant, ils sont une histoire, le récit de mes angles : mon corps est tout ce qui me reste » (Rodolphe Burger)

Ainsi est le corps, à assumer tout ce qui n’est pas dit ; à exprimer ce qui est caché; à trahir ce qui est dissimulé. Tous nos corps sont marqués à la fois par notre histoire personnelle, mais aussi collective.

Les corps trahissent aussi notre positon dans la société, notre relégation,  ou notre domination, notre condition, ou notre position. Ils se ratatinent, se font petits , ou enflent désespérément.

Parfois les corps crient; ils sont agitation, ou replis; ils dénoncent  le manque de soin,  mettent en avant les accidents non vus, et non relevés; les maux non soignés, les souffrances oubliées.

Partout les corps parlent et témoignent: de tous les désordres cachés, de toutes les vérités tues, des violences invisibles qui nous ont rendu aveugles.

A Robinson nous côtoyons deux qualités de silence des corps; la première est la plus terrible; ce sont tous ces corps dominés, oubliés, laissés pour compte et qui dissimulent tout autant qu’ils expriment le rapport à un monde rude et distant.  Ce sont les corps qui manquent, …les corps qui encaissent.

Et puis il y a tous ces corps qui jouent, qui dansent, qui chantent et qui crient. Ceux là entonnent un tout autre discours où il est question que les corps soient accueillis, qu’ils aient une place, qu’ils soient soignés, choyés, estimés. Qu’ils fassent corps ensemble dans des groupes plus grands. Qu’ils s’accordent aussi de corps à corps et qu’ils se répondent.

Nous avons à Robinson des corps qui remplacent tous les beaux discours: des corps qui travaillent, des mains agiles qui créent , des doigts qui pensent , des bras qui apaisent.

Nous avons à Robinson, le corps de tous les discours de ceux qui parlent d’envie de grandir, de vivre ensemble, de créer . Nous avons le corps de tous les élans, de toutes les entreprises, de tous les contacts.

Le corps n’est pas que la métaphore du social, il est le corps social lui même. Il est inscription des rapports, des histoires, des itinéraires, des filiations, des progressions, des promotions et des exils. Il est ce que la mode nous tend, ce que l’on veut conformer, comme ce qui nous trahit.

Non négociable en lui même, il parle de tout ce qui n’est pas négociable dans la société, de tout ce qui est refoulé. Il parle de classes, de castes, de pouvoirs, d’argent, de sexe et d’espoirs.

En fin de compte, le corps c’est le social lui même; il est travesti ou dissimulé comme les images qu’on nous fabrique; déclaré trop coûteux, il  est abandonné comme tant d’entre nous le sont. Mais est incontournable pour ceux qui voudraient l’oublier..

DIMANCHE:  Chantier de Pedagogie Sociale

Nous étions nombreux et avec des nouveaux arrivants au Chantier de Pédagogie Sociale qui s’est tenu à l’Institut de Pedagogie Sociale, pour la première fois; au menu de nos travaux nous avons évoqué le projet de l’Institut: réunir en un même lieu action, formation et recherche.

Mais nous avons également accueilli de nouveaux participants , venus de Caen avec qui sait un nouveau projet d’ateliers de rue.

Victoria et Johana d’Abrasso nous ont présenté l’imagier trilingue Français/ Romanes/ Roumain , projet sur lequel nous avons été partenaires. Nous allons l’utiliser dans notre nouvelle pédagogie !

Nous avons également réfléchi et réaffirmé notre ancrage dans la Pédagogie Freinet et notre volonté de renforcer l’ICEM dans sa vocation sociale.

Nous avons fait de nouveau projet et parlé d’actions de formation à construire repidement.

  Jardin dimanche :

Aujourd’hui, est une journée pluvieuse, mais qu’à cela ne tienne nous jardinons dans la bonne humeure générale !

En effet à peine arrivés,nous avons mangé du poulet au barbecue tous ensemble autour de la table.

Une fois repus, nous faisons tous ensemble un point récapitulatif afin de se répartir les « tâches » dans le jardin.

C’est ainsi que certains s’occupent de retourner la terre en prévision de l’installation de la nouvelle toile de serre, pendant que d’autres vont cueillir les courgettes et le radis qui ont poussés depuis la dernière fois !

Mais ce n’est pas tout ! Il restait des pommes de terre, alors nous en avons récolté autant que possible ! Mais le sol en est plein et tout n’a pas pu être déterré nous attendra

Mais il est déja l’heure de prendre le goûter, alors, nous rassemblons toute la récolte, tout le monde se sert comme il veut dans la mesure du possible et puis nous avalons nos petits encans !

Mais il se fait tard et c’est le moment de ranger les outils afin de rentrer au local !

A bientôt !

Compte-rendu Verger de Chilly-Mazarin samedi 12 octobre 2014 :

Un chouette atelier entre les tout jeunes pommiers et poiriers du verger de Chilly et sous un beau ciel bleu ! Cet après-midi au verger, une vingtaine d’enfants et familles Robinsons sont venus avec Iasmina et moi, Leïla pour un atelier fabrication de sirops maison en plein air. Plusieurs familles de Chilly-Mazarin nous ont également rejoints tout au long de l’après-midi ; ce fut l’occasion de discuter, faire ensemble et faire de nouvelles connaissances dans une bonne ambiance.

Au menu donc : sirop de menthe fraîche (avec un mélange d’espèces de menthe différentes et venues en parties de nos bacs de la Villa Saint-Martin et de notre jardin de Saulx-les-Chartreux), sirop de framboises (tout fraîchement venues du jardin de Saulx-les-Chartreux et sirop de citron (avec un mélange de citrons jaunes et de citrons verts)…un régal !

Nous nous sommes armés de planches à découper, économes, rapes pour récupérer les zestes des citrons, passoires et marmites géantes et c’est parti, une véritables fabrique de sirops s’est mise en place !

