Les 3 types de pédagogie envisagent différemment leurs bénéficiaires. Pour la pédagogie traditionnelle, l’usager est un objet, un « agent », un simple bénéficiaire des actions qui sont pensées en dehors de lui. Il est l’objet de l’activité et du soin qui lui sont destinés, même si ces activités et ces soins sont individualisés à son endroit.

Pour les pédagogies nouvelles, cet usager est un peu plus représenté: le voilà « acteur », sujet si on veut. Par l’activité, ce « sujet » incorpore, assimile; il co-construit lui même ses propres apprentissages et changements.  Il n’est plus le simple bénéficiaire de programmes qui lui sont destinés. Au contraire, on compte sur son propre pouvoir de réflexion et d’adaptation, pour produire lui même les changements nécessaires.  Par contre, nous le savons, « l’acteur », que ce soit au théâtre ou dans la vie,  est rarement le producteur de son propre texte, de sa mise en scène. Il n’a la maîtrise en quelque sorte que de son interprétation.

C’est pourquoi la Pédagogie sociale a l’ambition d’inviter chaque sujet à « monter encore d’un cran ». D’acteur, il s’agit de devenir par la suite « auteur » de soi même, de ses actes, de son expression, de sa propre vie. L’auteur a de l’autorité par définition. Il est appelé à penser, décider et agir en son nom propre. Il est surtout appelé à lui aussi changer les choses, rompre avec ce qui était prévu, produire du nouveau.

Il en est de même avec la question de la participation, et du travail , que celui ci soit de développement social local, ou communautaire.  On peut, en Travail Social , comme en éducation spécialisée, « faire pour », « faire avec », et « faire ensemble ». Ces 3 niveaux correspondent également aux trois types de pédagogie déjà décrits.

« Faire pour » c’est ce qu’on voit si souvent; c’est le triste constat des actions de participation dites citoyennes ou démocratiques, où on invite les usagers, les habitants, le public , à assister, acquiescer (en donnant son avis ou pas, peu importe) au spectacle de ce qui est déjà décidé, déjà fait, déjà pensé et clos.

Plaçons dans cette catégorie ces conseils de classe , d’école, de quartier , d’établissement, de vie sociale (etc.) sans pouvoir, sans autonomie, sans pensée, sans motivation intrinsèque , qui n’existent que par la volonté de ceux qui les convoquent. Faire pour c’est le face à face du professionnel et de l’usager , de celui qui détient tous les critères de l’action, qui décide des objectif comme des modalités d’évaluation, … face à celui qui est censé agir, parcourir et réaliser les changements intimés.

« Faire avec »

En réaction face aux insuffisances démocratiques, comme humaines, de cette tendance si répandue (dont la pratique envahissante du vote , comme du choix sont une autre modalité d’exercice), on a heureusement développé toute les  pratiques dites « participatives », actives, celles où les gens sont censés être acteurs . On proposera alors au public de prendre une part aussi active que possible, mais toujours pour réaliser ce qui se fait, ce qui convient, ce qui est prescrit. On pourra même à l’occasion fustiger le manque d’enthousiasme, de certains ou de la plupart; on pourra tenir le compte des apports des uns et des autres, et faire l’apologie de l’implication des uns et des autres… vis à vis de ce qui leur échappe encore et toujours.

« Faire ensemble »

En Pédagogie sociale, contrairement à ces deux tendances, nous promouvons un « faire ensemble » qui diffère.

Faire ensemble, c’est ne pas savoir à l’avance où on va exactement, ni,comment on va faire,

Faire ensemble ce n’est même pas forcément viser un objectif précis. En pédagogie sociale, le travail se suffit à lui même à la fois comme but et comme activité . Il n’y a pas d’itinéraire dont le parcours ne serait connu que par le professionnel, pas d’objectif inamovible qui s’imposerait à l’un comme à l’autre.

Enfin en pédagogie sociale , « faire ensemble », c’est aussi faire un ensemble, produire de l’ensemble et rendre possible le fait d’être, ici et maintenant, ni face à face , ni côte à côte, mais ENSEMBLE.

ENSEMBLE C’EST TOUT, ENSEMBLE C’EST BEAUCOUP! Surtout quand cet ensemble est improbable; quand tout a été fait, dit et prédit pour nous opposer les uns aux autres,  Quand tout a été fait pour séparer le travail du professionnel, de celui de l’usager; quand tout a été fait pour les opposer.

ENSEMBLE C’EST FOU, quand l’image même de l’usager du travail social se détériore, quand le professionnel prend parfois peur de lui ressembler un jour et redoute à raison, sa précarité.

ENSEMBLE C’EST RISQUE quand on demande à l’acteur social de plus en plus d’autonomie, de validité , de la distance , de l’éloignement et qu’au même moment, on stigmatise la dépendance , l’invalidité, et le manque de distance de l’usager.

Parce que le professionnel ment quand il dit qu’il travaille avec les usagers, avec les parents , les habitants, alors qu’en réalité lui seul « travaille » (au sens où il est employé et payé pour le faire), en Pédagogie Sociale, nous nous proposons de créer un véritable travail que nous ferions ensemble.

C’est pourquoi tous nos ateliers, à Robinson sont quelque part des activités de production et de travail: jardinage communautaire, petit artisanat , mais aussi production artistique sur tous supports , et toujours en collectif. A Robinson nous produisons ensemble par le travail,des objets de toute nature qui ont une réelle valeur sociale.

Petits et grands, nous travaillons ensemble, à une autre conception du Travail, du Social… du Travail Social.

Dimanche au jardin

Ce fut le dernier jardin de l’année et nous l’avons fini en beauté !

2 mamans, 1 mamie, 1 papi, 2 jeunes adultes, et 6 enfants !

Autrement dit Mounira et Zohra, une autre Zohra, Jean Jacques, Farid et Nadia, Rania, Farid, Dabi, Corentin, Mohammed et Khadidja, et de l’équipe Donya, moi et aussi mon petit Fofinho !

Soit 14 humains et un bulldog français !

Les enfants ont adoré jouer avec le chien et même ceux qui en avaient peur, ne l’ont pas laché de la journée. Fofinho, comme les enfants se sont apprivoisés mutuellement.

On n’a pas arrêté; de travailler, de manger et de rigoler !

Le soleil était avec nous et sous ses rayons, nous avons ramassé tous les navets et fait place neuve. Avec les enfants, nous avons été très efficaces, et dans l’après-midi, l’ancienne parcelle aux navets, étaient déjà recouverte de fumier pour passer l’hiver au chaud !

La serre, quand à elle, démunie de ses derniers radis dans la matinée, a aussi été désherbée. Ne reste que les pieds de basilic, sauvés in extremis par mamie Zohra, et celui de persil, dont les feuilles persistent encore.

La « nouvelle Zohra » est hyper motivée. Après, nos soirée et nos ateliers, elle découvre aujourd’hui avec son fils, notre jardin et est très enthousiaste. Elle me raconte que ça fait 16 ans qu’elle n’a pas travaillé la terre, depuis qu’elle a quitté la Tunisie où elle avait un jardin.

