Auteur/autrice : Hugues Bazin

Eloge de la fuite?

Qui n’ a jamais entendu derrière les services téléphoniques informatisés, les voix douces enregistrées, les paroles pleines de politesse qui nous promettant contact, écoute et considération, … sourdre un tout autre refrain?

« Nous allons donner suite à votre appel », répètent à longueur de temps les répondeurs du 115, de la polyvalence de secteur, de la sécurité sociale , de la CAF, des hôpitaux… et nous comprenons tous très clairement ce que la formule dissimule et révèle à la fois:  « Nous allons donner FUITE à votre appel ».

Le soin donné aux apparences, les précautions verbales, ne cherchent qu’à habiller de manière un peu plus respectable les intentions véritables des groupes ou des personnes qui les ont mises au point.

La vie nous apprend à lire et à décoder les faux langages qui n’expriment rien.

Quand la parole ne sert plus qu’à dissimuler la pensée, alors la vérité se fraie d’autres chemins à travers les failles, les lapsus, les non dits.

Donner FUITE à nos appels, c’est ce qui se trame à chaque fois qu’on masque des refus par des explications.

Côté pile:  les services sociaux , les institutions concernées refusent et déboutent les demandes les plus légitimes et s’abstiennent  de soutenir les actions les plus probantes

Côté face: Comme on ne fait rien pour changer les choses, bouleverser l’ordre établi, à la place on produit autre chose:  une rationalisation, des prétextes, des postures et des convenance. Pour dissimuler y compris à soi même ses propres dysfonctionnements, on les érige en principes , puis on encourage les usagers et les bénéficiaires à se former pour les contourner.

Donner FUITE à nos appels c’est pratiquer cette discipline sibylline qui consiste à ne jamais accepter le débat , le travail ou la réflexion autour des besoins sociaux saillants. En lieu et place on se contente d’égrener ce que l’on fait déjà, même si ça n’a aucun rapport. Le but est d’occuper l’espace et le temps du débat , et d’en boucher même  la possibilité.

Donner FUITE à nos appels c’est remplacer par des procédures, des formulaires, des répondeurs, … l’attention, la disponibilité et l’autonomie que l’on ne trouvera plus chez nos interlocuteurs.

Donner FUITE à nos appels c’est prétendre n’être ni la bonne personne, ni l’instance concernée ; de récuser toute responsabilité ; de s’appuyer sur la défaillance des autres, de noyer le poisson et gagner du temps.

Il fut un temps où être professionnel, être un travailleur impliquait de développer des capacités de  transformer la matière et les choses. On était professionnels parce qu’on produisait, qu’on modifiait.

Aux professionnels d’aujourd’hui, on ne permet plus cet impact. En lieu et place, on les incite à se parer de discours d’emprunts, de procédures de dégagement, et de tout un décorum de « comme si » , de faux intérêt et fausse prise en considération.

A tout égard , le mot ‘FUITE » caractérise en effet assez bien le phénomène. On peut d’ailleurs le prendre dans ses deux sens bien distincts.

Dire que le système fuit de toute part traduit ainsi deux choses bien distinctes mais tout aussi vraies.

Le système fuit de toute part: Cela veut dire qu’il se retire, qu’il se désengage, qu’il ne répond plus, et que bien entendu, il ne crée plus rien.

Le système fuit de toute part:, cela veut dire qu’il perd de son contenu en permanence. Les publics se déperdent, se répandent , se diluent, ainsi que la maîtrise sur les actions en cours. En fait, il se vide.

La Pédagogie sociale propose des actions qui vont à l’opposé de ce double sens du mot « FUITE ».

-Face à tout ce qui se débine, tout ce qui se défile, qui prend la tangente; elle est présece, constance et endurance

– Face à tout ce qui est poreux, qui fuit de toutes parts, qui se vide ou qui prend l’eau, elle est contenance  et préservation.

Elle ne fuit pas.

De Samedi 15 à Jeudi 20: Plozevzt , Festival MONDIAL FOLK, avec les Kesaj Tchave

Avec Vincent de Lire C Partir , nous sommes allés retrouver les KESAJ à Plozévet où ils étaient en tournée pour le Festival Mondial Folk. 

Répétition 

L’occasion pour nous de travailler avec IVAN, et les jeunes eux mêmes un nouveau projet artistique et d’initiation à la danse et au chant pour les enfants du quartier , comme des bidonvilles , en lien avec les KESAJ et dans le but de participer à leurs tournées.

La rocade 14-08-2015

Une très belle journée commence aujourd’hui sur l’atelier de La Rocade où les Robinson s’installent cet après-midi avec leur matériel et la cuisine pour une tourné des crêpes avec l’aide des enfants.

L’atelier commence et les enfants ne tardent plus a venir , nombreux. ,

Nous sommes, pour les encadrer:  Laura, Tito, Iasmina et Ana, qui vient pour la première fois. Elle s’occupe des ateliers de la petite enfance . ,Mais il ya aussi jeux créatifs et cuisine.

Nous installons aussi un stand de distribution des légumes et de miel des Robinson et dans les minutes qui suivent les enfants viennent avec les mamans pour découvrir nos produits.

Les crêpes sont dans la poèle et les enfants s’amusent bien avec nous . C’est la journée parfaite.

Mais a l’horizon les nuages annoncent de la pluie et pendant le goûter des petits gouttes d’eau tombent mais ne feront jamais fuir les enfants.  La pluie n’y fera rien, tous restent avec nous.

Ballanviliers 13-08-2015 Atelier pré scolaire

Encore un atelier où il faisait très chaud ; alors nous avons décidé deprendre en compte cela dans notre pédagogie et nos activités.

Les enfants ijouenr à la dînette, mais après vient l’atelier d’écriture: après je le donne les ardoise pour écrire et dessiner. Après le dessin, on trace les lettres .

Puis pour conclure, le sjeux collectifs.

Ils étaient tellement excités que je leur ai proposé de faire la sieste sur les tapis , en disant « Celui qui dort,  il aura des beignets ». EIls se sont même endormis.

Et tous on participé à l’atelier cuisine avec Fatimata et ont dégusté leurs beignets .

C’est tout pour cet semaine ! A bientôt !

Jardin de Saulx :

Jeudi: 13-8-15

Aujourd’hui après avoir accompagné Laura sur Ballainvilliers pour son atelier avec les toutes petits, avec un camion rempli des ados mais aussi des enfants nous prenons la route vers le jardin qui se retrouve pas loin du camp des Roms de Ballainvilliers.

Quand nous sommes arrivée au jardin les enfants étaient heureux d’être avec nous lors dec ette ce belle journée pour une séance de jardinage collectif et convivial avec nous.

Et sans trop tarder nous nous séparons en deux groupes de travail, pour pouvoir nettoyer le terrain des mauvaises herbes , des ronces et puis avec Ana Aniela, Denisa et Andreea le travail est fait et bien fait.

Cependant nous , Catalin, Alejandro et Nicolae ont mis des tuteurs pour les tomates et ont renforcé celles qui était déjà car les branches des tomates sont bien pleines et elles pèsentlourd.

Après avoir fait ça nous allons maintenant ramassée les tomates qui sont déjà prêts pour la récolte et notre goûter.

Avant de finir et de ranger le matériel et prendre la récolte une dernier chose c’est de ramassé le plus des courgettes et c’est comme ça que les enfants dans quelques minutes ont réussi a ramassée un bon quantité des courgettes ( 50 kg de courgettes ).

Bravo aux enfants qui ont réussi a mené avec succès le travail donné avec beaucoup plaisir et courage.*Merci a eux !

A bientôt !

Jardin de Mercredi :

A Saulx:12-8-15:

Nous sommes au lieu de rendez-vous habituel et comme prévu nous allons commencer une nouvelle séance de jardinage avec le groupe des enfants qui sont très contents de se retrouver aujourd’hui dans le camions qui mené au jardin. Dés notre arrivée on prend une bêche , une fourche , et des cagettes et peut être nous allons encore ramasser quelques patates avec Assia et ses garçons qui cet après-midi nous fait la jolie surprise de nous accompagner et de nous donner un coup de main bienvenue.

On commence aussi une cueillage générale des tomates toutes rouges et une bonne quantité , et puis des pommes de terre et des courgettes ainsi que des blettes et des poivrons et piments.

Voila une belle récolte!

Ça donne plus envie de venir!!

Bel-Air :

Un bel atelier sous le soleil avec une bonne vingtaine d’enfants !

Et plein de jeux pour se secouer les neurones, les méninges, les pieds et les mains : échecs géants, jeu d’adresse pour les petits, l’incontournables croque-carottes, puzzle, mölki, acro-puzzle, jeu de construction d’animaux …

Iasmina, les enfants et moi Leïla étions tous serrés sur nos deux petits tapis dans une ambiance parfois chaotique, parfois chaleureuse et globalement très sympathique malgré quelques fauteurs de trouble…qui ont été privés de tartines au goûter.. !

Au revoir Jean Jacques

  Nous venons d’apprendre avec une grande tristesse le décès de notre ami et compagnon de tous les jours, depuis sept  ans: Jean Jacques.

Jean Jacques,  vous le connaissez au moins par nos photos , tellement il était présent dans toutes nos activités, au quartier, au jardin, et au sein de notre Conseil d’Administration.

Le jardin lui doit beaucoup; c’était aussi son territoire: son jardin. Il aimait s’y retrouver, s’y reposer . Il y allait souvent seul et par ses propres moyens. Il en connaissait le moindre espace, la moindre parcelle.

Mais Jean Jacques était aussi présent dans toute s os soirées et événements. Il représentait volontiers notre association et accueillait tant nos visiteurs que nos stagiaires. Il incarnait l’hospitalité des Robinsons.

Jean Jacques a été de toutes les galères et nous avons aussi été là pour toutes les joies et tous les coups durs.  L’association, ses permanents, ses stagiaires, mais aussi ses bénévoles comme lui a été sa vie pendant toutes ces années.

Au revoir Jean-Jacques, tu étais l’ami de tous les Robinsons et un des premiers d’entre eux.

Toute sa vie Albert Jacquard a milité pour faire comprendre des idées si simples qu’on les croyait parfois naïves. L’une d’entre elles , revenait,it sans cesse: l’être humain ne se reproduit pas, il s’engendre. C’est à dire que tout être humain naît et est par définition complètement nouveau (ce à quoi s’oppose l’idée de reproduction).

Tout le monde le sait et pourtant nous faisons comme s’il n’en était rien. L’idée de reproduire,  que nous la déclinions sous forme de modélisation ou de multiplication, est partout: dans la pensée sur le Social ou l’Education, on cherche à reproduire les expériences, les fonctionnements, les modes de gestion, les méthodes efficaces, les mêmes objectifs, les « bonnes » pratiques. la moindre institution entend se reproduire elle même, se maintenir, se multiplier.

Les expériences de pédagogie sociale nous ont enseigné au moins une chose: l’absurdité et l’impossibilité de la reproduction. Tous les acteurs le savent: leurs expériences éducatives engendrent de la résistance, et se confrontent à des obstacles sans esse renouvelés. Il n’y a pas de reproduction possible, voire même d’institutionnalisation.

Que faire alors? Est ce une raison de renoncer face à autant de difficultés, face à la constance de tout ce qui s’oppose?

Freinet lui même avait réalisé cette difficulté et en avait fait son invariant N°29:

« L’opposition de la réaction pédagogique, élément de la réaction sociale et politique est aussi un invariant avec lequel nous aurons, hélas! à compter sans que nous puissions nous-mêmes l’éviter ou le corriger.  »

Malgré tout, la constance de cette « réaction », ne parvient pas à expliquer cet autre mystère: la constante résurgence des pratiques de pédagogie sociale,  les éléments en commun de toutes ces expériences, les convergences entre acteurs et initiatives.

Comment rendre compte de l’étrange généalogie de nos actions qui trouvent année, après année de plus en plus d’écho?  Comment rendre compte de leur influence même déformée sur les institutions actuelles? Comment témoigner du fait qu’on y revient sans cesse, que pour résumer en deux mots, nos pratiques semblent à la fois tout impossibles et nécessaires

Il y a  bel et bien un essaimage en Pédagogie Sociale, et celui ci n’est pas sur le mode spatial, mais temporel. Ce n’est pas de la reproduction, mais de la génération:  première, seconde , troisième génération. Toutes nos actions suscitent des résurgences, des repousses , des avatars.

Les acteurs peuvent fort justement craindre d’être un jour dépassés par les difficultés. Difficultés en interne et en externe, qui communiquent entre elles. La précarité administrative imposée, renouvelée, les obstacles réinventés perpétuellement , suscitent parfois en interne découragement et tendances au renoncement, voire à l’autodestruction.

Ce ne sont là que des « répliques », que des échos d’une plus grande violence qui est elle, descendante, et sur le cours et les causes desquelles il paraît trop difficile aux acteurs d’agir. L’impuissance où nous sommes conduits n’a souvent pas d’autres fins que d’alimenter la rancoeur et nos divisions.

Mais pour autant, rien de ce qui a  été fait n’est perdu. d’autres actions arrivent. Les axes de la pédagoghie sociale ne cessent d’influencer davantage à la fois les actions « hors les murs » que ce qui se fait dans les institutions. Toutes les difficultés qui s’accumulent sur les expériences (et leurs promoteurs) ont l’étrange effet de renforcer encore cette influence.

Dimanche au jardin: 

Un dimanche au jardin un peu spécial, car a lieu en même temps , la grande randonnée. Et si nous nous retrouvons à 3 Robinsons au jardin, c’est plutôt pour accueillir les groupe des 20 jeunes venus nous voir du Havres et passant quelques jours à Buno.

L’occasion pour eux de découvrir notre jardin, mais aussi notre méthode de travail. Un étonnement pour ces jeunes venus de zones en conflit ou en difficulté de voir que nous pouvons laisser nos récoltes sans défense et que nous arrivons à partager sans conflits.

Un bon coup de mains aussi pour désherber et même retirer les corps étrangers qui sont encore au fonds du puits .Merci et bravo !

Samedi et vendredi: Tournage d’Epiphanie

Après un an, c’est le retour de notre ami Victor et de son film en cours sur la vie d’une enfant rrom.  Tout ce temps a été nécessaire pour trouver des moyens, contourner des difficultés mais voici que son film avance bien et qu’il est revenu en France (d’où part l’histoire racontée) pour prendre du son et des dialogues.

Cela nous a donné l’occasion de passer du temps dans les camps , et de prendre le temps avec les familles d’écouter quelques chansons et de rire ensemble. Un moment magique d’écouter la grand mère de Laura chanter une berceuse…

Depuis vendredi: nos amis , les  jeunes du Havre sont à Buno

Nos amis de l’ASHETI (la vice présidente était liée à la première association Intermèdes) accueillent et accompagnent des mineurs étrangers , située au Havre. L’idée pour eux était d’organiser une semaine de vacances pour ces jeunes , de se retrouver entre eux, de vivre ensemble de réfléchir… et de rencontrer les Robinsons, au château de Buno

Au menu, soirées partagés, visite de notre jardin, sorties en commun, et un atelier au sujet de « comprendre la discrimination. »

DIMANCHE

Sortie randonnée entre Marolles-en-Hurepoix et Lardy :

Un vrai défi pour les Robinsons ce dimanche 9 août : 10 km de randonnée à travers deux forêts de l’Essonne (les forêts de Saint-Vrain et de Cheptainville) !

Sans oublier, entre ces deux belles forêts, le petit ruisseau… dit « du Mauvais temps » !