Ce fut l’occasion de découvrir les saveurs de sirops tirés de vrais fruits et aromates…bien éloignées des parfums reconstitués mais aussi de cuisiner ensemble, petits et grands, dans la bonne humeur et la joie de découvrir des recettes simples et pleines de vitamines de produits que l’on n’a pas l’habitude de fabriquer soi-même mais juste de consommer. Les enfants se sont transformés en petits chimistes découvrant la transformation des fruits en sirops avec toutes les étapes que cela requiert !

Chacun a pu repartir avec une petite bouteille de sirop à déguster à la maison et à partager. Les enfants ont pris le temps de dessiner et décorer leurs étiquettes pendant que le dernier sirop finissait de chauffer sur le cuiseur à bois. Puis quant tout fut prêt : nous avons partagé un bon goûter, fait une vaisselle géante en plein air et tout rangé ensemble.

Du début à la fin petites mains, gros bars et tutti quanti, chacun a participé à toutes les étapes !

Samedi Villa Saint Martin :

Aujourd’hui il faisait beau mais un peu frais à la VSM, il n’y avait pas beaucoup d’enfants.

Kevin a fait du football avec alexandru et giovanni ainsi qu’un doodle et plus tard un devine tête avec Fatima.

Quentin a fait de la musique et continué son travail sur les mesures et les rythmiques et surtout le « jouer ensemble » tout le monde s’est bien amusé sur le « poom poom tchak !! »

Mathias a entrepris la réparation de nos bacs de jardinage, à l’aide de palettes de bois découpées. Prochaine étape la peinture !!

Puis en fin d’atelier il a accroché de nouvelles pancartes (Dazibao) pour proposer les nouvelles activités des Robinsons : « Maths et musique », « Biologie », « Cirque et danse » et « Soutiens scolaire (La Ruche) »   Nous espérons nous y retrouver tous ensemble bientôt !!

Laura, Sadio et des mamans du quartiers ont préparé d’excellents beignet pour le goûter, qui ont ravis les plus gourmands !

Merci à tous pour cette belle après-midi !

 Samedi : au bidonville de Champlan:

Aujourd’hui était une belle journée.

Soazic est venue pour la première fois aider les enfants dans leurs apprentissages scolaires. Ronaldo et Cosmin ont  pu choisir les notions qu’ils voulaient retravailler. Ronaldo a pu travailler l’alphabet et Cosmine s’avancer dans les graduations et comprendre l’intérêt de ces leçons pour faire des gâteaux. Très bonne séance !

Quant à moi (Virginia), je suis resté avec les plus petits pour faire des exercices d’écriture. Susanu et Maria et Adelina étaient trèd motivés et me redemandaient même des feuilles d’exercices. Presque trop facile pour eux.

Gamas et Raul n’avaient pas envie, ils voulaient dessiner et faire du coloriage, ils ont arrêter au bout d’une feuille et j’ai donné à tous une feuille de coloriage. La prochaine fois, je penserai à prendre moins de choix dans les coloriages car ils veulent toujours ce qu’a le voisin. En revanche je prendrai plus de coloriage.

Ils sont dans l’ensemble tous demandeur ; d’exercices, de colorizge et même de stylos ! Mais ils n’ont pas vraiment de patience et lors de la distribution, c’est vite le chahut et il faut rappeler calmement que tout le monde en aura !

Pourquoi pas prendre différents jeux scolaires la prochaine fois ?

Nicolae s’occupait des plus grands qui n’étaient pas avec Soazic. Les exercices qui leur étaient demandé n’étaient ci pas très adaptés. Bien sur qu’ils ne vont pas faire des exercices d’écriture comme les plus petits, mais ceux-ci étaient expliqué d’une façon particulière. Le pluriel et le singulier, que ce soit en orthographe ou en conjugaison, est une notion assez compliqué alors il faudrait que l’exercice soit simple et précis.

Nous devons vraiment réfléchir et créer notre pédagogie.

Après avoir tous bien travaillé, nous nous lançons dans un « le facteur n’est pas passé » pour réviser ses jours de la semaine. Certains les connaissent, d’autres non. C’est un jeu qui plait beaucoup et la encore, la patience n’est pas au rendez vous. Tous veulent être le facteur et n’arrivent pas à se dire que d’autres ne l’ont pas encore fait.
Bref, nous finissons par prendre un bon goûter dans le calme et étrangement, lors de ce moment, personne n’est pressé d’avoir à manger.

C’était une belle journée !

Vendredi: A LA ROCADE :

Aujourd’hui est une journée bien remplie !

En effet, cette après midi, il  y a eu beaucoup d’enfants ! Et plus on est de fou plus on rie !

Il y a des ateliers pour tout le monde, d’un côté Flora éveille certains enfants atiré par la musique, de l’autre Laura « s’éclate » avec ceux  qui sont férus de jeux de société !

Juste à côté, Leila continue son atelier « autre climat », avec l’aide d’enfants elle continue un super tableau qui deviendra un jour, un tissage formidable !

Au fond, où se déroule des parties de football, Kévin propose des jeux collectif ou encore des agrées de cirque aux enfants plus âgés.

Les petits, eux, ont comme à leurs habitude leur coin dédié, et c’est Mathias qui reste auprès d’eux pendant qu’ils s’amusent!

Mais ce n’est pas tout, Iasmina, elle confectionne une super salade de fruit avec les enfants qui le désiraient. Salade de fruit que nous avons bien évidemment tous englouti à l’heure du gouté !

Mais le temps passe si vite, et il est déja l’heure de rentrer au local !

A très bientôt !

Vendredi

La ruche : Maths et musique :

Quatre enfants aujourd’hui à la ruche dont deux tout petits. Nous avons commencé par nous amuser avec les instruments. Puis nous avons fait un jeu d’écoute. Comme la semaine dernière, je les ai sensibilisé à la mélodie montante et descendante.

Sur le tableau, il y avait une flèche montante, une flèche descendante, une flèche horizontale et une flèche sinusoïdale. En chantant une note montante, descendante ou fixe, Fatou et Adelina ont eu juste plsu d’unf ois sur deux, en tout cas, elles ont saisi qu’il y avait quelque chose à entendre.