Elle n’attend pas une minute et après s’être appropriée le lieu, elle allume le feu et retrouve rapidemment les gestes qu’elle a l’habitude de faire au pays. Elle fait cuire les merguez, fait rechauffer la soupe, préparée par l’autre Zohra et prépare le thé avec son amie Mounira.

Au gré, de la journée, elle me lance :

« Je vais ramener des graines du bled. »

« Au printemps, on va faire pousser plein de légumes ! »

« La prochaine fois, moi et Mounira, on va préparer un couscous sur place ! ».

– Ah bon , vous pourriez faire ça ?! Mais ça prendrait pas trop de temps ? je demande.

– Non, non 2 heures à peu près.

– Ce serait vraiment chouette, allez on le fait !! »

Elle propose qu’elles se mettent à plusieurs pour acheter de la viande, qu’on utilise les légumes fraîchement cueillis et qu’elles cuisinent ensemble et sur place, au lieu de préparer chacune de leur côté.

Je la plébiscite !!! Elle respire, cuisine et jardine communautaire !!!

En attendant ces futurs repas au jardin, nous apprécions tout de même goulûment celui d’aujourd’hui : bricks au thon et au fromage de notre nouvelle Zohra, soupe magique avec navets et poireaux du jardin mais aussi d’autres légumes et épices, de notre autre Zohra, salade de mâche, tomates et navets des robinsons, sans oublier les merguez et saucisses grillées ! Le tout accompagné de thé à la menthe, cuit dans les braises. En dessert, bananes et compotes, puis nous retroussons nos manches pour nous remettre au travail.

En plus de nos travaux de jardinage, nous avons aujourd’hui, comme mission de nettoyer les 3 bâches des tentes du DAEV, que nous utilisons pour nos ateliers de rue.

Gros boulot mais la mission est accomplie; les bâches sont lavées puis séchées !

En bonus, nous avons déposé le vieux pneu du DAEV pour en faire une balançoire et rapporté des chaises et une planche pour faire une table; trouvailles du groupe venus à pied.

Quand vient l’heure de partir, nous en avons plein les bottes mais nous sommes heureux ! Spéciale dédicace à Zohra et ses bottes fluos !!!!

SAMEDI à la Villa Saint Martin :

Aujourd’hui malgré le temps nombreux sont les enfants à venir jouer avec nous. Dans la tente petite enfance, Imane, Cassandra,Yasmine, Amanie, Nessrine, Sophia, Iasmina et Souad se lancent dans une grande partie de collin -maillard. Nous les entendons rire à gorge déployée.

Dans la tente des grands Sarah, Jessica, Afssatou, Katchouri et Charlotte jouent au pérudo. Nous n’avons pas les bonnes règles du jeu mais nous en inventons de nouvelles et nous amusons bien. Pendant ce temps un autre petit groupe joue à l’éternel « devine-tête ».

Izabella nous fait bien rire, voulant nous aider elle finit par nous donner les réponses sans même s’en rendre compte.

A l’extérieur, Aline, Katchouri, Sarah, Afssatou, Sophia et Mohammed font de la capoeira, malgré la pluie.

Aux fourneaux, Abdel et Donya acompagnés de Kéliane et de quelques enfants nous confectionnent une très bonne galette des rois. Ce n’est pas encore l’épiphanie mais c’est toujours bon une galette des rois ! Plein d’enfant repartent d’ailleurs avec la recette.

Bonnes fêtes de fin d’année à tous et à toutes et rendez-vous l’année prochaine pour de nouvelles aventures !

Pupics !

VENDREDI :

A Champlan Nouvel atelier :

Privés de notre atelier, tout juste mis en place sur le camp de Ris Orangis, ses habitants privés de leur baraque de fortune, pour tenter leur « fortune » ailleurs, nous tentons de notre côté, de ne pas nous laisser abatre et de lancer un autre atelier, à Champlan, cette fois.

Il s’agit de quelques familles de Wissous, que nous connaissons bien, et qui se sont installées depuis l’expulsion sur 2 petits terrains entre champs et bois, d’un côté et de l’autre de la route. Nous sommes restés en contact, depuis l’expulsion en septembre, en faisant participer les enfants à nos ateliers à Longjumeau mais aussi à quelques sorties.

Aujourd’hui, nous réfléchissons à venir régulièrement sur le site pour réunir les enfants, y compris les 2 frères Raoul et Ricardo, que nous avons beaucoup de mal à toucher ces derniers temps. Aux abords, du premier campement, nous sommes accueillis par Ionut, qui nous présente sa « nouvelle femme », avec qui il élève son bébé. Au loin, Ricardo et son frère !!  « Qu’est ce que tu es grand, Raoul !! »

Il n’y a là, que quelques cabanes, avec, au milieu, une place sur laquelle, nous verrions bien nos tapis. Une jeune femme est là avec sa petite et une jeune fille. Nous leur expliquons la raison de notre visite, que nous allons voir les familles, de l’autre côté de la route, et que nous revenons pour boire un chocolat chaud et manger un morceau de gâteau ensemble. De l’autre côté, il y a Lili et ses enfants Rebecca et Ionut mais aussi, Anna, Florentin et Iasmina. Nous sommes accueillis par les grands parents, adorables, qui nous proposent déjà, d’utiliser leur cabane en cas de mauvais temps. Il y aussi 2 nouveaux nés, à poils : 2 petits chiots d’à peine 2 mois ! Un frère et une sœur, un pour chaque famille, pas de jaloux ! J’emmène Max, le petit mâle, à l’abri sous mon manteau pour le montrer aux enfants de l’autre côté. Surprise; Madalin est là-bas, il s’est construit une cabane pour se rapprocher de son futur travail avec nos partenaires d’Animakt, mais il reste encore à renforcer le toit et à installer un poêle. Nous prenons notre petite collation tous ensemble et distribuons des peluches pour Noël aux enfants. Nous reviendrons vendredi prochain pour un premier atelier et déciderons ensuite si ce jour convient.

En partant, nous apercevons une autre rangée de cabanes au fond d’un champ, un peu plus loin. Les familles nous accueillent chaleureusement et nous devrions pouvoir accueillir leurs enfants avec les autres, la semaine prochaine. Au total, une quinzaine d’enfants !

Au jardin :

Le vent se lève cet après-midi. Qu’importe, nous allons au terrain de l’équerre. Nous nous retrouvons pour le dernier terrain de l’année !!

On débute par arracher tous les petits radis plantés à l’extérieur qui ne se sont pas développés et qui ne pousseront pas durant l’hiver. Nous désherbons le terrain, puis nous y ajoutons du fumier. Tout le monde s’y met. Une petite équipe harnache la serre car nous subissons quelques belles rafales de vent.

Quelques grosses bûches de bois sont à couper. Nous faisons le tour du terrain pour ramasser les branches cassées et tombées durant les forts vents de noël.

Nous nous mettons à l’abri sous la serre pour prendre le goûter, à l’abri des rafales.

A La rocade : 

En ce vendredi 27 décembre, la tempête Dirk fait des siennes aussi sur l’atelier des Robinsons. Pas de gros dégât comme dans le sud du pays, mais nous avons bien harnaché et ouvert les tentes de part et d’autre, pour laisser entrer et sortir le vent.

