La fabrique du rebut

Cela fait déjà longtemps que nous avons pointé et compris comment ceux qui travaillent au plus près de la précarité assignée aux groupes sociaux et familiaux dérangeants , sont eux aussi condamnés à la précarité de leurs moyens, et de possibilités de communiquer et faire valoir leur action.

C’est une série de peines dont on s’étonne toujours des nombreuses déclinaisons:

  • on donne toujours moins à celui qui fait le plus; le travail contre la précarité est un travail deux fois précaire: par les moyens qu’on y attribue et par le fait qu’on précarise ceux qui s’y emploient.
  • On baigne d’un même déni et parfois même mépris l’acteur, le travail social réalisé et le public qui en est destinataire.

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A chaque fois, la péjoration est dédoublée.

Elle agit toujours deux fois: par le statut et le processus.

Un statut minoré dévalorisé et un processus d’aggravation et de refus de perspectives qui achève de dissuader les éventuelles vocations.

Bien entendu ce traitement commun et même confusionnel entre le travail et la réalité, l’acteur social et le destinataire dévalorisé, sont l’occasion de prendre conscience d’une vérité.  On apprend  ce que c’est que d’éprouver un sentiment de plus en plus répandu: un sentiment de rebut.

Le sentiment de rebut est comme un vêtement, une marque, un stigmate,  dont on ne pourrait se défaire. Il est un signe de valeur seconde, une trace d’infamie. Il reste attaché solidement à la rencontre avec la matière.

Comme la matière à laquelle il se confronte, le véritable travail social est sale. On oublie ce que ça veut dire. On oublie qu’il salit ceux qui s’y emploient, qu’il salit l’image du travail qui s’y réalise, qu’il salit les rêves et les espoirs.

On oublie les conséquences les plus élémentaires du vrai travail social; la difficulté pour celui qui travaille avec cette matière sociale de se faire comprendre et entendre de ceux qui s’en sont exemptés.

Ce sentiment de rebut attrapé comme un virus, un mauvais rhume décale complètement le contaminé:

  • dans son statut social qui se trouvera dorénavant en bas de l’échelle
  • Il n’est plus dans la course: par définition le travail sur la matière sociale n’a pas d’avenir et celui qui s’y livre, paraît toujours à contretemps, un vestige du passé, une anomalie sans futur,
  • Il n’ a plus la grâce des naïfs, la chance des débutants; le fait d’avoir connu la viscosité et la résistance de la matière font qu’il vit dorénavant dans un monde où plus rien ne lui est facile, aisé ou naturel. Il n’ a plus « le chic »: chaque mouvement devient emprunté, chaque parole est hors de propos, chaque réaction dérange.
  • Il a un sentiment de périphérie, de « banlieue »; les lieux où il s’emploie sont des lieux « mis au ban ». Ce n’est jamais là où ça se passe; jamais là où ça se décide . Jamais là où il faut être.

Il n’est pas étonnant dès lors, face  à un tel traitement, une telle condition qu’il y ait tant d’abandons , de désertions, et de sauve qui peut hors du navire social. Les nouveaux professionnels n’accrochent plus à leur métier. Ils passent de congés maladie, en périodes sabbatiques . Ils font du nomadisme de « travail alimentaire », dans des institutions. Ils ne sont plus qu’intérimaires de leur métier, touristes de leur propre identité sociale.

Celui qui a travaillé avec les corps handicapés et démembrés, celui qui a connu les métiers de la souillure, celui qui a mis les mains dans les fluides humains, celui qui s’est immergé dans le biologique, celui là connaît un curieux paradoxe: confronté à une réalité puissante et occultée qu’il accepte de voir en face et dont il connaît mieux que personne la complexité et la vie, le voilà décalé d’une réalité artificielle, d’une actualité composée, d’une mode et d’un monde d’apparences; ce qui permet de rejeter son expérience.

Les éléments que je décris ici ne sont pas nouveaux. On y retrouve quelques vérités à la base de la théorie « du Care » sur l’inversion de la valeur des tâches humaines.  On y retrouve quelques considérations sur l’exclusion et la marginalité qu’on pouvait déjà nommer dans les années 60.

Ce qui est nouveau par contre et chaque jour plus encore urgent, c’est l’emballement de l’évolution politique, économique et sociale, qui n’a jamais tant détourné notre société de sa matière, de sa réalité. La tension devient intolérable , injustifiable et d’ailleurs on ne prend même plus la peine de justifier les dérives d’aujourd’hui: exclusion de masse, dénis de soin, parcage humain, dénis d’enfance … à une échelle jamais vue si on considère que ce sont les institutions elles même de la société et du social qui s’y emploient aujourd’hui.

L’acteur social égaré dans un travail véritable devient le baromètre d’une société qui perd la boule. Il expérimente cette folie dans ce qui devient son quotidien le plus banal, son actualité la plus triste.

Cette folie peut se résumer en ceci: le véritable travail qui transforme et répare est infamant et disqualifiant; la sale besogne qui consiste à le rendre impossible est promue et valorisée.

Le sentiment de rebut que l’acteur social l supporte comme une chaîne, un fardeau devenant chaque jour plus pesant devient le signe de la pression des digues et des barrages, prêts à céder.

Au final, personne dès lors ne sera plus à l’abri de se mouiller et de se salir…

Dimanche: Jardin

Aujourd’hui un grand soleil nous accueille pour démarrer la journée au jardin. Claire et Fatimata retrouvent les mamans et les enfants en fin de matinée pour faire les courses, puis tout le monde embarque dans le camion pour aller au jardin.

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Arrivés sur place les mamans se mettent au travail pour préparer le barbecue, avec, au menu : du poulet mariné, des merguez et une belle salade de crudité; le tout accompagné de thé à la menthe. Pendant ce temps, les enfants commencent à travailler dans la serre pour retourner la terre et faire le tri. Dominique fait son entrée et aide beaucoup les enfants.

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Arrive l’heure du repas, et tout le monde se met à table avec plaisir. Puis de nouveaux enfants avec leurs parents nous rejoignent.

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Deux cavalières font une pause pendant leur promenade pour présenter leurs chevaux aux enfants. Puis Laurent et Hélène arrivent. Hélène met en place des jardinières le long d’une parcelle pendant que Laurent construit une cabane avec les enfants. Fatimata et moi-même préparons le chocolat chaud. Les mamans ont apporté des gâteaux qui ont été très appréciés. Tout le monde se réunit pour le goûter.

La journée prend fin toujours sous le soleil, nous aurons partagé de beaux moments de rire et de convivialité.

Samedi: Atelier Chilly Gare

Laura, Sandra, Zoé, Cassandra

Laura savait qu’il y avait peu d’enfants actuellement sur le camps, du coup on s’est dit que nous allions aller chercher les quelques enfants pour faire les ateliers au local.
Quand ils sont arrivés nous les avons réunis et nous avons dansé , et préparé un peu le spectacle Aven Savore avec eux, les enfants ont adoré et se sont défoulés !

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Ensuite nous sommes passé à l’atelier cuisine, nous avons préparé des muffins, Sandra et Zoé ont pu laisser toute la préparation entre les mains des enfants qui se débrouillaient très bien !

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Nous avons enfin pu déguster avec plaisir nos gâteaux en buvant du chocolat chaud maison !

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Samedi: Villa St Martin

A notre arrivée il y avait deux enfants qui nous attendaient pour nous aider à décharger le matériel du Daev.

Nous avons descendu aussi la cuisine pour la préparation des crêpes pour le goûter, et ensuite nous avons installé le tapis et la dinette, les legos et d’autres petits jeux.
Marina et Anna on pu tourner entre le coin petite enfance et les jeux collectifs: chats glacés, gymnastique, foot, un, deux,trois soleil et on a voulu jouer au béret mais le temps qu’on s’accorde sur les règles la moitié des enfants sont allés au foot.

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Pendant ce temps Nicolae et Sebastien ont pu retourner une partie de la parcelle au quartier avec le motoculteur et aussi avec des encouragements de la part de Zohra et de Marie et son mari qui se sont occupés du jardin la saison dernière et veulent reprendre cette année de nouveau.

Des enfants ont aidé à la préparation des crêpes tandis que d’autres ont été plus malins et ont gouté les crêpes avant l’heure!

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La fin de l’activité s’achève avec le conseil de quartier habituel où tout le monde est invité à faire un retour sur les activités de l’après-midi et leurs souhaits d’activités pour la semaine prochaine.

Le goûter met fin à l’activité et nous sommes tous prêts à partir à la maison.

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A la prochaine!

Samedi: Hôtel F1

Aujourd’hui, nous (Kenzy, Fatimata, Audrey, Camille, Dusco, et Dominik) sommes allés aux hôtels F1 pour faire les ateliers de rue.
En voyant que nous installions le matériel, les enfants sont venus à toute vitesse !
Nous avons fait une grande fresque de peinture, nous avons joué au « puissance 4 »,et à la dinette avec les plus jeunes. 20160312_154512

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Nous avons ensuite pris le gouter. Il y avait 4 thermos de café pour une quinzaine de personnes, on en a alors profité et on s’est resservit 2 ou 3 fois ! En plus des gâteaux et des fruits ! Ça fait du bien d’avoir le ventre plein!!
A la semaine prochaine !

Vendredi: Atelier Champlan

Présents : Juler, Jenika, Dùshko, Dominik, Sandra, Marina, Iasmina et Kenzy

Nous sommes arrivés avant le retour des enfants de l’école, nous avons pu nous installer et prendre des nouvelles auprès des parents sur la situation du camp et l’état d’esprit des enfants. Nous avons pu avoir des discussion avec des hommes, qui habituellement reste un peu en retrait lors de l’atelier, il était agréable de voir qu’ils étaient aussi content de nous voir arriver que l’ont été les enfants 30 minutes plus tard.

Nos artistes des Kesaj Chavé ont commencé par la musique, moment détente et plaisir, où nous avons été rejoint par des artistes (théâtre) du collectif Animakt qui étaient sur place depuis plusieurs jours pour composer un conte sur des récits de vie et des légendes traditionnelles. Les hommes et les les grands adolescents ont participé jusqu’à l’arrivé des enfants.DSCN2852

Une fois les cartables posés et le jeu choisi, nous avons fait une activité ludique et pédagogique, alliant la course au repérage des fruits, des couleurs et des chiffres (tracés au sol), nous avons joué à la marelle, puis un atelier plus construit de musique et percussion corporelle s’est lancé. Puis une fois qu’une partie des enfants est revenue (partis pour jouer aux dés et en ont profité pour nous apprendre à compter en romanes, riant aux éclats de notre prononciation, un partage plaisant) nous avons proposé un atelier d’une fresque commune, avec coupage et collage, coloriage et même utilisation de bombes à craies en poudre.DSCN2861

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9 enfants ont pris part à l’atelier et 6 adolescents, le goûter s’est vraiment très bien déroulé, dans le calme, fluide, tous les enfants ayant joué le jeu pour que les choses se passent vite et que nous partions à l’heure alors que nous avions pris de la marge pour terminer la fresque.

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Nous nous sommes donnés rendez-vous vendredi prochain !

Vendredi: Jardin

Sous cette après-midi ensoleillé, Nicolae, Sébastien, Franck, Eric, Jessica et Geoffroy se sont rendus au jardin pour diverses tâches.
Nicolae, Seby et Geoffroy se sont relayés au motoculteur pour agrandir la grande parcelle. Ouh c’est dur !

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Franck, Eric et Jessica ont participé au nettoyage des parcelles en retirant tous les éléments étrangers au jardin et ont aidé à bécher les parcelles de terre.

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Un peu avant l’heure du goûter nous avons été rejoints par Eddy qui arrivait en courant et criait : « Je t’adore Nicolae !»
Après ces éprouvantes épreuves nous avons pris notre goûter bien mérité avec, au menu, le chocolat chaud accompagné de madeleines au chocolat… Quel délice !
Une fois le goûter finis et les outils rangés, nous sommes rentrés en camion au local pour tout débarrasser.
Tchao à la prochaine !

Vendredi: La Rocade

Aujourd’hui Laura, Anna et Tito arrivent à la Rocade pour la permanence. Tito part pour faire des travaux, Anna s’installe rapidement sur le tapis petite enfance où arrivent vite beaucoup d’enfants pendant que Laura fait des panneaux d’affichage avec les enfants pour la chasse aux œufs.

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Nous arrivons ensuite, Sana, Hélène et Claire. Sana et Hélène font une fresque de peinture avec les enfants, alors que je m’installe sur le tapis petite enfance avec des masques, tableaux magiques etc.

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Arrive l’heure du goûter ou nous servons du chocolat chaud et des madeleines au chocolat à tous les enfants assis ensemble sur les tapis.
Tout le monde a beaucoup apprécié l’atelier qui a remporté un grand succès.WP_20160311_17_30_38_Pro

Jeudi: Ballainvilliers

Aujourd’hui, nous (Jenica, Dusco, Domino, Ivan, Laura, Geoffroy, Camille, Yann et Yoann) sommes allés à Ballainvilliers faire les ateliers de rue.

Nous commençons par installer les tables pour faire la bonne soupe maison de Laura. Toutes les petites mains se sont mobilisé pour couper, éplucher les légumes de saison.

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Pour accompagner les travailleurs, les Kesaj nous chantent des morceaux Tziganes.
Nous nous motivons à travailler vite et bien pour aller danser sur les rythmes endiablés sous la direction du chorégraphe Ivan !

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La soupe terminé, cuite, et prête à déguster, nous profitons d’un temps calme pour goûter : chocolat chaud, pommes et biscuits au chocolat. MMMMMMMHHHHH !
On a passé un super après midi ! A la semaine prochaine !!

Jeudi: Jardin de Saulx

La séance de jardinage et maraîchage au terrain des Robinson avec le groupe d’adultes reprend aujourd’hui et nous sommes très enthousiastes car on se revoit de nouveau pour un atelier plein d’énergie et des nouvelles envies.
Une journée calme et belle sous le ciel de Saulx-les-Chartreux, et on commence en emmenant le reste du BRF pour mettre sur les parcelles et une autre partie aux pieds des palettes pour éviter de désherber. Éric et Franck avec Jessica en train de charger des brouettes après brouettés et en ce temps Anna et Tito, aidés par Louis, ont réussi en temps record d’emmener assez de brf pour mettre aux pieds des palettes et éviter le désherbage.2015-01-01 00.00.00-106

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Cependant Nicolae et Sebastian ont réussi à consolider et renforcer la serre en enterrant les extrémités avec de la terre. Ils ne tardent pas à aboutir et puis donne un coup de main aux autres.

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Après une petite pause à l’ombre humide du prunier nous avons reconstitué une parcelle et l’avons entourée , avec des piquets et ensuite avec un beau bandeau pour faire plus joli.
La journée s’achève bien avec un bon goûter au chocolat et au cake !
A demain !

Jeudi: Atelier Skate Parc

Aujourd’hui nous sommes allés au skate parc avec Iasmina, Sanna, Audrey, Marina, Juler et Claire. Après avoir installé les trois tapis, les enfants commencent à arriver et à s’installer pour faire des écritures graphiques avec Sana et Audrey, des jeux de société avec Iasmina comme le blocus, le triomino etc.100_4852

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Les plus jeunes enfants ont bien joué avec les legos puis une partie endiablée de domino a débuté.

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A la suite, nous nous sommes rassemblés pour un conseil de quartier qu cours duquel les enfants nous ont fait part de leurs envie pour les prochains ateliers tel que de la pâte à modeler, du sport, de la peinture, des jeux collectif… 100_4904

Puis, arrive le chocolat chaud et les cakes aux fruits tant attendus !!!

Mercredi: Athis (quai de Seine)- Camp de Juvisy

Aujourd’hui, le groupe des Kesaj vient avec les Robinson sur le camps.
Étant donné que les familles de Wissous se sont fait expulsé, nous pensons en revoir quelques unes à Juvisy.
Mais, quand nous arrivons, nous ne trouvons que 4 tout petits et 3 ados.
Nous commençons par une ronde des prénoms pour faire connaissance, puis nous jouons au « Facteur n’est pas passé ».

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Les plus petits décident ensuite de jouer à la dînette et aux jeux de construction. Laura fait une grande grande tour, et tout le monde s’amuse à la faire tomber ! C’était très amusant !

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Un goûter à base de cakes aux fruits et de chocolat chaud plus tard, nous sommes déjà repartis.

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Nous n’avons pas vu le temps passé ! Nous espérons les revoir la semaine prochaine !

Mercredi: Atelier Saint Eloi

Kenzi, Yasmina, Abdoul, Sana, Geoffroy, Hélène
Aujourd’hui, sous ce temps mitigé, l’équipe des Robinsons-MJC s’est rendu à Saint Eloi afin de partager un moment convivial, autour de diverses activités.
Au programme, un atelier petite enfance avec des poupées, des coloriages et des scoubidous animé par Hélène et Sana qui a fait fureur auprès des filles principalement.

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Atelier jeux de société pour les grands et les petits en présence d’Hélène, Abdoul et Geoffroy. Atelier dans la joie et la bonne humeur sous l’éclat des rires enfantins.

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Découpe de planche à l’aide d’une scie pour le projet « caisse à savon ». Concentration et rigueur demandés sous le regard expert de Kenzi !

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Cette après-midi frisquet s ‘est clôturée par le traditionnel conseil de quartier suivi d’un bon goûté composé de chocolat chaud, de bananes et de cakes.
Les enfants nous ont fait un retour très positif de cet après midi et nous ont fait la demande d’amener un ballon de foot et de quoi faire du ping-pong pour la semaine prochaine !

Mardi: Cuisine

Aujourd’hui c’est le retour de Yasmina. Pour l’occasion, Zorha veut préparer un couscous et Yasmina a très envie d’un gâteau au chocolat.

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Nous partons donc faire les courses avec Laura, Dominique, Abdoul, Eric, Jules et moi, Claire, en oubliant la moitié des choses: qui a déjà manger un couscous sans viande, tomate ni pois chiche ??? Bizarrement, tous les ingrédients nécessaire au gâteau au chocolat étaient dans le sac…
Une fois les courses terminées, nous nous mettons aux fourneaux sous les commandes de Zohra. Corinne, Sadiou, Eric, Franck et Héloïse mettent tous la main à la patte pour préparer de bons plats et aménager le nouvel espace au mieux. Les bonnes odeurs sont vite là.