Nous avons dansé sur Daft Punk, tapé en rythme dans nos mains et sur les instruments, en utilisant même deux sons ou deux instruments différents pour taper le premier et le troisième temps des mesures.

Ensuite nous nous sommes attribué des numéros de 1 à 4 et avons joué ensemble des mesures à quatre, Fatou a réussi à créer une mesure à 6 puis une mesure à 8. Facile car 6 c’est 3 et 3, 8 c’est 4 et quatre. La prochaine fois, on verra peut-être que 6, c’est 2 et 2 et encore 2.

Nous avons goûté plus tôt que prévu car les petits ont eu un coup de blues. Le goûter a été très conviviale, j’ai vu une amitié naître en Adelina et Fatou.

La découverte de notre nouvelle salle de classe les a enthousiasmées, nous avons donc joué au maître et au prof, j’ai entamé les additions, ce qu’Adelina ne connaissait pas. Elle semble avoir compris ce que signifiaient le signe + et le signe =, elle l’a tellement bien compris qu’elle m’a piqué ma place près du tableau pour écrire d’autres égalités incomplètes que je devais compléter ! Nous sommes rentrés en nous promettant revoyure.

Jardin de Saulx-les-Chartreux : 

Vendredi : 

Aujourd’hui malgre le temps un peu monotone et peu chaud on reprend le chemin vers le jardin avec Erik, Franck, Eddy, Jessica et Alexandru.

De notre arrivée on commence a nous partageons le petites tâches de cette après-midi :cueillette des plantes aromatiques pour Leilla et son sirop pour l’atelier de demain, ainsi que des framboises pour la confiture.

Après un peu de temps de « travail » avec beaucoup de bonne humeur, on commence a faire un tour dans le jardin pour ramasser encore des patates car il en restait et profiter aussi pour désherber et tourner la terre sur le terrain.

Mais le temps passe vite et l’heure du goûter arrive et on profit tous d’un verre de sirop à la fraise et une Pim’s.

Bientôt au jardin !!!

Croix Breton

Aujourd’hui à la Croix Breton, une douzaine d’enfants sont venus faire du coloriage, un peu de percussion ou du cirque. On se teste aux pieds à roulette très déséquilibrants, on lance des cercles en l’air en essayant de les rattrapper.

A la musique, la tendance était à la symphonie. Lina voulait jouer le maximum d’instruments en même temps. Une véritable fille orchestre. Nous avons un peu de rythme en poum poum tchak à trois.

Ensuite, la tendance a changé, tout le monde a voulu se familiariser avec le diabolo. Beaucoup de frustration dans la prise en main de cet objet mais certains ont pu, après persévérance, pousser quelques cris de joie en voyant pour la première fois le diabolo se stabiliser voire retomber sur sa ficelle après un lancer hésitant mais efficace.

Nous avons goûté de chocolat, cookies et de sirop de grenadine dans une bonne humeur un peu agitée. Temps et température agréable, encore adoucie par la chaleur humaine.

Skate park :

Cet après-midi, nous avons installé l’atelier sous le soleil ! Kevin s’est posté vers les jeux de sociétés qui ont eu beaucoup de succès…presque un peu trop car il ne savait plus où donner de la tête ! Iasmina a pris soin de proposer  du thé aux mamans et de discuter avec elles, tout autour des tapis.

Pour ma part (Flora), je me suis installée sur un tapis avec des livres et des dessins. Petit à petit plusieurs enfants sont venus pour écouter une histoire, certains dessinent en écoutant, d’autres vont chercher un livre et attendent leur tour pour l’histoire. Fatima et Mayssa ont presque épuisé le stock de livre à disposition !

Je me réjouis déjà de la prochaine fois ! Sur le tapis « petite enfance », il y a beaucoup de mamans avec leurs enfants qui se sont installées pour jouer, dessiner et discuter entre elles, il y avait une chouette ambiance.

Puis l’heure du goûter est arrivée, nous avons bu et mangé dans une ambiance très calme J

Jeudi 09/10:

Jardin de Saulx les Chartreux :

Malgrès la pluie de ce matin, nous arrivons au jardin sous le soleil !

Nous commençons le « travail » par récolter les courgettes et autres citrouilles et en un rien de temps la brouette en est remplie ! Après cela, certains s’occupent du désherbage et de la récoltes des parcelles de pomme de terre tandis que d’autres, préfèrent ramasser les noix tombé de l’arbre !

Ainsi, après cet effort nous nous réunissons tous ensemble pour manger un encas et boire un coup devant notre butin de légumes, puis, nous rentrons tous ensemble à Longjumeau !

A bientôt !

Jeudi

La « Ruche des Robinsons », expression corporelle à Wissous :

Un bel après-midi sous le soleil pour notre « Ruche » du jour !

Nous avons installé un carré de tapis pour nous constituer un petit espace d’acrobatie à l’entrée du « platz ». Les plus grands ont participé à l’installation, secondés des plus petits qui mouraient d’envie de faire comme les grands et montrer qu’eux aussi étaient des costauds !

Nous voilà prêts pour un atelier de portés acrobatiques et pyramides. Nous commençons par un échauffement tous ensemble afin de préparer nos muscles et articulations et de faire quelques assouplissements…ça chauffe et ça tire dans tous les sens, toutes les parties du corps sont mobilisées !

Une fois bien échauffés, les enfants s’emparent de fiches où sont représentés des portés et pyramides à 2, 3, 4 et jusqu’à 10 personnes. Ils se mettent par groupe et chacun choisit un porté à réaliser…et la machine infernale à fabriquer des pyramides humaines est partie ! Tous se prêtent au jeu et quand les plus petits sont laissés de côté, ils ne manquent pas de se manifester et les voilà perchés tout en haut des pyramides ! Tous ont pris plaisir à essayer tous les portés possibles et une belle atmosphère de coopération a régné tout au long de l’atelier !