Pendant que certains jouent à chat, on se lit une histoire dans la tente des petits, avec Iasmina. Des mamans que nous n’avions pas vu depuis quelques temps viennent s’essayer à tricoter. Je leur montre comment monter des mailles. Heureusement, qu’elles n’en demandent pas plus car je débute aussi !!

Le petit Sofiane, qui s’est essayé au tricot la veille, sur l’atelier du skate park, en redemande ! Lui qui est toujours très dynamique, est posé et concentré sur ses mailles. Je suis scotchée ! Sa maman a décroché, cette semaine, et préfère jouer au devine-tête sous la tente. Une petite partie de « Double » pour finir, et c’est déjà, l’heure du goûter !!

Jeudi :

Au jardin :

En l’absence de Corentin, les petites mains du jardin ne chôment pas. On cueille les derniers poireaux, de toute façon, ils ne poussent plus. Leur temps est révolu, il est temps de faire place neuve. Nous cueillons aussi des navets, des gros, des biscornus, il y en aura pour tous les goûts.

Le soleil brille, ça fait du bien pour le moral ! En plus des adultes, Jessica et Eric, les enfants qui sont en vacances, sont ravis de retrouver le jardin.

On profite souvent de l’hiver pour bricoler ou ranger. Aujourd’hui, on s’occupe de la serre. On essaye d’y mettre un peu d’ordre : les arrosoirs d’un côté, avec les pots, les gants de l’autre. On trouve aussi, une place pour les bottes, qu’on prend bien soin de retourner pour ne pas qu’elles prennent l’eau. Il faut dire que notre serre a beaucoup souffert des intempéries et il y a des fuites.

Nous prenons notre goûter bien mérité : des cookies, accompagnés d’un thé très chaud, puis nous nous partageons navets et poireaux.

Au skate-park :

A notre arrivée personne n’est encore là mais très rapidement Nesrine arrive et s’atèle au coloriage d’un sapin de noël.

Des mamans arrivent également et l’atelier tricot peu enfin débuter. Charlotte apprend alors grâce à elles à monter ses premières mailles. Youssef a aussi envie d’apprendre et c’est Marion qui l’aide à commencer. Au gré des discussions et de fils en aiguilles les ouvrages prennent forme. C’est un vrai bon moment de transmission de savoir.

Un autre petit groupe se réunit pour jouer au « Triomino », au « Mémory » et au « Verger » qui a toujours autant de succès. Tout le monde s’amuse bien.

A la fin de l’atelier tout le monde se réunit autour d’un bon thé chaud et de quelques gâteaux. Se goûter se déroule calmement mais bien froidement !

Croix Breton 

« Tu comprends , quand j’arrive au travail certains matins, avec tous les soucis que j’ai dans la tête, je ne me sens pas capable de travailler avec les enfants. Et puis je me dis que si je reste comme ça , les enfants n’auront pas envie de jouer avec moi, alors, je les vois et je change ».

Ainsi parle Iasmina, 19 ans et pédagogue sociale à l’association Intermèdes Robinson; elle exprime en trois phrases ce que certaines formations du travail social échouent à transmettre en 3 ans: la capacité de se décentrer, la nécessité d’une dissymétrie dans la relation éducative pour que celle ci porte du changement.

« Nous on doit et eux ils peuvent », disait Borys, quand il était apprenti dans notre association, à 17 ans (il est aujourd’hui membre de notre Bureau) , pour expliquer cette dissymétrie aux stagiaires travailleurs sociaux et leur expliquer la nécessité de la régularité sans faille de nos actions.

Nous on doit. L’engagement est une rupture. Il tranche avec le sus et coutumes de la vie de tous les jours. Il rompt la longue chaîne des comportements attendus, la litanie de l’ordre ordinaire, de la violence ambiante et prévisible. L’engagement tranche. Il est un début.

Eux ils peuvent. C’est bien parce que certains doivent que d’autres peuvent. Le seul vrai pouvoir qui compte , qui change quelque chose à l’ordre des choses, le pouvoir social, ne naît d’aucune disposition « naturelle », d’aucun don spontané. Il ne doit rien à la nature. Il est purement humain.

Paulo  Freire disait qu’il aimait être humain, car il ajoutait que être humain c’était pouvoir le meilleur comme le pire, la barbarie comme l’humanité , l’exploitation comme le don, l’inattendu , comme l’enfermement. Il aimait être humain justement à cause de ce possible,  de ce « non acquis « , de ce « non certain ».

Pouvoir c’est ne pas être tenu. Souvent les destinataires des actions de pédagogie sociale peuvent défaillir, venir à manquer . Ils vérifient qu’ils n’ont ni contrat, ni contraintes. Ils vérifient la solidité du « hors cadre ».

Mais quand ils viennent c’est pour eux mêmes; c’est pour rejoindre tous les autres . Ils ne viennent pas parce qu’ils peuvent, mais pour pouvoir.

A Robinson, nous voulons que les enfants aient encore longtemps l’envie de jouer et de travailler avec nous (et les adultes aussi).

Nous aimons qu’ils puissent et qu’ils aient du pouvoir.

la dissymétrie , n’empêche pas la proximité; « le maître doit être un grand camarade », disait Freinet , résumant en une expression,  cette inégalité des places et cette proximité des liens.

Parfois on trouve cette inégalité, cette dissymétrie offensante pour l’acteur social. Comment pourrait il supporter , devrait il supporter qu’on ne lui rende pas immédiatement ici , ce qu’il donne à l’autre?  Nous sommes tellement habitués à voir la vie comme un contrat, que nous ne supportons plus les contraintes non compensées tout de suite.

On traite alors celui qui n’égalise pas, ne « rend » pas, d’assisté et l’acteur social est soupçonné de complaisance, amateurisme, bêtise et complicité.

Comment expliquer que ce pouvoir qu’on donne à l’autre par la dissymétrie est aussi le sien? Comment expliquer qu’il nous concerne, et qu’en lui se constitue le pouvoir du social, qui inspire toutes nos actions?

L’association Intermèdes Robinson vous souhaite de belles fêtes de fin d’année et une belle année à venir:

DIMANCHE à Saulx les Chartreux, Noël Solidaire avec l’association Animakt:

Photos de Sileks.

Samedi à Longjumeau : http://www.flickr.com/photos/alexisnys/sets/72157639006173115/

Dimanche à Saulx : http://www.flickr.com/photos/alexisnys/sets/72157639009612273/

SAMEDI à la Villa Saint Martin :

Le vent s’est levé sur le quartier. Madalin, notre ancien collègue en service civique, est venu avec ses futurs collègues, l’équipe d’Animakt pour agrémenter notre atelier, de cirque et de musique. Mireille, qui est déjà venue mercredi sur le camp de Villebon, avec ses instruments originaux, est de retour !

Et avec elle, Greg et son acolyte proposent du jonglage, au sens large : bâton du diable, diabolos et balle, mais aussi de l’équilibre sur boule et sur fil. Comme les enfants, je suis toute contente, de monter dessus, et cela me rappelle une autre époque de ma vie…. Du coup, j’aide les enfants à monter sur cette énorme boule rouge et à tenir en équilibre, en faisant le mouvement tic tac avec les pieds.