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Comment t’offrir mon cœur, s’il n’est pas à moi?

Telle est la chute du dernier poème déclamé par F Garcia Lorca avant d’être fusillé par les fasciste espagnols  en 1936.

Ceux qui sont familiarisés avec l’anthropologie du don, la théorie du don, mise à jour par Marcel Mauss, savent que le don crée du lien; et pas n’importe lequel: du lien qui attache , du lien qui tient, du lien qui en appelle d’autres.  Le don crée la dette; la dette crée le lien.

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Ainsi dans nos pratiques en Pédagogie sociale, nous instaurons le don comme mode de relations. Nous choisissons le don plutôt que le contrat; le don, plutôt que le projet: le don plutôt que la condition; le don plutôt que l’évaluation.

Dans une société où le lien est faible et où il pose problème; par le don, nous tissons des relations qui, sans cela, n’existeraient pas, ne tiendraient pas, ne s’inventeraient pas. Ceux qui passent à Robinson, connaissent de ces rencontres improbables.

Mais il est un autre aspect des choses que Mauss n’avait pas forcément exploré. Il avait envisagé le don comme un mode de relations sociales, alternatif et préférable à d’autres comme la violence ou la guerre. Il avait moins exploré cette notion du côté de la  communauté ou de l’appartenance collective. Il ne l’avait évidemment pas exploré, non plus, du côté de la résilience.

Souvent, nous rencontrons sur nos ateliers, au cours de notre travail, mais aussi dans notre propre groupe des personnes qui se mettent en situation de devoir donner ce qu’elles n’ont jamais reçu pour elles mêmes.

Certains de nos pédagogues, qui mettent en place les atelier éducatifs les plus vivants et les plus riches, ne sont pas ou peu allés à l’école. D’autres mettent en place, pour les enfants,  autant de situations d’éveil et « secures » dont ils n’ont jamais bénéficié, pour eux mêmes.

Quelques uns le vivent sans un  mot, comme une évidence; d’autres ressentent le besoin d’en parler et de l’exprimer fort: on peut aussi donner par besoin vital, donner pour se construire, donner pour faire communauté avec ceux à qui on donne.

Ils font alors l’expérience d’une vérité rarement dite sur le don: le don ne crée pas que de la dette; la dépendance n’est pas d’un seul côté; on appartient toujours un peu à qui on donne.

Ainsi  le don recouvre à la fois une  dimension sociétale, la construction nécessaire d’une possible vivre ensemble , d’une possible communauté  et la possibilité de se construire et de se développer soi même,  en tant que personne, en tant que sujet, en tant qu’auteur.

Par le Don, l’empowerment rencontre le Care: car il ne peut pas y avoir d’activation des relations sociales, sans soin et sans la production des sécurités essentielles et  affectives, pour les personnes concernées.

SAMEDI

CHILLY-GARE

Laura, Sebastian, Dusko et Dominique sont allés à Chilly-Gare pour rencontrer les jeunes enfants et faire de la musique, quand on est arrivé sur le camps, on s’est installé à l’entrée, après on est allé chercher les enfants pour commencer l’activité. DSCN1016

On a eu une petite surprise, il n’y avait pas beaucoup d’enfants sur le camp. On est un peu au creux de la vague . D’autres enfants vont bientôt revenir.

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Dusko et Dominique ont fait un atelier de musique, quelques chanson en slovaque, les enfants ont chanté avec nous et après on a prit le goûter, des chocolats chauds et du cake aux fruits, puis on s’est dit au revoir. DSCN1012

HÔTEL FORMULE 1

Kenzi, Sana, Fatimata, Isaline sont arrivés à l’hôtel Formule 1 vers 14h40. Nous avons commencés à installer les ateliers : Kapla, puissance 4 géant, petite enfance.20160305_145722

Puis une dizaine d’enfants sont arrivés avec quelques parents. Les plus petits ont joué à la dinette et les plus grands ont construit une grande tour de Kapla qu’ils ont eu plaisir à détruire par la suite. Nous avons aussi joué au puissance 4 en équipe.20160305_151350

Dans les alentours de 15h20, nous avons commencé la cuisson des popcorns sucrés et salés. Les enfants ont adoré, ainsi que les mamans qui se sont resservis. Dans le même temps, nous avons servis du chocolat chaud et du thé pour se réchauffer un peu.20160305_145855

Ensuite, nous nous sommes tous assis pour gouter. La fatigue commence à se faire ressentir, certains enfants se sont allongés pour se reposer. L’atelier se termine et les enfants nous aident à ranger avec motivation.20160305_153914

 

 

Villa Saint Martin :

Une après-midi bien ensoleillé à l’horizon de Longjumeau et là, les Robinsons débarquent ! Les enfants ne tardent pas à nous accueillir bien chaleureux comme d’habitude et nous aident a descendre le matériel et l’emmener aux tapis.

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A peine arrivés, nous débutons avec un match de football infernal entre les enfants et nous, et puis les enfants commencent à s’éparpillé et profiter des activités que nous proposons aujourd’hui.

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Une partie de jeux de société commence avec Nicolae et Aurélie (nouvelle stagiaire EJE), et un groupe d’enfants bien contents et impatients, Abdel, Amin, Sara, Bresil, car tout le monde voulais jouer a Halli Galli. Après plusieurs parties gagnées en unanimité et sans droit d’appel par Nicolae, il a été exclu de participer  groupe qui voulait tenter sa chance en jouant au Loto !

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Ana prend en charge les tout petits et une restauration rapide imaginaire voit la lumière du jour tout en rigolant et en apprenant aux enfants les bonnes habitudes pour se nourrir.
Nous avons eu la visite de Laura et Dominik, Dusko et Sebi qui ont amené la musique les chants, la joie, le rire sur notre atelier.

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*L’atelier prend fin dans une note musicale et avec un conseil de quartier où nous avons décidé que on va partir à la chasse aux œufs pour Pâques !
Ciaw

VENDREDI

La Rocade :
Nous débutons de nouveau avec une nouvelle activité sur l’atelier de la Rocade en demandant aux enfants de se mobiliser pour une activité « chasse aux Trésor » pour faire construire un coffre et des cadeaux pour les gagnants de cette aventure.

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Ca fait quelques semaines que je ne suis plus allé à la Rocade et la avec beaucoup de plaisir et envie je reviens vers les enfants en leurs proposants de faire une « grande puissance 4 »et puis un grand jeu collectif avec le ballon pour pouvoir se réchauffer les batteries.

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A côté, Sana et Anna proposent de la cuisine aux enfants tout petits en faisant des popcorn Et Ana enchaine avec une construction de la Tour Eiffel avec les Kaplas.
Bon atelier, belle après- midi qui se fini dans une bonne ambiance et la rigolade !
Ciaw !

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CHAMPLAN

Laura, Zoé, Tito et Sandra

Nous sommes arrivés sur le camp, les enfants nous ont accueilli tout de suite.

100_4748 Nous avons fait un cercle et avons joué à plusieurs jeux, d’abord en équipe, celles qui saura nommer le plus de légume, puis un deuxième jeu de rapidité qui consistait à se taper chacun dans la main sur les jours de la semaine.

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Ensuite nous avons installé sur les tapis l’atelier, décoration de bougeoirs avec de la peinture et des paillettes. L’activité était calme et les enfants participaient bien et étaient contents à l’idée de pouvoir garder les objets pour eux !

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Nous avons aussi distribué des petites bougies à mettre dedans.
Puis nous avons pris le gouter, mikado et chocolat chaud, c’était très bon.

Vendredi: répétition Aven Savore avec Ivan Akimov

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Après la répétition d’il y a deux semaines , à Buno, Ivan a préparé la trame de notre futur spectacle: Aven Savore ! Il nous faut à présent pouvoir le montrer et y initier un maximum d’enfants.

 

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Alors, ce vendredi, Ivan a réuni, les « leaders » du projet (merci à Abdel, Douchko, Domino, Isaline, Sebastian), qui auront à charge d’initier les enfants pour une répétition effrénée et pédagogique: les bases, ce qui compte, les essentiels.
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Comme toujours en Pédagogie sociale et spécialement en « Pédagogie sociale Kesaj », on apprend en le faisant, « et en bâtissant en premier le collectif dansant et chantant »,  qui portera chaque individualité.

JEUDI

SKATE PARK

Ana, Fatimata, Dusko, Dominique, Tito

Quelle belle journée ensoleillée, nous somme arrivées à 14h30 l’heure où l’atelier commence durant les vacances scolaires, il y avait Rachida devant l’école qui nous attendait avec sa fille Sarah.

Nous avons proposé divers jeux pour amuser les enfants: il y avait la dinette ( la petite enfance), kapla, perles et créations, le jeu géant puissance 4, coloriage, de la pâte à sel que l’on avait réalisée la semaine dernière, atelier musique et danse avec les chanteurs slovaques.

Le déroulement de l’atelier s’est très bien passé; les parents se sont épanouis à faire le jeu géant de puissance 4 avec leurs enfants car on a eu beaucoup des parents aujourd’hui. Ensuite on a proposé l’atelier pâte à sel, suivi d’une chorégraphie de danse. Pour finir on a mis en place l’atelier gonflage de ballons, où nous avons attaché des ficelles aux ballons pour faire comme si c’était des cerf-volants.

Enfin, nous avons terminé cette agréable journée par un bon goûter avec du chocolat chaud, et du thé pour les parents, cake aux fruits et pain au lait.

BALLAINVILLERS

Zoé, Isaline, Laura, Sebi, Juliette, Sandra, équipe Convivance.

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Nous sommes arrivés sur les coups de 14h30, nous avons installé nos affaires puis rassemblé les enfants afin de faire une ronde de présentation. Puis nous avons joué au jeu du facteur ce qui était très amusant.IMG_20160303_150324

Nous sommes ensuite passés aux ateliers, Laura a proposé aux enfants de faire des bracelets de perles et brésiliens, Isaline s’occupait de la petite enfance avec les kapla et la dinette, tandis que Zoé et Juliette ont mis en place un atelier peinture (construction de petits bonhommes décorés de peinture, laine et paillettes). L’atelier était calme et tous les enfants ont participé avec plaisir et motivation.IMG_20160303_151249

Ensuite, Laura a tracé un parcours au sol afin de faire un jeu d’équipe et défouler les enfants, nous avons eu un peu de mal à mettre les règles en place mais nous avons fini par réussir et tout les enfants sans exception y ont pris part.IMG_20160303_151213

Enfin, pour les calmer nous leur avons demandé de s’asseoir en rond, ils ont pu dire ce qu’ils avaient aimé ou pas ce jour. Puis nous avons chanté tous ensemble avant de passer au gouter ! Chocolat chaud et viennoises à gogo, tout le monde était content !IMG_20160303_151209

A bientôt pour de nouvelles aventures!

MERCREDI

JARDIN

Avec Madalin, Dominique, Eric, et moi Sebastien, lorsque nous sommes arrivés, nous avons directement fini de construire la parcelle de jardinage à l’aide de palettes.DSCN2808

Nous avons beaucoup avancé, il faisait un temps agréable, cependant nous avons tous eu très froids mais le travail nous a bien réchauffé. A l’heure du goûter il s’est mis à neiger.

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Voila pour cette semaine, j’espère que la semaine prochaine nous serons nombreux !

Ne viens pas en spectateur

Ne viens pas en spectateur

par Tito Galli,

Nous nous posons quotidiennement de multiples questions , avant chaque atelier tous ensemble, pendant chaque atelier; chacun pour soi, après chaque atelier; de nouveau tous ensemble dans les débriefings.

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Nous vivons dans une société qui est pétrie de dominations, de mensonges, de manipulations. Nous mêmes nous sommes faits de ça. Mais la vie qui est en nous, nous pousse sur un chemin de libération.

C’est ce que nous essayons de faire chaque semaine dans chaque atelier avec les enfants et les familles. Dans les ateliers nous ne sommes pas là pour les enfants. Nous sommes là pour nous, pour les enfants, pour nous et les enfants, pour nous et les enfants et leurs familles : dans un environnement de domination, de violence, d’injustice, de mensonge, de manipulation.

Nous cherchons de nous en libérer, ensemble, de construire un milieu de relations de confiance, avec toutes le contradictions et les ambiguïtés dont nous sommes faits et dont nous sommes conscients (plus ou moins). Mais nous vivons au quotidien cette quête d’utopie, mieux cette quête d’un autre topos, encore mieux cette quête d’un topos autre. A propos d’utopie, de  »non lieu » nous en aurions besoin pour toutes le bêtises que nous faisons;-).

Nous ne disons pas comme nos mères quand elles en pouvaient plus : »qu’est-ce que j’ai fait au bon Dieu pour mériter ces enfants ? ». Nous nous disons :  »qu’est-ce que je peux faire avec ces enfants pour que nous nous en sortions ensemble ? »

Nous le faisons avec ce que nous sommes, avec nos moyens limités, avec nos forces limités mais nous le faisons parce que nous parions sur la vie.

Nous ne vivons pas la fin du capitalisme, mais la fin d’un monde : d’un monde qui est déjà mort mais qui fait semblant d’être en vie à force de violence et de mensonges.

Mais nous faisons le pari de la vie. Comme Hannah Arendt qui, en écoutant le Messie de Haendel, a eu l’intuition que le sens de la vie c’est la naissance et non la mort, nous parions sur la capacité de l’homme de créer, de produire du nouveau : la création (et non simplement les techniques de créativité que j’ai apprises et enseignées en entreprise). Créer c’est produire de l’unique.

Créer ces topos autres pour que la vie survive, demande du temps, de la constance, de la ténacité.

C’est la stratégie des moments avec tous ses limites et ses fragilités qui nous permet de traverser notre époque pendant que des milliers d’autres hommes créent à leur façon ces mondes autres qui vont survivre au système qui s’écroule.

Parfois c’est notre langage un peu rêveur qui fait dire que ce que nous faisons ne correspond pas à ce que nous disons.

En fait notre langage est inspiré par la foi que nous avons dans la vie. Dante disait que la foi est la substance des choses espérées et l’argument de celles qui sont absconses (je traduis de mémoire de ce qui me reste du lycée).

Tu sais, quand un enfant sort du ventre de sa mère n’est pas toujours très beau à voir mais c’est l’espérance qu’il porte en lui qui fait l’émerveillement des la sage femme et des parents. C’est cette espérance qui fait leur dire :  »c’est beau !!! ».

Ce que nous faisons peut paraître insignifiant si nous n’y voyons pas l’espérance qu’il porte : le monde autre qui commence déjà à être là.

Tout ça pour te dire que tu seras toujours le bienvenu. A une condition : de ne pas venir comme spectateur mais comme auteur.

Samedi: Atelier de la Villa Saint-Martin

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Aujourd’hui nous étions à la Villa Saint Martin avec Laura et ses deux nièces, Sana, Sebastien et moi (Estelle).
Nous avons proposés aux enfants de faire un atelier musique pour leur faire découvrir de nouveaux instruments comme le xylophone, la flute, les percussions et les timbales. Les enfants se sont donné à coeur joie dans cette atelier.

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Il y avait aussi un atelier dessin et coloriage, il y en avait pour tous les goûts: dragonball’z, la reine des neiges, Jasmine et Aladin, etc. Ensuite, nous avons fait un atelier scoubidou et perles avec les enfants qui le souhaitaient.

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Pour se réchauffer, nous avons fait la course avec les enfants ainsi que des jeux collectifs toujours dans la bonne humeur. Les enfants ont adoré jouer à chat avec nous, ont a bien rigolé.
C’est bientôt l’heure de partir donc nous nous asseyons d’abord pour faire le conseil du quartier, les enfants expriment leur ressentis par rapport à l’atelier et nous proposent des activités pour la prochaine fois. Nous terminons cette belle après-midi par un bon chocolat chaud qui nous a tous réchauffée ainsi que du cake au fruits et des cacahuètes pour la gourmandise.

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BOOON WEEEEKENNNND !!!!!!

 

Vendredi: Atelier de La Rocade

 

Mathilde, Camille, Sana, Anna, Estelle, Titto, Pierre et Fatimata
Aujourd’hui, nous sommes arrivés à la rocade et nous avons trouvé beaucoup d’enfants sur place car nous somme en vacance. Nous avons installés notre atelier de petite enfance, nous avons amené notre ballon de foot, et nous avons installés notre atelier de cuisine pour faire des crêpes avec les enfants.

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Nous avons eu la visite de plusieurs adhérents de l’association, Jessica et sa maman qui resté jusqu’à la fin de l’atelier, Sadio et ses enfants, c’est Fatou la petite fille de Sadio qui nous à fait les premières crêpes, Corine et ses enfant, Eric aussi était là etc….
Les enfants ont bien joué avec Camille et Mathilde, nous était dans la cuisine avec les mamans et les petites qui avait envie de faire la cuisine, quelle bonne ambiance !!!!

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L’heure du gouter arriva, nous avion 30 enfants sur notre Tapie de gouter en plus de Estelle, Titto et Pierre, quel bonheur du manger des crêpes bien chaude avec Chocolat chaud.

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VIVE LES VACANCES !!! A la semaine prochaine

Vendredi: Atelier de Champlan

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Cette semaine à Champlan, les Kesaj n’étant pas présent, on décide de faire de la peinture pour changer un peu. Cela ne nous empêche pas pour autant de chanter les chanson apprise pendant le week end et de répéter quelques pas de danse. On installe l’atelier, et les enfants décident de dessiner leur prénoms et de l’orner de décoration. Évidement au bout d’un moment, shochano, toujours à la recherche d’une nouvelle bétise, décide de se recouvrir les mains et les avants bras de peinture, et menace tout le monde de les recouvrir de peinture.

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Qu’a cela ne tienne, on lui propose de décorer le camps en imprimant l’empreinte de ses mains sur tout les supports disponible, tronc d’arbre, frigo, carcasse de voiture, les idées ne manque pas!

100_4689 Finalement, tout le monde emboite le pas et nous voilà en plein atelier de rénovation urbaine! Certains, parmi les plus inspirés entreprennent de repeindre entièrement une carcasse de voiture abandonnée en rose.