Après avoir dépensé toute cette énergie, le temps d’étudier et d’écrire dans les cahiers est venu. Les enfants étaient d’ailleurs ravis de reprendre leurs cahiers.

Nous avions avec nous tout un tas de livres sur le corps humain pour tous les âges ainsi qu’une grande planche représentant les détails du corps de l’extérieur et de l’intérieur. Les enfants ont pris le temps de consulter les livres puis ont représenté les différentes parties du corps. Ensuite, afin d’apprendre à nommer en français et écrire lces mots, nous avons regardé ensemble le dictionnaire du corps humain.

Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à chercher dans le dictionnaire qui, grâce à ses illustrations, leur a permis de faire les recherches en parties par eux-mêmes.

Enfin, comme d’habitude pour clore nos ateliers, nous avons partagé un bon goûter avec 2 super responsables de goûter : Salvador et Gabi !

Biologie au jardin

Aujourd’hui, la Ruche a bien porté son nom puisque nous sommes allés faire les apiculteurs. Six enfants étaient présents, certains ont déjà fait vœu de fidélité à la Ruche. Nous sommes allés constater l’état des pommiers. Les pommes n’étaient pas assez mûres et le sol semé d’orties et de ronces qui rendaient difficiles la cueillette.

Nous avons eu des difficultés à allumer le souffleur qui émet une fumée qui endort les abeilles pendant que nous les nourrissons. Ce souffleur s’est révélé peu efficace et ce sont donc des abeilles très agitées, manifestement en colère contre nous que nous avons sustentées. Dans la maison des abeilles, même les plus espiègles se sont fait imposer le respect.

La rapidité et la vivacité de cette foule en mouvement a fasciné tout le monde. Malheureusement, à cause du nombre limité de combinaisons complètes, tout le monde n’a pas pu profiter de ce spectacle de près.

Nikolae et Madalin ont donné le sirop aux trois ruches, nous retournerons leur en donner le mois prochain. Etrange pour moi d’apprendre que les fabricantes de miel se nourrissent de sucre, je crois ne pas avoir fini d’être surpris dans ces séances de biologie au jardin.

Le temps a été clément malgré nos craintes. Les pieds un peu boueux, nous avons apprécié un goûter debouts après une énergie bien dépensée. Mon seul regret et de ne pas avoir pu répertorier cela dans nos cahier.

La prochaine fois, nous ferons un petit topo sur la maison des abeilles, leur miel, leurs piqûres. Nikolae en connait un rayon sur ces dernières car après avoir mis en garde le groupe, il s’est retrouvé avec trois dards plantés dans le dos de la main.

Wissous :

Cet après-midi à Wissous, nous avons eu la chance de passer entre les gouttes et les nuages grisonnants !

Et pourtant, nous nous étions équipés pour la pluie : barnum, K-ways et tente pour la petite enfance ! Finalement, nous n’avons installé que la tente pour faire un petit coin douillet avec jeux de construction, dînette et livres pour les tout petits.

Pour commencer l’atelier, nous avons joué tous ensemble au facteur…sauf que cette fois, c’était au tour des enfants de chanter les jours de la semaine…comme les enfants ne sont pas scolarisés et que peu d’entre eux parlent quelques mots de français, c’est difficile, mais ça vient petit à petit car le jeu, qui devient notre petit rituel de départ, est fort apprécié de tous.

Puis est vite venu le tems de s’attabler, cahier en main pour de nouveaux exercices.

Aujourd’hui, c’est mathématiques avec les additions et les soustractions…on s’arrache les cheveux avec les soustractions mais on apprend plein de choses et on rigole bien !

Les ados sont de la partie aussi et sont très demandeurs d’exercices. Il commencent par le même que les « moyens » puis en redemandent alors nous leur donnons un escercice de lecture et reconnaissance des mots puis écriture qui leurt demande plus de concentration mais les motive beaucoup.

Ils s’entraident ; en effet certaines des adolescentes n’ont jamais été scolarisées, ni en Roumanie, ni en France alors c’est difficile mais avec un peu d’aide et en s’accrochant, on y arrive petit à petit.

Après avoir secoué nos méninges sur des exercices individuels, nous avons sorti les jeux de société : domino de reconnaissance de formes symétriques…nous avons fait une partie très serrée avec les ados et adultes, jeu de reconnaissance des formes et des couleurs pour les tout petits, légos qui ont donné lieu à de véritables chantiers de construction de jolies maisons aux briques multicolores, coin lecture pour les petits avec Flora sous la tente…il y avait de quoi jouer ensemble pour tous les âges. Ce fut un moment très joyeux et convivial !

Et puis nous avons tout remballé pour aller nous blotir sous la tente pour un bon goûter tous ensemble…l’occasion de partager, discuter et rigoler avant de se dire à la semaine prochaine !

C’est la troisième fois que nous faisons nos ateliers à Wissous et nous sommes toujours aussi ravis d’avoir fait leur connaissance…avec une telle ambiance, nous envisageons plein de projets à mettre en place : un atelier arts plastique pour faire une fresque géante, un atelier cuisine et festif autour de la galette des rois pourquoi pas et encore plein de belles choses à discuter et à construire ensemble !

Mercredi Bel air

Mathias et Gwen sont parti  avec légumes dans le quartier. Sous cette pluie il n’ont pas dû rencontrer grand monde mais ils ont quand même vendu deux courgettes et une petite citrouille ! On peut les applaudir héhé !

Après avoir marché dans tout le quartier, ils ont rejoint les enfants aux ateliers, pour prendre le gouter !

Aujourd’hui nous avons installé  les ateliers échec, pétanque et les jeux de raquette.

Au debut il pleuvait , nous avons commencé les activités avec seulement 3 enfants.

Il y avait Yanis qui a apporté une bouteille de jus de fruits pour le gouter !! J

Anis et son grand frère Nordine.