D’ailleurs le début de la journée fut pluvieux mais le temps d’arriver en train au départ de la randonnée, le soleil avait pris la place des nuages…ce qui a redonné du courage à nous tous !!!

Ce fut une belle et rude épreuve et tous se sont montrés très courageux malgré la difficulté de certaines parties du parcours en montée et la longueur du chemin parcouru.

Nous sommes partis à l’aventure carte en main ; avons appris aux enfants à se repérer sur un chantier de randonnée avec le balisage, parfois discret.

Petits et grands entre 5 et 63 ans se sont prêtés au jeu. On a tous eu le temps d’échanger, de discuter, de partager et de bien rigoler.

Nous avons parcouru des paysages divers et dépaysants entre forêts, champs, petits villages, château et son domaine (même si c’était un tout petit château !), fermes, élevages de chevaux, de vaches…une vraie journée de vacances !

Bravo à tous ces courageux Robinsons, bien fiers d’arriver au bout du circuit !

SAMEDI

A Champlan :

Je ne suis pas venue depuis des lustres mais rien n’a changé ou presque. Lliana et son mari ont construit une sorte de véranda devant une caravane en plus de leur cabane à coté. Elle a trouvé de jolis tissus et rideaux pour habiller les murs.

Son mari a jeté des gravas devant pour recouvrir la poussière produite par l’usine d’à côté. Je suis toujours étonnée de tout ce qu’ils sont capables de faire pour embellir leur lieu de vie si précaire.

On propose d’abord un jeu d’adresse aux enfants pour capter leur attention, il s’agit de ce jeu où il faut lancer des anneaux autour du cou de petits bonhommes en bois, posés au sol.

Après quoi, nous lançons l’atelier peinture où nous leur demandons de peindre des animaux ou des monstres. Pour ce faire, nous avons apporté des pinceaux, des rouleaux et des sortes de pochoirs.

Je suis aussi venue avec un beau livre avec des dessins d’animaux, donné par François, un ami de l’association. Cosmin et Ronaldo dessinent des poissons, puis un éléphant. Il y aura aussi des étoiles de mer, dauphins et baleines. Le petit Florentin peint un dinosaure, qui se fera attaqué par une baleine.

Au fur et à mesure que les artistes s’essoufflent, ils partent jouer au loto sur le tapis avec Iasmina. Je montre à Ronaldo comment peindre un nuage puis me retrouve à jouer aux dominos des animaux avec la petite Iasmina et Roberta.

Le temps est passé incroyablement vite et quand Victor nous rejoint pour enregistrer des sons du camp pour son film, il est déjà temps de ranger. Les enfants sont très curieux de voir les câbles et les micros et lui mettent le grappin dessus. Il nous faut leur répéter qu’il faut faire comme si de rien n’était et continuer l’atelier comme s’il n’était pas là, et que ça ne sert à rien de rester planté devant lui. Notre chère mamie dragon s’inquiète qu’il filme ou ne prenne des photos et se met à crier comme à son habitude.

VENDREDI

Rocade :

Cette après-midi, nous avons mis les mains à la pâte, la vraie, la brisée !

Najamie et Khadidja ont chacune réalisé une belle pâte brisée pour en faire deux tartes à la crème d’amande, confiture de prunes cuisinée ce mardi, mures et fraises du jardin fraîchement cueillies…que de bonnes et gourmandes choses pour se régaler !

Il y avait aussi un atelier petite enfance avec de très grands petits enfants (Sira et Hafsatou) avec qui nous avons évoqué quelques souvenirs s d’un weekend ados à Buno puis d’un séjour ados dans les pyrénéennes

…et c’est reparti, nous faisons une sortie randonnée, cette fois pour tous, ce dimanche ! Alors cette fois on pensera à s’équiper de baskets…plutôt que de sandalettes ou de tongs afin de ne pas souffrir et d’en profiter un maximum (les intéressés se reconnaîtront !).

Il y avait aussi un atelier jeux de société avec Laura et Tito et un stand de vente de miel, courgettes et pommes de terre, que des productions Robinson

Jardin de Saulx:

Nous sommes très en forme cet après-midi  et avec le groupe des adultes renforcé  avec  des enfants et adultes de Ballainvilliers nous débutons notre séance avec succés et les petits comme les grands nous nous mettons tous au travail.

Comme la plupart d’entre nous connaisons bien ce qu’il y a à faire au jardin et chacun a ses marque, sans trop tarder nous commençons a cueillir une bonne quantité des courgettes , des harricots et puis tous ensemble un arrosage complet des plants et légumes déhors et sous la serre.

Puis tous on profite bien d’un verre bien frais de sirop bien citronné!

JEUDI

Au Skate Park :

Nous avons oublié les tapis; qu’à cela ne tienne,on s’assoit en tailleur sur le bitume pour commencer une partie de mikados, les tous petits pour changer.

Les géants sont restés au local. Abdoukarim joue tranquillement dans son coin avec les dinosaures, il se raconte sûrement une histoire car il place les œufs de la dînette, à côté, comme s’il y avait des bébés dinosaures dedans.

D’autres enfants organisent une partie de Monopoly et expliquent aux plus jeunes comment jouer.

Zorah est venue nous rendre visite et a acheté du miel. Je raconte aussi une histoire de sorcière à la volée.

Eddy passe et nous dit qu’il va partir en vacances en Camargue demain. Hafsatou est là aussi mais reste assez discrète. C’est tout de même sympa de la voir.

Jardin de Saulx-les-Chartreux

Aujourd’hui nous commençons la journée avec plein d’envies de travail et comme d’habitude nous reprenons des forces en allant au jardin, a l’air frais de la nature. Nous sommes  entourés par des arbres fruitiers.

La journée se passe bien, le soleil est a l’horizon et le travail de ramasage des courgettes ne tard plus et déjà deux grosses cagettes se remplissent vite. Puis  un  arrosage général s’impose sur presque toutes nos plantations car ils doivent avoir très soif, et comme je dissait …hmmm…j’ai oublié !

C’est pas grave de tout façon nous avons beaucoup des choses a faire cet après-midi et nous avons aussi plein envie de le faire et vite.

ET c’est comme ça que les poivrons, les piments, les poireaux, les radis, les laitues , les salades, les haricots et les fleurs ont été toutes passé sous le jet d’eau de l’arrosoir.

Bon , tout ça étant dit tout ce qu’il me reste a faire c’est de prendre le  goûter avec un bon verre de sirop bien frais!

Ca donne envie?

Atelier petite enfance a Ballanvilliers 

Uns très bel journée beaucoup, très chaude aussi, L’atelier à Ballainvilliers a ses coutumes. On chante en Français et en roumain. On écrit, on dessine, et nous parlons aussi. C’est un vrai atelier éducatif.

Les enfants y apprennent beaucoup de choses toute l’année et nous y retrouvons des enfants bien motivés!

Bravo à Laura qui anime ce temps!

Après le jeu ‘tomates/ketchup », les enfants ont voulu faire un  jeu; un parcours au cours duquel ils pouvaient d’arroser les uns , les autres.

La première équipe a gagné et nous sommes passés au dessin sur les ardoises

Nous disons des poèmes, nous chantons

Au goûter je choisi Andréa et Ana Aniela pour responsables. Tout se passe bien. ,MERCREDI

A Bel Air :

Les travaux de réhabilitation des immeubles de la résidence Bel Air sont toujours en cours et nous faisons notre atelier au milieu du bruit et du polystyrène, qui s’envole dans tous les coins.

Nous jouons d’abord au loto, puis en parallèle des circuits de billes sont construits et des puzzles assemblés. Nous sommes à l’ombre d’un arbre mais les tapis sont un peu en pente et les pions de lotos glissent de ma carte.

Pour réaliser une construction en équilibre, je pars avec Chahinez m’installer dans la maison en bois sur l’aire de jeux. Ainsi, notre construction sera plus stable.

Ce jeu attire d’autres enfants au fur et à mesure et tour à tour ils ajoutent une pierre à l’édifice, qui ne manque pas de s’écrouler, à chaque fois que l’on pense à aller jusqu’au bout. On essaye autrement.

Chaque enfant essaye de réaliser la construction seul d’un bout à l’autre. Chahinez est sur le point d’y arriver… mais non….raté. Il faudra bien sûr rapporter ce jeu la semaine prochaine car tout le monde est resté sur sa faim.

Jardin de Saulx-les-Chartreux:

Le programme de cet après-midi avec les enfants a été bien chargé car nous avons ramassé encore un grosse partie des pommes de terre avec les enfants, qui se sont très bien intégré dans l’association Robinson et qui sont super chargé d’envie pour travailler dans le jardin et ramassée les patates.

Des petits et des grands , tous ensemble nous sommes prêts a travailler, même si la chaleur du soleil nous décharge les batteries, et les sueurs presque noirs a cause de la terre sablée qui se montre sur nos visages nous n’ont pas arrêté de notre travail, et les petits Robinson, ne ressent même plus la chaleur et ni la fatigue car leurs cagettes sont bien rempli avec les pommes de terre et les enfants sont heureux et contents.

Bientôt nous finissons le travail et nous regardons la récolte de chacun d’entre nous, et on se rendre compte que nous avons bien travaillé et que les petits ont réussi de ramasser plus que nous, et elles sont bien heureuses.

Pour le moment on prends le goûter tranquille a l’ombre du prunier et un bon sirop frais d’orange avec une tartine au Miel de notre jardin!

Au revoir!

Wissous et Baloche :

Ce mercredi nous retrouvons nos petits nouveaux du camp de Wissous pour un atelier de dessin et écriture avec nos nouvelles ardoises noires…qui ont eu un vif succès auprès des enfants qui étaient ravis d’avoir chacun leur ardoise, leur crayon blanc, leur taille-crayon et leur petite éponge dans un petit boitier en forme de grenouille

…wahou ! La classe !!! Malgré l’excitation face à ce nouveau matériel, les enfants ont su profiter de ce moment et se concentrer. Chacun devait dessiner des choses qui lui passaient par l’esprit puis on apprenait ensemble à écrire les noms de ces objets, animaux, plantes, etc.

Après ce bon moment de jeu et de travail à la fois, nous avons partagé un petit goûter avec des tartines de confitures de prunes toute fraîchement cuisinée la veille à l’occasion de l’atelier production…mmm.

Puis Laura et moi (Leila) avons repris la route pour quelques 500m pour rejoindre le tout récent camp de Baloche …impressionnant, un vrai village avec sa place et son Eglise pantecôtiste. Nous avons installé nos tapis juste devant l’Eglise pour faire 2 jeux collectifs avec 15 enfants entre 2 et 11 ans (le jeu du facteur et celui de la tomate). Il s’agissait de prendre un premier contact et de faire connaissance pour une première fois en jouant ensemble.

Dès la semaine prochaine, nous y réaliserons un atelier plus « classique » et plus long comme nous avons l’habitude de le faire sur les camps avec un temps de jeux collectifs, un temps plus posé de jeux de lecture et écriture, éventuellement un temps de jeux de sociétés puis enfin un goûter.

Nous avons partagé avec les enfants de Baloche un premier goûter avec 2 super responsables : Sebi et Regina ! µ

MARDI

Mis en pot du Miel:

Cet après midi nous avons donné rendez-vous à beaucoup de monde parce que aujourd’hui nous devrions mettre en pots le miel et ensuite faire des sacs de 1 kg de pommes de terre,  pour ceux qui le souhaitent dans le quartier et ailleurs.

Nous commençons par les sacs de pommes de terre.

.

Puis c’est la mise en pots, avec l’aide d’enfants enthousiastes

Pour tout le monde , c’est une première fois. Les pots se remplissent vite et bien.

Il ne faut pas oublier ce qui reste nécessaire et bin plus difficile: le nettoyage de tous les outils. Mais de cela aussi, nous nous occupons avec succès.

Toute sa vie Albert Jacquard a milité pour faire comprendre des idées si simples qu’on les croyait parfois naïves. L’une d’entre elles , revenait,it sans cesse: l’être humain ne se reproduit p)as, il s’engendre. C’est à dire que tout être humain naît et est par définition complètement nouveau (ce à quoi s’oppose l’idée de reproduction).

Tout le monde le sait et pourtant nous faisons comme s’il n’en était rien. L’idée de reproduire,  que nous la déclinions sous forme de modélisation ou de multiplication, est partout: dans la pensée sur le Social ou l’Education, on cherche à reproduire les expériences, les fonctionnements, les modes de gestion, les méthodes efficaces, les mêmes objectifs, les « bonnes » pratiques. la moindre institution entend se reproduire elle même, se maintenir, se multiplier.

Les expériences de pédagogie sociale nous ont enseigné au moins une chose: l’absurdité et l’impossibilité de la reproduction. Tous les acteurs le savent: leurs expériences éducatives engendrent de la résistance, et se confrontent à des obstacles sans esse renouvelés. Il n’y a pas de reproduction possible, voire même d’institutionnalisation.

Que faire alors? Est ce une raison de renoncer face à autant de difficultés, face à la constance de tout ce qui s’oppose?

Freinet lui même avait réalisé cette difficulté et en avait fait son invariant N°29:

« L’opposition de la réaction pédagogique, élément de la réaction sociale et politique est aussi un invariant avec lequel nous aurons, hélas! à compter sans que nous puissions nous-mêmes l’éviter ou le corriger.  »

La constance de cette « réaction », ne parvient pas à expliquer cet autre mystère: la constante résurgence des pratiques de pédagogie sociale,  les éléments en commun de toutes ces expériences, les convergences entre acteurs et initiatives.

Comment rendre compte de l’étrange généalogie de nos actions qui trouvent année, après année de plus en plus d’écho?  Comment rendre compte de leur influence même déformée sur les institutions actuelles? Comment témoigner du fait qu’on y revient sans cesse, que pour résumer en deux mots, nos pratiques semblent à la fois tout impossibles et nécessaires

Il y a  bel et bien un essaimage en Pédagogie Sociale, mais celui ci n’est pas sur le mode spatial, mais temporel. Ce n’est pas de la reproduction, mais de la génération:  première, seconde , troisième génération. Toutes nos actions suscitent des résurgences, des repousses , des avatars.

Les acteurs peuvent bien craindre d’être un jour dépassés par les difficultés. Difficultés en interne et en externe, qui communiquent entre elles. La précarité administrative imposée, renouvelée, les obstacles réinventés perpétuellement , suscitent parfois en interne découragement et tendances au renoncement, voire à l’autodestruction. Ce ne sont là que des « répliques », que des échos d’une plus grande violence qui est elle, descendante, et sur le cours et les causes desquelles il paraît trop difficile aux acteurs d’agir. L’impuissance où nous sommes conduits n’a souvent pas d’autres fins que d’alimenter la rancoeur et nos divisions.

Mais pour autant, rien de ce quia  été fait n’est perdu. d’autres actions arrivent. Les axes de la pédagoghie sociale ne cessent d’influencer davantage à la fois les actions « hors les murs » que ce qui se fait dans les institutions. Toutes les difficultés qui s’accumulent sur les expériences (et leurs promoteurs) ont l’étrange effet de renforcer encore cette influence.

Dimanche au jardin: 

Un dimanche au jardin un peu spécial, car a lieu en même temps , la grande randonnée. Et si nous nous retrouvons à 3 Robinsons au jardin, c’est plutôt pour accueillir les groupe des 20 jeunes venus nous voir du Havres et passant quelques jours à Buno.

L’occasion pour eux de découvrir notre jardin, mais aussi notre méthode de travail. Un étonnement pour ces jeunes venus de zones en conflit ou en difficulté de voir que nous pouvons laisser nos récoltes sans défense et que nous arrivons à partager sans conflits.