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On interromps l’activité pour prendre le gouter, puis on laisse au enfant un pot de peinture rose avec lequel ils poursuivent le coloriage de la voiture après notre départ.

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Jeudi: Atelier du Skate Park

 

Aujourd’hui, Ana, Fatimata, Marie, Sebastian, Dusko et Dominik partent pour l’atelier de Skate Park. Nous avons installé l’atelier avec le tapis de la petite enfance, les jeux en bois (palet) et l’atelier danse et musique avec Dusko et Dominik. Au début, il n’y avait pas beaucoup d’enfants. Mais le soleil était avec nous et les enfants et adolescents sont venus. Ils ont joué au football, au badminton avec nous ! Nous avions également installé un tapis dédié au Kapla, les enfants ont réussi à faire une tour gigantesque ! … Elle s’est malheureusement très vite écroulée !!

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Beaucoup de mamans étaient avec nous, elles se sont jointes à nous pour prendre le goûter, tous ensemble. Il est maintenant le temps de repartir, nous rentrons au local pour ranger le matériel.

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A bientôt ! La revedere !!!

Jeudi: Atelier de Ballainvilliers

 

Aujourd’hui, nous (Abdel, Tito, Mathilde et Camille) Allons à Ballainvilliers pour les ateliers de rue.

En arrivant les enfants sont tous déjà là, prêts à nous aider à décharger le camion.

Nous installons les affaires dehors vu le soleil qui réchauffe.

Nous commençons par la ronde des prénoms puis « tête épaules genou pied »

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Ensuite nous démarrons les activités: puissance 4 entre parents et enfants. Les Verts n’ont pas réussi à surpasser les Jaunes.

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Dînette et kappla pour les plus petits et une grande fresque de peinture se crée avec Abdel.

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Pendant les dernières minutes d’atelier, nous décidons de faire tomber les quilles. Et on crie tous « BRAVO!! » quand elles tombent toutes!

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On a passé un super après-midi!

Merci beaucoup!

A la semaine prochaine!

Mercredi: Atelier du Jardin

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Aujourd’hui aux Jardin je suis allé avec Madalin ,Florin et moi (Sebastian) on allé cherche les enfant a l’hopital de Longjumeau . Eric et Najamie nous attendaient .On est partie,au jardin on a presque fini la parcelle avec les palettes .

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Eric il a bien travaille avec mon oncle Florin ,on creuse la terre pour mettre le palettes de donc après le travaille on a pris le gouter ensemble.Voila pour cette semaine, a la prochaine.

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Mercredi: Atelier de Wissous

 

Nous allons au camp de Wissous, un peu inquiet de savoir comment vont les personnes, si elles sont la. La menace d’expulsion plane toujours mais n’a pas été exécuté. Il y a tout de même peu de monde lorsque nous arrivons.

Des journalistes d’Essone info sont avec nous afin de poser quelques questions à Odor, un homme qui vit sur le terrain et aimerait y rester encore un peu.

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Seulement deux enfants sont présent et viennent avec nous afin d’aller voir les familles du camp juste à côté. Nous sommes très surpris de retrouver des familles que nous n’avions pas vu depuis quelques mois.

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Nous décidons tous ensemble d’aller manger une bonne glace à la vanille et au chocolat à mac donald’s. Les enfants avaient très envie d’y aller et nous voulions faire une sortie ensemble pour peut-être le dernier atelier de Wissous.

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Nous garderons évidemment contact avec toutes ces personnes avec qui nous avons partagé tant d’ateliers !

 

Autrement qu’autre

12742179_10206887957655995_3656792759810895959_n« Connais toi, toi-même jusque dans les autres et reconnais les autres jusqu’en toi » Paul le Bohec

L’hétérogénéité et la complexité sont le cauchemar de tout programme et de toute gouvernance. Longtemps les enseignants ont rêvé de groupes d’élèves homogènes. Les machines éducatives à broyer et à trier se sont constituées sur cette illusion meurtrière: produire l’homogénéité.

Aujourd’hui, au nom de la cohésion, on répète encore et encore le même fantasme. On se met à pourchasser la moindre divergence, la moindre dissension. On exige une base consensuelle, on édicte une identité commune. On traque encore et toujours le différent et la différence.

Certes nous sommes à l’ère de la reconnaissance; on parle de mixité, de reconnaissance du handicap, d’interculturalité. Mais à chaque fois il s’agit d’individus , de parcours . Il ne s’agit pas tant de reconnaissance que de compensation. On n’organise pas réellement une société de la différence. On dédommage l’exclusion et on organise la séparation.

La reconnaissance instituée des différences est aussi souvent une manière de nier les personnes différentes en tant que porteuses d’une expérience originale du monde. On a organisé leurs différences en filières et en catégories, et parfois en carrières. On a surtout extériorisé leurs différences , pour les évaluer. On les objectivées.

Or, objectiver les différence revient ou bien à réduire l’autre à un état d’objet, ou bien à essentialiser sa différence  On fait alors de lui un étranger absolu , un ennemi inaccessible à toute identification et empathie. Il ne reste qu’à l’isoler, le circonscrire, en attendant de l’éliminer.

La Pédagogie sociale propose une issue à ce dilemme insoluble entre négation et essentialisation des différences.  Au lieu de les nier, de les contenir et de les définir, notre pédagogie se propose de cultiver toutes les différences tant collectives que personnelles, en soi même et dans les groupes.

Il s’agit d’explorer tout voyage que chaque différence propose. Envisager l’autre comme une aventure, une issue, un autrement.  Mais surtout l’envisager également comme une éventualité, une variante, un être possible dans lequel on peut également se reconnaître. C’est un jeu social, un jeu de vie, un jeu interculturel (et non multiculturel) qui propose une transformation de tous par chacun.

A Intermèdes Robinson, nous allons chercher parfois très loin toutes nos différences, comme dans notre projet « Aven savore », que nous mettons en oeuvre en associant les bidonvilles, les quartiers et les colonies roms slovaques.

Nous appuyons cette rencontre des différences à la fois sur le travail en commun et sur la fête. Chez nous,c’est la  fête  tzigane, la foire, la musique et la joie  qui constituent une pratique de base de constitution des groupes, de construction de communauté.

Cette construction est à la fois politique et affective.Nous créons de l’affection , et de l’attachement social. Nous en faisons le ciment de nos groupes et de nos projets.

L’hétérogénéité en pédagogie sociale est augmentation des identités.  Elle ne soustrait rien à quiconque, elle ne divise pas . Elle n’est certainement pas marquée, ou limitée par  par le signe égal. Elle ne fait qu’aditionner et multiplier. Elle produit des identiés improbables.

Parce que je suis parfois plus proche des autres que de moi même, ceux ci  peuvent me servir de guides ou jalons tout au long de mon évolution.

C’est à ce type d’expérience que nous invitons les enfants, les adultes et les groupes. C’est l’objet d’un travail social communautaire. C’est la Philosophie de la Pédagogie sociale.

Etre autrement qu’autre, c’est simplement, oser la proximité, l’engagement, que ce soit dans la relation ou la société.  On cesse d’être simplement et radicalement autre, dès lors qu’on s’approche, qu’on se risque, qu’on s’engage et qu’on tient.  Cela nécessite d’ouvrir certaines frontières , de remettre en cause les protections qui épuisent et l’obsession sécuritaire qui égare.

Bien entendu, il ne s’agit pas de cesser d’être autre, d’être différent; il s’agit simplement d’apprendre ensemble à être quelqu’un.

 » Il faut donc donner la vie à nos enfants. Pour cela, il n’y a qu’un moyen : les faire vivre, non de la vie factice et réglée d’aujourd’hui, mais de leur vie à eux – qui est moins incohérente qu’on le croit. Il faut les faire vivre en république dès l’école.

Mais alors le maître ne sera plus omnipotent ? Il faudra qu’il subisse les observations et les remontrances de ses élèves, s’il les a méritées. Il faudra qu’il apprenne à les regarder, non avec ses yeux d’homme, mais avec des yeux d’enfant ; et qu’il ne soit parmi eux tous que l’enfant le meilleur qui s’impose comme exemple et comme guide dans la république nouvelle. Et il nous faudra lutter longtemps avec nous-mêmes pour arriver à cela.

Mais qu’apprendront nos enfants ? Deviendront-ils meilleurs ou pires ? Est-il possible de leur rendre la liberté sans nuire à la bonne marche du travail ?

Nous montrerons par ailleurs les résultats de cette Ecole Nouvelle, basée sur la liberté dans le cadre de la communauté, en rendant compte de l’expérience qui se poursuit actuellement à Hambourg, et qu’un des maîtres de cette Ecole Nouvelle a consignée dans un petit livre.

Pour nous, là est la seule voie qui puisse relier l’Ecole à la Vie en identifiant l’Ecole et la Vie. »

Célestin Freinet    » Ecole Emancipée », n°32, 7 mai 1921

 Samedi et dimanche: Aven Savore avec les Kesaj Tchavé au château de Buno 

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C’était un week end très attendu; le point de rencontre des enfants et des animateurs de tous nos lieux d’activité: bidonvilles et quartiers

Nous étions 50 le samedi et encore plus de 30 le dimanche , pour une résidence / répétition avec les Kesaj et Ivan Akimov.

Bien sûr , cela rentre dans un projet: celui de « Aven Savore  » de constituer parmi nos enfants et équipes de ressources en chant et en danse pour nous associer aux spectacles et tournées des Kesaj. Avec des représentations en vue et rencontres en Mars et Juin.

Un challenge de faire groupe et équipe entre nous. Avec tant de cultures et des langues différentes.

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D’abord la vie commune, l’organisation; mais aussi l’emploi de la danse et du chant comme langage commun . Comme dit Ivan, ce qui compte « D’abord être ensemble, avant toute chose ». La danse est une voie pour y parvenir.

Une véritable pédagogie est mise en place pour y parvenir:

  • Constituer d’abord un groupe de référence, habitué et responsabilisé: les fondations
  • Mettre en oeuvre une pratique ininterrompue: l’échauffement
  • On ne parle presque plus; « le faire prend le dessus »: l’immersion
  • Le langage non verbal est pris en compte: l’expression
  • Aller chercher et inclure tous ceux qui sont à la périphérie: l’invitation
  • Valoriser chacun, le mettre au coeur du groupe: la valorisation
  • Créer un vécu, une identité collective: l’identification.

Nous y reconnaissons la Pédagogie Sociale

Au bout des deux journées, avec ces enfants de tout âge et de tous horizons, Ivan réussit à mettre en scène une matrice d’un spectacle vibrant et inventif. On la tient presque notre représentation(:-)) Merci Ivan !

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Au milieu de tout cela, le Chantier de Pédagogie Sociale a choisi de se réunir aussi à Buno ce dimanche.  Occasion de dialogues et idées partages avec les YEPCE et Kesaj.

Samedi: Atelier de la villa Saint Martin

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Aujourd’hui, nous sommes 5 à partir pour la Villa St Martin : Sana, Fatimata, Ana et sa fille Yasmina, et Yann. C’est une grande première pour Fatimata et Yann sur cet atelier, ils se demandent comment ça va se passer et comment ils vont être accueillis.
L’arrivée est discrète, il y a peu d’enfants et le vent souffle fort.
Les enfants arrivent plus nombreux et certains parents se joignent à l’atelier, ce qui n’est pas fréquent.
Une dizaine d’enfants commencent les ateliers scoubidous, perles, coloriages, Kapla et petite enfance (dinette). Un peu plus loin, le terrain de foot fait se réunir plusieurs garçons qui se succèdent à l’attaque et au goal. Yann se prend plusieurs buts, ce qui ravit les enfants…

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Les mamans échangent avec Fatimata et Ana, une grande confiance se crée immédiatement ; le thé réchauffe les corps et les esprits.
Sana, elle, ne quitte pas le tapis d’activité et discutent avec les enfants ; il a même fallu réconforter le petit Abdel dont la copine déménage aujourd’hui pour une autre ville…
Les activités prennent fin avec le début du goûter et le conseil de quartier. Des activités précises sont demandées pour la fois suivantes : le jeu du lynx, du puissance 4 et le jeu du béret. Le goûter est calme, les échanges facilités.

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Une maman nous explique qu’elle souhaite organiser une journée « beauté » ; nous sommes donc à la recherche d’une pro du maquillage…

Vendredi: Atelier de Champlan

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Nombreux sont ceux qui nous attendent aujourd’hui à l’entrée du camps de champlan.  En effet les familles sont désormais habitués a nos ateliers de musiques et les attendent avec impatience. Rapidement la rumeur de notre arrivé se répand, et adultes, jeunes et enfants nous rejoignent sur la place centrale du bidonville, d’autant que nous comptons aujourd’hui sur la présence exceptionnelle du groupe de Kesaj slovaque menés par Ivan.

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Trés vite la musique commence et les danseurs se mettent en place. Aprés une première chanson, les danseurs saisissent sans se concerter les spectateurs par la mains et les entrainent dans une ronde autour des musiciens. L’excitation gagne la foule et petit à petit, c’est tout le camps qui s’agite au rythme de la musique, tentant de reproduire les mouvements des danseurs. Ionuts et Ronaldo, qui ont participé à la tournée des Kesaj l’année dernière sont à l’honneur et prennent part au chorégraphie de manière active. Les danseurs se place judicieusement aux sein de la foule pour que personne ne se sente à l’écart et ne reste immobile. Ils entrainent les plus réfractaire, aident les plus maladroits. Au centre des musiciens, Ivan rythme le tout, et l’oeil vigilant, donne sont heure de gloire à chacun des participant, leur offrant un solo, ou les mettant en avant à un moment clef d’une chanson.

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C’est une scène à la fois parfaitement orchestré et complètement improvisé qui se joue alors au centre du camps. C’est la vrai force des Kesaj, offrir leur énergie au public, et s’en nourrir en même temps. Le soleil couchant donne une touche presque irréel au tableau.

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Le temps file sans que l’on ne s’en rende compte, pris que l’on est dans cette énergie, et après avoir distribué le gouté, sans s’arrêter de chanter et de danser, nous repartons vers le camion.

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Vendredi: Atelier de la Rocade

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Estelle, Laura, Tito, Yann, Hélène, Cassandra, Spartacus et Clarisse.

Quand nous sommes arrivés à 14h30, il y avait quelques mamans mais pas d’enfants puis nous avons installés le coin petite enfance, ainsi que celui des mamans et nous avons sorti les jeux de société. Peu de temps après les enfants sont arrivés et ils se sont mis à jouer au « croque carotte » avec Estelle. Ensuite, les enfants ont fait des jeux collectifs avec Estelle et Hélène, pendant que d’autres enfants faisaient des crêpes avec Laura.

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Après avoir fait des jeux de société et joué à « un, deux, trois, soleil » nous avons proposés aux enfants de faire un foot avec Yann ils étaient très content. D’autres enfants s’amusaient avec Cassandra, Spartacus et Clarisse dans le coin petite enfance.

Après une super après-midi sous le soleil, nous nous sommes installés autour d’un délicieux goûter : des crêpes à la confiture avec un bon chocolat chaud.

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Les enfants étaient très heureux et c’est dans une bonne ambiance qu’ils nous ont aidés à ranger et que nous leur avons dit : A BIENTOOOOT !!!

 

Jeudi: Atelier de Ballainvilliers

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Aujourd’hui nous sommes allé avec le groupe Kesay Chavé dans le camp de Balainvilliers. Laura est allé chercher tous les enfants pendant que le groupe s’échauffait, les enfants au début étaient intimidés, les Kesay Chavé ont commencé à chanter et en même temps que de danser. Une dame à commencer à danser avec eux alors le groupe est allé chercher les enfants pour danser tous ensemble. Petit à petit les enfants sont arrivé pour danser ils étaient content de participer.

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Personne ne se connaissait mais nous avons quand même passé un bon moment d’échange avec tout les âges. Au fur et à mesure il y avait de plus en plus de monde présent, le goûter s’est passé, en musique, et dans la bonne humeur.

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Les Kesay Chavé ont joué une dernière fois et lors du départ un monsieur est venu chanter donc le groupe c’est remis à jouer tout le monde était ensemble c’était convivial ils ont même chanté des chansons que tout le monde connaissait tout le monde était content et souriant lors de la sortie ils ne s’arrêtaient pas de chanter tout cela jusqu’au camion.

Jeudi: Atelier du Skate Parc
Kesaj chave, Zoe, Kenji, Fatimata, Sana, Louis, Catalin, Cassandra, Audrey, Clarisse, Abdel

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Nous sommes arrivés sur les coups de 16h30, en même temps que les Kesaj et Abdel qui nous ont rejoint après leur atelier à Ballainvillier. Nous avons installé nos différentes activités, sous les yeux des enfants qui nous ont vite rejoint comme d’habitude.
Sana et Audrey ont refait de la pâte à sel comme les enfants l’avait demandé, Zoé a créé une activité création de masque à bas d’assiette en carton que les enfants ont décoré avec des pastels, il y avait aussi des Kapla et des perles et scoubidous… ET bien sur les Kesaj ont mis l’ambiance en chantant et dansant ! Toutes les activités ont très bien marchés et certains enfants se sont amusés comme des fous en dansant aux cotés des Kesaj qui ont réussi à les mettre à l’aise ! Tout s’est passé  à merveille !

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Puis nous avons proposé aux enfants de s’asseoir en cercle pour passer au gouter, chocolat chaud et roses de sable nous ont rassasié !
A très vite !

Mercredi: Atelier de Wissous

 

Dusko, Jenika, Dominik, Abdel, Zoé, Estelle, Sebi, Jean Michel, Cassandra

Nous sommes arrivés sur le camps, et tout de suite 5/6 enfants nous ont rejoint, puis nous sommes allés chercher le reste des enfants.

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Après avoir écouté un peu les garçons chantés nous avons constitué 3 groupes, un de garçons pour la danse, un autre de filles, et Abdel est parti avec d’autres enfants pour qu’ils présentent le camp à la caméra.

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Jenika a appris une chorégraphie aux filles, qui étaient super contentes et ravies, de leur coté Dusko et Dominik apprenaient des pas de danse aux garçons, qui eux avaient un peu plus de mal mais rigolaient bien !

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Dans une très bonne ambiance les deux groupes ont montré un peu ce qu’ils avaient appris, sous les yeux des adultes.