Virginia a jouée aux echec avec Alisia pendant que Kevin, Iasmina et Laura ont fait une partie de foot.

Kevin a commencé une partie de tennis.

Laura a proposé aux enfants un jeu collectif « Ballon prisonier » cela a bien marché ; il y avait égalité à la fin.  16h00 arrivent: on a pris le gouter avec 10 enfants, et c’était très calme.

Nicolas Le Strat, dans son site de réflexion personnelle (« le Commun: http://www.le-commun.fr/ ) , nous met en garde contre cette paradoxale nouvelle passion du secteur social pour « l’empowerment » et le « pouvoir d’agir »:

« Notre puissance à agir n’est pas en attente quelque part, dans les tréfonds ou les bas-fonds de l’institution, comme une réalité établie, simplement rendue silencieuse, simplement masquée à la vue, qui n’attendrait donc que le moment opportun pour se signaler à notre bon vouloir. Ce n’est pas une réalité qui préexisterait, un acquis dont nous disposerions du fait de notre éducation ou de notre ascendance sociale, que les aléas de la vie institutionnelle aurait entravé ou ankylosé, et qui ne demanderait dès lors qu’à revenir à nous à l’occasion d’un regain de vitalité ».

L’idée d’un pouvoir d’agir qu’il soit individuel ou collectif, qu’il reviendrait au travailleur éducatif et social « d’activer », est non seulement un  paradoxe (comment activer de l’extérieur un processus intérieur), une contradiction (comment piloter l’autonomie des « usagers »?) , mais une erreur sur le sens même du mot. Il n’y a pas de pouvoir d’agir endormi ou dissimulé, il n’y a que le pouvoir qu’on prend dans un  rapport à l’environnement où le besoin de faire rupture s’impose.

Il ne s’agit pas de pinailler sur les mots mais d’y voir clair. Quel est le statut d’un pouvoir d’agir, d’un empowerment qui au fond sert bien davantage une demande et et un désir des institutions pour leurs public? Car,  est ce que ce ne sont pas les professionnels, les services, les structures elles mêmes qui affirment le développement de l’empowerment comme leur propre objectif avec si peu de lien avec la réelle demande sociale?

Nous observons, même, suprême déni, que des demandes de dépendance, de soin, d’attention, de dons sont régulièrement refusées, non prises en compte , inaudibles par ces mêmes acteurs et structures, au nom d’un développement d’un tel pouvoir d’agir.

Freinet nous a appris que l’énergie sociale, l’énergie de la mise au travail répond à deux exigences préalables:

– le refus d’une réalité , d’une actualité et d’un environnement inacceptables en l’état , qui supposent « conscientisation » personnelle et professionnelle,

– la création qui en découle d’un « faire communauté » , d’un pouvoir de penser puis de dire « nous », préalable à toute action.

Deux  conditions sont donc préalables à tout empowerment: la conscientisation et l’organisation; deux tâches auxquelles s’emploie en effet la Pédagogie Freinet.

En Pédagogie Sociale, dans notre pratique nous mesurons aussi que l’empowerment n’est pas qu’un pouvoir qu’il s’agirait de prendre ou de reprendre , mais bel et bien une énergie (« power »), c’est à dire  une puissance.

L’empowerment n’est pas pouvoir; mais il n’est pas davantage compétence. Car nous n’avons pas besoin de plus de compétences, de toutes ces compétences que les politiques sociales voudraient nous faire acquérir, tous azimuts: compétences parentales,  éducatives, professionnelles, de mobilité sociale.    Ce ne sont pas nos compétences qui font défaut, mais l’énergie pour les déployer.

Dans la pédagogie que nous développons, au jour le jour, nous prenons bel et bien une telle puissance comme objectif. Ce qu’il s’agit de cultiver par les activités d’expression, par nos activités d’organisation, c’est de l’énergie: énergie sociale, énergie enfantine, énergie populaire; cette même énergie qui fait pénurie et  dont le défaut fait la panne.

En réalité le pouvoir d’agir est déjà là; mais nous ne le regardons pas. Organisations, réseaux de socialité et de solidarité parallèles; économie non officielle; création et inventivité culturelles: la plupart des situations sociales que nous présentons comme des problèmes, que nos institutions se donnent comme objectif d’abolir, sont déjà des solutions, des constructions, du pouvoir d’agir en actes (Hugues Bazin).

Une véritable pédagogie devrait s’appliquer , non pas à discréditer et dénier les modes d’organisation spontanées, mais au contraire à s’appuyer sur eux, pour développer conscience et théorisation, savoirs et pratiques autour de ces expériences vivantes.

 Dimanche : Jardin

Aujourd’hui, nous partons au jardin sous un ciel gris et un air frais, mais tout de meme avec un grand sourire. Nous sommes avec Corentin et Jessica, puis Zohra nous a rejoint plus tard dans la matinée !

Nous nous mettons directement au feu pour faire cuire toutes ces merguez qui n’attendent que nous ! Pendant ce temps, Leila nous prépare une bonne salade …

Nous dégustons avec un appetit sauvage toutes ces gourmandises avant de nous mettre au travail. Au programme ce jour : récolter les dernières framboises de la saisons, récolter des noix. Mais aussi, arroser les plantes.

Samedi 

Vsm:

Aujourd’hui, en raison du premier jour de la fête foraine, il y avait très peu d’enfants !

Mathias a décidé de faire des fruits avec du chocolat blanc fondu pour l’atelier cuisine. Deux ou trois enfants étaient avec eux.

Laura s’est installée sur la petite enfance, mais l’atelier était désert. Une petite fille seulement pendant quelque temps. Elle s’est ensuite installée avec moi sur un atelier bracelet, il y avait peu d’enfants aussi, mais très actifs ! Ils se seraient presque battus pour des perles. C’est étrange mais cela fait plaisir de voir qu’un petit atelier comme ça fonctionne !

Iasmina a emmené trois enfants sur le jardin de la VSM ;  ils étaient extrêmement contents et fiers de pouvoir le faire.