Un bon coup de mains aussi pour désherber et même retirer les corps étrangers qui sont encore au fonds du puits .Merci et bravo !

Samedi et vendredi: Tournage d’Epiphanie

Après un an, c’est le retour de notre ami Victor et de son film en cours sur la vie d’une enfant rrom.  Tout ce temps a été nécessaire pour trouver des moyens, contourner des difficultés mais voici que son film avance bien et qu’il est revenu en France (d’où part l’histoire racontée) pour prendre du son et des dialogues.

Cela nous a donné l’occasion de passer du temps dans les camps , et de prendre le temps avec les familles d’écouter quelques chansons et de rire ensemble. Un moment magique d’écouter la grand mère de Laura chanter une berceuse…

Depuis vendredi: nos amis , les  jeunes du Havre sont à Buno

Nos amis de l’ASHETI (la vice présidente était liée à la première association Intermèdes) accueillent et accompagnent des mineurs étrangers , située au Havre. L’idée pour eux était d’organiser une semaine de vacances pour ces jeunes , de se retrouver entre eux, de vivre ensemble de réfléchir… et de rencontrer les Robinsons, au château de Buno

Au menu, soirées partagés, visite de notre jardin, sorties en commun, et un atelier au sujet de « comprendre la discrimination. »

Chercher à comprendre les phénomènes sociaux de déliaisons et de précarisation, impose d’être en mesure de percevoir les violences premières qui en sont l’origine.

Si on se contente d’enregistrer les difficultés sociales, et d’en tirer le constat sous forme de progression de l’insécurité , du décrochage institutionnel, du repli sur soi et de la non participation, on se condamne au cynisme et à l’impuissance.

La découverte des violence premières que subissent les groupes les plus fragiles de notre société, constitue  une étape primordiale pour qui veut et souhaite agir.

Mais c’est aussi une étape difficile, qui rompt  avec l’évidence du moment et qui isole l’acteur social vis à vis de tous ceux qui sont encore prisonniers de l’apparence des choses.

« Le mythe de la caverne »  n’a peut être jamais été aussi moderne et aussi « vrai » qu’aujourd’hui où les moyens d’illusion, « d’informations », de « communication » sont de plus ne plus invasifs et uniformes.

Dans les années 70, il était encore courant et paraissait naturel de politiser la vision de l’action sociale et éducative.

Aujourd’hui , c’est une situation inverse: celui qui produit la théorie de sa propre exclusion, celui qui explique les violences subies auxquelles il s’attaque , semble immédiatement entrer en polémique.

Par une espère de retournement idéologique et normatif exceptionnel, on  rend responsable celui qui les exprime et les explique, des difficultés et violences qu’il dénonce.

On ne lui pardonnera pas la vision plus dure et plus exigeante, qu’il amène, même si celle ci représente la seule chance d’accéder à un pouvoir d’agir sur les causes.

Toute vision globale, politique et institutionnelle des problèmes économiques, sociaux et culturels effraie les acteurs embarqués comme les institutions concernées.

La conscientisation,  prônée par la Pédagogie Sociale et la démarche de Paulo Freire (ou de S. Alinsky) semble se heurter ici sur un formidable obstacle.

Non seulement aujourd’hui la conscientisation est toujours aussi découragée , mais, dorénavant , elle ne permet plus à celui progresse sur son chemin d’obtenir de nouveaux moyens et de pouvoirs d’agir sur sa situation. Elle constitue d’une manière inattendue, une sorte de handicap supplémentaire.

La violence se renforce sans cesse, autour de celui qui la comprend;  les équipes, les structures qui souhaitent développer une forme d’intelligence sociale collective sont systématiquement minorées et ignorées au profit de toutes les autres qui se bornent à exécuter des programmes ou décliner des objectifs généraux et normatifs.

Il n’est plus acceptable d’avoir une image globale de son travail, de prendre en compte les contextes. Il est mal vu de connaître et de rappeler l’historique des situations.

Toute personne ou acteur qui propose une analyse est mise à l’écart comme un fâcheux. D’un même mouvement, le cadre institutionnel, comme le journaliste local, l’élu de passage, se détournent et l’évitent.

On a tellement renoncé à changer l’ordre des choses, que la plupart des politiques et actions sociales aujourd’hui ne se bornent plus qu’à gérer des situations qui , il y a  10 ans encore, nous auraient paru insupportables ou auraient suscité une indignation immédiate.

Nous voici aujourd’hui résignés, voire habitués à des situations inédites de déscolarisation, abandon , de pauvreté et de précarité en particulier des enfants, sans que nous puissions ni les reconnaître, ni les nommer, ni les comprendre ou les faire prendre en compte. La maltraitance peut commencer.

Comprendre sans se mettre en danger,  expliquer sans se faire accuser, se tenir auprès des populations les plus agressées, sans avoir à subir les mêmes violences  qu’elles; tels sont les enjeux de la définition d’une nouvelle stratégie pour notre temps.

Nous avons besoin d’une nouvelle ligne de conduite qui nous permettre à la fois d’agir , sans être relégués à la périphérie; d’être en première ligne, sans être tout en bas de l’échelle; d’agir efficacement et effectivement là où il faut sans être privé de tout moyen pour le faire.

La marge est étroite; elle consiste à renvoyer à l’agresseur ou à la structure qui monopolise tous les moyens et empêche tous les changements, la responsabilité de la non collaboration ou de la non coopération.

La stratégie de résistance n’aboutit qu’à renforcer au final celui contre qui on résiste. On le construit comme plus fort que soi au fur et à mesure qu’on le dénonce.

A l’inverse de cette attitude , il est plus sûr et plus juste d’affirmer une indépendance totale, une ouverture à toute alliance et toute coopération. C’est également conforme à la réalité.  Il s’agit de démontrer par l’action que la violence ne vient pas de ceux qui la dénoncent , mais bien de ceux qui cultivent la polémique pour justifier leur inaction.

Ce n’est pas de résistance dont nous avons besoin, mais de libération; car le constat est là aujourd’hui nous sommes occupés. Occupés par des objectifs obligatoires, par des pseudo débats de société ; occupés car tous les lieux, tous les espaces, tous les moyens sont occupés , monopolisés tandis qu’il manque tout pour innover, construire et créer.

Contre l’occupation, il ne faut pas de la résistance , mais de la résilience . Il ne faut pas expliquer et justifier son action en réaction de l’institution, mais le faire en son nom, l’impliquer malgré elle, dans les objectifs qui devraient être les siens.

Aujourd’hui face aux institutions et collectivités qui dénient, nous devrions les priver de tout moyen de nous nuire davantage et d’affirmer: notre pleine disponibilité à la coopération, à l’action commune (ce qui est vrai) et cesser d’expliquer l’absurde de leur position.

Leurs contradictions leur appartiennent; elles cessent de nous concerner. Notre ligne d’action est ailleurs ; au delà de la gestion des apparences , elle est dans le nouveau travail social et éducatif qui s’inventent.

Dimanche : patates pour tous (courgettes pour les autres)

Sous un soleil franc et massif, nous nous étions donné rendez vous avec deux camions.

Au terrain, nous étions 25 au total pour le premier dimanche d’aout.. On s’était dit:  « Aujourd’hui on récolte les patates ».

Petits et grands , nous voici sur le champ. On tarde à se donner une technique; il faut progresser dans le champ , mais de manière logique et coordonnée pour ne pas perdre de pommes de terre. Du fait de la sècheresse, les pommes de terre sont plutôt petites, mais notre jardin est généreux et il ajoute à ce total une belle récolte de blettes, de courgettes et même les tomates qui pointent leur couleur.

Jugez plutôt des récoltes du jour.

Et voici aussi ce qui nous avons eu en plus: un beau repas sur un coin de paradis avec les enfants enjoués et les adultes farceurs.

Pour finir , nous n’avons récolté que la moitié. Tout va être à  recommencer . Vivement dimanche!

En tournée avec les Kesaj Tchave !!!

Pendant quatre jours, quatre habitués de chez nous ont eu le privilège de se joindre à la troupe des Kesaj Tchave pour leur tournée dans toute la France.

Tout d’abord, nous mangeons et nous amusons ensemble pour la dernière soirée du groupe au château de Buno, encore une fois grâce à Lire C’est Partir donc Vincent. Foot, baignade, barque (sens de la collaboration et de la confiance indispensables !), repas. Attention tout-de-même pour ceux qui ne mangent pas de porc, les frigidaires remplis à craquer ne contiennent que du jambon dont le groupe raffole.

Le lendemain, le ménage se fait collectivement, et c’est parti pour huit heures de bus.

En arrivant au Pouzin, près de Valence, l’énergie se lance, Ivan, le pére-professeur-responsable du groupe n’a qu’à appuyer sur un bouton psychique, et c’est parti. Nos deux frères du camp de Champlan sont sommés de mettre une chemise éclatante et de monter sur scène avec le groupe. Le trac et la fierté se mêlent en eux sous la forme d’un sourire radieux. Une cinquantaine de personnes âgées ont apprécié le spectacle, nous ont nourris et hébergés en petits groupes. Les échanges sont amusés et attendris entre les tziganes slovaques et les français de l’Auvergne.

On repart pour huit heures de bus, direction la Charente, chez Fred,membre du fameux groupe Les Ogres de Barback, qui a une bien belle bâtisse à retaper dans la campagne. Il nous fait profiter de sa piscine, et nous met aussi à la tâche. Comme d’habitude, les repas ne sont pas une mince affaire : 40 couverts à assurer. Il y a des sessions épluchage et cuisson de patates, et confection de pâte à pizza car la maison de Fred s’est dotée récemment d’un four à bois à l’ancienne.

Pour se détendre, vélo, piscine, promenade et bien sûr musique se succèdent.

La soirée est un vrai moment de bonheur. Après une des meilleures prestations des Kesaj Tchave, la fanfare Eyo’nlé termine leur concert avec difficulté. Ensuite, une équipe s’improvise avec Théo qui reste à côté du four. La confection et cuisson de pizza dure un bon moment, dans la joie et la bonne humeur des collaborateurs qui  rendent l’effort plaisant. Le contact est facile, les pizzas sont bonnes, l’équipe félicitée.

Arrive l’heure de dormir, sauf pour certains survivants qui referont l’Histoire de la chanson avec Fred, Jojo et leurs amis jusqu’à épuisement.

Les au revoir ont lieu le lendemain matin. Nos quatre jeunes sont épuisés, Ionut et Ronaldo quittent une nouvelle famille. Certain feignent l’indifférence, mais tout le monde gardera en mémoire ces quatre jours pour un bon moment.

Avec les Kesaj Tchave, c’est une collaboration positive de plus, et sûrement pas la dernière !

Vendredi 31 juillet 2015

Soirée conviviale à la Rocade : « Courgette party »

Eh oui, nous avons stocké en très peu de temps une vingtaine de kilos de courgettes de toutes les tailles, formes et couleurs (vert foncé, claires et même jaunes) dans nos 2 frigos…et nous ne cessons d’en récolter de nouvelles, alors pas de gaspillage et un peu d’imagination pour une grande « courgettes party » à la Rocade ce vendredi 31 juillet !

Nous sommes allés à la Rocade à 14h30 pour installer nos ateliers de rue hebdomadaires avec, pour cette fois, un atelier cuisine géant pour préparer pour une quarantaine de personnes attendues pour la soirée conviviale : une grande soupe courgettes-kiri-menthe (avec les courgettes et la menthe du jardin de saulx-les-Chartreux), de multiples plateaux de croquettes de courgettes aux herbes (beignets de courgettes rapées avec de l’ail, oignon, du persil, de la menthe et de la ciboulette)…et attention, la surprise du jour : plein de gâteaux au chocolat à la courgette !!!

Une quinzaine d’enfants et plusieurs adultes ont participé activement à l’atelier cuisine tout l’après-midi sur la Rocade, avec plaisir et entrain !

Puis à partir de 19H, d’autres familles nous ont rejoint pour partager ces drôles de plats qui ont eu un vif succès ! Tout cela dans une ambiance très conviviale, en musique, au soleil, en prenant le temps de discuter ensemble et partager un bon repas et surtout un bon moment en bas de chez soi pour certains qui habitent dans les immeubles tout autour de l’esplanade sur laquelle nous étions installés. Les enfants, pour la plupart qui avaient été « en cuiine » tout l’après-midi avec nous se sont bien amusés et ont enchaîné les parties de « chaises musicales » !

Nous avons fini la soirée en dégustant une dernière part de gâteau chocolat-courgettes avec un thé à la menthe fait par Zohra avec des feuilles de plusieurs espèces de menthe toutes fraîchement cueillies par un petit groupe de Robinsons sur nos parcelles de jardin partagés à la Villa Saint-Martin, résidence voisine de la Rocade…une très bonne ambiance du début à la fin !

Au jardin de Saulx-les-chartreux

Aujourd’hui comme d’habitude nous nous retrouvons au lieu de rendez-vous avec nos amis pour aller ensuite au jardin. On rigole bien sur le chemin et à notre arrivée sur le terrain et vite nous mettons tous la main à la patte pour ranger les objet et le matériel que nous n’avons pas utilisé pour laisser de l’espace dans le jardin.

Ensuite, après avoir rangé les objets et le matériel et ensuite ramassé la poubelle qui traînait, nous sommes prêts pour arroser copieusement les plantes.

A la fin nous rangeons bien les arrosoirs dans la cabane et puis ramassons les branches des arbres coupées et nous faisons un tas pour le brûler plus tard.

Mais pour le moment nous sommes tous a la table et nous profitons d’une tartine au miel de nos abeilles….hmmmm…délicieux!

A plus tard!

Jeudi 30 juillet

Au Skate-Park :

Petit comité ce jeudi mais c’est pas plus mal car je suis toute seule pour encadrer l’atelier !

J’ai ressorti les petits élastiques pour faire des bracelets mais aussi le jeu de construction de circuit pour les billes. On se construit plusieurs parcours que les billes dévalent sous les yeux concentrés ou rieurs des enfants. On essaye aussi de faire un grand puzzle avec Riri, Fifi et Loulou dans un poulailler. On manquera de temps pour le terminer, mais c’était bien essayé. Mathis me raconte qu’il rentre d’une colo en Normandie et repart bientôt en famille. Les enfants parlent aussi de la rentrée. Certains connaissent déjà le planning de leur première journée en 6ème. Une nouvelle fratrie de deux sœurs et trois frères dont je peine à retenir les noms, mais qui connaissent déjà le mien, jouent entre eux avec les gâteaux colorés de la dînette. Il est temps de manger pour de vrai et aujourd’hui, c’est pains au lait et pâte à tartiner au chocolat noir !

Au jardin de Saulx-les-chartreux

Pour aujourd’hui nous sommes prêts pour une nouvelle rencontre avec le groupe des adultes autour du jardin et du jardinage à Saulx, où se trouve notre jardin bien fleuri et riche en légumes. L’après-midi s’annonce fort en activité car nous allons bien arroser les plantations: poivrons, haricots, radis, salades, poireaux, pour que la récolte soit meilleure et qui sait peut-être plus abondante en légumes !

Ensuite nous nous arrêtons pas là et nous retournons vite au travail après une petite pause pour réspirée, et cette fois-ci nous commençons a rammaser encore un peu des courgettes, et puis tous enseble nous avons nettoyé et ranger le matériel de jardinage dans le camion.

Au goûter pour le moment, on en profite !