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Enfin nous avons pris le gouter autour du feu, chocolat chaud, madeleines et clémentines !!

A bientôt !

A quoi tiennent nos heures

Le hasard est implacable et il est difficile de le regarder en face. Tous , spontanément, nous aimerions croire à deux illusions complémentaires.

D’abord en nous mêmes et en nos propres compétences et vertus.  Il nous est difficile d’accepter que nous soyons le produit de ce qui est extérieur à nous même et de ce qui, en somme, nous est arrivé. Notre milieu, notre  famille, notre beau parcours. Si nous faisons l’effort de regarder en face , nous ne tarderons pas à percevoir que tout ce qui est aisé nous a été donné.

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Complémentairement, nous aimerions croire en la protection de notre société, en nos instances, nos institutions; tout ce qui nous a précédé, nous entoure et qui nous protège en effet quelques fois; Comme des enfants confiants, nous souhaiterions croire que ce qui nous a soutenu , nous a entouré était nécessaire, obligé et certain.

Nous nous refusons de croire au Hasard. Il est vrai que ses leçons sont terribles: elles nous enseignent notre faiblesse, et toutes les insuffisances de notre société et de nos institutions.

Bien entendu, ce que nous rappelle le Hasard, comme l’accident, c’est d’abord la prétention et l’insuffisance de ce qui nous conforte et sécurise. On est toujours dans l’illusion quand on croit qu’on échappera à ce que nous produisons en termes de dangers , que ceux ci soient personnels ou sociaux. On a toujours tort de se croire à l’abri, exempté ou dispensé.

Mais il y  a un autre aspect à cette réalité: un jour, au cours de sa vie , ou de son expérience professionnelle, on se rend compte que ce qui a modifié fondamentalement le parcours d’un enfant, lui permettant de s’affranchir de tous les dangers, ne tenait qu’à sa présence accidentelle sur un point favorisé du territoire, ou à sa rencontre avec une personne particulière.  Il faut un certain courage pour accepter de reconnaître un tel hasard: il concerne  tous les autres enfants qui n’ont pas connu de tel hasard.

Dit comme cela , tout serait extrêmement banal. Nous risquerions de répéter ce que nous savons tellement: les inégalités, et  les discriminations. Mais il s’agit de bien d’autre chose; il s’agit de responsabilité et celle ci nous concerne à la fois comme personnes, acteurs sociaux,ou membres d’organisations.

Les leçons du Hasard

De même que nous sommes tentés d’attribuer à des mérites imaginaires , ce qui nous arrive de bien nous sommes habitués à considérer comme des vicissitudes, des atavismes, des choses sur lesquelles nous n’aurions pas prise, tout ce qui nous paraît injuste et déplaisant. Nous nous trompons dans les deux cas.

Nous voyons d’un seul coup le monde sous un autre jour. Il cesse d’être impersonnel et froid. Il cesse d’être anonyme. Les désastres, les parcours éducatifs éducatifs catastrophiques, l’aveuglement de nos services vis à vis de la réalité sociale, ne sont pas inscrits dans des lois ou des structures; ce ne sont pas les conséquences de mauvaises conditions de travail, ou de contraintes qui nous seraient extérieures.

C’est juste que nous n’avons pas su être là où il fallait; que nous n’avons pas voulu voir, regarder, ou que nous n’avons pas tiré les conséquences qui s’imposaient de ce que nous constatons.

Loin de nous absoudre, le Hasard, nous confirme dans la place que nous devrions prendre dans le destins de nos lointains comme de nos proches; il nous confirme que nous pouvons provoquer l’improbable, l’inouï, l’inédit ; tout ce qui peut se produire, et maintenant , à l’occasion de tel ou tel.

Il nous enseigne le Possible. Il nous rappelle chaque jour, une intuition enfantine que nous avons enterrée: nous avons tous des pouvoirs. Mais ceux ci ne sont pas à rechercher dans l’ésotérique, la croyance ou la magie. C’est beaucoup plus prosaïque: ils sont de notre responsabilité.

La Pédagogie sociale est pédagogie du hasard; elle l’intègre dans son équation. Elle permet d’apprendre à le prendre en compte, à non seulement l’accepter, mais à bâtir à partir de lui. De cette manière c’est une pédagogie de la vie, une pédagogie de ce qui nous arrive.

J’ai 10 ans!

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Ca fait un moment que nous avons plus de 10 ans. Depuis le mois d’Avril si on se réfère à la date de création de la nouvelle association. Il fallait une fête, et quelle chance, nous avons eu de la chance d’accéder à collucci, le centre social.Nous avions voulu que cette fête nous ressemble, alors il y avait des ateliers : danse, chant, cuisine, fresque, maquillage, petite enfance.

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Comme d’habitude, nous avons dégusté un gouter que l’atelier cuisine avait produit. Beaucoup de monde et de tous les horizons de l’association étaient présent. Un grand merci à nos services civiques du projet Kesaï et Aven Savore pour la musique et l’ambiance.

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A La rocade

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Aujourd’hui nous sommes nombreux à la permanence de la rocade. On prépare le matériel de cuisine pour faire du pop corn et du chocolat chaud, et on installe la slack line autour des jeux pour enfants.

DSCN2627Les enfants arrive peu à peu malgré le mauvais temps et s’installe dans la tente de jeux ou jouent sur l’aire de jeux. A la fin de l’atelier, nous nous rassemblons sous la tente pour manger le pop corn et boire le chocolat préparé à l’atelier cuisine!

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Atelier cuisine du 12/02/16

Étaient présents sur l’atelier : Pierre, Fatima, Laura, Hélène, Estelle et Audrey

Aujourd’hui comme chaque semaine nous faisons l’atelier cuisine avec les familles des hôtels (F1, Parthénon, Baladin)

Le menu : Burek et Baklava du Kossovo, Taskibab d’Albanie et jus de gingembre du Mali

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Nous avons eu comme invités Clément du 115 et Annick de la paroisse de Chilly Mazarin.

L’atelier s’est déroulé dans la bonne humeur avec du thé et du café ; les mamans aidant à la cuisine en découpant les ingrédients nécessaires aux plats.

Les enfants de leur côté avaient leur propre atelier animé par Laura (aidée par Hélène, Estelle et Audrey) où ils ont cuisiné un gâteau au chocolat (miam!!)

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La dégustation a commencé à 17h et nous avons été rejoins par Laurent et Hélène.

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Merci à notre grand cuistot du Kossovo qui en plus de faire le burek nous avait préparé chez lui plein de baklava (re-miam!!)

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RDV la semaine prochaine (même heure même endroit et même ambiance)

Atelier de Champlan

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Changement de formule à l’atelier de Champlan, aujourd’hui on fait fille et garçon séparés! Douchko et Dominik forme les garçons au danses traditionnelles pour hommes, tandis que Jénnika et Sana répètent la chorégraphie apprise avec les filles la semaine dernière de leur coté. Cela fonctionne plutôt bien, même si les garçons ont tendance à aller lorgner du coté de chez les filles de temps en temps…

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Le travail avance bien ont va pouvoir présenter les chorégraphie lors de la fête des 10 ans.

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Atelier SkatePark
Participants : Sana, Clarice, Nicolea, Dusko, Audrey, Dominik, Ana.

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Nous sommes arrivé un peu avant la sortie de l’école nous avons installé le matérielle, les tapis et nous avons attendu que les enfants sortent de leurs classe.
Du au mauvais temps d’aujourd’hui,  nous avons eu peu d’enfants ; mais malgré ça ont a pu proposer diverses activités, les enfants se sont éclater au football et au badminton. On a pu peindre aussi les formes en pâte à sel que nous avions faites la semaine dernière, il y avait aussi des beaux coloriages les enfants ont bien aimé.

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Il y avait aussi le tapis petite enfance pour les tout petits .
Nous avant terminer l’atelier par des jeux collectifs avec les enfants : chat le facteur 1.2.3 soleil c’était un moment où on a pris beaucoup de plaisir.

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A 17h nous avons ranger le matériel avec les enfants qui nous ont aidé au rangement. Tout le à monde a participé et par la suite nous avons pris a un gouter tous ensemble et ont ensuite fait un conseil de quartier ou les enfants prennent la parole et nous propose des activités qui ils veulent faire la prochaine fois.

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Voilà en résumé je dirais que c’était une belle journée d’amusement pour tout le monde.

Ballainvilliers

Lorsque nous arrivons a Ballainvilliers, quelques enfants nous reconnaissent et viennent nous rejoindre. Nous installons les tapis pour la dînette ainsi que pour les kapla, un grand carton dehors pour faire une fresque de peinture ainsi qu’un jeux pour apprendre les couleurs.

Nous faisons le tour du terrain avec les quelques enfants pour aller chercher les autres. Nous faisons un grand cercle, nous présentons et nous commençons des petits jeux. « Tête, épaule, genoux, pieds ! » Nous jouons en apprenant les parties du corps. Après cela, nous chantons notre chant favoris « Jean petit qui danse ». D’autres enfants rentrent de l’école et nous rejoignent directement, on forme maintenant un grand groupe !

Les enfants et adolescents peignent une belle fresque avec un grand arbre au centre pendant que d’autre font des immense tours de kapla, se servent du thé et des fruits en dînette. Un autre groupe se forme autour de caisse dans lesquelles nous devons lancer des balles en papier de couleur dans la caisse de la même couleur. Nous apprenons et répétons tous en cœur « rouge ! Bleu ! Jaune! Vert ! Mauve ! »

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C’est déjà le moment du goûter que nous partageons tous ensemble. Les enfants nous aident a rapporter le matériel dans le camion et nous nous disons « la revedere » a bientôt !

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Jardin de Saulx-les-Chartreux :
Pour une nouvelle fois on se retrouve ensemble avec les enfants et quelques adultes pour un nouvel atelier de jardinage, plutôt de bricolage et de maraîchage avec eux au terrain de l’Equerre.

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Puis nous continuons la construction du mur des palettes et nous avons eu la plaisante surprise de l’arrivée de Sandor le tonton de Sebi qui est un bon travailleur des champs et qui nous donne un bon coup de main pour avancer dans la construction de la clôture.
Tout le monde met la main à la patte et l’avancement est visible et bel à voir car les enfants ont fait beaucoup d’effort à creuser la terre pour installer les palettes.

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La journée s’achève plutôt bien avec beaucoup d’énergie et d’envie de la part de nous tous et comme tout c’est très bien passé nous allons maintenant faire le goûter et prends notre part de salami des biscuits très bien mérité !
A plus !

Wissous 10-02-2016

Aujourd’hui Mathilde,Sana, Estelle, Jenica, Dominik, Dusko et moi Laura on est allés ensemble a Wissous. Les enfants sont venu pour nous aider a installer l’ atelier .Pendant que Laura est allé chercher les enfants tous les autres ont commencé a faire de la musique avec les enfants qui étaient la bas.

On a dansé un peu, et d’autres enfants faisaient du cirque.

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On apprenait ensemble a jongler, faire tourner des assiettes et lancer le diabolo en rythme ! Puis les enfants ont voulu faire de la musique, ils utilisaient les baguettes des assiettes ainsi que les masses pour jongler et on tapait le rythme ensemble avec Dusko a la guitare et Dominik au percussion et au chant avec Jenica.

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Tout le monde nous a rejoint,petits et grands pour danser et chanter ! On a fait un groupe, plutôt de fille qui ont fait une chorégraphie avec Jenica pendant qu’un autre groupe de garçon faisait des percussions corporel et de la danse. Nous nous sommes rassembler pour faire une belle représentations de musique et de danse. Mathilde et une petite fille sont parti jouer toute les deux a la dinette, à apprendre les fruits et les légumes et jouer a un jeux ou ont lance des cerceau.

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C’était une super après-midi, forte en énergie et musique !

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Après un bon gouter nous nous disons « la revedere ! » a la semaine prochaine.

Cuisine mardi

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Aujourd’hui quelques adhérents nous rejoignent au local comme chaque mardi pour cuisiner des gâteaux qui nourrirons les ateliers de la semaine. Au programme nous préparons une recette livré par Laura de gâteau au chocolat farci de morceaux de petits beurre. Tout le monde met la main à la pâte pour casser les petits beurres, les carrées de chocolat.

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On finit la préparation puis on prend tous ensemble un gouter bien mérité!

Autonomie vs Créativité

En Philosophie en général, et en Philosophie sociale, en particulier , on fait progresser  la pensée commune en opposant entre elles ou en juxtaposant des idées ou très proches , ou très éloignées.

Curieusement, dans l’opinion générale, mais plus encore dans les débats portant sur des questions sociales, il est devenu plus que difficile d’amener des distinctions ou des oppositions entre des concepts, des idées et des catégories.

Il est particulièrement étonnant d’observer comment il est devenu de nos jours si facile et admis d’opposer entre elles des catégories entières de la population, voire de les jeter en pâture à l’opinion publique, sans que ça choque grand chose; mais que dès qu’il est question de juger des idées, on se heurte à de la désapprobation: on choque. C’est le monde à l’envers.

Une sorte de morale implicite, se fait à chaque fois entendre sur le refrain de: « Pourquoi opposer (des choses contradictoires)? », « Pourquoi choisir, on n’a qu’à conserver tout et son contraire, on se fera moins d’ennemis » , « Ce n’est pas bien de critiquer ».

Tenter de réfléchir, en définissant et opposant des idées entre elles, comme des pratiques, est perçu comme un acte agressif, en tout cas , dangereux pour un monde décidément bien fragile. Il ne faudrait surtout décourager personne , y compris ceux qui font le contraire de ce qu’on essaie d’entreprendre et de tenir.

Pourtant les idées qui donnent prise sur le monde, qui engendrent des pratiques nouvelles, ne peuvent naître que de distinctions et d’oppositions, avec tout ce dont il faut s’extirper.

Ainsi, en pédagogie, sociale, comme dans le domaine des pratiques sociale, il est nécessaire de critiquer tout ce qu’on érige en valeur absolue. Sinon, on ne travaille plus, on ne produit plus, on ne transforme plus: on juge, on récite, on répète. Il en est ainsi de la question de l’autonomie.

 

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En Pédagogie sociale, nous ne faisons pas passer l’autonomie pour une valeur supérieure, ou comme l’objectif obligatoire de nos actions. Notre motivation n’est pas, comme c’est devenu carrément la norme de rendre les bénéficiaires de nos actions, autonomes, le plus vite possible.

Ce n’est même pas une question de temps; nous ne déplorons pas simplement cette tendance des pratiques éducatives et sociales d’imposer l’autonomie des « usagers », d’une manière obligatoire, et dans un temps délié et inadapté pour les individus. Ce n’est pas la recherche d’efficacité ou l’utilitarisme affiché qui nous dérange. Notre critique est plus radicale:  c’est l’autonomie elle même, comme valeur suprême, comme injonction sociale qui nous paraît être de même nature que les problématiques sociales qui menacent la société tout entière.

Le projet ultralibéral pour notre société, celui qui s’impose par imprégnation des pratiques, voudrait nous faire passer d’une société qui protège ses membres , à une société qui active.

Les objectifs d’empowerment eux mêmes, sont détournés de leur inspiration révolutionnaire et radicale originale, et sont utilisés à contresens, du côté de cette recherche d’activation des personnes et des individus.

Non , nous ne croyons pas à l’autonomie ni comme valeur sociale suprême, ni comme orientation des politiques sociales et éducatives. Et nous remarquons que les pratiques et les lieux qui sont le plus orientés vers cet objectif sont souvent les plus routiniers, les plus ordinaires, et les plus pauvres.

Ce sont les lieux les plus ternes, les plus tristes, les plus monchromes.

L’autonomie se développe aux dépens de la créativité; celle ci pour s’épanouir, a besoin de dépendances, de relations, de communauté.

Il n’y a  pas de créativité chez le cadre dynamique, il n’y en a pas non plus chez celui qui s’est « fait tout seul ». Il n’y en pas chez tous ceux qui affirment qu’il se sont faits tout seuls, il n’y en a pas chez ceux qui conspuent « les assistés »‘.

Quitte à ne pas être à la mode, il faudra bien le dire: la créativité, l’inventivité, l’imagination ont besoin d’assistance, mais aussi d’audience et d’alliés. La créativité a besoin d’amitié, de capacité de se reposer et de compter sur autrui. La créativité a besoin des autres; elle se développe pour autrui et non pas pour se passer de lui.

En Pédagogie sociale, sur nos chantiers et nos ateliers, dans les milieux les plus populaires parmi les groupes les plus précaires, ceux qui sont le plus dans le besoin d’autrui, nous avons rencontré et nous rencontrons chaque jour la créativité.

Que celle ci soit artistique, culturelle ou sociale, elle est présente non seulement dans ce que nous produisons , mais comme mode même de relation et des groupes que nous formons, dans l’ambiance que nous créons.

Ceux qui érigent l’autonomie comme valeur et norme absolue sont toujours jaloux et à la recherche de cette créativité là. Ils seraient bien incapables de la produire et de la reproduire , par eux mêmes. C’est une alchimie qui leur échappe.

Il nous semble à nous, que plutôt que de tenter par des efforts acharnés de conformer les enfants de milieu populaire aux ordres de l’autonomie, il vaut 1000 fois mieux les encourager à cultiver leur propre créativité, leur diversité, leur aptitude au hasard et leur attirance pour la vie.

C’est pour cela que nous passons déjà beaucoup de temps à célébrer les moments présents que nous bâtissons ensemble, avec le chant, la danse, et tous les langages.  Nous n’avons pas de programme, nous n’avons que des expériences.

Mais nous pratiquons tous les jours ce que les tenants de la pédagogie et de l’éducation majoritaire et punitive, ne prennent que comme horizon: s’exprimer soi même et en groupe, faire ensemble société et même communauté.

Le travail lui même, devenu créatif , apporte de la joie, au sens « Freinet » du terme.