A 16h, conseil de quartier, difficile de le faire vivre avec aussi peu de gens mais nous avons quand même réussi à en tirer quelque chose : l’idée de filmer un atelier cuisine devrait se faire bientôt ! Mathias a eu l’idée de faire un atelier comme à la fête foraine, fabrication de cible et de faux pistolet. Le jeune homme qui faisait le conseil de quartier avait l’air bien emballé aussi.

Ensuite, nous avons fait un goûter calme et assez rapide pour terminer cette journée.

Extraction de miel:

Pour cet après-midi ça annonce une belle journée car le soleil est au horizon et la bonne humeur comme d’habitude nous envoie dans une monde merveilleux parce que pour cet après midi, on va faire l’extraction de miel avec l’aide d’un bénévole Eddy et le petit Mael (qui nous surprend avec ses qualités d’apiculteur)

La séance d’extraction commence et tout le monde s’implique , Jean jacques, Franck , Eddy et on arrive a voir que ce n’était pas du tout compliquée.

Une fois qu’on avait compris comment ça marchait, l’extraction;  chacun a son tour prend les cadres et commence. A moitie de la séance Laurent, Hélene ,Naila et l’adorable Sarah-Lou et Yannick arrivent et se mettent aussitôt  à travailler et remplir les pots avec le miel.Avec du bonne humeur et beaucoudpd’envie de decouvrir et d’apprendre on arrive bientôt a la fin du séance mais très souriants et fiers de nous.

« C’était une belle journée , une après-midi de merveille une experience inoubliable » éxclamons tous et contents de cette journée on commence a remplir les pots du miel , ranger nos outils, et nettoyer les lieux ainsi que nos tables.

A la prochaine !!!

Champlan :

Un grand ciel bleu nous accueille cet après-midi à Champlan. A peine nous installons les tables et les chaises, que tous les enfants ont pris place et demandent leurs cahiers…alors d’accord, encore une fois, on commence tout de suite à travailler et on laisse les jeux pour plus tard ! Comme les enfants, quasi tous scolarisés nous l’avaient demandé la semaine dernière, nous avons élevé le niveau des exercices de français pour les plus grands. Aïe, en effet, ça s’est bien corsé : on apprend à faire la différence entre le masculin et le féminin et entre les différents pronoms. Pendant ce temps les petits apprennent à reproduire et reconnaître les formes de base qui leur permettront d’apprendre à écrire plus tard. Tout cela demande beaucoup de concentration et n’est pas facile mais on avance, avec de l’aide et en s’y reprenant plusieurs fois et ça, ça fait plaisir, on progresse ! L’écriture reste difficile pour ceux qui ont été scolarisés tardivement après quelques années sans école…mais on s’accroche !

Je dois dire que l’atelier a cependant été quelque peu perturbé par la venue d’un groupe d’évangélistes qui ont donné aux enfants un carton d’agendas avant de quitter le camp…ce qui a provoqué une véritable explosion dans l’atelier pour avoir son agenda…à partir de ce moment, impossible de se remettre au travail…alors, nous avons fait un jeu collectif pour remobiliser le groupe : une chouette partie du « facteur n’est pas passé » qui a ravi les petits comme les grands. Puis les grands sont partis faire une partie de football avec Kévin et Ramona et moi, Leïla sommes restées avec les petits pour faire des constructions en légos. De drôles de tours et maisons à roulettes ont vu le jour entre ces petits mains qui furent toutes fiers de se faire photographier avec leurs œuvres !

Enfin, nous avons partagé un bon goûter bien fruité avec des oranges et des pommes qui ont achevé de barbouiller autant que réjouir les enfants !

Vendredi :

La Rocade :

Aujourd’hui, comme il n’y avait pas grand chose à faire au local, nous sommes tous partis tôt pour nous installer à la Rocade.
Mathias a décidé de faire des jeux de ballons, ça marche bien sur cette atelier car il y a beaucoup de monde. Gwen s’est posé aux jeux de société. Leila a repris l’atelier « 5^ème saison ». Elle a ramené tous les dessins qu’avaient fait les enfants sur ce thème depuis plusieurs mois et a décidé de faire une maquette du futur tissage que nous allons faire ! Kevin a fait de la cuisine, au menu, de délicieux pancakes !

Laura proposait nos belles citrouilles ; la diffusion marche bien… Iasmina, qui est arrivée un peu plus tard en raison de notre nouvel atelier « math et musique » a discuté avec les mamans et nous donnait un coup de main. Quant à moi, je me suis installé sur la petite enfance.

De nouveaux enfants sont venus à la Rocade pour la première fois, ils étaient étonnés de voir autant de monde ! C’est un atelier qui réunit du monde, surtout depuis qu’il n’y a pas cours l’après midi (pour certains d’entre eux), et beaucoup de mamans !

Une fois que l’odeur des pancakes s’est étendue sur toute la Rocade, nous décidons de prendre le goûter ! Aujourd’hui, il fut particulièrement organisé, nous avions pensé à prendre plus de verre, plus de gateaux, plus de sirops et installé plus de tapis. J’ai trouvé cela très agréable d’arriver à partager un goûter tous ensemble ! D’autant que nous fêtions un événement ; les 6 ans d’Océane qui nous a ramené pour l’occasion, un excellent gâteau fait par sa maman avec…les pommes de notre jardin !!

Nous avons fini cette journée sur une bonne image !

A la semaine prochaine !

Jardin :

Cet après-midi, nous embarquons Jessica, Eric et Frank pour aller au jardin. Il fait encore beau et très chaud, c’est génial ! Nous commençons par nous installer autour de la table à l’ombre. Nicolae leur propose de venir demain pour l’extraction du miel, Eric est intéressé, Frank pas trop et Jessica ne sait pas encore. Eric et Nicolae se mettent à désherber sous la serre car il y a encore un peu de boulot !