Atelier petite enfance Ballanvilier

Une très belle journée je commence l’atelier un peu plus tard, les enfants m’attendent quand même.

Je vais sur le camp et on m’aide à installer l’atelier, je cherche sur le camp de nouveaux enfants, et je trouve trois enfants (Elvis,Sara et David ). Ces enfants parlent très bien français parce qu’ils vont à l’école ici. Enfin on a fait trois jeux collectifs ( tomate ketchup, le facteur et tic tac boom)

Les enfants connaissent bien les règles de ces jeux, on a beaucoup joué, ils ne veulent pas s’arrêter. Enfin je les assoie sur le tapis et je leur lis deux histoires (le petite ours brun et le petit portable ) Voilà même si j’étais toute seule (Laura) j’ai eu presque 15 enfants avec moi, le goûter s’est bien passé, ils étaient contents de la journée passée ensemble.

Mercredi 29 juillet 2015

Sur le camp de Wissous :

Depuis ma dernière visite, le camp s’est peuplé pour être maintenant plein à craquer. Les expulsions sévissant alentours, les familles se réfugient sur les camps déjà existants. Tous les petits que les collègues avaient rencontrés la semaine dernière sont là. Ils ont de superbe prénoms comme Vénus ou Graziela.

On joue tous ensemble au facteur avant de se séparer en deux groupes.

Laura propose un jeu autour des couleurs et des animaux sur les tapis, pendant que je recouvre le sol de dessin à la craie avec les autres.

Amalia me fait comprendre qu’elle veut jouer à la marelle. Je lui dessine, elle sautille une fois ou deux et je joue ensuite avec des plus petits comme Mugurel, qui éclate de rire quand il essaye de sauter à cloche-pied. C’est dur mais c’est marrant.

Je ressors de mon sac ma petite balle rebondissante, qui lui avait tant plu la dernière fois. Il court après comme un petit cabris toujours en se marrant. On revient vers les tapis, où les enfants chantent et récitent des poésies en roumain. Pour finir, je leur propose de jouer au jeu des anneaux, où il faut atteindre des petits clowns de couleurs, posés au sol avec les anneaux.

Au goûter, ils découvrent la confiture d’orange sur des tartines de pain de mie, ça ne plaît pas à tout le monde, le melon au contraire, fait l’unanimité. Pupic.

au jardin :

Nous nous préparons aujourd’hui pour un nouvel atelier au potager de Saulx-les-Chartreux, la séance avec les enfants, et comme nous sommes habitués on commence à travailler avec eux en leur montrant comment on ramasse les pommes de terre et avec quoi.

Les enfants sont ravis de pouvoir apprendre, et en plus on commence une petite compétition de ramassage de patates le plus vite et l’équipe qui gagne va aller jouer tandis que l’autre ramassera encore des pommes de terre.

La compétition commence et l’équipe des filles de Ballainvilliers, Adélina, Andrea et Denisa gagne contre celle de Nina, Alice, Sabrina et Julianne qui ont réussi à ramasser moins que les autres. Ensuite nous commençons à arroser copieusement les plants de légumes pour une belle et grande récolte.

Les enfants rigolent, s’amusent bien et une relation de complicité s’installe et les enfants communiquent entre eux et une belle journée s’achève ainsi.

A bientôt!

Ceux qui ne trouvent pas de place doivent nous éblouir (Anonyme) 

Une démarche traditionnelle dans le travail social vise  toujours à chercher à aménager des petites places,  pour ceux qui n’en ont pas. Nous voici en quête quelques « niches » pour des incasables; des logements précaires, pour  les sans logis ; des petits Jobs et demis emplois  pour ceux qui n’y accèdent pas.

Obnubilés par la question de la place , nous en cherchons des plus petites, des plus faciles, des plus précaires. Des petites places , pour des petites gens. Des petits interstices , pour des oubliés, des espaces délaissés, pour des invisibles.

Et ce faisant , nous faisons fausse route. Celui qui n’a pas de place doit être au centre; ce qui est oublié doit être au milieu; ce qui est négligé doit retenir toute l’attention  et ce qui est dissimulé doit être mis en lumière.

Ainsi opère le renversement du social ; c’est de ce renversement que vient toute l’énergie qui petit à petit transforme l’ensemble et tout le système. Sans eux pas d’énergie sociale.

Il faut un retournement formidable pour rendre possible quelque changement que ce soit. Pas de demies mesures, pas d’ambitions minimales pour ceux qui n’ont rien; pas de demis rêves pour ceux qui n’ont pas d’espérance. Il faut des grands formats pour ceux qui apprennent à écrire et à dessiner; des grandes scènes pour ceux qui ne sont jamais montrés.

Ceux qui ont connu le désastre de la vie, doivent devenir des astres. Ceux qui ont déjà brisé leur existence, ébréché leur être  ne sont plus disponibles pour la routine , pour des relations sans profondeur,  pour une vie sans sens. Il leur en faut plus : plus d’exigence, plus d’existence.

« Etre plus » , disait Freire, est l’objet même de toute pédagogie émancipatrice. C’est plus qu’un but, c’est une nécessité , c’est une urgence.

En Pédagogie sociale, sur nos ateliers, nous travaillons à devenir visibles, quand d on est cachés; nous travaillons à être audibles, quand on est étouffés; nous travaillons à s’affirmer , quand on est ignorés.

C’est une école de manifestation, une doctrine d’affirmation , une pratique de la mise ne scène.

Mettre en scène, mettre en musique, mettre en lumière, tel est le rôle fondamental de tout pédagogue social. Il n’est pas ici pour instruire l’ignorant; il n’est pas là pour éduquer le sauvage, civiliser l’indigène , socialiser le proscrit.

Il est là pour révéler au monde, à tous, à la société , ceux qui ont le plus à dire, le plus à montrer.

Toute la difficulté de cette tâche provient du fait que la lumière ambiante est déjà occupée, et confisquée, à éclairer encore et toujours ceux qui ne nous apportent rien, n’ont rien de nouveau à dire; ceux dont le langage est déjà connu, le message déjà normé.

Toute la lumière déjà produite est mobilisée pour éclairer ce qui est déjà au jour. Il ne reste plus rien pour l’obscurité, d’où vient le changement.

Nos structures , nos associations , incitent à se détourner de ces lumières artificielles , et à en produire de nouvelles.

Celui qui se détourne de la lumière du réverbère, affronte l’obscurité de la nuit noire; celui là découvrira quelques astres.

De samedi à jeudi: générations en famille à Buno

Nous faisons aussi cela: grâce à Lire C Partir (et donc Vincent), nous installons des familles au château pour passer des vacances ensemble . Cette semaine c’est le tour de la famille d’Elizabeth avec 3 générations réunies et qui se retrouvent.

Jardin dimanche :

Très sympathique jardin ce dimanche en compagnie de Zohra, Fouzia et ses deux filles Sabrina et Alice, Jessica, Corinne, Philippe et leur fils Timothé, rejoints, puis plus tard, par Assia et ses 4 enfants. Eric Simon, bénévole essentiel et spécialiste d’apiculture,  est aussi passé nous rendre visite dans l’après-midi.

Nous avons passé un dimanche très convivial et avons mangé comme des rois car nous avons fait des frites cuites sur le feu avec des pommes de terre tout juste sorties de terre…un régal !

Nous avons récolté les innombrables courgettes, des prunes, des fraises, des mûres, des poires,du basilic et un peu de menthe. Une belle récolte qui fut partagée pour une partie à la fin de la journée et pour le reste (conséquent !), il sera utilisé lors de nos ateliers et transformé sous toutes les coutures ! Alors armons-nous d’imagination et échangeons nos recettes secrètes, traditionnelles ou inventées !

Extraction du miel: Samedi 25-07-2015:

Ce matin il, il fallait être prêt très tôt avec le matériel. Je suis passé chercher mon beau père,  Relu, et mon père,  Mircea pour ensuite aller au terrain des abeilles pour faire la récolte de miel.

Nous sommes attendus sur place par Eric Simon, qui, depuis le début de l’année, s’occupe régulièrement des nos abeilles. Les essaums ont tous bien travaillé;  la récolte n’a pas duré trop longtemps car nous étions nombreux et nous avons vite récupéré le miel. Après avoir enlevé les hausses nous les installons dans les brouéttes et les accrochons bien avec les sangles car le chemin est dur et difficile a parcourir avec 30 kg de miel dans chacune.

Mais nous arrivions avec succès à traverser les champs pour rejoindre les voitures, après (ultime vérification) avoir vérifié que nous n’étions pas envahis par les abeilles.

Tout ça étant fait et réglé, nous partons vers le local ou nous allons commencer le vrai travail d’extraction avec l’aide de deux extracteurs et beaucoup de manœuvre. Avec plaisir et attention nous arrivons à désoperculer les cadres pour les placer dans l’extracteu. Le  plaisir est de goûter directement le miel dans la cire des abeilles….hmmmm…délicieux!

Dans une bonne ambiance , dans la rigolade et dans le bonne humeur nous travaillons tous ensemble et le miel commence a coulé et a remplir les matûrateurs. La journée est merveilleuse, les gens sont très sympas, l’ambiance elles est au sommet, tout ça ce passe de merveille et la journée ce résume excellente et fort en activité et en relation!

Merci a ceux qui nous font passer les heures comme des secondes, et que la pire journée dévient la plus belle journée; merci e eux et a ceux qui nous promets pas d’être avec nous mais a ceux qui nous font de belle surprise et sont tout le temps a nos côtés, c’est à cause d’eux que nous existons aujourd’hui.

Une belle journée , une belle récolte de 60-70 kg de miel et une belle rencontre entre les gens.

Sortie au domaine de Chamarande :

Une journée magnifique pour plus de vingt Robinsons !

Quand nous sommes arrivés vers midi, le domaine était vide…nous avions l’impression qu’il nous appartenait ! Alors nous avons pris le temps de choisir un joli coin pour s’installer pique-niquer. Nous avons placé les tables de pique-nique sous les arbres les unes à la suite des autres afin de se faire une belle et grande tablée sous les arbres et tout près de drôles de hamacs…avec  vue sur le lac du domaine !

Après un bon repas partagé, nous avons entrepris un tour des jardins à pied pour aller en découvrir les recoins et surprises…partout dans les jardins étaient disséminées des œuvres à toucher, tester et explorer faisant partie de l’exposition « Habiter ». Nous avons trouvé de drôles de cabanes sur une petite île …les enfants les ont investies avec grand plaisir ; puis encore d’autres drôles de formes d’habitat et installations incongrues nous attendaient tout au long de cette marche ! (baignoires en plein air,installations rocambolesques de chaises).

Pour continuer à la fin de notre promenade pédestre, nous avons poursuivi la découverte du parc  en barque par petits groupes de 4 à 6 sur le fleuve « Amour ». Presque tous ont enfilé le gilet de sauvetage pour s’aventurer sur l’eau ; ce fut une belle partie de rigolade et les petits comme les grands qui montaient pour la première fois sur une barque ont pu apprendre à ramer ! Pas toujours facile mais à force de zigzaguer…on finit par prendre le coup de main ! Les animateurs qui nous accueillaient pour cette activité ont été fort sympathiques et nous ont prêté main forte lorsque certains groupes étaient en difficulté !!!

Après toutes ces émotions, nous nous sommes tous dirigés vers le château pour visiter la partie intérieure  de l’exposition « Habiter »…et avons été accueillis comme des rois car on nous a tout de suite proposé de nous faire une visite guidé…nous avons accepté avec plaisir ! Nous avons alors suivi le guide et avons découvert tous ensemble 4 œuvres d’art contemporain (une maison labyrinthe aux murs penchés, une maison-fusée sonore en bois, une projection de papier paint mouvant avec des visages cachés à découvrir en prenant le temps d’observer et enfin une pièce obscure avec une installation-cerf-bidon qui fumait par les bois…bref, de l’art contemporain !).  Chaque découverte d’oeuvre était l’occasion de se poser  pour observer ,  se questionner, échanger nos interprétations, imaginer …Enfants et adultes étaient captivés ; ce fut un moment de concentration et de calme fort agréable pour finir notre visite !

Nous avons donc passé une très belle journée ensemble…et toutes ces activités étaient gratuites, alors nous invitons les familles à y retourner par leurs propres moyens pour profiter des nombreuses activités que propose le domaine de Chamarande en libre accès.

Vendredi La Rocade :

Dorénavant, pendant les vacances, les ateliers auront lieu de 16h à 18h pour toucher plus de monde. La chaleur faisant, nous avions constaté que le gros des enfants arrivaient souvent en fin d’atelier.Aujourd’hui, je me positionne sur la petite enfance et joue toute l’après-midi avec Ethan et Erwan, Ils sont un peu grands mais se plaisent à construire et détruire des tours, escaliers et diverses constructions. Ils se disputent un peu aussi, un kapla volera même dans la tête de Erwan. On enchaîne avec Hali Gali, que les garçons découvrent avec enthousiasme.

Autour de nous, l’atelier vit. Leïla et Laura testent avec les enfants notre nouvelle extracteur de jus avec des poires et de la rhubarbe. Le résultat est succulent et chaud !

Mathilde de son côté anime le coin des jeux de société et l’ambiance est bonne. D’où je suis j’entends les filles qui rigolent et se taquinent en jouant au Uno. Le groupe du jardin nous a rejoint et passe l’atelier avec nous. Nous vendons encore quelques sachets de courgettes !

Jardin de Saulx:

Vendredi 24-07-2015

Cet après-midi nous sommes prêts pour une nouvelle séance de jardinage avec le groupe des adultes et nous sommes aussi accompagné par Tito qui viens nous donner un coup de main bienvenue.

Et comme nous sommes déjà habitués, chacun commence a partir dans toutes les sens pour ramasser des courgettes, des rhubarbes, des poires, et ensuite avec un peu plus d’effort  de arroser bien abondamment notre belle récolte.

Jessica et Franck aidé un peu par Eddy, commence a ramasser un bonne quantité des courgettes , des grosses et des petites, tandis que Nicolae semée en plein terre de la laitue  pommée et de la salade frisée, puis ils les arrose bien et aussi les radis.

Cependant Tito de l’autre côté du jardin emmène de la rhubarbe pour le jus de cet après-midi et ensuite tous ensemble partons pour cueillir les poires qui sont tombes dans l’herbe pareil pour le jus.

Superbe journée qui finit avec un bien mérité goûter a l’ombre.

A bientôt!

Skatepark :

Aujourd’hui, nous avons commencé par faire un petit tour à notre tout récent jardin partagé de la Villa Saint Martin pour investir une nouvelle cave attribuée par les 3F juste en face avec un point d’eau à disposition ; nous avons installé notre tuyau…nous n’aurons plus de problèmes d’arrosage .

Puis nous nous sommes rendues Aline et moi, Leïla au Skatepark avec une caisse remplie de beaux livres et de quoi mettre en place un atelier cirque (tapis d’acrobatie, diabolos et pédale).

Rapidement, Enda, Maria et leur cousine Khadidja nous ont rejoints pour lire quelques histoires puis s’initier à la pédalette. Petit à petit d’autres enfants sont venus s’installer sur nos tapis, y faire quelques acrobaties , …

Nous avons enfin partagé un bon crumble aux prunes du jardin …acides comme les bonbons qui piquent !

Jardin de Saulx:

Jeudi: 23-07-2015

Nous allons continuer aujourd’hui avec un nouvel atelier de jardinage , mais cet fois-ci, avec le groupe des adultes qui est bien impatient de recommencer une nouvelle séance avec plein d’envie.