«Comment voulez-vous, en effet, que les ouvriers et les paysans, parents d’élèves, vous prennent totalement au sérieux […] ? Comment leur donnerez-vous une idée de la société fraternelle que nous rêvons si vous êtes incapables d’en constituer dès l’école, avec un nombre réduit d’individus, l’embryon révélateur ? Et ces élèves que vous dressez ainsi conformément aux instructions et aux programmes, qu’aurez-vous fait pour les aider à s’engager dans la voie que vous préconisez lorsque, dans quelques années, ils subiront à leur tour « le malheur d’être jeunes » ? Mettez, au contraire, vos actes de tous les jours en harmonie avec vos idées : apprenez à vos enfants dans votre famille, à vos élèves en classe, à se gouverner eux-mêmes, à prendre des responsabilités et à s’émanciper ; entraînez-les à s’exprimer totalement, à parler et à écrire, à critiquer et à voir juste ; donnez-leur la joie du travail désiré et voulu.»

Célestin Freinet

Dimanche au Jardin:

Malgré le soleil, le temps est toujours très frais et le vent souffle fort ce dimanche. Nous ne sommes que quelques valeureux à partir pour le jardin ce matin. Après plusieurs patientes tentatives nous parvenons à allumer le feu, et nous faisons cuire quelques merguez pour accompagner la salades de pâtes.

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L’après midi arrive et nous nous décidons à nous mettre au travail. Au programme, nettoyage et rangement du jardin! C’est incroyable tout ce que l’on peut retrouver comme déchets éparpillés, à moitié enterrés, cachés dans les bosquets…

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On entreprend également de reconstruire la réserve de bois, qui avait mauvaise mine, et l’on repart, replante, reconstitue à droite et à gauche. Le temps file à toute allure, et un averse nous rappelle que l’atelier touche à sa fin. Nous rentrons tous sur le quartier, satisfait de notre journée.

Atelier de la Villa Saint Martin :

Aujourd’hui nous allons passer une après-midi à la Villa pour proposer aux enfants de faire leurs dessins avec » l’endroit idéal pour habiter la monde »nous allons pour commencer faire le dessin du lieu où nous nous retrouvons déjà, plus exactement Villa Saint Martin.
Et c’est parti, laissons libre l’imagination, donnons une vision réelle aux rêve des enfants et imaginons nous que nous vivions dans une monde meilleure et soyons les rois et les reines de ce monde pour quelques instants.
Un match infernal de foot commence entre les enfants et puis Nicolae et Catalin qui est les arbitres et puis les joueurs adverses vont mettre toutes leurs forces pour les combattre.
Le dessins prend fin et des très beau dessins sont exposé puis le coloriage d’ à côté aussi avec Sana s’étaient très bien passé.*
Anna essaye de construire le Tour Eiffel avec les gamins qui mélange la dinette avec les Kapla mais a la fin ont réussi de faire une belle ouvre de bois !!
Le moment du goûter s’annonce et tout le monde prends place sur le tapis et puis on finis avec un bon verre de chocolat chaud !
Ciao!!!

 

Ateliers de l’Hotel F1

Aujourd’hui, nous (Fatimata, Kenzy, Audrey et Camille) allons à l’hôtel F1 pour faire les ateliers. Nous décidons avec les familles de faire la cuisine sur place pour le gouter. C’est des crêpes au menu!

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En attendant la préparation du coté des maman, nous profitons de nous retrouver pour jouer.
Le puissance quatre est sorti! C’est super les jeux de réflexion! Mais quand on est trop petit il faut escalader!

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On fait des tours avec les kapplas sur les tapis et on s’amuse avec la dinette.
Aussi il y a des dessins à disposition ainsi que des feutre pour exprimer toute notre créativité!

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Pour le gouter, les mamans ont fait plein de crêpes! Elles étaient trop bonne avec la confiture de cerise! Et puis Kenzy nous a préparé un chocolat chaud à la cannelle. TROP BON!!

Merci beaucoup pour cet après midi! A la semaine prochaine!

Atelier de Chilly Gare

Aujourd’hui sur le camp de chilly on était 5 (Laura,Cassandra,jenny,sebi,domino).
Nous avons fait des jeux collectifs avec les enfants (tomate ketchup)puis, nous avons aussi fait des coloriages et les jeux de petite enfance.

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Au début nous avons eu 7 enfants, mais après les coloriages et la danse nous sommes rester avec seulement 4 enfants, les autres était partie avec leurs parents. La danse c’est bien passer mais il y a des enfants plus investie que d’autres.

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Après la danse nous avons pris le goûter 30 min en avances, nous avons pris du chocolat, des pains au lait et des cacahuètes.
Puis après tout ça nous avons rangée et dit au revoir aux enfants et nous sommes partie.

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Atelier de Champlan:

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Aujourd’hui les enfants nous attendent en masse à l’atelier de Champlan, cela fait maintenant plusieurs semaines que nous venons faire de la danse ici, et tout le monde attend avec impatience la troupe de Kesaï.

Aujourd’hui nous avons décider de jouer de la musique plutôt que d’en passer dans les enceintes. Nous faisons une grande ronde et tout le monde se met a danser et a chanter!!
La journée s »achevé dans une note très musicale et très joyeuses!
A bientôt!

 

Atelier de La Rocade
Tito, Ana, Zoé, Mathilde, Nicolae, Pierre
Nous sommes arrivés vers 15h ( Tito Zoé Ana), nous avons installés la cuisine et préparé le chocolat chaud en attendant que les enfants arrivent.
Les premiers enfants sont arrivés nous avons donc commencé un petit atelier cuisine , préparation de crêpes !

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Les enfants étaient super contents à l’idée d’en manger !
Nous avons laissé les enfants jouer avec les jeux du square, Tito et Zoé leur ont appris à faire le cochon pendu !

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Mathilde Nicolae et Pierre sont arrivés et ont installé un atelier peinture ! tous les enfants étaient heureux d’y participer et ont laissé leur imagination transparaitre dans leur création !

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Puis nous sommes passés au goûter, super crêpes et chocolat chaud ! coquelicot !
Enfin, nous avons pu ouvrir le magasin gratuit, des tonnes de jeux, de coloriages, de livres et BD qui ont ravis tous les enfants sans exceptions !
A bientôt !

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Atelier du Skate park :

Une nouvelle fois nous partons pour l’atelier de Skate Park où nous retrouvons les enfants qui nous attendent très impatients de faire des activités avec nous, car on sait tous que les Robinsons sont les seuls qui répondent aux demandes des enfants pour leur jeux préférés, leurs activités préférées, la danse et de la musique qui donne envie à tous , petits et grands d’y participer et de prendre part à la mise en place d’une relation qui durera dans le temps.

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Les tapis sont installés, les activités de la journée déballées et présentées aux enfants. La musique tourne et elle résonne jusqu’en bas de Longjumeau, la danse donne envie de s’y mettre et les enfants, voir même quelques adultes, parents, se mettent à danser tous ensemble en oubliant les préjugés et les stigmatisations, car la musique et le danse sont universelles et la bonne ambiance et la rigolade prends sa place parmi tous.

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Une œuvre d’art plastique est en train de se finalisé avec les enfants et Audrey, et puis a côté avec Nicolae un coloriage collectif est en train de s’achever et des très beaux dessins, les enfants ont pu les présenter et être fiers.

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Pour finir, le goûter nous rapproche toutes et tous, ensemble on fait un petit conseil du quartier pour se rendre compte que les enfants ont vraiment adoré faire de la danse et la musique avec les Robinson.
A plus !

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Atelier de Ballainvilliers

Aujourd’hui, nous (Laura, Mathilde, Zoé, Abdel, Louis, Sandra et Camille) décidons d’aller à Ballainvillier. Nous n’avons pas fait d’ateliers dans ce camps depuis plus de 6 mois.

Lorsque nous arrivons, les enfants sont surpris mais très heureux de nous voir! Nous sommes accueillis à bras ouverts!

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Pour commencer, nous faisons une ronde des prénoms afin de se souvenir de tout le monde, puis nous avons chanté des chansons et comptines comme « jean petit qui danse ».

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Nous avons ensuite proposé 3 ateliers: Petite enfance avec la dinette et les Kapplas, peinture et basket-ball ludique (il y avait 5 caisses avec des numéros de couleur et des boules de papiers qu’il fallait lancer dans la case appropriée.)

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Pour finir nous avons pris le goûter : cookies et chocolat chaud au menu.

Le temps est passé très très vite, mais on s’est super bien amusés! Vivement la semaine prochaine!

Atelier du Jardin de Saulx:

Aujourd’hui nous partons pour une nouvelle séance de jardinage dans la compagnie des enfants, Andreea, Babi et Hârcan et d’Eric a notre potager de Saulx.

Nous allons continuer cet après-midi a construire notre mur des palettes et puis essayer de le finir dans le délai de temps qui nous reste fin Mars.

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Et puis plus tard on va essayer de faire aussi un peu de ménage dans la petite cabane ou nous gardons notre matériel de jardinage.

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Une tempête nous surpris et une pluie froide et un vent sec et fort nous a un peu empêché d’emmener a fin notre travail depuis 3 semaines déjà, mais même la pluie ne peut pas nous empêcher d’aboutir et sous la pluie nous continuons le travail et on réussi enfin a arriver a la fin de notre mur.

 

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Puis on se réfugie sous la serre pour prendre le goûter bien mérité et on prends le chemin de retour!

A bientôt!!!

Atelier de Saint-Eloi
Aujourd’hui, nous (Abdoul, Hélène, Sana, Fatimata et Camille) allons à St éloi pour les ateliers.
Lorsque nous arrivons, les enfants sont déjà là. Abdoul et Hélène se dirigent vers le terrain de foot en proposant un basket étant donné que toute les semaines, nous organisons une partie de foot. Tout le monde accepte avec joie, un peu de changement ce n’est pas plus mal.

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Fatimata, Camille et Sana installent les tapis et préparent de quoi faire des coloriages, de la pâte à modeler ainsi que des scoubidous.
On s’amusait tous, jusqu’à ce qu’une grosse averse nous tombe sur la tête !

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Tous les dessins mouillés, la pâte collante et les fesses trempé, il est temps de passer au goûter !
Les cookies de la cuisine du mardi étaient super bon, le chocolat nous a réchauffé, et les clémentines nous ont données toutes les vitamines nécessaires pour être en forme jusqu’à la fin de la journée !
C’était génial ! A la semaine prochaine !

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Atelier de Wissous

Nous partons sous un beau soleil d’hiver, pour faire un atelier de danse au camp de Wissous. Nous installons des tapis avec des jeux pour les plus petits : la dinette, des jeux de constructions et des kapla. Il n’y a pas beaucoup de monde lorsque nous arrivons mais au fur et à mesure quelques petits enfants viennent jouer sur les tapis, construire des châteaux.

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Après ça, nos services civiques des kesaj tchave se mettent à chanter et à danser. Les enfants et parents nous rejoignent, ils profitent de regarder le spectacle de chant, musique et danse. Nous proposons aux enfants de venir danser avec nous, au départ ils sont un peu timide et n’osent pas venir.

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Et puis nous arrivons a faire un grand cercle avec les enfants et 1,2,3 et 4 ! Nous apprenons ensemble quelques pas pour danser sur la musque slovaque. Nous nous amusons bien, et la pluie arrive. Nous nous abritons dans une baraque pour prendre le gouter : un verre de chocolat chaud et de bons cookies.

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Il est déjà l’heure de repartir, nous rangeons tout le matériel, le ramenons aux camions ou nous distribuons aux enfants des lampes solaires qui nous ont été donné par l’association « la voix de l’enfant ». Les enfants sont très content et nous nous disons a la semaine prochaine.

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Misère de la politique – Politique de la misère

Misérable politique  

L’état de misère de notre système politique n’est plus à démontré. Il est exsangue de toute part et nous assistons, sidérés à son pourrissement progressif en nous demandant comment cela pourra bien finir.

Mais il est un lien qui passe plus inaperçu entre l’instauration, la généralisation, la production de la misère de masse dans notre société et la misère elle même de la politique qu’on nous inflige et qui nous est donnée en spectacle par des dirigeants qui naviguent à vue.

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Politique de production de la misère

Politique de production de Cette misère politique que nous vivons , qui engendre découragement, abandon, refuge et repli dans l’individualisme est aussi une usine à produire la misère. La production de la misère assure en effet les dirigeants et tous ceux qui trouvent intérêt au fonctionnement actuel de notre société, de l’anesthésie du corps social, en proie à toutes les divisions, les « sauve qui peut » , et les peurs qui arrangent. Produire un corps social précaire et désorganisé, augmente la demande de protection, de sécurité, la recherche d’un pouvoir fort et rassurant à défaut d’être protecteur.

L’administration des miséreux est en marche. ceux ci ont le même rapport avec la politique que les anciens indigènes pouvaient avoir avec les administrations colonisatrices. le modèle est le même : infériorité de statut et de droits, dépendance, dépossession de soi, illégitimité de toute action ou initiative locale non commandée de puis le « haut »,  et identité exclusivement définie de l’extérieur, selon des critères de plus en plus ouvertement ethniques.

L’instauration de la misère produit également bien entendu des sources d’économie et de profits qui nourrissent encore plus la partition et les inégalités dans notre société et qui en constituent la motivation profonde, comme le danger le plus immédiat pour la simple cohésion sociale.

Qu’est ce qu’être misérable?

Qui sont les nouveaux misérables du XXIème siècle? Autrement dit quels misérables allons nous devenir ou pouvons nous être? Etre misérable est un mélange de stigmates liés au statut de non reconnaissance et d’infériorité qu’on subit et que l’on porte sur soi, et des violences sociales que l’on subit de l’extérieur.

Etre misérable c’est subir et souffrir une double violence, à la fois inscrite sur soi et en soi et reçue de l’extérieur, sous forme de précarité envahissant tous les aspects de la vie personnelle et collective.

Etre misérable c’est connaître l’expérience d’une double punition: 

  • Etre moins protégé que les autres
  • Subir plus de violences que les autres.

L’un sans l’autre , ne suffirait pas à connaître la misère; il y faut les deux. C’est à dire la rencontre entre une misère initiale, programmée, collective et historique, avec une histoire individuelle de déliaison, d’échecs et de ruptures.

Etat d’urgence sociale

Comme l’ont exprimé récemment de nombreuses grandes associations du social soucieuses de jouer un rôle de lanceur d’alerte, nous vivons aujourd’hui dans les quartiers, les villes et bidonvilles, un véritable Etat d’urgence sociale. Nul doute que l’autre Etat d’urgence , militaire et policier, n’ a pas d’autre fonction que de pallier et neutraliser cet état d’urgence premier , en perpétuelle expansion.

Produire la résilience sociale et collective

Dans un tel contexte que peut le travail éducatif et social? De quel Etat d’urgence allons nous être partie prenante? Il est possible que le clivage dans le secteur social devienne  rapidement plus abrupt qu’ailleurs, obligeant chacun à prendre des positions claires.

La Pédagogie sociale est action sociale  pour une époque de misère; de ce fait, elle est intrinsèquement politique.

Ses ressorts sont doubles: produire partout où il est besoin et où pleut la violence sociale, institutionnelle, politique, économique et administrative:

  • des sécurités affectives, sociales, personnelles et collectives ,
  • de l’organisation , du travail, de l’expression et de la manifestation publique et personnelle.

Partout, il s’agit de remplacer l’enfermement par la fête, la dépossession par l’appropriation, le silence par l’expression.

 

Dimanche : Assemblée Générale de l’Association

Ce dimanche , c’était notre assemblée générale. L’occasion de faire un point d’étape, de reprendre l’histoire des Robinsons, d’envisager l’avenir.

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A l’issue des débats , nos bilans tant financiers que d’activité ont été approuvés à l’unanimité.

Nous étions nombreux dans le local . A l’issue des débats, nous avons désigné un CA renforcé à 13 membres et un Bureau consolidé à 8 membres, à l’image de notre association qui se renforce.

Samedi: Atelier de Chilly Gare

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Nous partons sous un vent à décorner les bœufs au camp de Chilly afin d’aller chercher la joyeuse compagnie ! Au vue du temps, nous décidons de ramener les personnes en ayant envie venir faire de la musique et de la danse au local.

Des adultes et quelques jeunes se joignent a nous super motivé !

Nous jouons de la guitare, de la batterie, des percussions et beaucoup nous interprètes des chansons roumaines.

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Pendant ce temps, trois jeunes femme viennent écouter de la musique et souhaite surtout préparer des crêpes pour le goûter.

Un autre groupe de jeunes est présent pour faire de la musique et tous ensemble ils jouent du rock, du hip-hop des musiques traditionnelles…

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Nous avons tous profiter de cette super après-midi ensemble et l’a terminons en dégustant de bonnes crêpes.

Samedi: Atelier de la Villa Saint Martin

Ouf…. Quelle pluvieuse journée, le vent bat très fort, il fait très froid, mais les Robinson sont présent à l’heure de rendez-vous, et la a l’horizon 2 et puis trois gamins qui sont venus nous aider à installer la tente sous la pluie et puis avec Sana les filles ont commencé à faire un peu de rangement dans les jouets et jeux et plus tard ont commencé les perles et les bracelets brésiliens .IMAG0056

Cependant Abdel a fait un grand nettoyage dans la cave de l’association.

Nicolae et Sebastian avec Anna ,Timéo, Mathis et Ayoub ont fait un grand foot sous la pluie et puis « le chat «  pour ne pas avoir trop froid !

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L’heure du goûter arrive et nous restons assises pour en profiter !

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Ciaw

Samedi: Atelier de l’hôtel Formule 1

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Personnes présentes: Audrey (service civique); Kenzy (animateur socio-culturel); Fatimata (pédagogue social); Badr (stagiaire en éducation spécialisée)

La météo ne permettant pas de faire notre atelier à l’hôtel, nous avons donc ramené les enfants ainsi qu’une mère de famille au local de l’association. Si l’association ne peut pas aller à l’hôtel alors l’hôtel viendra à l’association.

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Au local une partie soutenue de « Qui est ce? » opposé Audrey à un enfant, sur une autre table Kenzy et Badr jouaient à tous les jeux de cartes possibles et imaginables avec trois enfants. Suspens garanti… Fatimata jouait au Wembele avec la mère de famille, le jeu n’a jamais été aussi passionnant.

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Après les activités le goûter! Tartine de confiture (fraise et abricot) accompagné d’un bon chocolat chaud; s’ensuit pour les enfants du dessin et des jeux de voitures. D’ailleurs en parlant de voiture Kenzy a raccompagné tout le monde à l’hôtel lorsque la journée fut finie.