Pendant ce temps, je fais la connaissance de Frank et Jessica, l’humour est au rendez-vous, on a beaucoup rigolé, c’était très sympa d’avoir le temps de se rencontrer. Eric et Nicolae nous rejoignent pour une petite pause, on fait des blagues sur la Suisse, on parle de l’Inde, on fait des devinettes d’âges entre nous, ce qui manque pas de nous étonner ! Nicolae nous avoue qu’il parle 7 langues et Frank nous démontre ses talents de « franglais » !!!
Nous allons ensuite tous au puit pour arroser et là, après 2 minutes… la corde du sceau d’eau lâche ! Nicolae construit une nouvelle anse pour un sceau et c’est reparti ! Eric et moi (Flora) arrosons pendant que Nicolae, Jessica et Frank se relaient pour remonter l’eau. Nous avons aussi ramassé des cerise !

Je finirai sur … :  « it was very bien » !!!

La Ruche : « maths et musique »

Un super atelier pour cette première vraie séance de maths et musique au local. Sept enfants étaient présents. Skoubi malheureusement n’a pas participé pour cause de manque de son papa et de faim.

Avec les autres, on s’est d’abord un peu défoulés chacun de son côté avec les instruments à percussion. Puis nous avons commencé à nous organiser. On tente des boucles de coups frappés par deux puis par quatre puis par trois, nous avons effleuré le six et le neuf. En distribuant un chiffre à chacun, certains ont plus d’aisance que d’autres à se placer rythmiquement dans le cercle.

Pour introduire la notion de pulsation, nous dansons sur la musique d’Eddy (un rap) et sur Keny Arkana. Ce sont des mesures binaires à quatre temps. En sautant en rythme et en tapant dans nos mains, on comprend que la musique est menée par une pulsation régulière. On tape dans nos mains, on arrive à rester synchrones pendant plusieurs mesures.

Je tente également un exercice d’oreille pour la notion de grave et d’aigu. Il faut dire « monte » ou « descend » selon que je tape du grave vers l’aigu sur le clavier ou l’inverse. De même, au début on répond au hasard, faisant confiance à la chance sur deux. Puis on comprend qu’il y a quelque chose à entendre et on l’entend. Cet exercice est un succès auprès d’Alexandru, d’Adelina et de Chuchano. Ils saisissent très vite. En revanche, lorsque je fais le même exercice restreint à deux notes, c’est plus difficile. Nous y reviendrons.

Devant la fringale générale, Iasmina prépare des pâtes et un peu de viande. On se régale puis on rentre, satisfaits de notre travail et surtout d’avoir fait connaissance. Tous doivent revenir avec plaisir la semaine prochaine.

Jeudi: la formation qu’on se donne

Pour une première c’en était une. Ce jeudi, pas d’ateliers, mais du rangement dans nos nouveaux locaux. Et puis nous avons pris le temps d’une formation courte partagée (volontaires, permanents, bénévoles, adhérents) sur les bases de la Pédagogie Sociale.

Mercredi :

BelAir :

Aujourd’hui, avec Kevin, nous avons fait le tour des quartiers avec notre grand chariot remplie de citrouille et de courgette.
Nous n’avons pas beaucoup vendu mais nous avons beaucoup discuter. Cela nous a permis, non seulement de mieux connaitre les habitants du quartier, mais surtout de nous faire encore plus connaitre : dire où nous étions chaque jour, ce que nous vendions, etc. Nous avons rencontré Chloé et sa maman à la Croix Bretons. Nous avons pu négocier avec elle d’emmener Chloé nous aider à vendre nos citrouille. Elle s’est bien prise au jeu et est allé voir chaque personne qui passait pour leur proposer. Les dames et monsieurs du quartiers n’étant pas habituer à un stand mobile de légumes, ils n’avaient pas de monnaie sur eux. En revanche , ils nous demandaient tous quand pourrions nous repasser car les citrouilles plaisent beaucoup apparemment. Malgré toute cette discussion, nous avons réussi à vendre 4 citrouilles et 5 courgettes. Un bon score pour un mercredi, où peu de monde sort.

Pendant ce temps Iasmina, Mathias, Gwen et Laura étaient avec les enfants de Bel-Air. Iasmina a décidé, vu la volonté des enfants, de leur apprendre à jouer aux échecs !

Pendant ce temps Laura jouait au Halli-Galli avec une petite bande de Robinson, tandis que Mathias construisait de belles constructions de kapla ! Gwen lui, jouait au dé avec un groupe de joueur.

Il faut croire que tout ça était trop calme … Parce qu’on a terminé par une partie de foot avec tout le monde de Bel-Air !!

Seulement voila, le foot ça donne faim ! C’est l’heure du gouter et nous nous rassemblons sur le tapis pour se rassasier le gosier ! Miam miam miam !!!

A plus tard tout le monde !

La Ruche : Biologie au jardin

Un après-midi difficile ce mercredi. Les enfants sont ici essentiellement pour jouer et je reçois des non catégoriques à toutes mes propositions. Au début, chacun écrit son nom et la date sur son cahier, petite séance d’écriture, Maria ne veut pas essayer. Je les laisse jouer pour récupérer l’attention ensuite. Ils attrapent des fleurs, ils les dessinent plus ou moins. J’essaye de les focaliser sur l’importance des détails sur leurs dessins. Le but est que la plante ou l’insecte soit reconnaissable au dessin. Je les incite donc à dessiner en grand.

La petite Adelina est très volontaire et arrive à entraîner un peu le reste du groupe dans cette participation. Puis nous goûtons au soleil avec le sourire. On a appris à observer un peu.

C’est dans le camion qu’une petite leçon s’impose sur le port de la ceinture. Ils comprennent vite que la ceinture est pour eux et non un simple ordre absurde venant d’un adulte.

 Wissous

Encore un très bel atelier sous le soleil cet après-midi ! Et encore un plaisir pour nous tous de passer un moment avec les enfants mais aussi les adultes du camp de Wissous !..toujours aussi accueillants et prêts à participer.