Et comme d’habitude on fait notre petit numéro, parmi les voitures et ensuite dans les petits rues de Saulx, pour arriver enfin a notre destination bien connue par tout le monde: le jardin, un lieu de repos, ou la nature est reine et nous sommes les rois;

Nous tardons pas plus que ça , et nous allons maintenant se mettre tous au travail et commencer de ramassé encore des courgettes, pour la récolte et ensuite un bon arrosage a nos plants des légumes qui chaque jour, grandisse et grandisse encore!

Après avoir tout cueilli et bien arrosé, nous rechargeons les piles avec le bon sirop de fraise et le pain avec la confiture de fraise qui va avec!

Petite enfance Ballainvilliers 23-07-2015:

Comme la semaine dernière, Laura et moi nous rendons à Ballainvilliers pour l’atelier petite enfance.

Aujourd’hui nous décidons tous d’apprendre un nouveau jeux collectif: le béret. Les enfants forment deux équipe qui s’installe chacune d’un coté du terrain. Au milieu des deux équipes il y a une assiette en plastique.

Discrètement nous nous donnons des numéro et lorsque Laura appelle un numéro, chacun des joueurs portant ce numéro se précipite pour attraper l’assiette et retourner dans son camp sans se faire attraper ! Au départ les plus petits n’avaient pas très bien compris ce jeux et au fur et a mesure tout le monde a bien joué et ça a beaucoup plu !

Après cela, les enfants proposent de faire quelques parties du jeux qu’ils appelllnt « dimanche ». Nous apprenons donc les jours de la semaine en nous amusant.

Nous sommes tous en cercle et chacun notre tour nous tapons dans la main du voisin en disant un jour de la semaine. Lorsque nous arrivons a Dimanche le but est de réussir a ne pas se faire taper dans la main. Les petis comme les grands, les enfants comme les adultes s’amuse beaucoup a ce jeux ! Ils ont d’ailleurs continué lorsque nous sommes partis.

Tout le monde s’assied maintenant sur les tapis, les enfants qui en ont l’age font un exercice pour écrire l’alphabet pendant que les plus petits font de coloriages. Beaucoup s’applique a écrire les lettres.

Nous finissons par une partie de mikado géant et c’est maintenant l’heure du goûter ! Nous partageons un verre de sirop et des tartines de confiture de fraise.

A bientôt les enfants !

Jardin de Saulx-les-Chartreux:

Mercredi, 22-07-2015

Une nouvelle journée commence aujourd’hui sous le bleu ciél de Longjumeau, et comme nous sommes habitués, la séance de jardinage avec les enfants reprend après une semaine ou nous n’avons pas pu être présents, et c’est ainsi qu’une belle journée tiens ses ailles au dessous de nous et avec des petits pas on se dirige vers le jardin de Saulx avec un groupe des six filles bien contents d’être là présents aujourd’hui.

Pour deux d’entre elles c’était une première fois au jardin, et ça leur a beaucoup plu d’y être et de passer une après-midi dans notre compagnie.

Puis nous commençons un ramassage des poires tombés par terre en grande quantité mais heureusement pour nous dans un bon état, prêt pour la confiture!

Ensuite, un arrosage général s’impose car les plants ont soif et besoin de se nourrir » et nous sommes là pour les aidée a survivre  » , exclame-t-elle, Allya, la petite fille de Zohra en rigolant:  » Oui, nous sommes là pour les aider a survivre car elles aussi vont nous aider pour nous nourrir, et c’est comme ça que on dévient grands. »

Superbe journée, superbes sont aussi les filles, et nos légumes ainsi!

Bel Air 22-07-2015

Nous voila parti Aline et moi, Mathilde, pour l’atelier de rue à Bel Air.

En arrivant, il y a quelques enfants nous aident a installer le matériel. Aline commence le mikado géant avec quelques enfants pendant que je cherche encore comment s’installe le badminton.

Avec des enfants, nous faisons un puzzle, on commence par un puzzle de « oui-oui » que les filles on super bien réussi !

Pendant ce temps la, d’autres font un jeu de construction où il faut assembler plusieurs pièces en formes de toboggan et réussir à ce qu’une bille puisse passer dans tout le circuit.

Nous avons aussi rapporté le « molky », c’est un jeux que j’aime bien faire avec les enfants et eux aussi. Nous avons fait plusieurs parties, par équipe. Cela ce joue avec des quilles en bois portant un numéro, il faut renverser les quilles pour atteindre 50 points !

C’était la deuxième fois que j’allais à Bel air et je suis contente car j’ai revu des enfants et nous avons eu l’occasion de discuter ensemble.

C’est maintenant l’heure du goûter, une fois tout le monde installer sur les tapis, les enfants responsable du goûter servent du sirops et du crumble ! C’est un crumble aux prunes du jardin, certains de nos Robinson le trouve trop acide a leur gout et d’autre aiment beaucoup ça.

Pendant ce moment, quelques enfants ont pu dire vouloir refaire un atelier avec la « slackline » et une autre souhaite faire du maquillage.

Soirée Kesaj Tchave à Buno:

21-07-2015:

Nous nous sommes rejoints dans l’après-midi de ce mardi pour une soirée avec nos désormais fidèles Kesaj Tchave. Une partie a commencé à profiter du ballon de foot, une autre s’est aussitôt mise à la cuisine car ce soir, c’est couscous Robinson.

Au château, beaucoup de monde: la trentaine d’enfants du groupe, notre dizaine, et même une colonie de vacances venue de Montreuil. Tout ce monde cuisine, se baigne, fait de la barque, de la musique, joue au foot.

Nous avons eu droit à notre spectacle perso des Kesaj Tchave, puissant et énergique comme d’habitude, puis nous avons mangé le couscous dehors ; L’ambiance, le monde et la météo étaient avec nous toute la soirée. Nous avons dû écourter pour rentrer chez nous, mais c’est à regret car la soirée battait son plein sur la piste de danse !

Avez vous remarqué cette nouvelle frénésie sociale de fermer les locaux, de fermer les MJC , les centres sociaux? Avez vous remarqué comment les anciens locaux résidentiels sont de plus en plus barricadés, inoccupés avec méthode. Les rares espaces collectifs et sociaux qui existent sont immédiatement garnis de barrières. On y rentre par des portes à code , des grilles baissées;  on s’y fait filtrer par l’accueil, on butte sur des horaires de fermeture.

Le déni et l’exclusion se manifestaient autrefois par le renvoi à la périphérie, la ghettoïsation, ou l’enfermement dans des structures de consolation, de tous les groupes, les classes, les castes qu’on ne voulait pas voir. Ces derniers  étaient poliment ou gentiment renvoyés dans des structures censées les contenir et les retrancher de la vie publique.

C’est cela qui aujourd’hui a été renversé. Tout espace pour ces publics, même à la marge, aussi réduit soit-il, est devenu insupportable. Il faut leur retirer jusqu’au moindre interstice de repli. On lutte aujourd’hui contre les mêmes groupes avec une nouvelle logique: les priver de lieu pour les priver d’existence.

Ces lieux qui hier encore étaient méprisés et n’intéressaient pas les puissants ont pris une importance stratégique. Il s’agit de les reprendre pouce par pouce et de les neutraliser. On présente comme une reconquête le fait de chasser les pauvres des lieux qui leur servaient de refuge. On présente comme inacceptable que les groupes exclus et dominés puissent être quelque part chez eux.

Alors ou bien on ferme, ou on récupère les structures qui étaient à leur nom. Et on met en oeuvre une pédagogie sécuritaire, qui les en éloigne .

Et tout est inversé: les devantures, les ouvertures sont là pour filtrer; tandis que l’accueil est là pour refouler. Les salles d’activité sont là pour être fermées et les groupes sans but ne retiennent plus personne.

Les équipements publics sont ou bien privatisés et payants, ou bien démolis et neutralisés. Et surtout la règle d’or est : on ne bâtit plus rien de public ou de social.

Les équipements collectifs sont comme les logements vraiment sociaux: on sait plus en produire, et on s’imagine toujours que le progrès passe par leur destruction.

Ce qui est institué aujourd’hui c’est bien la désapropriation de tous les espaces.  Nous sommes réduits à l’état d ‘usagers de nos espaces de vie que ceux ci soient privés, , publics ou professionnels. Nous pouvons y être accueillis, nous pouvons les fréquenter , nous ne pouvons pas vraiment les habiter, les détourner ,les transformer et encore moins les, créer.

Toutes les tentatives d’habitation véritable de l’espace , d’y laisser notre empreinte, de les vivre et de les utiliser même un  peu, sont plus ou moins vues comme de l’abus, de l’illégitime, de l’invasion.

Une nouvelle morale se forme, se répand, se proclame et s’impose; elle consiste à interdire d’habiter , à ne pas laisser de traces. Dès lors toute occupations devient temporaire ou fugace; nos enclaves de vie ne sont que nomades, à l’image des ateliers de rue, en pédagogie sociale.

Notre appropriation ne s’inscrit plus dans l’espace, mais dans le temps. Seul un temps défini et balisé peut nous autoriser à vraiment vivre l’espace et à en faire une possibilité de vivre ensemble.

La Pédagogie sociale est une pédagogie de reconquête du temps , pour une époque sans espaces à habiter.  ce que produisent nos ateliers c’est du temps d’habitation, du temps de vivre et produire ensemble .

Nous intervenons sur des espaces que nous ne possédons pas, mais auxquels , en revanche , on donne un sens nouveau : les friches deviennent jardins magiques, et les espaces publics ateliers de production collective.

On ne peut pas chasser ceux qui sont dehors, on ne peut pas fermer ce qui n’a pas de murs.

Nous habitons subrepticement, nous occupons à temps perdu; nous logeons à de nouvelles enseignes.

DIMANCHE 19 JUILLET 2015

Jardin

Aujourd’hui, le temps nuageux et quelques mésaventures chez nos adhérents ont réduit l’effectif prévu. Nous étions 12 au jardin.

En ce moment, c’est l’été, donc il y a beaucoup à cueillir, beaucoup à aider à pousser, beaucoup à couper.

Nous nous sommes tous mis au travail, encore une grosse récolte de courgettes, un peu de désherbage, quelques carottes, quelques radis, des poires que nous avons tenté de faire en jus grâce à une nouvelle machine achetée par Laurent.
Au menu, merguez et salade. Nous nous sommes régalés comme d’habitude. 

Après ça, avec les récoltes de rhubarbe et de poires, nous avons fait une compote sur le feu, que nous avons dégustée avant de rentrer.

SAMEDI 18 JUILLET 2015

Champlan

Nous sommes allées à 3, à Champlan (Laura,Leila,Ramona ) Nous avons fait fais le tour dans le camps pour chercher des enfants

Certains étaient partis en Roumanie et lquelques autres (5-6 enfants)ils étaient avec leur parents faire la manche. 

Nous sommes restées avec Roberta et Sami on a joué a la dînette ensemble et on a pris le goûter.

Nous espérons retrouver les autres enfants la semaine à venir.

Villa Saint Martin
( Mathilde) Je raconte l’atelier de rue de la Villa Saint Martin.

Avec Quentin et Nicolae nous avons aménagé un coin pour les petits au coeur de l’atelier,  avec la dînette. Nous avons lancé un chantier pour  consolider la table du jardin et la décorer ainsi que, selon Nicolae, la « grande bataille du siècle ».
Quand nous sommes arrivés, les enfants présents se sont immédiatement investis dans le bricolage. Vous vous souvenez la table en palette que les enfants ont commencée, lors de l’inauguration du jardin? Il ne restait plus qu’a la consolider et bien sûr, la décorer selon l’envies des enfants !  
Nicolae et moi sommes resté avec les plus petits a déguster les bons gateaux préparés par les petits avec la dînette. Il n’y avait pas beaucoup de monde: mais au fur et a mesure d’autres maman et  enfants nous ont rejoints.

Avec Nicolae nous avons proposé un grand jeux pour se rafraîchir ! Les enfants nous ont aidés a inventé les règles. Ils ont déposé le drapeau que nous avions apporté a un bout du terrain et nous étions a l’autre bout. Nous avons formé deux équipes: les bleu et les rouge armés de saladiers d’eau et d’éponges. Il fallait être réactif et tactique pour que notre équipe puisse aller attraper le drapeau sans se faire toucher par les éponges qui volaient !

Nous avons fait plusieurs parti et a la fin l’équipe qui avait réussi a prendre le drapeau a courser l’autre équipe et tout le monde se mouillait avec les éponges d’eau. Cela a terminer l’après-midi avec des rires.
Les Robinsons qui étaient a la table sont revenus pour le goûter avec quelques éclaboussures de peinture !

Après le goûter, on se dit  » à dans deux semaines » avec des idées d’atelier a faire ensemble. Oh oui dans deux semaines, la semaine prochaine nous serons a Chamarande pour une sortie avec des familles.

VENDREDI 17 JUILLET 2015

Jardin et La Rocade 

En cette journée ensoleillé, nous décidons d’aller tous ensemble au jardin et ensuite, d’aller a la Rocade pour l’atelier de rue.

Nous arrivons au jardin où chacun se met a un travail. Il faut désherber sous la serre, arroser une grande partie du jardin, surtout les haricots qui pousse pousse et pousse a grande vitesse  ! Il faut aussi ramasser des courgettes et cueillir les poires et les fruits rouges.

Les petites poires sont très bonnes et il y en a tellement sur les arbres  ! Nous faisons une grande cueillette qui nous servira pour préparer le goûter à l’atelier cuisine de la Rocade  .

Les fruits rouges se font un peu plus rares, les framboises ont souffert de la chaleur mais il y a comme même des fraises et des mûres. Nous allons déguster de bonnes tartes au fruit tout a l’heure.

Nous avons réussi a faire tout ça et Nicolae a même pu semer de nouvelles graines de radis que nous avons bien arroser.

Nous repartons, les bras chargé de fruits et de courgettes et c’est maintenant le moment d’aller a la Rocade.

Puis ATELIER DE RUE

Avec l’aide des adultes qui étaient au jardin, nous installons l’atelier. Ce vendredi ce sera atelier petite enfance, jeux de société, cuisine et théâtre  !

Quand nous arrivons il n’y a pas beaucoup de monde mais nos Robinsons  : enfants et parents arrivent petit a petit partager cet après-midi.

La cuisine débute tout de suite, cela plaît à de nombreuses personnes, de préparer des bonnes tarte au fruit du jardin. Il se mettent a réaliser deux tartes dont je vous reparlerai plus loin.

.

Pendant ce temps, Tito et des enfants font des parties de jeux de société et surtout de «  uno  »  ! C’est un jeux que les petits comme les grands apprécient. 

Le tapis de la petite enfance se remplit durant l’atelier: jeux de construction, dînette, hochet sont tous utilisé et certains s’installent même pour se reposer sous une couverture, a l’ombre.

Théâtre de rue: Cinq enfants, Quentin et moi débutons du théâtre.

Aujourd’hui, Quentin a préparé une petite scène basique, sur le scénario de 3 personnes qui se disputent pour une histoire de ratatouille. On commence par lire la saynette tous ensemble et chacun a dit ensuite ce qu’il en avait compris.

Nous formons alors deux groupes  : l’un pense que la scène se déroule pendant un repas en famille avec une maman et deux frères de 5 ans. L’autre groupe dans lequel j’étais, avons fait cette scène avec une maman, un papa et une adolescente. Nous créons alors, chaque groupe, notre scène a partir du même texte. Seulement, nous ne prenons pas les même personnages et interprétons le texte de façon différentes. Nous nous sommes donc entraîner a jouer le théâtre, se créer et incarner un personnage. Nous avons décider de jouer cette scène comme une comédie et cela a fonctionné  ! 