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Vendredi: Atelier de La Rocade

Arrivé à la rocade, le matériel installé, quelques adultes viennent nous rejoindre. Nous, nous asseyons autour d’une table pour discuter et boire un thé. Nous cherchons des musiques que nous connaissons pour chanter et nous nous disons que la prochaine fois on aimerait bien faire un karaoké. Des enfants arrivent et s’installent sous une tente pour faire des scoubidous et plein de desseins !

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Pendant ce temps, d’autres enfants nous rejoignent Nous faisons une grande partie de chat perché et nous avons bien couru ! Les enfants sont aussi très intéressé par la Slack-Line La grande corde plate est tendu entre deux poteaux et les enfants font les équilibristes et tente de la traversé. Chacun leur tour, ils se concentrent et arrivent à trouver leur équilibre pour marcher dessus.

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Tout le monde nous aide à ranger le matériel et nous nous asseyons en cercle pour prendre le gouter tous ensemble. C’est le moment où chacun peut dire ce qu’il aime ou n’aime pas faire et bien sur ce qu’il souhaitera que l’on fasse ensemble.

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Nous nous disons « au revoir et a la semaine prochaine » ou «  a ce soir » pour ceux qui viennent profiter de la soirée conviviale avec nous.

Vendredi : Atelier du camps de Champlan

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Aujourd’hui nous c’est en bonne compagnie que nous arrivons à l’atelier. En effet, en plus de Dominik, qui est en service civique, Douchko, musicien membre des Kesaï, et Yohan, musicien , nous accompagnent, pour rythmer l’atelier de danse. Comme les dernières fois, les enfants ne sont pas tous revenues de l’école, mais cela ne nous empêche pas de commencer l’atelier, car de nombreux enfants sont tout même déjà là et attendent de pied ferme l’atelier de danse. Dominik lance la musique sur l’enceinte portable, et nous apprenons de nouveaux pas de danse, a l’aide de Douchko, qui peut nous les expliquer en français.

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Au bout d’un moment, l’enceinte se coupe, à court de batterie. Qu’a cela ne tienne, les musiciens enchaines, et entonnes pèle mêle des air tsigane, roumain, italien… Chacun à l’occasion de mettre en pratique ce qu’il a appris en début d’atelier, et c’est une vrai qui finalement s’improvise sur la place centrale du camp.

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Les voisins qui nous regardaient de loin ne tardent pas à nous rejoindre et tous ensemble nous dansons et chantons. Vient déjà l’heure du gouter, et nous nous réunissons sur les tapis pour partager pains au lait et chocolat chaud. Nous faisons ensuite le tour du camps pour distribuer des denrée offertes par l’association REVIVRE avec laquelle nous avons récemment entamé un partenariat. Il est déjà l’heure de partir, et chacun se dit au revoir, au son de l’accordéon et de la guitare qui résonnent encore dans nos oreilles sur le chemin du retour.

Jeudi: Atelier du  Skate-Park

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Aujourd’hui l’atelier est plein à craqué! Entre l’atelier de pâte à modeler, les perles et la petites enfance, on est à l’étroit sur les tapis, du coup un petit groupe part jouer au basket sur le terrain à coté. De nombreux parents sont également présent et discute en buvant un thé autour de l’atelier. Une maman anime l’atelier de badminton.

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Une fois l’atelier sur son rythme de croisière, Dominik entre en scène et nous entamons quelques pas de danse. Quelques téméraires se joignent à nous, mais la plus part nous observe timidement.

Dominik nous apprend 3 pas de danse différent, du plus simple au plus compliqué.

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C’est la fin de l’atelier, et nous nous réunissons pour faire le gouter ainsi qu’un tour de tapis des avis sur l’atelier d’aujourd’hui, ainsi que sur ce que les enfants veulent faire la semaine suivante.

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Mercredi: Atelier de Wissous

Les tapis colorés et les caisses de jeux et d’instruments de musique dans les bras nous arrivons au bidonville de Balloche. Il n’y a personne dehors quand nous arrivons, nous faisons le tour du camp et lorsqu’ils nous voient les enfants se précipitent pour venir jouer. Il y a de moins en moins de famille sur le terrain.

Un groupe d’enfants s’installent sur les tapis, vident les caisses de Kapla et on peut voir de grandes tour de kapla se construire. Elles sont même plus grandes que les enfants ! De plus en plus d’enfants viennent jouer au kapla et essayer de faire de grande tour et comprendre comment les faire tenir le plus possible.

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Pendant ce temps, un autre groupe d’enfants et de jeunes se mettent à faire de la musique. Cela commence par des rythmes de tambourin Ensuite, tout le monde se met à chanter des chansons en roumains et évidemment « Jean petit qui danse » ! Dominique (notre service civique du groupe des Kesaj Tchave) invite les enfants à apprendre des danses et ils y arrivent bien !

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C’est déjà le temps de ranger le matériel, et nous nous installons dehors, en cercle, pour partager le gouter : un verre de chocolat chaud, un bon cookie maison et une orange.

Mercredi: Jardin de Saulx :

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On se prépare pour une nouvelle séance de jardinage au potager des Robinson et cette fois-ci nous allons de nouveau continuer la mise en place du mur des palettes que nous sommes en train de le construire avec l’aide des enfants de Champlan qui sont plein d’énergie et d’envie de creuser des trous bien profonds pour qu’on enterre les palettes. Un gros boulot est en train de se faire est je suis très content de voir tous ce monde-là se réunir et travailler ensemble pour construire quelque chose de bien !

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Petits et grands, on se met en place pour pouvoir avancer plus vite et pour aboutir toujours ensemble pour se relayer et construire des relations tant que ce mur en faisant mieux ensemble.

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Mais le cloche sonne et l’heure du goûter s’annonce et nous nous installons autour des tables bien contentes des moments passés ensemble !

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Mardi: Atelier de cuisine au local

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Aujourd’hui, des familles nous rejoignent au local afin de préparer des gâteaux pour les goûter de la semaine. Étant donné qu’il y a des grèves, quelques collégiens se joignent à nous.

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Nous décidons ensemble de préparer des cookies au chocolat pour les goûter des ateliers et de faire une grande charlotte au chocolat que nous partagerons ensemble à la fin de la journée.

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Des équipes mélangées d’adultes et de jeunes se forment pour préparer les gâteaux et nous rions bien ! Ça sent bon dans le local et nous profitons du temps de cuisons pour discuter ensemble. Deux énormes saladiers se remplissent de cookies et notre charlotte est maintenant prête.

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Nous la dégustons ensemble avec un thé et un peu de musique. Nous avons tous bien profiter de cette après-midi et espérons se retrouver pour de nouvelles recettes la semaine prochaine.

 

Le mythe des compétences individuelles

Nos expériences de Pédagogie sociale nous mettent devant des réalités qui  nous déconcertent. Comment se fait il que , dans le cadre de nos actions, nous voyons  comment des professionnels, des groupes, et même des personnes en très grande fragilité, démontrent des compétences sociales et psychosociales étonnantes?

Alors que ces mêmes personnes, en dehors de ces pratiques et situations, ne semblent pas forcément en maîtriser les conditions, et principes et sont souvent dans l’incapacité de recréer les situations qui ont permis ces mêmes compétences?

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En réalité ces compétences semblent se produire dans les  situations elles mêmes  ou plutôt dans l’organisation que nous mettons en oeuvre autour de ces situations.

En Pédagogie sociale, nous voyons souvent de tels effets d’une intelligence sociale et collective qui repose sur une organisation.  Or qu’est ce qui nous a préparé à cela? Où avons nous été formés pour cette intelligence sociale et collective?

Nous devons affirmer ici l’impuissance et l’inutilité des formations sociales qui toutes reposent sur le mythe des compétences individuelles.  Tout est fait pour nous faire croire que nos compétences professionnelles et sociales seraient produites et capitalisées par des individu « hors contexte », et qu’elles seraient empilables et cumulables. C’est « la vision bancaire » de la formation que dénonçait Paulo Freire.

Cette vision dans laquelle chacun serait l’auteur et le propriétaire d »un capital supposé de compétences est une fiction capitaliste. Elle permet d’abord de rationaliser des inégalités et injustices dont la véritable nature est sociale et économique d’autre part cette vision égare et de détourne les individus des véritables pouvoirs qui pourraient les émanciper et produire du changement.

Ce mensonge est triple:

  • les compétences sociales et éducatives seraient individuelles,
  • Elles seraient séparables de leur contexte
  • On pourrait le emmener avec soi et les accumuler sous forme « d’unités capitalisables ».

Tout cela est faux. Sur nos ateliers, dans nos pratique,s nous voyons des enfants devenir de véritables experts en situations sociales et collectives; certains  de nos pédagogues, rroms mettent en oeuvre des actions sociales collectives, que nombre de travailleurs sociaux ne sauraient même pas initier. Et ils le font … naturellement.

Ce « naturel » là, selon la théorie de Freinet na rien de simple , ni de magique; il est le produit de ce qui échappe à l’individu et en même temps le construit et le permet: le collectif, la communauté.

Ce ne sont pas les individus qui emmènent ailleurs l’expérience, sous forme d’acquis personnel; c’est plutôt l’expérience elle même qui dès lors fait « écho », se répand et essaime par des voies et des chemins chaque fois nouveaux .

En Pédagogie sociale, nous nous formons collectivement et mutuellement par l’exercice de pouvoirs, au sein d’une organisation.  Ce que nous en retirons au niveau individuel est de l’ordre de l’expérience « que c’est possible ».  Nous savons reproduire les conditions de création de liens sociaux, d’une nouvelle organisation. Nous savons comment insuffler l’énergie indispensable à de telles expériences. Nous avons appris à nous « autoriser ».

Ce que nous avons, c’est une pratique, une « praxis », un commencement et un cap. C’est bien assez pour se lancer dans un véritable travail social qui ouvre enfin quelques espoirs de transformation réelle.

Quand on est dans un monde, où, comme l’écrit Alain Bertho, dans « les Enfants du chaos », la fin du monde paraît plus concrète et plus crédible que la fin du capitalisme ; il devient socialement urgent et nécessaire de mettre en oeuvre un immédiat et réel travail de transformation sociale, qui commence là où nous nous sommes.

Il devient urgent que nous devenions collectivement compétents sur nos vies, notre environnement, notre économie et nos relations.

La Pédagogie sociale est une école en ce sens.

Jardin des palettes: dimanche

Nous étions un beau groupe au jardin ce dimanche, profiter de la calme saison pou redimensionner nos parcelles, et poursuivre notre projet de clôtures de parcelles végétalisées.

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Mais grâce à Dominik et Cassandra, notre jardin est aussi devenu un jardin de musique et de danse où nous faisons de bonnes rencontres.

Une ambiance tranquille où chacun trouve sa place , et ses marques; en route pour une nouvelle saisons de production !

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AFERIM: Vendredi soir

Nous étions 18 en tout de l’association et aussi des bidonvilles à aller voir ensemble le film AFERIM, film roumain tragicomique , qui parle de l’esclavage vécu par les tziganes en Europe centrale… jusqu’au  XIX ème siècle.

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Farce sociale où tout le monde est à la fois victime et bourreau. Nous avons pris le temps de discuter ensuite avec le public dans un moment de rencontre et d’échanges …. sur notre actualité.

Samedi, Atelier de la Villa Saint-Martin:

Après l’installation du matériel Nicolae et Ana sont allés faire de magnifiques dessins sous la tente ils ont pour les accompagner cinq artistes en herbe, tandis qu’avec l’aide de quatre enfants Badr et Sana préparaient de succulent pains perdus.

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Malgré le froid les enfants étaient présents et curieux d’en apprendre le plus possible en cuisine; ainsi ils ont cassé les œufs puis les ont mélangé avec du lait et du sucre. Pour la cuisson Badr et Sana se sont chargés de doré le tout. Pendant ce temps Abdel faisait le rangement de la cave de l’association à la VSM.

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Dans la tente, Nadjami et Ana s’attelle à l’atelier perles, confectionnant bracelets et colliers.

L’heure du goûter venue, tout le monde s’est installé dans la tente et a pu goûter à un succulent chocolat chaud accompagné de délicieux pain perdu.

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Puis nous avons tous rangé le matériel et sommes rentrés à l’association Intermedes Robinson.

Samedi: Atelier de l’Hôtel F1

Aujourd’hui, nous (Zoé, Fatimata, Audrey et Camille) allons aux hôtels F1 pour faire les activités. Nous avons prévus de bouger et de se dépenser pour combattre le froid !

Au programme : Badminton, foot, et puissance 4 géant.

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Aussi nous avons rapporté des boissons à gogo histoire de réchauffer tout le monde !

On a passé un super après-midi ! Tous les enfants ont participé avec plaisir aux activités que nous avons proposé.

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Vivement la semaine prochaine ! A bientôt !

Samedi: Atelier du camp Chilly Gare

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Aujourd’hui, journée danse et préparation d’un petit spectacle avec Cassandra et Dominik à l’atelier de Chilly Gare !

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Laura, Leila, Kenzi, Yohan ainsi que nos deux danseurs de la troupe Kesaj Tchave proposons aux enfants et parents d’apprendre quelques pas de danse, dans la joie et la bonne humeur !
Tout le monde se prend très vite au jeu, ce n’est pas facile de suivre le rythme de Dominik mais chacun y met de la bonne volonté et du plaisir.

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Les enfants, même les plus petits s’amusent en dansant, nous formons une ronde pour nous rassembler. Toujours sur la musique, nous réalisons le jeu des statues musicales, il faut ne plus bouger lorsque la musique s’arrête.

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Le temps du goûter arrive, c’est dans la convivialité, tous ensemble, les plus grands, les ados, les enfants sont réunis par, pour et autour de la musique.
Nous avons passé un bel après midi !! A bientôt !

Vendredi: Atelier de cuisine au local

Nous étions 4 sur l’atelier de cuisine (Camille, Sana, Hélène et moi Fatimata)

Aujourd’hui comme d’habitude, nous avons fait l’atelier de cuisine avec les familles de l’hôtel F1. C’est le tour de Abidemie de nous faire la cuisine Nigérienne. Nous avons comme ingrédients, du Riz, la carotte, des petits poids, de l’oignon, de Zézié de poulet, et de la viande de poulet etc….
A 13h30 Abidemie était la première à venir. Nous avons commencé à couper les ingrédients;  quelques minutes plus tard, Oumou, Youma, Claudine et son mari accompagnés de leurs enfants, arrivent et l’ambiance a commencé.
Hélène notre grande danseuse à mis de la musique, elle s’est retrouvée avec les enfants pour l’entrainement de la danse c’était vraiment du show!!!!

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Oumou a commencé à nous raconter ses blagues c’était le début de la rigolade et tous le monde s’est mis à raconter ses difficultés du de-payement, c’est vrai que c’était des moments dure mais aujourd’hui on en parle et on rigole c’est ce qui arrive quand on se sent bien dans un groupe.
Cette chaque semaine nous invitons un partenaire, ou tout simplement des amis, cette fois-ci notre invité c’est Noêl l’épouse de Pascal.

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Le repas était déjà prêt et tout le monde s’est mis sur la table à manger, où nous avons servi, je ne vous rien, deviner le bon goût ! Pascale de la MJC.
A 17h30 Noël est arrivée, elle était surpris de voir le nombre de personnes qui étaient là avec les enfants qui courraient partout, ben dites donc! Vous avez du boulot!!!
le repas était déjà prêt et tout le monde s’est mis sur la table à manger, Oumou nous avons servi, je ne vous rien, deviner le bon goût !

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Vendredi atelier de Champlan

Aujourd’hui c’est sous la pluie que nous partons pour l’atelier de Champlan, Dominik à préparé quelques chanson tziganes pour enseigner des pas de danse au gens du camps. Lorsque nous arrivons, le camps nous parait desert. Tout le monde est à l’abri dans sa cabane. Mais petit à petit, alors que nous faisons le tour du camps des têtes apparaissent, et se risquent dans le froid pour venir à notre suite.

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La plupart des enfants sont encore en train de revenir de l’école. Aussi nous discutons en cercle en les attendant. Lorsque nous sommes suffisamment nombreux, je lance la musique, et Dominik se met a danser sous les yeux ébahie et parfois perplexe des enfants.

Il enchaine les pas, d’abords simple, puis de plus en plus complexes et nous tentons de le suivre. Certains connaissent déjà quelques pas mais la plus part n’arrive pas à le suivre et partent dans de grand éclats de rire. Une fois cet échauffement terminé, nous invitons tout le monde à former un cercle et nous enchainons les chorégraphies alors que de plus en plus de monde nous rejoins.

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Les pas de danse se succède et chacun y va de sa touche personnelle. La pluie tombe toujours et tout le monde commence à fatiguer.

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On décide donc de changer d’activité, mais pour rester sur le même thème on décide de faire une « Pause-musical ». Sur le principe des chaises du mêmes nom, il s’agit de danser tant que la musique résonne, et de se figer lorsqu’elle cesse.

On enchaine 2 et c’est sans équivoque Cosmin le meilleur. Le froid nous gagne et l’on décide de prendre la gouter un peu en avance histoire de se réchauffer. Après avoir partagé tartines et chocolat chaud, on se dit au revoir et à la semaine prochaine.

Vendredi, atelier de la Rocade

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Aujourd’hui, nous allons à la rocade malgré la pluie !

Nous arrivons à 14h30, Laura, Ana, Tito et moi-même (Sébastien) pour la permanence. Nous installons les tentes accompagnés d’Eric, Frank et Jessica.

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Très vite, nous nous mettons à la cuisine car Laura veut faire des gâteaux pour le goûter ! Des enfants nous rejoignent et partent faire du foot et un puissance 4 géant.

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Nous prenons avec plaisir le temps de discuter avec les parents, ce fut un moment très agréable.

Entre 16h et 16h30, d’autres enfants nous rejoignent et le reste de l’équipe arrive (Nicolae et Badr).

Malheureusement, à cause de la pluie les ateliers sont compromis et seuls les courageux continuent à faire du foot pendant que les autres continuent la cuisine (le chocolat chaud) et discutent tranquillement tout en faisant un jeu avec les enfants venus sous la tente.

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Nous prenons ensuite le goûter tous ensemble, tout se passe plutôt bien et nous rangeons rapidement pour ne pas être trop mouillés !