A côté, un gâteau marbré se prépare avec Donya, sa mère et sa tante. La tente des jeux de société va bon train et les enfants s’éclatent au devine-tête avec Corentin et Florian.

Marion, propose aux enfants de nous refaire un bâton de parole pour notre conseil de quartier. Il est superbe ! Avec de la feutrine, des feuilles d’arbres, des perles, du fil de fer de couleurs, du papier crépon, du Posca et autres merveilles.

Au Conseil de quartier, les enfants proposent de faire un tournoi de foot samedi prochain, et un circuit vélo, le suivant. On les motive pour que ce soit eux, qui organisent. Ils vont constituer des équipes et nous apporter une liste vendredi avec le noms des enfants, les règles et ce dont ils auraient besoin : Adem et Arnaud sont sur le coup !!

VENDREDI :

Au rucher :

Nous nous retrouvons cet après-midi au départ de Longjumeau en direction du terrain du fond de l’église à Saulx. Les ruches montraient des signes de faiblesse on décide alors d’y faire un tour.

Nous nous préparons donc en mettant les combinaisons puis nous ouvrons les ruches très rapidement pour que le froid ne s’installe pas à l’intérieur. Malheureusement une d’entre elles à péri, mais difficile de savoir ce qui a pu se passer. Quand à l’autre nous la nourrissons pour qu’elle puisse passer l’hiver plus confortablement.

Ensuite nous essayons de retrouver le moral, nous défrichons notre terrain, certains enlèvent les ronces pour que l’on puisse circuler plus facilement sur le terrain. On coupe également du bois suite aux nombreuses branches cassées.

Nous terminons par un thé pris au soleil qui est quand même assez généreux cet après-midi.

A la Rocade :

C’est les vacances et les enfants sont tous très contents. Les quelques rayons de soleil suffisent a nous donner le sourire !  Une partie de foot s’improvise sur la Rocade, tout le monde y va de son meilleur tir !

Les enfants proposent ensuite une partie de balle aux prisonniers afin de se réchauffer un peu plus. A côté, des parties du Saboteur s’organise dans la tente avec Maria et Nicolas. Ils sont très vite rejoints par Marion Hafsatou et Sara qui se lance dans une partie de Perudo.

Dans la tente petite enfance c’est la dinette qui est à l’honneur. Melvin et Adam préparent de supers petits plats à Souad et se régalent tous ensemble.

Aline accompagné de Rachida, Stéphanie et d’autres mamans font un atelier couture tout en discutant. Il est déjà l’heure de goûter et tut le monde se retrouve sur la bâche au centre. Nous nous disons à très vite !!!

JEUDI :

Villebon Atelier Français :

Aujourd’hui il est difficile de constituer un groupe pour l’atelier car les mamans ne sont pas disponibles. Les délais des OQTF dernièrement distribués (obligation de quitter le territoire français) arrivant à leur terme, beaucoup de familles sont sur le départ et c’est triste. C’est aussi l’occasion de faire la connaissance de Catalin qui fait le traducteur pour faciliter la conversation avec Florina.

Les enfants répondent tout de même présent pour se réchauffer autour d’un bon thé chaud. Ils nous montrent qu’ils ont bien retenu les mots de vocabulaire de la semaine passée comme « cuillère » ou « chocolat ». Chuchanu nous chante une chanson en Roumain et on improvise un bœuf de « percu on the table » avec Yocif.

On a également eu le plaisir de rencontrer Gabriella qui parle déjà un peu français et est très motivée pour participer aux prochains ateliers.

Au jardin :

Nous arrivons au terrain avec un beau soleil, parfait pour se motiver à jardiner.

Nous continuons le travail entamé ces dernières semaines, c’est-à-dire d’ajouter du fumier à nos parcelles. Un groupe charge les brouettes, d’autres les transportent puis une personne l’étale sur le terrain. Aussi nous augmentons la surface de la parcelle qui cette année avait « accueilli » les patates ». On grignote du terrain en s’aidant de houes, râteaux et fourches.

Un peu de bois est coupé ainsi que plusieurs branches, nous avons terminé de disposer du fumier sur tout le terrain. Ne reste plus qu’à attendre que le fumier se décompose puis nous passerons la motobineuse sur l’intégralité de nos parcelles afin d’accueillir nos futurs semis.

Au skate-park :

Il fait moins froid ces jours-ci mais c’est tout de même humide. Mais une fois installée sur les tapis, j’oublie un peu le froid. J’ai apporté des aiguilles et de la laine car Stéphanie, qui apprend à tricoter, nous a proposé de nous apprendre à son tour. C’est chouette ; nous avions déjà fait ça, avec une autre maman, Malika, mais entre temps, j’ai tout oublié ! Même les enfants, Sira et Khadidja essayent. Stéphanie a beaucoup de patience et montre et remontre…

Rachida a presque réussi à monter une belle rangée de maille. La suite, au prochain épisode, peut-être demain, Car Stéphanie, est enceinte de 7 mois et doit se reposer.

A côté, une belle partie de Blokus et donc de stratégie durera une bonne partie de l’atelier.

Eta, sortie de sa poussette, passe de bras en bras. Ses grandes sœurs jouent sur le tapis ou aux alentours avec les autres enfants.

Nicolas et Florian emmènent les garçons jouer au ballon sur le terrain à côté.

Enfin, on se réuni pour prendre le goûter.

A la Croix Breton :

 

C’est un joli soleil qui nous accueille aujourd’hui a la Croix-Breton. C’est les vacances et pas mal d’enfants sont partis. Nous avons prévu de la peinture à la bombe afin de réaliser les fonds de nos Dazibao, mais avant toutes choses il est important de se retrouver et de s’accueillir mutuellement. Rude nous propose de jouer au Ninja ! Ce jeu consiste a essayé de toucher la main de son voisin tout en adoptant les poses les plus folles ! Nous somme rejoins par Sara,Khadija et leur mamans qui sont ravies de nous retrouver ici pendant les vacances. Nous passons un bon moment ensemble avec les enfants,très intrigués par la peinture à la bombe, elles se laissent volontiers tenter !

Sara de son côté fait des coloriages et préfère rester plutôt sur un coin plus calme. Nous nous rassemblons ensuite afin de ranger l’atelier tous ensemble et de prendre ensuite le goûter. Nous nous donnons rendez vous le lendemain à la Rocade ou le samedi à la Villa Saint Martin !

MERCREDI :

Ludothèque :

Cette après midi a bel air, nous sortons notre billard pour la second fois, et le succés est au rendez vous ! Les enfants se ruent dessus, et après avoir appris a bien tenir la canne, les parties s’enchainent sans discontinuer. Le jeu de mikado géant marche bien également.

Des enfants jouent aux echecs, certains maitrisent maintenant bien les règles, et expliquent aux autres sans l’aide d’adultes. Un peu plus tard on lance une partie de Molki, et on fait du Parkour avec Jessie, Mayssa, et Axel.

On se dit que la semaine prochaine, on fera une vidéo comme les pros ! C’est déjà la fin de l’atelier, et l’heure du gouter qui approche. Maroua et Nesrine sont responsable du gouter, nous dégustons un chocolat chaud, et l’atelier se termine dans la joie et la bonne humeur.