Il est temps de ranger le matériel et de s’installer pour partager le gouter. Nos robinsons cuistot nous ont préparer une bonnes tartes a la crème d’amande, aux poires et framboises  ! Mmmmmmh, nous nous régalons  !

Une fois la tarte dégustée,, les deux groupes de théâtre présente leur scène aux autres et nous avons ien réussi a faire rire tout le monde. Deux scènes au texte identique mais différentes et drôle  !

Voila, l’après-midi se termine a la semaine prochaine  !

JEUDI 16 JUILLET 2015

Atelier petite enfance Ballainvilliers

Bonjour !

Laura et moi, Mathilde, allons sur le camp de Ballainvilliers pour l’atelier avec les enfants. Il fait vraiment très chaud aujourd’hui et les enfants n’ont pas trop envie de courir.

Nous commençons donc l’atelier, assis sur les tapis, par la confection d’un DAZIBAO. Nous prenons pour thème la nature et les enfants dessinent des fruits et légumes autour d’un grand pommier.

C’est aussi l’occasion d’apprendre le nom des fruits et légumes et leurs couleurs. Le désibao se remplit des dessins des enfants ! Et puis, nous ramassons des feuilles, des fleurs, des branches… Le DAZIBAO prend vie !

Nous collons ce que nous avons ramassé et aussi des graines de haricots. Les enfants ont aimé coller les graines et les feuilles. Parfois c’était un peu difficile de les faire coller, mais ils se sont bien débrouillé ! Après ce moment créatif, les enfants ont eu envie de faire un « tomate ketchup », c’est un jeux qui leur plait beaucoup.

Nous partageons maintenant le goûter, de bon sirops frais et des madeleines au chocolat que nous ont donné Animakt. Mmmmmh un vrai régal !

Skatepark et jardin

Cet après-midi, la canicule était au rendez-vous et malgré cette grosse vague de chaleur, les enfants aussi…mais les plus grands seulement !

Hafsatou, une copine à elle, Najamie et Timothée nous attendaient de pied ferme puis toute une fratrie nous a rejoint et d’autres enfants ont passé un bout de temps avec nous. Au programme de cet atelier : lecture de contes, jeux de société et de logique, badminton et un peu d’acrobatie pour Hafsatou qui demande toujours à en apprendre davantage !
Après toutes ces activités, nous avons partagé un petit goûter pour prendre des forces avant de prendre la route du jardin et nous y avons trouvé de belles et succulentes petites poires bien sucrées que nous ne manquerons pas d’utiliser demain pour cuisiner ensemble sur l’atelier de rue de la Rocade une bonne tarte aux poires toute fraîche…

qui sera peut-être d’ailleurs agrémentée de quelques bonnes petites framboises jaunes et rouges…rendez-vous pour la confection et la dégustation demain sur l’atelier de la Rocade !

MERCREDI 15 JUILLET 2015

Bel Air

Il fait chaud aujourd’hui ! Le temps parfait pour profiter de jeux d’eau en extérieur ! Une bassine, des objets flottants, de quoi transvaser et c’est parti pour jouer tout en fraîcheur.

Les plus grands ont préféré jouer au badminton mais semblaient tout de même être tenté par les bruits de l’eau et les rires des enfants.

QUI VEUT FAIRE UN JEU COLLECTIF ? C’est avec un grand plaisir que nous nous sommes tous retrouvés, grands et petits, afin de pouvoir faire une balle aux prisonniers… Nous avons fait deux équipes, préparé deux bassines d’eau comportant des éponges…

Chacun son éponge en main… 3, 2, 1, BOOM ! La bataille d’eau a commencé… Tout le monde a su profiter, s’amuser en ce mercredi ensoleillé.

Nous avons tous beaucoup couru… Il est temps de prendre le goûter et de s’hydrater avec un verre de sirop frais.

Au revoir les enfants, à mercredi prochain ! Merci pour ces sourires et cette ambiance. Seul bémol : c’est passé trop vite !

Nous avons pu par la suite récupérer des gâteaux, du surimi, du jambon, offert par animakt. De quoi faire de bons goûters pour les jours qui viennent !

Vivre sans pourquoi (Alexandre Jollien)

 » La Rose est sans pourquoi; elle fleurit parce qu’elle fleurit, n’a pour elle même aucun soin et de ne demande pas: Suis je regardée? » (Angelus Silesius , cité par A. Jollien)

Il y a  quelque chose de l’ordre du « Sans Pourquoi », dans la Pédagogie Sociale. Cela réside dans l’absence totale de conditions, de réversibilité, de donnant / donnant, ou de contrat qu’elle met en oeuvre.

Un atelier est un « sans pourquoi ». Ce qui empêche nombre de travailleurs sociaux, à commencer par les équipes de prévention, de les mettre en oeuvre  (inconditionnellement et durablement) est justement cela: il leur faudrait un « Pourquoi »; on pourrait même dire qu’il leur en faudrait 100, c’est à dire des « 100 Pourquoi-s »…

Et puis il faudrait des « Pourquoi – Projets » ; des dossiers qui rendraient compte en long, en large , en longueur et en chiffres de ce « pour quoi », on souhaite faire tout cela. Puis après avoir obtenu des moyens, il faudrait bien rendre compte du Pourquoi de ces moyens obtenus, dans un temps autre, encore une fois.

Et tout ce processus serait  soumis, à management, à travail en réseau ,  et gestion …

Il n’en reste plus beaucoup pour le « Sans pourquoi ».

Or , pour le faire cet atelier de rue, de Pourquoi on n’a nul besoin. On a besoin de « Comment », essentiellement, c’est à dire d’une pédagogie de l’instant, du concret, de la rencontre et de la réalité.

Et puis on a  besoin du contraire du « Pour quoi »:  du « Pour rien ». L’atelier est un plus, un acte, une inauguration. Il n’a pas besoin de pourquoi », car il sera justement le « pour quoi », tout le reste va découler: les relations, les activités, les réalisations. En fait la pédagogie sociale est un « sur quoi » on peut compter, plus qu’un pourquoi agir.

Avez vous remarqué que « Pourquoi » en Français, cache deux questions? : Pourquoi ? et Pour quoi?  (en deux mots, dont pour qui? est la variante)).

La nuance est de taille et la confusion aussi car bien entendu ces deux questions ne sont pas de même nature.

La première interroge sur la génèse, la cause, l’origine de l’acte ou de sa motivation.

La seconde interroge la destination, le projet , l’intention, l’avenir.

C’est tout juste le contraire. Les deux s’emmêlent ensuite et cette confusion nous plonge dans  une vision de la vie et du monde où nous sommes toujours liés, où nous ne pouvons pas être libres, pas sortir des chaînes causes/ intentions, c’est à dire un monde , un univers sans gratuité. Un lieu où on ne peut pas offrir, où on ne peut rien donner.

La Pédagogie sociale est fondamentalement un don: un  don d’expression, un don d’organisation. C’est beaucoup moins pesant et  beaucoup plus libéré .  Elle n’a pas besoin de « Pourquoi? », c’est à dire de se justifier, sans arrêt, de se règlementer … Elle n’a pas non plus beosin de « Pour quo?i »:  on se libère de l’hyperintentionnalité, des objectifs à court termes , de la fixation sur un but qui sera toujours inférieur à la réalité que nous atteindrons.

Cette « indirection » de l’acte en pédagogie sociale,  est décrit par Freinet comme étant « naturelle »,  et par F. Oury , comme étant « de surcroît ». Nous contribuons à un changement en cours; des destins seront transformés; une éducation collective prendra forme. Ces progrès ne découlent pas des objectifs que nous nous donnerions, mais des pratiques que nous mettons en place.

En renonçant à l’action ciblée sur les symptômes, sur les problèmes personnels ou sociaux, nous ouvrons la voie d’une action plus concrète, qui prendra en compte toute la complexité de la réalité , et des situations.

La Pédagogie sociale est sans pourquoi, car elle est aussi « sans maîtrise » . L’oeuvre sociale qui s’y rattache n’est pas reliée à un but ou une cause, mais à une pratique, une expérience, une activité qui pense et qui se pense.

Est léger ce qui est « sans pourquoi » ( ni pour quoi); on peut aisément le mettre en oeuvre malgré les résistances que cela suscite.

Mardi 7Juillet la Mer pour les enfants de Champlan

Avec l’accompagnement de Cailla et de sa famille et l’aide de la camionnette neuve des Robinsons, ce sont 11 enfants de Champlan qui sont partis à la mer, pleins de joie et d’émotion.

La destination, a été Houllgate pour une journée ensoleillée et réussie

Dimanche 12-07-2015

Jardin de Saulx-les-Chartreux:

Cet après-midi nous sommes au rendez-vous car nous avons envie de partager, d’être conviviaux, et surtout de passer un bon moment ensemble avec les familles qui ont décidé de nous accompagner aujourd’hui au jardin.
Comme prévu, nous retrouvons tout le monde devant le lieu habituel et sans trop tarder nous partons vers le jardin.
Avec plein d’envie et d’énergie et d’enthousiasme on commence par un ramassage des bois pour le barbecue et ensuite les enfants se mettent à éplucher les tomates, concombres pour la salade. Nicolae et son père, aidés par Zohra commencent à s’occuper des tomates sous la serre et celles de dehors qui commencent aussi à fleurir.

Puis avec les enfants on fait une petite cueillette des poires et pommes qui sont parterre et ensuite nos courgettes qui ne s’arrêtent plus de donner encore et encore des courgettes.
L’heure du repas est arrivé et tous restons assis autour de la table et partageons ce moment important de la journée tout en rigolant. La journée se passe merveilleusement bien et la bonne humeur et la rigolade sont à l’ordre du jour. Après ce bon repas, Nicolae prépare la débroussailleuse et commence à débroussailler des deux côtés du jardin et en dehors de celui-ci pour redonner un beau visage à notre jardin.
Après avoir fini, il annonce le moment du goûter et ensuite tout le monde commence à ranger le matériel mais pas avant de partager tous la récolte de la journée: courgettes, blettes, persil, basilic et carottes;
Bien à vous!
Au revoir!

Samedi 11-07-2015

Champlan:

Cette après-midi nous sommes allés sur le bidonville de Champlan avec Laura et Mathilde et moi (Nicolae), car comme nous ne sommes pas nombreux nous allons essayer aujourd’hui de faire une bonne heure d’atelier avec les enfants et finir avec un goûter et un partage des sacs de vêtements aux familles du bidonville.

Dès notre arrivée les enfants très heureux nous reçoivent avec joie en sachant qu’ils vont bien s’amuser avec nous. Après avoir récupéré les enfants de l’autre côté, Iasmina , Florentin et Ionut, Ana nous accompagne pour encore une fois donner un coup de main sur l’atelier.
Ensuite, les jeux peuvent commencer, et là nous débutons avec « un, deux, trois, soleil! » pour donner envie et courage et on enchaîne avec « le berret » qui amène de la vitesse et du monde tout autour de nous, des adultes qui auraient bien aimé eux aussi jouer avec nous,  mais pour le moment ils se contentent de regarder les plus petits et leurs enfants prendre plaisir et s’amuser avec les Robinsons.
Tout ça se passe à merveille et le goûter leur éteint la soif avec un bon sirop bien frais et une tartine à la fraise!
Ciaw!

Villa Saint Martin:

Après être allé faire un petit atelier sur le camp de Champlan, Nicolae, Laura et moi nous dirigeons maintenant vers la Villa Saint Martin.

Lorsque nous sommes arrivés le terrain d’herbe était désert… Nous avons installé les tapis avec les jeux de la petite enfance et puis un grand tapis pour les jeux de société. Une fois tout installé, les enfants sont venus. Nicolae, Mathis et Timéo ont fait une grande partie de domino pendant que avec Laura, Nesrine et moi faisions de la dînette et des jeux de construction.

Nous en profitons pour discuter et se demander comment ça va.

Après cela, une grande partie de « Dobble » a commencé ! C’est une jeux que j’aime bien et les enfants aussi, il faut être attentif et réactif !

Au fur et à mesure plusieurs enfants sont arrivés. La semaine dernière, les enfants avaient proposé, au conseil de quartier, de faire un parcours dont le but est, par équipe, d’apporter un verre d’eau dans une bouteille, sans le renverser !

Nous avons donc proposer à nos Robinsons d’organiser le parcours. Nous installons le parcours ensemble et commençons une partie. Je crois que les enfants ont bien aimé faire ça.

C’est maintenant l’heure de ranger, « Allez les enfants on range tous ensemble » ! Nous partageons le goûter on faisant un petit conseil de quartier.

Une maman nous a rapporté plein de quartiers de pommes pour le goûter, c’est très gentil et nous sommes très contents parce qu’elles sont super bonnes..

Vendredi 10-07-2015

La Rocade et jardin: 

Aujourd’hui nous arrivons à La Rocade vers 15h et nous mettons en place notre atelier de cet après-midi avec un effectif très réduit nous arrivions quand même à s’en sortir avec le matériel.

A notre arrivée nous somme surpris car le soleil qui tapait très fort a fait les enfants rester dans la maison au frais, mais nous perdons pas espoir car petit à petit les enfants commencent à arriver et l’atelier peut enfin commencer.
Nous débutons avec un  » magasin gratuit » des jeux de société et des peluches, et les enfants sont ravis de pouvoir prendre à la maison des jeux.

Cependant comme il n’y avait pas trop de monde , Nicolae part avec Tito, Cindy, Franck et Jessica au jardin de Saulx-les-Chartrreux, pour s’occuper un peu du jardin, de l’arrosage des poivrons, du basilic, des haricots,des piments et nos belles fleurs qui rendent beau le jardin.
Nous ne tardons pas beaucoup au jardin, c’était occasion de faire visiter aussi le jardin à ceux qui n’ont jamais vu notre potager et ça leur a beaucoup plu.
A notre retour à La Rocade, j’arrive avec des légumes frais, et plus exactement avec des courgettes directement mis dans des sachets de congélations et elles partent aussi vite que nous les avons cueillies et la journée ne pourrait pas se finir mieux que ça!
A très prochainement!

Jeudi 9-07-2015

Atelier petite enfance 3-6ans Ballanvilliers

Aujourd’hui j’ai été toute seule (Laura), je suis allée sur le camp, les enfants attendaient que l’on arrive.

On a mis les tapis ensemble ,d’abord je commence avec un jeu collectif (le facteur,et le tomate ketchup), après je joue avec les enfant aux constructions en kapla et legos.

Les enfants se sont bien amusés avec les jeux. Après on a commencé à chercher des objets sur le camp pour faire une traversée de rivière (un jeu d’équilibres ).

Les enfants ne s’arrêtent pas de jouer. Ils ont adoré. Ensuite on s’est assis sur le tapis pour un moment calme: chaque enfant a pris son cahier pour faire des coloriages.

Enfin le goûter qui a été un bon moment pour tout le monde.

Jardin de Saulx-les-Chartreux, Skate Park:

Aujourd’hui nous prenons la décision d’aller ensemble avec Leïla et les adultes du groupe du jardin, d’abord au Skate Park pour un atelier éducatif dans le quartier et ensuite enchaîner avec les plus partants au jardin de Saulx pour au moins arroser les plantations.
Malheureusement, après plus d’une heure d’attente et de patience, les enfants ne sont toujours pas arrivés. Le soleil tape très fort et la chaleur commence à nous fatiguer et tout doucement nous commençons à ranger le matériel, étant fort déçus.
Mais heureusement que le groupe de jardin et Hafsatou qui nous retrouve après une longue période d’absence, a envie de venir avec nous au jardin.