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Jeudi, Atelier du Skate-parc

Zoé, Sana, Ana, Nicolae, Dominik (kesay Chavey), yvan, duchko, genica et sebastian

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Nous somme arrivés au Skate-parc au moment ou les enfants sortaient, donc nous avons commencé à nous installer pendant que les Kesay Tchavé faisaient de la musique et chantaient. Ça a intrigué les enfants et les parents qui se sont approchés pour les regarder.

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Ana et Sana s’occupaient de la petite enfance et de l’atelier coloriage, ainsi que la fabrication de colliers et bracelets de perles, elles étaient entourées de beaucoup de petites filles.

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Zoé s’occupait de l’atelier badminton qui a intéressé beaucoup d’enfants, il a fallu faire un roulement parce qu’il n’y avait que 2 raquettes et que tout le monde voulait jouer en même temps !

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Les Kesay Tchavé ont dansé et joué de la musique tout le long, et ont essayé de faire danser les petits, ça a vraiment donné beaucoup d’ambiance à l’atelier !
Une fois les ateliers rangés nous avons demandé aux enfants de s’asseoir en rond et chacun leur tour ils ont pu dire ce qu’ils avaient aimé faire aujourd’hui et qu’est ce qu’ils aimeraient pour la prochaine fois ! Puis distribution du gouter pour tout le monde avant de rentrer !

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Mercredi, atelier de Wissous :

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Nous (Laura, Dominik, Ana, Fatimata, Zoé une nouvelle stagiaire éducatrice et Leïla) sommes allés sur le camp de Wissous. Comme il faisait très froid, nous avons décidé de faire des activités qui bougent. Après avoir réunis tous les enfants, nous sommes partis jusqu’au terrain de foot. Nous avons constitué deux équipes pour le football, pendant qu’un autre groupe est allé se balader dans Wissous.

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Pendant le match, les jeunes se sont bien dépensés et malgré tous leurs efforts, l’équipe des rouges a perdu !

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Nous sommes ensuite rentrés au camp pour déguster un bon goûter : beignets et chocolat chaud ! Miam ! Et Laura s’est occupée de faire quelques adhésions.

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Nous avons passés un très bon après-midi et sommes repartis avec le sourire !

A bientôt!

Mercredi, Jardin de Saulx-les-Chartreux :

Ouffff ……..Il fait très froid aujourd’hui et nous, on est prêt et nous avons embarqué un camion plein comme un œuf d’enfants et d’adultes pour une nouvelle séance au jardin, mais plus exactement nous sommes en train de mettre en place une clôture en palettes des parcelles et au-dessous des palettes voir aussi à l’intérieur faire un beau mûr floral mais aussi mettre des plants aromatiques sur les bords des palettes.

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Une bonne énergie, et beaucoup d’envie nous entoure, les enfants sont contents ils jouent mais aussi veulent donner un coup de main à la mise en place de la clôture.

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Le froid veut nous empêcher à aller au bout de notre travail mais nous sommes beaucoup plus forts que lui et nous arrivions quand même à finir un bonne partie de la clôture.

Tout le monde a mis la main à la patte et nous sommes toujours plus contents par le travail bien fait, car nous regardons avec plaisir et fierté notre début de « chef d’œuvre » écologique !

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On passe maintenant tous a la table et nous nous réjouissons d’un bon et bienvenue verre de chocolat chaud et une beignet aux pommes !

Ciaw !

Mardi, atelier Cuisine 19-01-2016

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Laura et moi (Zoé stagiaire)

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Aujourd’hui nous sommes allés faire les courses pour l’atelier cuisine avec des famille. Nous avons reçu beaucoup de monde pour l’atelier d’aujourd’hui, il y avait des adhérents de notre association et aussi des adhérents de la MJC.

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Nous avons décidé de faire des beignets à la compote de pomme, et un gâteau pour le départ de Pascal (permanent à MJC). Tout le monde a participé à la préparation de la pâte, de la compote, etc… L’ambiance entre tout le monde était nickel ! A la fin de la préparation nous avons pris ensemble un petit gouter avec thé chaud. Et pour finir nous avons tout rangé ensemble.

 

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Agir sans garantie dans un monde d’inquiétude

Rendre compte du dérisoire

Nous nous interrogeons souvent su la nature fragile du travail que nous proposons en pédagogie sociale; où sont les salles bien équipées, les structure pimpantes, les locaux dédiés? Où sont surtout les guichets, les bulletins d’inscription qui rassurent le visiteur , l’utilisateur, le consommateur sur ce qu’il vient chercher?

Où est le paiement, l’adhésion, l’engagement du public qui nous rassurerait tellement sur la valeur de ce que nous faisons?

Nous, nous n’avons pas de public dans ce sens là: billetterie et réservation. Nous n’avons que le peuple.

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La réalité « perdue de vue ».

Une personne récemment nous demandait pourquoi nous avions mis là « sur nos tapis », tous ces enfants que nous rencontrons lors des ateliers de rue.

Pour lui , il était évident que cela ne pouvait découler que d’un plan, d’un montage, d’un trucage peut être. Il ne pouvait pas imaginer que nos photos d’atelier rendent compte d’autre chose que d’un artifice, d’une disposition, d’une mis en scène. Il lui paraissait impossible que tous ces enfants puissent nous apprendre quelque chose sur notre environnement.

Nous sommes tellement habitués à l’artifice , à la mise en scène ,que la réalité , quand nous la rencontrons,… nous ne la reconnaissons pas.

Le problème avec les mise en scène institutionnelles, éducatives, scolaires, est que , quand « elles se cassent la figure », (ou lorsque les institutions sont liquidées, fermées, vendues « à la découpe »), plus rien ne repousse à côté.

Les 4 renoncements

Comment saurions nous créer une quelconque activité qui ne serait pas déjà portée par la structure? Comment susciter, tisser , construire patiemment une autorité qui ne serait pas déjà garantie par l’Etat?

Nous avons perdu foi dans nos capacités, de créer, d’entrer en relation, de construire et de produire.  Nous avons été convaincus d’inutilité, d’inactivité, d’impossibilité de faire et d’agir.

1/ Il y a d’abord ceux qui sont persuadés qu’ils ne peuvent rien faire seul.  Il s’épuisent à attendre des feux verts improbables. Il posent la mobilisation des autres comme condition de la leur. Ils accumulent tellement d’objection apriori à leur mise en mouvement, que celle-ci est plus qu’improbable.

Ceux là ignorent que la véritable autorité vient de ceux qui tentent.

2/ Il y a ensuite ceux qui ne peuvent pas agir sans assurance de pérennité; on ne va rien tenter si on n’est pas sûrs de pouvoir poursuivre, de continuer . A quoi bon créer maintenant ce qui viendra à manquer plus tard? Pourquoi donner à vivre des moments d’exception à des personnes qui retomberont dans leur misère? Pourquoi faire vivre un moment de démocratie à ceux qui subiront de nouveau dès demain des institutions pénalisantes? A quoi bon faire exception , si personne ne change la règle?

Ceux là ignorent que les règles ne sont là que pour rendre compte du progrès des exceptions.

3/ Sur le même mode, plus spatial, il y a  ceux qui ne croient pas au « local ». Pour eux , une véritable action se pilote depuis le « global », le « général », sinon elle n’a pas d’envergure. la possibilité de créer ici et maintenant des situations différentes, des actions innovantes, ne leur apparaît que comme un enfermement, un enterrement de seconde classe.

Ceux là ignorent que l’influence vient du proche, pas du lointain

4/ Et bien entendu, les plus nombreux: il y a  tous ceux qui ne peuvent pas agir si les moyens et le conditions préalables et nécessaires à leur action ne sont pas réunies. Autant dire que cela ne risque pas d’arriver avant très longtemps.

Ceux là ignorent que les moyens viennent en faisant.

Tous, surtout,  manquent cruellement de foi dans leur propre pouvoir de faire et d’inventer, autant que dans celui des autres.

Ce qu’il y a  malgré tout de positif dans les périodes de destruction, de désinstitutionnalisation, de « haine du social » et d’abandon politique , économique et structurel, c’est que nous devons nous poser la question de notre propre foi; de notre capacité à entreprendre ; de nos propres forces ; du pouvoir de nous mêmes.

Illusion d’agir

Dans toute cette difficulté à agir, impossibilité à créer , nous assistons à des scènes dérisoires où des structures sur-dotées se mettent à rêver d’actions minimales et ridicules pour tenter de retrouver la vie qui leur fait défaut. Ici on tente de faire un potager dans de misérables petits bacs. Là on ajoute une ou deux activités sociales pour « trois pèlerins »,  dans l’espoir de donner une « teinte sociale » à tout ce qui entoure.

Ailleurs , on adopte un pseudo discours de radicalité ; on n’a à la bouche que des mots comme « résistance », « vigilance », « citoyenneté », pour camoufler les fonctionnements institutionnels les plus traditionnels et archaïques. Et quand viendra le moment où il faudrait se battre pour de vrai, juste pour survivre… il n’y aura personne.

Abdications

Je ne connais rien de plus triste que ceux qui renoncent au plus simple: à une rencontre, à un sourire, à leur propre pouvoir de créer.

Je ne connais rien de plus déprimant que  l’habitude d’abdiquer face à sa propre capacité d’initier. On imagine, on se laisse porter un instant; on se met à rêver de changement, d’initiative. On « pourrait presque » … Et déjà , avant même d’avoir essayé, d’avoir tenté quoi que ce soit, sous couvert d’un pseudo réalisme commode, on démissionne d’être un homme.

Enfant déjà, j’étais sidéré par l’immobilité des adultes. Je les voyais comme des géants immobiles, des créateurs stériles, des colosses impuissants.

Peut être que tout cela était moins grave à une époque où on pouvait croire au progrès social, institutionnel, éducatif. Peut être était-ce moins grave à une époque où il y avait de l’avenir.

Aujourd’hui, nous n’avons plus les moyens de l’impuissance; nous n’avons plus d’avenir pour remettre à demain; plus d’ailleurs pour bâtir des institutions idéales. Nous devons transformer nos terrains vagues en espaces vivants; nous devons habiter nos recoins, revisiter nos réduits, ré-estimer l’ici et le maintenant.

Plus loin que la confiance

Ce n’est pas de confiance en nous mêmes dont nous avons besoin, mais de foi pour agir. Nous ne nous mettrons pas en mouvement parce qu’on aura valorisé nos « compétences » , parce qu’on nous aura convaincu de notre importance , ou parce que nos nous sentirons « reconnus ».

Pour nous mettre en mouvement, pour créer , il faut autre chose; la capacité de donner , se donner, d’abandonner le besoin d’être rassurés sur l’issue de nos actes.  Il faut savoir se lancer, il faut de l’élan, de la vie.

Où sont ils dans nos institutions, dans nos structures?

A Intermèdes Robinson, nous avons appris des précaires, la capacité de reconstruire ce qui a été détruit, le pouvoir d’habiter un moment, un temps sans garantie du lendemain; le pouvoir de saisir l’occasion ou la rencontre qui se présente.

Dans un monde d’inquiétude, nous savons que la véritable sécurité provient de notre  possibilité de créer … sans garantie.

Cette semaine: Bienvenue à Dominik des Kesak Tchave

Dominik (dit Domino) est arrivé cette semaine pour travailler au projet « Curcubeo » (les Kesaj Robinsons) . Dominik est plongé dans la musique et la danse depuis qu’il est tout petit.

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Cette semaine , il est passé sur tous les terrains et au quartier. Nous l’avons présenté à tout le monde . La semaine prochaine: ça commence !

Samedi: 

Participation à la fête tzigane de Viry.   Nous avons envoyé nos deux Laura et Hélène pour aider la MJC de Viry à préparer leur fête tzigane.

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Les filles ont encadré la fabrication de plus de 250 Sarmalés … entre autres performances

Samedi et Jeudi : projet Curcubeo (arc en ciel, en Romanes) 

Jeudi

Ivan Akimov, est venu samedi pour lancer le projet de création d’un groupe de Robinsons danseurs et chanteurs.

Nous avons d’abord pris le temps de nous réunir avec nos amis musiciens , au local.

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Puis nous sommes allés présenter et envisager le projet sur site, à la fois au quartier et dans les bidonvilles de Chilly Gare et Champlan.

A chaque fois, discussions, rencontres avec les habitants , les enfants et adultes et c’est parti: démonstration de danse , par les uns et les autres.

A Chilly, nous avons été attirés par un magnifique arc en ciel. Le nom de notre groupe et projet est trouvé: Curcubeo.

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Samedi:   Autour d’Ivan , on a reformé un petit groupe Kesaj, avec Duchko, Jennika, Dominik et même Cassandra.

Après leur atelier à Chilly, le local s’est  transformé en lieu de fête et de musique … pour tous.

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Samedi 16-01-2016, A la Villa Saint Martin,

Aujourd’hui nous partons pour une nouvelle séance, un nouveau atelier éducatif, pédagogique avec les enfants qui, cette fois ci, ont été au rendez-vous et à l’heure pour nous aider à l’installation de nos activités et à la cuisine qui promet beaucoup cet après-midi.

Dés notre arrivée les enfants commencent à s’installer et ils tournent et participent aux activités mises en place par nos collègues.

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Une bonnes quinzaine d’enfants participent à la cuisine de Sebastien et Badr, puis d’autres jouent au Puisance 4 avec Nicolae » le meilleur commentateur » des parties de tous les temps, s’exclame Massa qui n’arrête pas de gagner face à Patricia.

Un autre groupe d’enfants a pu particper et faire des beaux dessins avec Ana et Sana qui nous ont fait des oeuvres d’arts plastique avec les enfants!

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Puis au goûter nous avons pu passser un moment calme et prendre le temps de racconter aussi une ou deux histoires d’horreur et enfin nous finissons avec un bon goûter bien frais et du chaud chocolat.DSCN0490

 

A bientôt!!!

Samedi 16-01-2016, à l’Hotel F1,

Bonjour !

Nous partons en direction de l’hôtel F1 afin de partager un moment avec les familles qui y vivent. Aujourd’hui nous avons différents ateliers: la petite enfance avec la dinette et de la pate a modeler, des coloriages du dessin ainsi que du cirque !

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Lorsque nous arrivons nous sommes attendus, les mamans s’installent autour de la gazinière et l’une d’elle prépare de bons beignets pour le gouter. Les autres parents discutent autour d’un thé pour se réchauffer.

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Les plus petits profitent de ce moment pour dessiner, colorier des personnages, faire de la pâte a modeler et des montagnes de kapla.

Pendant ce temps, les plus grands s’amusent et apprennent a faire tourner des assiettes sur une baguette, lancer les diabolos, jongler et surtout à marcher sur un pédalier. Ils se concentrent et cherchent leur équilibre et hop ils traversent tout le parking ! Bravo a eux !

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On partage de bons beignets ainsi qu’un chocolat chaud et l’on se dit « à la semaine prochaine ».

Samedi, Camp de Chilly Gare:

Au camp de Chilly Gare aujourd’hui, nous avons le plaisir d’accueillir, non seulement Dominik, membre des Kesaï Tchavé qui est en service civique chez nous, mais également Ivan, Genica, Cassandra, et Douchko pour une représentation exceptionnelle! Nous commençons par installer le matériel. Aidé par les habitant, nous branchons la sono, puis la petite troupe s’installe, rapidement entouré par la quasi totalité du camp. Ivan commence par introduire l’histoire des Kesaï, en langue tsigane, traduit par un jeune homme du camp en Roumain. Puis lui et Douchko se mettent à joué, et Genica se met a danser, le tout sous les yeux émerveillé des familles du camps.

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Dominik et Sebastian se joignent à la danse, et c’est alors que la troupe entonne « Gelem Gelem », un hymne au peuple tsigane, qui est repris en cœur par le public. Les Kesaï enchainent des rythmes endiablés, et de plus en plus de monde se prêtent au jeu de se joindre au cercle de danse, sous les acclamations du public.

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Lorsque les musiciens s’arrêtent, Dominik enchaine en faisant passer le CD de Shantel, un DJ allemand qui reprend des rythmes tsiganes, et Dominik avait à cœur de nous faire découvrir. Le cercle de danse s’agrandit alors que les habitants se joignent aux danseurs, et on enchaine avec des musiques roumaine que des jeunes du camp branchent sur la sono.

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Pendant ce temps nous distribuons le distribuons le gouter dans le publique. Le temps passe et viens l’heure de ranger le matériel. Certains sont un peu dessus mais un homme du camps nous montre sa cabane du doigt et nous explique qu’ils vont continuer la fête avec leur propre sono, tous nous remercient chaleureusement, nous nous disons au revoir et à la semaine prochaine.

Vendredi 15-01-2016, à Champlan,

Aujourd’hui avec une quinzaine d’enfants nous avons fait une prestation musicale hors du commun. Yohan à l’accordéon, Dominique a la guitare nous on joués des musiques entraînantes que nous avons logiquement honoré avec de sublime danse.

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Les enfants étaient heureux de suivre les pas chorégraphiés par Dominique et Sébastien, un moment magique immortalisé par les deux grandes photographes que sont Élise et Laura.

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Après l’effort nous avons tous trouvés le réconfort auprès d’un bon chocolat chaud et de délicieuses tartines de confiture.

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Vendredi 15-01-2016, à la Rocade,

Aujourd’hui, nous nous rendons à la rocade.

Mathilde a organisé un atelier construction d’instruments de musiques ! Dès notre arrivée, les enfants sont très enthousiastes à l’idée de produire leur propre instrument qu’ils pourront décorer à la séance suivante.

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Abdel, quant à lui, installe la slackline de façon à créer un parcours autre que la simple traversée habituelle. Les enfants aiment beaucoup travailler leur équilibre.

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Sana et Ana s’occupent de la cuisine (du popcorn) et discutent avec les parents.

Le goûter est assez mouvementé cette fois-ci, mais dans la bonne humeur !

Jeudi 14-01-2016, au Skate Park,

Une dizaine d’enfants étaient présents, Mathilde a mis du rythme grâce à son atelier musique, les enfants ont aprécié la découverte des instruments peut être que le futur mozart se cache parmis eux.

Audrey animait la petite enfance,puis a fait de magnifique construction avec les kaplas.