Projet ados à la MJC :

Cet après-midi nous nous réunissons à la MJC centre social de Chilly avec un groupe d’ados. C’est un groupe de 7 jeunes prêt à participer au projet ados pour l’année 2014.

Cet après-midi était l’occasion pour tout le monde de se rencontrer et de connaitre le contenu du projet. Deux anciens participants étaient présents et on pu partager leurs souvenirs de l’année précédente et expliquer comment c’était déroulé le voyage de l’année dernière qui aura lieu au même endroit cette année, à Vaunières, dans les Hautes-Alpes.

Nous avons également débuté la création de notre logo qui pourra être développé sur des t-shirts et des stickers. Chaque participant à pu proposer un dessin, que nous regrouperons pour produire notre logo.

A Villebon :

Nos petits loulous nous attendent comme d’habitude. Aujourd’hui, nos amis d’Animakt sont de retour avec Mireille pour proposer un atelier de musique et de rythme, en parallèle de nos ateliers périscolaires.

Mais avant tout cela, nous faisons une ronde pour suivre les gestes et bruits que Mireille nous propose, un peu comme un chef et son orchestre !

Après quoi, elle joue un rythme sur lequel, nous dansons, puis lorsqu’elle s’arrête, plus personne ne doit bouger un cil et faire la statue.

Après ce temps tous ensemble, Mireille et ses acolytes prennent un petit groupe d’enfants et sortent de drôles d’instruments de musique et font un concert, assis sur des valises au pied d’une fresque et d’ours polaires graffés sur le mur.

De notre côté, nous ressortons nos puzzles de sapin de Noël, commencés la semaine dernière. Pour la plupart, ils ont déjà été découpés et collés. Il reste maintenant à les colorier.

Les petits, colorient des dessins plus simples, avec moins de détails et s’efforcent d’apprendre les couleurs, et de ne pas dépasser les contours.

Un bel atelier avec de jolis sons et de jolis couleurs !

Le travail auprès des enfants et familles frappées de précarité nous oblige à mettre en oeuvre des actions sans statuts, sans structures, sans conforts et avec peu de soutiens.

Est ce alors accepter l’inacceptable que de travailler dans la rue, travailler l’hiver, travailler auprès des familles perpétuellement déstabilisées et désorganisées par al violence économique, sociale et même administrative?

Est il anormal de faire un atelier d’éveil en pied d’immeuble et dans le froid? Est il préjudiciable d’accueillir ceux qui ne le sont plus? Est il anormal de mettre en oeuvre l’école hors de l’école, le social en dehors de ses structures, l’éducation et l’animation en dehors de ses dispositifs trop fermés?

Est ce se soumettre que d’accepter la réalité, de la reconnaître, de l’analyser, et d’en témoigner?

Une tradition bien implantée dans le secteur social et l’éducation voudrait faire apparaître comme courageuses des attitudes invariantes de refus . Il nous faudrait refuser ce qui n’est pas légitime. Résister ce serait fuir la réalité quand celle ci n’est plus en adéquation avec ce que l’on nous a enseigné.

Tournant le dos à ce qui se joue et ce qui se passe, il conviendrait de croire encore un petit peu à la vertu des principes et aux déclarations incantatoires.

Celui qui agit sur le terrain , sur une fraction de possible peut alors soit être critiqué, soit être tenu pour quantité dérisoire. Qu’est ce que sont que ces gouttes d’eau, ces grains  de sable?

La boucle est ainsi bouclée quand on accuse l’acteur social de complicité vis à vis d’une réalité avec laquelle il est seul à lutter.

Voilà que ceux qui croient aux grands idéaux n’ont aucune confiance dans l’action, aucun espoir dans ce qui advient, aucun courage pour entreprendre quand l’entreprise n’est pas garantie par l’Etat.

Curieusement cet acteur de terrain, pourtant en prise avec une réalité dont lui seul prend la mesure va être considéré comme un naïf, un ignorant. Les vrais savants, les vrais chercheurs, les spécialistes et décideurs, ne vont pas si bas. Ils ne font que se copier, se citer, et se soutenir les uns les autres , pour se conforter.

A l’inverse , l’acteur, l’auteur social, conscient de lui même , comme  de l’ordre des choses , pour démuni, et fragile qu’il paraisse a pris la terre comme socle, la réalité comme garantie, et pour toute évaluation, il a quelque chose d’inouï: un impact, des effets dans l’ici et maintenant, des trajectoires de vie irrémédiablement et visiblement modifiées; des effets sans délai ; qui ne sont pas de littérature.

Une modification de la réalité aussi infime soit elle, est porteuse de Kairos et s’attaque au Chaos du monde . Elle est à la fois un témoignage, une réussite immédiate, une réaction en chaîne, une pensée en acte, qui se transmet.

A Robinson, nous connaissons le temps et les saisons. Nous ne sommes jamais surpris ni par la pluie, ni par les obstacles incessants. Nous ne sommes pas découragés de rester en bas: c’est là que ça se passe.

Samedi à la Villa St Martin :

Nous nous retrouvons cet après-midi autour du DAEV pour mettre en place l’atelier du samedi à la VSM. Le temps s’est radouci.

Pendant ce temps une petite équipe de jardiniers nettoie les bacs de plantes. On enlève les feuilles, on nettoie les arbustes, on arrache les vieux plants de tomates. Les bacs font peau neuve. Les tentes sont déployées, les ateliers sont prêts il n’y a plus qu’à démarrer ! Nous n’avions pas prévu d’atelier cuisine, puis l’on nous ramène des pommes et des nèfles du terrain de l’équerre. C’est alors parti pour la confection d’une compote !

Dans une tente des parties de jeux de 7 familles, devine-tête et une tentative sur le jeu du saboteur sont proposées. La tente petite enfance est également investie. Un château de cubes en bois est notamment réalisé.

Un match de foot est également engagé, les capitaines d’équipe composent deux équipes mixtes et la partie fut équilibrée.

Enfin après notre traditionnel conseil de quartier, le goûter est pris tout en dégustant la fameuse compote élaborée par nos robinsons et Augustin Brutus, membre de IND-Inde, venu lancer une coopération entre nos deux associations.

VENDREDI :

A Ris Orangis :

Vendredi dernier, nous sommes allés à la rencontre des familles des 3 camps roms, situés les uns en face des autres, près de l’autoroute à Ris Orangis, pour proposer un atelier éducatif à leurs enfants. C’était un peu trop tôt pour lancer des activités le jour même, il fallait d’abord prendre contact et tomber d’accord sur le lieu où rassembler les enfants des 3 camps, et au départ, c’était pas gagné. Mais nous sommes repartis après un petit goûter, contents : les parents sont d’accord pour que les enfants viennent sur le petit camp de Virgil !

Aujourd’hui, c’était donc la première. Après avoir fait le tour des 3 camps, nous avons fait des jeux de ballon pour apprendre à se connaître : «  Bonjour, je m’appelle Denisa », « comment tu t’appelles ? ».