Sur le chemin on récupère Laura qui reviens plus ou moins épuisée de son atelier sur le bidonville de Ballainviliers où elle a eu une quinzaine d’enfants à elle seule et nous prenons ensuite le chemin pour arriver au jardin.
Quand nous sommes arrivés, nous commençons dès le début à arroser sous la serre les poivrons qui commencent à bien pousser et récupérer quelques piments car ils sont bien gros, et ensuite sur le terrain on récupère encore des courgettes et arrosons les haricots et le persil et le basilic, et encore quelques petits plants de citrouilles.
Le jardin est beau, tout a bien poussé, nous commençons bien à récolter et le plus important: il y a du monde qui a toujours envie de venir et de partager un bon moment ensemble!

Sortie avec les enfants de Champlan:
Aujourd’hui nous avons prévu une sortie à Paris ! Quentin, quatre enfants du camp de Champlan et moi nous dirigeons vers la Villette pour aller découvrir la Cité des sciences !

Les enfants ne connaissent pas cette endroit de Paris et après un trajet, un peu long à leur goût, nous arrivons dans le grand parc de la Villette. Nous commençons par aller voir l’aquarium et ça plait bien au enfants. Ils cherchent à reconnaître les poissons avec l’aide des panneaux descriptifs. Ils sont à la recherche des poissons un peu étranges et des étoiles de mer ! C’est déjà l’heure du goûter ! Nous nous installons dans le parc pour déguster un bon quatre-quart et une boisson.
C’est maintenant l’heure de la visite de la cité des sciences pour enfants. Il y a beaucoup de choses à découvrir alors les enfants sont tout excités d’aller voir tout ça ! On commence par le coin des jeux visuels.

il y a plein de petites activités pour découvrir comment fonctionne une caméra, comment on peut donner une impression, un décor en filmant.

Et puis nous passons au coin des jeux d’eau. Il y a des circuits avec des jets d’eau, dont les enfants doivent commander la direction ainsi que la puissance, afin de faire avancer des boulles dans le circuit, les faire tenir en l’air sur un jets d’eau… Il y a beaucoup d’expériences a faire ! Nous avons aussi fait des expériences avec l’électricité, la nature, le son, le corps…

Nos Robinsons ont fait toutes les expériences et ils ont beaucoup aimé ça ! Surtout celle avec l’eau et le son.
C’est maintenant l’heure de rentrer mais il y a tellement de choses à voir à la cité des sciences et dans le parc de la Villette que les enfants seraient bien restés encore ! Il sont intrigués par la Géode, vous savez, ce cinéma dans une grosse bulle argentée où il y a des films à thème.
Nous avons dû affronter quelques bouchons en jouant à reconnaître les voitures autour de nous. Et puis nous ramenons les enfants après cette grande journée !

Mercredi 8-07-2015

Sortie à la mer: 

Aujourd’hui c’est la grande sortie à la mer !

Nous nous retrouvons tous à 7h30 le matin pour prendre le car qui nous emmène jusqu’à Villers-sur-mer. Nous sommes une cinquantaine de Robinsons prêt à profiter d’une grande journée en Normandie. C’est parti ! Pendant les heures de car, certains finissent tranquillement leur nuit, pendant que d’autres discutent, font des jeux, lisent des journaux et bien sûr y font les mots croisés.

Ça y est, on voit la mer !!! Les enfants sont très excités de pouvoir jouer dans le sable et aller se baigner. Quand nous arrivons, il y a de gros nuages dans le ciel et un vent frais souffle. Certains se couvrent de leur serviettes pour ne pas avoir froid. Nous pensions retrouver le soleil qu’il y avait à Longjumeau ce matin mais celui-ci en a décidé autrement.

Nous nous installons tranquillement près de la mer pour partager le pic-nic. Au menu: sandwiches, salades, chips, ratatouille de Zohra, riz préparé par Fouzia et de bonnes bananes plantin frit cuisinées par Aminata ! On se régale tous et profitons de ce bon repas ensemble.

Une fois le repas terminé, les enfants courent vers le sable pour faire des chateaux, jouer avec les raquettes…

Nous rangeons le déjeuner pour nous installer sur la plage. Le soleil pointe de temps en temps le bout de son nez, mais les adultes ont quand même trop froid pour se baigner. On va se tremper les pieds mais les enfants, pour la plupart, sont motivés pour jouer dans l’eau.

Une fois en maillot de bain nous courrons jouer dans les vagues ! Les enfants, Quentin et moi, Mathilde, nous amusons beaucoup dans la mer. On se jette dedans, on se laisse emporter au bord par les vagues et bien sûr on s’arrose !

J’ai trouvé que la mer était très bonne et nous étions bien dedans mais les autres ont trouvé qu’il faisait trop frais pour la baignade.

Après la baignade, un groupe reste sur la plage pour faire des châteaux de sable et des jeux pendant qu’un autre groupe décide d’aller se balader dans la ville. Nous nous promenons dans de jolies petites rues piétonnes, nous regardons de petits magasins locaux en discutant.

Quelques gouttes de pluies tombent et le vent devient vraiment frais sur la plage, alors nous nous rejoignons et décidons d’aller nous promener dans un grand parc de Villers-sur-mer.

Il y a un lac avec beaucoup de canards et de cygnes, une balade autour de ce lac ainsi que des jeux pour les enfants.

Cette balade est sympa pour finir la journée et les enfants aiment y aller jouer. Il y a une tyrolienne et ça, ça amuse beaucoup les enfants !

Nous prenons le gouter et c’est maintenant l’heure de repartir, quelques heures de car nous attendent.

Sur le chemin du retour, c’est très calme dans le car. Je crois que nous sommes tous fatigués d’avoir fait plein de choses et par l’air de la mer comme on dit.

Ce fut une belle journée, malgré le temps !

Une des tendances actuelles des administrations, institutions, établissements est de transformer les problèmes rencontrés avec les individus, comme avec les familles, les groupes, voire les communautés, en problèmes de relations.

Relations contre positions

Cette tendance à qualifier et justifier toute rupture de service, tout refus de prise en compte, toute exclusion, au nom de problèmes relationnels rend de nombreux services et résout de nombreuses contradiction.

En effet, procéder ainsi permet:

1- de donner une image décontextualisée des situations conflictuelles; il n’y a plus d’historique, plus de temporalité. Il n’y a plus qu’un temps étal : celui où on ne s’entend pas. Celui-ci n’a ni début, ni fin, ni causalité, ni contexte. Cette rupture dans le fil historique concourt à rendre la problématique absurde, incompréhensible et conforte la mise en cause personnelle, tout y privant l’acteur social de toute prise possible.

2- Cette manière d’agir participe d’un mouvement bien plus large qui vise à l’individualisation de tout traitement, de toute relation. C’est un peu comme s’il n’y avait plus de droit commun, ou de droit général. Tout serait dorénavant soumis à bonne relation.  Individualiser des problèmes qui se massifient , cela permet d’éviter toute prise de conscience de nature sociale ou politique. On ne peut plus comprendre les grands contextes et les mouvements. Tout apparaît comme une somme d’histoires personnelles déliées les unes des autres. Chacun devient ainsi responsable de sa propre problématique et donc aussi de tous les avatars qui en découlent. La relation sert alors à valider et acter une série de jugements, d’aprioris et de limites qui étaient déjà inscrits à l’origine de celle-ci.

3- « de psychologiser » ce qui est sociologique. Les rapports institutionnels ne sont plus vus que comme des sommes de relations personnelles. Tout serait expliqué par les caractéristiques de la personne elle même sans que bien entendu on se pose la question de leur génèse , de leur répétition,  ou de leur prise en compte. Dès lors face à des dysfonctionnements institutionnels flagrants, il ne reste plus qu’à faire appel à des raccourcis  psychologisants ( Psychanalyse de Prisunic), ou de considérations pseudo philosophiques sur les égos, ou la supposée nature humaine… On n’est plus à un stéréotype près.

4- De s’éloigner de toute notion de Droit et de dériver lentement vers le règne inquiétant du dogme du mérite . Ceux qui devraient être comptables et responsables des droits publics, des libertés, de l’équité en matière de traitement de la part des institutions, se laissent petit-à-petit gagner par l’acceptation de l’idée qu’au fond, tout ne serait qu’une question de mérite. Les défauts de droits vis-à-vis de groupes, familles, individus jugés non méritants ne seraient qu’à moitié graves, qu’à moitié condamnables, qu’à moitié répréhensibles.  C’est la morale paresseuse et impuissante du 50/ 50 (de responsabilité) . On ne fait plus de différence entre celui qui devrait (être garant, juste, équitable) et celui qui pourrait (être plus efficace , plus compétent mais qui est un ayant droit). Cela signifie bien entendu qu’on ne sait plus faire de différence entre les positions des uns et des autres . Et on pourrait même postuler qu’il s’agirait là d’une règle que l’on pourrait énoncer ainsi

« Les problèmes de position, révélés par les manquements et dysfonctionnements des institutions et collectivités, sont occultés par l’invocation de problèmes de relations. »

5- Egarement au niveau de l’action

La focalisation sur la relation égare également l’acteur sur le plan stratégique. Ainsi nous sommes constamment portés à analyser les difficultés internes et externes de nos équipes en termes de communication. Nous croyons toujours qu’il faudrait communiquer davantage, mieux. Nous n’imaginons des solutions qu’en termes de médiations ou d’intermédiations. Mais ceci ne résout pas les problèmes; le plus souvent d’ailleurs, ça les empire. Car les problèmes rencontrés ne sont pas des problèmes de relations ou de communications, mais de position et d’organisation.

Le remède c’est l’organisation, pas la médiation qui n’est qu’un pis aller qui aboutit à lisser, dépolitiser, circonstancier et à rendre illisbles la vraie nature des difficultés.

Positions contre transitions nécessaires

Face à la nécessité de changer les pratiques les plus élémentaires ou à l’impuissance à soutenir une action innovante (ce qui supposerait de prendre des risques et de s’engager , et reviendrait à prendre conscience de positions insupportables de soumission et d’iniquité, en particulier) , il est évidemment plus facile de tout transformer en affaires de « relations » ou de « personnes ». Il y aurait ainsi les structures et les partenaires reconnus (ceux qui ne remettent rien en cause), et ceux qui ne le seraient pas.

Aux uns les moyens, les soutiens, aux autres les reproches … de ne pas avoir assez de moyens et de ne pas être assez soutenus.

L’incapacité pour les structures, les équipes, les professionnels, à aller au delà des considérations de relations, révèle en réalité l’impuissance de ces acteurs à être eux mêmes soutenants, c’est à dire à faire oeuvre d’engagement et d’endurance.

Il existe des relations difficiles, parfois épuisantes; mais il existe sans doute tout autant des positions impossibles, car remplies de doubles contraintes : entre vouloir faire mais sans que rien ne change; inciter à l’initiative tout en soutenant les mêmes; invoquer la participation et l’empowerment et tout règlementer, exiger l’autonomie mais la définir comme étant la soumission à un contrat ….

Faire face à ce faisceau de doubles entraves, ne peut passer que par la mise en cause des positions admises, et d’abord par la prise de conscience des acteurs sur ce qui se joue et ce qui agit au delà des anecdotes et circonstances.

Il faut comprendre, qu’en tant qu’acteur social, tant qu’on se contentera des pratiques d’accompagnement , voire de l’accueil ou de l’écoute, on ne changera rien à tout ce qui est de l’ordre du dur, de la structure ,  ni « des positions ».

Vouloir transformer les choses et à commencer par les rapports (avec les institutions, les collectivités notamment) par définition s’oppose aux cadres dans lesquels nous nous enfermons souvent (ou bien où nous sommes enfermés)

Et pourtant il ne peut y avoir ni changement, ni évolution, sans penser hors du cadre et apprendre à bouger les positions.

Relations, positions, transitions

Ainsi , nous en arrivons au véritable problème: celui de la transition. Cette transition entre les pratiques et postures issues des années 70 et celles à créer, aujourd’hui.

C’est toute une culture de la transition qu’il faut développer, qui met en cause les positions rigides et qui nous pousse à adopter un autre regard sur les relations qui en découlent.

Dimanche 5 juillet

au jardin

C’est sous un vent plus frais que ce matin, nous avons rejoint des familles pour partir ensemble, partager une belle journée au jardin.

Nous nous sommes retrouvés pour faire les courses afin de préparer un barbecue pour le midi ! Avec ce beau temps le menu a vite été décidé : poulet au barbecue, salade de tomate, melon et pastèques mmmmmmmh !

Lorsque nous sommes arrivés au jardin, nous étions tous étonnés de voir à quelle vitesse tout avait poussé. Les haricots ont beaucoup grimpé sur leurs tuteurs, les tomates aussi et les courgettes sont maintenant bien grandes ! Les enfants se penchent un peu et s’aperçoivent qu’il y en a vraiment beaucoup ! Mais avant de cueillir toutes ces courgettes, il est temps pour nous de préparer le repas. Pour ça, une équipe s’est occupé de ramasser du bois pour le barbecue, pendant que les enfants ont préparé la salade.

Nous nous mettons alors tous au travail et il y a du désherbage en vue ! Nous commençons par désherber les haricots et les poivrons puis ensuite nous nous attaquons aux tomates. Chacun à sa façon, à la main ou avec des outils, s’atèle à arracher les mauvaises herbes. Nous étions nombreux et avons fait un très bon travail d’équipe !

Après avoir dégusté un bon repas, les enfants jouent un peu dans le jardin pendant que les plus grands finissent le travail commencé.

C’est maintenant le moment de ramasser les courgettes et il y avait du travail pour tout le monde ! Un peu comme une chasse au trésor, nous soulevions les feuilles des plants pour découvrir toujours plus de courgettes ! Cela a  amusé aussi bien les petits que les grands !

100 kg pour une première récolte Qui dit mieux?

Nous avons aussi ramassé quelques piments et des herbes aromatiques.

Nous nous relayons alors pour remonter des seaux d’eau du puits et les parents comme les enfants se mettent à arroser les plantes qui en ont le plus besoin. Quelques gouttes de pluies  tombent et nous espérons que cela dure un peu pour arroser le jardin !

Il est temps de prendre le goûter avant de se quitter. Nous partageons le bon gâteau de Laurence et repartons les bras, et la brouette chargés de courgettes !

A bientôt !

Samedi 4 juillet

au Village Alternatiba aux Ulis

Notre association a participé au forum associatif du collectif Alternatiba, qui s’est formé autour de la certitude qu’il est possible de vivre autrement, en respectant la Nature et l’Humain, et sans modifier le climat !

Nous étions dans le quartier « Culture et Éducation » et partagions notre stand avec « Questions de Classe », qui produit des revues sur les modes d’éducation émancipatrice. Avec Magali, nous avons exposé les dessins et phrases recueillis auprès des enfants et des adultes du quartier sur : « si tu pouvais changer le monde, quel est la première chose que tu changerais ? », « Quel serait ton monde imaginaire ? »

Nous avons également exposé notre petite tapisserie, réalisée dans le cadre du projet du contre sommet climatique de novembre. Elle représente une partie de la grande tapisserie que nous tissons actuellement sur « la 5ème saison ».

Nous avons aussi installé un tapis avec des gros légos et des livres pour montrer un échantillon de nos ateliers et de notre vision de l’éducation.