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Sana aiguisait l’imagination de nos petits génies avec un atelier pate-à-modeler. 20160114_164829

Badr et Louis livrait un grand match de football avec les enfants. Fatimata discutait avec les parents, puis la pluie a interrompu toutes ces activités, après un bon verre de jus de fruits pour se consoler nous sommes tousrés rentrés nous réchauffer.20160114_165400

Mercredi 13-01-2016, au jardin,

Une nouvelle séance de jardin avec les deux groupes d’enfants et adultes au jardin de Saulx, reprend en force et avec beaucoup plus d’énergie et d’envie.

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Nous commençons le travail de cet après-midi et nous allons tous ensemble travailler pour pouvoir étaler sur les parcelles le Brf qui restait et puis retourner aussi la dernière des parcelles avec Ricardo , Raoul et Najamie et Nicolae car les autres Éric, Franck, Jessica, Sebi et Madalin n’ont pas arrêté de charger des bruettes et puis étaler chacun a son tour le brf.

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La journée s’achevé plutôt bien et nous allons prendre tous le goûter et finir cette journée de travail bien contents !

A plus !

Mercredi 13-01-2016, à Wissous,

Lorsque nous arrivons sur le camp, le vent nous glace les doigts mais nous avons le sourire car nous savons que nous allons retrouver les enfants et partager un moment ensemble.

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Une partie des robinsons s’occupe d’installer le rétro projecteur car aujourd’hui c’est séance cinéma avec à l’affiche « Gadgio dilo ». Pendant ce temps là, avec Elise et Dominique ( qui est membre du groupe les « Kesaj Tchave » et fait un service civique avec nous!), nous faisons le tour des habitations pour proposer aux enfants qui ne nous ont pas encore rejoint de venir. Nous marchions entre les baraques avec quelques enfants et nous nous enfoncions dans la boue, on a beaucoup rit !

Nous retrouvons les autres et commençons par un atelier musique et danse ! Dominique et les enfants jouent sur une petite batterie et apprennent les danses tsiganes. Après cela, nous sommes prêts à regarder le film, ou presque.

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Un branchement ne fonctionne pas ! Pour pouvoir projeter le film, les parents se sont vite activés afin de trouver tout ce qu’ils nous fallait, on les remercie beaucoup. Nous commençons donc le film et très vite tout le monde est aspiré par l’histoire. Les enfants rient et nous expliquent les passages en roumains et nous nous laissons emporter par l’histoire. Nous grignotons des mikados et profitons de ce moment.

Les enfants sont très content d’avoir vu ou revu ce film.

On se dit «  au revoir et a la semaine prochaine » !

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Punissez les bébés!

Punissez les bébés, car je peux vous assurer qu’ils ne reconnaissent aucune institution; ils n’ont aucun sens du respect qui leur est dû. Ils ne connaissant rien de leur grande valeur , de leur importance et de l’enjeu fondamental qu’elles constituent.

Punissez les bébés , car je peux vous assurer qu’ils ignorent tout de vos valeurs de la République; Peu leur importe notre devise. Ils ne trouvent aucun sens à cette liberté, égalité , fraternité, depuis leur point de vue, dénuées de toute réalité.

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Punissez les bébés car je peux vous assurer qu’ils se moquent de la laïcité comme de leur première lange. Elle ne leur inspire rien. Ils ne peuvent même pas concevoir tous ces bienfaits qu’à coup sûr , elle leur apporte.

Punissez les bébés car je suis sûr qu’ils n’ont aucun respect pour l’école. C’est sûr « ils n’accrochent  » pas;  ils décrochent perpétuellement. Ils échouent à coup sûr . Et vous savez le pire? Ils s’en moquent et leurs parents aussi.

Punissez les bébés car je peux vous jurer qu’ils n’ont aucun cadre, aucune limite. Ils ne savent pas s’arrêter quand il le faut. Ils ne savent pas se soumettre à une consigne. Ils n’intègrent pas les règles.

Punissez les bébés, car leur signature sur les contrats éducatifs n’a aucune valeur. Ils n’en tiendront aucun compte. Vous ne pourrez pas leur opposer les clauses et les engagements qui les concernent.

Il ne nous reste plus qu’à les exclure.

Punissez les bébés, car je peux vous parler de l’inutilité des projets que vous allez faire sur eux. Vous pouvez en user du rêve, en écrire des papiers. Cela ne servira à rien; les bébés n’ont pas de projet. N’est ce pas un comble? Une anomalie? Que voulez vous faire, comment voulez vous travailler avec des personnes sans aucun projet?

Punissez les bébés car ce sont nos ennemis, les ennemis de notre civilisation, de notre style de vie.  Ils ne savent pas savourer le théâtre, les sorties culturelle,s la vie parisienne. Ils n’ont aucun goût pour cela. Ils n’ont aucun goût du tout .

Punissez les bébés, car ce sont des barbares. On les qualifierait inutilement d’humains. Ils n’en ont pas le moindre sentiment. C’est tout juste s’ils ont parfois la reconnaissance du ventre.

Au fond, ils ne sont ils pas juste des profiteurs de notre société , de notre manière de vivre. Je vais le dire une fois pour toute:

CE SONT DES ASSISTES !!

Ne soutenez plus les bébés; ne perdez pas votre temps à les soigner , à leur venir en aide, à vouloir les éveiller. Une fois pour toute, dites vous qu’ils ne sont pas comme vous.

Punissez les bébés, raccompagnez les aux frontières de l’existence ; ils ne sont venus sur terre, nus comme des vers, que pour profiter de nos protections sociales. Il serait déraisonnable de vouloir accueillir une telle misère.

SAMEDI SOIR: Avec la Cie TAMERENTONG

Depuis le temps que nous en rêvions de rencontrer la Cie Tamerantong, qui réalise des spectacles sur les tziganes.

Du coup nous étions un petit groupe de Robinsons enfants et adultes venus assister à la représentation de « la Tzigane de Lord Stanley ».

Les enfants ont pu rejoindre la troupe dans les coulisses pour le repas après le spectacle.

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Une troupe d’enfants qui chantent, dansent , et qui constituent un vrai collectif, cela ne peut que nous plaire. Du oup, nous prenons contact et nous espérons bien , rassembler autour de notre grand projet de musique et de danse, les KESAJ, la Cie Tamerantong, le cirque Roamanes et plein d’autres ensemble.

 

Jardin du Dimanche:

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Aujourd’hui Nous (Laura et Camille) allons au jardin. Nous rejoignons les personnes au Dia.

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Lorsque nous arrivons au jardin, il commence à pleuvoir. Le bois est trempé… C’est un peu compliqué de faire du feu. On essaye avec de l’essence mais même là, la tâche reste difficile.

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Du coup, journée exceptionnelle ! On va manger au Mc Donald ! On se régale !

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Ensuite nous retournons au jardin, histoire de travailler un peu et d’évacuer les hamburgers qu’on vient de manger. On ramasse toutes les bâches et tous les arbres qui ont été coupé, et on les range sous la bâche pour qu’il sèche et qu’on puisse avoir du feu la prochaine fois.

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Puis, nous allons au local pour faire visiter aux personnes qui ne sont jamais venu à la nouvelle adresse.

On a passé une super journée malgré le temps.

A la prochaine fois !

 

Samedi, Atelier de la Villa Saint-Martin:

Aujourd’hui, Nicolae, Sana, Ana, Badr et moi-même (Sébastien) partons en direction de la Villa saint Martin avec quatre activités à proposer : Foot, Petit Bac, coloriage et puissance 4.

En arrivant, cinq ou six enfants nous attendent. Nous entamons donc une partie de puissance 4 le temps que tout le monde s’installe.

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Nicolae, de son côté, commence à préparer le chocolat chaud qui servira au goûter.

Ensuite, Sana et Ana font des coloriages en compagnie de 3 enfants pendant que Badr, Nicolae et moi faisons une partie de foot (des qualifications) avec deux autres enfants.

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Nous passons ensuite au petit bac, ce qui nous permet notamment d’entrainer une des enfants à écrire puisqu’elle est ne sait pas encore lire et écrire.

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L’heure du goûter vient, nous nous asseyons et servons le chocolat de Nicolae et des tartines de confiture. Les enfants nous disent ce qu’ils ont pensé de la journée et rentrent chez eux avant que la nuit ne tombe. Tout s’est très bien passé bien que nous remarquions un nombre d’enfants inférieur à celui habituel ! Cela nous a permis d’organiser des activités plus privilégiés.

Chilly-Gare :

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Aujourd’hui, avec Marie, Laura, Elise, Pascal et moi-même (Leïla), sommes allés sur le camp de Chilly-gare. A notre arrivée, nous avons fait le jeu de la chaise musicale ; c’était génial, ce jeu a mis une super ambiance ! Nous avons enchaîné avec le jeu de la statue musicale. Le but est, que quand la musique s’arrête, tout le monde arrête de bouger et se fige dans une position.

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Ensuite nous avons une activité « brossage de dents » ! Dans le cadre de ses études, Elise a proposé un atelier pour apprendre aux enfants à se brosser les dents. Nous avons commencé par leur montrer sur une affiche, les différentes étapes du brossage de dents. Puis nous nous sommes tous mis à l’œuvre ! Chaque enfant a eu sa brosse à dent et son tube de dentifrice ainsi que quelques adultes qui se sont joints à nous ! Ce fut un moment formidable ! Les enfants ont joué le jeu à fond ! Certains ont même été jusqu’à se laver trois fois les dents !!! C’était juste génial de voir tout le monde se brosser les dents en rythme sur la musique !

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Puis nous avons dansé tous ensemble ! C’était vraiment très convivial, les parents se sont mis dans la ronde aussi et nous avons eu une très bonne ambiance !

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Nous avons clôturé cet après-midi par un bon goûter ! A la prochaine !

Samedi, Atelier Hotel Formule 1:

Aujourd’hui nous (Fatimata, Audrey, Yann et Camille) sommes allés aux hôtels formule 1 pour faire les activités. Quand nous arrivons, les enfants sont déjà prêts à jouer !

Nous jouons au badminton,

La peinture fait des ravages !

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A la petite enfance, plusieurs enfants s’amusent avec la dinette et les Kapplas.

De plus, Yann se fait marcher sur les pieds au sens propre du terme. C’est le nouveau jeu ! Écraser les orteils de Yann !

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Pendant ce temps, les mamans peuvent profiter du thé préparé pour discuter et échanger entre elles.

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On n’oublie pas le goûter avec le chocolat chaud pour se réchauffer !

On s’est bien amusé ! Vivement la semaine prochaine !!

Vendredi Atelier de Champlan:

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Aujourd’hui nous (Laura, Elise, Leïla et Camille) sommes allées à Champlan faire les activités. Nous avons commencé par un nouveau jeu : la statue musicale. C’est comme les chaises musicales, mais on danse et quand la musique s’arrête ont fait tous une statue. On s’est bien réchauffé et surtout bien amusé !

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Ensuite, nous avons fait des jeux de construction, des coloriages et des scoubidous, pendant que les plus petits jouaient à la petite enfance. Il faut beaucoup de minutie pour faire les scoubidous, c’est un peu compliqué.

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Puis, c’est l’heure du goûter ! Au menu : thé au fruit rouge avec des gâteaux faits par les adhérents qui font l’atelier cuisine du mardi ! C’était super bon !

A la semaine prochaine !

 

Vendredi, Atelier cuisine au local:

 

Aujourd’hui, nous avons fait l’atelier de cuisine avec les mamans de l’hôtel de Formule 1
comme chaque semaine c’est une maman de l’hôtel qui fait la cuisine de son pays d’origine et aujourd’hui c’est la maman Lidy qui nous fait la cuisine Congolaise.
Nous avons fait les courses ensemble, au programme du poulet fumé, de la pâte d’arachide, des champignons, des tomates, de l’oignon, de l’ail etc.…
Comme nous somme en collaboration avec le Samu social de Paris, notre invité c’est Monsieur Tsubula Clément.

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Lidy en faisait la cuisine, à coté il y avait Oumou qui s’occupait du jus de gingembre, Badre s’occupait des enfants dans la salle de la petite enfance, moi je discutait avec le couple Jean Sulver et sa femme Claudine et tout le monde avec sa tasse de thé ou café dans la main. Nous parlons de la vie à l’hôtel, des avantages et inconvénient qui peuvent variés d’un hôtel à l’autre, leur première arrivée, vraiment des souvenir car c’est des gens  vivent dans les hôtels au minimum pendant  1 ans, une bonne ambiance de partage.
Quelque minute avant l’heure du goûter, Monsieur Tsubula du Samu Social de Paris est venus, il était agréablement surpris de voir le nombre de personne sur l’atelier, les enfants qui jouaient entre la salle de danse et la petite enfance en tout cas l’accueil était chaleureux
Lidy, nous a présenté son plat du Congo et je lui ait demandé de nous montré comment ça se mange ? après démonstration, tout le monde s’est servi, haaaa !!!!! c’était trop bon !!!!! je me demande si  elle  serra là pour cuisine de la semaine prochaine, pour nous faire de la bonne cuisine congolaise. Tout le monde a aimé, il y a en qui se sont servis deux fois tellement que c’était bon !!!

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A la fin du goûter, Monsieur Tsubula nous a raconté un peu l’historique de atelier de cuisine entre le Samu Social de Paris et Intermèdes Robinson et qu’il était heureux de voir la réalisation en plus il a apprécié la bonne ambiance, surtout le sourire des mamans au tour de la table de manger. C’était une bonne occasion pour les mamans aussi de poser quelques questions par rapport à l’hôtel et les difficultés qu’elle ont souvent, après la réponse tout le monde était satisfait. Elles ont dit au représentant du Samu social de Paris combien cela leur fait du bien de venir au locale de Intermèdes Robinson, de partager un moment conviviale comme cela et qu’elle oublie un moment leur problème quotidien, donc un grand remerciement aux organisateurs de ce projet, un pure moment de bonheur !!!
A la semaine prochaine.

 

Jeudi, Atelier du Skate Parc:

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Aujourd »hui nous, Abdel, Fatimata, Camille, Badr, Sana et moi (Leïla), sommes allés au skate parc. A notre arrivée, nous avons installé les différentes activités proposées: atelier perle, petite enfance, atelier peinture, badminton. Mais le vent et la pluie nous ont vite coupé dans notre élan, nous avons donc improvisé.

 

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Une partie des enfants est parti faire du football avec Badr pendant que le reste du groupe a fait « 1,2,3 soleil » et un chat perché! Nous nous sommes beaucoup amusés et ça nous a bien réchauffé! C’est d’ailleurs ce que nous redemande les enfants pour la semaine prochaine!

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Pour clotûrer cet après-midi nous avons pris un bon goûter composé des gâteaux préparés mardi avec Franck et d’un chocolat chaud bien mérité!

A la semaine prochaine :)!

Mercredi, Atelier de Wissous :

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Aujourd’hui, nous nous rendons à Wissous pour réaliser un atelier cuisine, au programme des crêpes ! Ainsi qu’une activité chaises musicales où nous nous sommes bien amusés !

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Laura, Elise, Badr et moi (Marie) participons à la préparation de la pâte avec les enfants en décrivant les ingrédients et quelle démarche ils pensent suivre pour la recette.

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De son côté, Leïla raconte une histoire à Capsuni sur le tapis petite enfance.

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Pendant que certains font cuire les crêpes, d’autres se mettent à danser autour des chaises sur la musique de Florin Salam, nous prenons beaucoup de plaisir à partager ce moment avec les enfants ! Les animateurs s’y mettent aussi, même Badr est en finale !
C’est le moment dé déguster les crêpes, un goûter calme et convivial où les enfants et ados restent avec nous. Nous repartons tous satisfaits de cette journée, avec encore de la pâte à crêpe à terminer…

Mercredi, Jardin de Saulx-les-Chartreux :

 

Les vacances ont pris fin et nous commençons de nouveau nos ateliers habituels au jardin de Saulx, cette fois –ci avec un peu plus de monde à nos côtés car un camion tout blindé d’enfants et d’adultes qui vont nous accompagner en cette merveilleuse journée au jardin pour avancer sur les travaux.

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On se sépare vite en trois groupes qui vont devoir finir leur tâche à la fin de la journée, et c’est ainsi que nous nous partageons les misions d’aujourd’hui : Mathilde et Ana avec Najamie sous la serre en train de bêcher le terrain et de le préparé pour les plantations à venir, et elles sont pleines d’énergie et finissent vite, même trop vite leur tâche, tandis que Nicolae, Raoul, Éric et Franck prennes les mesures pour la clôture des parcelles avec les palettes et le nombre des palettes que nous devons récupérer (32 palettes ).

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Cependant Madalin avec Ricardo passe le motoculteur sur la dernière parcelle à retourner et tout le terrain est prêt pour les nouvelles idées de plantations !

Tout le monde a finis ce qu’ils avaient à faire, avec beaucoup de force et d’énergie, et d’envie surtout, mais le travail ne s’arrête pas ici et Nicolae avec Raoul et Ricardo vont sur la parcelle des framboises et ils commencent le nettoyage de la parcelle des épines, les orties, de la mousse et du lierre et enfin nous avons pu les taillés.

Les travaux s’enchainent et les enfants avaient envie aussi de faire le ménage dans la petite cabane et trier le matériel qui se trouve à l’intérieur de la cabane, pendant que les autres ramasse les branches des arbres coupée et font un grand tas de bois pour le barbecue .

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Une belle journée s’achève avec un bon goûter à la fin bien chaud et bien mérité par tous et toutes !

A bientôt !!!

Mardi, atelier cuisine au local:

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Personnes présentes :Badr (stagiaire en éducation spécialisée), Elise (stagiaire en éducation spécialisée), Laura (pédagogue social) (Franck ,Sandra,) et Camille(stagiaire en éducation specialiée)

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Laura a décidé de nous concocter de succulents gâteaux pour les goûters de la semaine, le talent culinaire de Laura n’étant plus à démontrer elle fit une pâte parfaite, nous l’avons tous utilisée pour préparer de délicieux petits gâteaux à la confiture. Une fois sortie du four, nous avons vérifié par pur déontologie si les gâteaux étaient aussi bons qu’ils en avaient l’air. Résultat sans appel, c’est un régal !

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