Après ça, nous nous attablons et proposons aux enfants de décorer des dessins de boules de Noël. Nous sommes ravis, car les enfants s’appliquent et malgré qu’ils n’ont pas tous été à l’école, ils se débrouillent tous plutôt bien. Nous n’avons que le temps de colorier mais, nous découperons et accrocherons un petit bolduc vendredi prochain.

Seule Izabela, la plus grande ira jusqu’au bout et sa boule servira justement de modèle au groupe. Nous prenons le goûter et distribuons les petits chocolats de la Saint Nicolas que nous avions oublié la dernière fois.

La rocade:

Brrr, Brrr !!! La brume s’est installée sur le quartier et lorsque nous arrivons à la Rocade, une ambiance mystérieuse plane autour des tentes… En même temps, c’est vendredi 13 !!

Des parties de jeux commencent doucement sous la tente. Celle des petits restera déserte, il fait bien trop froid. Nous nous lançons à travers l’aire de jeux pour jouer à chat. Nicolas, qui voudrait s’investir dans l’asso en tant que bénévole est venu découvrir l’atelier du vendredi. Rachida, notre maman « joueuse » ne se fait pas prier pour être le chat.

De leur côté, des grands ont besoin de se défouler et Nicolas jouent au foot avec eux.

Jardin de Saulx :

L’atmosphère s’est radoucie un peu, le terrain a dégelé en de nombreux endroits. Le sol fume: ce matin nous avons reçu une nouvelle livraison de fumier.

Nous revenons donc cet après-midi, armés de fourches, râteaux et crocs. Quelques pelles sont également nécessaires pour déblayer quelques tas de terre et d’herbe.

Chacun à son poste ! Des personnes chargent les brouettes, d’autres font les allers-retours entre la parcelle et le tas de fumier. Enfin une personne s’occupe de ratisser et d’étaler le fumier et d’indiquer où en mettre. Ce travail est parfait pour ce genre de météo, nous nous réchauffons et cela nous évite de faire du sur-place.

Le thé chaud est vite avalé tandis que le brouillard tombe d’un coup

C’est donc dans une « purée de pois » que nous quittons le terrain.

JEUDI :

Villebon : Apprentissage du français :

Aujourd’hui, nous étions très contents de retrouver le camp de Villebon qui n’a finalement pas été expulsé. Un délai a été octroyé jusqu’au 31 mars.

Plusieurs mamans étaient au rendez-vous pour notre atelier. Nous avons cuisiné des brochettes de fruits tout en apprenant des phrases, des mots en français. Ainsi, les adultes présents aujourd’hui peuvent maintenant dire en français « c’est une pomme, une banane, je coupe une pomme en petits morceaux, je mélange, du chocolat.»

Les enfants ont, eux aussi, apprécié manger les brochettes de fruits chocolatées.

Jardin de Saulx :

Gelés, gelés, nous sommes transis de froid. Pour la peine on va continuer notre feu d’hier. Nous l’avons réactivé, et récupérons de nombreuses fougères sèches pour le lancer. Pas besoin de pétrole où autres pour faire un bon feu. Ainsi le jardin est parfaitement nettoyé des branches et bûches qui trainaient à gauche.

De nombreuses tiges de lierre sont brûlées. C’est aussi l’occasion de discuter autour du feu tout en faisant le bilan de cette année au terrain.

Demain une nouvelle livraison de fumier aura lieu au jardin. Ce sera donc la mission de l’après-midi.

Une tasse de thé chaud est bienvenue pour conclure cette après-midi.

Au Skatepark :

Ce soir au skate-park, nous avons la visite de Fatima et de ses enfants, qui fréquentent d’habitude l’atelier de la Croix-Breton. Mais ce soir, Imen sa fille aînée, n’est pas encore rentrée de sa sortie d’école, du coup toute la petite famille en profite pour jouer avec nous. On sort le jeu « Blokus » et ré-invente les règles, façon Tetris.

Mais bientôt les enfants demandent à jouer à chat. Et on commence à courir dans tous les sens. Fofinho, le petit bulldog français d’Aline, qui est venu à l’atelier, adore courir et joue à chat avec nous. Les enfants se relaient pour le tenir en laisse et le faire courir. Les mamans discutent tricot car Stéphanie s’y est mis depuis peu et ne s’arrête plus. Du coup, Aline va reprendre ses ateliers adultes en parallèle de celui des enfants le jeudi sur le skate-park. Jeudi prochain ce sera donc tricot !!

Héloïse travaille une rédaction de français avec Soazic, le tout petit Sidi, dans sa combinaison, marche sur nos tapis et découvre la dînette.

A la Croix-Breton :

Aujourd’hui beaucoup d’enfants sont venus sur l’atelier malgré le froid. Srijan a ramené son ballon et on a fait un foot pour se réchauffer avec Sami, Sifax, Iasmina et Marion.

Quand Anaïs et Océane sont arrivées on a fait une partie de Uno avec Imène. Les enfants avaient envie de faire du cheval sur le dos de Marion qui est sortie épuisée de ces tours de piste.

Pour le goûter on a partagé un moment super bien que Srijan se soit renversé un peu de chocolat chaud dans l’œil. Avec les gâteaux au chocolat les enfants ont pu goûter la compote de pomme faite avec les pommes du jardin et même en ramener à la maison.

MERCREDI

A Villebon :

Les enfants étaient encore très contents de nous voir arriver, même si beaucoup nous ont demandé où était Ramona. Aujourd’hui on a commencé par un jeu collectif, Joëlle et Aline ont tendu une grande corde à sauter et les enfants devaient sauter par-dessus.

Des journalistes de FR3 sont venus filmer le campement et nos activités. Aline et Souad ont été interviewées pour présenter l’association, tout comme Denisa et Alexandro qui a chanté une chanson en français. Pendant que les plus petits jouaient à la dînette ou au loto mémo, les plus grands faisaient un puzzle/ coloriage de Noël . Pour finir, le goûter a été pris dans le calme et la bonne humeur.

 Pupics !

Jardin de Saulx :

Quelle fraîche après-midi au terrain de l’équerre. Le terrain est gelé, difficile de se réadapter avec ces températures négatives.

Nous décidons donc de faire un grand feu pour nous réchauffer. Mais surtout pour nettoyer le terrain des branches, des bûches et des feuilles. Nous faisons donc un grand tour du terrain pour récupérer les tas d’herbes et de feuilles.

Le feu a du mal à prendre au début il nous beaucoup de patience avant qu’il démarre. Pendant ce temps nous passons à un peu de récolte, les dernières pommes et quelques pommes. Nous terminons la journée par un goûter autour du feu.

Ludothèque à Bel Air :

Les enfants ont aimé jouer au billard. Maroy, Miriam, Soazic et  Izabela  ont joué au jeu de dames. ils ont joué à chat. Les enfants ont mis le collier pour servir le goûter.

La Pédagogie sociale est une pédagogie de crise; comme la crise, elle met en tension les identités, rend impossible les solutions toutes faites, oblige à penser  du nouveau; Comme la crise, elle semble sans issue, décourage , épuise les énergies … puis surprend.

Comme la crise, elle déséquilibre ce qui l’entoure, est inclassable, se met en difficulté et met en difficulté les modes d’intervention institutionnels.