Nous commençons notre atelier par le jeu du facteur cette semaine encore afin de familiariser les enfants avec les règles du jeu et aussi avec la prononciation des jours de la semaine en français. Comme ils apprennent très vite, le jeu était beaucoup plus fluide cette semaine et les petits comme les grands ont pu se sentir intégrés au jeu qui fut plein d’énergie et de bonnes tranches de rigolade. Et sans transition, nous voilà tous attablés pour travailler. Les grands ont réalisé des grilles de reconnaissance des mots de façon très méticuleuse tandis que les plus petits ont réalisé des dessins simples avec pointillés, des dessins libres puis des coloriages d’abeilles butinant des fleurs. Chacun a pu coller fièrement ses travaux dans son cahier !

Puis est venu le moment des jeux de société en groupes : partie de loto pour apprendre à reconnaître les chiffres et les nombres pour les ados, puzzle avec dessins et mots associés pour les enfants et jeux de construction pour les plus petits…qui ont toutefois tenté de rejoindre les ados à plusieurs reprises dans leur folle partie de loto !

Enfin, nous nous sommes tous mis ensemble au rangement, même les plus jeunes et rampants en couches culottes d’entre nous !..avant de partager un bon goûter !

…puis voilà qu’adultes et jeunes nous ont aidés à remettre notre atelier à roulettes dans le camion…un superbe atelier du début à la fin…

KroniKs des Robinsons de GRENOBLE: MME RUETABAGA

Atelier de rue – Samedi 20 Septembre 2014

Aujourd’hui, nous avons proposé notre tout premier atelier jardinage dans l’emplacement prévu à cet effet que les espaces verts de la Mairie ont délimité et mis à notre disposition. Cette activité a remporté un franc succès auprès des enfants présents même auprès de ceux qui disaient ne pas savoir ou ne pas aimer jardiner. En effet, pas besoin de savoir jardiner pour travailler la terre ; le jardinage s’apprend grâce à l’échange mutuel et permet de partager un moment de convivialité tous ensemble.

L’objectif, à plus ou moins long terme, est de permettre aux habitants du quartier de s’approprier ce lieu et d’y venir cultiver et récolter librement des herbes et légumes frais dans le but d’en faire profiter un grand nombre de personnes au-delà de celles qui ont jardiné.

Ce « jardin partagé » est aussi l’occasion de tisser des liens entre habitants et d’échanger autour d’une activité commune qui se veut intergénérationnelle et interculturelle.

A l’issue de cette première séance de jardinage, le résultat est plus que positif : satisfaction des enfants, premières plantations de plantes aromatisées, nettes délimitations des espaces, etc.

Afin d’inaugurer cet espace de verdure, un groupe d’enfants a décidé de l’intituler « Le Jardin de la musique ». Ce joli nom mélodieux reste encore énigmatique à ce jour…

En parallèle, d’autres activités ont été proposées telles que :

La manipulation de l’argile : cette activité est vraiment très appréciée des enfants qui se montrent toujours aussi créatifs et imaginatifs. Cette fois, nous avons voulu orienté les enfants vers la réalisation de personnages et de créatures. La plupart d’entre eux ont vraiment bien joué le jeu… (la preuve en photo – voir ci-dessous).

• la découverte du skate board: des membres de la famille de Robin, venus du Mexique, ont souhaité proposé aux enfants un atelier autour du skate board. L’idée principale étant de leurs laisser s’approprier l’outil sans leur imposer des façons de faire. Découverte de la glisse et moment de complicité étaient au rendez-vous !!

Autre temps fort de cet atelier de rue : la visite de la ludothèque. Dans le cadre d’un projet que je mène entre l’association Mme Ruetabaga et la ludothèque du quartier, j’ai été amenée à faire visiter la ludothèque à certaines familles d’atelier de rue à qui j’avais au préalablement présenté la ludothèque à l‘aide de photos puis convenu d’un rendez-vous. Projet, mettant en évidence le partenariat entre les deux structures et le travail avec les familles, sur lequel j’aurai l’occasion de revenir lors de prochaines chroniques.Laura, étudiante éducatrice de jeunes enfants en stage à l’association Mme Ruetabaga

Atelier de rue – Samedi 04 Octobre 2014

Aujourd’hui, les activités proposées étaient placées sous le signe de la créativité et de l’artistique : linogravure, fabrication de craies, création de lettres Montessori, etc.

• Linogravure: Ce procédé est un moyen très pratique et rapide lorsqu’il est question de faire passer une information à différents endroits du quartier. Les enfants ont pu à tour de rôle s’essayer à l’utilisation de la gouge et mettre en application leurs talents de « linograveur ».
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• Fabrication de craies: Gaby, un bénévole de l’association, a proposé aux enfants de fabriquer des craies à l’aide de plâtre, de gouache et un peu d’eau. Chaque enfant équipé de sa barquette personnelle devait mélanger les différents matériaux ensemble jusqu’à l’obtention d’une pâte semi-liquide puis verser ce mélange dans des cylindres transparents afin de leur donner la forme d’une craie. L’atelier s’est achevé dans une farandole de couleurs pour le plus grand bonheur des enfants.

• Création de lettres de Montessori : Quelques mois après la première séance, j’ai réitéré l’activité « lettres de Montessori » afin de permettre aux enfants de redécouvrir différentes manières d’appréhender l’usage des lettres de l’alphabet. Une des principales idées retenues est de pouvoir, avec l’ensemble des lettres réalisées, composer des messages vecteurs de signification. De plus, dans les semaines à venir, nous envisageons de proposer aux enfants des activités autour de l’interculturalité afin que chacun puisse nous faire découvrir sa culture. Certains ateliers seront ponctués de préparations culinaires du pays d’origine de l’enfant et de sa famille.

• Lettre à la Mairie: Un petit groupe d’enfants s’est chargé d’écrire une lettre à la Mairie pour leur demander d’installer une balançoire à l’Arlequin.
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 Laura, étudiante éducatrice de jeunes enfants

en stage à l’association Mme Ruetabaga