Nous avons rencontré Julie et sa famille, réfugiés ukrainiens, qui ont fuis la guerre et sont en hôtel social depuis 3 mois. Ils souffrent de solitude et d’ennui en attendant de pouvoir travailler et aller à l’école. Alors je leur ai proposé de venir nous voir. Ils devraient venir au jardin ce dimanche !

Camp de Ballainvilliers

Aujourd’hui, nous commençons par déposer Franck et Eric au jardin, puis nous partons direction le camp de Ballainvilliers. Nous proposons des activités calmes vu qu’il fait grand chaud ! Nous commençons donc par une activité peinture pendant laquelle nous réalisons une jolie fresque. Les enfants s’en donne à coeur joie, il est vrai que c’est amusant de mettre ses pieds et ses mains dans la peinture.

Nous enchaînons sur un atelier dessin écriture, les enfants collent dans leur cahier les travaux qu’ils ont réalisés. Puis nous terminons l’après-midi sur un jeu de mains.

Viens l’heure du goûter, que nous savourons avec grand plaisir ; puis nous repartons direction le jardin pour récupérer Eric et Franck, qui ont arrosé les légumes !

Très bon après-midi sous le signe de la chaleur !

Mercredi 1er Juillet

Wissous

La chaleur nous casse en deux. Lorsqu’on arrive sur le camp, nous trouvons non loin du portail des enfants tous nus. En contrebas de la grille, il y un tout petit ruisseau asséché, mais allez savoir comment, il y a un peu d’eau boueuse. Un Monsieur patauge dedans et arrose les enfants. Nous rentrons sur le camp et nous installons à l’ombre sur nos 2 grands tapis. Pas de table aujourd’hui mais un atelier, assis sur le sol comme à la bonne époque !

Nous avons apporté une grosse caisse de gros legos colorés qui est bien vite vidée sur le sol pour laisser place à des constructions artistiques. Un bébé nous rejoint sur le tapis, elle s’appelle Isabela, et comme deux autres petits, elle est toute nue. Elle découvre le poisson et la vache et pour être bien sûre de ce que c’est, elle les porte à la bouche. Une partie de « croque carotte » s’organise avec les plus grands, et Ahmed ne lâche plus le puzzle « 1,2,3 » pour apprendre à compter.

De toute façon, depuis qu’il va à l’école, Ahmed s’intéresse à tout. Il regarde la planche avec les souris et cherche à y associer les pièces de puzzle où sont représentées les mêmes quantités : il y a 9 souris, 9 doigts et 9 fromages. Aujourd’hui, pas de jeu qui bouge, nous restons tous ensemble sur les tapis jusqu’au bout du goûter.

« Je t’envole, tu l’envoles, elle m’envole »; faire du social c’est conjuguer. Conjuguer le sujet avec le verbe; conjuguer par tous les temps et à tous les moments. Conjuguer avec le passé , tel qu’il est , et le présent tel qu’on l’a, pour un futur compliqué.

Eduquer c’est conjuguer le singulier et le pluriel .

Eduquer c’est transitif: il faut un complément direct. Eduquer lui ou elle et non pas à quelque chose.  Tout est adressé à quelqu’un, qu’il faut impacter , choquer.

Eduquer c’est tout autant  intransitif comme le social. Aucun complément ; seul éduquer est essentiel. C’est une action sur persoenne en particulier et tout le monde, en même temps. Elle  agit indifféremment et au même moment, sur toi, moi, nous.

Eduquer c’est réflexif: c’est une action sur soi, c’est un verbe pronominal. : je M‘éduque. S‘éduquer. Je grandis avec cette action et en la grandissant. On n’en est pas seulement les sujets; encore moins les objets. On ne peut en être qu’auteurs.

Et enfin le pronominal aussi se fait collectif; il est naturellement un nous: « on s’éduque alors » veut dire qu’on est une communauté d’éducation; Eduquer  est un « se » qui permet le « ça ». Ca interagit, ça se partage, ça nous constitue en collectif.

Mais la vraie conjugaison, c’est le mélange, c’est à dire quand les personnes s’emmêlent, quand elles s’en mêlent, quand elles s’impactent, quand elles s’impliquent: « Je t’envole et tu m’atterres, je me tiens et tu nous libères. Je te suis et nous te sommes. Rien que le dire, c’est me taire; rien que te dire c’est le faire ».

Conjuguer c’est avoir le même jougs, connaître le même poids, les mêmes contraintes, la même condition, se connaître soi mêê, se connaître comme un « nous ». On y  découvre que ce qui nous enferme et nous détermine, et qu’il  faut apprendre la science de ses chaînes.

Enfin conjuguer c’est aussi s’associer, se coordonner, s’appuyer. Alors , là, bien rivé au sol, de toutes ses chaîne set de tout son poids on se décolle. Lâche toi, je t’envole.

Dimanche : partager le soleil 

Jardin : dimanche

Aujourd’hui, nous arrivons au jardin sous le beau soleil !

C’est une belle journée qui nous attend. Nous commençons par préparer le repas, en attendant que les dernières familles nous rejoignent.

Puis nous passons à table, nous sommes une bonne tablée : 29 personnes ! Après le repas, les choses sérieuses commencent : débroussaillage, désherbage, arrosage… Il fait très chaud, des pauses boissons s’imposent.

Puis nous prenons le goûter tous ensemble et c’est déjà l’heure de repartir.

Nous avons passé une très bonne journée.

Samedi:  Violations des droits des enfants Roms : l’Etat mis en accusation

C’était le procès; c’était le grand jour. Nous nous préparions, nous les Robinsons et les Rom’binsons depuis plus de deux ans. Dans l’impatience de ce jour, nous avions même réalisé (souvenez vous) , l’année dernière notre propre film d’un même procès… tourné dans deux bidonvilles.

Mais samedi, c’était le bon. Le VRAI procès symbolique certes. Mais qui dira que les symboles ne font pas partie de la réalité? Qui prétendra qu’ils n’agissent pas sur nos vies?

Il y avait donc de vrais juges et avocats, une vraie cour, et des témoins plus vrais que nature et des experts de vie, mais aussi de misères, d’injustices et de discriminations.

Un  grand procès avec beaucoup de monde et les Robinsons qui ont travaillé dur pour proposer à tout le monde , toute la journée, les délicieux « Cozonacs » , le café roumain , et notre bonne humeur.

Impliqués, nous l’avons été , dans le public avec notre équipe complète mais aussi des adhérents, membre du CA, des habitants des bidonvilles venus avec nous ou nous rejoindre.

Nous l »avons été en « off » du procès , mais aussi dans l’audience elle même; nous étions experts et témoins, engagés en nos noms et pour les autres.

Ainsi Laura a expliqué avec sensibilité  notre travail à la Cour et ce que nous découvrions.

Nicolae a partagé avec humour la dure question de l’accès aux soins.

Au nom de notre association, j’ai rapporté (Laurent) le compte rendu d’enquête préliminaire.

VENDREDI

La rocade 26-06-2015

Sous un soleil éclatant, nous arrivons a la rocade ! Nous installons les ateliers sous les arbres: un grand tapis pour la petite enfance, un coin jeux de société et le porteur de parole avec pour thème: « Si je devais changer le monde, la première chose que je changerai serait…« . Ouf, nous sommes à l’ombre et pouvons profiter des différents ateliers ensemble.

Le porteur de parole, animé par Tito, a du succès et les enfants laissent place a leur imagination. Certains changeraient le monde pour que tout le monde soit gentil, un autre voudrait savoir voler, une autre aimerait que les choses que nous achetons soit moins cher pourque tout le monde puisse en acheter…

Pendant ce temps la, un groupe de garçon commence une partie de uno et les plus petits s’installent a la dinette, aux jeux de constructions et bien sur dans la piscine a boulles ! Les plus grands viennent au fur et a mesure jouer avec les plus petits et ils font bien attention a eux !

Trois enfants et moi avons jouer au « croque carottes », c’était une belle partie et les enfants sont très fort mais quelque fois c’est difficile de perdre a un jeux alors il y a eu quelques larmes qui se sont vite transformer pour redonner place a un beau sourire !

Plus tard dans l’après-midi, nous avons commencer le théatre. Beaucoup d’enfants sont venu pour faire des petites scènes. Aujourd’hui ils ont décider de faire des pièces sur le thème de l’école. Les idées fusaient et nous avons bientôt une scène ! Il fallait se mettre tous d’accord sur les personnages que chacun jouait. Nous n’avons pas terminé la scène alors les enfants ont préféré attendre la prochaine fois pour faire leur représentations.

Allez ! C’est l’heure du gouter, instalons nous tous sur les tapis !

Nous avons dégusté de bonnes tartines de pain a la confiture et bien sur de bons verres de sirop.

A bientôt !

Jardin 26-06-2015

Jour très chaud , aujourd’hui il n’y a pas beaucoup de travail .

Nous avons d’abord pris des forces à l’ombres des arbres pendant un petit moment , nous avons ramener un sac dans le quel il y a des ficelles accroché a des disques , chacun a pris un disque pour l’accrocher aux arbres pour que les oiseaux n’aillent pas dans les arbres .

Une fois cette tache terminé deux personnes se sont occupés de tirer l’eau du puits et les autres se sont chargé d’arroser les plantations .

Après l’effort le réconfort , nous nous sommes installés bien au frais pour prendre un bon goûter .

Retour au local se fut une belle après midi !!!!

JEUDI

Balainvilliers petite enfance 25-06-15

Aujourd’hui il fait chaud , nous nous sommes installés à l’ombre des arbres .

Les enfants étaient très contents de nous voir , nous avons commencé par le téléphone arabe pour développer leurs compétences à s’écouter entre eux , puis nous avons fait « un atelier mime », les enfants ont toute suite bien compris le principe de ce jeu , ils sont même passés, un par un, pour mimer à leur tour .

Une fois le jeu terminé nous avons fais des activités avec les lettres de l’alphabet puis sur les chiffres , les enfants ont été très coopératif !

Les filles ont réclamé à Magali ( stagiaire) des tatouages au feutre en guise de henné , elles étaient très contente !

A 16h nous avons pris le goûter et nous avons terminer par une petite séance de yoga qui a détendu tout le monde .

Belle journée !!!

Skate Park 25-06

Ça cogne sur nos caboches. Courage à celles et ceux qui font le Ramadan !

A l’ombre sur nos tapis, les jeux s’enchaînent. Je découvre le jeu des senteurs et celui de la souris avec les enfants. Les senteurs me retournent un peu le cœur alors que les enfants, eux, sentent c’est petite boîte d’odeurs synthétiques, à plein nez.

Ils reconnaissent le champignon, la pomme ou encore le muguet. Le chocolat et la fraise, quant à eux, ont une drôle d’odeurs. A côté les petites souris se construisent au gré de la roulette tournée. Je suis entourée de la petite Divine et de Ayoub.

Le tapis de la petite enfance est bien rempli et coloré. Des nounous blanches avec des petits enfants noirs, de jolis voiles de couleurs portés par des femmes, des robes à fleurs et des sandalettes.

Pour Glawdys, c’est le dernier atelier car son stage se termine et elle propose aux enfants de faire des fleurs en origami.

Nous partageons des crêpes maison pour le goûter et nous disons au revoir.

Jardin jeudi 25-06-15

Cela faisait quelques temps que je n’étais pas allé au jardin avec les adultes Robinson et encore une fois nous avons bien rigolé !
Phillipe, ancien professeur du mouvement Freinet, était avec nous aujourd’hui. Nous lui avons donc fait visité le jardin avec tout ces légumes et tout ces fruits.
Comme il faisait très chaud c’était difficile de travailler au jardin, du coup nous avons commencé par discuter un peu a l’ombre et évidement les blagues ont commencé a surgir !

Et puis, chacun s’est occupé de désherber les tomates, les piments et tomates de la serre…

Avec Jessica, nous avons été cueillir quelques cerises pour les goûter mais il n’y en avait plus beaucoup. Je crois que nous avions déjà tout cueilli dimanche.
L’ambiance était très bonne et la journée tranquille. Nous avons fini en arrosant beaucoup de jeunes plants et la il y avait du travail ! Chacun notre tour nous avons sorti des sauts d’eau du puits afin de tout pouvoir arroser.
Bien sûr il ne faut pas oublie le goûter ! Nous avons partagé un bon goûter de crêpes et de sirops.
C’est maintenant l’heure de rentrer, alors on se dit: « a bientôt » car nous partagerons a nouveau de bon moment au jardin. On vous racontera tous ça !

MERCREDI

Wissous :24-06
Le camp semblait désert et sinistre quant nous sommes arrivés les bras chargés de nos caisses de jeux et de cahiers habituelles…la moitié des familles sont parties en Roumanie, certaines prévoient de revenir, d’autres non. L’atmosphère qui règne ces derniers temps avec le maire de Wissous et la police municipale qui ne cessent d’intimider les habitants du bidonville de façon quotidienne n’y est certainement pas étrangère, même si ça n’est pas l’argument qui a été avancé par les familles restantes.
Avec les  enfants qui étaient présents, nous avons installé un espace petite enfance ; en effet ce sont surtout les familles avec des enfants en bas âge qui sont restées. Puis quelques plus grands entre 10 et 13 ans nous ont rejoints un peu plus tard alors nous leur avons proposé une partie de badminton, des exercices d’écriture et des puzzles.

Enfin nous avons parlé aux familles du « procès de défense des familles rom et roumaines contre l’Etat français» qui aura lieu ce samedi 27 juin à l’université de Saint-Denis et auquel nous participons afin que les familles intéressées puissent se joindre à nous.
Plusieurs familles sont intéressées et nous rejoindront directement en voiture, c’est une bonne chose !

Bel air 24-06-15

Aujourd’hui le soleil nous a accompagnés tout au long des activités , nous avons commencé par des jeux de sociétés ; croque-carottes , blocus , ni oui ni non et monsieur patate et les échecs géantes.

Les enfants étaient un peu moins nombreux que d’habitude , avant le goûter nous avons proposé à un petit groupes d’enfants des jeux collectifs comme le béret et une balle aux prisonniers .

Les enfants se sont bien amusés, malgré des petites tensions existantes avec les grands garçons qui ne voulaient pas partager leur terrain de foot avec nous pour nos jeux collectifs. Nous les avons tous réunis pour prendre le goûter où nous en avons profité pour parler du problème de partage de terrain entre les enfants.

Nous avons convenu que mercredi prochain nous discuterons ensemble de qui se met où pour que chacun ait sa place. Une fois terminé nous avons tout ranger pour retourner au local.

Nous avons passé une belle après midi !!

Jardin mercredi 24 juin 2015

Aujourd’hui, en l’absence de Nicolae, c’est moi Quentin qui m’occupe du jardin. Nous récupérons Nesrine à Bel-Air puis les enfants du camp de Ballainvilliers. La vision de ce camp est une épreuve difficile pour Nesrine qui ne connait pas ces conditions.En lui expliquant, elle comprend que tout le monde ne peut pas vivre dans un appartement.

Au jardin, on se met à la balançoire, les enfants de Ballainvilliers cueillent des pommes de la taille de cerises. J’ai beau leur dire que ce n’est pas bon, ils persistent et continuent de cuiellir. Avec Nesrine nos passons un bon moment à récolter les framboises, il y en a de bien belles et elles sont nombreuses.

Madalin s’occupe de l’arrosage.
Nous allons tous ensemble aux fraises pendant que Renaldo nous prépare des tartines. Nous ne trouvons que trois grosses et bonnes fraises qui seront mangées au goûter.

Au goûter, nous nous délectons de la performance de chant de Renaldo qui s’accompagne en tapant sur la table. Une jolie après-midi, donc.