La Pédagogie sociale met en crise le travail social et ses institutions: elle augmente la tension entre les missions et les procédures; elle amène des distorsions dans la manière de voir et de saisir la réalité. Elle bouscule les idées reçues des travailleurs sociaux. Elle contrevient à la vision institutionnelle: pose des problèmes non seulement éthiques mais liés à l’identité professionnelle elle-même. Elle aboutit à  dramatiser et caricature les positions, et révèle les logiques de fond.

Face à la Pédagogie sociale, toute position institutionnelle doit aller au bout de sa logique. Elle peut alors dévoiler ses absurdités et les motivations parasites (car hors du social) qui la conditionnent .

Cette tension là, les pédagogiques sociaux la vivent au quotidien; elle caractérise les relations paradoxales qu’ils entretiennent avec les institutions. Ils sont, vis à vis d’elles, tantôt décriés, tantôt enviés, tantôt reconnus, parfois mis de côté.

Elle met en crise la vie politique. Avec son « débordement d’énergies », la pédagogie sociale met en relief le vide qui règne dans la vie politique de nos villes, de nos territoires, de notre pays. Par la participation qu’elle met en acte, par la possibilité de mettre en mouvement les groupes et les individus, la Pédagogie Sociale révèle l’impuissance du principe politique de la représentation, de la majorité, de la délégation, de l’éloignement et de la spécialisation de ses élus.

En France pour avoir du pouvoir politique, il faut perdre le pouvoir sur la vie, et la Pédagogie Sociale montre une autre façon, une autre forme de prise de pouvoir démocratique, politique de la vie quotidienne.

Elle met en crise, le savoir universitaire, al recherche classique, la Formation traditionnelle des travailleurs sociaux. La Pédagogie sociale met en oeuvre une formation professionnelle par immersion, apprentissage du risque et de la responsabilité et compagnonnage. Elle met en crise la modalité de constitution du savoir sur le social qui suppose l’éloignement préalable des formateurs, des chercheurs , vis à vis de tout terrain. Elle place en évidence la recherche-action permanente comme coeur de formation des acteurs sociaux. Elle met en évidence et en crise l’inadaptation des filières dites historiques. Elle révèle par la pratique l’absurdité des identités professionnelles bâties sur d’autres temps. Elle décloisonne ce qui sépare le militant, le professionnel , le bénévole et … le bénéficiaire. La Pédagogie sociale ne connaît qu’un intervenant au travail social: l’acteur.

Enfin, la Pédagogie Sociale met en crise le pédagogue social lui même, le pousse dans ses retranchements, le déstabilise, l’emmène dans un  périple où c’est toute la vision qu’on a de la réalité sociale, des institutions qui se trouve révolutionnée.

Elle le place dans une situation où il risque sans arrêt de désespérer des situations bloquées, des impasses, des empêchements d’agir, des barrières contre l’innovation.

Heureusement,  la confirmation de la valeur du travail de la Pédagogie sociale, nous la voyons tous les jours , à Robinson. Et ceux qui viennent rencontrer ce travail, le voient aussi.

La Pédagogie sociale modifie les destins trop tôt tracés; elle réalise des rencontres improbables entre catégories de la population qu’on disait inconciliables; elle suscite des vocations sociales chez ceux que l’on mettrait en marge.  Elle esquisse  une nouvelle manière de faire du social et de la politique.

Véritable pédagogie en temps de crise, la pédagogie sociale sait trouver l’énergie des contraires,  créer du changement à partir des tensions.

SAMEDI :

Notre grande soirée de fin d’année :

Ce samedi était tout d’abord l’occasion de se réunir pour l’AG annuelle de l’association.

Puis, un groupe de musique Turco-balkanique a ouvert le bal pendant que nous découvrions les mets concoctés par les mamans: Mariam et son poulet yassa, Aminata et son tiep, les feuilles de vigne d’Anna et Souad et les pastels de Sadio et Abdel; un délice !!!

Les enfants accompagnés par Rude et Aline nous ont offert un merveilleux spectacle de percussions et de capoeira. Hafsatou, Sarah et Kachouri ont également réchauffé l’atmosphère en dansant (« Atmosphère atmosphère est-ce que j’ai une gueule d’atmosphère ?« ) sur un air de Charly Black & J. Capri (c’est fini..!)  Un grand bravo à tous et à toutes pour ce beau spectacle ! Et merci !

Une danseuse orientale a ensuite envoûté petits et grands qui se sont joint à elle.

Ce soir étant non seulement la grande fête de fin d’année mais également la toute dernière soirée de Ramona et Madalin. A la fin du spectacle, deux mamans montent alors sur scène pour remercier Ramona et lui offrir un beau bouquet de fleurs. Les enfants se sont alors précipités sur scène pour faire un gros câlin à ramona. Nous avons également fait une ronde folklorique en l’honneur de Madalin. Nous leur avons remis une carte signée et pleine de dessins réalisés par les enfants dans l’après-midi. Ramona quant à elle nous a confectionné un super Dazibao, porteur d’amour, tout à son image. Ils vont nous manquer…

C’était une super soirée, merci à tous d’être venus si nombreux partager ce beau moment avec nous.

PUPICS !!!

à la Villa Saint Martin :

L’atmosphère est plutôt détendue et agréable en cet après-midi. Tout le monde s’atèle aux préparatifs de la fête de ce soir. L’atelier cuisine bat son plein avec aux fourneaux, Cassandra et Izabella et leur gâteau au chocolat géant ; pas besoin de se faire prier pour nettoyer les plats avec les doigts. On coupe ensuite les dernières pommes du verger pour en faire une belle tarte.

Sous la tente « Street philo » on se demande pourquoi l’école est obligatoire, les réflexions des enfants s’ajoutent au dazibao. Un atelier secret s’organise pour offrir de jolis dessins souvenirs à Ramona et Madalin qui passent malheureusement leur dernier jour à nos côtés.

Les groupes danse, capoeïra et percussion partent répéter avec Aline et Rude et peu d’enfants participent au conseil de quartier auquel nous rejoint, toutefois, Nicolas, étudiant en Sociologie.

VENDREDI :

La rocade :

L’atelier s’est très bien passé. Nous avons joué à « Chat-orteil », une invention de Rude et quelques enfants de la Croix-Breton. Ici, le chat doit toucher les souris non pas avec sa main mais avec le bout du pied. Étrange mais tout le monde a bien ri.

Dans la tente petite enfance, il y avait beaucoup de monde dont deux enfants fascinés par la tortue verte.

Au fourneau, Ramona et quelques enfants confectionnent des quiches salées pour le repas de demain soir.

Dans la tente des grands, les guirlandes et autres décorations vont bon train, Petits et grands viennent se joindre aux préparatifs, celui qui sait transmet aux nouveaux arrivants. Ça sent bon le partage et la convivialité !

La nuit tombée, la lune pointe le bout de son nez et nous nous réunissons tous autour du goûter. Ce soir c’est le dernier atelier de Ramona, elle l’annonce aux enfants. Tout le monde scande son nom, « Ramona ! Ramona ! Ramona ! » Que d’émotions… Ramona va sacrément nous manquer !

Jardin de Saulx :

Il fait froid en ce début d’après-midi. Mais le soleil est lui bien présent. Une journée « bûcheronnage » est au programme. Mais pour débuter nous dégageons l’entrée du terrain pour pouvoir ouvrir le portail avec plus facilité.

Ensuite nous nous attaquons à de vieux arbres envahis par le lierre. Nous nous relayons pour abattre un vieil arbre, à l’aide de scies et haches. Voila du bois en conséquence pour l’hiver et les barbecues du dimanche. Demain nous aurons de bonnes courbatures mais nous sommes fiers du travail accompli. L’arbre abattu laissera sa place à un noisetier qui bénéficiera de plus de lumière.

JEUDI :

Villebon : Apprentissage du français :

Aujourd’hui le beau temps était de la partie malgré le froid.

Nous avons commencé par réchauffer les enfants et les adultes avec de la tisane et du café. Puis, l’atelier a commencé uniquement avec les adultes avec un petit jeu de présentation sur les prénoms et le traditionnel « bonjour, je m’appelle …, bonjour … » en nous lançant une pelote de laine. Puis, nous avons repris nos étiquettes sur les notions autour de la pharmacie « Bonjour, j’ai mal aux oreilles… » que nous avions affiché pour les aider pour produire de petits sketchs qui nous ont permis de bien rire !

Le jeu de cartes de 7 familles nous a aussi permis d’apprendre les différents termes français pour désigner les membres d’une famille et d’attirer de nouvelles personnes.

Nous avons ensuite laissé une feuille de papier pour permettre aux personnes qui le souhaitaient d’avoir une trace écrite et une traduction roumaine des phrases vues aujourd’hui. Très belle matinée !!

Jardin de Saulx :

Belle après-midi au terrain de l’équerre nous arrivons sous le soleil. Il fait plutôt bon. Quelques enfants sont présents, ils n’ont pas école aujourd’hui.

Plusieurs activités sont au programme : on débute par tailler les framboises, on veut de nombreux fruits l’année prochaine. De plus, nous utilisons les nouveaux outils achetés la veille. Un nouveau seau est accroché au puits, ce sera bien plus pratique que l’arrosoir et le seau est plus petit que le précédent, ce sera plus facile de tirer de l’eau pour les enfants.

Quelques arbustes sont taillés puis les branches sont coupées afin d’avoir du petit bois. Nous ramassons des feuilles et les regroupions en grands tas. Certains les balayent d’autres ramassent, enfin nous les chargeons dans les brouettes, un véritable travail d’équipe.

Le goûter est pris dans la bonne humeur et au soleil !

Au Skatepark :

Aujourd’hui il y avait beaucoup d’enfants. Nous avons commencé par faire des jeux pour nous réchauffer.  Heloise a proposé le jeu « balle aux prisonniers » et beaucoup d’enfants nous ont rejoints. Nous avons beaucoup joué à ce jeu.  Après ça les enfants ont proposé le jeu « un, deux, trois, soleil ».  A la fin de l’atelier , les enfants avec les mamans ont fait une photo pour le départ de Ramona. C’était super !

A la Croix-Breton :

Chouette moment à la Croix-Breton, nous avons commencé par un match de foot. Le soleil est parmi nous et ça fait du bien ! Willem drible et ne se laisse pas faire. Et hop petit pont ! Les enfants se font des passes et intègre petit et grands au fur et à mesure de la partie.

Sur les tapis, entre filles, nous préparons la décoration pour la soirée conviviale de samedi. Le vent ne nous aide pas beaucoup mais chacune laisse libre court à sa créativité. Sarah nous confectionne des confettis, tandis que Willem et Iman s’applique à faire des guirlandes.

La nuit tombe bien vite et le froid s’installe mais chacun et chacune se regroupe pour prendre un bon petit goûter. Au menu : chocolat chaud, gâteaux et fruits secs.

MERCREDI :

A Villebon :

Quelle effervescence cet après-midi ?! De la musique sort de la caravane à côté de notre atelier. Ca donne le ton et l’ambiance mais c’est difficile de s’entendre

pour expliquer les règles du poisson-pêcheur ! Des amis de l’association d’Animakt sont venus sur le camp pour découvrir notre atelier pour ensuite proposer quelque

chose autour du théâtre et de la musique. Elles ont joués aux poissons-pêcheurs, fait des cartes de vœux et des boules de Noël avec nous ; et Murielle, l’une d’entre elle, est venue avec des instruments de musique originaux. Il y avait des tubes à faire tournoyer autour de la tête, une boîte à tonnerre, un balafon et une sorte de pipeau.

Le tout mélangé, il y a eu de gros moments de chahuts mais aussi des moments très chouettes et ce fut un atelier haut en couleurs. C’était aussi le dernier jour de Ramona et nous l’avons fêté avec la musique ambiante et dansé pour lui dire au revoir après le goûter.

Jardin de Saulx :

Cet après-midi, malgré le temps gris, nous sommes ravis de nous retrouver au terrain. Ce matin avec Théo nous sommes partis acheter de nouveaux outils. Alors il s’agit de les utiliser, voir s’ils sont de bonne qualité.

Nous avons ramené quelques manches pour réparer les outils, on a affuté les cisailles et sécateurs…

Nous désherbons une parcelle grâce aux nouveaux outils que nous avons achetés. C’est un plaisir de s’en servir. Nous ponçons également quelques meubles et notamment le nouveau banc fabriqué la semaine dernière.

On arrache les plans de poivrons sous la serre qui ne donneront plus rien. Le pneu de la brouette qui était crevé à été remplacé.

Une journée très agréable où chacun à mis la main à la patte.

Ludothèque à Bel Air :

Beaucoup de jeunes étaient à l’atelier de la ludothèque aujourd’hui.

Nous nous sommes bien amusés avec le jeu géant de Mikado avec Lucas, Enzo, Decey, Alfonso, Florian … Isabella et Myriam ont travaillé une leçon de Mathématiques tout en s’amusant.

Nous nous sommes bien réchauffés en jouant au Molky puis au Football avec Souad, Yasmina, Nesrine, Cassandra, Rude, Lucas et Jessy… Abdel et Cassandra se sont une fois de plus perfectionnés en jouant aux échecs. Nous avons adoré jouer au billard hollandais avec Iasmina, Decey, Rude, Abdel et beaucoup d’autres. Notre goûter était un très bon moment car il s’est passé dans la joie et la bonne humeur.

KroniKs des Robinsons de Grenoble: Madame RUETABAGA 

Pour notre atelier, nous allons faire un gâteau avec les enfants: un gâteau au yaourt, amélioré.

L’atelier de livre poursuit sa belle aventure.

Nous sommes vraiment nombreux aujourd’hui et les enfants s’ habituent à notre présence dans le quartier. J’entends au loin Sabrina dire à Alice: « Melody me connait par coeur » , je le prends comme un cadeau de sa part.
L’aménagement de l’espace et via le support de la carriole favorise la dynamique du groupe. La pâte à modeler plait beaucoup.

Au gouter, nous dégustons notre gâteaux et buvons le thé chaud qui réchauffe un peu les corps en ce mois de décembre.